Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
TUẦN 1
Soạn : Ngày 02 tháng 09 năm 2007
Dạy :Thứ hai ngày 06 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục đích yêu cầu
-Học sinh đọc trơn được cả bài .
-Đọc đúng các từ ngữ có vần khó đọc hoặc dễ lẫn . Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu
phảy và giữa các cụm từ .
-Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật :
-Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Hiểu nghóa câu tục ngữ : Có công mài sắt , có ngày
nên kim .
-Hiểu nội dung của bài : Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại ,
kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công .
-Giáo dục cho học sinh có đức tính kiên trì.
II.Đồ dùng dạy và học
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa .
-Một thỏi sắt , một chiếc kim khâu .
-Bảng phụ có ghi các câu văn , các từ cần luyện đọc .
III.Các hoạt động dạy và học
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp
2.Bài cũ
-Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh .
-Nêu 1 số điểm cơ bản về cách học một bài tập đọc lớp 2.
-Giới thiệu nội dung SGK Tiếng Việt 2.
3.Bài mới :
Giới thiệu bài
-Giáo viên treo tranh và hỏi :Tranh vẽ những ai? Họ đang

làm gì ?
-Chuyển ý sang giới thiệu bài và ghi tên đầu bài lên bảng .
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1, 2
-Giáo viên đọc mẫu lần 1( Đọc to , rõ ràng , thong thả, phân
biệt giọng của các nhân vật) .
-Yêu cầu học sinh khá đọc đọc lại đoạn 1, 2 .
-Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã ghi lên
bảng và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và chỉnh sửa lỗi cho
các em.
-Yêu cầu học sinh đọc từng câu .
-Hát .
-Có đủ sách vở đồ dùng học
tập.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe và đọc lại đề.
-1 số em trả lời .

-Theo dõi SGK , đọc thầm
theo , sau đó đọc chú giải .
-1 học sinh khá lên đọc đoạn 1
và 2.Cả lớp theo dõi
-3 đến 5 em đọc cá nhân sau
GV :Cao Văn Hạnh - 1 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
-Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng
và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng :
-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp ,
giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc
theo nhóm .

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá nhân .
-Nhận xét , cho điểm .
Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1, 2
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
-Hỏi :Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? Cho nhiều học
sinh trả lời để giáo viên tổng kết lại cho đủ ý :.
-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2.
-Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?
-Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành cái kim khâu .
Chiếc kim so với thỏi sắt thì thế nào ? Để mài được thỏi sắt
thành chiếc kim có mất nhiều thời gian không?
-Thỏi sắt rất to , kim khâu rất bé .Để mài được thỏi sắt
thành cái kim khâu phải mất rất nhiều thời gian .
-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành chiếc kim
khâu nhỏ bé không ?
-Cậu bé không tin .
-Vì sao em cho rằng cậu bé không tin ?
*Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng : Thỏi sắt
to như thế , làm sao bà mài thành kim được ?
-Giáo viên chuyển đoạn 3 và 4.
đó lớp đọc đồng thanh .
-Mỗi em đọc 1 câu , đọc nối
tiếp từ đầu cho đến hết bài .
-3 đến 5 em đọc cá nhân , cả
lớp đọc đồng thanh.
-Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2.
Đọc 2 vòng .
-Lần lượt từng em đọc trước
nhóm của mình , các bạn trong

nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
-Các nhóm cử cá nhân thi
đọc , các nhóm thi đọc tiếp nối
, đọc đồng thanh 1 đoạn trong
bài .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-1 em đọc thành tiếng , cả lớp
đọc thầm .
-Một số em trả lời
-Một vài em đọc thầm rồi trả
lời câu hỏi 2.
-Một vài em trả lời .
-Quan sát và trả lời .
-Một số em trả lời .
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3 :Luyện đọc các đoạn 3,4 (15 phút)
Yêu cầu học sinh khá (giỏi ) lên đọc mẫu .
-Tiến hành như ở tiết 1 đã giới thiệu .
*Các từ khó : quay , hiểu , nó , nên , giảng giải , vẫn ,
sẽ , sắt , mài , …
-Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt
-Một em đọc mẫu , cả lớp
đọc thầm theo .
-Một vài em đọc từ khó .
-Tiếp nối đọc các đoạn 3,4
GV :Cao Văn Hạnh - 2 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng -Yêu
cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp ,

giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo
nhóm .
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá
nhân .
-Nhận xét , cho điểm
-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh .
Hoạt động 4 :Tìm hiểu các đoạn 3 , 4
-Gọi học sinh đọc đoạn 3 .
-Gọi học sinh đọc câu hỏi 3 .
-Bà cụ giảng giải như thế nào ?
-Yêu cầu học sinh suy nghó và trả lời .
-Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa ? Vì sao ?
-Từ cậu bé lười biếng , sau khi trò chuyện với bà cụ ,
cậu bé bỗng hiểu ra và quay về học hành chăm chỉ .
Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và
kiên trì , không được ngại khó ngại khổ …
-Yêu cầu học sinh đọc tên bài tập đọc .
-Đây là một câu tục ngữ , dựa vào nội dung câu
chuyện em hãy giải thích ý nghóa của câu tục ngữ này
-Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công .
Hoạt động 5 : Luyện đọc lại truyện
Gọi học sinh đọc lại truyện . Giáo viên nghe và chỉnh
sửa lỗi cho học sinh .
4.Củng cố
-Em thích nhất nhân vật nào trong truyện ? vì sao ?
-Em thích nhất :
+Bà cụ , vì bà cụ đã dạy cho cậu bé tính nh64n nại
kiên trì ./ Vì bà cụ là người nhẫn nại kiên trì .

+Cậu bé , vì cậu bé hiểu được điều hay và làm theo . /
Vì cậu bé biết nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa .
-Nhận xét tiết học .
Đọc 2 vòng .
-Lần lượt từng em đọc
trước nhóm của mình , các
bạn trong nhóm chỉnh sửa
lỗi cho nhau .
-Các nhóm cử cá nhân thi
đọc , các nhóm thi đọc tiếp
nối , đọc đồng thanh 1 đoạn
trong bài .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Một em đọc thành tiếng ,
cả lớp đọc thầm theo .
-Một em đọc .
-Một số em trả lời .
-1 em đọc .
-Một vài em giải thích .
-Hai em đọc lại cả bài .
GV :Cao Văn Hạnh - 3 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
5.Dặn đò
Về đọc lại truyện , ghi nhớ lời khuyên của truyện và
chuẩn bò bài sau .
-Cả lớp nghe và ghi nhớ .
Đạo đức
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ .
I.Mục tiêu
-Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ .

-Biết được ích lơi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại của việc
không học tập , sinh hoạt đúng giờ học .
-Đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng giờ giấc .
-Không đồng tình với các bạn học tập , sinh hoạt không đúng giờ giấc .
-Thực hiện một số hoạt động học tập , sinh hoạt đúng giờ ở trên lớp và ở nhà .
-Lập kế hoạch , thời gian biểu cho việc học tập , sinh hoạt đúng giờ .
II.Đồ dùng dạy và học
-Giấy khổ lớn , bút dạ .
-Tranh ảnh vẽ các tình huống của hoạt động 2 tiết 1 .
-Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời gian biểu .
III.Các hoạt động dạy và học .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp .
2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học
sinh (4 phút)
3 Bài mới
Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến
-Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về
việc làm trong 1 tình huống : Việc làm nào đúng ,
việc nào làm sai ? Tại sao đúng ( Sai ) ?
- Tình huống 1:Cả lớp say sưa nghe cô giảng bài
nhưng riêng hai bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện
riêng.
- Tình huống 2: Đang giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng
Thái và em vẫn còn đùa nghòch với nhau.
-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
kết qủa thảo luận .
-Yêu cầu các em khác nhận xét bổ sung .
-Giáo viên tóm tắt ý kiến của các tổ thảo luận :
+Đang giờ học mà Nam và Tuấn lại ngồi nói chuyện

-Hát .
-Học sinh phải đầy đủ đồ
dùng , sách , vở .
-Thảo luận nhóm theo các
tình huống .
-Đại diện các nhóm trình
bày Mỗi nhóm trình bày 1
tình huống .
-Nhận xét , bổ sung .
-Nghe và ghi nhớ .
GV :Cao Văn Hạnh - 4 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
riêng với nhau , như thế là sai . Làm như thế , hai bạn
sẽ không nghe được lời cô giảng , sẽ không hiểu và
không làm được bài , ảnh hưởng đến kết qủa học tập .
Ngoài ra còn ảnh hưởng đến các bạn xung quanh .
+Đang là giờ nghỉ trưa , cần phải giữ yên tónh cho mọi
người. Thái và em vẫn còn đùa nghòch như thế sẽ gây
mất trật tự , ảnh hưởng tới mọi người trong gia đình và
ảnh hưởng tới sức khỏe của bản thân .
Kết luận (Giáo viên ghi lên bảng ) : Làm việc , học
tập và sinh hoạt phải đúng giờ .
Hoạt động 2 :Xử lí tình huống
-Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy
nhỏ có ghi tình huống cần xử lí .
-Nêu yêu cầu : Thảo luận trong nhóm tìm cách xử lí
tình huống và đóng vai diễn lại tình huống sau khi đã
có cách xử lí :
+Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng Tuấn vẫn
ngồi xem ti vi . Mẹ giục Tuấn đi học bài .

*Tuấn nên nghe lời mẹ tắt ti vi và đi học bài . Nếu
tiếp tục xem Tuấn có thể không hoàn thành bài tập
hoặc làm bài qúa khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ .
+Tình huống 2 : Đã đến giờ ăn cơm nhưng không thấy
Hùng đâu . Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi
trong quán chơi điện tử . Hà bảo em về ăn cơm .
*Hùng nên nghe lời chò , không chơi điện tử nữa mà
về nhà ăn cơm cùng gia đình . Vì ăn cơm đúng bữa
mới đảm bảo sức khỏe .
+Tình huống 3 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập ,
riêng Nam ngồi gấp máy bay .
*Nam nên thôi gấp máy bay nữa mà làm bài tập cô
giao . Nếu tiếp tục gấp máy bay Nam sẽ không làm
được bài tập , ảnh hưởng đến việc học tập của cá
nhân và cả lớp .
+Tình huống 4 : Vào giờ cơm tối , khi cả nhà đã bắt
đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng .
*Tùng không nên đá bóng nữa mà nên về ăn cơm
cùng cả nhà . Vì ăn cơm đúng bữa mới đảm bảo sức
khỏe .
-Yêu cầu học sinh nhận xét trình bày của từng nhóm
-Hai em nhắc lại .
-Chia nhóm cử nhóm
trưởng , thư kí nhận tình
huống .
-Nhận nhiệm vụ sau đó
thảo luận nhóm để tìm cách
xử lí .
-Cử đại diện lên trình bày .
Các bạn khác nhận xét.

GV :Cao Văn Hạnh - 5 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
( Đúng /sai ) và giải thích vì sao xử lí như vậy .
-Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận : Sinh hoạt ,
học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và
không ảnh hưởng đến người khác.
.Hoạt động 3 :Lập kế hoạch , thời gian biểu học tập
và sinh hoạt (11 phút)
-Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu
học tập , sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp .
-Giáo viên đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh
học tập , tham khảo .
-Giáo viên đưa ví dụ minh hoạ:
Giờ nào việc nấy .
Việc hôn nay chớ để ngày mai .
-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo
thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi.
4.Củng cố -Giáo viên nhận xét tiết học .
5.Dặn dò
Về nhà tự xây dựng thời gian biểu của mình và thực
hiện theo đúng thời biểu .
-Nhắc lại kết luận .
-Các nhóm thảo luận và ghi
thời gian biểu ra giấy khổ
lớn .
-Đại diện các nhóm lên
trình bày .
-Các em khác nhận xét bổ
sung .
-Quan sát và nhận xét .

-Đọc câu ghi nhớ .
-Một số em lần lượt đọc .
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về :
-Đọc , viết , thứ tự các số trong phạm vi 100 .
-Số có 1 chữ số , số có 2 chữ số .
-Số liền trước , số liền sau .
II.Đồ dùng dạy và học
-Viết nội dung bài 1 trên bảng .
-Làm bảng số từ 0 đến 99 nhưng cắt thành 5 băng giấy , mỗi băng có 2 dòng . Ghi
vào 5 ô còn 15 ô để trống
20 23 26
GV :Cao Văn Hạnh - 6 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
32 38
• Bút dạ.
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp
2.Giới thiệu bài (3 phút)
-Kết thúc chương trình lớp 1 các em đã được học đến
số nào ?
-Học đến số 100.
-Nêu : trong bài học đầu tiên của môn toán lớp 2
chúng ta ôn tậpvề các số trong phạm vi 100.
-Ghi đầu bài lên bảng .
3.Bài mới
Hoạt động 1 :Ôn tập các số trong phạm vi 10

-Hãy nêu các số từ 0 đến 10 .
-Không , một … mười.
-Hãy nêu các số từ 10 về 0 .
-Mười … một , không .
-Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 0 đến 10.
-Có bao nhiêu số có 1chữ số ? Kể tên các chữ số đó?
-Có 10 số có 1 chữ số là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
-Số bé nhất là số nào ?
-Số 0 .
-Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?
-Số 9 .
-Số 10 có mấy chữ số ?
-Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 0.
.Hoạt động 2 :Ôn tập số có 2 chữ số (12 phút)
-Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số
-Giáo viên cắt bảng số từ 0 đến 99
-Giáo viên chia lớp thành 5 đội và tổ chức cho học
sinh chơi .
Cách chơi :các đội thi nhau điền nhanh điền dúng các
số còn thiếu vào băng giấy .Đội nào điền xong trước
thì dán trước lên bảng lớp .Đội nào xong trước , điền
đúng dán đúng vò trí là đội thắng cuộc .
Bài 2 :
-Đếm số Từ bé đến lớn , từ lớn về bé ( Sau khi cho
các đội chơi xong trò chơi thì cho các em đến số của
-Hát .
-Nghe và trả lời .
-3 em nối tiếp nêu.Sau đó 3
em nêu lại.
-3 em lần lượt đếm ngược .

-1 em lên bảng , dưới lớp
làm vào vở .
-Một số em trả lời .
-Cả lớp cùng chơi theo
nhóm.
-Chơi theo yêu cầu của
giáo viên.
-Một số em đếm số .
GV :Cao Văn Hạnh - 7 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
đội mình hoặc đội bạn ).
-Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?
*Số :10.
-Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?
*Số : 99.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 vào vở bài tập.
Hoạt động 3 :Ôn tập về số liền trước , số liền sau (12
phút)
-Vẽ lên bảng các ô sau :

-Số liền trước của 39 là số nào ?
*Số 38.
-Em làm thế nào để tìn ra 38 ?
*Lấy 39 trừ đi 1 được 38.
-Số liền sau của 39 là số nào ?
*Số 49.
-Vì sao em biết ?
*VÌ 39 +1 = 40 .
-Số liền trước và liền sau của 1 số hơn kém số đó bao
nhiêu đơn vò ?

*1 đơn vò .
-Yêu cầu học sinh tự làm phần b, c của bài vào vở .
-Gọi học sinh chữa bài .
-Yêu cầu học sinh tìm số liền trước , liền sau của các
số khác .
-Nhận xét , đưa ra đáp án đúng , cho điểm học sinh :

98 99 100 89 90 91
4.Củng cố
Nhận xét tiết học , biểu dương các em học tốt , tích
cực động viên khuyến khích các em còn chưa tích cực
5.Dặn dò
Dặn học sinh về điền bảng số từ 19 đến 99 trong vở
bài tập .
-3 em trả lời .
-3 em trả lời .
-3 em trả lời.
-Một số em trả lời .
-Cả lớp tự làm bài .
-Một vài em lên chữa .
-Một số em tìm , mỗi em 1
số. Tìm theo suy nghó .
-Đổi vở sửa bài .
THỂ DỤC
GV :Cao Văn Hạnh - 8 -
39
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”
I.MỤC TIÊU

-Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2, yêu cầu học sinh biết được một số nội dung cơ
bản của chương trình và thái độ học tập đúng.
-Một số qui đònh trong giờ học Thể dục, yêu cầu học sinh biêùt những điểm cơ bản
-Biên chế tổ, chọn cán sự, học dậm chân tại chỗ, đứng lại, yêu cầu thực hiện tương
đối.
-Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
-Vò trí trên sân trường , đã được làm vệ sinh sạch và an toàn.
-Giáo viên : chuẩn bò còi.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Phần Nội Dung Đ.Lượng P. Pháp Tổ Chức
Mở
đầu
-Giáo viên nhận lớp phổ biến
nội dung , yêu cầu tiết học.
-Đứng vỗ tay và hát một bài
theo ý thích
2 ( phút)
1(phút)
-Tập hợp 4 hàng dọc, sau đó
chuyển thành 4 hàng ngang.




Cơ
bản
-Giáo viên giới thiệu chương
trình Thể dục lớp 2:
+Đội hình đội ngũ.

+Bài tập thể dục phát triển
chung.
+Bài tập rèn luyện thân thể,
kỹ năng vận động.
+cơ bắp.
+Trò chơi vận động Giáo viên
nêu một số quy đònh trong giờ
học thể dục về kỹ luật
-Giáo viên nêu một số quy
đònh trong giờ học thể dục về
kỹ luật.
-Biên chế lớp, tổ tập luyện,
chọn cán sự. Giáo viên nêu dự
kiến , học sinh quyết đònh .
-Giáo viên cho lớp thực hiện
giậm chân tại chỗ- đứng lại.
3-4 Phút
2-3 Phút
2-3 Phút
5-6 Phút
- Lớp trưởng cho điểm số
báo cáo và báo cáo só số với
giáo viên .
-Lớp chuyển đội hình 4 hàng
dọc để thực hiện.
       
       
       
       
&

-Học sinh có thể xung phong
nêu tên cách chơi.
-Chuyển đội hình vòng tròn.
GV :Cao Văn Hạnh - 9 -

P
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
-Trò chơi: “ Diệt các con vật
có hại” .Giáo viên nhắc lại
nội dung yêu cầu trò chơi.
5-6 Phút
Kết
thúc
-Đứng vỗ tay và hát một bài
-Giáo viên hệ thống lại tiết
học.
-Nhận xét tiết học. Giao bài
tập về nhà.
1-2 phút
2 phút
1-2 phút
Soạn : Ngày 03 tháng 09 năm 2006
Dạy : Thứ Ba ngày 05 tháng 09 năm 2006.
Tập viết
A , Anh em thuận hoà
I.Mục đích yêu cầu
-Viết đúng viết đẹp chữ cái hoa A
-Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái liền sau .
-Viết đúng , viết đẹp cụm từ ứng dụng Anh em thuận hoà
II.Đồ dùng dạy và học .

-Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ ( bảng phụ ) , có đủ các đường kẻ và đánh
số cac đường kẻ.
-Vở tập viết.
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn Đònh lớp
-Bài cũ :
-Nêu nội dung và yêu cầu của phân môn tập viết ở
lớp 2.
-Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh .
3.Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ ho
-Yêu cầu học sinh lần lượt quan sát mẫu chữ và trả lời
câu hỏi :
+Chữ A cao mấy đơn vò , rộng mấy đơn vò chữ ?
*Chữ A cao 5 li , rộng hơn 5 li.
+Chữ A hoa gồm mấy nét ?
-Hát .
-Học sinh phải có đầy đủ
sách vở và đồ dùng học
tập.
-Quan sát và trả lời .
GV :Cao Văn Hạnh - 10 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
Chữ A gồm 3 nét .
+Đó là những nét nào ?
Đó là nét lượn từ trái sang phải , nét móc dưới và 1
nét lượn ngang.
-Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng quy trình viết :

Điểm đặt bút nằm ở giao điểm của ĐKN 3 và ĐKD 2
Từ điểm này viết nét cong trái như chữ c sau đó lượn
lên trên cho đến điểm giao nhau của ĐKN 6 và ĐKD
5 . Từ điểm này kéo thẳng xuống và viết nét móc
dưới , điểm dừng bút nằm trên ĐKN 2.
-Giảng lại quy trình viết lần 2
Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ A hoa vào trong
không trung , sau đó cho các em viết vào bảng con .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết , đọc cụm từ ứng
dụng .
- Anh em thuận hoà
-Hỏi : Anh em thuận hoà có nghóa là gì ?
-Anh em trong nhà phải biết yêu thương , nhường nhòn
nhau .
-Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là nhữ tiếng nào?
- Cụm từ gồm 4 tiếng là : Anh , em , thuận , hoà.
-So sánh chiều cao chữ A và chữ n .
-Chiều cao chữ A là : 2,5 li. chữ n cao 1 li.
-Những chữ nào có chiều cao bằng chữ A .
-Chữ h .
-Nêu độ cao những chữ còn lại .
-Chữ t cao 1,5 li , các chữ còn lại cao 1 li.
-Khi viết Anh ta viết nét nối giữa A và n như thế
nào ?
-Khoảng cách giửa các chữ bằng chừng nào ?
Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào bảng . Giáo viên
chỉnh sửa cho những em còn sai .
.Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết
-Yêu cầu học sinh viết vào vở bài tập :

-Giáo viên chỉnh và sửa lỗi .
-Thu và chấm 5 đến 7 bài ,
4.Củng cố
-Nghe và ghi nhớ .
- Viết theo yêu cầu
-Một số em đọc .
-Một số em trả lời .
-Quan sát và trả lời .
-Một số em so sánh .
-Một vài em trả lời .
-Cả lớp viết theo yêu cầu
-Cả lớp viết vào vở .
GV :Cao Văn Hạnh - 11 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
-Nhận xét tiết học .
5.Dặn dò
Dặn học sinh về nhà hoàn thàmh các bài viết trong
vở.
-Cả lớp tự sửa .
Tự nhiên - xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I.Mục tiêu
-Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể .
-Hiểu được nhờ có sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được.
-Hiểu được tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt cơ thể
khỏe mạnh .
-Rèn kó năng vận động để giúp cơ và xương phát triển .
-Tạo hứng thú ham vận động cho học sinh .
II.Đồ dùng dạy và học
-Tranh vẽ cơ quan vận động ( Cơ – xương ).
III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp .
2.Bài cũ (3 phút)
Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh
3.Bài mới:
Khởi động : Trò chơi Ali BaBa
-Giáo viên là quản trò , tức là người hát các yêu cầu
của A –li –ba – ba cho học sinh làm theo . ( Hát nhạc
như bài hát A –li –ba – ba , và thực hiện các động
tác : Đứng lên , ngồi xuống , vỗ tay , khoác vai , nhún
chân , ngồi xuống , quay cổ …)
-Giới thiệu bài mới và viết đề bài.
Hoạt động 1 :Tập thể dục
-Hoạt động cặp đôi.
-Yêu cầu học sinh quan sát các hình của bài 1 trong
SGK và làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách đã
làm .
-Cho 1 số nhóm lên thể hiện lại các động tác: Quay cổ
giơ tay , nghiêng người , cúi gập mình .
-Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu lớp trưởng chỉ huy cả lớp thực hiện các động
-Hát.
-Học sinh phải đủ sách vở
đồ dùng .
-Hát theo A-Li-Ba-Ba và
làm các động tác được yêu
cầu .
-Cả lớp thực hiện nhiệm
vụ theo yêu cầu của giáo
viên .

GV :Cao Văn Hạnh - 12 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
tác thể dục .
-Hỏi : Bộ phận nào của cơ thể phải cử động để:
+ Thực hiện động tác quay cổ ?
*Đầu , cổ .
+Động tác nghiêng người ?
*Mình , cổ , tay .
+Động tác cúi gập mình ?
*Đầu , cổ , tay , bụng , hông .
Kết luận :Để thực hiện được những động tác
trên thì các bộ phận cơ thể như đầu , mình , tay , chân
phải cử động .
Hoạt động 2 :Giới thiệu cơ quan vận động (10 phút)
-Giáo viên yêu cầu học sinh tự sờ nắn bàn tay , cổ
tay , cánh tay của mình .
-Hỏi :Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
*Có bắp thòt (Cơ) xương .
-Giáo viên cho học sinh thực hành cử động : uốn dẻo
bàn tay , vẫy tay , co và duỗi cánh tay , quay cổ , …
-Giáo viên đặt câu hỏi : Nhờ đâu mà các bộ phận đó
của cơ thể cử động được ?
*Nhờ có sự phối hợp hoạt động của cơ và xương .
-Giáo viên đưa ra tranh vẽ cơ quan vận động .
-Giáo viên dùng tranh giảng thêm và rút ra kết luận :
+Xương và cơ được gọi là các cơ quan vận động .
+Cơ thể cử động là nhờ có sự phối hợp hoạt động của
cơ và xương
Hoạt động 3 :Trò chơi người thừa thứ 3 (7 phút)
Bước 1 :Giáo viên hướng dẫn cách chơi .

-Cả lớp đứng thành vòng tròn : điểm số 1, 2, 1, 2 , 1,2
…Bạn màng số 1 đứng lên trước bạn mang số 2 để tạo
thành các đôi.
-Giáo viên chọn đôi chơi mẫu : 2học sinh đứng quay
lưng vào nhau . Nếu giáo viên vỗ vào vai ai thì người
đó chạy , người kia đuổi.
-Người chạy có thể chạy vòng quanh , xen giữa các
đôi đang đứng …Nếu mệt hoặc sắp bò bắt có thể dừng
lại đứng trước 1 đôi bất kì .Khi đó , người đứng sau
của đôi đó trở thàng người thừa thứ 3 và phải chạy
-Đứng tại chỗ , làm động
tác theo lời hô của lớp
trưởng.
-Một vài em trả lời .
-Cả lớp thực hiện theo yêu
cầu .
-Một vài em trả lời .
-Thực hành .
-Một vài em trả lời .
-Cả lớp quan sát .
-Nhắc lại kết luận .
-Đứng thành vòng tròn ,
điểm số , chuyển vò trí .
-Thực hiện theo yêu cầu.
GV :Cao Văn Hạnh - 13 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
thay cho người kia .
-Nếu người chạy bò người đuổi chạm vào người thì
ngay lập tức đuổi lại người kia .
 Bước 2 :

-Giáo viên tổ chức cho cả lớp cùng chơi .
-Khi kết thúc trò chơi , giáo viên yêu cầu học sinh
nhận xét về cơ thể của những bạn chạy nhanh không
bò bắt lần nào .
*Đó là những bạn có cơ thể khỏe mạnh , cân đối , rắn
chắc , …
-Giáo viên hỏi cả lớp : Muốn khỏe mạnh , vận động
nhanh nhẹn chúng ta phải làm gì ?
*Chúng ta cần phải thường xuyên tập thể dục thể thao
, vui chơi bổ ích , năng vận động , làm việc nghỉ ngơi
hợp lí , ăn uống đủ chất , …
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
4.Củng cố
-Cho học sinh làm bài tập 2 .
-Giáo viên sửa bài nhận xét , tuyên dương .
5.Dặn dò
Về thực hiện vận động nhẹ nhàng cho cơ thể khỏe
mạnh .
-Cả lớp cùng chơi .
-Một vài em nhận xét.
-Một vài em trả lời .
-3 em ở 3 nhóm lên làm bài
tập .
Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục đích yêu cầu
-Dựa vào tranh minh họa , gợi ý của mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể
lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện .
-Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt , điệu bộ .
-Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật , từng nội dung câu chuyện .
-Biết theo dõi lời bạn kể

-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II.Đồ dùng dạy và học
-Các tranh minh họa trong sách giáo khoa phóng to .
-Một thỏi sắt , 1 chiếc kim khâu , một khăn quấn đầu , 1 tờ giấy , 1 bút lông .
III.Các hoạt động học và dạy .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp
-Hát .
GV :Cao Văn Hạnh - 14 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
2.Mở đầu
Giáo viên giới thiệu chung về yêu cầu của giờ kể
chuyện lớp 2.
3.Bài mới
Hoạt động 1 : giới thiệu bài
-Yêu cầu học sinh nêu lại tên câu chuyện ngụ ngôn
vừa học trong giờ tập đọc .
*Có công mài sắt có ngày lên kim .
-Câu chuyện cho em bài học gì ?
*Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn lại . Kiên trì
nhẫn lại mới thành công .
-Giáo viên chuyển sang hoạt động 2 .
Hoạt động 2 :Hướng dẫn kể chuyện
Bước 1 : Kể trước lớp
-Gọi học sinh khá , tiếp nối nhau lên kể trước lớp theo
nội dung 4 bức tranh
-Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét sau mỗi lần có học
sinh kể theo tiêu chí :
+Về cách diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ
có hay không ?Có biết sử dụng lời văn của mình không

?
+Về cách thể hiện : Kể có tự nhiên không ?Có điệu bộ
chưa ? Điệu bộ có hợp lí không ?Giọng kể thế nào ?
+Về nội dung : Đúng hay chưa đúng , đủ hay còn
thiếu , đúng trình tự hay chưa đúng trình tự .
Bước 2 : Kể theo nhóm
-Cho học sinh chia nhóm , dựa vào tranh minh họa và
các gợi ý kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe .
-Khi học sinh thực hành kể . Giáo viên đưa ra câu hỏi
gợi ý cho học sinh yếu theo 4 bức tranh .
Cách 1 :Kể độc thoại
-Gọi học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện .
-Gọi học sinh lên kể lại toàn bộ câu chuyện .
Cách 2 : Phân vai dựng lại câu chuyện .
-Chọn học sinh đóng vai : Người dẫn chuyện , bà cụ,
cậu bé .
-Hướng dẫn học sinh nhận vai ( Chú ý giọng ):
+ Người dẫn chuyện :thong thả , chậm rãi .
+Cậu bé : tò mò , ngạc nhiên .
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-1 em nêu .
-Một số em trả lời để giáo
viên tổng hợp rút ra kết
luận
-4 học sinh lần lượt kể.
-Một số em nhận xét bạn
kể.
-Chia mỗi nhóm 4 em lần
lượt từng em kể từng đoạn
của truyện theo tranh .

-4 em lên kể nối tiếp nhau .
-1 em lên kể .
-3em lên đóng 3 vai.
-Đóng vai theo yêu cầu .
GV :Cao Văn Hạnh - 15 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
+Bà cụ : ôn tồn , hiền hậu .
-Dựng lại câu chuyện ( 2 lần ):
+Lần 1 :Giáo viên là người dẫn chuyện . Học sinh có
thể nhìn vào sách .
+Lần 2 : 3 học sinh đóng vai không nhìn vào sách .
-Hướng dẫn bình chọn người đóng hay , nhóm đóng
hay .
4.Củng cố
Nhận xét tiết học , tuyên dương em thực hiện tốt , nhắc
nhở 1 số em thực hiện chưa tốt .
5.Dặn dò :Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
cùng nghe. Chuẩn bò bài sau .
-Bình chọn đủ theo 3 tiêu
chí đã nêu .
Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về :
-Đọc , viết so sánh các số có 2 chữ số .
-Phân tích số có 2 chữ số theo cấu tạo thập phân .
-Thứ tự các số có 2 chữ số .
II.Đồ dùng dạy và học
-Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1 .
-2 hình vẽ , 2bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi .
III.Các hoạt động dạy và họ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp
2.Bài cũ
-Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết số theo yêu
cầu :
-Chấm điểm và nhận xét .
3.Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Đọc viết số có 2 chữ số – cấu tạo số có
2 chữ số
Bài 1 :
-Gọi học sinh đọc tên các cột trong bảng của bài tập 1
.*Chục , đơn vò .
-Yêu cầu học sinh đọc hàng 1 trong bảng .
*8 chục , 5 đơn vò , viết 85 , đọc tám mươi năm .
-Hát.
-Cả lớp viết .
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-Đọc số , viết số .
GV :Cao Văn Hạnh - 16 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Bài soạn tuần 1
-Hãy nêu cách viết số 85.
*Viết 8 trước sau đó viết 5 vào bên phải .
-Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số .
*Viết chữ số hàng chục trước , sau đó viết chữ số
hàng đơn vò vào bên phải số đó .
-Nêu cách đọc số 85 .
*Đọc chữ số hàng chục , sau đó đọc từ “ mười”
-Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài lẫn nhau .

-Giáo viên chữa , nhận xét .
-Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu đầu bài .
*Viết các số : 57, 98 , 61, 88, 74 , 47 .
-57 gồm mấy chục , mấy đơn vò ?
*57 gồm 5 chục và 7 đơn vò .
-5 Chục nghóa là bao nhiêu ?
*5 chục = 50 .
-Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng như thế
nào ?
* Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng của giá
trò hàng chục cộng với đơn vò .
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-Gọi học sinh chữa miệng .
*98 bằng 90 cộng với 8 ….
-Nhận xét cho điểm .
Hoạt động 3 :So sánh số có 2 chữ số
-Bài 3 :
-Viết lên bảng 34 38 và yêu cầu học sinh nêu
dấu cần điền .
*Điền dấu < .
-Vì sao ?
*Vì 3 = 3 và 4<8 nên ta có 34<38.
-Nêu cách so sánh các số có 2 chữ số .
-Giáo viên kết luận :so sánh chữ số hàng chục trước .
Số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thí số đó lớn hơn
và ngược lại . Nếu các chữ số hàng chục bằng nhau ta
so sánh hàng đơn vò . Số nào có hàng đơn vò lớn hơn
thì lớn hơn .
-Yêu cầu học sinh nhắc lại , sau đó các em tự làm.

-Đổi vở sửa bài .
-Một vài em nêu .
-Một số em trả lời .
-Cả lớp làm vào vở bài tập
-Mỗi em chữa 1 chữ số .
-Một số em nêu .
-Một vài em trả lời .
-Một số em nêu .
-Nghe và ghi nhớ .
GV :Cao Văn Hạnh - 17 -