Exercise 48:
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each
of the questions.
Butterflies are among the most extensively studied insects, an estimated 90 percent of the world's species
have their scientific names. As a consequence, they are, perhaps, the best group of insects for examining
patterns of terrestrial biotic diversity and distribution. Butterflies also have a favorable image with the
general
public.
Hence, they are an
excellent group for
communicating
information
on
science and conservation
issues
such
as
diversity.
Perhaps the aspect of
has received the most
century
is
the
species
richness
temperate regions.

butterflies
attention
striking
between

diversity that
over the past
difference in
tropical and

For example, in 1875
one biologist pointed out
the
diversity
of
butterflies in the Amazon
when he mentioned
that about 700 species
were found within an
hour's walk, whereas the
total number found
on the British islands did
not exceed 66, and
the whole of Europe
supported only 321. This early comparison of tropical and temperate butterflies' richness has been well
confirmed.
A general theory of diversity would have to predict not only this difference between temperate and
tropical zones, but also patterns within each region, and how these patterns vary among different animal
and plant groups. However, for butterflies, variation of species richness within temperate or tropical
regions, rather than between them, is poorly understood. Indeed, comparisons of numbers of species
among the Amazon basin, tropical Asia, and Africa are still mostly "personal communication" citations,
even for vertebrates. In other words, unlike comparison between temperate and tropical areas, these
patterns are still in the documentation phase. In documenting geographical variation in butterflies'
diversity, some arbitrary, practical decisions are made. Diversity, number of species, and species richness

are used synonymously; little is known about the evenness of butterfìy distribution. The New World
butterflies make up the preponderance of examples because they are the most familiar species. It is hoped
that by focusing on them, the errors generated by imperfect and incomplete taxonomy will be minimized.

Trang 1


QUESTIONS
Question 1: Which aspect of butterflies does the passage mainly discuss?
A. Their physical characteristics

B. Their adaptation to different habitats

C. Their names

D. Their variety

Đăng ký file Word tại link sau
/>
Question 2: The word "consequence" in paragraph 1 is closest in meaning to______.
A. requirement

B. analysis

C. result

D. explanation

Question 3: Butterflies are a good example for communicating information about conservation issues
because they __________.

A. are found mainly in temperate climates

B. have been given scientific names

C. are simple in structure

D. are viewed positively by people

Question 4: The word "striking" in paragraph 2 is closest in meaning to__________.
A. noticeable

B. successful

C. confusing

D. physical

Question 5: The word "exceed" in paragraph 3 is closest in meaning to___________
A. allow

B. go beyond

C. come close to

D. locate
Trang 2


Question 6: All of the followings are mentioned as being important parts of a general theory of diversity
EXCEPT _____________.

A. differences between temperate and tropical zones
B. variation of patterns of distribution of species among different animals and plants
C. patterns of distribution of species in each region
D. migration among temperate and tropical zones
Question 7: The author mentions "tropical Asia" in the passage as an example of a location where ___.
A. a general theory of butterfly diversity has not yet been firmly established
B. butterflies are affected by human populations
C. butterfly behavior varies with climates
D. documenting plant species is more difficult than documenting butterfly species
Question 8: Which of the following is NOT well understood by biologists?
A. European butterfly habitats
B. Comparisons of behavior patterns of butterfles and certain animal groups
C. Differences in species richness within a temperate or a tropical region
D. Differences in species richness between temperate and tropical regions
Question 9: The idea "little is known about the evenness of butterfly distribution" in paragraph 4 is
that__________________.
A. there are many other things that we don't know about butterfly evenness distribution
B. we don't know anything about butterfly evenness distribution
C. we know much about butterfly evenness distribution
D. we know about butterfly evenness distribution to some extent
Question 10: The word "generated" in at the end of paragarph 4 is closest in meaning to
A. assisted

B. estimated

C. requested

D. caused

GIẢI CHI TIẾT

Question 1: Which aspect of butterflies does the passage mainly discuss?
A. Their physical characteristics

B. Their adaptation to different habitats

C. Their names

D. Their variety

Dịch nghĩa: Khía cạnh nào của bươm bướm bài viết này thảo luận?
A Đặc tính cơ thể

B. Sự thích nghi với môi trường sống khác nhau

C. Tên của chúng

D. Sự đa dạng của chúng

Trang 3


Giải thích: "Butterflies are among the most extensively studied insects, an estimated 90 percent of the
world's species have scientific names. As a consequence, they are, perhaps, the best group of insects for
examining patterns of terrestrial biotic diversity and distribution..."
Question 2: The word "consequence" in paragraph 1 is closest in meaning to______.
A. requirement

B. analysis

C. result


D. explanation

Dịch nghĩa: Từ "consequence" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________________.
A. sự đòi hỏi

B. tổng hợp thông tin

C. kết quả

D. sự giải thích

Giải thích: Ta có: consequence = result: hậu quả, kết quả
Question 3: Butterflies are a good example for communicating information about conservation issues
because they __________.
A. are found mainly in temperate climates

B. have been given scientific names

C. are simple in structure

D. are viewed positively by people

Dịch nghĩa: Bươm bướm là một ví dụ hay về việc truyền đạt thông tin về vấn đề bảo tồn vì chúng
_____________________.
A. được tìm thấy hầu hết ở những vùng khí hậu ôn đới
B. đã được đặt tên khoa học
C. đơn giản về cấu trúc
D. được nhìn nhận tích cực bởi con người
Giải thích: Ta thấy: "Butterflies also have a favourable image with the general public. Hence, they are an

excellent for communicating information about science and conservation issues such as diversity"-"Bướm
cũng có một hình ảnh được yêu thích bởi công chúng. Vì thế, chúng là nhóm tốt nhất cho sự quảng bá về
khoa học và các vấn đề về bảo tồn ví dụ như đa dạng sinh học."
Question 4: The word "striking" in paragraph 2 is closest in meaning to__________.
A. noticeable

B. successful

C. confusing

D. physical

Dịch nghĩa: Từ "striking" ở đoạn 2 trong bài viết gần nghĩa nhất với ____________.
A. đáng chú ý

B. thành công

C. phức tạp

D. về mặt cơ học

Giải thích: (to) be striking = (to) be noticeable: nổi bật, đáng chú ý
Question 5: The word "exceed" in paragraph 3 is closest in meaning to___________
A. allow

B. go beyond

C. come close to

D. locate


Dịch nghĩa: Từ "exceed" ở đoạn 3 trong bài viết gần nghĩa nhất với______
A. cho phép

B. vượt ra khỏi

C. đến gần tới

D. đặt, để

Giải thích: (to) exceed = (to) go beyond: vượt lên, vượt ra khỏi

Trang 4


Question 6: All of the followings are mentioned as being important parts of a general theory of diversity
EXCEPT _____________.
A. differences between temperate and tropical zones
B. variation of patterns of distribution of species among different animals and plants
C. patterns of distribution of species in each region
D. migration among temperate and tropical zones
Dịch nghĩa: Tất cả những điều sau được đề cập như những phần quan trọng của lí thuyết chung về đa
dạng loài NGOẠI TRỪ ______.
A. sự khác biệt giữa khí hậu ôn đới và nhiệt đới
B. sự đa dạng về phân bố giữa những loài động thực vật khác
nhau
C. kiểu phân bố của loài ở mỗi vùng
D. sự di cư giữa những vùng ôn đới và nhiệt đới
Giải thích: Các đáp án còn lại đều được đề cập:
A. "A general theory of diversity would have to predict not

only this diffrence between temperate and tropical zones...""Một giả thuyết chung về đa dạng loài sẽ phải tiên đoán
không chỉ sự khác biệt này giữa những vùng ôn đới và nhiệt
đới..."
B, C ."but also patterns within each region, and how these
patterns vary among diffrent animal and plant groups."-"mà
còn những dấu hiệu trong mỗi vùng, và cách mà những đặc
tính này thay đổi giữa những loài động vật và thực vật khác
nhau"
Question 7: The author mentions "tropical Asia" in the passage as an example of a location where ___.
A. a general theory of butterfly diversity has not yet been firmly established
B. butterflies are affected by human populations
C. butterfly behavior varies with climates
D. documenting plant species is more difficult than documenting butterfly species
Dịch nghĩa: Tác giả đề cập đến "châu Á nhiệt đới" trong bài viết như một ví dụ về nơi mà _________
A. một giả thuyết chung về đa dạng loài của bướm chưa được thiết lập chặt chẽ
B. bướm bị ảnh hưởng bởi dân cư
C. hành vi của bướm thay đổi theo thời tiết
D. ghi lại số liệu về loài thực vật khó khăn hơn với bướm
Giải thích: Đoạn 4: "Indeed, comparisons of number of species among the Amazon basin, tropical Asia,
and Africa are still mostly "personal communication" citations..."."Thật sự, phép so sánh giữa những con

Trang 5


số của Amazon, châu Á nhiệt đới, và châu Phi vẫn chỉ là những sự thuật lại mang tính giao tiếp cá
nhân..."
Question 8: Which of the following is NOT well understood by biologists?
A. European butterfly habitats
B. Comparisons of behavior patterns of butterfles and certain animal groups
C. Differences in species richness within a temperate or a tropical region

D. Differences in species richness between temperate and tropical regions
Dịch nghĩa: Cái nào trong số sau không được hiểu cặn kẽ bởi những nhà sinh vật học?
A. Môi trường sống của bướm ở châu Au
B. Sự so sánh giữa hành vi của bướm và một vài loài động vật nhất đinh
C. Sự khác biệt trong sự giàu có của loài trong một khu vực ôn đới hoặc nhiệt đới
D. Sự khác biệt trong sự giàu có của loài giữa những khu vực ôn đới và nhiệt đới
Giải thích: "However, for butterflies, variation of species richness within temperate or tropical regions,
rather than between them, is poorly understood" - "Tuy nhiên, đối với bướm, sự đa dạng loài trong một
khu vực ôn đới hoặc nhiệt đới, thay vì giữa chúng, được hiểu rất sơ sài"
Question 9: The idea "little is known about the evenness of butterfly distribution" in paragraph 4 is
that__________________.
A. there are many other things that we don't know about butterfly evenness distribution
B. we don't know anything about butterfly evenness distribution
C. we know much about butterfly evenness distribution
D. we know about butterfly evenness distribution to some extent
Dịch nghĩa: Ý kiến "rất ít được biết đến về sự phân bố của bướm" nghĩa là________.
A. có rất nhiều thứ khác ta không biết về sự phân bố của loài bướm
B. chúng ta không biết gì hết về sự phân bố của loài bướm
C. chúng ta biết rất nhiều về sự phân bố của loài bướm
D. chúng ta biết đến một mức độ nào đó về sự phân bố của loài bướm
Giải thích: "little is known" = "there are many things that we don't known"
Question 10: The word "generated" in at the end of paragarph 4 is closest in meaning to
A. assisted

B. estimated

C. requested

D. caused


Dịch nghĩa: Từ "generated" trong bài viết gần nghĩa nhất với________.
A. được trợ giúp

B. ước lượng

C. đòi hỏi

D. gây nên

Giải thích: (to) generate sth = (to) cause sth: gây ra, tạo nên cái gì
DỊCH BÀI
Trang 6


Bướm là một trong những loài côn trùng được nghiên cứu nhiều nhất, khoảng 90 phần trăm loài
bướm trên toàn thế giới có tên khoa học. Do đó, chúng có lẽ là nhóm côn trùng thích hợp nhất để nghiên
cứu về những dấu hiệu của sự đa dạng sinh học trên trái đất. Bướm cũng có một hình ảnh được yêu thích
bởi công chúng. Vì thế, chúng là nhóm tốt nhất cho sự quảng bá về khoa học và các vấn đề về bảo tồn ví
dụ như đa dạng sinh học.
Có lẽ khía cạnh trong sự đa dạng của loài bướm mà nhận được nhiều sự chú ý nhất trong thế kỉ qua là
điểm khác biệt nổi bật trong đa dạng loài giữa những vùng ôn đới và nhiệt đới.
Ví dụ, năm 1875 một nhà sinh vật học đã chỉ ra sự đa
dạng của loài bướm ở Amazon khi anh ta đề cập rằng khoảng
700 loài được tìm thấy trong một giờ đi bộ, trong khi con số
tổng quát được tìm thấy ở Anh đã không vượt quá 66, và cả
châu Âu chỉ có 321 loài. Sự so sánh sơ bộ này và đa dạng loài
bướm ở những vùng ôn đới và nhiệt đới đã được xác minh rõ
rệt.
Một giả thuyết chung về đa dạng loài sẽ phải tiên đoán
không chỉ sự khác biệt này giữa những vùng ôn đới và nhiệt

đới, mà còn những dấu hiệu trong mỗi vùng, và cách mà
những đặc tính này thay đổi giữa những loài động vật và thực
vật khác nhau. Tuy nhiên, đối với loài bướm, sự đa dạng loài
trong một khu vực ôn đới hoặc nhiệt đới, thay vì giữa chúng, được hiểu rất sơ sài. Thật sự, phép so sánh
giữa những con số của Amazon, châu Á nhiệt đới, và châu Phi vẫn chỉ là những sự thật lại mang tính giao
tiếp cá nhân, thậm chí cho cả bò sát. Nói một cách khác, không giống như so sánh giữa vùng ôn đới và
nhiệt đới, những đặc tính này vẫn ở giai đoạn thu thập tài liệu.
Trong việc thu thập tài liệu về sự thay đổi địa lí trong đa dạng loài bướm, một số những quyết định
thực tế đã được đưa ra. Sự đa dạng, số loài, và sự giàu có của loài được dùng một cách đồng điệu, rất ít
được biết về sự phân bố của loài bướm. Loài bướm của thế giới mới tạo nên số đông áp đảo trong những
ví dụ vì chúng là những loài thân thuộc nhất. Hy vọng rằng bằng cách tập trung vào chúng, những lỗi lầm
tạo ra bởi sự phân chia không hoàn hảo và không hoàn thiện sẽ được giảm tối đa.

Trang 7