Exercise 24:
Read the following passage and mark the letter A, B, c or D to indicate the correct answer to each
of the questions.
It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education.
Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The distinction
between schooling and education implied by this remark is important.
Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no bounds.
It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor. It
includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning.
The agents of education can range from a revered grandparent to the people debating politics on the
radio, from a child to a distinguished scientist. Whereas schooling has a certain predictability, education
quite often produces surprises. A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how
little is known of other religions. People are engaged in education from infancy on.

Đăng ký file Word tại link sau
/>
Education is, then, a very broad, inclusive term. It is a lifelong process, a process that starts long
before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life.
Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little
from one setting to the next. Throughout a country, children arrive at school at approximately the same
time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, take exams and so on.
The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the
working of government, have usually limited by the boundaries of the subject being taught. For example,
high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political

Trang 1


problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with. There are definite
conditions surrounding the formalized process of schooling.
QUESTIONS:

Question 1: What does the author probably mean by using the expression "children interrupt their
education to go to school"?
A. Going to several different schools is educationally beneficial.
B. School vacations interrupt the continuity of the school year.
C. Summer school makes the school year too long.
D. All of life is an education.
Question 2: The word "bounds" in paragraph 2 is closest in meaning to ________.
A. rules

B. experiences

c. limits

D. exceptions

Question 3: The phrase "agents of education" in paragraph 2 can be replaced by _______.
A. learners and educators

B. educators and scientists

C. scientists and educators

D. politicians and learners

Question 4: The word "chance" in paragraph 2 is closest in meaning to _______
A. lengthy

B. unusual

C. unplanned


D. lively

Question 5: The word "integral" in paragraph 2 is closest in meaning to _______.
A. an equitable

B. a profitable

C. a pleasant

D. an essential

Question 6: The word "they" in paragraph 3 refers to ____.
A. slices of reality

B. similar textbooks

C. boundaries

D. seats

Question 7: The phrase "For example" in paragraph 3 introduces a sentence that gives examples of ___.
A. similar textbooks

B. the result of schooling

C. the working of a government

D. the boundaries of classroom subjects


Question 8: Which of the following is NOT true about the passage?
A. Schooling is a part of education.
B. Schooling is a formalized process.
C. Education is a process of informal learning.
D. One can be educated from birth to death.

Trang 2


Question 9: The passage supports which of the following conclusions?
A. Without formal education, people would remain ignorant.
B. Education systems need to be radically reformed, c. Going to school is only part of how people
become educated.
D. Education involves many years of professional training.
Question 10: The passage is organized by _____
A. listing and discussing several educational problems
B. contrasting the meaning of two related words
C. narrating a story about excellent teachers
D. giving examples of different kinds of schools
GIẢI CHI TIẾT
Question 1: What does the author probably mean by using the expression "children interrupt their
education to go to school"?
A. Going to several different schools is educationally beneficial
B. School vacations interrupt the continuity of the school year
C. Summer school makes the school year too long
D. All of life is an education
Dịch nghĩa: Tác giả có lẽ ám chỉ điều gì khi sử dụng cụm từ "trẻ em đã gián đoạn việc học của chúng khi
đến trường"?
A. Đi đến một vài trường học khác nhau rất có lợi về mặt giáo dục
B. Những kì nghỉ ở trường làm gián đoạn sự liên tục của năm học

C. Lớp học hè làm cho năm học trở nên quá dài
D. Cả cuộc đời là một sự giáo dục.
Giải thích: Ta thấy câu sau "Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling" nghĩa
là "Giáo dục thì rất rộng mở và bao quát hơn là trường học." và "It is a lifelong process, a process that
starts long before the start of school, and one that should be an intergral part of one's entire life"-"Nó là
một quá trình kéo dài cả cuộc đời, một quá trình bắt đầu từ rất lâu trước khi đi học, và nên là một phần
không thể thiếu trong cả cuộc đời mỗi người."
Như vậy, ý tác giả là trường học chỉ là một phạm trù rất nhỏ trong giáo dục và cả cuộc đời là một sự giáo
dục.
Question 2: The word "bound" in paragraph 2 is closest in meaning to _____.
A. rules

B. experience

C. limits

D. exceptions

Dịch nghĩa: Từ bound ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với ________.
A. luật lệ

B. kinh nghiệm

C. những giới hạn

D. trường hợp ngoại lệ

Giải thích: Ta có bounds = limits: những giới hạn
Trang 3



Question 3: The phrase "agent of education" in paragraph 2 can be replaced by ___.
A. learners and educators

B. educators and scientists

C scientists and educators

D. politicians and learners

Dịch nghĩa: Cụm từ "chủ thể của giáo dục" ở đoạn 2 có thể được thay thế bởi. _______.
A. người học và người dạy

B. người dạy và nhà khoa học

C. nhà khoa học và người dạy

D. chính trị gia và người học

Giải thích: ta có: agents of education: những chủ thể của giáo dục, những người thực hiện và tiếp thu nền
giáo dục = learners and educators: người học và người dạy
Question 4: The word "chance" in paragraph 2 is closest in meaning to ______.
A. lengthy

B. unusual

C. unplanned

D. lively


Dịch nghĩa: từ chance ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với________.
A. dài dòng

B. bất thường

C. không có kế hoạch trước

D. sống động

Giải thích: ta có chance trong bài có ý nghĩa không biết trước, bất ngờ, tình cờ = unplanned: không có kế
hoạch trước
Question 5: The word "intergral" in paragraph 2 is closest in meaning to______.
A. an equitable

B. a profitable

C. a pleasant

D. an essential

Dịch nghĩa: Từ intergral ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với____________.
A. vô tư

B. có ích

C. thoải mái

D. rất quan trọng

Giải thích: (be) intergral = (be) essential: vô cùng quan trọng

Question 6: The word "they" in paragraph 3 refers to_____.
A. a slice of reality

B. similar textbooks

C. boundaries

D. seats

Dịch nghĩa: Từ "they" ở đoạn 3 đề cập đến ____.
A. những lát cắt của thực tế

B. những quyển sách giáo khoa giống nhau

C. giới hạn

D. chỗ ngồi

Giải thích: Ta thấy câu "The slices of reality that are to be learned, whether they are..." nghĩa là "Những
lát cắt của cuộc sống mà được học, cho dù chúng là..."
Như vậy, "they" là thay cho "the slices of reality".
Question 7: The phrase "For example" in paragraph 3 introduces a sentence that gives examples of
_____________.
A. similar textbooks

B. the result of schooling

C. the working of a government

D. the bounderies of classroom subjects

Trang 4


Dịch nghĩa: Cụm từ "For example" ở đoạn 3 giới thiệu một câu với những ví dụ về ____________.
A. những quyển sách giáo khoa giống nhau

B. kết quả của trường học

C. bộ máy chính quyền

D. giới hạn của những môn học ở trường

Giải thích: Ta thấy câu trước câu có chứa For example: "The slices of reality that are to be learned,
whether they are the alphabet or an understanding of the working of government, are usually limited by
the bounderies of the subject being taught. For example..."
Như vậy, câu sau "for example" phải đề cập đến những giới hạn - bounderies of classroom subjects.
Question 8: Which of the following is NOT true about the passage?
A. schooling is a part of education
B. schooling is a formalized process
C. education is a process of informal learning
D. one can be educated from birth to death
Giải thích: Ta thấy tác giả nói về giáo dục "It includes both the formal learning that takes place in school
and the whole universe of informal learning" nghĩa là "Nó bao gồm cả việc đi học chính quy diễn ra ở
trường học và cả thế giới vũ trụ lớn của việc học không theo quy tắc nào."
Như vậy, nói "Education is a process of informal learning"-"Giáo dục là một quá trình học không quy tắc"
là không đúng ý tác giả.
Các đáp án còn lại đều đúng ý tác giả:
A. Đi học là một phần của phần của giáo dục: ("It includes both the formal learning that takes place in
schools and the whole universe of informal learning" - "Nó bao gồm cả việc đi học chính quy diễn ra ở
trường học và cả thế giới rộng lớn của việc học không theo quy tắc nào")

B. Đi học là một quá trình theo nghi thức: ("Schooling, on the other hand, is a specific, formalized
process..."-"Trường học, mặt khác, là một quá trình cụ thể và nghi thức...")
D. Một người có thể được giáo dục từ khi sinh ra đến lúc chết đi. ("It is a lifelong process, a process that
starts long before the start of school, and one that should be an intergral part of one's entire Iife"-"Nó là
một quá trình kéo dài cả cuộc đời, một quá trình bắt đầu từ rất lâu trước khi bắt đầu đi học, và nên là một
phần không thể thiếu trong cả cuộc đời mỗi người."
Question 9: The passage supports which of the following conclusions?
A. Without formal education, people would remain ignorant.
B. Education systems need to be radically reformed.
C. Going to school is only part of how people become educated.
D. Education involves many years of professional training.
Dịch nghĩa: Đoạn văn ủng hộ kết luận nào trong những kết luận sau?
A. Nếu không có giáo dục chính thống, con người sẽ luôn ngu dốt.
B. Hệ thống giáo dục nên được cải tổ.
C. Đi học chỉ là một phần trong cách chúng ta được giáo dục.
Trang 5


D. Giáo dục bao gồm rất nhiều năm đào tạo chuyên nghiệp.
Giải thích: Ta thấy tác giả nói về giáo dục "It includes both the formal learning that takes place in school
and the whole universe of informal learning" nghĩa là "Nó bao gồm cả việc đi học chính quy diễn ra ở
trường và cả thế giới rộng lớn của việc học không theo quy tắc nào."
Như vậy, đến trường chỉ là một phần của con đường một người được giáo dục. - "Going to school is only
part of how people become educated."
Question 10: The passage is organized by _____.
A. listing and discussing several educational problems
B. contrasting the meaning of two related words
C. narrating a story about excellent teachers
D. giving examples of different kinds of schools
Dịch nghĩa: Bài văn được sắp xếp theo________.

A. liệt kê và thảo luận một vài vấn đề giáo dục
B. đối chiếu ý nghĩa của 2 từ liên quan
C. kể một câu chuyện về những người giáo viên tuyệt vời
D. nêu ví dụ về những loại trường học khác nhau
Giải thích: Bài đọc được sắp xếp theo trình tự so sánh, đối chiếu giữa 2 khái niệm liên quan (two related
words): education và schooling.

DỊCH BÀI
Ở Mỹ nhiều người thường tin rằng trường học là nơi con người đến để được giáo dục. Tuy nhiên,
người ta lại cũng cho rằng trẻ em ngắt quãng việc học tập của mình để đến trường. Sự khác biệt giữa
trường học và giáo dục ngụ ý trong quan điểm này là rất quan trọng.
Giáo dục rộng mở và bao quát hơn trường học. Giáo dục không có một giới hạn nào cả. Nó có thể
diễn ra ở mọi nơi, bất kể là khi tắm dưới vòi hoa sen hay là trong công việc, trong bếp hay trên máy kéo.
Nó bao gồm cả việc đi học chính quy diễn ra ở trường học và cả thế giới rộng lớn của việc học không
theo quy tắc nào. Những chủ thể của giáo dục có thể là ông nội đáng kính hay những người tranh luận về
chính trị trên radio, từ một đứa trẻ đến một nhà khoa học lỗi lạc. Trong khi chương trình học ở trường có
thể phần nào dự đoán được, giáo dục lại thường tạo ra những bất ngờ. Một cuộc nói chuyện ngẫu nhiên
Trang 6


với một người hoàn toàn xa lạ có thể khiến cho một người hiểu được mình biết ít như thế nào về các tôn
giáo khác. Con người được gắn với giáo dục từ khi sinh ra. Giáo dục, vì vậy, là một phạm trù vô cùng
rộng lớn và bao quát. Nó là một quá trình kéo dài cả cuộc đời, một quá trình bắt đầu từ rất lâu trước khi
bắt đầu đi học, và nên là một phần không thể thiếu trong cả cuộc đời mỗi người.
Trường học, mặt khác, là một quá trình cụ thể và nghi thức, trong đó những mô hình chung không
khác nhau cho lắm từ cái trước đến cái sau. Trong một đất nước, trẻ em đến trường vào một thời điểm gần
như giống nhau, ngồi vào những chỗ ngồi đặt trước, được dạy bởi một người lớn, dùng sách giáo khoa
giống nhau, làm bài kiểm tra và những điều tương tự như vậy. Những lát cắt của cuộc sống mà được học,
cho dù chúng là bảng chữ cái hay sự hiểu biết về bộ máy chính quyền, thường được hạn chế bởi môn học
được dạy. Ví dụ, học sinh trung học thường biết rằng họ không thể được biết trong lớp học sự thật về

những vấn đề chính trị trong nước hay cái mà nhà làm phim mới nhất đang thí nghiệm. Có những điều
kiện nhất định xoay quanh quá trình học nghi thức này.

Trang 7