ĐỀ SỐ 8
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three
in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. followed
B. exploited
C. packaged
D. reserved
Question 2: A. literature
B. important
C. available
D. conservation
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of
the primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. maximum
B. determine
C. marvellous
D. compliment
Question 4: A. environmentalist B. contamination
C. documentary
D. biodiversity

Đăng ký file Word tại link sau
/>
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Question 5: Alice in Wonderland, first published in 1865, has since being translated into thirty languages.
A. published
B. has
C. being
D. languages
Question 6: Modern art is on display at the Guggenheim Museum, a building with an unusually design.

A. Modern art
B. display
C. a building
D. unusually
Question 7: Parents can help to solve their children's learned problems by volunteering in the classroom.
A. to solve
B. learned problems
C. volunteering
D. the
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 8: By the age of ten, Helen ______ Braille as well as the manual alphabet and even learned to
use the typewriter.
A. mastered
B. has mastered
C. had mastered
D. was mastering
Question 9: Sportsmen ________ their political differences on the sports field.
A. take place
B. keep apart
C. take part
D. put aside
Question 10: He decided to buy some chocolate kept in an _______ container for his father,
a _______ watch for his mother and a doll with ______ for his little sister.
A. tight air; proof water; white snow
B. air-tighted; water-proofed; snow-whited
C. tight aired; proof watered; white snowed
D. air-tight; water-proof; snow-white
Question 11: Blues is a form of music that came from the American South, where slaves on
plantations _______ spiritual songs and word music.
A. will sing

B. would sing
C. must sing
D. should
Question 12: There's a list of repairs as long as _________.
A. a mile
B. a pole
C. your arm
D. your arms
1


Question 13: He suddenly saw Sue ______ the room. He pushed his way _______the crowd of people to
get to her.
A. across; through
B. over; through
C. across; across
D. over; along
Question 14: One difference between mathematics and language is that mathematics is precise ______.
A. language is not
B. while language is not
C. but language not
D. while is not language
Question 15: I'm _______ you liked the film. I thought it was rather _________.
A. surprise / disappoint
B. surprised / disappointed
C. surprising / disappointed
D. surprised / disappointing
Question 16: ________ the United States consists of many different immigrant groups, many
sociologists believe there is a distinct national character.
A. Even though

B. Despite
C. Whether
D. In spite of
Question 17: Our village had _________ money available for education that the schools had to close.
A. so little
B. such little
C. so much
D. such much
Question 18: Experts _______ feel that they are related to the deep wishes and fears of the dreamer.
A. study dreams
B. who dream study
C. who study dreams
D. whose dreams study
Question 19: We all seem to have a different opinion, so let's let Joey decide, ________?
A. will we
B. do we
C. shall we
D. are we
Mark the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response to complete each of the following
exchanges.
Question 20: Peter: Is it important? - Thomas: _______.
A. It's a matter of life-and-death!
B. No worry, that's nothing.
C. It's ridiculous.
D. Not on your life!
Question 21: A: _______ make a phone call here? B: Sure. Go ahead.
A. Is it Ok if I
B. Will I
C. Would you mind if I
D. Would I

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word/phrases SIMILAR in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Question 22: Species that have already lost habitat because of deforestation are given higher priority in
the plan because of their greater risk of extinction.
A. a thing that you do often and almost without thinking
B. the place where a particular type of animal or plan is normally found
C. a subject that students don't understand
D. a theme that everyone likes to discuss
Question 23: He hurled the statue to the floor with such force that it shattered.
A. dropped
B. pushed
C. pulled
D. threw
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the
underlined part in each of the following questions.
Question 24: In remote communities, it's important to replenish stocks before the winter sets in.
A. empty
B. remake
C. repeat
D. refill
2


Question 25: Because Jack defaulted on his loan, the bank took him to court.
A. was paid much money
B. paid in full
C. had a bad personality
D. failed to pay
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following questions.

Question 26: "We shall be here the day after tomorrow", they said.
A. They said we would be here in two day's time.
B. They said we should be there in two day's time.
C. They said they could be here in two day's time.
D. They said they would be there after two day's.
Question 27: "I am sorry, Jean. I broke your bicycle," said John.
A. John apologized Jean for breaking her bicycle.
B. John apologized Jean for having broken her bicycle.
C. John apologized to Jean to have broken her bicycle.
D. John apologized to Jean for having broken her bicycle.
Question 28: I'm like my mum, whereas my brother looks like my dad.
A. I'm like my mum, whereas my brother takes after my dad.
B.I'm like my mum, whereas my brother takes over my dad.
C. I'm like my mum, whereas my brother takes to my dad.
D. I'm like my mum, whereas my brother takes in my dad.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Question 29: The student next to me kept chewing gum. That bothered me a lot.
A. The student next to me kept chewing gum, that bothered me a lot.
B. The student next to me kept chewing gum bothering me a lot.
C. The student next to me kept chewing gum, which bothered me a lot.
D. The student next to me kept chewing gum bothered me a lot.
Question 30. People on Jeju Island have a unique culture.
A. People on Jeju Island have the same culture as other people in the world.
B. The culture of the people on Jeju Island differs from that of any other people in the world.
C. No people in the world have the same culture.
D. Only the people on Jeju Island have a unique culture.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase
that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.
One of the hottest topics on the international development agenda is how to harness the power of

International Monetary Fund for the benefit of developing countries. What is sometimes called "the death
of distance", brought about by the Internet, allow professional services such as (31) _________ education
and training to be provided easily and quickly to (32) _____ areas. Some of the gains can be seen in
countries as diverse as India and Morocco, where innovations range from (33)______ government
announcements to local craftsmen selling their wares to a (34)_______ market. But already a huge
and expanding digital divide is opening up between developed and developing nations. The major tasks
facing world leaders at present is to supply everybody on the planet with clean water, basic education and the
3


drugs needed to fight preventable diseases. Installing a modem in every classroom and linking us
to (35) ____________ must be a lesser criteria at least.
Question 31: A. software
B. equipment
C. stationary
D. hardware
Question 32: A. secluded
B. far
C. remote
D. uninhabited
Question 33: A. recorded
B. online
C. broadcast
D. programmed
Question 34: A. shrinking
B. technical
C. village
D. global
Questions 35: A. the real world B. outer space
C. virtual reality

D. cyberspace
Read the following passage and mark the letter A, B, tr or I) to indicate the correct answer to each
of the questions from 36 to 42.
Humans have struggled against weeds since the beginnings of agriculture. Marring our
gardens is one of the milder effects of weeds - any plants that thrive where they are unwanted. They clog
waterways, destroy wildlife habitats, and impede fanning. Their spread eliminates grazing areas and
accounts for one-third of all crop loss. They compete for sunlight, nutrients, and water with useful plants.
The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry. Its
herbicides are effective and sometimes necessary, but some pose serious problems, particularly if misused.
Toxic compounds threaten animal and public health when they accumulate in food plants, groundwater, and
drinking water. They also harm workers who apply them.
In recent years, the chemical industry has introduced several herbicides that are more
ecologically sound. Yet new chemicals alone cannot solve the world's weed problems. Hence, scientists
are exploring the innate weed-killing powers of living organisms, primarily insects and microorganisms.
The biological agents now in use are environmentally benign and are harmless to humans. They can
be chosen for their ability to attack selected targets and leave crops and other plants untouched. In contrast,
some of the most effective chemicals kill virtually all the plants they come in contact with, sparing only
those that are naturally resistant or have been genetically modified for resistance. Furthermore, a number of
biological agents can be administered only once, after which no added applications are needed. Chemicals
typically must be used several times per growing season.
Question 36: With what topic does this passage primarily deal?
A. The importance of the chemical industry.
B. The dangers of toxic chemicals.
C. A proposal to ban the use of all herbicides.
D. Advantages of biological agents over chemical ones.
Question 37: The word "marring" in bold is closest in meaning to ________.
A. spoiling
B. planting
C. dividing
D. replacing

Question 38: Which of the following terms does the author define in the first paragraph?
A. weeds
B. nutrients
C. wildlife habitats
D. grazing area
Question 39: Which of the following statements about the use of chemical agents as herbicides would the
author most likely agree?
A. It is occasionally required.
B. It is safe but inefficient.
C. It should be increased.
D. It has become more dangerous recently.
Question 40: Which of the following is NOT given as an advantage of using biological agents over chemical
herbicides?
A. They are safer for workers.
B. They are less likely to destroy desirable plants.
4


C. They are more easily available.
D. They do not have to be used as often.
Question 41: The word "innate" is closest in meaning to _____________.
A. effective
B. organic
C. natural
D. active
Question 42: Which of the following best describes the organization of the passage?
A. A general idea is introduced and several specific examples are given.
B. Two possible causes of a phenomenon are compared.
C. A problem is described and possible solutions are discussed.
D. A recommendation is analyzed and rejected.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each
of the questions from 43 to 50.
Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not learn by being corrected
all the time. If corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the
difference between the language he uses and the language those around him use. Bit by bit, he makes
the necessary changes to make his language like other people's. In the same way, children learn all the
other things they learn to do without being taught - to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle - compare
their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes. But in
school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself, let alone correct them. We do it
all for him. We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him,
or correct it unless he was made to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let him do it himself. Let
him work out, with the help of other children if he wants it, what this word says, what the answer is to that
problem, whether this is a good way of saying or doing this or not.
If it is a matter of right answers, as it may be in mathematics or science, give him the answer book.
Let him correct his own papers. Why should we teachers waste time on such routine work? Our job
should be to help the child when he tells us that he can't find the way to get the right answer. Let's end
all this nonsense of grades, exams, and marks. Let us throw them all out, and let the children learn what
all educated persons must someday learn, how to measure their own understanding, how to know what
they know or do not know.
Let them get on with this job in the way that seems most sensible to them, with our help as school
teachers if they ask for it. The idea that there is a body of knowledge to be learnt at school and used for
the rest of one's life is nonsense in a world as complicated and rapidly changing as ours. Anxious parents
and teachers say, "But suppose they fail to learn something essential, something they will need to get on
in the world?" Don't worry! If it is essential, they will go out into the world and learn it.
Question 43: What does the author think is the best way for children to learn things?
A. By listening to explanations from skilled people.
B. By making mistakes and having them corrected.
C. By asking a great many questions.
D. By copying what other people do.
Question 44: The passage suggests that learning to speak and learning to ride a bicycle are _________.

A.basically the same as learning other skills.
B. more important than other skills.
C. basically different from learning adult skills.
D. not really important skills.
5


Question 45: The word "he" in the first paragraph refers to ___________.
A. other people
B. their own work
C. children
D. a child
Question 46: What does the author think teachers do which they should not do?
A. They encourage children to copy from one another
B. They point out children's mistakes to them
C. They allow children to mark their own work
D. They give children correct answers
Question 47: According to the first paragraph, what basic skills do children learn to do without being
taught?
A. Talking, climbing and whistling
B. Reading, talking and hearing
C. Running, walking and playing
D. Talking, running and skiing
Question 48: Exams, grades and marks should be abolished because children's progress should only be
estimated by _____________.
A. parents
B. the children themselves
C. teachers
D. educated persons
Question 49: The word "complicated" in the third paragraph is closest in meaning to ___________.

A. comfortable
B. competitive
C. complex
D. compliment
Question 50: The author fears that children will grow up into adults who are __________.
A. unable to think for themselves
B. too independent of others
C. unable to use basic skills
D. too critical of themselves

6


ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 8
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in
pronunciation in each of the following questions.
Câu 1 Đáp án. B. exploited, phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/
A. followed
/’fɑ:loʊd/
(v) đi theo
B. exploited
/ɪk'splɔɪtɪd/
(v) khai thác
C. packaged
/ 'pækɪdʒd/
(v) đóng gói
D. reserved
/rɪ'zɜ:rvd/
(adj) ngại ngùng, xấu hổ
Câu 2 Dáp án D. conservation, phát âm là /eɪ/, còn lại phát âm là /ə/

A. literature
/'lɪtrət∫ʊr/
(n) văn học
B. important
/ɪm'pɔ:rtənt/
(adj) quan trọng
C. available
/ə'veɪləbl/
(adj) có sẵn
D. conservation /,kɑ:nsər'veɪ∫n/ (n) sự bảo tồn
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the
primary stress in each of the following questions.
Câu 3 Đáp án B. determine, trọng âm rơi vào âm tiét thứ hai, còn lại rơi vào âm tiét thứ nhất.
A. maximum /'mæksɪməm/
(adj) lớn nhất
B. determine /dɪ'tɜ:rmɪn/
(v) xác định
C. marvellous /'mɑ:rvələs/
(adj) tuyệt vời
D. compliment /'kɑ:mplɪmənt/

(n) lời khen

Câu 4 Đáp án C. documentary, trọng âm rơi vào âm tiét thứ ba, còn lại rơi vào âm tiét thứ tư.
A. environmentalist /ɪn,vaɪrən'mentəlɪst/ (n) nhà môi trường học
B. contamination
/kən,tæmɪ'neɪ∫n/
(n) sự làm bẩn
C. documentary
/,dɑ:kju'mentri/

(n) phim tài liệu
D. biodiversity
/,baɪoʊdaɪ'vɜ:rsəti/
(n) đa dạng sinh học
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Câu 9 Đáp án C. being => been
Giải thích: Cấu trúc bị động với thì hiện tại hoàn thành: has/ have been Vpp.
Dịch nghĩa: Alice ở xứ sở thần tiên, xuất bản đầu tiên năm 1865 đã được dịch sang 30 thứ tiếng.
Câu 6 Đáp án D. unusually => unusual
Giải thích: Để bổ sung cho danh từ design ta dùng tính từ. Phó từ unusually chỉ được bổ nghĩa
cho tính từ hoặc động từ.
Dịch nghĩa: Nghệ thuật hiện đại được trưng bày ở bảo tàng Guggenheim, một tòa nhà với thiết kế
khá khác lạ.
Câu 7 Đáp án B. learned => learning
Giải thích: learning problem (n) khó khăn trong học tập
Dịch nghĩa: Bố mẹ có thể giúp giải quyết những khó khăn trong học tập của con cái bằng những
công việc tình nguyện trong các lớp học.
Mark the letter A, B, C or D to indiz‘ate the correct answer to each ofthe following questions.
Câu 8 Đáp án C
7


Giải thích: Khi có trạng ngữ By + mốc thời gian (trước khi. . .), ta nói về hành động xảy ra trước
một thời điểm, một hành động cụ thể khác, nên ta dùng thì hoàn thành. Ở đây lúc Helen 10 tuổi là
một thời điểm trong quá khứ, để nói về việc trước khi cô ấy 10 tuổi, ta dùng quá khứ hoàn thành
had Vpp.
Dịch nghĩa: Trước khi lên 10, Helen đã thành thạo hệ thống chữ nổi dành cho người mù Bray
cũng như bảng chữ cái bằng tay và học cách sử dụng máy đánh chữ.
Câu 9 Đáp án D

Giải thích:
A. take place: diễn ra
B. keep apart: tách ra
C. take part (in): tham gia
D. put aside: gạt bỏ, không quan tâm đến
Dịch nghĩa: Những vận động viên thể thao gạt bỏ hết những khác biệt về chính trị trên đấu trường
thi đấu.
Câu 10 Đáp án D
Giải thích:
air-tight: chân không
water-proof: chống thấm nước
snow-white: trắng như tuyết
Các phương án còn lại từ không đúng.
Dịch nghĩa: Anh ta quyết định mua sô-cô-la giữ trong hộp chân không cho bố, một đồng hồ đeo
tay chống thấm nước cho mẹ và một con búp bê màu trắng như tuyết cho em gái.
Câu 11 Đáp án B
Giải thích:
would Verb dùng để diễn tả một hành động đã từng thường xuyên xảy ra ở quá khứ không còn
tiếp diễn ở hiện tại nữa.
must Verb: phải làm gì
should have Vpp: đã nên làm gì nhưng thực tế đã không làm
Dịch nghĩa: Blues là một thế loại nhạc đến từ Nam Mỹ, nơi mà những người nô lệ ở đồn điền
thường hát những bài hát thánh và những bài ca lao động.
Câu 12 Đáp án C
Giải thích: as long as your arm: rất dài
Dịch nghĩa: Có một danh sách rất dài những thứ cần sửa.
Câu 13 Đáp án A
Giải thích:
across (prep): ngang qua
through (prep): qua

over (prep): trên
along (prep): dọc theo
see somebody across: thấy ai ngang qua
push one’s way through the crowd: Chen ngang qua đám đông

8


Dịch nghĩa: Anh ta đột nhiên thấy Sue đi ngang qua phòng. Anh ta chen qua đám đông để đến chỗ
cô ấy.
Câu 14 Đáp án B
Giải thích: while: trong khi (dùng để nối hai về tương phản nhau). A chưa có từ nối, C thiếu động
từ, D sai trật tự từ.
Dịch nghĩa: Một khác biệt giữa toán học và ngôn ngữ đó là toán học thì chính xác trong khi ngôn
ngữ thì không.
Câu 15 Đáp án D
Giải thích:
Surprise (v) làm ngạc nhiên - Disappoint (v) làm thất vọng
Có thể thành lập tính từ bằng cách thêm đuôi ing/ed vào sau động từ.
Tính từ đuôi ing để chỉ đặc điểm, bản chất của đối tượng.
Tính từ đuôi ed để chỉ cảm giác, thái độ của người nói đối với đối tượng đó, có thể coi như dạng
câu bị động.
Ở đây, từ thứ nhất, người nói cảm thấy ngạc nhiên, để chỉ cảm giác, nhận xét ta dùng ed. Vế sau,
bộ phim khá là đáng thất vọng, để chỉ đặc điểm bộ phim đó, ta dùng ing.
Dịch nghĩa: Tôi ngạc nhiên vì bạn thích bộ phim. Tôi đã nghĩ là nó khá là thất vọng.
Câu 16 Đáp án A
Giải thích:
Even though + clause mặc dù
Despite = In spite of + N/V-ing: mặc dù
Whether: có hay không

Vì phía sau có “the United States consists of many diflerent immigrant groups” là cả một câu đầy
đủ chủ vị nên ta dùng even though.
Dịch nghĩa: Mặc dù Hợp chủng quốc Hoa Kì bao gồm nhiều nhóm nhập cư khác nhau, nhiều nhà
xã hội học tin rằng vẫn có một điểm đặc trưng về Quốc gia/dân tộc.
Câu 17 Đáp án A
Giải thích:
So + much/ many/ little + noun + that...: có cái gì nhiều hay ít, đến nỗi mà
Ở đây “trường học phải đóng cửa” nên ở đây không thể có nhiều tiền được.
Cũng không dùng such little nên ta chọn A.
Dịch nghĩa: Làng của chúng ta có quá ít tiền cho giáo dục nên các trường học phải đóng cửa.
Câu 18 Đáp án C
Giải thích: Dịch nghĩa để chọn đáp án C.
A đúng nghĩa nhưng sai ngữ pháp, có động từ chính chức năng chủ ngữ là feel rồi nên chỉ có thể
điền thêm mệnh để bổ sung, mà A lại là một động từ, nếu muốn nó thành mệnh đề, phải thêm đại
từ quan hệ who hoặc chia ở dạng studying.
Dịch nghĩa: Những chuyên gia mà nghiên cứu về những giấc mơ cảm thấy rằng chúng liên quan
đến những ước muốn và nỗi sợ sâu thẳm của người mơ.
Câu 19 Đáp án C
Giải thích: Với câu let’s V thì câu hỏi đuôi ta dùng shall we.

9


Dịch nghĩa: Chúng ta đều khó khăn trong việc đưa ra quyết định, vì vậy hãy để Joey quyết định,
được không?
Mark the letter A, B, C or D to ỉndỉcate the most suitable response to complete each of the
following exchanges.
Câu 20 Đáp án A
Giải thích:
A. It’s a matter of life-and-death!: Đây là việc rất quan trọng! (vấn đề sống còn rất quan trọng)

B. No worry, that’s nothing. Không cần lo lắng, không có gì đâu.
C. It’s ridiculous: Thật là lố bịch.
D. Not on your life!: Không phải chuyện của bạn.
Dịch nghĩa: Chuyện này có quan trọng không? - Vô cùng quan trọng!
Câu 21 Đáp án A
Giải thích:
Để xin phép ta có các câu trúc:
Would you mind if I Vqk?
Do you mind if I V?
Can/ Could I V?
Is it Ok if I V?
Nếu dùng Would/ Do you mind if I... (Bạn có phiền không nếu tôi …) thì khi ta đồng ý cho họ
làm, ta phải trả lời là “No”.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word/phrases SlMlLAR in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Câu 22 Đáp án B
A. một thứ mà bạn thường làm mà không cần nghĩ tới
B. nơi mà một loài động vật hay thực vật đặc trưng thường được tìm thấy
C. một môn học mà học sinh không hiểu
D. một chủ để mà mọi người đều muốn bàn luận
habitat: môi trường sống
Dịch nghĩa: Những loài mà bị mất môi trường sống vì nạn phá rừng sẽ được ưu tiên hơn trong kế
hoạch này bởi vì chúng có khả năng tuyệt chủng cao hơn.
Câu 23 Đáp án D
Giải thích:
A. dropped: giảm, làm rơi
B. pushed: đấy
C. pulled: kéo
D. threw: ném
hurl: ném mạnh

Dịch nghĩa: Anh ta ném mạnh bức tượng xuống nền nhà làm nó vỡ tan ra.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the
underlined part in each of the following questions.
Câu 24 Đáp án A
Giải thích:
10


Replenish: làm đầy, bổ sung
A. empty: làm rỗng, đổ ra
B. remake: lam lại
C. repeat: lặp lại
D. refill: làm đầy lại
Dịch nghĩa: Ở một số vùng xa xôi, việc làm đầy (dự trữ) trước khi mùa đông đến rất quan trọng.
Câu 25 Đáp án B
Giải thích:
Defaulted: không trả đủ nợ
A. was paid much money: được trả nhiều tiền
B. paid in full: trả đủ
C. had a bad personality: có nhân cách tồi tệ
D. failed to pay: không trả được
Dịch nghĩa: Bởi Vì Jack không trả được nợ, ngân hàng kiện anh ta ra tòa.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following questions.
Câu 26 Đáp án D
Giải thích:
=> Khi chuyển sang câu gián tiếp, thời gian the day after tomorrow (ngày kia) được chuyển
thành after two days (sau 2 ngày)
Dịch nghĩa: “Chúng tôi sẽ ở đây vào ngày kia”, họ nói.
A. Họ nói chúng ta sẽ ở đây trong thời gian 2 ngày.

B. Họ nói chúng ta sẽ ở đó trong thời gian 2 ngày.
C. Họ nói họ có thể sẽ ở đây trong thời gian 2 ngày.
D. Họ nói họ sẽ ở đó sau 2 ngày.
Câu 27 Đáp án D
“Tôi xin lỗi, Jean. Tôi đã làm hỏng chiếc xe đạp của bạn”, John nói.
A, B, C sai cấu trúc.
apologize to somebody for doing something: xin lỗi ai vì việc gì
D. John xin lỗi Jean vì đã làm hỏng chiếc xe đạp của cô ấy.
Câu 28 Đáp án A
Dịch nghĩa: Tôi giống mẹ, trong khi đó em trai tôi lại giống bố.
A. Tôi giống mẹ, trong khi đó em trai tôi giống bố.
B. Tôi giống mẹ, trong khi đó em trai tôi nối nghiệp bố.
C. Tôi giống mẹ, trong khi đó em trai tôi nhờ cậy bố.
D. Tôi giống mẹ, trong khi đó em trai tôi tiếp đón bố.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Câu 29 Đáp án C
Dịch nghĩa: Cậu học sinh ngồi cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su. Điều đó làm phiền tôi.
A. Sai cấu trúc, that không đứng sau dấu phẩy trong mệnh đề quan hệ.
B. Sai cấu trúc.
11


C. Cậu học sinh ngồi cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su, điều đó làm phiền tôi.
D. Sai cấu trúc do hai động từ mà không có liên từ.
Câu 30 Đáp án B
Dịch nghĩa: Người ở đảo Jeju có nền văn hóa rất khác biệt.
A. Người ở đảo Jeju có nền văn hóa giống với các người khác trên thế giới.
B. Nền văn hóa của người trên đảo Jeju khác với tất cả các nền văn hóa của những người khác trên
thế giới.

C. Không ai trên thế giới có chung nền văn hóa.
D. Chỉ những người ở đảo Jeju mới có nền văn hóa khác biệt.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase
that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.
Câu 31 Đáp án A
Giải thích:
A. software: phần mềm
B. equipment: thiết bị
C. stationary: trạm
D. hardware: phần cứng
software education: phần mềm giáo dục
Câu 32 Đáp án C
Giải thích:
A. secluded: hẻo lánh
B. far: xa (khi nói về khoảng cách địa lí giữa hai điểm)
C. remote: xa xôi
D. uninhabited: không có dân cư
remote area: vùng sâu vùng xa
Câu 33 Đáp án B
Giải thích:
A. recorded: được ghi âm lại
B. online: trực tuyến
C. broadcast: phát sóng
D. programmed: theo hình thức đã được lập trình
Câu 34 Đáp án D
Giải thích:
A. shrinking: đang giảm
B. technical: công nghệ
C. village: làng
D. global: toàn cầu

global market: thị trường toàn cầu
Câu 35 Đáp án D
Giải thích:
A. the real world: thế giới thật
B. outer space: ngoài vũ trụ
12


C. virtual reality: sự thật
D. cyberspace: nơi mà các tin nhắn điện tử tồn tại khi chúng được gửi
Bài dịch
Một trong những chủ đề nóng nhất trong các hội nghị về phát triển quốc tế là làm thế
nào để khai thác sức mạnh của Quỹ Tiền tệ Quốc tế vì lợi ích của các nước đang phát triển. Cái mà
đôi khi vẫn được gọi là “cái chết của khoảng cách”, do Internet mang lại, cho phép các dịch vụ
chuyên nghiệp như phần mềm giáo dục và đào tạo phải được cung cấp một cách dễ dàng và nhanh
chóng đến vùng sâu vùng xa. Một số lợi ích có thể được nhìn thấy trong các quốc gia đa dạng như
Ấn Độ và Ma-rốc, nơi mà những cải tiến thay đổi từ thông báo online của chính phủ đến thợ thủ
công địa phương bán sản phẩm của mình trên thị trường quốc tế. Nhưng đã có một sự phân biệt
lớn và ngày càng mở rộng giữa các quốc gia phát triển và đang phát triển. Nhiệm vụ chủ chốt phải
đối mặt với các nhà lãnh đạo thế giới hiện nay là cung cấp cho tất cả mọi người nước sạch, nền
giáo dục cơ bản và các loại thuốc cần thiết để chống lại các bệnh có thể phòng ngừa được. Cài đặt
một modem trong mỗi lớp học và kết nối chúng ta đến không gian cyber - máy tính (không gian
ảo) ít nhất phải là một ưu tiên kém quan trọng hơn, ít nhất là tạm thời.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each
of the questions from 36 to 42.
Câu 36 Đáp án D
A. Tầm quan trọng của nền công nghiệp hóa chất.
B. Sự nguy hiểm của chất hóa học độc hại
C. Yêu cầu cấm sử dụng thuốc diệt cỏ
D. Lợi ích của việc sử dụng tác nhân sinh học so với tác nhân hóa học.

Giải thích: Đoạn 1 nói về ảnh hưởng xấu của cỏ dại, đoạn 2 nói về chất hóa học tác động xấu,
đoạn 3 chuyển ý và đoạn 4 nói về mặt tốt của tác nhân sinh học. Như vậy nhìn lại toàn bộ thì mục
đích chính là so sánh để làm nôi bật lợi ích của việc dùng tác nhân sinh học.
Câu 37 Đáp án A
Dịch nghĩa: Từ “marring” - làm hư hại in đậm gần nghĩa nhất với ___________.
A. làm tổn hại
B. trồng
C. phân chia
D. thay thế
Câu 38 Đáp án A
Dịch nghĩa: Thuật ngữ nào được tác giả định nghĩa trong đoạn 1?
A. cỏ dại
B. chất dinh dưỡng
C. môi trường sống tự nhiên
D. đồng cỏ
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “Marring our gardens is one of the milder effects of weeds
- any plants that thrive where they are unwanted”.
Câu 39 Đáp án A
Dịch nghĩa: Câu nào nói về việc sử dụng chất hóa học như thuốc diệt cỏ mà tác giả dễ đồng ý
nhất?
A. Thỉnh thoảng nó được cần đến
B. Nó an toàn nhưng không hiệu quả.
C. Nó cần được tăng lên.
D. Dạo này nó đã trở nên nguy hiểm hơn.
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “Its herbicides are effective and sometimes necessary, but
some pose serious problems”
Câu 40 Đáp án C
13



Dịch nghĩa: Câu nào sau đây không phải là một lợi ích của việc sử dụng tác nhân sinh học so với
tác nhân hóa học?
A. An toàn cho sử dụng
B. chúng ít khả năng làm hại những cây tốt
C. chúng có sẵn hơn.
D. Chúng không cần được sử dụng thường xuyên.
Giải thích: Phương án A, B và D đều được để cập trong bài, nhưng câu hỏi hỏi về KHÔNG nên
chúng ta chọn C. Thông tin nằm ở đoạn 4 “The biological agents now in use are
environmentally benign and are harmless to humans. They can be chosen for their ability to
attack selected targets and leave crops and other plants untouched. Furthermore, a number
of biological agents can be administered only once”
Câu 41 Đáp án C
Dịch nghĩa: Từ “innate” - bẩm sinh gần nghĩa nhất với ___________.
A. hiệu quả
B. hữu cơ
C. tự nhiên
D. tích cực
Câu 42 Đáp án C
Dịch nghĩa: Phương án nào miêu tả cấu trúc bài viết phù hợp nhất?
A. Một ý kiến chung được đưa ra và một vài ví dụ cụ thể được trình bày.
B. Hai nguyên nhân có thể xảy ra của một hiện tượng được so sánh.
C. Một vấn đề được trình bày và những giải pháp được bàn đến.
D. Một gợi ý được phân tích và phản đối.
Giải thích: Vấn đề cỏ dại mọc được bàn đến và giải pháp bàn đến là tác nhân hóa học và sinh học.
Bài dịch
Con người đã đấu tranh với cỏ dại từ khi bắt đầu ngành nông nghiệp. Làm hư hại vườn tược
là một trong những tác hại còn nhẹ của cỏ dại - bất kỳ loài cây nào mọc lên ở chỗ mà chúng không
được mong đợi. Chúng làm tắc nghẽn thủy lợi, phá hủy môi trường sống của động vật hoang dã, và
cản trở nông nghiệp. Sự lan rộng của chúng loại bỏ các vùng chăn thả và chiếm một phần ba nguyên
nhân của thiệt hại mùa vụ. Chúng cạnh tranh về ánh sáng, chất dinh dưỡng, và nước với những thực

vật hữu ích.
Việc cần thiết phải kiểm soát cỏ dại toàn cầu đã được trả lời bởi ngành công nghiệp hóa chất,
thuốc diệt có hiệu quả và đôi khi cần thiết, nhưng một số vấn đề nghiêm trọng xảy ra, đặc biệt nếu sử
dụng không đúng cách. Các hợp chất độc hại đe dọa động vật và sức khỏe cộng đồng khi chúng tích
tụ trong các nhà máy thực phẩm, nước ngầm và nước uống. Chúng cũng gây tổn hại cho người lao
động sử dụng chúng.
Trong những năm gần đây, ngành công nghiệp hóa học đã giới thiệu một số loại thuốc diệt cỏ
thân thiện với hệ sinh thái hơn. Tuy nhiên, chỉ có hóa chất thì không thể giải quyết được vấn để cỏ
dại trên toàn thế giới. Do đó, các nhà khoa học đang khám phá khả năng diệt có tự nhiên của các
sinh vật sống, chủ yếu là côn trùng và vi sinh vật.
Các tác nhân sinh học đang sử dụng đầu thân thiện với môi trường và không có hại cho con
người. Chúng có thể được lựa chọn tùy theo khả năng có thế tấn công các mục tiêu được ngắm đến
và giữ lại các loại cây trồng mà không gây ảnh hưởng. Ngược lại, một số hóa chất hiệu quả nhất thì
lại giết chết hầu như tất cả những cây mà chúng tiếp xúc với, chỉ chừa lại những cây kháng thuốc tự
nhiên hoặc đã được biến đổi gen để kháng thuốc. Hơn nữa, một số tác nhân sinh học có thế chỉ cần
dùng một lần duy nhất, sau đó không cần thiết phải dùng thêm. Còn hóa chất thường phải sử dụng
nhiều lần trong suốt thời kì phát triển.

14


Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of
the questions from 43 to 50.
Câu 43 Đáp án D
Dịch nghĩa: Tác giả nghĩ đâu là cách tốt nhất để trẻ học hỏi?
A. Bằng cách nghe diễn giải từ những người có kinh nghiệm.
B. Bằng việc mắc lỗi và nhờ người sửa chữa.
C. Bằng việc đặt ra thật nhiều câu hỏi.
D. Bằng việc sao chép những gì người khác làm.
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “children learn all the other things compare their own

performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes”
Câu B dễ gây nhầm lẫn, ở bài viết, tác giả nói là để lũ trẻ tự sửa lỗi chứ không phải nhờ người khác
sửa lỗi cho như ý B.
Cấu trúc have somebody do something/ have something done: nhờ ai làm gì
Câu 44 Đáp án A
Dịch nghĩa: Đoạn văn gợi ý là học nói và học đạp xe __________.
A. căn bản thì cũng giống như học các kĩ năng khác
B. quan trọng hơn các kĩ năng khác
C. căn bản là khác so với học các kĩ năng người lớn
D. không hẳn là những kĩ năng quan trọng
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn “In the same way, children learn all the other things they
learn to do without being taught — to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle”. Tác giá xếp các
việc kia trong một nhóm những thứ phải học mà không cần được dạy.
Câu 45 Đáp án D
Dịch nghĩa: Từ “he” ở đoạn 1 liên quan đến __________.
A. người khác
B. công việc của chính họ C. trẻ con
D. một đứa trẻ
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “A child learning to talk does not learn by being corrected
all the time. If corrected too much, he will stop talking. Ẹ notices a thousand times” – Một đứa
trẻ học nói không phải bằng cách được chữa liên tục. Nếu bị sửa nhiều quá, nó sẽ không nói nữa. Nó
nhận ra …. Như vậy, he ở đây thay cho đứa trẻ - a child.
Câu 46 Đáp án B
Dịch nghĩa: Tác giả cho rằng điều gì giáo viên đang làm nhưng thực sự thì họ không nên làm?
A. Khuyến khích trẻ chép bài người khác
B. Chỉ ra lỗi sai cho lũ trẻ.
C. Cho phép trẻ tự chấm bài
D. Đưa cho trẻ đáp án đúng.
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “But in school we never give a child a chance to find out his
mistakes for himself, let alone correct them. We do it all for him”

Câu 47 Đáp án A
Dịch nghĩa: Theo đoạn 1, những kĩ năng cơ bản nào trẻ em không được dạy mà vẫn học được?
A. nói chuyện, leo trèo, huýt sáo
B. đọc, nói chuyện và nghe
C. chạy, đi, chơi
D. nói chuyện, chạy và trượt tuyết

15


Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “In the same way, children learn all the other things they
learn to do without being taught — to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle”
Câu 48 Đáp án B
Dịch nghĩa: Thi cử, điểm số, và chấm điểm nên bị bỏ đi vì sự tiến bộ của trẻ em chỉ nên được đánh
giá bằng ______________.
A. cha mẹ
B. chính những đứa trẻ
C. giáo viên
D. những người có học
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 2 “let the children learn what all educated persons must
someday learn, how to measure their own understanding, how to know what they know or do
not know”
Câu 49 Đáp án C
Dịch nghĩa: Từ “complicated”- phức tạp ở đoạn 3 gần nghĩa nhất __________.
A. thoải mái
B. cạnh tranh
C. phức tạp
D. lời khen
Câu 50 Đáp án A
Dịch nghĩa: Tác giả lo rằng những đứa trẻ lớn lên sẽ trở thành những người lớn mà ________.

A. Không thể tự suy nghĩ
B. Quá phụ thuộc vào người khác
C. Không thể sử dụng những kĩ năng cơ bản
D. Qua khắt khe với bản thân
Giải thích: Tác giả phê bình việc chỉ ra lỗi sai của trẻ và sửa nó giúp trẻ. Như vậy có thể suy ra là
nếu cứ tiếp tục như vậy thì khi lớn lên, không ai chỉ cho, nó sẽ không thể độc lập suy nghĩ. Dễ nhầm
lẫn với B nhưng phương án B chỉ đúng khi còn nhỏ, nó phụ thuộc vào thầy cô và cha mẹ để giúp nó,
còn khi trưởng thành thì kết quả là nó không suy nghĩ được, đáp án A.
Bài dịch
Hãy để trẻ em học cách tự đánh giá hoạt động của mình. Một đứa trẻ tập nói không học bằng
cách lúc nào cũng được sửa lỗi sai. Nếu sửa quá nhiều, nó sẽ không nói nữa. Nó nhận ra những khác
biệt trong ngôn ngữ nó sử dụng và ngôn ngữ những người xung quanh sử dụng hàng ngàn lần mỗi
ngày. Dần dần, nó thay đổi để giống những người khác. Tương tự như thế, trẻ em học tất cả những
điều mà chúng phải học để làm mà không hề được dạy - như là nói chuyện, chạy, leo trèo, huýt sáo,
đi xe đạp - đối chiếu sự thể hiện của mình với cái của những người điêu luyện hơn và từ từ thực hiện
những thay đổi cần thiết. Nhưng ở trường, chúng ta không bao giờ cho trẻ cơ hội để tìm ra những sai
lầm của chính mình, để tự mình sửa chữa. Chúng ta làm tất cả cho lũ trẻ. Chúng ta hành động như
thể chúng ta nghĩ rằng nó sẽ không bao giờ nhận ra lỗi sai nếu chúng ta không chỉ ra cho nó, hoặc nó
sẽ không bao giờ sửa lỗi trừ khi nó bị bắt phải sửa. Chẳng bao lâu sau nó sẽ phụ thuộc vào giáo viên.
Hãy để nó tự làm điều đó. Hãy để lũ trẻ tự tìm ra, với sự giúp đỡ của các bạn khác nếu nó cần, xem
từ này nói gì, câu trả lời cho bài toán đó là gì, cho dù đó có phải là cách tốt nhất hay không. Nếu đó
là một vấn để đúng hay sai, ví dụ như trong toán hoặc khoa học, hãy đưa cho đứa trẻ sách giải. Để
cho trẻ tự chữa bài của chúng. Tại sao chúng ta, những giáo viên lại lãng phí thời gian cho những
quyển sách bình thường hàng ngày như vậy? Công việc của chúng ta là giúp đỡ lũ trẻ khi chúng nói
rằng chúng không thể tìm cách làm đúng. Hãy chấm dứt tất cả những thử ngớ ngẩn như điểm số, thi
cử, chấm điểm. Hãy ném hết chúng đi, hãy để lũ trẻ học tất cả những gì mà một người có học phải
học, cách để đánh giá mức độ hiểu biết, cách để biết xem chúng biết những gì và không biết những
gì.

16



Hãy để chúng tiếp cận vấn để theo cách tốt nhất cho chúng, cộng thêm sự hỗ trợ từ giáo viên
nếu chúng cần. Ý nghĩ về việc có một lượng kiến thức nhất định phải học ở trường để sử dụng trong
suốt cuộc đời còn lại thật là vô lí trong một thế giới phức tạp và thay đổi nhanh chóng như hiện nay.
Những ông bố bà mẹ và giáo viên lo lắng cho rằng: “Nhưng nếu lỡ chúng không học được những
thứ thiết yếu, những thứ mà chúng sẽ cần để bước vào đời?” Không cần lo lắng, nếu nó thật sự cần
thiết, chúng sẽ ra thế giới bên ngoài kia và tự học được.

17