ĐỀ SỐ 6
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three
in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. shoulder
B. should
C. would
D. could
Question 2: A. humor
B. honest
C. hotel
D. hurry
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of
the primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. actor
B. adult
C. effort
D. area
Question 4: A. communicate B. industrialize
C. evaluate
D. characterize
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Question 5: (A) When the chemicals (B) inside a cell (C) no longer produce ions, the cell stops (D) to
function.
Question 6: (A) One or the other of the secretaries (B) have to attend the meeting. But (C) both of them
are reluctant (D) to do so.
Question 7: (A) The populace was (B) so terrified of the tornado that (C) however town she visited she
found (D) villages deserted of inhabitants and livestock.

Đăng ký file Word tại link sau
/>

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 8: Research has shown that students, especially those in high schools and universities,
can learn ________ they do from instructions and textbooks.
A. so many that
B. as much as
C. as many as
D. so much that
Question 9: ________ research team is an effective way to prepare for class preparation of social
studies such as history, geography, literature and economics.
A. Form
B. Forms
C. Forming
D. Formed
Question 10: He will be very upset if you _______ his offer of help.
A. turn from
B. turn against
C. turn down
D. turn away
Question 11: _______ in astronomy, the discovery of Uranus was by accident.
A. Alike many finds
B. It was like many finds
C. Many alike finds
D. Like many
Question 12: The band is planning to go on _______ in Europe and Asia next year.
A. tour
B. travel
C. trip
D. circuit
Question 13: We need ________ actions and interventions of the local authorities to prevent national
parks from being destroyed by pollution.

A. excitedly
B. approximately
1


C. threateningly
D. timely
Question 14: Most countries spend a large portion of their budgets _________ for their citizens.
A. education provided
B. provide education
C. to educational provides
D. providing education
Question 15: Renoir is one of the most popular French impressionist painters _________. His paintings
masterpieces all over the world.
A. have considered
B. are considering
C. considered
D. are considered
Question 16: There will be a cherry blossom festival at the park tomorrow; you _______ spend your day
there if you have nothing to do.
A. most
B. will
C. should
D. could
Question 17: Whether it's English __________ mathematics, at Exeter we call our classes Harkness classes
and our teachers Harkness teachers.
A. or
B. and
C. but
D. so

Question 18: The article analyzes the impact of the tax base _______ real estate prices and sales.
A. in
B. on
C. at
D. with
Question 19: Sheila Hammond, who was only twenty-three when she was elected as a Member of
Parliament, said she owed her success all to the way she had been _______ by her mother, Margaret.
A. brought up
B. taken after
C. looked for
D. caught for
Mark the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response to complete each of the following
exchanges.
Question 20: Ken and Tom are high-school students. They meet each other at a gallery but Ken is in a
hurry.
Ken: “I've got to go, Tom. So long”
Tom: “So long, Ken. And _______.”
A. be careful
B. take care
C. don't hurry
D. don't take it seriously
Question 21: - “How about giving me a hand?” – “____________.”
A. I promise
B. No, not yet
C. Sure. I'd be glad to help
D. You're welcome
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word/phrases SIMILAR in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Question 22: The Rev .Dr. Martin Luther King fought to put an end to racial segregation in the United
States.

A. integration
B. education
C. torture
D. separation
Question 23: Jim's decided to buy a phonograph even though they are now redundant.
A. old-fashioned
B. reproduced
C. unnecessary
D. expensive
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined
part in each of the following questions.
Question 24: There have been significant changes in women's lives since the women's liberation movement.
2


A. unimportant
B. controlled
C. political
D. disagreeable
Question 25: In 1989, a ban was given on all international trade in ivory.
A. a destruction
B. an allowance
C. an exploitation
D. a prohibition
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following
questions.
Question 26: Did he mean to hurt her or did that happen accidentally?
A. Did he hurt her on purpose?
B. Is it an accident he hurt her?
C. He was in deliberate to hurt her.

D. Did he try to hurt her?
Question 27: "Lily has a lot on her mind", Mrs. Baker said.
A. Lily can't quite decide what to do.
B. Lily is worried about several things.
C. Lily has refused to do something important.
D. Lily has a wonderful mind.
Question 28: Ironically, the new model is nowhere near as reliable as the old one.
A. Ironically, the old model is far superior to the new one.
B. Ironically, the old model is far reliable as the new one.
C. Ironically, the old model is much more superior to the new one.
D. Ironically, the new model is not as reliable as the old one.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following
questions.
Question 29: She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it.
A. Although she didn't try hard to pass the driving test, she could pass it.
B. Despite being able to pass the driving test, she didn't pass it.
C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test.
D. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily.
Question 30: The Prime Minister set up a committee of financial experts. They ere to help him discuss
and formulate new policies.
A. The Prime Minister, who is a financial expert, set up a committee to discuss and formulate new
policies.
B. A committee consisting of financial experts was set up by the Prime Minister to help him discuss
and formulate new policies.
C. The Prime Minister, who was helped by financial experts, set up a corn mittee to discuss and
formulate new policies.
D. A committee consisting of financial experts who were helped by the Prime Minister discussed
and formulated new policies.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that
best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.

Early writing and Alphabets

3


When people first began to write, they did not use an alphabet. Instead, they drew small
pictures to (31) _______ the objects they were writing about. This was very slow because there
was a different picture for every word.
The Ancient Egyptians had a (32) _______of picture writing that was called hieroglyphics. The
meaning of this writing was forgotten for a very long time but in 1799 some scientists (33) _______
a stone near Alexandria, in Egypt. The stone had been there for over a thousand years. It had
both Greek and hieroglyphics on it and researchers were finally able to understand what the
hieroglyphics meant.
An alphabet is quite different from picture writing. It (34) _______of letters or symbols that
represent a sound and each sound is just part of one word. The Phoenicians, who lived about
3,000 years ago, developed the modern alphabets. It was later improved by the Roman's and this
alphabet is now used (35) _______ throughout the world.
Question 31: A. notice
B. show
C. appear
D. mark
Question 32: A. practice
B. manner
C. plan
D. system
Question 33: A. discovered B. realized
C. delivered
D. invented
Question 34: A. consists
B. includes

C. contains
D. involves
Question 35: A. broadly
B. widely
C. deeply
D. hugely
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the
questions from 36 to 42.
A rather surprising geographical feature of Antarctica is that a huge freshwater, one of the world's
largest and deepest, lies hidden there under four kilometers of ice. Now known as Lake Vostok, this huge
body of water is located under the ice block that comprises Antarctica. The lake is able to exist in its
unfrozen state beneath this block of ice because its waters are warned by geothermal heat from the
earth's core. This thick glacier above Lake Vostok actually insulates it from frigid temperatures (the
lowest ever recorded on Earth) on the surface.
The lake was first discovered in the 1970s while a research team was conducting an aerial survey
of the area. Radio waves from the survey equipment penetrated the ice and revealed a body of water of
indeterminate size. It was not until much more recently that data collected by satellite made scientists
aware of the tremendous size of the lake; satellite-borne radar detected an extremely flat region where
the ice remains level because it is floating on the water of the lake.
The discovery of such a huge fresh water lake trapped under Antarctica is of interest to the
scientific community because of the potential that the lake contains ancient microbes that have survived for
thousands upon thousands of years, unaffected by factors such as nuclear fallout and elevated ultraviolet
light that have affected organisms in more exposed areas. The downside of the discovery, however, lies in the
difficulty of conducting research on the lake in such a harsh climate and in the problems associated with
obtaining uncontaminated samples from the lake without actually exposing the lake to contamination.
Scientists are looking for possible ways to accomplish this.
Question 36: The purpose of the passage is to ________.
A. explain how Lake Vostok was discovered
B. provide satellite data concerning Antarctica
C. discuss future plans for Lake Vostok

D. present an unexpected aspect of Antarctica's geography
Question 37: What is true of Lake Vostok?
4


A. It is completely frozen.
B. It is a saltwater lake.
C. It is beneath a thick slab of ice
D. It is heated by the sun.
Question 38: Which of the following is closest in meaning to "frigid" in the first paragraph?
A. extremely cold
B. never changing
C. quite harsh
D. rarely recorded
Question 39: All of the following are true about the 1970 survey of Antarctica EXCEPT that it ______.
A. was conducted by air
B. made use of radio waves
C. did not measure the exact size of the lake
D. was controlled by a satellite
Question 40: It can be interfered from the passage that ice would not be flat if ________.
A. there were no lake
B. the lake were not so big
C. Antarctica were not so cold
D. radio waves were not used
Question 41: The word "microbes" in paragraph 3 could best be replaced by which of the following?
A. pieces of dust
B. trapped bubbles
C. tiny organism
D. rays of light
Question 42: The paragraph following the passage most probably discusses _________.

A. further discoveries on the surface of Antarctica
B. problems with satellite-borne radar equipment
C. ways to study Lake Vostok without contaminating it
D. the harsh climate of Antarctica
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to
each of the questions from 43 to 50.
It is estimated that over 99 percent of all species that ever existed have become extinct. What
causes extinction? When a species is no longer adapted to a changed environment, it may perish. The
exact causes of a species' death vary from situation to situation. Rapid ecological change may render an
environment hostile to a species. For example, temperatures may change and a species may not be
adapted. Food resources may be affected by environmental changes, which will then cause problems for
a species requiring these resources. Other species may become better adapted to an environment,
resulting in competition and, ultimately, in the death of a species.
The fossil record reveals that extinction has occurred throughout the history of Earth. Recent
analyses have also revealed that on some occasions many species became extinct at the same time - a
mass extinction. One of the best-known examples of mass extinction occurred 65 million years ago with
the demise of dinosaurs and many other forms of life. Perhaps the largest mass extinction was the one that
occurred 225 million years ago, when approximately 95 percent of all species died. Mass extinctions
can be caused by a relatively rapid change in the environment and can be worsened by the close
interrelationship of many species. If, for example, something were to happen to destroy much of the
plankton in the oceans, then the oxygen content of Earth would drop, even affect organisms not living in
the oceans. Such a change would probably lead to a mass extinction.
One interesting, and controversial, finding is that extinctions during the past 250 million years
have tended to be more intense every 26 million years. The periodic extinction might be due to intersection
5


of the earth's orbit with a cloud of comets, but this theory is purely speculative. Some researchers have also
speculated that extinction may often be random. That is, certain species may be eliminated and others
may survive for no particular reason. A species' survival may have nothing to do with its ability or

inability to adapt. If so, some of revolutionary history may reflect a sequence of essentially random
events.
Question 43: The word "it" refers to ___________.
A. extinction
B. species
C. 99 percent
D. environment
Question 44: he word "ultimately" is closest meaning to __________.
A. dramatically
B. unfortunately
C. eventually
D. exceptionally
Question 45: What does the author say in paragraph 1 regarding most species in Earth's history?
A. they have remained basically unchanged from their original forms.
B. they are no longer in existence.
C. they have been able to adapt to ecological changes.
D. they have caused rapid change in the environment.
Question 46: The word "demise" is closest in meaning to ________.
A. change
B. help
C. recovery
D. death
Question 47: Why is "plankton" mentioned?
A. to illustrate a comparison between organisms that live on the land and those that live in the
ocean
B. to point out that certain species could never become extinct.
C. to demonstrate the interdependence of different species
D. to emphasize the importance of food resources in preventing mass extinction.
Question 48: According to paragraph 2, evidence from fossils suggests that____
A. extinctions on Earth have generally been massive

B. dinosaurs became extinct much earlier than scientists originally believed
C. there has been only one mass extinction in Earth's history
D. extinction of species has occurred from time to time throughout Earth's history
Question 49: Which of the following can be inferred from the theory of periodic extinction mentioned in
paragraph 3?
A. many scientists could be expected to disagree with it.
B. most scientists believe the theory to be accurate.
C. the theory is no longer seriously considered.
D. evidence to support the theory has recently been found.
Question50: In paragraph 3, the author makes which of the following statements about a
species' survival?
A. it may depend on chance events.
B. it does not vary greatly from species to species
C. it reflects the interrelationship of many species.
D. it is associated with astronomical conditions.

6


ĐÁP ÁN ĐỀ 6
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in
pronunciation in each of the following questions.
Câu 1 Đáp án A. shoulder, phát âm là /oʊ/, còn lại phát âm là /ʊ/
A. shoulder
/'∫oʊldər/
(n) bờ vai
B. should
/∫ʊd/
nên
C. would

/wʊd/
sẽ (trong quá khứ)
D. could
/kʊd/
có thể (trong quá khứ)
Câu 2 Đáp án B. honest, âm câm, còn lại phát âm là /h/.
A. humor
/'hju:mər/
(n) khiếu hài hước
B. honest
/'ɑ:nɪst/
(adj) thành thật
C. hotel
/hoʊ'tel/
(n) khách sạn
D. hurry
/'hɜ:ri/
(adj/ n/v) mải, vội vã
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the
primary stress in each of the following questions.
Câu 6 Đáp án B. adult, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.
A. actor
/'æktər/
(n) diễn viên
B. adult
/ə'dʌ1t/
(n) người trưởng thành
C. effort
/'efərt/
(n) nỗ lực

D. area
/ 'eriə/
(n) khu vực
Câu 4 Đáp án D. characterize, trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.
A. communicate /kə'mju:nɪkeɪt/ (v) giao tiếp
B. industrialize /ɪn'dʌstriə1aɪz/ (v) công nghiệp hóa
c. evaluate
/ɪ'væljueɪt/
(v) đánh giá `
D. characterize / 'kærəktəraɪz/ (v) điển hình hóa
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following
questions.
Câu 5 Đáp án D. to function => functioning
Giải thích:
Stop V_ing: dừng làm việc gì đang diễn ra
Stop to V: dừng lại để làm gì khác
Dịch nghĩa: Khi mà các chất hóa học ở trong một tế bảo không còn tạo ra được ion nữa thì tế bảo sẽ
ngừng hoạt động.
Câu 6 Đáp án B. have to => has to
Giải thích: Chủ ngữ one or the other of the secretaries (người thư kí này hoặc người kia) là một sự vật
riêng lẻ nên ta coi nó như danh từ số ít, động từ cần chia ở ngôi thứ ba số ít là has to.
Dịch nghĩa: Một trong hai thư kí (Thư kí này hoặc thư kí kia) phải tham dự buổi hợp. Nhưng cả hai
người họ đều lưỡng lự không muốn.
Câu 7 Đáp án D. however => whichever
Giải thích:
however + adj: dù có như thế nào
whichever + Noun: dù là cái nào
7



Ở đây phía sau có town nên ta không dùng however.
Dịch nghĩa: Người dân ở đây quá sợ hãi lốc xoáy đến nỗi mà bất cứ thị trấn nào cô đi qua cô đều thấy các
ngôi làng vắng bóng người và vật nuôi.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Câu 8 Đáp án B
Giải thích: Ở đây so sánh từ chỉ dẫn và học từ sách giáo khoa, học sinh đến học được ngang nhau nên ta
dùng cấu trúc so sánh ngang bằng as adj/adv as. Việc học được nhiều hay ít không thể đếm bằng con số
một, hai nên không dùng many được mà phải dùng much.
So/ such...that: quá...đến nỗi mà
Dịch nghĩa: Nghiên cứu chỉ ra rằng, học sinh, đặc biệt là học sinh cấp 3 và sinh viên đại học, có thể học
cũng như làm nhiều từ những chỉ dẫn và sách giáo khoa.
Câu 9 Đáp án C
Giải thích: Khi V_ing đứng đầu câu thì nó được coi giống như danh từ, có thể làm chủ ngữ. Nếu chọn D
thì chủ ngữ sẽ là “những đội nghiên cứu được thành lập” - cũng đúng nghĩa nhưng thiếu mạo từ “a”.
Dịch nghĩa: Việc thành lập các đội nghiên cứu là một cách hiệu quả để chuẩn bị công việc của cả lớp cho
những môn học xã hội như lịch sử, địa lý, văn học và kinh tế.
Câu 10 Đáp án C
Giải thích:
A. turn from: không có cụm từ này
B. turn somebody against: không chơi với ai nữa
C. turn down: từ chối
D. turn somebody away: không cho ai vào
Dịch nghĩa: Anh ấy sẽ rất bực mình nếu bạn từ chối lời đề nghị giúp đỡ của anh ấy.
Câu 11 Đáp án D
Giải thích:
Like something: giống như cái gì
Alike: (adj) giống nhau, alike không đứng trước danh từ
Dịch nghĩa: Giống như những phát hiện khác trong thiên văn học, việc phát hiện ra Uranus là một sự tinh
cờ.
Câu 12 Đáp án A

Giải thích:
A. tour: chuyến du lịch, hoặc chuyến đi diễn
B. travel: chuyến đi chơi, du lịch
C. trip: chuyến đi chơi
D. circuit: mạch
Dịch nghĩa: Ban nhạc đang dự định đi lưu diễn ở châu Âu và châu Á vào năm tới.
Câu 13 Đáp án D
Giải thích:
A. excitedly (adv) một cách hứng khởi
B. approximately (adv) xấp xỉ
C. threateningly (adv) một cách đe dọa
D. timer (adj) đúng lúc, đúng thời cơ
8


Dịch nghĩa: Chúng ta cần những hành động đúng thời điểm và sự can thiệp của chính quyền địa phương
để ngăn chặn việc công viên quốc gia bị phá hủy bởi ô sự nhiễm.
Câu 14 Đáp án D
Giải thích: spend time/money V_ing: dành tiền/ thời gian vào việc gì
Dịch nghĩa: Phần lớn các quốc gia chi một khoản ngân sách lớn để cung cấp giáo dục cho người dân.
Câu 15 Đáp án D
Giải thích: dùng bị động to be Vpp
Dịch nghĩa: Renoir là một trong những họa sĩ theo trường phải ấn tượng nổi tiếng nhất ở Pháp. Những
bức tranh của ông được coi là kiệt tác trên toàn thế giới.
Câu 16 Đáp án C
Giải thích: Đây là câu điều kiện loại I, ta có thể dùng will để chỉ khả năng xảy ra, dùng should để đưa ra
gợi ý, lời khuyên, dùng can để diễn tả sự cho phép. Ở đây, việc lễ hội hoa không ảnh hưởng gì đến khả
năng đi, nên chỉ chọn được should.
Dịch nghĩa: Ngày mai ở công viên sẽ có lễ hội hoa anh đào, con nên dành thời gian ngày mai ở đó nếu
con không bận làm gì.

Câu 17 Đáp án A
Giải thích: whether A or B: Bất kể là A hay B
Dịch nghiĩa: Bất kể là tiếng Anh hay toán thì ở Exeter, chúng tôi gọi lớp học là lớp Harkness và gọi giáo
viên là giáo viên Harkness.
Câu 18 Đáp án B
Giải thích: base on (v) dựa trên
Dịch nghĩa: Bài báo phân tích ảnh hưởng của thuế dựa trên giá cả và doanh thu tài sản thừa kế thực tế.
Câu 19 Đáp án A
Giải thích:
A. bring up: nuôi dạy
B. take after: chăm sóc
C. look for: tìm kiếm
D. catch for - không có nghĩa
owe something to something: cho rằng có … là nhờ …
Dịch nghĩa: Sheila Hammond, người chỉ mới 23 tuổi khi được bầu là thành viên của Quốc hội, nói rằng
tất cả thành công của cô ấy là nhờ vào cách mà mẹ của cô ấy, bà Margaret đã nuôi dạy cô.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response to complete each of the following
exchanges.
Câu 20 Đáp án B
Giải thích:
A. be careful: hãy cẩn thận
B. take care: nhớ giữ gìn sức khỏe
C. don’t hurry: đừng vội
D. don’t take it seriously: đừng làm căng quá
so long: tạm biệt
A cũng có vẻ hợp lí nhưng không ai dùng nó để chào tạm biệt trong đối thoại thường ngày cả mà hay sử
dụng B hơn.
9



Dịch nghĩa: Ken và Tom là học sinh trung học. Họ gặp nhau ở triển lãm và Ken đang khá là vội vã.
Ken: Tớ phải đi đây, Tom. Tạm biệt.
Tom: Tạm biệt Ken. Giữ gìn sức khỏe nhé.
Câu 21 Đáp án C
Giải thích:
A. I promise: Tôi hứa.
B. No, not yet: Chưa, vẫn chưa.
C. Sure. I’d be glad to help: Chắc chắn rồi. Tôi rất vui lòng giúp đỡ.
D. You’re welcome: Không có gì. (dùng để đáp lại lời cảm ơn)
Khi người khác nhờ giúp thì trong 4 phương án chỉ có C là phù hợp để trả lời đúng trọng tâm câu hỏi.
Dịch nghĩa: Giúp tôi một tay nhé. - Chắc chắn rồi. Tôi rất vui lòng giúp đỡ.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word/phrases SIMILAR in meaning to the underlined word(s)
in each of the following questions.
Câu 22 Đáp án D
Giải thích:
Segregation (n) sự chia cắt
A. integration (n) sự hợp nhất
B. education (n) nền giáo dục
C. torture (n) sự tra tấn
D. separation (n) sự chia cắt
Dịch nghĩa: Vua - Đức cha Martin Luther đã đặt dấu chấm hết cho sự chia cắt chủng tộc ở Hợp chủng
quốc Hoa Kỳ.
Câu 23 Đáp án C
Giải thích:
Redundant (adj): thừa thãi
A. old-fashioned: cũ, cổ
B. reproduced (adj) tái bản
C. unnecessary (adj) không cần thiết
D. expensive (adj) đắt đỏ
Dịch nghĩa: Jim quyết định mua một chiếc máy quay đĩa mặc dù ngày nay nó có vẻ thừa thãi, không cần

thiết.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the
underlined part in each of the following questions.
Câu 24 Đáp án A
A. unimportant: không quan trọng
B. controlled: được điều khiển
C. political: chính trị
D. disagreeable: không thể đồng ý được
significant: đặc biệt, nổi bật
Dịch nghĩa: Có những thay đổi nổi bật trong cuộc sống người phụ nữ kể từ cuộc cách mạng giành tự do
cho nữ giới.
Câu 25 Đáp án B
10


A. destruction: sự phá hủy
B. allowance: sự cho phép
C. exploitation: sự khai thác
D. prohibition: sự ngăn cấm
ban: luật cấm
Dịch nghĩa: Năm 1989, một luật cấm được ban hành về việc buôn bán ngà voi trên toàn thế giới.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following
questions.
Câu 26 Đáp án A `
Giải thích: do sth on purpose = mean to V: làm gì có chủ đích
Dịch nghĩa: Anh ta có cố tình đánh cô ấy không hay nó chỉ tình cờ thôi?
A. Anh ta có cố tình đánh cô ấy không?
B. Có phải là tai nạn khi anh ta đánh cô ấy không? (Sai thì)
C. Anh ta cố ý đánh cô ấy.
D. Anh ta có cố gắng đánh cô ấy không?

Câu 27 Đáp án B
Giải thích: have a lot on one’s mind = be worried about: lo lắng về điều gì
Dịch nghĩa: “Lily đang bận tâm nhiều thứ”, Mrs. Baker nói.
A. Lily không thể quyết định nên làm gì.
B. Lily lo lắng về một vài chuyện.
C. Lily đã từ chối làm một vài việc quan trọng.
D. Lily có một ý nghĩ tuyệt vời.
Câu 28 Đáp án D
Giải thích: be nowhere near as + adj + as smb/sth = not be as adj as smb/sth: không hề… như ai/cái
gì
Dịch nghĩa: Mỉa mai thay, người mẫu mới không hề đáng tin tưởng như người cũ.
A. Mỉa mai thay, người mẫu cũ tốt hơn nhiều so với người mới (sai nghĩa)
B. Không có cấu trúc: be far + adj + as
C. Sai ngữ pháp: khi có superior to (tốt hơn) ta không dùng more
D. Mỉa mai thay, người mẫu mới không hề đáng tin tưởng như người cũ.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the
following questions.
Câu 29 Đáp án C
Dịch nghĩa: Cô ấy đã rất cố gắng để thi qua bài thi lái xe. Cô ấy đã không thể đỗ.
A. Mặc dù cô ấy đã không cố gắng để thi qua bài thi lái xe, cô ấy đã có thể đỗ.
B. Mặc dù có thể thi qua bài thi lái xe, cô ấy đã không đỗ.
C. Mặc dù cô ấy đã cố gắng để thi qua bài thi lái xe, cô ấy đã không thể đỗ.
D. Cô ấy đã cố gắng, vì thế cô ấy đã đỗ bài thi lái xe.
Câu 30 Đáp án D
Dịch nghĩa: Thủ tướng Chính phủ thành lập một ủy ban gồm các chuyên gia tài chính. Họ giúp ông ta
thảo luận và xây dựng các chính sách mới.
11


A. Thủ tướng Chính phủ, là một chuyên gia tài chính, thiết lập một ủy ban để thảo luận và xây dựng các

chính sách mới.
B. Một ủy ban gồm các chuyên gia tài chính được Thủ tướng Chính phủ thành lập để giúp ông ấy thảo
luận và xây dựng các chính sách mới.
C. Thủ tướng Chính phủ, người đã được hỗ trợ bởi các chuyên gia tài chính, thiết lập một ủy ban để thảo
luận và xây dựng các chính sách mới.
D. Một ủy ban gồm các chuyên gia tài chính người được trợ giúp bởi Thủ tướng Chính phủ đã thảo luận
và xây dựng các chính sách mới.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that
best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.
Câu 31 Đáp án B
A. notice (v) nhận thấy, để ý thấy
B. show (v) thể hiện
C. appear (v) xuất hiện
D. mark (v) đánh dấu
Giải thích: (dịch nghĩa để chọn) dùng tranh ảnh để thể hiện đồ vật mà họ muốn chứ không thể dùng tranh
ảnh để nhận thấy hay đánh dấu được.
Câu 32 Đáp án D
A. practice (v, n) thực hành
B. manner (n) cách, kiểu
C. plan (v, n) dự định, kế hoạch
D. system (n) hệ thống
Giải thích: (dịch nghĩa để chọn) a system of picture writing: một hệ thống hình ảnh viết
Câu 33 Đáp án A
A. discover: phát hiện ra một cái gì đã có, nhưng chưa được biết đến
B. realize: nhận ra (thứ gì trừu tượng)
C. deliver: giao nhận
D. invent: phát minh ra
Giải thích: Các nhà khoa học đã phát hiện ra một tảng đá.
Câu 34 Đáp án A
Giải thích:

consist of = contain = include: bao gồm
involve: bao hàm, liên quan đến
Câu 35 Đáp án B
A. broadly (adv) chung Chung, rộng to
B. widely (adv) rộng rãi bởi nhiều người, ở nhiều nơi
C. deeply (adv) sâu
D. hugely (adv) cực kì, rất nhiều
Giải thích: Ở đây nói về bảng chữ cái được sử dụng rộng rãi, phổ biến nên widely phù hợp nhất.
Chữ viết thời buổi đầu và bảng chữ cái

12


Khi con người mới bắt đầu viết, họ không sử dụng bảng chữ cái. Thay vào đó, họ vẽ những bức
tranh nhỏ để thể hiện những đồ vật mà họ viết về. Việc này rất chậm bởi vì mỗi từ lại có một bức tranh
khác nhau.
Người Ai Cập cổ đại có một hệ thống tranh viết được gọi là chữ viết tượng hình. Ý nghĩa của lối
viết này đã bị lãng quên trong một thời gian rất dài nhưng vào năm 1799 một số nhà khoa học đã tìm ra
một phiến đá gần Alexandra. Phiến đá đã ở đó hơn nghìn năm. Nó có cả chữ Hi Lạp và chữ tượng hình và
các nhà nghiên cứu cuối cùng đã có thể hiểu được chữ tượng hình có nghĩa gì.
Bảng chữ cái khá là khác so với tranh viết. Nó bao gồm những chữ cái và kí hiệu thể hiện một âm
thanh và mỗi âm thanh đều là một phần của một từ nào đó. Người xứ Phenixi sống vào khoảng 3000 năm
trước phát triển lên bảng chữ cái hiện đại. Nó được cải tiến bởi người La Mã và bảng chữ cái này ngày
nay đang được sử dụng phổ biến khắp thế giới.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the
questions from 36 to 42.
Câu 36 Đáp án D
Dịch nghĩa: Mục đích của bài viế là để _________.
A. giải thích hồ Vostok được phát hiện như thế nào
B. cung cấp những dữ liệu vệ tinh về Nam Cực

C. bàn luận kế hoạch tương lai cho hồ Vostok
D. trình bày một phương diện không thể ngờ tới của địa lý Nam Cực.
Giải thích: Ngay câu mở đầu bài viết đã giới thiệu về một đặc điểm đáng ngạc nhiên của vùng Nam cực.
Trong khi đó, phương án A chỉ được nhắc đến trong đoạn 2, phương án B không có, bài văn không đưa ra
dữ liệu cụ thể nào cả, phương án C kế hoạch tương lai chỉ được gợi nhắc ở đoạn 3 mà không phải bàn
luận, cũng quá chi tiết, không thể hiện được nội dung chính của cả bài như D.
Câu 37 Đáp án C
Dịch nghĩa: Câu nào đúng khi nói về hồ Vostok?
A. Nó hoàn toàn đóng băng
B. Nó là hồ nước mặn
C. Nó nằm dưới một lớp băng dày
D. Nó được làm nóng bởi mặt trời
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 1 “a huge freshwater. . . lies hidden there under four kilometers of
ice. ...The lake is able to exist in its unfrozen . . . waters are warned by geothermal heat from the
earth’s core”
Câu 38 Đáp ánA
Dịch nghĩa: Đâu là từ gần nghĩa nhất với “frigid” – lạnh giá - ở đoạn 1?
A. rất lạnh
B. không bao giờ thay đổi
C. khá khắc nghiệt
D. hiếm khi được lưu trữ
Câu 39 Đáp án D
Dịch nghĩa: Tất cả những câu sau về cuộc khảo sát Nam cực năm 1970 đều đúng, ngoại trừ nó _______.
A. được tiến hành bởi khi
B. sử dụng sóng radio
C. không đo được kích thước chính xác của hồ
D. được điều khiển bởi một vệ tinh
13



Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 2 “was conducting an aerial survey of the area. Radio waves
...penetrated the ice It was not until much more recently that data collected by satellite made
scientists aware of the tremendous size of the lake” Các phương án A, B, C đều có, chỉ trừ D.
Câu 40 Đáp án A
Dịch nghĩa: Có thể suy ra từ đoạn văn là tảng băng sẽ không phẳng nếu __________.
A. không có hồ
C. hồ không to như thế
C. Nam Cực không lạnh lắm
D. sóng radio không được sử dụng
Giải thích: Thông tin nằm ở đoạn 2 “satellite-borne radar detected an extremely flat region where
the ice remains level because it is floating on the water of the lake” Băng phẳng vì nó trôi nổi trên
nước trong hồ, như vậy có thể suy ra không có hồ thì băng không phẳng được.
Câu 41 Đáp án C
Dịch nghĩa: Từ “microbes” - những loài vi sinh vật - ở đoạn 3 có thể thay thế tốt nhất bằng từ nào sau
đây?
A. hạt bụi
B. bong bóng bị chặn lại
C. sinh vật nhỏ xíu D. tia sáng
Câu 42 Đáp án C
Dịch nghĩa: Đoạn văn phía sau có khả năng cao sẽ bàn luận về ___________.
A. những phát hiện khác trên bề mặt Nam cực
B. vấn đề với các thiết bị truyền radar qua vệ tinh
C. các cách để nghiên cứu hồ Vostok mà không làm hư hại đến nó
D. thời tiết khắc nghiệt ở Nam Cực
Giải thích: Ở đoạn 3 đã nói về việc các nhà khoa học đang tìm cách để nghiên cứu mà không gây tổn hại
cho hồ, như vậy đoạn 4 có khả năng tiếp tục bản về vấn đề này. Nếu bàn về A, B, D thì không sai nhưng
không tạo được mạch liên kết giữa các đoạn và còn hơi lệch vấn đề: đặc điểm địa lý khác lạ ở Nam Cực.
Bài dịch
Một đặc điểm địa lý đáng ngạc nhiên của Nam Cực đó là một vùng nước ngọt khổng lồ, một trong
những vùng lớn nhất và sâu nhất trái đất, nằm ẩn dưới bốn km băng. Bây giờ được gọi là hồ Vostok,

lượng nước khổng lồ này nằm dưới khối băng tạo nên Nam Cực. Hồ có thể tồn tại ở trạng thái lỏng dưới
khối băng là do nước được làm ấm bởi địa nhiệt từ lõi trái đất. Sông băng dày trên hồ Vostok bảo vệ nó
khỏi nhiệt độ băng giá trên bề mặt (thấp nhất từng được ghi lại trên Trái đất).
Hồ lần đầu tiên được phát hiện vào những năm 1970 khi một nhóm nghiên cứu đã tiến hành một
cuộc khảo sát trên không của khu vực. Sóng vô tuyến từ các thiết bị khảo sát thâm nhập vào băng và phát
hiện một vùng nước có kích thước bất định. Đến gần đây các dữ liệu thu thập bởi vệ tinh mới cho các nhà
khoa học biết được được kích thước to lớn của hồ; vệ tinh truyền qua radar phát hiện một khu vực cực kỳ
bằng phẳng, nơi các băng đá đang còn nguyên vì nó trôi nổi trên mặt nước của hồ.
Việc phát hiện ra một hồ nước ngọt lớn ở dưới Nam Cực là điều mà cộng đồng khoa học rất quan
tâm vì có khả năng hồ còn chứa vi sinh vật cổ đại sống sót trong hàng ngàn hàng ngàn năm, không bị ảnh
hưởng bởi các yếu tố như bụi phóng xạ hạt nhân và ánh sáng tia cực tím cao đã ảnh hưởng đến những
vùng có ánh mặt trời bức xạ rộng. Mặt tiêu cực của các phát hiện này nằm ở việc khó khăn khi phải tiến
hành nghiên cứu trên hồ trong điều kiện khí hậu khắc nghiệt và các vấn đề liên quan đến việc thu thập các
mẫu không bị ô nhiễm lấy từ hồ mà không thực sự gây hư hại gì đến hồ. Các nhà khoa học đang tìm cách
để có thể thực hiện điều này.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the
questions from 43 to 50.
14


Câu 43 Đáp án B
Dịch nghĩa: Từ “it” nhắc tới ___________.
A. sự tuyệt chủng
B. loài
C. 99%
D. môi trường
Giải thích: Thông tin nằm ở “When a species is no longer adapted to a changed environment, it may
perish” - Khi một loài không còn thích nghi với môi trường đã thay đổi, nó sẽ biến mất. Như vậy, nó ở
đây chính là loài động vật đó.
Câu 44 Đáp án C

Dịch nghĩa: Từ “ultimately” - cuối cùng - gần nghĩa nhất với __________.
A. đáng kể
B. không may
C. cuối cùng
D. ngoại trừ
Câu 45 Đáp án B
Dịch nghĩa: Tác giả nói gì về phần lớn các loài động vật trong lịch sử trái đất ở đoạn l?
A. Chúng gần như không thay đổi gì so với thời xưa.
B. Chúng không còn tồn tại.
C. Chúng đã thích nghi với sự thay đổi sinh thái.
D. Chúng gây ra những thay đổi nhanh chóng đến môi trường.
Giải thích: Thông tin nằm ở “It is estimated that over 99 percent of all species that ever existed have
become extinct”.
Câu 46 Đáp án D
Dịch nghĩa: Từ “demise” - cái chết - gần nghĩa nhất với _________.
A. thay đổi
B. sự giúp đỡ
C. sự hồi phục
D. cái chết
Câu 47Đáp án C
Dịch nghĩa: Tại sao “plankton” - sinh vật phù du lại được đề cập?
A. để so sánh giữa những sinh vật sống trên cạn và sinh vật sống dưới biển
B. để chỉ ra rằng một số loài nhất định có thể sẽ không bao giờ tuyệt chủng
C. để chứng minh sự phụ thuộc lẫn nhau của các loài khác nhau
D. để nhấn mạnh sự quan trọng của nguồn thức ăn trong việc hạn chế tuyệt chủng hàng loạt
Giải thích: Thông tin nằm ở “. . .can be worsened by the close interrelationship of many species. If,
for example, something were to happen to destroy much of the plankton in the oceans, then the
oxygen content of Earth would drop, even alfect organisms not living in the oceans. Such a change
would probably lead to a mass extinction” Tác giả nói về sự tuyệt chủng hàng loạt có thể gây ra bởi
thay đổi môi trường sống, và sự phụ thuộc lẫn nhau khiến nó tệ hơn nữa. Sau đó, tác giả nói về việc các

sinh vật phù du chết ảnh hưởng đến lượng oxy, rồi ảnh hưởng đến các loài không sống trong đại dương.
Đây chính là mối liên hệ giữa các loài.
Câu 48 Đáp án D
Dịch nghĩa: Theo đoạn 2, những hóa thạch cho thấy rằng _____________.
A. tuyệt chủng trên trái đất đang tăng dần.
B. khủng long tuyệt chủng sớm hơn nhiều so với các nhà khoa học đã từng tin tưởng.
C. mới chỉ có một lần tuyệt chủng hàng loạt trong lịch sử trái đất.
D. sự tuyệt chủng xảy ra suốt chiều dài lịch sử trái đất.
Giải thích: Thông tin nằm ở “The fossil record reveals that extinction has occurred throughout the history
of Earth”
Câu 49 Đáp án A
15


Dịch nghĩa: Từ học thuyết tuyệt chủng chu kì được đề cập ở đoạn 3 có thể suy ra điều gì?
A. rất nhiều nhà khoa học có thể phản đối nó.
B. hầu hết các nhà khoa học tin học thuyết này là đúng.
C. học thuyết này không còn được xem xét một cách nghiêm túc nữa.
D. bằng chứng để ủng hộ học thuyết này đã được tìm ra.
Giải thích: Thông tin nằm ở “The periodic extinction might be due to intersection of the earth’s
orbit with a cloud of comets, but this theory is purely speculative”. Vì nó hoàn toàn là suy đoán nên ta
có thể suy đoán rằng nó bị nhiều nhà khoa học khác phản đối.
Câu 50 Đáp án A
Dịch nghĩa: Ở đoạn 3, tác giả nói gì về sự tồn tại của một loài?
A. Nó có thể phụ thuộc vào những việc xảy ra tình cờ.
B. Nó không khác nhau nhiều giữa các loài.
C. Nó phản ánh mối liên hệ giữa các loài.
D. Nó liên quan đến điều kiện thiên văn học.
Bài dịch
Người ta ước tính rằng hơn 99 phần trăm tất cả các loài từng tồn tại đã bị tuyệt chủng. Điều gì gây

ra sự tuyệt chủng? Khi một loài không còn thích nghi với môi trường đã thay đổi, nó có thể biến mất. Các
nguyên nhân chính dẫn đến một loài chết đi khác nhau đối với các trường hợp khác nhau. Sự thay đổi hệ
sinh thái quá nhanh có thể khiến môi trường sống trở nên khó khăn với các loài đó. Ví dụ, nhiệt độ có thể
thay đổi mà một loài không thể thích nghi. Nguồn thức ăn có thể bị ảnh hưởng bởi những thay đổi của
môi trường, sau đó sẽ tiếp tục gây ra những vấn đề khác cho loài mà cần sử dụng nguồn thức ăn này. Các
loài khác có thể thích nghi tốt hơn với môi trường, dẫn đến sự cạnh tranh và cuối cùng, là cái chết của
một loài nào đó.
Các mẫu hóa thạch cho thấy rằng sự tuyệt chủng đã xảy ra trong suốt lịch sử của trái đất. Phân tích
gần đây cũng tiết lộ rằng trong một số trường hợp nhiều loài đã tuyệt chủng cùng lúc - tuyệt chủng hàng
loạt. Một trong những ví dụ nổi bật nhất của tuyệt chủng hàng loạt xảy ra vào 65 triệu năm trước đây với
sự sụp đổ của khủng long và nhiều sinh vật sống khác. Có lẽ lần tuyệt chủng hàng loạt lớn nhất xảy ra vào
225 triệu năm trước đây, khi khoảng 95 phần trăm số loài đã chết. Tuyệt chủng hàng loạt có thể bị gây ra
bởi sự thay đổi tương đối nhanh chóng của môi trường và có thể trở nên tồi tệ hơn bởi các mối liên hệ mật
thiết giữa các loài. Ví dụ, nếu một điều gì đó đã xảy ra và tiêu diệt nhiều sinh vật phù du trong các đại
dương, sau đó hàm lượng oxy của trái đất sẽ giảm, thậm chí ảnh hưởng đến các sinh vật không sống trong
đại dương. Một sự thay đổi như vậy có thế sẽ dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt.
Một khám phá thú vị, và cũng gây nhiều tranh cãi, đó là sự tuyệt chủng trong suốt 250 triệu năm
qua đã có xu hướng tăng mạnh mẽ hơn sau mỗi 26 triệu năm. Sự tuyệt chủng có chu kỳ này có thể là do
giao điểm của quỹ đạo trái đất với một đám mây sao chổi, nhưng thuyết này hoàn toàn chỉ là suy đoán.
Một số nhà nghiên cứu cũng đã cho rằng sự tuyệt chủng thường là ngẫu nhiên. Nghĩa là một số loài bị
loại bỏ và những loài khác có thể tiếp tục tồn tại mà không có lý do cụ thể nào. Sự tồn tại của một loài có
thể không liên quan gì đến khả năng thích nghi hay không thích nghi của chúng. Nếu vậy, một vài sự tiến
hóa lịch sử có thể phản ánh một chuỗi các sự kiện ngẫu nhiên quan trọng.

16