Câu 1: (2.0 điểm): CIO là gì? Hãy nêu 2 vai trò và 4 nhiệm vụ của CIO
Đáp án chấm:
Định nghĩa CIO: 0.5 điểm:
• 0.25 điểm:Giám đốc về công nghệ thông tin
• 0.25 điểm:Cung cấp những định hướng công nghệ tiên phong nhằm phục vụ cho
công tác xây dựng và phát triển hệ thống xử lý thông tin doanh nghiệp, liên tục
sáng tạo và cập nhật tiến bộ khoa học kỹ thuật để hỗ trợ sự phát triển bền vững
của công ty trong một môi trường cạnh tranh khốc liệt không ngừng thay đổi
Nêu đúng mỗi vai trò của CIO được: 0.25 điểm
• Nhà chiến lược
• Người quyết định và chịu trách nhiệm các vấn đề CNTT
• Cầu nối giữa CNTT và nghiệp vụ
• Nhà cải cách
• Người xây dựng nền văn hoá trí thức cho doanh nghiệp
Nêu đúng mỗi nhiệm vụ CIO được: 0.25 điểm
• Hoạch định và truyền đạt chiến lược CNTT
• Triển khai thành công các dự án CNTT
• Quản lý đầu tư CNTT hiệu quả
• Xây dựng và phát triển tổ chức, lực lượng CNTT
• Tạo ra sự nhất quán cao giữa cấp lãnh đạo, cấp quản lý, cấp nhân viên về ứng
dụng CNTT
Câu 2: (3.0 điểm): Hãy nên mục tiêu đào tạo của từng khoa và bộ môn Khoa Học và Kỹ
Thuật Thông Tin tại trường đại học Công Nghệ Thông Tin
Đáp án chấm:
Nêu được mục tiêu đào tạo của mỗi khoa, bộ môn: 0.5 điểm. Nếu Silde và Chương
trình do PĐT công bố khác nhau thì có thể chọn 1 trong 2 nhưng phải có Kiến thức,
Kỹ năng, Thái độ và Ngoại ngữ
Khoa học máy tính
Sinh viên tốt nghiệp chương trình Cử nhân Khoa học máy tính phải đáp ứng các yêu cầu
sau:
Có kiến thức cơ bản và chuyên sâu về khoa học máy tính và công nghệ thông tin, có

khả năng thiết kế các hệ thống xử lý tính toán phức tạp, các phần mềm có chất lượng
khoa học và công nghệ cao, thử nghiệm, quản lý các hệ thống máy tính, các hệ thống tin
học.
Có khả năng triển khai xây dựng các hệ thống ứng dụng tin học và phân tích, thiết kế
xây dựng các phần mềm có giá trị thực tiễn cao, có tính sáng tạo, đặc biệt là các ứng
dụng thông minh dựa trên việc xử lý tri thức, xử lý ngữ nghĩa và ngôn ngữ tự nhiên.
Có khả năng tự học học tập, phân tích độc lập và nghiên cứu các vấn đề chuyên sâu về
lĩnh vực Công nghệ thông tin và ứng dụng liên quan; có thể tiếp tục học tập ở bậc đào
tạo sau đại học.
Có khả năng giải quyết các vấn đề phức tạp trong các tình huống nảy sinh trong quá
trình làm việc, phân tích và đề xuất giải pháp phù hợp với thực tế để giải quyết. Có khả
năng thiết lập các mục tiêu khả thi, lập kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế để hoàn


thành công việc được giao.
Có khả năng giao tiếp xã hội, làm việc hợp tác, làm việc nhóm và làm việc trong một
tổ chức; có khả năng vận dụng các kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm để giải quyết các
tình huống nghề nghiệp khác nhau.
Có trình độ tiếng Anh tốt, có thể giao tiếp, làm viêc v ̣ ới các chuyên gia, đồng nghiệp
nước ngoài.
Kỹ thuật máy tính có khả năng:
• Thiết kế mạch điện - điện tử, mạch điều khiển dùng trong công nghiệp, trong các hệ
thống tự động, trong nhà máy, xí nghiệp, nhà xưởng, đặc biệt là các hệ thống
smarthome;
• Thiết kế Chip - Vi mạch trong các hệ thống nhúng: ô tô, điện tử dân dụng, máy giặt,
máy điều hòa, tivi, điện thoại di động...;
• Trở thành lập trình viên chuyên nghiệp tại các công ty chuyên về lập trình đặc biệt là
lập trình hệ thống cấp thấp, firmware, driver, lập trình nhúng, lập trình trên các thiết bị
Android;
• Thiết kế và điều khiển Robot, cánh tay tự động, các hệ thống dây chuyền công nghiệp;

• Triển khai nghiên cứu - phát triển, dịch vụ và chuyển giao công nghệ liên quan đến điện
tử - kỹ thuật máy tính, thiết bị ngoại vi và xây dựng hệ thống Multimedia nhằm tạo ra các
sản phẩm có giá trị sử dụng trong thực tế
Hệ thống thông tin
Đáp ứng nhu cầu nguồn lực kỹ sư HTTT chất lượng cao
Đào tạo kỹ sư HTTT có phẩm chất chính trị, đạo đức, nắm vững kiến thức cơ bản và
chuyên sâu về HTTT dựa trên máy tính, có năng lực tổ chức và phát triển các ứng dụng
tin học nhằm hỗ trợ các hoạt động tác nghiệp và quản lý trong các tổ chức kinh tế, xã
hội.
Cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản và chuyên sâu, những thành tựu mới nhất của
ngành HTTT, các phương pháp phân tích, thiết kế hệ thống, những kỹ năng phân tích
tổng hợp, lập giải pháp, phát triển khả năng tư duy, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp.
--Chương trình đào tạo kỹ sư Hệ thống thông tin được xây dựng và triển khai để đáp ứng
nhu cầu đào tạo nguồn lực kỹ sư Hệ thống thông tin chất lượng cao, có phẩm chất chính
trị, đạo đức và sức khoẻ tốt, nắm vững những kiến thức cơ bản và chuyên sâu về hệ thống
thông tin dựa trên máy tính, có năng lực tổ chức và phát triển các ứng dụng tin học nhằm
hỗ trợ các hoạt động tác nghiệp và quản lý trong các tổ chức kinh tế, xã hội.
Chương trình đào tạo cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản và chuyên sâu,
những thành tựu mới nhất của ngành hệ thống thông tin; các phương pháp phân tích,
thiết
kế hệ thống, những kỹ năng phân tích, tổng hợp, lập giải pháp, phát triển khả năng tư
duy, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp


Kỹ thuật phần mềm
Chương trình đào tạo hướng đến đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin chất lượng
cao đạt trình độ khu vực và quốc tế, đáp ứng nhu cầu xây dựng nguồn nhân lực ngành
công nghiệp công nghệ thông tin trong cả nước.
Sinh viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật phần mềm có thể làm việc ở các phạm vi và nhiều
lĩnh vực khác nhau.

Chuyên viên phân tích, thiết kế, cài đặt, quản trị, bảo trì các phần mềm máy tính đáp ứng
các ứng dụng khác
nhau
Học tiếp các bậc học cao hơn
Cán bộ nghiên cứu và ứng dụng Công nghệ thông tin
Nghiên cứu khoa học thuộc các lĩnh vực về công nghệ phần mềm, công nghệ mạng và
các hệ thống nhúng
Làm việc ở bộ phận công nghệ thông tin hoặc cần ứng dụng công nghệ thông tin của
tất cả các đơn vị có nhu cầu (hành chính sự nghiệp, ngân hàng, viễn thông, hang không,
xây dựng…).
Làm việc trong các công ty sản xuất, gia công phần mềm trong nước cũng như nước
ngoài.
Làm việc tại các công ty tư vấn về đề xuất giải pháp, xây dựng và bảo tri\
Chương trình đào tạo hướng đến đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin chất lượng
cao đạt trình độ khu vực và quốc tế, đáp ứng nhu cầu xây dựng nguồn nhân lực ngành
công nghiệp công nghệ thông tin trong cả nước.
Sinh viên tốt nghiệp chương trình Kỹ sư ngành Kỹ thuật phần mềm phải đáp ứng các yêu
cầu:
- Có kiến thức cơ bản vững vàng, trình độ chuyên môn giỏi, kỹ năng phát triển phần mềm
chuyên nghiệp, có năng lực nghiên cứu và tư duy sáng tạo.
- Nắm vững quy trình xây dựng phát triển phần mềm, có khả năng triển khai xây dựng
các hệ thống ứng dụng tin học và phân tích, thiết kế xây dựng các phần mềm có giá trị
thực tiễn cao, có tính sáng tạo.
- Có trình độ tiếng Anh tốt, có thể giao tiếp, làm việc với các chuyên gia, đồng nghiệp
nước ngoài.
- Khoá luận tốt nghiệp có thể ươm mầm cho các phần mềm trong tương lai

Mạng máy tính& Truyền thông (chú ý SV nói thêm An toàn thông tin càng tốt)
Đào tạo kỹ sư ngành Truyền thông và Mạng máy tính:
– Có ý thức tổ chức kỷ luật; đạo đức nghề n ghiệp

– Nắm vững kiến thức cơ bản và chuyên sâu về ngành nghề, đáp ứng yêu cầu về nghiên
cứu, ứng dụng
– Có khả năng thiết kế, chế tạo, bảo trì, sản xuất, thử nghiệm, bảo mật, quản lý các hệ
thống Truyền thông và Mạng máy tính.
Đào tạo kỹ sư ngành Truyền thông và Mạng máy tính có phẩm chất chính trị tốt, có ý
thức tổ chức kỷ luật; có đạo đức nghề nghiệp;


- Nắm vững kiến thức cơ bản và chuyên sâu về ngành nghề, đáp ứng yêu cầu về nghiên
cứu, ứng dụng, có khả năng thiết kế chế tạo, bảo trì, sản xuất, thử nghiệm, bảo mật,
quản lý các hệ thống mạng máy tính và truyền thông.
- Sinh viên tốt nghiệp có khả năng đảm nhận các chức năng tham mưu, tư vấn, tổ chức
thực hiện nhiệm vụ với tư cách là một chuyên viên trong lĩnh vực mạng máy tính và
truyền thông
Công nghệ thông tin
Chương trình được thiết kế với mục tiêu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho công
cuộc phát triển và hội nhập của đất nước:
Đào tạo nguồn nhân lực có khả năng để vận hành, quản lý, giám sát; phân tích và
phát triển các ứng dụng CNTT tại các doanh nghiệp.
Đào tạo nguồn nhân lực có khả năng khai thác dữ liệu và thông tin ứng dụng cho các
doanh nghiệp trong vấn đề phân tích định lượng.
Đào tạo nguồn nhân lực có kĩ năng phát triển ứng dụng truyền thông xã hội và công
nghệ Web.
Đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật tham gia các quy trình thiết kế, xây dựng, quản lý các
dự án nghiên cứu và ứng dụng CNTT, chủ yếu trong lĩnh vực: địa lý, tài nguyên, môi
trường, viễn thám (GIS for Mobile).
Chương trình Cử nhân Công nghệ Thông tin được thiết kế với mục tiêu phát triển
nguồn nhân lực phục vụ cho công cuộc phát triển và hội nhập của đất nước:
- Đào tạo nguồn nhân lực có khả năng để vận hành, quản lý, giám sát; phân tích và phát
triển các ứng dụng công nghệ thông tin tại các doanh nghiệp, các đơn vị không chuyên

về CNTT nhằm tạo ra các giá trị lợi ích gia tăng cho các doanh nghiệp.
- Đào tạo nguồn nhân lực có khả năng khai thác dữ liệu và thông tin ứng dụng cho các
doanh nghiệp trong vấn đề phân tích định lượng.
- Đào tạo nguồn nhân lực có kĩ năng phát triển ứng dụng truyền thông xã hội và công
nghệ Web.
- Đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật tham gia các quy trình thiết kế, xây dựng, quản lý các
dự án nghiên cứu và ứng dụng CNTT, chủ yếu trong lĩnh vực: địa lý, môi trường, viễn
thám.
Chương trình được thiết kế, xây dựng dùng tài liệu tham khảo chính là Chương trình đào
tạo Đại học về Công nghệ Thông tin của ACM (Association for Computing Machinery)
và IEEE Computer Socie
Câu 3: (3.0 điểm): Hãy nêu bốn nhiệm vụ cần có của kỹ sư, hãy giải thích 2 ý tương ứng
với từng nhiệm vụ đó.
Đáp án chấm: Nêu được mỗi nhiệm vụ được: 0.25 điểm, tương ứng mỗi nhiệm vụ giải
thích đúng mỗi ý được: 0.25 điểm
1. Là một công dân gương mẫu:
- Phải được thực hiện đầy đủ quyền và nghĩa vụ của người công dân.
- Người công dân với tinh thần dân tộc cao
- Luôn có tinh thần tự lực cao và “ Đừng đòi hỏi Tổ quốc phải làm gì
cho mình ?” và ngược lại phải suy nghĩ “ Mình đã làm được gì cho Tổ
quốc”.


- Luôn nêu cao tinh thần vì nghĩa lớn, đoàn kết và hợp tác.
- Là con người làm việc với tinh thần tự giác.
2. Phẩm chất của người kỹ sư trong hệ thống lao động kỹ thuật.
- Kỹ sư là thành viên của tập thể lao động.
- Tự lực, tự giác nhưng luôn trong tinh thần hợp tác “ Một cây làm chẳng
lên non”.
- Ý thức trách nhiệm trước nhiệm vụ đựơc giao, đó là phẩm chất cao quí của

người kỹ sư.
- Trung thực và có tinh thần trách nhiệm trước tập thể và xã hội.
3. Các nhiệm vụ ứng với vị trí công tác của người kỹ sư
- Nhiệm vụ của người kỹ sư trong đơn vị sản xuất.
- Nhiệm vụ của người kỹ sư với thiết kế và chỉ đạo thi công.
- Nhiệm vụ của người kỹ sư với kinh doanh, dịch vụ kỹ thuật.
- Người kỹ sư với công tác nghiên cứu khoa học.
- Người kỹ sư với công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ kỹ thuật trẻ.
- Ngoài ra người kỹ sư còn tham gia nhiều công tác khác: quản lý vật tư,
kiểm tra chất lượng sản phẩm, tham gia giảng dạy.
4. Quá trình Tự đào tạo, vươn lên và không ngừng sáng tạo
- Xây dựng kế hoạch làm việc và phấn đấu không ngừng.
- Trao dồi kỹ năng nghề nghiệp, trao đổi tiếp thu kinh nghiệm.
- Luôn suy nghĩ, tìm tòi cải tiến, sáng tạo.
5. Người kỹ sư tham gia lãnh đạo đơn vị:
- Người kỹ sư luôn là người “lãnh dạo” về mặt kỹ thuật ở đơn vị.
- Người kỹ sư là người có đầu óc tổ chức, đoàn kết, lãnh đạo tập hợp quần
chúng
Câu 4: (2.0 điểm): Năm 2013, một từ khóa mới là "Công nghiệp 4.0" (Industrie 4.0) bắt
đầu nổi lên xuất phát từ một báo cáo của chính phủ Đức.
Sinh viên hãy nêu các điểm cơ bản của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 1,2,3 và
4.0
- (0,5đ) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất diễn ra vào nửa cuối thế kỷ
18 và gần nửa đầu thế kỷ 19, với thay đổi từ sản xuất chân tay đến sản xuất cơ
khí do phát minh ra động cơ hơi nước
- (0,5đ) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai diễn ra vào nửa cuối thế kỷ 19
cho đến khi đại chiến thế giới lần thứ nhất xảy ra, với thay đổi từ sản xuất đơn
lẻ sang sản xuất hàng loạt bằng máy móc chạy với năng lượng điện.
- (0,5đ) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba diễn ra từ những năm 1970 với
sự ra đời của sản xuất tự động dựa vào máy tính, thiết bị điện tử và internet.

- (0,5đ) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư được cho là đã bắt đầu từ vài
năm gần đây, đại thể là cuộc cách mạng về sản xuất thông minh dựa trên các
thành tựu đột phá trong các lĩnh vực công nghệ thông tin, công nghệ sinh học,
công nghệ nano,… với nền tảng là các đột phá của công nghệ số.