KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề nhánh: Lớp học của bé
( Từ ngày 23/9 đến 27/9/2019)
I. Mục đích
1. Kiến thức:
- Giúp trẻ hiểu biết về lớp học của mình: Tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, đồ dùng
đồ chơi trong lớp.
- Biết tập các động tác mô phỏng theo cô một cách đồng đều hơn.
- Biết chơi các đồ chơi trong các góc chơi.
- Nhớ các tiêu chuẩn cô đề ra trong ngày.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện tốt nề nếp, quy định ở trường lớp.
- Phối hợp nhịp nhàng khi tập các động tác thể dục.
- Liên kết các vai chơi với nhau.
- Rèn cho trẻ có thói quen tốt trong các hoạt động.
3. Thái độ:
- Trẻ thích đến lớp, quan tâm và giúp đỡ bạn bè.
- Trẻ có ý thức trong học tập và vui chơi.
- Phối hợp chơi cùng bạn.
- Lễ phép chào hỏi, cảm ơn
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, băng đĩa về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, dụng cụ thể dục.
- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc, dễ cất, dễ lấy.
- Bảng bộ ngoan, cờ, bộ ngoan,...
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6
- Thông thóang phòng chuẩn bị đón trẻ.
Đón trẻ
- Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc, cô bảo quát trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về trường MN Đức Chính, lớp học thân yêu.
- Công việc hàng ngày của cô.
Trò
- Tên các bạn trong lớp.
chuyện
- Tên đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi.
- Quan tâm tìm hiểu về cảm xúc, tình cảm và mong muốn của trẻ…
* Kiểm tra sức khỏe- điểm danh
* Khởi động: Đi thường và kết hợp các kiểu đi, về đội hỡnh 3 hàng dọc
theo tổ.
Thể dục * Trọng động:
sáng –
- Hô hấp: Mô phỏng tiếng gà gáy.
Điểm
- Tay: 2 tay đưa lên trước, đưa lên cao.
danh
- Thân: cúi gập người
- Chân: Tay chống bụng, khuỵu gối.
- Bật: Bật tại chỗ.( Cô sửa sai cho trẻ nếu có)
* Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vũng


TD
Bò theo
Hoạt động

đường
học
thẳng

KPXH
Lớp học của
bé.

TC:
Trời mưa
Chơi, hoạt - Quan sát
các khu
động
ngoài trời vực trong
lớp.

Thơ
Cô giáo
của con.

LQVT
ÂN
Phân biệt
Cháu đi mẫu giáo
hình vuông Nghe: Cô và mẹ
và hình tròn TC: Chiếc túi kì
diệu
TC:Gieo
TC: Kéo cưa lừa
hạt.

xẻ.
- Chơi với
- Quan sát sân
cát.
trường.

TC:
TC:
Lộn cầu
Chuyền
vồng
bóng.
- Đi dạo,
- Vẽ theo
tham quan
ý thích.
lớp 3 tuổi C.
Chơi tự chọn theo ý thích
* Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Trường của cháu đây là trường mầm non”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
- Bạn nào thích chơi góc XD? Con sẽ làm gì?...
- Ai thích là cô bác cấp dưỡng để nấu thật nhiều món ăn ngon ?
- Cũn bạn nào thích tìm hiểu về công việc của các cô trong trường?
- Góc xây dựng: Xây dựng trường MN, xây dựng vườn trường…
- Góc phân vai: đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng…
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá…
- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh…
Chơi ở các
- Góc thư viện: Xem sách, tranh theo chủ đề trường mầm non, làm sách

góc
về trường mầm non của em.
- Cô cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi.
* Trẻ vào góc chơi:
Cô đi từng góc giao lưu và hỏi trẻ giúp mở rộng kiến thức cho trẻ và
giúp phát triển một số ngôn ngữ quen thuộc một số câu của người lớn
trong giao tiếp.
Chú ý khi trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi, rèn nề nếp cho trẻ khi chơi, gợi
mở cho những trẻ cũn lỳng tỳng.
* Kết thúc: Cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng.
TC
Chi chi
chành
chành
Chơi, hoạt *Giới thiệu
động chiều TC: Rồng
rắn lên
mây.

TC
TC
TC
LĐVS
Kéo cưa lừa Dung dăng
tập tầm * Vui liên hoan
xẻ
dung dẻ.
vụng
văn nghệ
* Bé làm

* Lao động * Cho trẻ * Nêu gương cuối
họa sĩ: Vẽ
tự phục vụ: tập tô
tuần.
theo nét
gấp quần áo màu hoa
chấm mờ
trang trí
con đường
lớp học.
đến trường
Chơi tự chọn, tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích.

Nêu gương cuối ngày
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ:
-Trẻ biểu diễn
- Nêu gương:
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn thưởng cờ -Trẻ trả lời
+ Cô nhắc lại
+ Cho trẻ nhận xét tổ mình, tổ bạn, và -Trẻ nhận xột
liên hệ bản thân
+ Cô nhận xét chung (lồng giáo dục lễ -Trẻ lắng nghe
giáo)
+ Cô thưởng cờ đợt 1
-Trẻ nhận

+ Đợt 2 động viên khuyến khích trẻ
Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019
I. Mục đích:
- Trẻ nhớ tên vận động “ Bò theo hướng thẳng” phối hợp nhịp nhàng tay, chân để bò theo
đường thẳng.
- Trẻ chú ý quan sát và gọi tên các khu vực trong lớp .
- Trẻ biết chơi trò chơi dân gian Rồng rắn lên mây.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, cất đồ chơi gọn gang.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động học:
TD: Bò theo đường thẳng.
* Khởi động:
- Đội hình 3 hàng dọc theo tổ, dậm chân
tại chỗ (nhanh, chậm…)
* Trọng động:
+ BTPTC:
- Tay: 2 tay đưa trước, lên cao.
- Thân: Đứng cúi gập người phía trước.
- Chân: Ngồi xổm,đứng lên.
- Bật: Bật tại chỗ.
+ Vận động cơ bản: Bò theo đường
thẳng
- Cô giới thiệu tên vận động.

- Cô làm mẫu lần 1, lần 2 kết hợp phân
tích động tác. ( Khi có hiệu lệnh chuẩn bị
2 tay và hai đầu gối tiếp đất sát vạch xuất

Hoạt động của trẻ

- Cả lớp thực hiện theo yêu
cầu của cô.
- Trẻ tập các động tác theo
nhịp đếm của cô: 2 lần 4
nhịp.

- Trẻ lắng nghe và quan sát
cô làm mẫu.

Bổ sung


phát. Khi có hiệu lệnh “bò” cô phối hợp
tay nọ chân kia cho đến hết con đường,
chú ý mắt nhỡn thẳng về phía trước.
- Gọi 1- 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm.
- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp
đỡ trẻ yếu kém.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
và mời 1 trẻ lên làm lại 1 lần.
* T/c: Chuyền bóng
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh
lớp.
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
2. Chơi, hoạt động ngoài trời
* Quan sát các khu vực trong lớp.
- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Lớp chúng
mỡnh”.
- Cô giới thiệu về các khu vực trong lớp.
- Cô giới thiệu các góc trong lớp.
Hỏi trẻ tên đồ chơi ở các góc?
GD trẻ chơi xong phải cất đồ chơi gọn
gàng vào các góc.
- Khu vực kho dùng để làm gì? Trong
kho có những đồ dùng gì?
- Cô giới thiệu khu hành lang đằng trước
và sau.
- Cô giới thiệu khu vệ sinh của lớp. Hỏi
trẻ đặc điểm.( Có bồn rửa tay, bệ vệ
sinh....)
- Cô khái quát lại cac khu vực trong lớp.
- GD trẻ: Giữ gìn vệ sinh mụi trường
trong lớp, bảo quản đồ dùng đồ chơi
trong lớp, khi rửa tay xong phải tắt vòi
nước.
* Chơi vận động: Trời nắng trời mưa
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi.
* Chơi tự do:
Cô bao quát trẻ chơi.
3. Hoạt động chiều:

+ TCDG: Chi chi chi chành chành
Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cá nhân trẻ lên thực hiện.
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
vận động.
- 1 trẻ nhắc lại tên VĐ và lên
thực hiện lại vận động.
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ nhắc lại.
-Trẻ chơi.


+ TC: Rồng rắn lên mây.
- Trẻ lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
cùng cô.
- Cô làm thầy thuốc trước và chơi cùng
- Chơi 1-2 lần.
trẻ 1- 2 lần.
- Cho trẻ chơi, cô động viên và khuyến
khích trẻ chơi.
- Ý kiến trẻ.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét tuyên dương.
-Trẻ chơi
+ Chơi tự chọn ( cô bao quát trẻ chơi )
Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kế hoạch tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
I. Mục đích:
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và các bạn, các hoạt động trong ngày của lớp. Biết và gọi tên
được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trẻ biết được một số thông tin cơ bản về lớp 3 tuổi D ( Tên lớp, cô giáo, đồ dùng...)
- Phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ vui thích khi được đến lớp, hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trường mầm non, các hoạt động trong lớp.

- Bãi cát rộng, an toàn.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bổ sung
1. Hoạt động học:
KPXH: Lớp học của bộ
* Gây hứng thú:
- Cho trẻ nghe bài “cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ lắng nghe
- Lớp mình vừa nghe bài hát gỡì Hàng - Trẻ trả lời
ngày sau khi thức dậy, vệ sinh buổi sỏng
xong các con được bố mẹ đưa đến đâu
nhỉ?
- Ý kiến trẻ.
- Khi đến trường, đến lớp các con có cảm
xúc ntn? Có được khóc nhè không?...
- Trẻ chú ý quan sát.
- Đến lớp các con sẽ được khám phá và
tìm hiểu rất nhiều điều thú vị cùng cô và
các bạn, được tham gia các trò chơi vui…
Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá


lớp học thú vị của chúng mình nhé!
* Trọng tâm: Lớp học của bé
- Cho trẻ lại gần cô. Các con có biết lớp
mình là lớp mấy tuổi không? Tên lớp là
gì?
- Các con học lớp cô giáo nào?

- Bạn nào có thể kể tên các bạn trong lớp?
- Các con cùng quan sát xem trong lớp
mình có những góc chơi nào?
- Cho trẻ đi quanh lớp quan sát từng góc,
các loại đồ chơi…
- Hỏi trẻ về tên đồ dùng, đồ chơi, màu
sắc, đặc điểm và công dụng của chúng.
- Cô khái quát lại.
+ Mở rộng:
- Cho trẻ kể tên các loại đồ dùng, đồ chơi
khác mà trẻ biết.
- Để giữ cho lớp học, đồ dùng, đồ chơi
của chúng mình luôn sạch sẽ, đẹp đẽ các
con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp
học. bảo vệ đồ dùng đồ chơi bằng cách
chơi nhẹ nhàng, đúng cách. Không ném
đồ chơi,…
* Kết thỳc: Nhận xét tuyên dương.
2. Chơi, hoạt động ngoài trời:
* Tham quan lớp 3 tuổi D.
- Hôm nay lớp mình đi chơi ở đâu?
Cô giới thiệu tên lớp và cô giáo chủ
nhiệm lớp 3 tuổi D với trẻ.
- Lớp bạn có giống lớp mình không?
- Lớp bạn có những đồ dùng đồ chơi nào
giống lớp mình?
Cô tổ chức cho trẻ hai lớp chơi một số trò
chơi giao lưu với nhau: Kéo cưa lừa xẻ,
Mèo đuổi chuột....

* TCDG: Lộn cầu vồng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,
cách chơi.
- Cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi.
3. Chơi, hoạt động chiều:
+ TCDG: Kéo cưa lừa xẻ
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

-Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

-Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ nhắc lại.
-Trẻ chơi.
-Trẻ hát cùng cô.



+ Bé làm họa sĩ: Vẽ theo nét chấm mờ
con đường đến trường
- Trẻ trả lời.
- Cô cùng trẻ hát bài “ trường của cháu
đây là trường Mầm non”
- Các con ở trường mầm non gì? Con học
lớp mấy tuổi? Cô giáo của con tên là gì?
-Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, phát sách cho
trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ : Các con hãy vẽ theo
nột chấm mờ con đường dẫn bé đến -Trẻ thực hiện.
trường từ nhà đến trường nhé!
( Nhắc trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế )
- Cho trẻ thực hiện ( Cô bao quát, giúp đỡ - Trẻ chơi
trẻ khi cần )
- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
+Chơi tự chọn ( Cô bao quát trẻ)
Đánh giá trẻ trong các hoạt động:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kế hoạch tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
I. Mục đích:
- Trẻ thuộc bài thơ “ Cô giáo của con”, khi đọc thể hiện đúng giọng điệu của bài thơ, qua bài

thơ trẻ hiểu hơn về công việc của cô giáo.
- Rèn kĩ năng cầm phấn, vẽ các nét để tạo ra sản phẩm.
- Bước đầu biết gấp quần áo và bỏ và ba lô.
- Trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo, chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng , đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa thơ..
- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi.
- Quần áo, ba lô của trẻ.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bổ sung
1. Hoạt động học: Thơ: Cô giáo của
em
* Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ nghe hát: Bàn tay cô giáo.
- Trẻ lắng nghe và trò
- Trò chuyện về công việc của cô giáo.
chuyện cùng cô.
Tác giả Hà Quang có viết một bài thơ ca
ngợi cô giáo, các con có muốn nghe cô


đọc không?
* Trọng tâm:
+ Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Trẻ lắng nghe
- Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của bài thơ.
- Trẻ lắng nghe kết hợp

- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa.
quan sát tranh minh họa.
-Trẻ đàm thoại cùng cô.
+ Câu hỏi đàm thoại:
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ
ǵ?
- Mỗi khi đến lớp các con thấy cô giáo
của mình ntn?
- Cô giáo của con làm những công việc
ǵ?
- Các bạn nghịch ngợm có được cô yêu
không?
- Các con có yêu qúy cô giáo của mình
không?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô khái quát lại.
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, vâng
lời cô giáo và cả những người lớn tuổi. - Trẻ đọc theo yêu cầu
+ Dạy trẻ đọc thơ, cho trẻ đọc bằng của cô.( Đọc theo tổ,
nhiều hh́nh thức khác nhau, cô sửa sai nhóm, cá nhân).
cho trẻ nếu có.
+ Củng cố:
- Ý kiến trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.
- Trẻ lắng nghe.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Chơi, hoạt động ngoài trời:
*Vẽ theo ý thích:
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô.
- Ý kiến trẻ.

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ?
-Vâng ạ!
- Hôm nay các con sẽ vẽ theo ý thích
của mình trên sân.
-Trẻ nhận phấn.
- Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ.
-Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện.
( Cô quan sát, gợi ý giúp đỡ trẻ)
-Trẻ trả lời.
- Hỏi trẻ con vẽ gì? Nhận xét sản phẩm
của trẻ.
* Chơi vận động: Chuyền bóng
-Trẻ lắng nghe.
- Cô nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi. - Trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
* Chơi tự do.
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. Chơi, hoạt động chiều:
+ TC: Dung dăng dung dẻ.
- Trẻ chơi


- Cô cho trẻ chơi theo nhóm.
+ Hướng dẫn trẻ gấp quần áo
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ U.
- Trẻ lắng nghe và trò
- Cô trò chuyện với trẻ về 1 số loại quần chuyện cùng cô.
áo…

- Cô giới thiệu cách gấp.
- Trẻ thực hiện theo yêu
- Cô cho trẻ gấp ( Cô giúp đỡ, khích lệ
cầu của cô.
trẻ).
- Cho trẻ xếp gọn vào ba lô.
+ Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ chơi
+ Chơi tự chọn: Cô bao qúat trẻ
Đánh giá trẻ trong các hoạt động:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kế hoạch tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019
I. Mục đích:
- Trẻ biết phân biệt và gọi đúng tên hình tròn và hình vuông , nhớ được đặc trưng của hình.
Phát triển khả năng tư duy khả năng quan sát của trẻ.
- Trẻ được khám phá, thỏa sức sáng tạo khi được chơi với cát.
- Trẻ tô theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vui thích khi được đến lớp, hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Hình vuông, hình tròn , một số đồ dùng đồ chơi khác
- Đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi.
- Tranh tô màu, sáp màu.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bổ sung

1. 1.Hoạt động học:
Toán: Phân biệt hình vuông, hình tròn
* Gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi xếp hình và hướng trẻ vào - Trẻ chơi
bài
* Trọng tõm: Phõn biệt hỡnh vuụng,
hỡnh trũn
- Cho trẻ tìm hình lăn được trong rổ của - Trẻ tìm
mình.
- Cỏc con vừa tìm được hình gì?
- Trẻ trả lời
Các con hãy sờ đường bao quanh của
hình xem như thế nào?
- Hình tròn có lăn được không? Vì sao?


- Cho trẻ lăn hình tròn
- Cô đọc câu đố về hình vuông
- Cho trẻ chọn hình vuông và giơ lên
- Hình vuông có lăn được không? Tại
sao?
- Cho trẻ đếm số cạnh của hình vuông và
lăn
+ Phân biệt hình vuông và hình tròn
- Cô gắn hình vuông và hình tròn lên
bảng
- Hỏi trẻ điểm giống và khác nhau của 2
hỡnh
=> Hình tròn không có cạnh, không có
góc, và lăn được. Hình vuông có cạnh,

có góc và không lăn được.
+ Trò chơi: thi xem ai nhanh.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
+ Trò chơi: Tìm bạn
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
2. Hoạt động ngoài trời:
* TC: Gieo hạt
- Cô cùng chơi và giúp đỡ trẻ chơi.
* Chơi với cát:
- Cho trẻ ra bãi cát vừa đi vừa hát bài “đi
chơi”.
- Các con sẽ làm gì ở bãi cát này?
- Hôm nay cô sẽ cho các con thỏa sức
khám phá, chơi trên bãi cát này nhé!
Trước khi chơi các con nghe cô dặn dò:
không tung cát tránh cát bay vào mắt
mình và các bạn, không ném cát vào
người bạn, chơi đoàn kết…
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ xây dựng công trình trên cát, cô
giúp đỡ trẻ chơi.
- Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
Cô quan sát trẻ chơi.
3. Chơi, loạt động chiều:
* TCDG: Tập tầm vụng
- Cô cho trẻ nhắc lại LC,CC
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Trẻ tập tô màu hoa trang trí lớp.

- Trẻ lăn
- Trẻ trả lời
-Trẻ đếm.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi.


- Hôm nay cô cùng các con đă biết được - Trẻ trả lời
các khu vực của lớp. Các con thấy có
đẹp không?
- Để lớp học của chúng ḿnh đẹp hơn
nữa, hôm nay cô và các con sẽ cùng

nhau trang trí lớp học của mình nhé!
- Cô cùng trẻ tô màu
- Trẻ tô màu.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Chơi tự chọn:
Cô bao quát trẻ
- Trẻ chơi
Đánh giá trẻ trong các hoạt động:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kế hoạch tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2019
I. Mục tiêu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát theo cô cả bài; Rèn khả năng hát đúng lời, hát đúng nhịp
- Trẻ chú ý quan sát, biết trong sân trường có những gì?...
- Biết cùng cô lao động vệ sinh, vui văn nghệ, nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày,
tuần.
II. Chuẩn bị:
- Mũ âm nhac, nhạc,...
- Sân chơi, bài hát, thơ trong chủ đề, phấn, bóng to 2 quả, khăn lau.
- Bảng bé ngoan, ống cờ, bé ngoan cho trẻ.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động học: Âm nhạc
NDC: Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo”.
NDKH: Nghe: Cô và mẹ.
TC: Chiếc túi kỳ diệu.

* Gây hứng thú:
- Hôm nay ai đưa các con đến trường?
- Trẻ trả lời
- Hàng ngày, các con đến trường được chơi
và khám phá nhiều điều mới lạ với các bạn,
được cô giáo dạy dỗ và chăm sóc…các con
có thích được đến trường không?
* Trọng tâm:
+ Dạy hát:
-Cô hát cho trẻ nghe.
+ Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát và tác
- Trẻ lắng nghe
giả.

Bổ sung


+ Cô hát lần 2: kết hợp nhạc
- Cô cho cả lớp hát cùng cô 1- 2 lần.
-Trẻ hát theo yêu cầu của
- Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: các cô
bạn trai, bạn gái, tổ, nhóm, cá nhân…
(Cô bao quát sửa sai cho trẻ).
+ Nghe hát: Cô và mẹ
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
-Trẻ lắng nghe
- Cô hát cho trẻ nghe cùng với nhạc.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát.
-Trẻ trả lời
- Cô khái quát nội dung bài hát.

- Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa.
- Trẻ ngẫu hứng cùng cô.
+ Trò chơi âm nhạc: Chiếc túi kỳ diệu
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
* Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động
2. Chơi, hoạt động ngoài trời:
* Quan sát sân trường
- Cô cùng trẻ hát và dạo quanh sân trường.
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về sân trường?
- Sân trường có những đồ chơi gì?
Các khu vực chơi ở sân trường?
- Cô khái quát lại…
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và
đồ chơi trong sân trường.
* TCDG: Kéo cưa lừa xẻ.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô chơi cùng trẻ, quan sát và giúp trẻ chơi.
* Chơi tự do:
Cô quan sát trẻ chơi.
3. Hoạt động chiều:
+ Lao động vệ sinh:
- Cụ hướng dẫn và làm cùng trẻ.
+ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cho trẻ hát bài “cả tuần đều ngoan”.
- Cho từng tổ tự nhận xét,đánh giá nhận
danh hiệu bé ngoan.
- Cô và tổ trưởng kiểm tra cờ, cô phát phiếu
bé ngoan.
- Cô nhắc nhở, động viên những trẻ còn mắc

lỗi cố gắng sửa sai.
- Cô phát bé ngoan bổ xung cho trẻ
+ Vui liên hoan văn nghệ:

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

-Trẻ hát dạo quanh sân
trường.
- Ý kiến trẻ.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Trẻ sắp xếp đồ dùng
cùng cô.
- Trẻ hát.
- Cá nhân trẻ nhận xét.
- Trẻ lên nhận theo tổ.
- Chú ý lắng nghe.
-Trẻ lên nhận
- Trẻ biểu diễn các bài


- Cô là người dẫn chương trình cho trẻ biểu theo chủ đề.
diễn các bài hát, thơ…trong chủ đề.
-Trẻ lắng nghe
- Nghe: Em đi mẫu giáo

-Trẻ chơi
+ Chơi tự chọn: cô bao quát trẻ
Đánh giá trẻ trong các hoạt động:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kế hoạch tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Nhận xét, đánh giá của Ban giám hiệu:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Đức Chính, Ngày…. Tháng…. Năm 2019