CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 năm 2018
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 29/10 đến ngày 02/11 năm 2018
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bố, mẹ, anh, chị, em, biết công việc của bố mẹ.
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của các loại đồ dùng đồ chơi và sự đa dạng
của chúng
- Trẻ biết đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng, so sánh số lượng của 3 nhóm
đối tượng trong phạm vi 6
- Biết cách tập các động tác ở bài tập phát triển chung, thực hiện được các vận động
cơ bản đúng tư thế, phát triển sự vận động, phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ quan trên cơ
thể.
- Thực hiện đúng vận động cơ bản: Bò chui qua cổng
- Trẻ hiểu nội dung, biết tên tác giả bài thơ: Làm anh
- Nhận biết chữ cái e, ê và biết chơi trò chơi với chữ cái: e, ê.
- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp.
- Trẻ nói lên được ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình như: Vẽ lọ hoa
- Trẻ phát âm từ làm quen với tiếng việt: Con, cháu, ông nội, ông ngoại, em trai, em
gái, anh trai, em trai, cô, dì, chú, bác.....
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn sự khéo léo của trẻ khi bò chui qua cổng.
- Tham gia chơi trò chơi nhanh nhẹn khéo léo, đúng luật.
- Trẻ thuộc thơ, thuộc bài hát, hát rõ ràng, tình cảm.
3. Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng ông bà, cha mẹ, yêu quý các thành viên trong gia đình.
- Lễ phép với cô giáo.
- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của mình sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị cho cô:
- Tranh ảnh về gia đình bé.
- Băng đĩa các bài hát về chủ đề.
- Sưu tầm những nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi.
- Tranh làm quen với chữ cái e, ê.
2. Chuẩn bị cho trẻ:
- Sưu tầm tranh, các loại đồ chơi về chủ đề mang đến lớp.
- Và sưu tầm những nguyên vật liệu phù hợp với chủ đề để làm đồ dùng đồ chơi.
- Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, xắc xô...
- Dụng cụ tạo hình: Bút, sáp màu, giấy, kéo, keo, đất nặn...
- Các lô tô về chữ cái và số
1


III. TIẾN HÀNH:
1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
* Đón trẻ, chơi
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, trao đổi với phu huynh về tình hình của cháu.
- Nhắc trẻ chào hỏi cô giáo và tạm biệt người thân.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình, xem tranh ảnh về gia đình
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo nhóm nhỏ
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cất
dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
* Thể dục sáng: Tập kết hợp với lời bài " Cả nhà thương nhau".
- Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ biết tập phối hợp các động tác theo lời ca bài: "Cả nhà thương nhau"
+ Trẻ tập khéo léo đúng các động tác theo lời ca.
+ Trẻ có ý thức tập trung vào tập thể dục, đoàn kết với nhau trong khi tập.

- Chuẩn bị:
+ Sân tập sạch sẽ, băng nhạc có lời ca: Bài hát: "Cả nhà thương nhau"
- Tổ chức hoạt động:
+ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô đi nhanh, đi thường, đi
bằng hai mũi bàn chân, chuyển đội hình thành 4 hàng.
+ Trọng động
ĐT hô hấp: Thổi nơ

ĐT tay
CB 4

ĐT chân CB 4

1

1

2

2

ĐT bụng CB 4
1
2
TC: Trời nắng - Trời mưa
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng và đi vào lớp.

3

3


3

2


2. Hoạt động học
3. Chơi, hoạt động ở các góc
Góc HĐ

1. Góc
phân vai

2. Góc
xây dựng
lắp ghép

3. Góc
nghệ
thuật

Nội dung

Yêu cầu

* Kiến thức:
- Trẻ biết phân
vai chơi, thể
- Mẹ con, hiện được hành
nấu ăn,

động của các
bán hàng
vai.
- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên liệu có
sẵn, phế liệu, đồ
chơi để lắp
- Xây dựng ghép, xây dựng
sáng tạo thành
ngôi nhà
của bé, xây một công viên
vườn hoa. cây xanh, có cây
xanh, ghế đá,
các con vật
- Biết tô vẽ về
những người
thân trong gia
đình và hát múa
những bài hát về
chủ đề.
- Vẽ, cắt
dán tô màu - Kể chuyện
theo tranh với
ngôi nhà.
- Hát múa sự sáng tạo của
các bài hát mình.
- Trẻ biết chăm
về chủ đề
sóc các loại cây

xanh.
* Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng
khéo léo trong
khi chơi.

Chuẩn bị

Tổ chức hoạt động

- Bộ đồ
phục vụ
nấu ăn.
- Búp bê
to, nhỏ
- Quần áo
cho búp bê
- Các loại
đồ chơi
nấu ăn .

* Hoạt động 1
Thoả thuận vai chơi:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Hôm nay con thích chơi góc
nào ?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng
?
- Ai thích chăm sóc các cây
xanh ?

- Bạn nào thích đọc thơ, hát
bài hát về gia đình?
- Hàng rào, - Cho trẻ thích chơi ở góc nào
nhẹ nhàng về góc đó.
cây hoa,
* Hoạt động 2:
thảm cỏ,
Quá trình chơi
sỏi đá,
- Góc phân vai:
- Đồ chơi
+ Bác ơi, bác đang làm gì
lắp ghép.
đấy ?
- Các loại
+ Bác cho tôi xem có những
khối
- Ngôi nhà món ăn gì cho em bé ăn nào?
- Cây xanh + Bác bán cho tôi một ít rau
nào?
các loại.
+ Rau muống mấy nghìn một
- Bút sáp,
giấy màu, bó?
+ Cô đóng vai chơi cùng trẻ
đất nặn,
đồng thời cô hướng dẫn trẻ
- Hình
một số kỹ năng vai chơi.
mẫu.

- Băng đĩa - Góc xây dựng
+ Các bác đang xây gì đấy?
có nội
+ Ai làm bác thợ cả?
dung về
+ Hai bên đường đi bác sẽ
chủ đề.
trồng cái gì?
- Bộ dụng
+ Ngôi nhà bác nên xây ở
cụ âm
đâu?
nhạc.

3


4. Góc
học tập ,
góc sách
truyện.

- Đọc thơ
kể chuyện
về chủ đề,
làm sách
về các
thành viên
trong gia
đình bé.


- Tranh,
truyện, thơ
các loại
hoạ báo.
- Các bài
thơ câu đố
về chủ đề.
- Nước,
bình tưới
các loại
cây cảnh
trong góc
thiên nhiên
...

- Tưới cây
chăm sóc
vườn cây
trong góc
thiên nhiên
5. Góc
khám phá
khoa học
và thiên
nhiên

- Trẻ biết phối
hợp với nhau để
xây dựng thành

ngôi nhà của bé.
- Trẻ có kỹ năng
khéo léo khi cắt
dán thành hình
ngôi nhà của
bé.
- Trẻ có kỹ năng
giao tiếp với
bạn để chọn
những bài phù
hợp với chủ đề .
- Trẻ biết chăm

+ Chỗ nào là nơi trồng hoa?
+ Cô nhập vai chơi để gợi mở
cho trẻ chơi.
- Góc sách truyện:
+ Thế bạn Mai đang đọc gì
thế?
+ Trong bức tranh có những
ai?
+ Đâu là bố?
+ Còn ai là mẹ?
+ Cô nhập vai chơi gợi mở
cho trẻ chơi.
- Góc nghệ thuật:
+ Thế các con đang hát bài
gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các thành viên trong gia

đình như thế nào?
- Góc thiên nhiên:

4. Chơi ngoài trời
5. Ăn, nghủ, vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh: Cô cho trẻ đi vệ sinh theo nhu cầu, cô hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay
trước khi ăn và sau khi ăn

4


- n tra: Cụ kờ bn n, cho tr ngi vo bn, cụ gii thiu cỏc mún n, dy tr mi
cụ v cỏc bn, tr t xỳc n. Trong khi tr n cụ ng viờn giỳp tr n ngon ming v n
ht xut n ca mỡnh, tr n xong cụ cho tr ra tay, lau ming, ung nc..
- Ng tra: Cụ kờ xp ng, tri chiu, gi cho tr. Trong khi tr ng cụ quan sỏt
theo dừi gic ng ca tr, úng ca, sa t th ng cho tr
- Tr ng dy cụ cho tr i v sinh. Cho tr chi cỏc vn ng nh nhng giỳp tr
tnh ng sau ú cho tr n ph bui chiu
6. Chi, hot ng theo ý thớch
- Hoạt động học: Ôn luyện bài đã học, làm quen bài mới.
- HĐG: Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động.
- Chơi các TCVĐ, biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gơng cuối ngày.
7. Hot ng lm quen ting vit
8. Tr chun b ra v v tr tr
- V sinh u túc gn gng cho tr
- Tr tr tn tay ph huynh
- Trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh hc tp ca tr

5



KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Môn: Văn học
Đề tài: Thơ: Làm anh
1. Mục đích:
a. Kiến thức
- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ.
- Trẻ cảm nhận âm điệu bài thơ.
b. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm, rèn luyện kỹ năng phát âm chính
xác, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, lời nói mạch lạc.
c. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô
- Giáo án, cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
- Tranh minh họa bài thơ
- Máy tính
b. Chuẩn bị cho trẻ
- Cho trẻ làm quen bài thơ trong các buổi hoạt động chiều
3. Tổ chức hoạt động
ND Hoạt
HĐ của cô
Dự kiến
động
HĐ của trẻ
- Xin chào mừng 3 đội: Hoa Sen, Hoa Cúc, Hoa Trẻ chú ý lên cô

* Ổn định tổ Hồng đến với câu lạc bộ: Bé yêu thơ ngày hôm
chức, gây
nay.
hứng thú
Đến với câu lạc bộ yêu thơ hôm nay có 3 phần
chơi:
+ Phần 1: Thi tài
+ Phần 2: Đội nào thông minh hơn
+ Phần 3: Thi đọc thơ hay
- Tiến hành từng phần chơi: Phần 1: Thi tài
- Cho trẻ quan sát trên màn hình máy tính (Hình
ảnh về các thành viên trong gia đình)
- Các đội có nhận xét gì về chủ đề của ngày hôm - Chủ đề gia đình
nay?
6


- Và bài thơ hôm nay để 2 đội thi tài là bài: Làm
anh
- Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Xem tranh
Giảng nội dung: Bài thơ là tình cảm của người
Hoạt động 1: anh dành cho em gái của mình, luân thương yêu
Đọc thơ
và nhường nhịn em gái.
- Cả hai đội vừa hoàn thành phần thi đầu tiên và
bây giờ xin mời 2 đội bước vào phần chơi thứ 2:

Đội nào thông minh hơn.
- Ở phần thi này đội nào trả lời được nhiều câu
hỏi của cô đưa ra thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Bài thơ cô đọc có tên là gì?
- Do ai sáng tác
- Bài thơ nói về điều gì?
- Khi em bé khóc thì anh phải làm sao?
- Lúc em bé ngã thì anh phải làm gì?
- Mẹ cho quà bánh anh phải như thế nào?
- Tình cảm của anh dành cho em như thế nào?
* Giáo dục: Các con ạ, các con phải luôn nghe lời
ông bà, bố mẹ, thương yêu em bé của mình để gia
đình mình luôn vui vẻ, hạnh phúc nhé.
- Trước khi kết thúc phần chơi thứ 2, xin mời hai
đội cùng thưởng thức bài thơ một lần nữa nào.
- Cô đọc thơ lần 3
- Kết thúc phần chơi thứ hai cô thấy đội nào cũng
thông minh, xin dành tặng cả hai đội một tràng
pháo tay thật lớn.

Hoạt động 2:
Dạy trẻ đọc
thơ

- Bây giờ cả 2 đội sẽ thi tài ở phần thi thứ 3: Thi
đọc thơ hay
- Cô và cả hai đội cùng đọc 2 lần
- Bây giờ xin mời đội Hoa Sen thể hiện tài năng
của mình
- Xin mời đội Hoa Hồng thể hiện tài năng

- Xin mời đội Hoa Cúc thể hiện tài năng
- Nhóm bạn trai đọc
- Nhóm bạn gái đọc
- Bây giờ các thành viên của hai đội sẽ đọc thơ
theo hiệu lệnh của cô: Khi cô đưa tay lên cao thì
các đội sẽ đọc to, khi cô hạ tay thấp thì các đội sẽ

- Chú ý nghe cô
đọc thơ
- Trẻ trả lời: Bài
thơ “Làm anh”
- Phan Thị Thanh
Nhàn
- Chú ý lên cô

- Trẻ trả lời: Bài
thơ “Làm anh”
- Phan Thị Thanh
Nhàn
- Dỗ dành
- Nâng dịu dàng
- Chia em phần
hơn

- Chú ý nghe cô
đọc thơ

- Cả lớp đọc
- Từng tổ đọc thơ


- Đọc theo hiệu
lệnh của cô

7


đọc nhỏ, cả hai đội rõ chưa nào?
- Lần này khó hơn nhé khi cô đưa tay về phía đội
nào thì đội ấy đọc, khi cô giơ hai tay thì cả hai đội
cùng đọc nhé.
- 2-3 trẻ đọc
- Cá nhân đọc
- Cả 3 đội đọc lại 1 lần
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Kết thúc chương trình: Bé yêu thơ ngày hôm nay
cả 3 đội đều có những thành viên xuất sắc, đọc to,
diễn cảm, cả 3 đội đều xứng đáng nhận được phần
* Kết thúc
quà của người dẫn chương trình, (xin 1 tràng pháo
tay)
- Chương trình câu lạc bộ: Bé yêu thơ đến đây là
kết thúc, xin chào và hẹn gặp lại lần sau.
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
1. Góc phân vai: Nấu ăn, mẹ con ( góc chính)
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé
3. Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề
- TCVĐ: Nu na nu nống
4. Góc khám phá khoa học và thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cây xanh
III. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát ngôi nhà xung quanh trường

2. Trò chơi vận động: Thi đi nhanh
3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích
* Yêu cầu:
- Trẻ biết được một số kiểu nhà xung quanh trường
- Tham gia chơi trò chơi đúng luật, nhanh nhẹnh khéo léo
* Chuẩn bị:
- Bạn búp bê
- Sân rộng
* Tổ chức hoạt động:
- Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
+ Các con đang được đi đâu đây?
+ Các con đang quan sát gì?
+ Con thấy ngôi nhà như thế nào?
+ Ngôi nhà có mấy tầng?
+ Tường có màu gì?
+ Hoạt động 2: Trò chơi vận động: " Thi đi nhanh ."
+ Nêu luật chơi: Bạn nào giẫm vào vạch trước là bạn đó thua cuộc .
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm có 2 sợi dây
+ Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở mỗi đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ, buộc
2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ ràng, lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu
hàng xỏ chân vào dây. Hai đội cùng thi xem đội nào đi nhanh hơn mà không giẫm vào sợi
dây thì đội đó dành chiến thắng
8


+ Tổ chức chơi cả lớp : 2 - 3 lần. Sau đó cô nhận xét tuyên gương trẻ.
- Hoạt động 3: Chơi tự do:
IV. ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
V. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ôn luyện bài cũ: Thơ: Làm anh

+ Ôn phần: Trẻ đọc thơ
+ Cô và cả lớp đọc
+ Từng tổ đọc
+ Nhóm đọc
+ Cá nhân đọc
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Làm quen với bài mới: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng
- Hoạt động trải nghiệm: Trẻ thích được khám phá trải nghiệm trẻ thích chơi với
cây xanh ở góc thiên nhiên.
- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Rèn luyện kỹ năng cho trẻ: Trẻ biết bỏ đồ dùng đúng nơi quy định, khi chơi đồ
chơi trẻ xắp xếp vào đúng nơi quy định.
VI. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Làm quen với 3 từ " Con, cháu, ông nội”
a. Mục đích:
- Trẻ nghe hiểu và biết ý nghĩa các từ: “ Con, cháu, ông nội ”
b. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh con, cháu, ông
c. Tiến hành:
- Từ: Con
+ Nhìn xem nhìn xem, xem gì, xem gì cả lớp nhìn xem và đoán xem có bạn nào đến
chơi với lớp mình đây?
+ Bạn Nhi
+ Bạn Nhi là con của ai?
+ Cho trẻ quan sát bạn Nhi và chỉ vào bạn cô đọc 3 lần từ "con" cho trẻ nhắc lại,
cho cá nhân đọc lại
+ Cho cả lớp đọc lại
- 2 từ còn lại cô tiến hành tương tự
VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho trẻ tự rửa tay, rửa mặt, thu rọn đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở trường
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn và người thân trước khi ra về
Đánh giá cuối ngày
Phương pháp, hình thức tổ chức:…………………………………………………….
Những trẻ có khả năng:................................................................................................
……………………………………………………………………………............................
Những trẻ yếu:..............................................................................................................
9


…………………………………………………………………………................................
Biện pháp khắc phục: ………………………………………………………..............
................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Môn: Thể dục
Đề tài: VĐCB: Bò chui qua cổng
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
1. Mục đích
a. Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng, phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Trẻ thực hiện bài tập đúng kỹ thuật và tham gia chơi đúng cách, hiệu quả.
- Trẻ nói tên bài tập, yêu cầu, cách thực hiện và hoạt động nhanh nhẹn sáng tạo.
b. Kỹ năng:
- Rèn tính tập chung và chú ý.
- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân cho trẻ.
c. Thái độ:
- Trẻ chủ động, hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.

2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Cổng thể dục.
b. Chuẩn bị cho trẻ:
- Trang phục trẻ gọn gàng
3. Tổ chức hoạt động:
ND hoạt động
HĐ của cô
Dự kiến
HĐ của trẻ
* Ổn định tổ
- Xin chào mừng 2 đội: Thỏ con và chim non về
chức, gây
tham dự hội thi: " Hội khỏe bé mầm non " ngày
hứng thú
hôm nay.
Trẻ chú ý, hứng
Hội thi gồm 3 phần: Phần 1: Ai tập đẹp
thú
Phần 2: Ai khéo léo
Phần 3: Ai nhanh hơn
Hoạt động 1:
Khởi động

- Trước khi đến với từng phần thi cô mời tất cả các Trẻ làm đoàn tàu
con lên tàu để đến hội thi nào.
Đi các kiểu
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu
- Cho tàu đi các kiểu.

- Về ga xếp thành 2 hàng dọc
- Điểm số 1, 2
10


- Cho trẻ chuyển thành 4 hàng ngang
Hoạt động 2:
Trọng động

- Xin chào mừng 2 đội đã đến với phần thi đầu tiên
Ai tập đẹp
* BTPTC( 2 lần x 8 nhịp):

- ĐT tay :

- ĐT chân :

- ĐT bụng :

- ĐT bật :
Phần thi thứ 2: Phần thi: Ai khéo léo
* Vận động cơ bản: " Bò chui qua cổng"
- Muốn biết nội dung của phần thi thứ 2 này như
thế nào, cả 2 đội cùng chú ý lên cô.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2:
Phân tích động tác: Cô bò chui qua cổng chú ý là
không chạm vào cổng, bò bằng chân nọ, tay kia.
- Các thành viên của 2 đội đã nhìn kỹ chưa?
- Bây giờ mời 2 thành viên của 2 đội lên làm mẫu

nào.
- Lần lượt cho từng trẻ thực hiện.
- Lần này 2 đội sẽ thi nhau xem là đội nào có
những thành viên bò nhanh và khéo léo nhất nhé.
- Cho 2 đội thi đua
- 1-2 trẻ lên củng cố.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Thế nội dung của phần thi thứ 2 là gì?
Phần thứ 3: Ai nhanh hơn
- Xin chúc mừng 2 đội vừa hoàn thành xuất sắc

Trẻ chú ý

- 2 trẻ lên tập
mẫu
- Trẻ thực hiện

11


phần thi thứ 2, Và không để các thành viên chờ đợi
lâu, tiếp theo sẽ là phần thi thứ 3: Ai nhanh hơn
- Nội dung của phần thi này là trò chơi: Mèo đuổi
chuột
- Luật chơi và cách chơi như sau: Cả 2 đội sẽ cùng
nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, 1 thành viên đóng
vai mèo và 1 thành viên đóng vai chuột, khi chuột
chạy thì mèo phải chạy theo đường mà chuột đã
chạy, mèo thắng khi bắt được chuột.
- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3 lần

- Chúc mừng 2 đội đã hoàn thành cả 3 phần thi,
hôm nay cả 2 đội đều dành được chiến thắng.

- 2 trẻ lên tập lại

Trẻ chơi hứng
thú
Trẻ đi nhẹ nhàng

- Và bây giờ cả 2 đội sẽ cùng cô làm những chú
Hoạt động 3: chim bay đi tìm thức ăn nhé
Hồi tĩnh
- Cô và trẻ đi dạo sân trường 1-2 vòng.
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
1. Góc phân vai: Nấu ăn
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé (Góc chính)
3. Góc nghệ thuật: Cắt, dán ngôi nhà
- TCVĐ: Chi chi chành chành
III. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát quang cảnh xung quanh trường
2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân
3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích
* Yêu cầu:
- Trẻ biết tên một số kiểu nhà quanh trường, phong cảnh xung quanh trường
- Trẻ chơi đúng luật, đoàn kết trong khi chơi, chơi nhanh nhẹn khéo léo.
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
* Chuẩn bị:
- Trang phục cho trẻ.
- Bóng thể dục.
* Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân trường
- Nhìn xen, các con đang quan sát gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về những kiểu nhà xung quanh trường.
- Bên cạnh trường mình là khu vực của trường nào?
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: "Chuyền bóng qua chân"
- Nêu luật chơi: Đội nào chuyền chậm hơn sẽ thua cuộc và phải lặc lò cò
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp trẻ thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5 –
0,6 m. Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" tất cả trẻ cúi người xuống và chuyền bóng qua chân cho
bạn.
- Tổ chức chơi cả lớp: 2 - 3 lần . Sau đó cô nhận xét tuyên gương trẻ.
12


Hoạt động 3: Chơi tự do:
IV. ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
V. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ôn luyện bài cũ: VĐCB: Bò chui qua cổng
+ Ôn phần: Trẻ thực hiện
- Cho cả lớp thực hiện
- Tổ thi đua
- Trẻ củng cố lại
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Làm quen với bài mới: Trò chơi chữ cái e, ê
- Hoạt động trải nghiệm: Chơi với giấy vụn
- Chơi theo ý thích ở các góc:
- Rèn luyện kỹ năng cho trẻ: Trẻ biết bỏ đồ dùng đúng nơi quy định.
VI. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho trẻ tự rửa tay, rửa mặt , thu rọn đồ chơi
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở trường
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn và người thân trước khi ra về
Đánh giá cuối ngày
Phương pháp, hình thức tổ chức:…………………………………………………….
Những trẻ có khả năng:................................................................................................
……………………………………………………………………………............................
Những trẻ yếu:..............................................................................................................
…………………………………………………………………………................................
Biện pháp khắc phục: ………………………………………………………..............
................................................................................................................................................

13


Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Môn: LQCC
Đề tài: Trò chơi với chữ cái e, ê
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt chữ cái e, ê qua đặc điểm cấu tạo của chúng thông qua trò chơi và
phát âm đúng chữ cái e, ê trong các từ qua các trò chơi
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi với chữ cái e, ê
- Biết ngồi đúng tư thế và biết cầm bút khi tô chữ cái e, ê
b. Kỹ năng:
- củng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi
- Trẻ biết tham gia trò chơi với chữ cái khéo léo nhanh nhẹn.
- Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý cho trẻ.
- Trẻ biết cầm bút bằng ba ngón tay, biết ngồi đúng tư thế khi tô.

c. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi một cách tích cực.
- Có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi
- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ dùng của mình.
2. Chuẩn bị
a. Đồ dùng cho cô:
- Chữ cái e, ê máy tính, loa.
- Bút dạ.
- Tranh viết chữ to bài thơ:
- Bảng.
b. Đồ dùng cho trẻ:
- Bút, thẻ chữ.
- Vở tập tô, bút chì, bút dạ.
3. Tiến hành
ND hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ
chức gây hứng

- Xin chào mừng các bé đến với sân chơi - Hứng thú nghe cô giới
chữ cái được tổ chức tại lớp lớn C ngày thiệu
14


thú

hôm nay.
- Xin chân trọng giới thiệu thành phần ban
giám khảo là các cô giáo trong trường

mầm non Cẩm Giang.
- Ban tổ chức đã chuẩn bị rất nhiều các đề
tài xin mời tổ trưởng ba đội chơi cùng lên
khám phá đề tài của sân chơi chữ cái ngày
hôm nay.
- Trẻ phát âm chữ o, ô, ơ.
- Cô cho trẻ lần lượt mở các đề tài

Hoạt động 1:
Trò chơi với
chữ cái e, ê

* Phần 1: Trò chơi với chữ cái:
Trò chơi 1: Hãy chọn tôi đi.
- Sau đây mời ba đội chơi chuẩn bị bước
vào trò chơi thứ nhất với tên gọi “Hãy
chọn tôi đi’’
- Trước tiên muốn chơi được trò chơi các
bé lắng nghe người dẫn chương trình phổ
biến cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi:
- Mỗi bé có một rổ trong đó có rất nhiều
chữ cái đã học khi nghe người dẫn chương
trình nói tên chữ
- Nhiệm vụ của các bé tìm chữ thật nhanh
chữ đó và giơ lên ( chữ khác tương tư )
- Luật chơi:
- Nếu tổ nào có bạn tìm nhầm thì phải tìm
lại cho đúng và sẽ bị trừ điểm.
- Cho trẻ chơi 2 lần. Lần 2 cô nói cấu tạo

của chữ trẻ tìm chữ giơ lên và đọc to chữ
đó.
+ Cô nhận xét tặng hoa trẻ sau khi chơi.
Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
- Vâng chúng ta sẽ đến với trò chơi thứ hai
mang tên:
“Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Ban tổ chức đã chuẩn bị rất
nhiều những thẻ chữ. Trên mỗi thẻ chữ là
các chữ cái e, ê Các bé sẽ lên chọn một thẻ
chữ mang chữ cái mà mình thích. Sau đó
vừa đi xung quanh vòng vừa hát bài hát
chữ cái e, ê Khi có hiệu lệnh là tìm chữ,

- Chú ý lên cô

- Trẻ tìm chữ cái và phát
âm tên chữ cái

- Trẻ chơi hứng thú

15


tìm chữ thì bạn nào cầm chữ cái đó
phải chạy thật nhanh về bông hoa gắn chữ
cái đó.
- Luật chơi: Nếu bạn nào chạy nhầm chữ
thì sẽ phải tìm và chạy về đúng chữ của
mình đang cầm trên tay.

Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm đúng.
* Trò chơi 3: Tài năng.
- Để tham gia trò chơi này cô mời các con
hãy về các nhóm của mình nào.
- Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm. Gợi ý
cho trẻ quan sát xem trong trang vở của
mình có những gì?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ cái e,
ê in rỗng. Nhiệm vụ của các đội chơi là
khéo léo, nhanh nhẹn tô chữ e, ê in rỗng
sao cho thật đẹp.
- Cô hướng dẫn trẻ tô, tư thế ngồi, cách
cầm bút.
- Luật chơi: nếu bạn nào tô sấu, tô lem ra
ngoài làm bẩn thì bài đó không được tính.
Các bé đã rõ chưa.
* Trò chơi 4: Mắt sáng thông minh.
- Qua ba trò chơi các đội chơi đã xuất sắc
vượt qua các thử thách của ban tổ chức và
rất sứng đáng đi tiếp vào trò chơi thứ 4
mang tên “ Mắt sáng thông minh”
- Cách chơi và luật chơi như sau:
- Cách chơi:
Trên bảng của cô có ba bài thơ nhiệm vụ
của các thành viên trong ba đội chơi phải
thật nhanh chạy lên gạch chân một chữ cái
trong nhóm mà chúng mình chơi ngày
hôm nay.
- Các bé chú ý cô đã chuẩn bị vạch chuẩn

bạn đứng ở đầu hàng không được chạm
vạch khi có hiệu lệnh của cô phải chạy thật
nhanh lên gạch chân duy nhất một chữ cai
trong nhóm chữ cai mình chơi, nếu bạn
nào chạm vạch chuẩn, gạch sai chư thì chữ
đó phạm quy không được tính. sau đó chạy

- Trẻ chơi
- Trẻ đọc chữ

- Trẻ ngồi tô đúng tư thế

- Chú ý nghe cô hướng
dẫn

16


nhanh về đưa bút cho bạn tiếp theo và
chạy về cuối hàng đứng.
- Luật chơi:
- Thời gian chơi được tính bằng một bản
nhạc đội nào gạch chân được nhiều chữ cái
hơn thì đội đó thắng cuộc.
- Thế các con đã sẵn sàng chưa
- Trẻ lên tìm và gạch chân
Hoạt động
- 1, 2, 3 bắt đầu.
chữ cái theo yêu cầu của
Chuyển tiếp

- Cô bao quát trẻ chơi
cô
- Cô cùng kiểm tra kết quả với trẻ.
- Nhận xét và kiểm tra.
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Mẹ con cửa hàng thực phẩm. Siêu thị đồ chơi, bán hàng
- Góc XD-LG: Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa, xây ngôi nhà của bé.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh các con vật. (góc chính)
- Góc thư viện - sách: Xem tranh ảnh về gia đình, làm sách tranh về gia đình....
III. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. QS có chủ định: Dạo chơi sân trường
2.Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
3. Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích
* Yêu cầu:
- Trẻ biết qs và nhận xét về thời tiết, cây cối quanh sân trường
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
* chuẩn bị :
- Sân trường sạch sẽ thoáng mát.
* Tổ chức hoạt động: Dự kiến câu hỏi
HĐ1: Hát bài “Cả nhà thương nhau” – Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình.
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Có nắng không?
- Mùa này đang là mùa gì?
- Không khí mùa thu ra sao?
- Mùa thu nên mặc quần áo như thế nào?
- Hãy cùng cô đi dạo chơi quanh sân trường.
+ Các con nhìn thấy những gì khi đi dạo?
+ Cây có lợi ích gì đối với con người?
+ Ngoài ra con còn nhìn thấy gì nào?
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Ai có nhận xét khác về vườn hoa nào?
+ Để bảo vệ môi trường, chăm sóc các vườn hoa các con cần làm gì?
Giáo dục trẻ: biết chăm sóc cây xanh và vườn hoa trong trường, biết nhổ cỏ, nhặt
lá rụng bỏ thùng rác, không bẻ cành hái hoa để giữ cho trường luôn luôn tươi đẹp.
- Sân trường có những đồ chơi gì?
- Con thích đồ chơi nào?
17


- Ngoài ra còn có gì nữa?
- Trò chuyện cùng trẻ những vấn đề xảy ra khi dạo chơi( Lá rụng, gió, cây cối, hoa
xung quanh)
HĐ2: Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô nói cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3: chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích
IV. ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
V. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ôn luyện bài cũ: LQCC: Trò chơi với chữ cái e, ê
+ Ôn phần: Tô chữ
+ Cho cả lớp thực hiện
- Làm quen với bài mới:
- Hoạt động trải nghiệm: Chơi với giấy vụn
- Chơi theo ý thích ở các góc:
- Rèn luyện kỹ năng cho trẻ: Trẻ biết bỏ đồ dùng đúng nơi quy định
VI. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
Đánh giá cuối ngày
Phương pháp, hình thức tổ chức:…………………………………………………….
Những trẻ có khả năng:................................................................................................

……………………………………………………………………………............................
Những trẻ yếu:..............................................................................................................
…………………………………………………………………………................................
Biện pháp khắc phục: ………………………………………………………..............
................................................................................................................................................

18


Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Môn: Âm nhạc
Hát múa: Cả nhà thương nhau
Nghe hát: Chỉ có một trên đời
TCÂN: Đoán tên bạn hát
1. Mục đích
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát múa cùng cô.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát và thể hiện được tình cảm trong bài hát.
b. Kĩ năng:
- Trẻ hát theo cô sôi nổi hào hứng, trẻ nghe hát biết hưởng ứng theo giai điệu bài
hát.
- Trẻ tham gia trò chơi hứng thú đúng luật.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô:
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
- Nhạc bài hát: Chỉ có một trên đời
b. Chuẩn bị cho trẻ:

- Cho trẻ làm quen với hai bài hát trong các buổi hoạt động chiều
- Trang phục trẻ gọn gàng, ghế ngồi cho trẻ.
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
DK Hoạt động
động
của trẻ
* Ổn định tổ
- Loa loa hôm nay lớp 5 - 6 tuổi C tổ chức hội
chức
thi: "Đồ rê mí" nào xin mời các bé hãy cùng
tham gia hội thi
- Trẻ chú ý lắng
- Đến với hội thi có 3 gia đình:
nghe
+ Gia đình số 1
+ Gia đình số 2
+ Gia đình số 3
- Hội thi đồ rê mí gồm có 3 phần thi.
Phần 1: Ai múa đẹp
Phần 2: Thưởng thức âm nhạc
Phần 3: Ai đoán giỏi
19


Hoạt động 1:
Dạy hát

Hoạt động 2:

Nghe hát

* Phần thi thứ nhất: Ai múa đẹp
- Trước khi đến với phần thi này các con cùng
đoán xem chủ đề hôm nay để các gia đình thi tài
là bài hát gì nhé.
- Cô hát bài " Cả nhà thương nhau"
- Bài hát cô vừa thể hiện có tên là gì?
- Do ai sáng tác?
- Cô cho cả lớp hát lại 2-3 lần.
- Để bài hát hay hơn, hấp dẫn hơn bạn nào có ý
tưởng gì cho bài hát không nào?
- Cô cho một vài trẻ nêu ý tưởng vận động cho
bài hát.
- Cô thấy các bạn đều có ý tưởng hay rồi đấy,
nhưng cô lại có một ý tưởng hay hơn, đó là kết
hợp những động tác múa với lời ca của bài hát
đấy.
- Cô hát múa lần 1.
- Cô hát múa lần 2.
- Cô cùng trẻ hát múa 2- 3 lần
- Cho từng đội hát múa
- Cho nhóm bạn trai hát múa
- Nhóm bạn gái nhận xét
- Cho nhóm bạn gái hát múa
- Các bạn trai thấy các bạn gái hát múa có hay
không?
- Cho cá nhân hát múa
- Cho cả lớp hát múa lại
- Khi trẻ hát múa cô chú ý bao quát sửa sai cho

trẻ.

- Trẻ trả lời: Bài
hát cả nhà
thương nhau
- 2- 3 trẻ nêu ý
tưởng vận động
của mình

- Cả lớp hát múa
- 3 đội
- Nhóm

- 2 - 3 trẻ

* Phần 2: Thưởng thức âm nhạc:
- Chương trình có tặng cả 3 gia đình món quà,
xin mời cả 3 gia đình cùng thưởng thức.
- Bài hát: Chỉ có một trên đời
- Sáng tác: Trương Quang Lục
- Chú ý nghe cô
- Cô hát lần 1:
hát
- Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài gì?
- Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát là tình yêu của bạn
nhỏ dành cho người mẹ của mình, trên đời này
chỉ có một mẹ thôi nên các con phải luôn nghe
lời và kính yêu mẹ của mình.
- Trẻ hát cùng cô

- Lần 3 trẻ thể hiện cùng cô
20


Hoạt động 3:
Trò chơi

* Phần 3: Đoán tên bạn hát:
- Nêu cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đầu đội mũ
chóp kín, nhiệm vụ của bạn phải đoán được các - Trẻ tham gia trò
bạn hát có tên là gì.
chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.
- Chương trình Đồ rê mí hôm nay cô thấy cả 3
đội đều có những thành viên hát hay, chơi trò
chơi giỏi và cả 3 đội đều dành được chiến thắng
xứng đáng nhận được những món quà của
chương trình.
- Chương trình Đồ rê mí kết thúc tại đây, xin
chào và hẹn gặp lại
* Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh ( Góc chính)
- Góc học tập: Nặn các loại quả
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
III. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát ngôi nhà cao tầng

2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân
3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích
* Yêu cầu:
- Trẻ biết tên kiểu nhà, các phần của ngôi nhà.
- Trẻ chơi đúng luật, đoàn kết trong khi chơi, chơi nhanh nhẹn khéo léo.
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
* Chuẩn bị:
- Trang phục cho trẻ.
* Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
- Các con đang quan sát gì?
- Ngôi nhà có mấy tầng?
- Tường nhà sơn màu gì?
- Mái nhà có màu gì?
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: " Chuyền bóng qua chân"
- Nêu luật chơi: Đội nào chuyền chậm hơn sẽ thua cuộc và phải lặc lò cò
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp trẻ thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5 –
0,6 m. Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" tất cả trẻ cúi người xuống và chuyền bóng qua chân cho
bạn.
- Tổ chức chơi cả lớp: 2 - 3 lần. Sau đó cô nhận xét tuyên gương trẻ.
Hoạt động 3: Chơi tự do
21


IV. ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
V. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ôn luyện bài cũ: Hát múa: Cả nhà thương nhau
- Cho cả lớp hát múa cùng cô 2- 3 lần
- Cho từng tổ hát múa
- Cá nhân ( 2- 3 trẻ )

- Làm quen với bài mới: Toán: số 6
- Hoạt động trải nghiệm: Trẻ thích được khám phá trải nghiệm làm thí nghiệm
đong, đo nước.
- Chơi theo ý thích ở các góc:
- Rèn luyện kỹ năng cho trẻ: Trẻ biết bỏ đồ dùng đúng nơi quy định, khi chơi đồ
chơi trẻ xắp xếp vào đúng nơi ưuy định
VI. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
- Làm quen với 3 từ: "Anh trai, em gái, dì ”
a. Mục đích:
- Trẻ nghe hiểu và biết ý nghĩa các từ: “Anh trai, em gái, dì ”.
b. Chuẩn bị:
- Tranh các thành viên trong gia đình.
c. Tiến hành:.
+ Từ: Anh trai
- Cho trẻ quan sát tranh về các thành viên trong gia đình.
- Cho một vài trẻ kể về các thành viên trong gia đình mình.
- Bông Mai cho cô và các bạn biết, con có anh tên là gì?
- Anh Trường là anh trai của con đấy.
- Cô phát âm từ: Anh trai 3 lần, cho cả lớp đọc 3 lần
- Cho tổ nhân đọc
- Cho cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- 2 từ còn lại tiến hành tương tự
VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho trẻ tự rửa tay, rửa mặt, thu rọn đồ chơi
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở trường
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn và người thân trước khi ra về
Đánh giá cuối ngày
Phương pháp, hình thức tổ chức:…………………………………………………….

Những trẻ có khả năng:................................................................................................
……………………………………………………………………………............................
Những trẻ yếu:..............................................................................................................
…………………………………………………………………………................................
Biện pháp khắc phục: ………………………………………………………..............
22


................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 02 tháng 11 năm 2018
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Môn: Toán
Đề tài: Đếm đến 6. Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6
1. Mục đích
a. Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6
b. Kỹ năng:
- Luyện tập kỹ năng chơi trò chơi
- Luyện nhận biết số 6
c. Thái độ :
- Biết đi lấy đồ dùng và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ hứng thú tham gia vào các giờ học.
2. Chuẩn bị
a. Chuẩn bị cho cô: Tương tự đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn.
b. Chuẩn bị cho trẻ: Mỗi trẻ 6 ti vi, 6 đầu đĩa, các thẻ số từ 1 đến 5, và 2 thẻ số 6
- Một nhóm đồ chơi có số lượng 5, 6 để xung quanh lớp
3. Tổ chức thực hiện
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
DKHĐ của trẻ

động
* Ổn định tổ chức, - Cô cùng trẻ hát bài" Cả nhà thương nhau" - Cả lớp hát cùng
gây hứng thú
- Trò chuyện về nội dung bài hát
cô
- Cô thấy các con trả lời rất là giỏi nên cô sẽ
tặng cho lớp mình một trò chơi.
Hoạt động 1:
Phần 1: Luyện tập
nhận biết nhóm đồ
vật có số lượng là
5.

- Trò chơi: Ai tinh mắt
- Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình
xem có đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là
5.
- Cô cho 2 -3 trẻ tìm
- Cho trẻ nhận xét.

Hoạt động 2: Tạo
nhóm có 6 đồ vật.
Đếm đến 6, nhận
biết số 6.

- Các con ơi, cô và các con sẽ cùng đi siêu
thị điện máy để mua một số đồ dùng trong
gia đình nhé.
- Các con mua được gì nào?
- Cô cũng đã nhanh tay mua được một số đồ

dùng đấy.

- 2-3 trẻ lên tìm,
nói số lượng và cho
cả lớp cùng đếm
- Trẻ đi lấy đồ dùng

23


- Cô xếp lần lượt 6 cái ti vi
- Cả lớp cùng đếm xem cô mua được mấy
cái ti vi nào?
- Các con hãy cho cô thấy những chiếc ti vi
mà các con mua nào?
- Trẻ xếp hết 6 chiếc ti vi thành một hàng
ngang .
- Thế muốn xem đĩa ca nhạc các con cần
mua thêm đồ dùng gì?
- Vậy các con hãy xếp 5 chiếc đầu đĩa tương
ứng dưới mỗi chiếc ti vi nào.
- Các con thấy số ti vi và đầu đĩa như thế
nào?
- Số ti vi so với số đầu đĩa, số nào nhiều
hơn?
- Có mấy chiếc đầu đĩa các con?
- Cho trẻ đếm lại số đầu đĩa.
- Có mấy chiếc ti vi?
- Cho trẻ đếm lại số ti vi.
- Có 6 chiếc ti vi mà lại có 5 chiếc đầu đĩa,

vậy muốn cho số đầu đĩa bằng số ti vi, ta
phải làm như thế nào?
- À đúng rồi ta có thể thêm 1 chiếc đầu đĩa
nưa đúng không nào?
- Các con hãy mua thêm một chiếc đầu đĩa
nữa nào.
- Trẻ lấy thêm 1 chiếc đầu đĩa đặt tương ứng
với chiếc ti vi còn lại.
- Bây giờ các con đếm lại số ti vi nào?
- Tất cả có mấy chiếc ti vi?
- 6 chiếc ti vi tương ứng với số mấy?
- Các con tìm số 6 đặt cạnh số ti vi nào.
- Đếm lại số đầu đĩa nào?
- Tất cả có mấy chiếc đầu đĩa?
- 6 đầu đĩa tương ứng với số mấy?
- Tìm số 6 đặt cạnh số đầu đĩa.
- Bây giờ số ti vi và số đầu đĩa như thế nào?
- Cùng bằng mấy các con?
- Tiếp theo cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm
đồ vật cố số lượng là 6 ở xung quanh lớp.
- Các con ơi, do ti vi và và đầu đĩa dùng tốn
rất nhiều điện, nên cô cất bớt một chiếc đầu
đĩa.
- Trẻ cũng cất bớt 1 chiếc đầu đĩa.

Trẻ trả lời: Có đầu
đĩa
- Trẻ xếp 5 cái đầu
đĩa
- Không bằng nhau

- Số ti vi nhiều hơn
- Năm chiếc
- Trẻ đếm
- 6 chiếc
- Trẻ đếm
- Thêm 1 cái đầu
đĩa
- Trẻ xếp thêm 1
cái đầu đĩa
- Trẻ đếm
- 6 cái
- Số 6

- Số 6
- Trẻ chọn số 6
- Bằng nhau
- Bằng 6
- 2-3 trẻ lên tìm và
cho cả lớp cùng
đếm

24


- Bây giờ còn lại mấy chiếc đầu đĩa?
- Số tương ứng là mấy?
- Các con tìm thẻ số tương ứng đặt vào số
đầu đĩa nào?
- Điện vấn yếu không thể xem đĩa được cô
lại cất bớt 1 chiếc đầu đĩa nữa.

- Trẻ cũng cất bớt 1 đầu đĩa.
- Vậy bây giờ còn mấy đầu đĩa?
- Tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh nhóm đầu
đĩa nào?
- Cô cho trẻ lần lượt cất hết số đầu đĩa.
- Đầu đĩa cất đi rồi, còn mình ti vi cũng
không xem được cô lại cất lần lượt hết số ti
vi.
- Trẻ cũng cất lần lượt hết số ti vi.
- Ti vi và đầu đĩa cất hết rồi còn lại số mấy
đây các con?
- Cô giới thiệu số 6.
- Cho cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Các nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Trẻ bớt cùng cô

- Còn 3 cái
- Trẻ cất lần lượt số
đầu đĩa và đếm số
còn lại
- Lần lượt cất ti vi
và đếm số còn lại
cho đến hết
- Cho cả lớp đọc
- Tổ đọc: 3 tổ
- Nhóm đọc: 3

nhóm
- Các nhân đọc: 3
trẻ

- Nhận biết số lượng 6 và số 6
Họạt động 3
- Tiếp theo cô có một món quà dành tặng
Phần 3: Luyện tập cho lớp mình, các con cùng nhận quà nào?
- Trẻ đi cất rổ đồ dùng và lấy vở làm quen
với toán về bàn ngồi tô số 6.
- Các con hãy lấy màu và tô màu vào số 6 in
rỗng nào.
Trẻ thực hiện
- Các con hãy đến và tô màu 6 chấm tròn
nào.
- Cô hướng dẫn trẻ hoạt động trong vở toán.
- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động.
- Chú ý sửa sai, hướng dẫn trẻ.
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây trong góc thiên nhiên.
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
III. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát tranh các thành viên trong gia đình bé.
2. Trò chơi vận động: Tạo dáng

25