GIÁO ÁN SỐ: 1
SỐ TIẾT:
2
SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 0
Lớp:
Thực hiện ngày:
Tên bài giảng:
Đại cương về chi tiết máy
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về thiết kế máy và chi tiết máy.
- Yêu cầu:
Nắm vững nội dung, trình tự thiết kế máy, tải trọng và ứng suất tác dụng lên chi
tiết máy.
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 3 phút)
- Kiểm tra học sinh vắng mặt
Tên học sinh vắng mặt:
+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

ĐIỂM

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

1
Đặt vần đề
Chương 1
ĐẠI CƯƠNG VỀ THIẾT KẾ
MÁY VÀ CHI TIẾT MÁY
1.1. Nội dung và trình tự thiết
kế máy
1.1.1. Nội dung

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

2

3
GV: Thuyết trình và phát vấn

Câu hỏi : Vai trò của thiết kế
máy trong công nghiệp hiện
nay?

1


1.1.2. Trình tự thiết kế máy
1.1.3. Khái quát về các yêu cầu
đối với máy và chi tiết máy
a. Các chỉ tiêu và hiệu quả sử
dụng
b. Khả năng làm việc
c. Độ tin cậy cao
d. An toàn trong sử dụng
e. Tính công nghệ và tính kinh tế
1.2. Tải trọng và ứng suất
1.2.1. Tải trọng
1.2.2. Ứng suất

GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Tính công nghệ thể
hiện qua những yêu cầu nào?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng và ứng
suất thành phần nào là ngoại
lực?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút)

Đại cương về chi tiết máy: tải trọng và ứng suất
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
phút)
Độ bền mỏi và các chỉ tiêu tính toán chi tiết máy
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

GIÁO ÁN SỐ: 2
Lớp:

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 3

Tên bài giảng:

Những chỉ tiêu về khả năng làm việc chi tiết máy
2


- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về những chỉ tiêu làm việc chủ yếu của chi tiết
máy như độ bền, độ bền mỏi

- Yêu cầu:
Nắm vững các chỉ tiêu chủ yếu về khả năng làm việc của chi tiết máy như độ bền
và độ bền mỏi của chi tiết máy
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 3 phút)
- Kiểm tra học sinh vắng mặt
Tên học sinh vắng mặt:
+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

ĐIỂM

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

1
Đặt vần đề

1.3. Độ bền mỏi của chi tiết máy
1.3.1. Hiện tượng phá hủy mỏi
1
1.3.2. Đường cong mỏi
1.3.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến
độ bền mỏi của chi tiết
1.3.4. Các biện pháp nâng cao độ bền
mỏi

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

2

3
GV: Thuyết trình và phát vấn

2

3
Câu hỏi : Đường cong mỏi biểu
diễn mối quan hệ giữa những
thông số nào?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
3



Chương 2
NHỮNG CHỈ TIÊU CHỦ YẾU VỀ
KHẢ NĂNG LÀM VIỆC CỦA CHI
TIẾT MÁY
2.1. Độ bền
2.1.1. Yêu cầu về độ bền
2.1.2. Phương pháp tính độ bền
2.1.3. Cách xác định ứng suất sinh ra
trong chi tiết máy

Câu hỏi : Độ bền có những yêu
cầu gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tính độ bền theo
phương pháp nào?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút)
Độ bền và độ bền mỏi chi tiết máy
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
phút)
Độ bền mòn, độ cứng, độ chịu nhiệt, dao động của chi tiết máy
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN


GIÁO ÁN SỐ: 3
Lớp:

SỐ TIẾT:
2
Thực hiện ngày:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 4

Tên bài giảng:
Những chỉ tiêu về khả năng làm việc chi tiết máy (tiếp)
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về những chỉ tiêu làm việc chủ yếu của chi tiết máy
như độ bền mòn độ cứng, độ chịu nhiệt, dao động của chi tiết máy
- Yêu cầu:
Nắm vững các chỉ tiêu chủ yếu về khả năng làm việc của chi tiết máy như Độ bền
4


mòn độ cứng, độ chịu nhiệt, dao động của chi tiết máy
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:


+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

ĐIỂM

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN


1

2

3

Đặt vần đề
2.2. Độ bền mòn
2.3. Độ cứng
2.4. Khả năng chịu nhiệt
2.5. Độ ổn định dao động

GV: Thuyết trình và phát vấn
Câu hỏi : Ứng suất uốn của bộ
truyền răng thẳng khác gì so với
răng nghiêng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
5


Câu hỏi : Tỷ số truyền có ảnh
hưởng thế nào đến ứng suất uốn?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Khi tính uốn cần lưu ý
gì khác so với tính tiếp xúc?
GV: Thuyết trình và phát vấn

SV : Trả lời và ghi bài

1

2

3
Câu hỏi : Quá tải thường được
kiểm nghiệm khi nào?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút)
Độ bền mòn độ cứng, độ chịu nhiệt, dao động của chi tiết máy
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
phút)
Độ bền mòn độ cứng, độ chịu nhiệt, dao động của chi tiết máy
6


* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 4
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên


SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 6

Tên bài giảng:
Mối ghép đinh tán
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về mối ghép đinh tán như các loại mối ghép, tính mối
ghép chắc.
- Yêu cầu:
Nắm vững Tính toán được mối ghép đinh tán.
Nắm được các loại mối ghép đinh tán thường gặp
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)


- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

ĐIỂM
7


2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học

phút)

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2


3

Đặt vần đề
3.1. Khái niệm chung
3.1.1. Các loại đinh tán
3.1.2. Các mối ghép đinh tán
3.1.3. Ưu và nhược điểm
3.2. Tính mối ghép chắc

GV: Thuyết trình và phát vấn

Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Bộ truyền bánh răng côn
thường hongrdo tiếp xúc hay uốn?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

8


1

2


IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian:
Mối ghep đinh tán, phân loại và tính toán
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
Tính mối ghép chắc kín

3

phút)

phút)

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 5
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:
Tính mối ghép chắc kín và mối ghép hàn

- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về tính mối ghép chắc kín của đinh tán và phân loại
9


mối ghép hàn.
- Yêu cầu:
Nắm vững cách tính toán mối ghép chắc kín của đinh tán
Nắm được các khái niệm về mối ghép hàn
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3


HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học

ĐIỂM

phút)

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3

Đặt vần đề
3.3. Tính mối ghép chắc kín

GV: Thuyết trình và phát vấn


10


Chương 4
MỐI GHÉP HÀN

Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?

4.1. Khái niệm chung
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

4.1.1. Các loại mối hàn
4.1.2. Ưu và nhược điểm

Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
bánh răng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
1

2


3

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút)
Tính toán mối ghép chắc kín và phân loại mối ghép hàn
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
Tính toán độ bền mối ghép hàn

phút)

11


* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 6
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:

Kết cấu mối hàn và tính bền
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về kết cấu mối ghép hàn và các bài toán tính bền mối
ghép hàn
- Yêu cầu:
Nắm vững cách tính toán mối ghép hàn
Nắm được các kết cấu mối ghép hàn chính
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

12


- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2

3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học

ĐIỂM

phút)

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3

Đặt vần đề
3.3. Tính mối ghép chắc kín

Chương 4

MỐI GHÉP HÀN
4.2. Kết cấu các mối hàn và cách tính
độ bền
4.2.1. Mối hàn giáp mối
4.2.2. Mối hàn chồng
4.2.3. Mối hàn góc

GV: Thuyết trình và phát vấn

Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
13


SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
bánh răng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
1

2


IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian:
Tính toán mối ghép hàn
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
Tính toán mối ghép then

3

phút)

phút)

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 7
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên
SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:
Mối ghép then

- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về mối ghép then và các loại then bằng then bán nguyệt
- Yêu cầu:
14


Nắm vững cách tính toán các loại mối ghép then
Nắm được các dạng mối ghép then phổ biến
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3


HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học

ĐIỂM

phút)

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3

Đặt vần đề

GV: Thuyết trình và phát vấn

Chương 5
MỐI GHÉP THEN VÀ THEN HOA

5.1. Mối ghép bằng then
5.1.1. Các loại then, ưu và nhược điểm
5.1.2. Tính then bằng và then bán

Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
15


nguyệt

so với bánh răng trụ?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
bánh răng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
1

2

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian:
Tính toán mối ghép then

V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
Mối ghép then hoa

3

phút)

phút)

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)
16


THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 8
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:
Mối ghép then hoa và mối ghép ren

- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về mối ghép then hoa và mối ghép ren
- Yêu cầu:
Nắm vững cách tính toán mối ghép then hoa
Nắm được các dạng mối ghép ren phổ biến
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:


ĐIỂM

phút)
17


- Đồ dùng và phương tiện dạy học

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3

Đặt vần đề

GV: Thuyết trình và phát vấn

Chương 5
MỐI GHÉP THEN VÀ THEN HOA

5.2. Ghép bằng then hoa
5.2.1. Các loại then hoa, ưu và nhược
điểm
5.2.2. Tính then hoa

Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Chương 6
MỐI GHÉP REN
6.1.1. Cấu tạo, ưu nhược điểm
6.1.2. Ren

Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
bánh răng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
1

2

3

18


IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút)
Tính toán mối ghép then hoa và mối ghép ren
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
Mối ghép ren

phút)

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 9
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:
Mối ghép then hoa và mối ghép ren
- Mục đích:

Trang bị cho sinh viên kiến thức về mối ghép ren, tính toán bu lông
- Yêu cầu:
Nắm vững các dạng hỏng của mối ghép ren
Nắm được các dạng chi tiết máy dùng mối ghép ren
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
19


+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH


III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học

ĐIỂM

phút)

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3

Đặt vần đề
6.1.3. Các chi tiết máy dùng trong mối
ghép ren

GV: Thuyết trình và phát vấn

6.2. Tính bu lông

6.2.1. Các dạng hỏng của bu lông và
chỉ tiêu tính toán
6.2.2. Tính bu lông ghép lỏng chịu lực
dọc trục bu lông

Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

20


Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
bánh răng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
1

2

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian:
Tính toán mối ghép ren


3

phút)

V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
phút)
Tính toán các dạng bu lông chịu tải trọng
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên
21


GIÁO ÁN SỐ: 10
Lớp:

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:
Mối ghép then hoa và mối ghép ren
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về tính toán bu lông chịu các dạng tải trọng

- Yêu cầu:
Nắm vững cách tính toán bu lông chịu tải trọng
Nắm được các chỉ tiêu bền của bu lông
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt

3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT
1
2
3

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học


ĐIỂM

phút)

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3
22


Đặt vần đề

GV: Thuyết trình và phát vấn

6.2.2. Tính bu lông ghép lỏng chịu lực dọc
trục bu lông
6.2.3. Tính bu lông được xiết chặt, không có
ngoại lực tác dụng


Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?

6.2.4. Tính bu lông chịu lực ngang

GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
bánh răng?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
1

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian:
Tính toán các dạng bu lông chịu tải trọng

2

3

phút)

23



V. BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian:
phút)
Truyền động đai
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

THÔNG QUA BỘ MÔN

GIÁO ÁN SỐ: 11
Lớp:

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Giáo viên ký tên

SỐ TIẾT:
3
Thực hiện ngày:

SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 9

Tên bài giảng:
Truyền động đai và bài kiểm tra số 1
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên kiến thức về truyền động bằng đai.
- Yêu cầu:
Nắm vững các khái niệm về bộ truyền đai
I. ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian:
- Kiểm tra học sinh vắng mặt


3

phút)
Tên học sinh vắng mặt:

+ Có lý do:
+ Không có lý do:
- Nhận xét:
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian:
- Câu hỏi kiểm tra:

phút)

- Dự kiến số học sinh kiểm tra:
SỐ TT

HỌC VÀ TÊN HỌC SINH

ĐIỂM
24


1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian:
- Đồ dùng và phương tiện dạy học

phút)


- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY

THỜI GIAN
(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1

2

3

Đặt vần đề

GV: Thuyết trình và phát vấn

Chương 7
TRUYỀN ĐỘNG ĐAI

7.1. Khái niệm chung
7.1.1. Cấu tạo chính của bộ truyền đai
7.1.2. Ưu nhược điểm và phạm vi sử
dụng
7.1.3. Các loại đai và bánh đai
7.1.4. Các thông số hình học chính
Bài kiểm tra số 1


Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền bánh răng côn có gì khác
so với bánh răng trụ?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài

Câu hỏi : Ưu điểm của bộ truyền
trục vít là gì?
GV: Thuyết trình và phát vấn
SV : Trả lời và ghi bài
Câu hỏi : Tải trọng đối với bộ
truyền trục vít có gì khác so với
25