Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2006
Toán
Giới thiệu nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11
A. Mục tiêu
Giúp học sinh:
Giúp Học sinh biết cách và có kĩ năng nhân số có 2 chữ số với 11.
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ ( 3- 5
'
)
Yêu cầu học sinh tính:
27 x 11 = ? 48 x 11 = ?
Làm bảng
II. Bài mới ( 13 - 15
'
)
a. Nhận xét 2 tích riêng của phép nhân thứ
nhất.
Đều bằng 27
H> NHận xét thừa số 27 và tích 297 Số 9 ở giữa là tổng của 2 và 7
GV KL: Để có 297 ta lấy 2 + 7 = 9 rồi đặt vào
giữa 2 và 7
Yêu cầu học sinh tính 34 x 11 Học sinh làm bảng
Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm Nêu cách làm
b. Nhận xét tích riêng của phép nhân thứ 2 Đều bằng 48
Làm thế nào để cộng 2 tích riêng = 528 Học sinh nêu
Chốt: 4 + 8 = 12 viết 2 vào giữa 4 và 8 thêm 1

vào 4 đợc 528
Yêu cầu học sinh tính 82 x 11 Nhẩm
Nêu cách tính
GV: Để nhân nhẩm với 11 ta cộng 2 chữ số của
số đó rồi viết vào giữa 2 chữ số của nó. Nếu
tổng 2 chữ số lớn hơn 10 ta viết chữ số hàng
đơn vị vào giữa 2 số rồi nhớ thêm vào chữ số
hàng chục
III. Luyện tập ( 15 - 17
'
)
Bài1
Chốt: Thừa số 1 = 11 ta cũng nhẩm tơng tự
(ngầm hiểu số nhẩm với 11 là 95)
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm SGK
Trình bầy
Nhận xét
Bài 2:
Chốt: SBC = tích x SC ( áp dụng cách nhân
nhẩm với 11)
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm bảng
Trình bầy
============================= ===========================26
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
Nhận xét
Bài 3
Chốt: Đúng toán học phải viết 11 x 27; 11 x

15. Nhng khi tính ta áp dụng tính chất giao
hoán để nhân nhẩm cho thuận tiện.
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm vở
Trình bầy
Nhận xét
Bài 4.
Chốt: Yêu cầu học sinh giải thích cách làm.
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm nháp
Trình bầy
Nhận xét
IV. Củng cố ( 2- 3
'
)
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Tập đọc
ngời tìm đờng lên các vì sao
A. Mục tiêu
-Đọc lu loát toàn bài. Đọc chính xác không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nớc ngoài.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuỵên: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công
nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công tìm đờng lên các vì sao
B. Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh khí cầu, tên lửa.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. Kiểm tra bài cũ (2-3')
Yêu cầu học sinh đọc bài: " Vẽ trứng"
Học sinh đọc bài
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1-2')
2. Luyện đọc đúng (10-12')
Yêu cầu học sinh khá đọc bài Học sinh khá đọc bài.
H. Bài chia làm mấy đoạn?
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn (theo dãy)
Lớp đọc thầm chia đoạn
Học sinh nối tiếp đọc theo dãy(1 -
2 lần)
*)Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa các từ khó: Đọc chú giải
============================= ===========================27
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
Đ1: Câu 2 nghỉ hơi sau tiếng"sổ"
HD : Đọc trôi chảy lu loát
Đ2:Đọc đúng lời nhân vật
Đ3: giải nghĩa các từ khó: khí cầu, sa hoàng, thiết
kế
Đ4: giải nghĩa các từ khó: tâm niệm, tôn thờ.
Đọc câu
Học sinh đọc từng đoạn
YC Học sinh đọc nhóm đôi Đọc nhóm đôi
GV Hớng dẫn đọc cả bài: Ngắt nghỉ đúng chỗ ở
những câu dài
Yêu cầu học sinh đọc to 2 Học sinh đọc to
GV đọc mẫu
3. Tìm hiểu bài (10-12')

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK Đọc thầm, trả lời câu 1
Xi-ôn-cốp-xki mơ ức điều gì? Bay lên bầu trời
Ông kiên trì thực hiện ớc mơ nh thế nào? Dành tiền mua.....
Nguyên nhân chính khiến Xi-ôn-cốp-xki thành
công là gì?
Có mơ ớc, nghị lực và quyết tâm.
GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki
Hãy đặt tên khác cho truyện
4. Luyện đọc diễn cảm (10-12')
Đ1: Nhấn:dại dột, gãy chân, không biết bào nhiêu
là sách, hì hục
:Đ2-3-4 Tơng tự
- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm: Giọng trang
trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. Nhấn giọng
những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực khát khao của
Xi-ôn-cốp-xki
GV đọc mẫu
Cho học sinh đọc diễn cảm
Học sinh đọc diễn cảm đoạn
Học sinh đọc diễn cảm cả bài
5. Củng cố (2- 4')
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Nhận xét tiết học
Khoa học
Nớc bị ô nhiễm
A. Mục tiêu
Giúp học sinh :
============================= ===========================28
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải

- Phân biệt đựoc nớc trong và nớc đục bằng cách quan sát thí nghiệm
- Giải thích vì sao nớc sông, hồ thờng đục và không sạch
- Nêu đặc điểm của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
Nớc cần cho sự sống nh thế nào?
Trả lời miệng
II. Bài mới
Hoạt động 1: Một số đặc điểm của nớc trong tự
nhiên.
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
Yêu cầu học sinh đọc mục quan sát và thực
hành để thảo luận
Thảo luận nhóm
GV theo dõi giúp đỡ học sinh phân biệt chai n-
ớc nào là nứoc sông, chai nào là nớc giếng
Y/C các nhóm trình bầy Đại diện nhóm trình bầy
H. Tại sao nớc ao, sông, hồ thờng đục hơn nớc
ma, nớc giếng
GVKL chung
Hoạt động 2: Tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô
nhiễm và nớc sạch
GV Yêu cầu học sinh thảo luận và đa ra tiêu
chuẩn đánh giá nớc bị ônhiễm và nớc sạch
Thảo luận nhóm
Gọi đại diện nhóm trình bầy
Yêu cầu học sinh mở SGK đối chiếu
GV nhận xét và khen nhóm có kết quả đúng

GV KL: nh mục bạn cần biết.
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
Toán (b 2)
luyện tập
A. Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Củng cố lại cách nhân với số có 2 chữ số.
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
============================= ===========================29
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1. tr 69 VBT
Chốt: Cách nhân với số có 2 chữ số
Lu ý: tích riêng thứ 2 phải viết lùi sang trái 1b cột
so với tích riêng thứ nhất.
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm VBT
Trình bầy miệng
Nhận xét
Bài 2. tr 69 VBT
Chốt: thay chữ x bằng số cụ thể rồi thực hiện phép
nhân ( vận dụng nhân với số có 2 chữ số)
Đọc thầm nêu yêu cầu

Làm VBT
Trình bầy
Nhận xét
Bài 3 tr 69 VBT
Chốt: Vận dụng nhân với số có 2 chữ số để giải
bài toán
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm VBT
Trình bầy
Nhận xét
Bài 4 tr 69VBT
Chốt: Khi viết tích riêng thứ 2 phải lùi sang trái 1
cột so với tích riêng thứ nhất.
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm VBT
Trình bầy
Nhận xét
4. Củng cố
Nhận xét tiết học
Tiếng Việt (b 2)
Luyện tập
A. Mục tiêu
Giúp học sinh:
Củng cố hệ thống hoá một số từ ngữ thuộc chủ đề ý chí - Nghị lực
Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới

1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
Bài 3 tr 80 VBT Học sinh đọc thầm nêu y/c
============================= ===========================30
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
HD: Dựa vào nghĩa của các từ in đậm và nghĩa của
các câu văn để chọ từ thích hợp điền vào chỗ chấm
Chốt kết quả đúng
Học sinh làm VBT
TRình bầy - nhận xét
Bài 1 tr 84 VBT Học sinh đọc thầm nêu y/c
HD. Tìm các từ in nghiêng trong đoạn văn
tìm các từ chỉ mức độ của đặc điểm tính chất trong
đoạn văn
Chốt lời giải đúng Làm VBT
Trình bầy - Nhận xét
Bài 2 tr 85 VBT Học sinh đọc thầm nêu y/c
HD: Tìm các từ ngữ miêu tả các mức độ khác nhau
của các đặc điểm: đỏ, cao, vui bắng cách thêm từ
láy hoặc các từ chỉ mức độ hoặc tạo ra phép so
sánh.
Chốt lời giải đúng Làm VBT
Trình bầy - Nhận xét
4. Củng cố
Nhận xét tiết học
Kĩ thuật
Lợi ích của việc trồng rau hoa
A. Mục tiêu
- Biết đợc lợi ích của việc trồng rau hoa.

- Yêu thích công việc trồng rau hoa.
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh 1 số loại rau, hoa
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
HĐ1: HD tìm hiểu lợi ích của việc trồng rau
hoa
Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
SGK
Học sinh quan sát tranh
Quan sát H1, liên hệ thực tế nêu lợi ích của việc
trồng rau hoa?
Học sinh nêu
============================= ===========================31
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
Gia đình em thờng sử dụng những loại rau nào làm
thức ăn?
Rau đợc sử dụng nh thế nào? trong bữa ăn hàng
ngày?
Rau còn đợc sử dụng làm gì?
GV nhận xét chốt ý đúng
Hoa có lợi ích nh thế nào? dung để làm gì?
Hoạt động 2: Điều kiện khả năng phát triển cây rau
hoa ở nớc ta
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

Nêu những khó khăn, thuận lợi cho việc phát triển
cây rau hoa ở nớc ta?
GV Nêu 1 số câu hỏi ở cuaôỉ bài cho học sinh trả
lời
GV Chốt ý đúng
Học sinh trả lời
4. Củng cố
Nhận xét tiết học
Thể dục
Động tác điều hoà
Trò chơi: Chim về tổ
A. Mục tiêu
Ôn 7 động tác đã học của bài TD phát triẻn chung.
Học động tác điều hoà. Học sinh nắm đợc kĩ thuật động tác và thực hiện tơng đối đúng.
Trò chơi: Chim về tổ . Y/C chơi đúng luật, hào hứng.
B. Đồ dùng dạy học
1 còi
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Phần mở đầu. ( 6- 10')
Tập hợp lớp
Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
Yêu cầu học sinh đúng tại chỗ vỗ tay và hát
Cho học sinh chơi: mà học sinh thích
Tập hợp 4 hàng ngang
Vỗ tay hát
Chơi trò chơi
II. Phần cơ bản (18 - 22')
a)Bài thể dục phát triển chung (12-14')
Ôn 7 động tác đã học của bài TD phát triển

chung : tập 1-2 lần:
Học sinh tập cả lớp
Lần 1: GV hô cho cả lớp tập, 2 x8 nhịp Học sinh tập cả lớp
============================= ===========================32
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai Văn
Khải
Lần 2: Cán sự làm mẫu và hô cho lớp tập
GV nhận xét 2 lần tập
Học động tác điều hoà:
GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho học sinh
tập dợc bắt chớc theo
Học sinh tập theo
Yêu cầu học sinh tập từ đầu đến động tác
thăng bằng
b) Trò chơi : Chim về tổ
Tập hợp học sinh theo đội hình chơi
GV làm mẫu, phổ biến luật chơi
Cho cả lớp chơi thử
Cho cả lớp chơi chính thức
Quan sát
Chơi thử
Chơi chính thức
III. Phần kết thúc ( 4- 6')
Thực hiện động tác thả lỏng
Hệ thống lại bài học
Nhận xét tiết học
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2006
Toán
nhân với số có 3 chữ số.
A. Mục tiêu

Giúp học sinh:
Biết cách nhân với số có 3 chữ số .
Nhận biết tích riêng thứ nhất , tích riêng thứ 2 và tích riêng thứ 3 trong phép
nhân với số có 3 chữ số.
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ ( 3- 5
'
)
Yêu cầu học sinh tính:
164 x 23 = ?
Làm bảng
II. Bài mới ( 13 - 15
'
)
a) Giới thiệu cách nhân với số có 3 chữ số
GVnêu phép tính: 164 x 123 = ?
Yêu cầu học sinh vận dụng những kiến thức đã
học để làm
164 x ( 100 + 20 + 3)=....
GV nhận xét ghi bảng
GV cho Học sinh đặt tính rồi tính Làm bảng
H. Tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ 2 bằng
báo nhiêu.
429 và 328
============================= ===========================33
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai V ăn
Khải
GV:164 là tích riêng thứ 3

H. Có nhận xét gì khi viết tích riêng thứ 3. Lùi sang trái 1 cột so với tích
riêng thứ 2
GV Chốt: cách đặt tính và tính.
III. Luyện tập ( 15 - 17
'
)
Bài1
Chốt: Cách thực hiện
Lu ý cách viết tích riêng thứ 2 và tích riêng thứ
3
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm bảng
Trình bầy
Nhận xét
Bài 2:
Chốt: Chốt kết quả đúng
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm bảng
Trình bầy
Nhận xét
Bài 3
Chốt: áp dụng cách nhân với số có 3 chữ số vào
tính kết quả bài giải.
Đọc thầm nêu yêu cầu
Làm vở
Trình bầy
Nhận xét
IV. Củng cố ( 2- 3
'
)

Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
13
Chính tả ( nghe viết)
ngời tìm đờng lên các vì sao
A. Mục tiêu
-Nghe viết đúng chính tả trình bầy đúng đoạn văn" Ngời tìm đờng lên các vì sao"
- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ(2 -3
'
)
YC Học sinh viết : trận chiến đấu, triển lãm
tranh
Viết bảng
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 -2
'
)
2. Hớng dẫn chính tả (10 - 12
'
)
============================= ===========================34
Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: M ai V ăn
Khải
GV đọc mẫu lần 1

Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm những tiếng
viết hoa
Học sinh nhẩm thầm theo
GV Ghi bảng từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, rủi ro,
non nớt, nhảy.
Yêu cầu học sinh phân tích từng tiếng khó
trong từ
Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bộ các từ trên
Học sinh phân tích tiếng khó
Đọc các từ khó
Xóa bảng yêu cầu học sinh viết bảng các tiếng
khó trên
Viết bảng con
3. Viết chính tả(14 - 16
'
)
HD t thế ngồi viết
Đọc chính tả Viết chính tả
4. Chữa lỗi (3 - 5
'
)
Đọc soát lỗi Gạch chân lỗi sai
Viết số lỗi ra vở
5. Bài tập (8 - 10
'
)
Bài 2. Yêu cầu học sinh đọc to nội dung BT 2 Đọc nội dung bài
Gọi 1 Học sinh đọc mẫu
Cho Học sinh suy nghĩ làm bài
Chốt lờigiải đúng: lỏng lẻo, long lanh, nặng nề

Lớp đọc thầm
Làm vở
Bài 3 a
GV nêu y/c của bài
Cho Học sinh thảo luận nhóm đôi và làm bài
Cho các nhóm trình bầy
Chốt: nản chí (nản lòng), lí tởng, lạc lối
Thảo luận nhóm
Trình bầy
6. Củng cố (1 -2
'
)
Nhận xét tiết học
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực
A. Mục tiêu
- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong bài thuộc chủ điểm " Có chí
thì nên"
- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên. Hiểu sâu thêm các từ ngữ thuộc chủ
điểm.
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
============================= ===========================35