Phòng GD-ĐT Lệ Thủy
Trờng THCS Hồng Thủy
---------

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--- --Hồng thủy, ngày 25 tháng 9 năm 2008

Báo cáo
đánh giá thực hiện nhiệm vụ năm học 2007-2008
và triển khai nhiệm vụ năm học 2008-2009
Phần I

Đánh giá kiểm điểm việc thực hiện nhiệm vụ
năm học 2007-2008
Năm học 2007 - 2008 là năm học đầu tiên toàn ngành thực hiện
Chỉ thị số 06/CT-TW ngày 7/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận
động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, là năm
học thứ 3 thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X; năm
học sơ kết giữa nhiệm kỳ Đại hội Huyện Đảng bộ Lệ Thủy lần thứ XXI;
năm học tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết TW 2 khóa VIII về
giáo dục và đào tạo; năm học thứ hai thực hiện Chỉ thị số
33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ về Chống tiêu
cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục bằng việc thực
hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung đồng thời thực hiện
cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng tự học và sáng tạo
của Công đoàn Giáo dục Việt Nam phối hợp với Bộ GD-ĐT phát động.
Năm học 2007-2008 là năm học mà trờng THCS Hồng Thủy đã
phát huy những kết quả đạt đợc, khắc phục những tồn tại yếu kém
của năm học trớc, để từng bớc đạt những tiêu chí đề ra.

I . Những kết quả làm đợc:

1. Thực hiện quy mô trờng lớp và PC-GDTHCS
Trong năm học vừa qua hệ thống quy mô trờng lớp ngày càng phát
triển, toàn trờng có 22 lớp và 831 học sinh, tuyển sinh lớp 6 đạt chỉ
tiêu 100%, số học sinh bỏ học không đáng kể (0,59%)
Công tác PC-GDTHCS đợc chú trọng và đạt những kết quả nổi
bật đợc UBND tỉnh kiểm tra, tiếp tục công nhận xã Hồng Thủy đạt
1


chuẩn quốc gia PC- GDTHCS và đợc đánh giá rất cao, ghi nhận kết
quả PC- GDTHCS khá vững chắc.
Tồn tại:
Công tác huy động số lợng cha kịp thời, sự phối kết hợp của nhà
trờng, các tổ chức trong và ngoài nhà trờng cha chặt chẽ, tình trạng
học sinh có dấu hiệu bỏ học ngay từ đầu năm học, đặc biệt là
những học sinh ở lại lớp năm học trớc.
Qua kiểm tra công nhận phổ cập của Phòng giáo dục, vẫn còn
những tồn tại đó là: việc triển khai nhiệm vụ PC cha đồng bộ giữa
các trờng trên địa phơng, số liệu cập nhật từng thời điểm của 2 trờng Tiểu học vẫn còn chênh so với trờng THCS, hồ sơ cha đảm bảo,
sữa chữa nhiều -Đặc biệt tính khoa học, hợp lý, hợp pháp của các loại
hồ sơ vẫn cha chắc chắn, xử lý hồ sơ cha tiệm cận với thực chất.
2. Thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục
a. Chất lợng đạo đức lối sống
Thông qua công tác chủ nhiệm lớp, các hoạt động Đoàn, Đội, lồng
ghép các chơng trình giáo dục ATGT, ATTT trờng học... phối hợp tốt
giữa Nhà trờng - Gia đình- Xã hội để giáo dục học sinh chăm ngoan
có nếp sống và sinh hoạt lành mạnh. Do đó trong năm học vừa qua,
đa số học sinh đều ngoan, lễ phép, không có các tệ nạn xã hội xâm

nhập vào học đờng. Đặc biệt có 97,7% HS xếp Hạnh kiểm Khá ,Tốt.
Tồn tại:
Vẫn còn tồn tại một số lớp, cha quản lý chặt chẽ học sinh để các
em còn bỏ giờ, la cà quán xá, còntình trạng học sinh còn vi phạm nội
quy, quy định của nhà trờng, nhng cha đợc giải quyết kịp thời và
dứt điểm.
b. Chất lợng văn hóa.
Phong trào đổi mới phơng pháp dạy học luôn đợc chú trọng, thực
hiện có nề nếp và hiệu quả, nhà trờng đã triễn khai nhiều chuyên
đề vào từng giai đoạn nhằm nâng cao các kỹ năng s phạm cho giáo
viên, chủ yếu tập trung vào trọng tâm thiết kế hoạt động học tập
của học sinh, khai thác và sử dụng phơng tiện thiết bị dạy học, đổi
mới cách dạy để làm chuyển biến học sinh yếu kém . Do đó đã giữ
vững chất lợng đại trà một cách vững chắc, toàn trờng cuối năm học
2


có 94,1% học sinh trung bình trở lên, không có học sinh xếp loại học
lực kém.
Về công tác bồi dỡng học sinh giỏi đã đợc chú trọng, trên nhiều
phơng diện quản lý và dạy học, phát huy sức mạnh tổng hợp của Ban
đại diện CMHS và hội khuyến học xã, do đó chất lợng học sinh giỏi đã
đợc nâng cao, cải thiện vị thứ trong tổng sắp đồng đội với các trờng trong huyện, số lợng HSG đạt giải huyện nhiều hơn hẳn các
năm học trớc và đợc PGD khen ngợi.
Bên cạnh đó việc đầu t cho công tác tuyển sinh vào THPT đã
triển khai khá chặt chẽ, tăng thời lợng ôn tập cho học sinh lớp 9, lựa
chọn những giáo viên có năng lực đảm nhận ở lớp cuối cấp. Do đó,
tuy chất lợng điểm 5 trở lên không cao, nhng tỉ lệ đỗ vào công lập
vẫn đạt 85,5%.
Thể hiện rỏ nhất là qua kết qua thanh tra của PGD, đạt kết quả

đáng ghi nhận, đợc đánh giá rất cao về chất lợng dạy học và các hoạt
động khác của nhà trờng trong năm học vừa qua, đánh dấu sự
chuyển biến mạnh mẻ về chất lợng giáo dục Hồng Thủy, thay đổi
nhận thức của nhân dân, tạo nên lòng tin và uy tính đói với các thầy
cô giáo
Kết quả xếp loại thanh tra toàn diện đạt loại tốt (77% TB trở lên)
và có 9 đ/c đợc biểu dơng.
Tồn tại:
Trên một số khía cạnh về chuyên môn vẫn còn tồn tại, cần phải
khắc phục nh: Chất lợng dạy học môn Toán và Anh văn, chất lợng của
các lớp đầu cấp và cuối cấp, một số vấn đề trong đổi mới phơng
pháp dạy học của giáo viên, cha mạnh dạn cải tiến cách dạy, giờ dạy còn
nặng nề, công tác tự bồi dỡng còn chiếu lệ, việc tiếp nhận những
điểm mới còn lúng túng, hớng dẫn thực hành cha tốt, khai thác hiệu
quả các thiết bị cha cao.v.v...
Bên cạnh đó, cơ sở vật chất trờng lớp, trang thiết bị vẫn chua
đáp ứng với yêu cầu đổi mới, việc thực hiện quy chế chuyên môn
còn xảy ra hiện tợng giáo viên vi phạm trong giờ giấc trong chấm chữa,
trong chế độ cho điểm và các hoạt động chung của nhà trờng.
3


Đặc biệt qua thi tuyển lớp 10 vừa qua, chất lợng dạy học lớp 9
đáng báo động về số lợng điểm trung bình trở lên chỉ đạt 249 bài ,
tỉ lệ 39,3%. (Trong đó môn Văn đạt 45,3%, Toán 25,4%, Hoá 47,3% )
Điểm khá giỏi 107 bài , tỉ lệ 17,7%, điểm 0 có 1 em. Do vậy cũng
cần phải xem xét và có hớng khắc phục trong năm học mới.
3. Công tác xây dựng điều kiện.
a. Xây dựng đội ngũ:
Thực hiện chỉ thị 40 của Ban bí th TW Đảng về "Xây dựng đội

ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý ". Năm học 2007 - 2008, nhà trờng đã
chú trọng tập trung xây dựng đội ngũ vững vàng về chính trị,
chuyên môn nghiệp vụ, đồng bộ về cơ cấu, đủ về số lợng và đáp
ứng yêu cầu nâng cao chất lợng giáo dục trên địa bàn,
Công tác bồi dỡng đội ngũ đợc quan tâm đúng mức, triển khai với
nhiều hình thức. Do đó hiện nay đa số giáo viên đợc rèn luyện
chuyên môn nghiệp vụ khá vững chắc đảm nhận đợc các phần hành
đợc phân công. Toàn đội ngũ đã đợc chuẩn hoá 100%, có 16 giáo
viên trên chuẩn tỉ lệ 34,8%, có 100% CB-GV-NV có chứng chỉ Tin
học và có 40% GV có chứng chỉ ngoại ngữ.
Tồn tại:
Dù công tác bồi dỡng đợc triển khai khá tích cực, nhng một số giáo
viên năng lực còn hạn chế, đặc biệt là các giáo viên dạy hợp đồng, cha có kinh nghiệm, cha tiếp cận với yêu cầu hiện tại, có nhiều đồng
chí bị ốm dài ngày, nghỉ sinh, cộng thêm công tác tuyển dụng
chậm, đến cuối năm học, nên gây tình trạng thiếu cục bộ trong nhà
trờng. Bên cạnh đó, vẫn còn một số đồng chí cốt cán phụ trách các
phần hành cha nhiệt tình với công tác và các nhiệm vụ đợc giao, nên
ảnh hởng không ít đến hoạt động chung của toàn trờng.
b. Xây dựng cơ sở vật chất và điều kiện dạy học:
Đợc sự quan tâm của địa phơng và ban đại diện cha mẹ học
sinh, CSVC trờng học ngày càng đợc tăng cờng đáng kể. Trong năm
học đã hoàn tất các hạng mục mà xã và huyện đã phê duyệt. Tuy
nhiên so với yêu cầu nhà trờng vẫn còn thiếu rất nhiều nh một số
phòng chức năng đúng chuẫn, tờng rào xung quanh, khuôn viên, sân
thể dục, nhà công vụ.v.v...
4


4. Công tác quản lí chỉ đạo.
Đã nắm bắt định hớng và yêu cầu của bậc học và xây dựng kế

hoạch bậc học, triển khai thực hiện các nhiệm vụ của năm học đạt
kết quả khá tốt.
Thực hiện việc chuyển giao chủ động của nhà trờng tự chủ về
bộ máy, về biên chế và về tài chính. Chỉ đạo hoạt động chuyên
môn, và các hoạt động khác khá tích cực. Triển khai có hiệu quả các
công văn chỉ đạo của ngành và cấp trên.
Tham mu với lãnh đạo địa phơng xây dựng CSVC trờng học đảm
bảo điều kiện dạy học tốt hơn. Làm tốt công tác xã hội hóa trên địa
bàn, phối hợp với các ban ngành đoàn thể cùng giúp đỡ nhà trờng
trong các hoạt động giáo dục.
Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lí nhà nớc, cải tiến công tác
quản lí chỉ đạo theo định hớng "Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội
hóa". Tập trung vào công tác kiểm tra chuyên môn, kiểm tra nội bộ
trờng học, phản ánh thực chất tình hình của nhà trờng.
Tồn tại:
Công tác xử lí những vi phạm của giáo viên của cán bộ quản lý vẫn
còn thiếu cơng quyết, để những tồn tại kéo dài, trên một số lĩnh
vực trong chuyên môn và những nội quy quy định nhà trờng... Bên
cạnh đó công tác thi đua hàng tháng hàng kỳ của tập thể và cá nhân
vẫn cha công bằng, một số đồng chí tổ trởng còn nể ngại, còn cào
bằng trong đánh giá và xếp loại.
II. Đánh giá chung:

Nhìn trên tổng thể, năm học 2007 - 2008 trờng THCS Hồng Thủy
đã hoàn thành cơ bản nhiệm vụ năm học mà trờng đã đề ra đầu
năm học. Đa số các chỉ tiêu công tác đạt kết quả khá cao. Đáng ghi
nhận là chất lợng giáo dục ngày càng đợc giữ vững và phát triển.
Công tác quản lí chỉ đạo đã bám sát nhiệm vụ trọng tâm của ngành
và bậc học, tổ chức thực hiện một cách toàn diện, phối hợp chặt chẽ
với các tổ chức đẩy mạnh và nâng cao chất lợng giáo dục trên địa

bàn.
Tuy nhiên một số vấn đề tồn tại trong năm qua cũng không phải là
ít, do đó trong năm học mới này, chúng ta cần khắc phục những yếu
5


kém và xây dựng một hệ thống giải pháp sát đúng để hoàn thành
mục tiêu nhiệm vụ theo yêu cầu mới.
Phần Ii

những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008-2009
Nhiệm vụ chung:
Tiếp tục quán triệt sâu sắc các Nghị quyết Đại hội Đảng toán
quốc lần thứ X, Nghị quyết Đại hội tỉnh Đảng bộ lần thứ XIV, Nghị
quyết Đại hội huyện đảng bộ lần thứ XXI, Luật Giáo dục và các nhiệm
vụ đề ra trong giai đoạn II - chiến lợc phát triễn giáo dục giai đoạn
2001 - 2010;
Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Chỉ thị số 06/CT-TW ngày
07/11/2006 của Bộ chính trị về tổ chức cuộc vận động Học tập và
làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; Chỉ thị số 33/2006/CTTTg của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh
thành tích trong giáo dục và cuộc vận động hai không; Chỉ thị
của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo , UBND tỉnh về thực hiện nhiệm
vụ năm học 2008 - 2009; Quyết định 38/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ
GD&ĐT và Quyết định số 1961/QĐ-UBND của UBND tỉnh về Kế hoạch
thời gian năm học 2008 - 2009; Quyết định số 12/2007/QĐ-UBND
ngày 20/7/2007 của UBND tỉnh Quảng Bình về Chơng trình nâng
cao chất lợng, hiệu quả GD-ĐT, tiếp tục đẩy mạnh phát triễn nguồn
nhân lực Quảng Bình từ 2006 đến 2010; thực hiện Chơng trình
Giáo dục và Dạy nghề Lệ Thủy giai đoạn 2007 - 2010 và các đề án,
chơng trình khác

Tiếp tục u tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lợng giáo dục
toàn diện. Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, thực hiện nghiêm
túc nội dung, chơng trình và sách giáo khoa hiện hành; đẩy mạnh
bồi dỡng và cải thiện chất lợng mũi nhọn học sinh giỏi; xây dựng và
nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
ngang tầm yêu cầu mới; đổi mới hơn nữa công tác quản lý ngành và
quản lý giáo dục theo hớng tăng cờng tính tự chủ, tự chịu trách
nhiệm; tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học cho
6


các nhà trờng; cải thiện điều kiện làm việc theo hớng chuẩn hóa,
hiện đại hóa.
Tiếp tục củng cố vững chắc và nâng cao chất lợng phổ cập giáo
dục. Đẩy mạnh hơn nữa công tác xã hội hóa giáo dục với nhiều hình
thức sáng tạo, thực hiện chủ trơng xây dựng xã hội học tập, đảm bảo
công bằng xã hội trong giáo dục và đào tạo;
Hởng ứng các chủ đề năm học Xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tích cực, năm ứng dụng công nghệ thông tin và
đổi mới công tác quản lý tài chính, năm kiên cố hóa; toàn ngành
tập trung tạo sự chuyển biến rõ nét về công tác quy hoạch tổng thể
và quy hoạch chi tiết khuôn viên nhà trờng, công tác cải tạo khuôn viên
theo hớng chuẩn hóa, hiện đại hóa; tăng cờng tham mu, đầu t xây
dựng và cải tạo phòng học bộ môn; công tác đa tin học vào nhà trờng,
công tác nối mạng internet, chuyển thông tin qua mạng và ứng dụng
các thành tựu khoa học vào xây dựng trờng học.
Đẩy mạnh hơn nữa hoạt động TDTT, đa kế hoạch chỉ đạo nâng
cao hoạt động TDTT đã đợc ban hành vào thực tế, các trờng xây
dựng kế hoạch cụ thể và tổ chức thực hiện đạt hiệu quả cao nhất.
Tiếp tục tuyên truyền, tăng cờng đầu t trạo ra sự chuyển biến rõ

nét về công tác y tế học đờng.
Tăng cờng công tác giáo dục, tuyên truyền, nêu cao tinh thần ngời công chức gơng mẫu trong công tác ngăn ngừa tệ nạn xã hội
Tiếp tục đổi mới công tác thi đua theo hớng xây dựng các tiêu
chí sát với thực tế, xây dựng đơn vị là cơ quan văn hóa.
II. Nhiệm vụ chỉ tiêu cụ thể trong năm học 2008 2009
1. Quy mô số lợng và công tác PCGD
1.1 Quy mô số lợng
Tuyển sinh lớp 6: 161/161- đạt 100%
Quy mô số lợng năm học 2008 2009 là:
Khối 6: 4 lớp - 161 HS
Khối 7: 5 lớp 191 HS
Khối 8: 5 lớp 187 HS
Khối 9: 6 lớp 206HS
Cộng: 20 lớp 745 HS
7


Huy động học sinh, duy trì hạn chế tối đa HS bỏ học, tỉ lệ bỏ
học trong hè và trong năm không quá 1% ( 7 HS).
1.2 Về công tác PCGD:
Duy trì và nâng cao chất lợng PCGD THCS, nắm chắc đối tợng
trong độ tuổi PC không chủ quan để mất kết quả PC.
Thờng xuyên tu bổ hồ sơ, cập nhất số liệu, điều tra lại, thống
nhất số liệu với hai trờng tiểu học, thiết lập lại hồ sơ của 3 trờng từ
danh sách đến các bảng tổng hợp, lấy số liệu thực chất, nhng vẫn
đảm bảo phổ cập tự nhiên, tạo điều kiện cho những năm sau dễ
dàng hơn trong công tác PCGD.
* Một số giải pháp
- Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền, vận động, tham mu
tích cực thờng xuyên với lãnh đạo Đảng, chính quyền để có giải pháp

thích hợp hơn, kịp thời hơn trong công tác tuyển sinh, huy động và
duy trì số lợng.
Phối hợp tích cực với các tổ chức đoàn thể xã hội, Ban đại diện
cha mẹ học sinh để làm thay đổi nhận thức của phụ huynh , nhân
dân trong việc quan tâm chăm lo tạo điều kiện học tập tốt cho con
em.
Nâng cao vai trò trách nhiệm, sự nhiệt tình của GV chủ nhiệm
lớp. Nắm vững điều kiện, hoàn cảnh gia đình của học sinh. Gần
gũi, hiểu suy nghĩ của học sinh để thông cảm, có biện pháp giáo dục
phù hợp.
Nâng cao chất lợng dạy học, đổi mới hình thức hoạt động Đội,
hoạt động tập thể với nội dung phong phú, thu hút học sinh yêu trờng,
yêu lớp.
Đẩy mạnh hơn các phong trào: Đền ơn đáp nghĩa, vòng tay bè
bạn...Xây dựng quỹ giúp đỡ bạn nghèo. Làm tốt công tác chính sách xã
hội. Quan tâm đặc biệt đối tợng khuyết tật hoà nhập.
2. Thực hiện đổi mới GDPT, nâng cao chất lợng giáo dục
toàn diện
2.1 Giáo dục đạo đức, lối sống:
- Tăng cờng giáo dục truyền thống, giáo dục chính trị t tởng,
đạo đức lối sống cho học sinh, gắn với việc tổ chức học tập và làm
8


theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Đây là nhiệm vụ quan trọng,
thờng xuyên của nhà trờng.
Thực hiện giáo dục ATGT, an toàn trờng học, giáo dục thể chất,
môi trờng, tích cực phòng chống bạo lực, ma tuý và tệ nạn xã hội
trong trờng học, chú trọng đặc biệt công tác tuyên truyền và vận
động.

- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động tập thể, hoạt
động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động giao lu, làm tốt
công tác phối hợp với tổ chức đoàn thể trên địa bàn.
- Đẩy mạnh hoạt động Đoàn, Hội thanh niên, Đội TNTP Hồ Chí
Minh trong trờng học, phát huy tác dụng tích cực của hoạt động Đoàn,
Đội trong việc giáo dục đạo đức lối sống và nâng cao chất lợng giáo
dục.
- Làm tốt công tác phối hợp với gia đình, ban đại diện hôi cha
mẹ học sinh, ban công an xã. Nghiêm khắc xử lý kỷ luật những vi
phạm đạo đức lối sống, vi phạm về ý thức, thái độ học tập của học
sinh.
- Triển khai hiệu quả phong trào Xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tích cực trong nhà trờng, có kế hoạch lâu dài, dứt
điểm từng giai đoạn, tạo môi trờng giáo dục lành mạnh, học sinh
chăm ngoan, thầy cô mẫu mực.
2.2 Chất lợng văn hoá:
a. Nâng cao chất lợng đại trà:
- Thực hiện nghiêm túc chơng tình đổi mới giáo dục phổ thông
trong toàn cấp học, dạy đủ các môn học theo quy định.
- Thực hiện có nền nếp việc dạy và học ở khối 6,7,8,9 đảm bảo
yêu cầu thực hành, thí nghiệm trong dạy học
- Tăng cờng quản lý việc học bài ở nhà của học sinh, Phối hợp
giữa GV chủ nhiệm, Đội Thiếu niên và Đoàn thanh niên tổ chức kiểm
tra đột xuất tình hình học bài ở nhà, tiếp tục xây dựng và duy trì
phát huy hiệu quả học tập của học sinh ở các địa bàn khu dân c, có
kế hoạch thăm hỏi gia đình những học sinh cá biệt, học sinh có học
9


lực chậm tiến để phối hợp giáo dục, nâng cao chất lợng, xây dựng

mô hình tiếng kẻng tự học vào buổi tối.
- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm, học lực
của học sinh theo quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS do Bộ GDĐT ban hành từ năm học 2006-2007
- Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá học sinh, hạn chế yêu cầu
kiểm tra việc học thuộc mang tính thụ động, kết hợp kiểm tra trắc
nghiệm khách quan và tự luận khoa học trong kiểm tra đánh giá, xây
dựng ma trận đề, kiểm tra nhiều đề theo nhiều hình thức... riêng
kiểm tra học kỳ theo hình thức 100% tự luận. Tăng cờng quản lý
chặt chẽ việc kiểm tra, có biện pháp xử lý nghiêm các hiện tợng: xem
tài liệu, xem bài bạn. Đồng thời cũng xử lý nghiêm túc đối với các trờng
hợp giao viên lơ là, qua loa trong việc kiểm tra đánh giá xếp loại học
sinh. Không để tình trạng học sinh ngồi nhầm chỗ, nhầm lớp.
Thực hiện kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ I, kiểm tra học kỳ
II theo đề chung của Sở GD-ĐT. Bám sát chuẩn kiến thức theo QĐ số
16 để đánh giá chất lợng học sinh. Quản lý chặt chẽ việc ra đề và
đánh giá chất lợng.
- Tập trung hình thành các kỹ năng s phạm cho giáo viên về
thiết kế bài dạy, tổ chức hoạt động học tập của học sinh, khai thác và
sử dụng có hiệu quả các phơng tiện thiết bị dạy học, từng bớc áp
dụng công nghệ thông tin vào soạn bài và giảng bài.
- Tổ chức dạy học chính khoá có chất lợng môn tự chọn Tin học
lớp 6,7. Đánh giá xếp loại môn tự chọn và ghi kết quả học tập của học
sinh theo đúng quy định .
- Tổ chức dạy học nghiêm túc các chủ đề tự chọn cho học sinh
lớp 8.9 theo công văn7092/BGD-ĐT-GD TrH ngày 10 tháng 8 năm 2006
của Bộ GD-ĐT, đảm bảo thời lợng thực hiện 2 tiết/tuần, nội dung thực
hiện: Dạy bám sát cho đối tợng học sinh học lực từ TB trở xuống và
nâng cao cho đối tợng học sinh học lực khá trở lên.
- Phân công đồng chí Phó hiệu trởng phụ trách theo dõi chỉ
đạo cùng tổ chuyên môn xây dựng chơng trình, chủ đề tự chọn

đảm bảo 3 chủ đề/kỳ, trình hiệu trởng duyệt trớc khi thực hiện.
10


+Tổ chức chuyển giao chất lợng học sinh dựa trên kết quả học
kỳ 2 năm học 2007-2008, xây dựng tiêu chí thi đua dựa trên 3 chỉ
số: chất lợng văn, toán lớp 6, chất lợng tuyển sinh vào THPT và nâng
cao chất lợng yếu kém ở các khối lớp.
- Tiếp tục triển khai kế hoach 227của PGD , đổi mới trong quản
lý và dạy học hiệu quả hơn, hạn chế tối thiểu học sinh yếu kém và
ngồi nhầm lớp.
- Tăng cờng chỉ đạo thực hiện kế hoạh quản lý dạy học, quản lý
chặt chẽ việc ôn tập, thi lại, xét lên lớp, xét tốt nghiệp và thi tuyển
đảm bảo nghiêm túc đúng quy chế hiện hành.
b- Nâng cao chất lợng học sinh giỏi và các hội thi:
- Thành lập hội đồng bồi dỡng học sinh giỏi, do Hiệu trởng làm
trởng ban, phó hiệu trởng làm phó ban trực, các thành viên là 3 tổ trởng, 3 tổ phó chuyên môn và những giáo viên có kinh nghiệm có
năng lực trong việc bồi dỡng học sinh giỏi.
- Thực hiện tổ chức bồi dỡng HSG lớp 6,7,8 tại trờng (có thể liên
kết tổ chức bồi dỡng HSG lớp 7 với trờng THCS Gia Ninh và các trờng
trong cụm).
- Những môn bồi dỡng : +Lớp 6 : Toán ,Văn
+ Lớp 7 : Toán, Văn, Lý, Sinh, Tiếng
Anh
+ Lớp 8 : Hoá, Sử, Địa lý
- Thời gian bồi dỡng:
Từ 10/10/2008 bắt đầu tuyển chọn
đội tuyển
Bắt đầu bồi dỡng từ 15/ 10/2008
Thời lợng 1 buổi/ tuần / môn

-Xây dựng kế hoạch, nội dung ,lịch bồi dỡng cụ thể, chi tiết,
riêng chơng trình và các chuyên đề dựa trên tài liệu của PGD.
-Tập trung chỉ đạo, đổi mới nâng cao chất lợng học sinh giỏi.
Động viên, giúp đỡ về vật chất từ các nguồn khuyến học, tạo điều
kiện tốt cho học sinh giỏi lớp 8, 9 tham gia học bồi dỡng tại THCS Kiến
Giang thuận lợi, nâng cao thành tích hơn năm học trớc.

11


- Tham mu để có phần thởng phù hơp cho giáo viên, học sinh
đoạt giải, đa kết quả học sinh giỏi vào xem xét đánh giá thi đua của
tập thể và cá nhân bồi dỡng.
- Chỉ tiêu học sinh giỏi: + Đạt hai giải đồng đội trở lên.
+ ít nhất có học sinh giỏi tỉnh
+ Tổng sắp học sinh giỏi huyện từ 1
đến 10
- Tổ chức các hội thi:
+ Giải HKPĐ cấp trờng, cấp huyện, cấp
tỉnh..
+ Thi giáo viên dạy giỏi toàn cấp
c. Chỉ đạo dạy học lớp 9.
- Bố trí giáo viên có năng lực có kinh nghiêm, đạt chuẩn dạy học lớp 9.
- Thực hiện quản lý chặt chẽ, nghiêm túc kiểm tra đánh giá học sinh
ở tất cả các môn. Làm công tác t tởng cho phụ huynh học sinh để
tránh học sinh học lệch, thiên về các môn cơ bản tập trung cho thi
tuyển.
- Tổ chức dạy ôn tập thi tuyển cho học sinh khối 9 (Thực hiện theo
Quyết định số38 /2007/QĐ-Bộ GD&ĐT ngày 31/1/2007 của Bộ giáo
dục và đào tạo; Quyết định số 10/QĐ- UBND ngày 06/6/2007 của

UBND tỉnh về việc dạy thêm học thêm) cho các môn Toán, Văn từ
tháng 11 năm 2007 và các môn thi tuyển từ khi có thông báo môn thi.
- Xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển vào THPT nghiêm túc, đúng quy
chế hiện hành.
d. Chỉ tiêu phấn đấu
- Kết quả xếp loại theo quy chế đánh giá xếp loại học sinh THPT ban
hành kèm theo quyết định số 40/2006/QĐ - Bộ GD-ĐT.
+ Hạnh kiểm: tốt 55% , Khá 40%
+ Học lực: Giỏi 6%, Khá 36%, TB trở lên 98%.
+ Học sinh lên lớp thẳng và lên lớp sau thi lại từ 98% trở lên
+ Xét tốt nghiệp THCS đạt 96% trở lên
+ Điểm trung bình trở lên các môn thi tuyển tăng 7 đến 10 %
so với năm học 2007-2008 và xếp thứ 1 đến thứ 10 toàn huyện, xếp
từ thứ 1 đến thứ 30 trong tỉnh.
12


- Mặt bằng chất lợng bộ môn qua thanh tra, kiểm tra:
+ Chất lợng thanh tra kiểm tra đạt trung bình trở lên 75%. Tỷ lệ
điểm kém không qua 4%.
+ Các môn: Toán, Ngữ văn, Anh văn: Tỷ lệ đạt trung bình trở lên 65%;
Khá, Giỏi đạt 35%; Kém không quá 4%.
+ Các môn cho điểm khác: Tỷ lệ trung bình trở lên 77%; Khá, Giỏi
đạt 35%; Kém không qua 4%.
- Việc đánh giá chất lợng bộ môn của giáo viên, chất lợng văn hoá
chung của toàn trờng căn cứ vào chất lợng chuyển giao đầu năm,
chất lợng tuyển sinh THPT và tỷ lệ yếu kém, không để xuất hiện học
sinh tái yếu kém về chất lợng văn hoá.
e. Giáo dục hớng nghiệp dạy nghề phổ thông:
- Thực hiện nghiêm túc có chất lợng chơng trình, nội dung giáo dục

hớng nghiệp cho học sinh lớp 9, coi trọng nội dung t vấn hớng nghiệp
cho học sinh lớp cuối cấp.
- Tổ chức dạy nghề tin học cho học sinh lớp 8 hoàn thành và thi trong
hè 2009
g. Công tác Giáo dục thể chất, Y tế học đờng, Giáo dục ngoài
giờ lên lớp:
- Thực hiện tốt nội dung yêu cầu về công tác giáo dục thể chất, y tế
học đờng của bộ giáo dục và đào tạo và sở GD&ĐT Quảng Bình. Đa
hoạt động giáo dục thể chất trở thành nề nếp, kết hợp với giáo dục giới
tính, giáo dục môi trờng, đảm bảo đủ nớc sạch, nớc uống cho học
sinh; Tổ chức đánh giá học sinh theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể;
Xây dựng sân bãi thể dục đảm bảo yêu cầu dạy học chơng trình
chính khoá và hoạt động rèn luyện của học sinh.
- Xây dựng tủ thuốc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hợp đồng cán
bộ y tế học đờng chăm sóc sức khoẻ cho học sinh.
- Chú trọng công tác phát hiện, tổ chức bồi dỡng năng khiếu của
học sinh, tham gia hiệu quả các hội thi.
3. Xây dựng điều kiện
3.1 Xây dựng đội ngũ :
Tăng cờng giáo dục chính trị t tởng, nâng cao nhận thức chính
trị cho đội ngũ. Quán triệt và tổ chức thực hiện cuộc vận động Học
13


tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Cuộc vận động
hai không, cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức
tự học và sáng tạo, cuộc vận động Xây dựng trờng học thân thiện,
học sinh tích cực với 5 nội dung, quán triệt chủ trơng, đờng lối,
chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nớc về phát triễn giáo dục
giai đoạn mới; thực hiện tốt cuộc vận động Dân chủ, kỷ cơng, tình

thơng, trách nhiệm.
- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/CT-TW ngày 15/6/2004 của
Ban bí th TW Đảng về Đề án của Chính phủ về xây dựng và nâng
cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. Thực hiện tốt công
tác đào tạo, nâng cao trình độ nghiệp vụ và trình độ lý luận
chính trị cho CBQL. Tạo điều kiện cho đội ngũ đợc tham gia học tập
nâng chuẩn, đạt tỷ lệ trên 40% theo yêu cầu.
- Chú trọng công tác xây dựng đội ngũ, đủ về số lợng, đồng bộ
về cơ cấu, vững về chính trị và chuyên môn nghiệp vụ.
+ Nâng cao trình độ chính trị và quản lý giáo dục: 01 cán bộ
quản lý.
+ Bồi dỡng năng lực quản lý cho 100% cán bộ quản lý.
+ Học nâng chuẩn 03 đồng chí, nâng tỷ lệ giáo viên trên
chuẩn lên 41,3%.
+ Tạo điều kiện cho giáo viên học chứng chỉ ngoại ngữ, nâng
tỷ lệ giáo viên có chứng chỉ ngoại ngữ lên 100%.
- Thực hiện đúng kế hoạch chất lợng bồi dỡng thờng xuyên do
Phòng tổ chức, tổ chức bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên năng lực
hạn chế và giáo viên mới ra trờng.
- Bồi dỡng và xây dựng giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, cấp huyện.
- Tăng cờng công tác bồi dỡng tiếp sức cho đội ngũ về đổi mới
phơng pháp dạy học, tiếp tục phát huy hiệu quả sinh hoạt chuyên môn
liên trờng, tăng cờng công tác thao giảng, dự giờ triễn khai các chuyên
đề đổi mới dạy học.
+ Tổ chức thao giảng, triễn khai dạy chuyên đề 3 tiết/ngời/
năm.
+ Dự giờ rút kinh nghiệm 37 tiết/ngời/năm.
14



+ Tăng cờng vai trò của cốt cán chuyên môn trong việc bồi dỡng
tiếo sức cho đội ngũ.
- Phối hợp chặt chẽ với Công đoàn chăm lo bảo vệ lợi ích hợp pháp
cho ngời lao động, giúp đỡ đội ngũ rèn luyện, trau dồi đạo đức nhà
giáo, bản lĩnh s phạm, giữ gìn hình ảnh đẹp của ngời thầy, xứng
đáng Mỗi thầy cô giáo là tâm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo
* Chỉ Tiêu:
- Xếp loại năng lực s phạm:
+ Tốt: 30%
+ Khá: 50%
+ Đạt : 20%
Không có giáo viên xếp loại năng lực s phạm yếu.
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 03 đ/c.
3.2. Xây dựng cơ sở vật chất tài chính:
- Xây dựng CSVC trờng học theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá,
hiện đại hoá bám sát các tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn Quốc gia, từng bớc xây dựng chuẩn 4, cũng cố và nâng cao các chuẩn còn lại, phấn
đấu trờng Đạt chuẩn Quốc gia đến năm học 2009-2010, đồng thời
đảm bảo các điều kiện về tài chính cho năm học.
- Sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí, mua sắm thiết bị,
đồ dùng dạy học, sách th viện trờng học đảm bảo đầy đủ, chất lợng,
đáp ứng yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học. Làm tốt công tác xây
dựng phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn đúng chuẩn, u tiên cho
mua sắm tăng trởng Thiết bị dạy học và các công trình phục vụ học
sinh học tập tốt.
- Quản lý, sử dụng và phát huy tác dụng của thiết bị trờng học,
xây dựng Th viện Tiên tiến theo quyết định số 01/BGD&ĐT năm
2003 và công văn số 1185/GDTH của BGD&ĐT, tiến đến xây dựng
đạt th viện xuất sắc trong năm học đến.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trờng Xanh Sạch - Đẹp và công
tác vệ sinh học đờng.

- Về tài chính: Quản lý tài chính, tài sản trong nhà trờng theo
đúng quy định, đảm bảo đúng theo chế độ hiện hành. Tiếp tục
thực hiện tốt quản lý tài chính theo đơn vị sự nghiệp có thu.
* Một số giải pháp:
15


- Tiếp tục làm tốt công tác tham mu cụ thể có hiệu quả với lãnh
đạo Đảng, chính quyền và kế hoạch xây dựng tăng trởng CSVC.
- Làm tốt công tác tuyên truyền, thực hiện công khai dân chủ
để phụ huynh, nhân dân hiểu, từ đó có sự quan tâm đầu t, đẩy
mạnh hơn công tác XHH GD.
- Kế hoạch thu nộp thực hiện đúng theo quy định của UBND
Tỉnh, Công văn 87 của UBND Huyện, Nghị quyết của HĐND, UBND,
HĐGD xã và sự thống nhất của Ban đại diện cha mẹ học sinh. Sử dụng
quản lý tài chính theo đúng luật Ngân sách.
- Các hạng mục xây dựng thực hiện theo đúng kế hoạch đợc
duyệt, việc mua sắm, xây dựng phải đảm bảo yêu cầu: Chắc, bền,
đẹp có giá trị sử dụng, tiết kiệm ngân sách.
- Bảo quản và sử dụng tốt tài sản của Nhà trờng, hạn chế h hỏng,
mất mát.
4- Công tác quản lý:
4.1. Công tác quản lý chỉ đạo:
- Cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo, đảm bảo sự lãnh đạo của
Đảng, chủ động phối hợp với các đoàn thể, phát huy dân chủ trong trờng học.
- Nâng cao hiệu lực và chất lợng công tác quản lý trờng học:
+ Xây dựng đầy đủ, chất lợng có tích khả thi các loại kế hoạch:
Kế hoạch năm học, kế hoạch chỉ đạo chuyên môn, kế hoạch PCGD
THCS, kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, kế hoạch dạy ôn tập cho học
sinh lớp 9, kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém. Đề án xây dựng

trờng chuẩn Quốc gia, đảm bảo tổ chức thực hiện có hiệu quả và
tính khả thi cao.
+ Phân công lao động hợp lý, đảm bảo định mức lao động, bố
trí giáo viên phù hợp với chuyên môn đào tạo. Giảm tối thiểu số tiết
không đúng với chuyên ngành đào tạo, tránh dạy chéo môn.
+ Đổi mới công tác quản lý trờng học, áp dụng công nghệ thông
tin trong quản lý giáo dục. Thực hiện nội mạng nội bộ theo quy định
của phòng giáo dục.
+ Tổ chức quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm ngoài giờ chính
khoá theo QĐ số 10/2007 của UBND tỉnh.
16


+ Xây dựng và thực hiện nghiêm túc Quy chế dân chủ trờng
học, không tổ chức dạy học chính khoá vào các ngày lễ và ngày chủ
nhật. Đảm bảo chế độ làm việc 40 giờ/tuần. Chống mất đoàn kết,
đơn th khiếu tố, khiếu nại.
+ Làm tốt công tác lu trữ hồ sơ trờng học, xây dựng phòng
truyền thống của nhà trờng theo đúng quy định của trờng chuẩn
Quốc gia.
+ Làm tốt công tác phối hợp với các ban ngành, đoàn thể xã hội,
Ban đại diện cha mẹ học sinh, hội khuyến học xã nhằm góp phần
thực hiện tốt các mục tiêu nhiệm vụ, đẩy mạnh sự nghiệp XHH GD
trên địa bàn.
+ Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ nhiệm vụ năm học 2008-2009,
điều lệ trờng Trung học và những quy định, quy chế chuyên môn.
+ Thực hiện thông tin hai chiều đảm bảo kịp thời, chính xác.
+ Quy định:
- Hàng tháng sinh hoạt Hội đồng s phạm 1 lần vào chiều thứ 5
tuần thứ nhất trong tháng. Các chiều thứ 5 còn lại sinh hoạt chuyên

môn trờng và tổ.
- Ngày 24 hàng tháng CB, GV, NV nộp báo cáo phần hành, đánh
giá công tác thực hiện trong tháng và dự kiến kế hoạch triển khai
tháng tiếp theo.
- Thứ 7 hàng tuần: Lãnh đạo- GV trực - TPT - GVCN giao ban phản
ánh tình hình, đánh giá thi đua, triển khai nhiệm vụ tuần sau.
4.2 Công tác kiểm tra trờng học:
- Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ. Chú trọng kiểm tra phơng
pháp giảng dạy, chất lợng hiệu quả đào tạo, từ đó có biện pháp bỗi dỡng tiếp sức cho đội ngũ cũng nh phát hiện xử lý những vi phạm,
nhằm nâng cao chất lợng dạy học, giữ vững kỷ cơng nền nếp.
- Kiện toàn mạng lới kiểm tra giúp việc cho hiệu trởng. Bồi dỡng
chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực bản lĩnh ngời kiểm tra, nhằm giúp
hiệu trởng đánh giá chính xác, khách quan, công bằng.
- Tăng cờng tính hiệu lực và tác dụng t vấn, thức đẩy về công
tác kiểm tra nội bộ trờng học kịp thời phát hiện, điều chỉnh cho đội
ngũ trong nhiệm vụ đợc phân công.
17


- Hiệu trởng kiểm tra toàn diện 30% giáo viên và kiểm tra
chuyên đề 100% giáo viên, kiểm tra các phần hành ít nhất 1
lần/năm.
- Thực hiện tốt nền nếp, kỷ cơng trờng học, tạo sự chuyển biến
mạnh mẽ trong mọi hoạt động của nhà trờng.
4.3 Công tác thi đua khen thởng:
- Đổi mới cụ thể hoá chuẩn thi đua, bám sát các chuẩn thi đua
của Phòng GD-ĐT và huyện Lệ Thuỷ, để cụ thể hoá bằng văn bản các
quy định tiêu chuẩn của nhà trờng, phát động phong trào thi đua
Hai tốt. Đa phong trào thi đua trong nhà trờng thực hiện thờng
xuyên, nền nếp và thực chất.

- Đảm bảo tính công bằng, chính xác, công khai dân chủ trong
đánh giá xếp loại thi đua, rút kinh nghiệm về công tác thi đua khen
thởng kịp thời. Quá trình tiến hành phải đảm bảo đúng quy định,
tiêu chuẩn, thủ tục.
- Đánh giá thi đua đợc tiến hành hàng tháng, hàng kỳ, hàng năm.
Thi đua gắn với chất lợng hiệu quả công tác.
- Trong thi đua khắc phục bệnh trung bình chủ nghĩa và bệnh
chạy theo thành tích, chú trọng đánh giá các mặt hoạt động trọng
tâm của nhà trờng, hiệu quả công việc của giáo viên.
*Những căn cứ để đánh giá:
+ Kết quả chất lợng giáo dục toàn diện, năng lực chuyên môn.
+ Kết quả thực hiện các công việc khác: Tuyển sinh, huy động
số lợng, PCGD...
+ Chất lợng đào tạo, chất lợng tuyển sinh lớp 10, chất lợng Văn,
Toán lớp 6, chuyển biến chất lợng học sinh yếu kém và kết quả bồi dỡng HSG, HS năng khiếu.
+ Đạo đức tác phong, quan hệ với đồng nghiệp, với phụ huynh,
nhân dân, công tác XHH GD, kỷ luật lao động, thực hiện quy chế
chuyên môn và các công tác khác.
- Kết quả đánh giá thi đua phải có tác dụng thúc đẩy phong
trào, thành tích có nỗi trội, hơn hẵn.
* Chỉ tiêu phấn đấu:
18


Danh hiệu trờng đăng ký: Tập thể lao động tiên tiến xuất
sắc
Danh hiệu cá nhân:
+ Chiến sĩ thi đua:
5 đ/c
+ Lao động tiên tiến: 30 đ/c

+ HTNV :
11 đ/c
Không có CB, GV,NV xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ.

Phần III

Kiến nghị và đề xuất
Để tạo điều kiện cho nhà trờng triển khai thực hiện tốt nhiệm
vụ, nhà trờng kiến nghị với các cấp:
+ Đối với Phòng GD-ĐT Lệ Thuỷ: Chỉ đạo sâu sát hơn cho nhà trờng để khởi động xây dựng trờng chuẩn Quốc gia trong năm học
2009-2010, tham mu với lãnh đạo huyện hỗ trợ một phần kinh phí xây
dựng các hạng, xúc tiến sớm đơn nguyên 8 phòng học kiên cố hoá.
+ Đối với lãnh đạo địa phơng: Tiếp tục quan tâm CSVC cho nhà
trờng nh: xây dựng tờng rào phía sau trờng học, mua thêm máy vi
tính trang bị cho phòng tin học. Đề nghị với ban quản lý dự án xã
Hồng Thuỷ xây dựng 8 phòng học kiên cố hoá, trong đó có ít nhất 2
phòng học liên thông, để làm phòng bộ môn đúng chuẩn theo quy
định mới. Phát huy hiệu quả ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã, ban
chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn Quốc gia.
+ Đối với Ban đại diện cha mẹ học sinh: Thờng xuyên phối hợp
chặt chẽ hơn nữa với nhà trờng, tham gia hỗ trợ tích cực về công tác
số lợng, đầu t thời gian, bám sát việc thực hiện nền nếp, ý thức học
tập ở nhà của học sinh để nâng cao chất lợng giáo dục. Chăm lo
CSVC xây dựng sân bê tông, bồn hoa, cây cảnh và tu sửa nhà xe cho
học sinh.
+ Đối với trờng tiểu học và mầm non: Phối hợp đồng bộ trong
công tác xã hội hoá giáo dục trên địa bàn, xây dựng giáo dục cộng
đồng, có trách nhiệm thiết thực trong việc phổ cập giáo dục trên
địa bàn xã.
19



Trên đây là mục tiêu nhiệm vụ và những giải pháp cơ bản trong
năm học 2008 2009 của trờng THCS Hồng Thuỷ. Phát huy những
thành tích đã đạt đợc trong năm qua, với sự đoàn kết, nhất trí cao
của toàn đội ngũ và sự quan tâm của cơ quan chỉ đạo PGD, lãnh
đạo địa phơng và sự cộng tác phối hợp của Ban đại diện cha mẹ học
sinh. Tôi tin chăc rằng năm học 2008 2009 sẽ gặt hái đợc những
thắng lợi lớn, để trờng THCS Hồng Thuỷ hoàn thành xuất sắc những
nhiệm vụ đề ra.
Hiệu trởng

Võ thành Đồng

III. Phân công các phần hành trong Ban giám hiệu, giáo viên,
nhân viên năm học 2009 - 2010.
...............................................................
..............
A .Trong Ban giám hiệu:
1. Ông Võ Thành Đồng: Bí th chi bộ - Hiệu trởng
* Phụ trách chung.
* Trực tiếp phụ trách các phần hành sau:
20


- Công tác tài chính, văn phòng.
- Công tác thi đua, khen thởng và kỷ luật.
- Công tác Phổ cập giáo dục.
- Công tác Bảo hiểm và Y tế học đờng.
- Công tác xây dựng điều kiện và xây dựng CSVC trờng học.

- Công tác tuyển sinh.
- Chỉ đạo hoạt động Tổ Sinh -Hóa
- Chỉ đạo công tác kiểm tra nội bộ trờng học.
- Chỉ đạo công tác XD trờng chuẩn Quốc gia.
- Chỉ đạo kỷ thuật PC-GDTHCS và duy trì số lợng học
sinh.
- Phụ trách công tác bồi dỡng HSG, HS năng khiếu và
các hội thi.
- Phụ trách công tác dạy thêm, học thêm.
- Phụ trách công tác ATGT, TATTTH, vệ sinh, cảnh quan
trờng học.
- Phụ trách công tác phòng chống bảo lụt và chống
cháy.
2. Ông Lê Đình Lý- Phó Hiệu trởng.
* Trực tiếp phụ trách các phần hành sau:
- Phụ trách chuyên môn .
- Phụ trách công tác BDTX.
- Phụ trách chỉ đạo th viện, thiết bị
- Chỉ đạo công tác hoạt động Đoàn thể.
- Chỉ đạo hoạt động tổ Toán - Lý và tổ Văn - Sử
- Phụ trách công tác Lao động- Hớng nghiệp - Dạy
nghề.
B. Tổ trởng, phó tổ trởng, nhóm bộ môn.
1. Bà: Nguyễn Thị Lan
Tổ trởng tổ Khoa học Xã hội.
- Phụ trách tổ chức, điều hành các hoạt động của tổ
KHXH.
- Nhóm trởng bộ môn Văn - GDCD.
2. Bà: Nguyễn Thị Thủy Phó tổ trởng KHXH.
21



- Nhóm trởng bộ môn Lịch sử
3. Ông: Trần Duy NamTổ trởng tổ Khoa học Tự nhiên.
- Phụ trách tổ chức, điều hành các hoạt động của tổ
KHTN.
- Nhóm trởng bộ môn Toán, Tin.
4. Ông: Lê Văn Viễn - Phó tổ trởng KHTN.
- Nhóm trởng bộ môn Thể dục Mỹ thuật - Nhạc.
5.Bà: Từ Thị Hồng Thanh Tổ trởng tổ Hóa -Sinh.
- Phụ trách tổ chức , điều hành các hoạt động của tổ Hóa
-Sinh.
- Nhóm trởng bộ môn Anh Văn, Địa lý.
6. Bà: Nguyễn Thị HàPhó tổ trởng
- Nhóm trởng bộ môn Sinh - Công nghệ.
7. Ông: Trần Duy Nam
- Nhóm trởng bộ môn Vật Lý
8. Bà: Từ Thị Hồng Thanh
- Nhóm trởng bộ môn Hóa học
C. Các nhân viên:
1.Bà: Nguyễn Thị Hải - Phụ trách kế toán ;
2. Bà: Nguyễn Thị Thuỳ Nhung- Phụ trách Văn phòng, Tạp vụ,
Th ký hội đồng- Lu giữ các loại hồ sơ của nhà trờng.
2.Bà: Trần Thị Mai Lý- Phụ trách Th viện, phòng kho,
3Bà: Phan Thị Tấm- Phụ trách thiết bị, Phòng bộ môn.
4. ÔngẩmTần Duy Nam - Phụ trách công tác PC- GDTHCS và lu
giữ các loại hồ sơ PC- GDTHCS, Tổ chức cán bộ..
5.Bà: Nguyễn Thị Lựu- Phụ trách thủ quỷ,
D. Tổ chủ nhiệm:
1.Tổ trởng tổ chủ nhiệm khối 9: Bà: Nguyễn Thị Lan.

2.Tổ trởng tổ chủ nhiệm khối 8: Bà: Phạm Thị Hồng Phợng
3.Tổ trởng tổ chủ nhiệm khối 7:. Bà: Nguyễn Thị Hà A.
4.Tổ trởng tổ chủ nhiệm khối 6: Bà: Phạm Thị Duyên
5. Phụ trách các tổ chủ nhiệm: Ông: Võ Thành Đồng.
E. Các công tác khác.
- Phụ trách Y tê học đờng: Bà: Nguyễn Thị Hải.
22


- Bảo vệ trờng: Ông: Nguyễn văn Sáng.
Hồng Thuỷ
Ngày10/9/2009
Hiệu trởng

23

-