Giáo án tin học 6

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ
TRƯỜNG THCS VĨNH THẠNH TRUNG 2

Năm học 2018 - 2019

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập –Tự do –Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC
Chủ đề 4: Phần mềm máy tính
Số tiết: 3.
Tiết PPCT từ 12 đến 14 (thực hiện từ ngày 01/10/2018 đến ngày 14/10/2018)
Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: sách giáo khoa, máy chiếu (nếu có)
* TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TG
Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động khởi động:
HĐ1.
- Tên hoạt động: Quan sát các
biểu tượng của những phần mềm.
Em biết phần mềm nào đánh dấu
 vào ô trống bên dưới phần mềm
mà em biết. Theo các em, các
phần mềm đó, phần mềm nào là
qua trọng nhất và cần phải cài đặt
đầu tiên trên máy tính?
- Mục đích: cho học sinh nhận

biết một số phần mềm mà các em
đã biết.

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Hoạt động của giáo viên

Trang 1

Nội dung+ Ghi bảng


Giáo án tin học 6

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

Năm học 2018 - 2019

- Nhiệm vụ: giải quyết vấn đề mà - Giao việc: Yêu cầu học sinh quan sát hình
giáo viên đưa ra.
và đưa ra câu trả lời.
CHỦ ĐỀ 4: PHẦN MỀM MÁY TÍNH
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.
- Báo cáo: Cách xử lý tình huống.

- Hướng dẫn, hỗ trợ: Gợi ý cho học sinh trả
lời.

- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
Học sinh không trả lời được. Giáo viên gợi ý
và đưa ra hướng giải quyết.

B. Hoạt động khám phá:
HĐ1.
- Tên hoạt động: Phân loại phần
mềm
- Mục đích: Biết phân loại được
phần mềm.
- Nhiệm vụ: đọc sách giáo khoa
và tìm hiểu 2 loại phần mềm của
máy tính, trả lời các câu hỏi của
GV.
- Phương thức hoạt động: hoạt
động cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.Phần
mềm máy tính được chia làm 2
loại phần mềm hệ thống và phần
mềm ứng dụng. .
- Báo cáo: HS ghi nhận kết quả
vào tập kiến thức phân loại phần
mềm.
- Nhiệm vụ: Quan sát hình minh
họa hoạt động của phần mềm hệ
thống và phần mềm ứng dựng và

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

- Giao việc: Đọc nội dung SGK trang 23, 24,
em hãy phân loại phần mềm máy tính
1. Phần mềm máy tính có mấy loại.
2. Em hãy cho ví dụ.
3. Phần mềm hệ thống là gì?
4. Em hãy Cho ví dụ.
5. Phần mềm ứng dụng là gì? Cho ví dụ
6. Theo em phần mềm hệ thống và phần
mềm ứng dụng, phần mềm nào được cài đặt
trước? Phần mềm nào quan trọng hơn?

1. Phân loại phần mềm.
- Phần mềm máy tính được chia làm hai
loại là phần mềm hệ thống và phần
mềm ứng dụng.
+ Phần mềm hệ thống là phần mềm điều
khiển phần cứng và cung cấp kiến trúc
cho việc chạy phần mềm ứng dụng. Hệ
điều hành là phần mềm hệ thống quan
trọng nhất của máy tính.
+ Phần mềm ứng dụng là phần mềm
đáp ứng một nhu cầu sử dụng cụ thể, ví
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Hướng dẫn GV tìm dụ soạn thảo văn bản, duyệt web, đồ
hiểu SGK.
họa. Phần mềm ứng dụng không hoạt
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời động được nếu không có hệ điều hành.
của học sinh
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:

học sinh không biết phân biệt phần mềm hệ
thống và ứng dụng, cho ví dụ chưa đúng.
- Giao việc: Đọc ví dụ SGK trang 24 kết hợp
quan sát hình, em hãy cho biết
1. Theo em phần mềm hệ thống là phần
Trang 2


Giáo án tin học 6

trả lời các câu hỏi của GV đưa ra.
- Phương thức hoạt động: hoạt
động cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có)
- Báo cáo: HS trình bày ý kiến cá
nhân.

- Nhiệm vụ: Quan sát các biểu
tượng của những phần mềm, sau
đó dùng thước kẻ nối biểu tượng
với loại phần mềm phù hợp với
nó.
- Phương thức hoạt động: hoạt
động cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có)
- Báo cáo: HS trình bày ý kiến cá

nhân.
HĐ2.
- Tên hoạt động: Hệ điều hành
(HĐH) và chức năng của hệ điều
hành.
- Mục đích: Biết được chức năng
và tầm quan trọng của hệ điều
hành.
- Nhiệm vụ: tìm hiểu SGK trang
25 và trả lời câu hỏi của GV
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.trả
lời câu hỏi vào tập.
- Báo cáo: Ghi nhận các ý chính
của bài học.

- Nhiệm vụ: Quan sát hình và
đánh số 1, 2, 3 tương ứng vào quả
táo sao cho phù hợp
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

Năm học 2018 - 2019

mềm nào.
2. Em hãy cho ví dụ về phần mềm hệ thống.

3. Phần mềm hệ thống quản lý việc truy cập
các phần mềm ứng dụng thông qua đâu.
4. Phần mềm ứng dụng nào đang được sử
dụng.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Hướng dẫn GV tìm
hiểu SGK.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không tìm được câu trả lời.
- Giao việc: Em hãy quan sát các biểu tương
bên dưới, sau đó dùng thước kẻ nối biểu
tượng với loại phần mềm phù hợp với nó.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Hướng dẫn GV tìm
hiểu SGK.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không tìm được câu trả lời.

- Giao việc: Đọc SGK và trả lời câu hỏi.
1. Em hãy cho biết HĐH có chức năng gì?.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý SGK.
- Phương án đánh giá: Nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không tìm thấy nội dung cần trả lời

- Giao việc: Em hãy quan sát và đánh số 1,
2, 3 vào hình quả táo bên dưới sao cho phù

hợp nhất.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý SGK.
Trang 3

2. Hệ điều hành và chứ năng của hệ
điều hành
- HDDH là tập hợp các chương trình
dùng để:
+ Điều khiển các thiết bị phần cứng và
tổ chức thực thi các phần mềm ứng
dụng.
+ Cung cấp giao diện cho người dùng.
+ Tổ chức quản lí thông tin trên máy
tính.
- Trong máy tính, HĐH là phần mềm
quan trọng nhất và phải cài đặt trước
các phần mềm khác.


Giáo án tin học 6

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.trả
lời câu hỏi vào tập.
- Báo cáo: Ghi nhận các ý chính
của bài học.
- Nhiệm vụ: Đánh dấu  vào

vòng tròn ứng với HĐH mà em
biết và viết ngắn gọn tình huống
mà em đã tiếp xúc với nó.
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.trả
lời câu hỏi vào tập.
- Báo cáo: Câu trả lời.
HĐ3.
- Tên hoạt động: Tìm hiểu về bản
quyền phần mềm
- Mục đích: Biết được bản quyền
của phần mềm.
- Nhiệm vụ: Đọc nội dung SGK
trang 26,27 và trả lời câu hỏi của
GV.
- Phương thức hoạt động: Hoạt
động cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có): Phần
mềm do con người tạo ra. Những
phần mềm được viết ra nhằm mục
đích phục vụ cộng đồng, người
dùng được sử dụng miễn phí và
không cần trả phí. Những phần
mềm được viết ra nhằm mục đích
thương mại, người dùng phải trả
phí khi dùng


- Phương án đánh giá: Nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không hiểu cách làm.

- Nhiệm vụ: Giải quyết tình huống
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.trả
lời câu hỏi vào tập.
- Báo cáo:

- Giao việc: Theo em các tình huống nào là
vi phạm hoặc không vi phạm bản quyền, vì
sao?
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý SGK.
- Phương án đánh giá: Nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không hiểu cách làm.

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Năm học 2018 - 2019

- Giao việc: Em hãy đánh dấu  vào vòng
tròn ứng với HĐH mà em biết và viết ngắn
gọn tình huống mà em đã tiếp xúc với nó

theo mẫu.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý SGK.
- Phương án đánh giá: Nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không hiểu cách làm.

- Giao việc: Đọc SGK trang 26, 27 và cho
biết:
1. Theo em phần mềm từ đâu mà có?
2. Mục đích cảu những phần mềm là gì?
? Để sử dụng phần mềm, khi nào cần trả phí
và khi nào không cần trả phí.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: hỗ trợ, gợi ý học sinh
trả lời.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của HS, khích lệ tinh thần xây dựng bài học
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không trả lời được, gợi ý cho học
sinh trả lời câu hỏi.

Trang 4

3. Tìm hiểu về bản quyền phần mềm
- Phần mềm là một sản phẩm quan
trọng đối với máy tính, do con người
tạo ra.
- Phần mềm được viết ra nhằm mục
đích phục vụ cộng đồng, người dùng

được sử dụng miễn phí, phần mềm được
viết ra nhằm mục đích thương mại,
người dùng phải trả phí khi dùng.
- Vi phạm bản quyền là việc sử dụng
phần mềm thương mại hoặc phần mềm
cá nhân mà không trả phí hoặc không
được sự cho phép của chủ sở hữu phần
mềm.


Giáo án tin học 6

C. Hoạt động trải nghiệm:
HĐ1.
- Tên hoạt động: Tìm hiểu về máy
tính của em
- Nhiệm vụ: đọc sách giáo khoa
trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Phương thức hoạt động: cá nhân
về nhà thực hiện.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa, máy tính
cá nhân.
- Sản phẩm học tập (nếu có): câu
trả lời
- Báo cáo:

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2


Năm học 2018 - 2019

1. Tìm hiểu về máy tính của em
- Giao việc:
SGK trang 28
1. Máy tính của em đang dùng HĐH nào?
2. Máy tính của trường em đang dùng hệ
điều hành nào?
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý HS thực hiện thao
các bước SGK trang 28, về nhà thực hiện
theo mẫu
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh trả lời sai, gọi học sinh khác hỗ trợ
bạn trả lời câu hỏi.

Trang 5


Giáo án tin học 6

HĐ2.
- Tên hoạt động: Giúp bạn giải
quyết tình huống.
- Mục đích: Tạo khả năng tư duy
cho HS.
- Nhiệm vụ: đọc tình huống 1, 2
sách giáo khoa trang 28, 29 trả lời

câu hỏi của giáo viên.
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa
- Sản phẩm học tập (nếu có):
- Báo cáo: trả lời câu hỏi
D. Hoạt động ghi nhớ:
- Tên hoạt động: ghi nhớ.
- Mục đích: giúp học sinh nắm
được trọng tâm của bài.
- Nhiệm vụ: Hoàn thành các câu
hỏi của giáo viên đặt ra.
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.
- Báo cáo: ....................................

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

Năm học 2018 - 2019

- Giao việc: Yc HS đọc tình huống và giúp 2. Giúp bạn giải quyết tình huống.
bạn An, Nam giải quyết tình huống.
SGK trang 28 29
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý khi học sinh trả
lời sai.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:

học sinh trả lời sai, gọi học sinh khác hỗ trợ
bạn trả lời câu hỏi.

- Giao việc: đặt câu hỏi cho học sinh trả lời.
Qua bài học hôm nay, rm đã được học
những gì?
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý khi học sinh trả
lời sai.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh trả lời sai, gọi học sinh khác hỗ trợ
bạn trả lời câu hỏi.

Ghi nhớ.
- Phần mềm: phần mềm hệ thống và
phần mềm ứng dụng
- Hệ điều hành: Windows, Unix – Linus,
Android
- Bản quyền phần mềm.

5. Rút kinh nghiệm:
Ưu điểm: .............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Hạn chế: ..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Hướng khắc phục: ...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Ngày 24 tháng 09 năm 2018
uyệt của BGH nhà trường

Tổ phó chuyên môn
Người soạn
Lư Diệp Phương Tùng

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trang 6

Nguyễn Thị Trúc Giang


Giáo án tin học 6

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ
TRƯỜNG THCS VĨNH THẠNH TRUNG 2

Năm học 2018 - 2019

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập –Tự do –Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC
Chủ đề 5: Làm việc với hệ điều hành Windows
Tiết PPCT từ 15 đến 17 (thực hiện từ ngày 15/10/2018 đến ngày 27/10/2018)

Số tiết: 3.

Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: sách giáo khoa, máy chiếu (nếu có)

* TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TG
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung+ Ghi bảng
A. Hoạt động khởi động:
HĐ1.
- Tên hoạt động: Em hãy quan sát
hình mô tả các mốc phát triển của
hệ điều hành Windows và trả lời
câu hỏi.
- Mục đích: cho học sinh nhận
biết một số hệ điều hành mà các
em đã biết.
- Nhiệm vụ: giải quyết vấn đề mà - Giao việc: Yêu cầu học sinh quan sát hình
giáo viên đưa ra.
và đưa ra câu trả lời.
CHỦ ĐỀ 5: LÀM VIỆC VỚI HIỆU
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
ĐIỀU HÀNH WINDOW
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.
GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trang 7


Giáo án tin học 6


Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

Năm học 2018 - 2019

- Báo cáo: Cách xử lý tình huống.

- Hướng dẫn, hỗ trợ: Gợi ý cho học sinh trả
lời.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
Học sinh không trả lời được. Giáo viên gợi ý
và đưa ra hướng giải quyết.
B. Hoạt động khám phá:
HĐ1.
- Tên hoạt động: Đăng nhập vào
hệ thống như thế nào?
- Mục đích: Biết ý nghĩa các vùng
trong cửa sổ đăng nhập và thực
hiện được thao tác đăng nhập vào
hệ thống.
- Nhiệm vụ: đọc sách giáo khoa
và tìm hiểu cách đăng nhập vào hệ
thống lam việc của máy tính.
- Phương thức hoạt động: hoạt
động cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.


- Giao việc: Đọc nội dung SGK trang 23, 24,
em hãy phân loại phần mềm máy tính
1. Em hãy cho biết màn hình bên dưới xuất
hiện lúc nào?
2. Màn hình này dùng để làm gì?

- Báo cáo: HS ghi nhận kết quả
vào tập kiến thức phân loại phần
mềm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Hướng dẫn GV tìm
hiểu SGK.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh
GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trang 8

1. Đăng nhập vào hệ thống như thế
nào?
- Để đảm bảo tính riêng tư khi làm việc
trên máy tính, windows cho phép mỗi
người có thể đăng kí tài khoản cá nhân
để sử dụng. Tài khoản (account) bao
gồm tên người dùng (user name) và mật
khẩu (password).


Giáo án tin học 6

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2


Năm học 2018 - 2019

- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không biết phân biệt phần mềm hệ
thống và ứng dụng, cho ví dụ chưa đúng.
HĐ2.
- Tên hoạt động: Làm quen với
màn hình chính của windows.
- Mục đích: Biết ý nghĩa các thành
phần và thực hiện một số thao tác
đơn giản trên màn hình chính của
windows.
- Nhiệm vụ: tìm hiểu SGK trang - Giao việc: Đọc SGK và trả lời câu hỏii
32 và trả lời câu hỏi của GV
1.
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.trả
lời câu hỏi vào tập.

2. Hệ điều hành và chứ năng của hệ
điều hành
- Bảng chọn start

- Một số biểu tượng thông dụng:
+ Recycle Bin: Chứa các tệp tin và thư
mục đã xóa.
+ Computer: Quản lý tập tin, thư mục

trên máy tính.
+ Microsoft Word: Soạn thảo văn
bản.
+ Paint: Vẽ hình.

2.

- Báo cáo: Ghi nhận các ý chính
của bài học.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý SGK.
- Phương án đánh giá: Nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không tìm thấy nội dung cần trả lời
HĐ3.
- Tên hoạt động: Làm quen với
cửa sổ chương trình.
- Mục đích: Biết đặc điểm chung
của các cửa sổ làm việc trong hệ
điều hành Window.
- Nhiệm vụ: Đọc nội dung SGK - Giao việc: Đọc SGK trang 33, 34 và cho 3. Làm quen với cửa sổ chương trình.
trang 26,27 và trả lời câu hỏi của biết:
GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trang 9


Giáo án tin học 6

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2


Năm học 2018 - 2019

GV.
1. Quan sát cửa sổ làm việc của chương
- Phương thức hoạt động: Hoạt trình paint và Microsoft word. Em hãy điền
động cá nhân.
vào chỗ trống bên dưới.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):
- Hướng dẫn, hỗ trợ: hỗ trợ, gợi ý học sinh
trả lời.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của HS, khích lệ tinh thần xây dựng bài học
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không trả lời được, gợi ý cho học
sinh trả lời câu hỏi.
HĐ4.
- Tên hoạt động: Làm thế nào để
thoát khỏi phiên làm việc của
windows?
- Mục đích: Biết đặc điểm chung
của các cửa sổ làm việc trong hệ
điều hành Window.
- Nhiệm vụ: Đọc nội dung SGK
trang 26,27 và trả lời câu hỏi của
GV.
- Phương thức hoạt động: Hoạt

động cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có): trả
lời câu hỏi của giáo viên và viết
cách kết thúc phiên làm việc của
window.

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

- Giao việc: Đọc SGK trang 33, 34 và cho
biết:
1. Em hãy nêu các bước để kết thúc một
phiên làm việc của windows?
Các bước để kết thúc một phiên làm việc của
windows:
+ Bước 1: Nháy chuột vào biểu tượng Start.
+ Bước 2: Chọn một trong các chế độ thoát
khỏi phiên làm việc.
• Switch user: chuyển đổi tên tài khoản
người dùng.
• Log off: Thoát khỏi tài khoản hiện tại.
• Lock: Khóa màn hình.
• Restart: Khởi động lại máy tính.
• Sleep: Máy tính tạm nghị, các chương
trình đang chạy vẫn giữ nguyên.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: hỗ trợ, gợi ý học sinh
trả lời.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của HS, khích lệ tinh thần xây dựng bài học

của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh không trả lời được, gợi ý cho học
sinh trả lời câu hỏi.
Trang 10

4. Làm thế nào để thoát khỏi phiên làm
việc của windows?
Các bước để kết thúc một phiên làm
việc của windows:
+ Bước 1: Nháy chuột vào biểu tượng
Start.
+ Bước 2: Chọn một trong các chế độ
thoát khỏi phiên làm việc.
• Switch user: chuyển đổi tên tài khoản
người dùng.
• Log off: Thoát khỏi tài khoản hiện
tại.
• Lock: Khóa màn hình.
• Restart: Khởi động lại máy tính.
• Sleep: Máy tính tạm nghị, các
chương trình đang chạy vẫn giữ
nguyên.


Giáo án tin học 6

C. Hoạt động trải nghiệm:
HĐ1.
- Tên hoạt động: Đúng hay sai?

- Nhiệm vụ: đọc sách giáo khoa
trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Phương thức hoạt động: cá nhân
về nhà thực hiện.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa, máy tính
cá nhân.
- Sản phẩm học tập (nếu có): câu
trả lời
- Báo cáo:

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

- Giao việc: cá nhân.
1.

Năm học 2018 - 2019

1. Đúng hay sai?

- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý HS thực hiện thao
các bước SGK trang 28, về nhà thực hiện
theo mẫu
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh trả lời sai, gọi học sinh khác hỗ trợ
bạn trả lời câu hỏi.

HĐ2.

- Tên hoạt động: Lựa chọn chế độ
tắt máy phù hợp.
- Mục đích: Tạo khả năng tư duy
cho HS.
- Nhiệm vụ: đọc tình huống 1, 2 - Giao việc: Hãy chọn chế độ thoát khỏi 2. Lựa chọn chế độ tắt máy phù hợp.
sách giáo khoa trang 35 trả lời câu phiên làm việc phù hợp với các trường hợp SGK trang 28 29
hỏi của giáo viên.
sau:
- Phương thức hoạt động: cá nhân.
- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa
- Sản phẩm học tập (nếu có):

- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý khi học sinh trả
lời sai.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh trả lời sai, gọi học sinh khác hỗ trợ
bạn trả lời câu hỏi.

- Báo cáo: trả lời câu hỏi
D. Hoạt động ghi nhớ:
- Tên hoạt động: ghi nhớ.
- Mục đích: giúp học sinh nắm
được trọng tâm của bài.
- Nhiệm vụ: Hoàn thành các câu - Giao việc: đặt câu hỏi cho học sinh trả lời. Ghi nhớ.
hỏi của giáo viên đặt ra.
Qua bài học hôm nay, rm đã được học - Đăng nhập vào hệ thống.
- Phương thức hoạt động: cá nhân. những gì?

- Màn hình chính của windows hay
GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trang 11


Giáo án tin học 6

- Thiết bị, học liệu được sử dụng
(nếu có): sách giáo khoa.
- Sản phẩm học tập (nếu có):.
- Báo cáo: ....................................

Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung 2

Năm học 2018 - 2019

- Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi ý khi học sinh trả Desktop.
lời sai.
- Cửa sổ làm việc của chương trình.
- Phương án đánh giá: nhận xét câu trả lời - Thoát khỏi hệ thống.
của học sinh.
- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:
học sinh trả lời sai, gọi học sinh khác hỗ trợ
bạn trả lời câu hỏi.

5. Rút kinh nghiệm:
Ưu điểm: .............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Hạn chế: ..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
Hướng khắc phục: ...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Ngày 07 tháng 10 năm 2018
uyệt của BGH nhà trường
Tổ phó chuyên môn
Người soạn
Lư Diệp Phương Tùng

GV: Nguyễn Thị Trúc Giang

Trang 12

Nguyễn Thị Trúc Giang