Giáo án Ngữ văn 7 bài 6: Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Đường trông ra (Thiên Trường vãn vọng)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.76 KB, 5 trang )
Buổi chiều đứng ở phủ ThiênTrường trông ra
(Thiên trường vãn vọng)
Hướng dẫn đọc thêm
-Trần Nhân TôngA. Mục tiêu : Giúp HS:
1.Kiến thức
Cảm nhận được sự tâm hồn nên thơ & thanh cao của Nguyễn Trãi với
thiên nhiên cảnh trí Côn Sơn ;cảm nhận được hồn thơ thắm thiết của Trần Nhân
Tông ;cảm nhận được nghệ thuât của 2 bài thơ .
2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năngđọc ,cảm thụ ,phân tích thơ.
3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên ,yêu quê hương đất nước .
B. Phương pháp:
Đọc diễn cảm; phân tích; gợi mở; vấn đáp.
C. Chuẩn bị :
- GV: SGK; SGK; tài liệu tham khảo; giáo án.
-HS: SGK, học bài cũ + chuẩn bị bài mới theo hệ thống câu h ỏi/SGK.
- ĐDDH:
D . Các bước lên lớp
1.Ổn định lớp:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ :
H: Đọc thuộc và nêu nội dung bài "Sông núi nước Nam "?
3 . Bài mới : GV giới thiệu bài mới:
Phương pháp
Nội dung
BÀI CA CÔN SƠN
Hoạt động 1: GVHDHS tìm hiểu tác giả, tác I. Tác giả, tác phẩm:
phẩm.
GV: HDHS đọc thầm phần chú thích */SGK
H:Nêu vài nét chính về tác giả?
GV: Gọi HS trình bày -> nhận xét, bổ sung.
H: Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản?
GV: Gọi HS trình bày -> nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2 GVHDHS đọc, hiểu văn bản.
GV: HDHS cách đọc văn bản -> đọc mẫu ->
II. Đọc, hiểu văn bản:
1. Đọc:
gọi HS đọc -> nhận xét cách đọc.
GV: HDHS giải nghĩa các từ khó/văn
2. Giải nghĩa từ khó:
bản/SGK.
3. Thể thơ:
H: Văn bản được sáng tác theo thể thơ nào?
Thất ngôn tứ tuyệt
Hãy nêu đặc điểm cụ thể của thể thơ đó?
H: Giống với bài thơ nào đã học?
Hoạt động 3: GVHDHS phân tích văn bản.
H: Với đoạn thơ này cần làm rõ, phân tích
những điều gì ?
III. Phân tích:
H : Cảnh Côn Sơn được tả qua những chi tiết
nào ?
1.Cảnh Côn Sơn
_ Suối rì rầm (như tiếng đàn )
_ Đá rêu phơi ( như chiếu êm )
H : Để tả cảnh Côn Sơn tác giả sử dụng nghệ
thuật gì ?
_ Thông như nêm
H : Em hiểu thế nào về những chi tiết này ?
_ Trúc xanh mát
H : Em cảm nhận thế nào về cảnh Côn Sơn ?
->Chọn hình ảnh , từ láy , điệp từ , so sánh
H : Tìm chỉ ra các hoạt động của nhà thơ trong ---> Côn Sơn khoáng đạt , yên tĩnh , nên
thơ
đoạn ?
2. Hình ảnh nhà thơ :
H : ở phần này tác giả sử dụng nghệ thuật gì ?
Em hiểu những chi tiết này như thế nào ?
H : Ngoài ra em có nhận xét gì về cách sắp xếp
các câu thơ ?
-Nghe suối chảy ( như nghe tiếng đàn )
-Ngồi trên đá ( Như ngồi chiếu êm )
-Nằm , ngâm thơ
H : Em cảm nhận được gì về tâm hồn nhà thơ ? -> Điệp từ, đan xen với tùng câu tả cảnh
Hoạt động 4: GVHDHS tổng kết
-> Nhà thơ gần gũi , hoà hợp yêu , gắn bó
với thiên nhiên
H : Tóm tắt những nghệ thuật trong bài ?
=> Tâm hồn thi sĩ , nhân cách thanh cao
H : Văn bản giúp ta biết gì
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ/SGK
IV. Tổng kết
1. Nghệ thuật
Hoạt động 5: GVHDHS thực hiện luyện tập.
2. Nội dung
GV: HDHS thực hiện phần luyện tập/SGK.
* Ghi nhớ: SGK
V. Luyện tập.
Hoạt động 6: GVHDHS đọc, hiểu, phân tích
văn bản.
Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường
trông ra
–––––––––––––––––
I. Đọc, hiểu văn bản:
H : Văn bản có mấy nét cảnh ?
H : Em hãy cho biết tác giả tả cảnh gì trong hai II. Phân t ích:
câu thơ đầu ? Tại sao ?
1. Cảnh trong thôn xóm
H : Theo em cảnh được tả trong thời điểm
-Miêu tả cảnh tượng chung đặc sắc , dặc
nào ?
trưng
H : Em hiểu thế nào về cụm từ " Nửa như
-Vào lúc chiều sắp tối
có ...không "?
H : ở 2 câu sau tác giả miêu tả những hình ảnh ----> Cảnh vật hiện ra không rõ nét , nửa hư
, nửa thực , mờ ảo , yên tĩnh
nào ?
H : Em hiểu thế nào về những hình ảnh này ?
2. Cảnh ngoài đồng
H : Em cảm nhận thế nào về cảnh được tả ?
- Hình ảnh chọn lọc , đặc tả với màu sắc ,
âm thanh , đường nét tiêu biểu
H : Cảm nhận chung của em về cảnh trong
bài ?Về tâm trạng của tác giả ?
- Cảnh thanh bình và hạnh phúc
H : Em kết luận gì về tình cảm của tác giả ?
->Cảnh vùng quê bình yên , con người hoà
hợp với thiên nhiên
Tổng kết văn bản Buổi chiều ....ra
H : Tóm tắt nghệ thuật trong văn bản ?
H : Văn bản giúp ta biết gì ?
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ/SGK
=> Tuy có địa vị tối cao nhưng tác giả yêu
quê hương thôn giã sâu sắc
III. Tổng kết
1. Nghệ thuật
2. Nội dung
* Ghi nhớ: SGK
4.Củng cố :
H: Học xong bài em cần ghi nhớ gì ? Gợi cho em tình cảm gì ?
GV: GD lòng yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
5.Dặn dò :
- Học bài + hoàn thành phần luyện tập
- Chuẩn bị bài : Bánh trôi nước
D.Nhận xét, rút kinh nghiệm::
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
.
