THIẾT kế môi TRƯỜNG GIÁO dục CHO TRẺ lớp mầm 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.1 MB, 8 trang )
THIẾT KẾ GÓC XÂY DỰNG CHO TRẺ LỚP MẦM
1) CÁCH BỐ TRÍ GÓC XÂY DỰNG
Góc phải được bố trí linh động, có thể di chuyển dễ dàng. Đồ dùng được sắp
xếp gọn gàng ngắn nắp, sử dụng kệ cao ngang tầm với trẻ
2) CÁC KỸ NĂNG TRẺ HỌC Ở GÓC
Trò chơi xây dựng (còn được gọi là xây dựng chơi hoặc chơi xây dựng) liên
quan đến việc thao tác các yếu tố của môi trường chơi để xây dựng một cái
gì đó mới. Điều này có thể liên quan đến tất cả các loại phương pháp xây
dựng khác nhau - xếp chồng, lắp ráp, tháo rời, phân loại hoặc đúc.
Trò chơi xây dựng phát triển một loạt các kỹ năng và hành vi, bao gồm
-
Các kỹ năng vật lý ( vận động tinh và vận động thô) cần thiết để trẻ có thể
thao tác với các đồ chơi trẻ chọn
- Kỹ năng giải quyết vấn đề,
- Kỹ năng tư duy linh hoạt,
- Khả năng lập kế hoạch sử dụng vật liệu để xem ý tưởng thiết kế trở thành
hiện thực,
- Khả năng kiểm tra ý tưởng,
- Sự kiên trì khi đối mặt với những thách thức xây dựng, và khi làm việc với
các bạn, các hành vi làm việc theo nhóm cần thiết để thành công và cộng
tác hoàn thành một nhiệm vụ cùng nhau.
-
Cải thiện thao tác và sức mạnh của các cơ tốt
1
Trong khi chơi với đồ chơi xây dựng, trẻ em phải học cách di chuyển và thao
tác các vật thể có hình dạng khác nhau, lớn và nhỏ, cũng như điều khiển cơ
tốt để “lắp” chúng vào đúng vị trí. Điều này giúp cho sức mạnh của các cơ
cũng như kỹ năng thị giác phát triển.
- Nâng cao nhận thức không gian
Xây dựng đồ chơi giúp trẻ em nâng cao kỹ năng không gian thị giác của trẻ,
điều này rất quan trọng cho việc hoc chữ sau này của trẻ. Khi trẻ em xây
dựng, chúng phải hiểu tổ chức không gian để tạo ra một cấu trúc để đồ chơi
không bị đổ
- Khuyến khích tư duy và lý luận
Mỗi khi một đứa trẻ xây dựng và tạo ra một cấu
trúc hoặc thậm chí cả một thế giới, trẻ em phải
sử dụng các kỹ năng tư duy và tư duy phê
phán. Trẻ cũng phải giải quyết vấn đề khi công
trình theo cách trẻ hy vọng. Những kỹ năng này là những gì làm cho trẻ em
trở thành người độc lập.
Tham gia tập trung và kiên nhẫn
Trẻ em cần phải làm việc thật kiên nhẫn và cẩn thận để thành công trong việc tạo
ra thiết kế của mình. Điều này giúp xây dựng khả năng tập trung và duy trì sự chú
ý của trẻ trong thời gian dài hơn. Nó cũng dạy kỹ năng quan trọng của sự kiên
nhẫn.
Kích thích trí tưởng tượng
2
Xây dựng cho phép trẻ em tạo ra thế giới tưởng tượng và câu chuyện của riêng
mình. Sử dụng trí tưởng tượng sẽ giúp tăng cường nhận thức, học thuật, ngôn ngữ
và tình cảm xã hội. Khi trẻ tạo ra các cấu trúc xây dựng,trẻ cũng tạo ra những câu
chuyện dẫn đến các kỹ năng nói nhiều hơn bao gồm khả năng kể chuyện của trẻ.
Xây dựng sự tự tin
Một khi công trình đó kết thúc, trẻ em rất tự hào về thành tích của mình. Nó làm
tăng niềm tin của trẻ vào bản thân, từ đó làm tăng sự tự tin của họ.
Giúp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề
Khi xây dựng, trẻ em cần phải quyết định những gì sẽ hoặc sẽ không hoạt
động. Họ phải suy nghĩ nhanh chóng và điều chỉnh thiết kế khi cần thiết. Điều này
giúp xây dựng các kỹ năng giải quyết vấn đề quan trọng cần thiết trong trường học
và trong cuộc sống.
Khuyến khích trẻ em sử dụng trí óc của chúng thay vì dựa vào công nghệ
Trẻ em ngày nay dựa quá nhiều vào công nghệ nên luôn luôn có lợi khi chơi với đồ
chơi tập trung vào thực hành, niềm vui tương tác đòi hỏi kỹ năng tư duy!
Phát triển trí tưởng tượng trò chơi đóng vai
Một khi lâu đài, pháo đài, thành phố hoặc bất cứ điều gì con bạn tạo ra là hoàn
thành, sau đó câu chuyện kể và giả vờ chơi bắt đầu! Điều này là rất tốt cho phát
triển xã hội và ngôn ngữ.
Giới thiệu khoa học
3
Thông qua xây dựng, trẻ học cách thử nghiệm và khám phá mới về cách thức hoạt
động của mọi thứ. Chúng cũng được giới thiệu với các thế giới về kiến trúc và thiết
kế đưa chúng vào thế giới .
Giúp phát triển kỹ năng toán học
Khái niệm toán học giới thiệu được giới thiệu như đếm, thêm, trừ và hình học cơ
bản như trẻ em chơi với đồ chơi xây
dựng. Không chỉ trẻ em có thể xây dựng hình
dạng và số với các đồ chơi, và trẻ cũng có
thể đếm ra các mảnh và sử dụng các phép
tính toán học để xây dựng thiết kế hoàn hảo.
Trẻ em nên được khuyến khích khám phá và tận hưởng kiến thức xây dựng cho tất
cả các cơ hội phát triển tuyệt vời mà nó cung cấp, và theo Piaget, là một giai đoạn
quan trọng của trò chơi trong và của chính nó.
Khuyến khích làm việc theo nhóm
Thường thì trẻ em chơi với bạn bè của mình khi xây dựng nên nó giúp thúc đẩy
tinh thần đồng đội và hợp tác. Trẻ học cách làm việc cùng nhau và nhận lời khuyên
của nhau. Lần lượt tham gia cũng là một kỹ năng thu được khi xây dựng với nhau
3) ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI, NGUYÊN VẬT LIỆU Ở GÓC (Danh mục đồ
chơi)
- Bộ xếp hình trên xe
4
- Bộ xếp hình các phương tiện giao thông
- Gạch xây dựng
- Đồ chơi dụng cụ chăm sóc cây
- Đồ chơi dụng cụ sữa chữa đồ dùng gia đình
- Đồ chơi các phương tiện giao thông
5
- Hàng rào lắp ghép lớn
-
Bộ động vật nuôi trong gia đình
- Bộ côn trùng
- Bộ động vật biển
6
- Bộ động sống trong rừng
4)
5)
Một số hoạt động
Xây dựng các công trình
Lắp ghép hình học
Sữa chữa các vật dụng trong gia đình
Đóng vai kể về các tác phẩm mới xây dựng
Khám phá khoa học nghiên cứu về cách thức hoạt động của một công trình
Thực trạng
Trường mầm non Nam Sài Gòn ở lớp mầm 1 có góc xây dựng thoáng mát,
được đặt cạnh cửa ra vào và cửa sổ trẻ có thể quan sát được những hoạt động
diễn ra bên ngoài. Giúp phát triển được các kỹ năng của trẻ tốt hơn.
Ưu điểm:Góc xây dựng ở lớp mầm 1 của trường được bố trí gọn gàng có các
đồ dùng được quy định theo danh mục đồ chơi
Nhược điểm : tuy nhiên vẫn còn thiếu bộ xếp hình trên xe, đồ chơi dụng cụ
sữa chữa đồ dùng gia đình, bộ đồ chơi các phương tiện giao thông, đồ chơi
dụng cụ chăm sóc cây cho trẻ.
7
8
