GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

KẾ HOẠCH
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp khối 6
Tháng

CHỦ ĐIỂM

NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
- Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học mới
Truyền thống nhà
- Tổ chức cán bộ lớp
9
trường
- Giới thiệu truyền thống nhà trường.
- Tập các bài hát qui định
- Giới thiệu thư Bác
- Lễ giao ước thi đua tổ cá nhân.
10
Chăm ngon học giỏi
- Trao đổi kinh nghiệm học tập.
- Thi văn nghệ giữa các tổ
- Giới thiệu đội ngũ thầy cô trong trường.
11
Tôn sư trọng đạo
- Lễ đăng ký “Tháng học tốt và tuần học tốt”
- Trao đổi và hát mừng 20-11 và Kỷ niệm 20-11
- Hội vui học tập.
12

Uống nước nhớ nguồn - Tìm hiểu truyền thống cách mạng địa phương.
- Nói chuyện 22-12.Vui văn nghệ.
- Sưu tầm ca dao tục ngữ và nét đẹp truyền thống QH.
Mừng Đảng Mừng
- Gương sáng Đảng viên ở quê hương.
1+2
Xuân
- Văn nghệ Mừng Đảng Mừng Xuân.
- Thảo luận biện pháp thực hiện rèn luyện ở HKII
- Ca hát về mẹ và cô giáo.
- Giới thiệu về ý nghĩa ngày 26 tháng 3
3
Tiến bước lên Đoàn
- Tìm hiểu về gương các anh chị đoàn viên tiêu biểu.
- Chuẩn bị hội trại 26/3
- Tìm hiểu cuộc sống thiếu nhi các nước.
- Trò chơi hỏi đáp về một chủ đề toàn cầu.
4
Hòa bình và hữu nghị
- Văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước
và mừng ngày chiến thắng 30-4. Hội vui học tập.
- Sưu tầm truyện thời niên thiếu của Bác Hồ.
5
Bác Hồ kính yêu
- Ca hát về Bác Hồ.
- Trao đổi nội dung về 5 diều Bác Hồ dạy
- Vui chơi giải trí cộng đồng – Hoạt động TDTT
6+7+8
Hè vui khỏe bổ ích
- Hoạt động Việt Nam – tham quan – du lịch

- Hoạt động nhân tạo từ thiện – hoạt động xã hội khác

-

1

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

TIẾT 1: TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn
luyện
2. Kĩ năng:
- Kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán bộ lớp trong hoạt
động.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong việc lựa chọn cán bộ lớp năng lực, có tinh thần trách nhiệm cao.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ

DỤNG
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường.
- Một số tiết mục văn nghệ.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung hoạt động
Thời gian
hiện
Hoạt động 1: Khám phá
- Cả lớp
Hát một bài hát tấp thể.
7 phút
- Dẫn chương - Giới thiệu đại biểu, GVCN .
trình
- Người điều khiển tuyên bố lý do: Kính thưa cô chủ nhiệm,
các bạn thân mến, như bao năm qua lớp muốn được những
thành quả đáng kể, đó là công lao của tất cả mổi thành viên
trong lớp, trong đó vai trò của cán bộ lớp (CBL) rất đáng để
chúng ta biểu dương.Năm học này có những điều rất mới
chúng ta phải cùng nhau nổ lực phấn đấu dưới sự hương
dẫn của cô giáo CN. Vì vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau
lựa chọn ra một đội ngũ ban cán sự lớp có đủ năng lực để
-


2

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

đưa phong trào lớp ngày càng đi lên.
Hoạt động 2: Kết nối.
- GVCN định hướng cho tập thể lớp về mục đích, yêu cầu
- GVCN
lớp tự quản thật chặt chẽ, giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức
lớp và các mối quan hệ trong đó.
- Nêu nhiệm vụ chính của đội ngũ cán bộ lớp.
- Sinh họat văn nghệ.
- Cả lớp
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Lớp đề cử CBL.
- Cả lớp
- TK ghi tên những người được đề cử lên bảng.
- Biểu quyết bằng tay (người DCT cho biểu quyết).
- Cả lớp
- Chọn ra: 1 lớp trưởng, 3 lớp phó, 4 tổ trưởng, 4 tổ phó
- Cả lớp
- Người DCT ghi số người biểu quyết theo thứ tự danh
- Dẫn chương
sách rồi chọn ra ban CSL mới
trình

- Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp.
- GVCN.
- Đại diện BCS - Đại diện đội ngũ cán bộ lớp hứa quyết tâm thực hiện tốt
nhiệm vụ được giao.
lớp
- GVCN chúc mừng BCS lớp mới, đồng thời phát biểu một
- GVCN
số ý kiến.

- GVCN

Hoạt động 4: Vận dụng.
- GVCN nêu nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia hoạt
động của các em.
- Nhắc nhở HS nắm vững nội quy và nhiệm cụ năm học để
thực hiện tốt.
- Động viên đội ngũ cán bộ lớp phấn đấu thực hiên tốt
nhiệm vụ.

- GVCN
- Dẫn chương
trình
V. TƯ LIỆU.
Chuẩn bị cho tiết sau:
- Những bài hát, bài thơ về trường, lớp, về thầy giáo, cô giáo và bạn bè.
- Hệ thống các câu hỏi và đáp án.
- Bản qui ước về thang điểm .
_____________________________________________

15 phút


15 phút

8 phút

TIẾT 2: THẢO LUẬN NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI
-

3

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu vị trí quan trọng của năm học
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy.
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường.
- Một số tiết mục văn nghệ.
a. Bản nội quy và nhiệm vụ năm học của nhà trường.
b. Câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 6?
Câu 2: Bạn thấy mình cần phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?
Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? Câu4:
Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường?
Câu5: Việc tự giác thực hiện đúng nội dung của nhà tươpngf sẽ có tác dụng gì đối với
văn bản?
Câu6: Theo bạn, điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có nội quy.
Câu7: Theo bạn,việc thức hiện nội quy nhà trương của lớp ta trong năm học vừa qua
như thế nào ?
Câu 8: Trong năm học nà,bạn phải thực hiện tốt nhiệm vụ gì?
Câu 9:Theo bạn, mỗi cá nhân và cả lớpphải làm gì để thực hiện tốtnhững nhiệm vụ của
năm học?
c. Giấy khổ to, bút để ghi kết quả của tổ.
d. Một số câu hỏi về nội quy,ý nghĩa của nội quy,nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành
nội quy của trường,của lớp trong năm học qua:
-

4


Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
Thời gian
Hoạt động 1: Khám phá.
Hát một bài hát tấp thể.
- Cả lớp
- Giới thiệu đại biểu, GVCN .
- Dẫn chương trình - Người điều khiển tuyên bố lý do: “Kính thưa thầy
cô chủ nhiệm, các bạn thân mến . Như bao năm qua
lớp muốn được những thành quả đáng kể, từ đầu năm
chúng ta phải đề ra kế hoạch phương hướng cho từng
7 phút
năm học. Năm học này có những điều rất mới chúng
ta phải cùng nhau nổ lực phấn đấu để cả lớp đạt kết
quả cao trong học tập, chi đội ta là chi đội vững
mạnh. Vậy lớp chúng ta cùng nhau thảo luận để
thống nhất nhiệm vụ và chương trình hoạt động của
năm học tới”
Hoạt động 2: Kết nối – Thực hành .
- Lớp trưởng đọc bản nội quy của nhà trường.
- Lớp trưởng

- Sau khi đọc xong, cả lớp thảo luận đóng góp ý
- Cả lớp.
kiến:
- Các tổ
- Mời các tổ thảo luận đóng góp ý kiến.
- Dẫn chương trình. - Hứng dẫn thảo luận: cả lớp được chia làm 3 tổ:
- Đại diện các tổ.
+ Tổ 1  Câu 1: Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh
lớp 6?
+ Tổ 2  Câu 2: Bạn thấy mình cần phải làm tốt
những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?
+ Tổ 3  Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó,
15 phút
theo bạn phải có những biện pháp nào?
-Thư ký
-Người điều khiển mời đại diện 3 tổ trình bài kết quả
thảo luận lên bảng và yêu cầu cả lớp góp ý, bổ sung,
- Dẫn chương trình phân tích lựa chọn, biểu thị đồng tình hoặc thêm cho
- Lớp phó văn thể ý kiến về nhiệm vụ năm học
- Thư ký ghi nhanh lên bảng những ý kiến bổ sung và
đánh dấu ý kiến trùng nhau lên bảng
- Người điều khiển chốt lại các ý kiến được thống
nhất và kết luận .
- Mời một học sinh diễn 1 tiết mục văn nghệ
Hoạt động 3: Vận dụng
- GVCN nêu khái quát vị trí nhiệm vụ của năm học
8 phút
- GVCN
và động viên hs phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm
học.

-

5

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

- GVCN
- Kính mời GVCN nêu ý kiến kết thúc hoạt động.
- Dẫn chương trình - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động (thành
công nghiêm túc….).
VI. TƯ LIỆU
Chuẩn bị cho tiết sau:
- Những bài hát, bài thơ về trường, lớp, về thầy giáo, cô giáo và bạn bè.
- Hệ thống các câu hỏi và đáp án.
- Bản qui ước về thang điểm .
_______________________________________

TIẾT 3: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA
“CHĂM NGOAN HỌC GIỎI”
-

6

Trường THCS Lê Đình Chinh



GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được các tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực; nắm được các
biện pháp thi đua học tập của lớp, trường
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện phương pháp học tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ; tích cực
chủ động trong học tập
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ được giao làm cán bộ lớp.
- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ
lớp.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG:
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường, các tính cách để trở thành cán bộ lớp.

- Một số tiết mục văn nghệ.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
Thời gian
Hoạt động 1: Khám phá.
- Cả lớp
- Hát bài: “Bốn phương trời”.
- Dẫn chương
- Tuyên bố lý do: “Học tập là nhiệm vụ hàng đầu của
trình
mỗi cá nhân học sinh, là nhiệm vụ chung của tập thể
lớp ta. Kết quả học tập của mỗi người phụ thuộc và
7 phút
ảnh hưởng chung đến kết quả của tổ, của lớp. Vì vậy
các bạn trong lớp cần có hướng phấn đấu học tập cho
mình,đồng thời góp phần vào phong trào, khí thế
chung của cả lớp
. Trong tiết sinh hoạt hôm nay chúng mình sẽ cùng
nhau đăng ký thi đua và cùng nhau thảo luận về việc
-

7

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019


thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình, để việc học
tập của lớp nói chung, của mỗi người nói riêng đạt
được kết quả tốt nhất.”
- Giới thiệu đại biểu:
- Kính thưa cô cùng toàn thể các bạn. Chương trình
hoạt động của chúng ta hôm nay gồm có 2 phần:
+ Nêu giao ước thi đua của tổ, của lớp
+ Thảo luận kế hoạch thực hiện và ký kết.
Hoạt động 2: Kết nối:
- Lớp trưởng trình bày kế hoạch hành động của
- Lớp trưởng
chương trình: “ Chăm ngoan học giỏi”.
- Lớp phát biểu, thảo luận từng chỉ tiêu, biện pháp.
- Cả lớp.
- Lấy biểu quyết của lớp.
15 phút
- Các tổ trưởng lên kí giao ước thi đua.
- Tổ trưởng
- Mời đai diện các tổ viên đọc giao ước.
- Đại diện các tổ.
- Thông qua chương trình hành động thi đua của
lớp.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Cả lớp
- Hát tập thể bài truyền thống.
15 phút
- Lớp phó văn thể - Các tổ lên trình bày các tiết mục VN.
Hoạt động 4: Vận dụng.
- Dẫn chương

- Người DCT nhận xét chung.
trình
- GVCN nhận xét, đánh giá và biểu dương tinh thần
- GVCN
tham gia tích cực của các tổ, nhóm.
8 phút
- Dẫn chương
- Nhắc nhở các tổ thực hiện tốt giao ước thi đua.
trình
V. TƯ LIỆU.
+ Chuẩn bị cho tiết sau:
- Các bài hát, bài thơ câu chuyện, điệu múa ca ngợi mái trường, quê hương về
tuổi học trò
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của thầy cô.
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập của từng bộ môn.

TIẾT 4: TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP THCS
I. MỤC TIÊU
-

8

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

1. Kiến thức:

- Biết được một số phương pháp học tập vtichs cực từ bạn bè.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, trí tuệ
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ được giao làm cán bộ lớp.
- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ
lớp.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường, các tính cách để trở thành cán bộ lớp.
- Một số tiết mục văn nghệ.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung hoạt động
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
Hát bài: “Bốn phương trời”.
- Cả lớp

- Tuyên bố lý do: “Chúng ta đang học lớp 6 – lớp đầu cấp
- Dẫn chương THCS. Với nhiều nội dung học tập cao hơn, khó hơn so với
trình
tiểu học, nên cần có phương pháp học tập thich hợp thì mới
7 phút
đạt kết quả cao. Hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng trao đổi với
nhau về kinh nghiệm học tập nhằm góp phần nâng cao
thành tích học tập của lớp và mỗi cá nhân học sinh”.
- Giới thiệu đại biểu:
Hoạt động 2: Kết nối.
- Nghe kinh nghiệm học tập cấp THCS.
15 phút
- Lớp trưởng - Trao đổi kinh nghiệm học tập cấp THCS.giữa các tổ
- Cả lớp.
- Người dẫn chương trình nêu thể lệ cuộc thi: Một đội chọn 1
câu hỏi nào đó (từ 1 đến 5) để ban giám khảo đọc nội dung
- Dẫn chương của nó. Đội nào ra tín hiệu trước thì giành quyền trả lời.
-

9

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

trình


Sau từng câu trả lời, ban giám khảo cho điểu công khai lên
bảng. Cuối cùng ban giám khảo sẽ tính tổng số điểm của
các đội.
- Người dẫn chương trình giới thiệu ban giám khảo gồm có
các bạn:
- Dẫn chương
1)....................................................................................
trình
2) ...................................................................................
3) ...................................................................................
- Thư ký xin mời bạn..........................................................
- GVCN tổng kết cuộc thảo luận. Rút ra bài học kinh
nghiệm học tập tốt ở bậc THCS.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Cả lớp
- Hát tập thể bài truyền thống.
- Lớp phó văn - Các tổ lên trình bày các tiết mục VN.
15 phút
thể
Hoạt động 4: Vận dụng.
- Dẫn chương - Người DCT nhận xét chung.
trình
- GVCN nhận xét, đánh giá và biểu dương tinh thần tham
- GVCN
gia tích cực của các tổ, nhóm.
8 phút
- Dẫn chương - Mời GVCN phát thưởng
trình
VI. TƯ LIỆU
+ Chuẩn bị cho tiết sau:

- Các bài hát, bài thơ câu chuyện, điệu múa ca ngợi mái trường, quê hương về
tuổi học trò
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của thầy cô.
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập của từng bộ môn.
Ký duyệt, ngày ... tháng ... năm 2018
Tổ trưởng

.................................................
__________________________________________________________
TIẾT 5: “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”
THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG
“TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I. MỤC TIÊU
-

10

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

1. Kiến thức:
- Hiểu và quý trọng, biết ơn các thầy cô giáo.
2. Kĩ năng:
- Lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về tình cảm thầy trò, kiểm soát
cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo, ứng xử với thầy cô giáo.
3. Thái độ:

- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về tình cảm thầy trò.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo.
- Kĩ năng ứng xử với thầy cô giáo.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Trình bày tích cực .
- Kể chuyện.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về tình cảm thầy trò.
- Một số tiết mục văn nghệ.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Cả tập thể
- Hát một bài hát tập thể.
5 phút
- Người điều
- Tuyên bố lí do:
khiển
- Giới thiệu khách mời
- Giới thiệu chương trình hoạt động
Hoạt động 2: Kết nối.
- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

15 phút
- Cả tập thể
1. Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?
Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho
tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu
ý kiến, hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ
trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo. Tuần
học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên. Tháng học
- Người điều
tốt là nhờ nhiều tuần học tốt.
khiển
2. Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng
học tốt là gì?
Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm
- Người điều
bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết
-

11

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

khiển

quả học tập ngày càng được nâng cao.

3. Để có những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt
- Học sinh
người học sinh cần phải làm gì?
Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến
- Đại diện các
lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ;
tổ
tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin
trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình...
- Đại diện học - Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo
sinh
luận.
- Học sinh
- Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình. Treo
- Học sinh
tờ đăng kí đó lên bảng.
- Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân
mình.
- Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.
- Đọc bản giao ước thi đua của lớp.
- Kí vào bản giao ước thi đua của lớp
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý
- Lớp trưởng
kiến:
- Người điều
1. Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này
khiển
được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?
Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại

Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các
nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm
ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.
Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo
- Người điều
lần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982,
khiển
Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng
- Học sinh thảo năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.
luận
2. Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành
ngữ, danh ngôn...về người thầy giáo.
+ Không thầy đố mày làm nên.
+ Học thầy không tày học bạn.
+ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
+ Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.
+ Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết
thầy.
+ Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,
Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.
+ Khi nào em bé cỏn con.
-

12

15 phút

Trường THCS Lê Đình Chinh



GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

- Các tổ
- GVCN

NĂM HỌC 2018 - 2019

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.
Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,
Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.
3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.
4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh
thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.
5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ
như vậy không?
6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.
7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.
8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho
trường học, đường phố ở địa phương mình?
+Chu Văn An
+Lê Quý Đôn
+Phan Bội Châu
+Nguyễn Tất Thành
+Nguyễn Bỉnh Khiêm
+Nguyễn Trãi
-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.
Hoạt động 4: Vận dụng.
-Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị
-Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia thảo luận

của cá nhân của các tổ.
-Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân và tập
thể lớp. Động viên các em htực hiện tốt kế hoạch của
mình.Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm
tra, đánh giá, đôn đốc việc thực hiện của các bạn

10 phút

VI. TƯ LIỆU.
+ Chuẩn bị cho tiết sau:
- Các bài hát, bài thơ câu chuyện, điệu múa ca ngợi mái trường, quê hương về
tuổi học trò
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của thầy cô.
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập của từng bộ môn.

TIẾT 6: TỔ CHỨC KỶ NIỆM
NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
I. MỤC TIÊU
-

13

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

1. Kiến thức:

- Hiểu được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
2. Kĩ năng:
- ứng xử với thầy, cô giáo, trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò
3. Thái độ:
- Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
- Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo.
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự tin khi tham gia ngày hội của các thầy cô giáo.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo.
- Kĩ năng ứng xử với thầy, cô giáo.
- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Thảo luận.
- Kể chuyện.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƠNG TIỆN
1. Phương tiện hoạt động:
- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Các câu hỏi thảo luận.
- Dụng cụ để trang trí.
2. Về tổ chức:
- GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.
- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Chuẩn bị câu hỏi thảo luận.
+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11.
+ Các tiết mục văn nghệ.

+ Hoa và tặng phẩm.
+ Mời đại biểu.
+ Phân công trang trí, kê bàn ghế.
+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận.
+ Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
-

14

Thời gian

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

- Cả tập thể
- Người điều
khiển

- Lớp trưởng
- Người điều
khiển

- Đại diện học

sinh
- Thầy cô giáo

NĂM HỌC 2018 - 2019

Hát một bài tập thể về thầy cô giáo.
- Tuyên bố lí do:
- Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.
- Giới thiệu chương trình:
+ Chúc mừng thầy cô giáo.
+ Văn nghệ chào mừng 20-11.
Hoạt động 2: Kết nối.
+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.
+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.
+Tặng hoa cho thầy cô giáo
+Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo
+Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề
nhà giáo, đối với học sinh.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
+Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.
+Góp vui văn nghệ.
+Xen vời văn nghệ là trình bày tâm tư tình cảm của
mình.

5 phút

15 phút

30 phút


V. VẬN DỤNG
- Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, của đại diện phụ huynh học sinh. Chúc sức
khoẻ thầy cô và đại biểu.
__________________________________

TIẾT 7: NHỮNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA
QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU
-

15

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

1. Kiến thức:
- Hiểu được sự hi sinh xương máu cho tự do, độc lập dân tộc để đem lại hoà bình
cho đất nước của những người con thân yêu của quê hương
2. Kĩ năng:
- Tự hào và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng và toàn thể
quân đội ta qua đó tự xác định nhiệm vụ phải học tốt để phát huy truyền thống đó
3. Thái độ:
- Tự giác học tập và rèn luyện tốt, tự giác và tích cực tham gia các hoạt động đền
ơn đáp nghĩa
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống cách mạng của dân tộc.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Hoạt động nhóm.
- Kể chuyện.
- Thảo luận.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tìm trong sách báo, trong đời sống những gương chiến sĩ bộ đội .
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung hoạt động
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Tập thể lớp - Hát tập thể bài hát có liên quan đến chủ điểm
5 phút
- Người dẫn
- Tuyên bố lí do:
chương trình Để có được độc lập, tự do, hoà bình như ngày hôm nay,
dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộc kháng chiến chống
ngoại xâm. Trong các cuộc kháng chiến đó, đã có biết
bao anh hùng, liệt sĩ ngã xuống, hi sinh tuổi thanh xuân
của mình, có bết bao bà mẹ âm thầm, lặng lẽ tiễn con ra
trận mà không trở về với mẹ, có biết bao người thương
binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến
trường … Những người con ưu tú đó có mặt khắp nơi
trên mọi miền tổ quốc. Hôm nay, trong buổi sinh hoạt
này, chúng ta sẽ kể cho nhau nghe về những con người
cao cả đó qua cuộc thi tìm hiểu về các anh hùng, liệt sĩ
của quê hương, đất nước

- Giới thiệu khách mời
- Giới thiệu ban giám khảo
Hoạt động 2: Kết nối.
- Người dẫn
- Mời đại diện tổ lên trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu 10 phút
-

16

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

chương trình

của tổ mình
+ Anh hùng liệt sĩ
+ Bà mẹ Việt Nam anh hùng
+ Tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở đại phương
* Lưu ý: trong khi trình bày, nếu có tranh ảnh, tư liệu
kèm theo thì càng tốt và được cộng điểm
- Ban giám khảo chấm điểm công khai và ghi kết quả lên
bảng
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Đại diện tổ
- Các tổ lần lượt thực hiện các tiết mục văn nghệ đã
20 phút

chuẩn bị
- Ban giám
- Hoặc có thể chia cả lớp thành 2 đội (mỗi đội tự đặt tên
khảo
cho đội mình)
- Đại diện của - Tổ chức bắt thăm đội hát trước. Mỗi lượt, mỗi đội hát
các tổ
một bài (có thể hát cá nhân hoặc hát cả đội). Hát đúng
được 10 điểm, hát sai hoặc hết thời gian quy định thì bị
- Người dẫn
điểm 0 và đến lượt đội khác. Đội nào điểm cao thì đội đó
chương trình thắng
thông qua
- Ban giám khảo công khai chấm điểm lên bảng
hình thức
tham gia
Ban giám
khảo
VI. VẬN DỤNG
- Mời ông (bác, chú …) đại diện cựu chiến binh phát biểu về truyền thống cách
mạng quê hương, kể về những người bạn chiến đấu anh hùng của mình …
- Đại diện cựu chiến binh phát biểu
- Cán bộ lớp lên tăng hoa cho đại diện cựu chiến binh
- Ban giám khảo công bố kết quả của từng hoạt động
- Nhận xét chung về tinh thần, ý thức tham gia và kết quả hoạt động của các tổ, cá
nhân, biểu dương và rút kinh nghiệm
- Nói lời cám ơn và chúc sức khoẻ tới các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
- Chủ điểm tuần sau: Văn nghệ chủ đề: “Hát về chú bộ đội”
- Mỗi tổ và cá nhân chuẩm bị một tiết mục văn nghệ (Bài hát, thơ chuyện kể, kịch

…) về chủ đề: quê hương, quân đội, các anh hùng, liệt sĩ, thương binh, về Đảng và Bác
Hồ.
TIẾT 8: VĂN NGHỆ CHỦ ĐỀ VỀ CHÚ BỘ ĐỘI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết một số bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng
-

17

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

2. Kỹ năng
- Mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi nổi và phát triển năng khiếu: hát, ngâm thơ …
3. Thái độ
- Tự hào và yêu quê hương, yêu quý và biết ơn bộ đội cụ Hồ
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống cách mạng của dân tộc.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Hoạt động nhóm.
- Kể chuyện.
- Văn nghệ.
- Thảo luận.

- Hỏi chuyên gia.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tìm trong sách báo, trong đời sống những gương chiến sĩ bộ đội .
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung hoạt động
Thời gian
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Tập thể lớp
Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ điểm
10 phút
- Người dẫn
- Tuyên bố lí do:
chương trình
Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của
các anh hùng liệt sĩ, những đóng góp to lớn của các bà
mẹ Việt Nam anh hùng … để đất nước ta được hoà
bình, độc lập như ngày hôm nay điều đó thật đáng ngợi
ca và trân trọng. Đã cóp rất nhiều bài hát, bài thơ,
truyện kể … được viết ra để ca ngợi và tỏ lòng biết ơn,
ngưỡng mộ những con người vĩ đại đó. Trong tiết sinh
hoạt lớp của chúng ta hôm nay, chúng ta sẽ cùng cất cao
lời ca, tiếng hát, cùng kể cho nhau nghe những câu
chuyện về những con người vĩ đại đó của đất nước
- Giới thiệu khách mời
- Giới thiệu ban giám khảo
Hoạt động 2: Kết nối.
- Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục
30 phút

- Người dẫn
dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, phong cách
chương trình
thể hiện, trang phục …)
- Các tổ lần lượt thể hiện các tiết mục của mình
- Nhận xét và cho điểm công khai
* Biểu diễn các tiết mục văn nghệ của cá nhân
-

18

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

- Người dẫn
chương trình
- Đại diện các tổ
- Ban giám khảo

NĂM HỌC 2018 - 2019

- Mời cá nhân xung phong thể hiện
- Lớp bình chọn các tiết mục văn nghệ theo thứ hạng:
nhất, nhì, ba …
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Công bố các tiết mục văn nghệ của tập thể và cá nhân
theo thứ hạng


30 phút

- Mời GVCN phát biểu ý kiến
- Tuyên bố kết thúc hoạt động
V. VẬN DỤNG
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong
tiết học.
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
- Chủ điểm tuần sau: Tìm hiểu những nét thay đổi của quê hương
- Mỗi HS tự tìm những nét phong tục, tập quán tốt đẹp của quê hương
- Những đổi mới tích cực trong đời sống văn hoá quê hương
- Những bài thơ, bài hát, câu chuyện … ngợi ca về quê hương
- Những nét đổi mới của quê hương ta hiện nay.
Ký duyệt, ngày ... tháng ... năm 2018
Tổ trưởng

.................................................
__________________________________________________________

TIẾT 9: NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG
QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết một số bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng
-

19

Trường THCS Lê Đình Chinh



GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

2. Kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc; tự hào
và yêu quê hương, yêu quý và biết ơn bộ đội cụ Hồ
3. Thái độ: Mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi nổi và phát triển năng khiếu: hát, ngâm thơ …
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về sự đổi mới của quê hương đất nước.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những nét đổi mới và phát triển của đất nước.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Suy nghĩ – Thảo luận – Cặp đôi – Chia sẻ.
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
a/ Phương tiện
- Tư liệu: Các tư liệu sưu tầm được, các bài viết từ thực tế, các vấn đề liên quan
đến hoạt động.
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động
b/ Tổ chức
- GVCN: Nêu chủ đề hoạt động, nêu nội dung và hình thức tiến hành cho cả lớp
- Hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan tới chủ đề hoạt động
+/ Mời đại diện cán bộ lãnh đạo ở địa phương
+/ Dự kiến mời đại biểu
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
Thời gian
- Tập thể lớp

- Người dẫn
chương trình

- Người dẫn
chương trình
-

Hoạt động 1: Khám phá.
Hát bài “Đảng đã cho ta một mùa xuân” (Nhạc và lời
Phạm Tuyên)
- Tuyên bố lí do: Mùa xuân đến cũng là ngày tết cổ
5 phút
truyền của dân tộc ta đã đến. Mỗi địa phương, mỗi
quê hương đều cùng hòa chung không khí ngày xuân
này, nhưng mỗi nơi có cách đón xuân riêng. Hôm nay
chúng ta sẽ cùng tham dự tiết hoạt động ngoài đầy ý
nghĩa này.
- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt
động

Hoạt động 2: Kết nối.
- HS của lớp tự sưu tầm những phong tục truyền
thống văn hóa, ngày xuân, ngày tết của quê hương,
20

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6


- Người dẫn
chương trình và
một số cá nhân
tham gia trả lời
câu hỏi

NĂM HỌC 2018 - 2019

đất nước qua sách báo, ca dao, tục ngữ và qua truyện
kể
- Người điều khiển mời đại diện các tổ lên giới thiệu
khái quát kết quả của tổ mình sưu tầm được.
+ Lần lượt các tổ cử đại diện giới thiệu 1 cách khái
quát kết quả sưu tầm được về nội dung và minh họa
một vài nội dung cụ thể như bài thơ, bài hát, tranh
ảnh.... nói về phong tục cổ truyền, truyền thống tốt
đẹp ngày xuân, ngày tết của quê hương đất nước.
- Mời cán bộ lãnh đạo địa phương nhận xét phần trả
lời của từng đội và cho biết kết quả đội nào giành
giải nhất, nhì, ba.
- Mời cán bộ lãnh đạo địa phương nói thêm về một
số nết đẹp và những phong tục cổ truyền của địa
phương mình mà HS còn chưa biết.
- Mời đại biểu lên nói chuyện về nét đẹp và phong
tục của địa phương mình cũng như một số nơi khác.
- Một số tiết mục văn nghệ được cá nhân và tập thể
HS trình bày
- Mời đại biểu cùng lên giao lưu văn nghệ.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Mời đại biểu phát biểu ý kiến


15 phút

- Lãnh đạo địa
10 phút
phương
VI. VẬN DỤNG
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong
tiết học.
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
Chuẩn bị cho tiết sau với chủ đề: Giao lưu văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân
- Mỗi tổ và cá nhân chuẩn bị một tiết mục văn nghệ đặc sắc với chủ đề: Hát về
Đảng, Bác Hồ và về mùa xuân
- Bộ phận biên tập chuẩn bị trước một vài câu hỏi có cùng chủ đề để xen kẽ vào
hoạt động
- Có thể chia cả lớp thành hai đội để thi đấu theo hình thức ví dụ như hát bài hát
có chữ “xuân”, hỏi tên bài hát, tên tác giả …

TIẾT 10: GƯƠNG SÁNG ĐẢNG VIÊN QUÊ HƯƠNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
-

21

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6


NĂM HỌC 2018 - 2019

- Tìm hiểu về cuộc đời phẩm chất và thành tích của những đảng viên ưu tú trong sự
nghiệp cách mạng và bảo vệ quê hương.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử trong giao lưu.
3. Thái độ:
- Có lòng tự hào cảm phục và yêu mến các đảng viên ưu tú.
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự tin khi giao lưu.
- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử trong giao lưu.
- Kĩ năng lắng nghe và phản hồi tích cực trong giao lưu.
- Kĩ năng quản lý thời gian phù hợp trong giao lưu.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Thảo luận.
- Tranh luận.
- Hỏi và trả lời.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tìm trong các phương tiện thông tin và ở địa phương những gương sáng đảng viên.
- Các tư liệu về đảng viên ưu tú có nhiều đóng góp cho quê hương
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung hoạt động
Thời
hiện
gian
Hoạt động 1:: Khám phá.
- Tập thể lớp - Hát bài “Tiến bước dưới cờ đảng” (Nhạc và lời: Văn Ký) 10 phút

- Tuyên bố lí do: Cuộc sống tươi đẹp của chúng ta có được
- Người dẫn là nhờ có đường lối của đảng, mà những người hoạt động
chương trình tích cực theo đường lối đó là các Đảng viên. Để tưởng nhớ
và ghi nhận công lao to lớn của họ hôm nay chúng ta sẽ
cùng tham dự tiết hoạt động ngoài đầy ý nghĩa này.
- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động
Hoạt động 2: Kết nối.
- Người dẫn
- Người điều khiển mời báo cáo viên lên nói chuyện với
20 phút
chương trình lớp
- Người dẫn
- Báo cáo viên nói chuyện với lớp về tình hình địa
chương trình phương, về truyền thống cách mạng và các đảng viên ưu
và một số cá
tú
nhân tham gia - Sau khi nghe báo cáo vien nói chuyện người điều khiển
trả lời câu hỏi lần lượt nêu các câu hỏi để cả lớp hảo luận.
- Các nhóm cử người đại diện trả lời câu hỏi của người
điều khiển.
-

22

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019


- Sau khi các nhóm trả lời người điều khiển chốt lại các ý
chính
- Y/C HS Các nhóm đưa ra những vấn đề chưa hiểu trao
đổi với báo cáo viên
- Trong quá trình toạ đàm, có thể mời đại biểu là Đảng
viên tham dự, phát biểu ý kiến
- Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể
- Mời một số dảng viên và báo cáo viên cùng lên giao lưu
văn nghệ
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Mời đại biểu phát biểu ý kiến

- Đại biểu là
10 phút
Đảng viên
V. VẬN DỤNG
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong
tiết học.
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
- Chuẩn bị cho tiết sau với chủ đề: Tìm hiểu những nét thay đổi của quê hương,
đất nước
- Mỗi tổ và cá nhân chuẩn bị một tiết mục văn nghệ đặc sắc với chủ đề: Hát về
Quê hương, Đất nước
______________________________________

TIẾT 11: TÌM HIỂU NHỮNG NÉT THAY ĐỔI
CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

-

23

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

- Hiểu được những nét đổi thay ở quê hương địa phương mình do Đảng lãnh đạo;
tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng, tự hào về quê hương
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về sự đổi mới của quê hương đất nước; kĩ
năng trình bày suy nghĩ về những nét đổi mới và phát triển của đất nước.
3. Thái độ:
- Tự giác học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của quê
hương.
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về sự đổi mới của quê hương đất nước.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những nét đổi mới và phát triển của đất nước.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Suy nghĩ – Thảo luận – Cặp đôi – Chia sẻ.
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tư liệu: Tranh ảnh, bài viết, thơ ca về những thành tựu của quê hương …
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động

V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung hoạt động
Thời gian
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Tập thể lớp
Hát bài “Em là mầm non của Đảng” (Nhạc và lời:
5 phút
Mộng Lân)
- Người dẫn
- Tuyên bố lí do: Dưới sự lãnh đạo tài tình của Đảng,
chương trình
ngày nay, đất nước ta đã ngày càng đổi mới, tiến lên
theo con đường CNXH, cùng hoà chung với khí thế
đi lên của cả nước, Để nhằm tìm hiểu về sự thay đổi
của quê hương mình và từ đó nâng cao hơn nữa lòng
yêu quê hương,tự hào về những thành tựu đạt được
của quê hương, hôm nay chúng ta sẽ cùng tham dự
tiết hoạt động ngoài đầy ý nghĩa này.
- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt
động
Hoạt động 2: Kết nối.
- Nêu ra một số vấn đề hoặc câu hỏi:
20 phút
- Người dẫn
* Ví dụ:
chương trình
? Bạn hãy kể về một gương sáng Đảng viên ở quê
hương ?

? Quê hương bạn đang có những sự thay đổi nào ?
-

24

Trường THCS Lê Đình Chinh


GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI 6

NĂM HỌC 2018 - 2019

? Trước những thay đổi đó của quê hương, bạn có
suy nghĩ gì ?
? Theo em thì Tỉnh chúng ta có những ưu thế phát
triển về lĩnh vực nào?
? Là một HS đang ngồi trên ghế nhà trường bạn có
thể làm gì để góp phần mình vào công cuộc đổi mới
của quê hương ?
? Theo bạn, Đảng có vai trò như thế nào trong sự đổi
mới và phát triển của quê hương ?
? Hãy nhắc lại lời căn dặn của Bác Hồ đối với các
cháu thiếu nhi trong bức thư gửi các cháu nhân ngày
khai trường đầu tiên của nước VNDCCH ?
- Trong quá trình toạ đàm, có thể mời đại biểu là
Đảng viên tham dự, phát biểu ý kiến
- Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập
thể
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Mời đại biểu phát biểu ý kiến

10 phút

- Đại biểu
VI. VẬN DỤNG
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong
tiết học.
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
Chuẩn bị cho tiết sau với chủ đề: Giao lưu văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân
- Mỗi tổ và cá nhân chuẩn bị một tiết mục văn nghệ đặc sắc với chủ đề: Hát về
Đảng, Bác Hồ và về mùa xuân
- Bộ phận biên tập chuẩn bị trước một vài câu hỏi có cùng chủ đề để xen kẽ vào
hoạt động
- Có thể chia cả lớp thành hai đội để thi đấu theo hình thức ví dụ như hát bài hát
có chữ “xuân”, hỏi tên bài hát, tên tác giả …
______________________________________

TIẾT 12: GIAO LƯU VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Giáo dục HS lòng yêu mến, biết ơn Đảng tình yêu quê hương đất nước.
-

25

Trường THCS Lê Đình Chinh