- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 1
TẬP ĐỌC LỚP 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.44 KB, 2 trang )
Thứ hai
ngày 03 tháng 9 năm 2007
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài
- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghóa đen, nghóa bóng của tục ngữ:”Có công mài sắt có
ngày nên kim”
2. Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3. Thái độ: Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
Hát
2. Bài cũ (1’)
Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới
Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)
- GV cho học sinh quan sát tranh và trả
lời câu hỏi
- Một bà cụ, một cậu
bé. Bà cụ đang mài vật
- Tranh vẽ những ai?
gì đó. Cậu bé nhìn bà
- Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò
chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận làm việc, lắng nghe lời
bà.
được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta
sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt - HS đọc lại tựa bài
có ngày nên kim”.
- Hoạt động lớp
GV ghi bảng tựa bài
Phát triển các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý ĐDDH: tranh
khái quát
• Mục tiêu: Học sinh có kó năng nghe
và quan sát
• Phương pháp: trực quan, giảng giải
- Thầy đọc mẫu
Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu
bé, lúc đầu làm việc gì cũng mau chán
nhưng sau khi thấy việc làm của bà cụ ĐDDH: bảng cài
và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu
bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa
- Luyện đọc: quyển, nắn
chữa
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nót, nguệch ngoạc,
nghóa từ
• Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó:
- Chú giải SGK
uêch. oac. Biết nghỉ hơi câu dài
qua loa, không chăm
• Phương pháp: phân tích, luyện tập
GV: giao việc cho từng nhóm:
* Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu.
- Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ
• Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn
nót,
• Nguệch ngoạc
* Đoạn 2:
- Luyện đọc
- Từ ngữ.
- Luyện đọc câu
- GV chỉ đònh từng học sinh
- GV uốn nắn cách phát âm, tư thế
đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài
và cách đọc với giọng thích hợp.
- Luyện đọc đoạn:
- GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn
GV nhận xét hướng dẫn học sinh.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:
• Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2
• Phương pháp:Trực quan, đàm thoại
- GV yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?
chỉ
- mải miết, thỏi sắt,
tảng
- mải miết (SGK)
- Hoạt động cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu nối
kết câu đến cuối đoạn
2: Mỗi khi cầm quyển
sách,/ cậu chỉ đọc được
vài dòng/ đã ngáp
ngắn ngáp dài, rồi bỏ
dở./
ĐDDH: tranh
- Làm việc gì cũng mau
chán không chòu khó
học, chữ viết nguệch
ngoạc, đọc sách được
vài dòng bỏ đi chơi.
- Cầm thỏi sắt mải
miết mài vào tảng đá.
- Lớp nhận xét
Để làm thành 1 cái
kim khâu
- HS quan sát thỏi sắt
và cây kim
- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?
* GV chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham
học và muốn biết bà cụ làm việc gì?
Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để
làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to
không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ
Cậu không tin
chưa?
- Thái độ của cậu bé:
* Cái kim to hay nhỏ?
cười
* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài
thành chiếc kim nhỏ không? Những câu - Lời nói của cậu bé
- Thi đọc giữa các nhóm.
nào cho thấy cậu bé không tin?
Cả lớp nhận xét.
* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn
chuyện ntn?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: đoạn 3,4
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
