Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21 bài: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (63.26 KB, 3 trang )
Tiếng việt lớp 4
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶCTHAM GIA
I-MỤC TIÊU:
-
Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham
gia ) nói về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt .
-
Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rọ ý & trao đổi với bạn
về ý nghĩa câu chuyện .
-
Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.
*KNS:Giáo tiếp,thể hiện sự tự tin,ra quyết định,tư duy sáng tạo
*PPvà KT:Trình bày một phút,hỏi và trả lời
II –CHUẨN BỊ:
-
Tranh minh họa truyện trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: GV yêu cầu
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung
2HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về người có tài
HS nhận xét
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng
b/ Hướng dẫn HS kể chuyện:
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài
2 HS đọc lại đề bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Đề bài : Kể chuyện về một người có khả
- 3 HS nối tiếp đọc phần gợi ý trong SGK
năng hoặc có sức khoẻ đặt biệt mà em biết
- Là những người làm được các việc mà người bình
+ Những người như thế nào được mọi người thường không thể làm được
coi là có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt
- Bốn anh tài , Nguyễn Thúy Hiền nhiều lần giành huy
+ Nêu ví dụ về người có khả năng hoặc sức chương vàng Đông Nam Á & thế giới …
khỏe đặc biệt mà em biết ?
- Qua đọc sách báo , xem ti vi…
+ Nhờ đâu mà em biết được những người này
- Người kể phải xưng hô tôi , em
+ Khi kể cúng ta xưng hô như thế nào ?
- Giới thiệu nhân vật mà mình đã chọn
GV yêu cầu
-Đọc và lựa chọn 1 trong 2 gợi ý để thực hiện:
+Kể một câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối.
+Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân
vật (không kể thành chuyện)
-Lập dàn ý cho bài kể của mình.
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện
-Kể chuyện theo cặp
Kể theo cặp về câu chuyện của mình trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- GV theo dõi cả lớp kể
Thi kể trước lớp.
Dán tiêu chuẩn đánh giá cho cả lớp xem và dựa
vào đó mà nhận xét bạn
. Nội dung ( kể có phù hợp với đề bài không )
-HS trao đổi nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày
-HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
-HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu
chuyện., trả lời được câu hỏi của bạn nêu .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
. Cách kể ( Có mạch lạc , rõ ràng không )
. Cách dùng từ đặt câu , giọng kể
GV ghi tên những HS tham gia kể lên bảng
- GV nhận xét HS kể
4/ Củng cố :
- Người như thế nào được gọi là người có khả
hS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài
năng hoặc sức khỏe đặc biệt ?
Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò: Về nhà kể lại truyện cho người
thân nghe.
Chuẩm bị bài : Con vịt xấu xí
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
HS nhận xét tiết học
