TAP LAM VANTLV4_-11-19.
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.98 KB, 10 trang )
Tuần 11 - MÔN:TẬP LÀM VĂN
:LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
1.Mục tiêu:xem tài liệu hướng dẫn trang.
2.Chuẩn bò :
3.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động của HS
-Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn trao
đổi
3/ Củng cố – dặn
dò:
a) Xác đònh yêu cầu của đề bài:
+GV hướng dẫn phân tích đề: Em và người thân trong
gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có
nghò lực , có ý chí vươn lên .Em trao đổi với người
thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó .
Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực hiện
cuộc trao đổi trên
b) Hướng dẫn hs thực hiện cuộc trao đổi theo gợi ý
SGK
-Tìm đề tài trao đổi.
+GV viết sẵn 1 số tên nhân vật.
-xác đònh được nội dung trao đổi.
-xác đònh hình thức trao đổi.
Gv và cả lớp nhận xét.
-Gv nhận xét tiết học.
-Hs đọc đề.
-Hs gạch dười những ý quan trọng.
-Hs nói tên đề tài mà em chọn.
-1 hs giỏi làm mẫu.
-1 hs giỏi tập làm câu hỏi gợi ý.
-Trao đổi nhóm đôi, đóng vai trước lóp.
Tuần 11 - MÔN:TẬP LÀM VĂN
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1.Mục tiêu:Xem sàch hướng dẫn trang.
2.Chuẩn bò :
3.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động của HS
1/ Phần nhận xét:
: nhận xét các
cách mở bài.
2/ Phần ghi nhớ:
3/ Phần luyện
tập:
4/ Củng cố – dặn
dò:
-Bài 1, 2:Đọc truyện Rùa và Thỏ , tìm đoạn mở bài
-Gv nhận xét
-Bài 3: nhận xét sự khác nhau của các cách mở bài.
-GV nêu câu hỏi
-Gv chốt lại
-Gv rút ra ghi nhớ
-BT1: Đọc các cách mở bài và cho biết đó là những cách mở
bài nào ?.
+GV và các nhóm khác nhận xét.
-BT2: Nhận xét cách mở bài của phần mở bài trong câu
chuyện Hai bàn tay .
+Cả lớp và gv nhận xét.
-BT3: kể lại phần mở đầu câu chuyện Hai bàn tay theo cách
mở bài gián tiếp .
+GV và cả lớp nhận xét.
-Nhận xét tiết học
-1 hs đọc truyện Rùa và Thỏ
-1 hs đọc yêu cầu bài 2
-HS gạch dười doạn mở bài
-Hs nêu ý kiến
-Hs đọc đoạn văn
-HS tập làm câu hỏi
-HS đọc ghi nhớø.
-Hs đọc yêu cầu.
-Làm việc nhóm, chọn cách mở
bài.
-Đại nhóm trình bày.
-Hs đọc yêu cầu.
-1hs đọc yêu cầu bài.
-Hs đọc câu chuyện và xác đònh
cách mở bài.
-Họp nhóm và kể theo lối gián
tiếp.
Tuần 12 -MÔN:TẬP LÀM VĂN
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1.Mục tiêu:xem tài liệu hướng dẫn trang.
2.Chuẩn bò :
3.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động của HS
1)Giới thiệu bài :
2) Phần nhận xét:
3) Phần ghi nhớ :
4 - Phần
luyện tập:
Củng cố – dặn dò
-BT 1, 2:Đọc lại truyện ng Trạng thả diều , tìm kết bài
+GV nhận xét.
-BT 3: thêm vào cuối truyện lời đánh giá
+Gv nhận xét
-BT4: so sánh 2 cách kết bài
+Gv nhận xét
GV chốt ý
-BT1: Đọc một số kết bài và cho biết đó là cách kết bài
nào ?.
+GV và cả lớp nhận xét.
-BT2: Tìm phần kết bài của các truyện Một người
chính .trực – Nỗi dằn vặt của An-drây-ca , cho biết đó là
cách kết bài nào ?.
Gv và cả lớp nhận xét.
-BT3: viết kết bài của một trong 2 truyện theo cách kết
bài mở rộng .
-Nhận xét tiết học.
-HS đọc yêu cầu, gạch SGK phần kết
bài.
-Hs nêu kết quả.
-HS suy nghó và tập làm câu hỏi.
-HS đọc ghi nhớ.
-5 hs đọc kết bài của câu chuyện.
-Hs họpp nhóm và nêu kết bài theo
kiểu nào.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs đọc bài và gạch phần kết bài.
-Hs nêu kết quả.
-Hs làm việc cá nhân (vở nháp).
-Hs đọc bài của mình.
-cả lớp nhận xét.
Tuần 12 - MÔN:TẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT )
1.Mục tiêu:xem tài liệu hướng dẫn trang.
2.Chuẩn bò :
3.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động của HS
A-Bài cũ
B-Bài mới:
Củng cố – dặn dò:
Kết bài trong bài văn kể
chuyện
Giới thiệu bài:
1/- Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được
đọc về một người có tấm lòng nhân hậu .
2/- Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-drây-ca
bằng lời của cậu bé An-drây-ca .
3/- /- Kể lại câu chuyện “ Vua tàu thuỷ “ Bạch Thái
Bưởi bằng lời của một chủ tàu người Pháp hoặc người
Hoa .
Xác đònh yêu cầu của đề bài:
-Gv nhận xét tiết học.
-2 hs đọc đoạn kết bài của truyện: Một
người chính trực theo lối mở rộng.
-Hs đọc đề.
-Hs gạch dười những ý quan trọng.
hs làm
Tuần 13 - MÔN:TẬP LÀM VĂN
TRẢû BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang.
2.Chuẩn bò :
3.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động của HS
/ Nhận xét chung bài
làm của hs
2/ Hướng dẫn hs
chữa bài
3/ Học tập những
đoạn văn, bài văn
hay.
4/ Gv giúp hs chọn
viết lại đoạn văn.
Củng cố – dặn dò
+Gv nhận xét chung.
Giỏi Kha’ TB Yếu
Số HS
-Ưu điểm:Làm bài đạt yêu cầu : Kể chuyện mạch lạc , đầy đủ
các sự việc chính , biết mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng , bài
viết tốt .
+Tìm hiểu đề.
+Dùng nhân xưng.
+Diễn đạt câu ý.
-Khuyết điểm:
+Nêu lỗi điển hình về ý, từ chính tả, trình bày:
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
+Gv trả bài cho hs.
+Gv giúp hs nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi.
3/ Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
+Gv đọc 1 đoạn văn, bài văn hay.
4/ Gv giúp hs chọn viết lại đoạn văn.
+Gv đọc và so sánh 2 đoạn văn.
-Gv nhận xét tiết học.
-Hs đọc lại các đề
bài.
-Phát biểi yêu cầu
của từng đề.
- Hs nêu.
-Hs phát hiện lỗi, tìm
cách sửa.
-Hs đọc thầm bài viết
của mình.
-Tự sửa lỗi.
-HS trao đổi tìm cái
hay, cái tốt của đoạn
văn.
-Hs viết lại đoạn văn
mình có nhiều lỗi.
