KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ V:

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Thời gian thực hiện: 4 tuần ( từ tuần 14→ tuần 17)

Nhánh 1: Nhà bé nuôi con gì
Nhánh 2: Những con vật nuôi
Nhánh 3: Con vật sống dưới nước
Nhánh 4: Con vật sống trong rừng
STT
1

LĨNH
VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

DỰ KIẾN
HOẠT
ĐỘNG

Phát
Phát triển vận động
- Tập các động
- Thể dục buổi
triển thể MT1: Trẻ thực
hiện được các động tác. Hô hấp, tay , sáng.
chất
tác trong bài tập thể

dục: Hít thở, tay,
lưng bụng và chân

lưng bụng, chân.
- Tập với bài hát:
Ồ sao bé không
lắc.
Bé tập thể thao.
MT2: Trẻ tực hiện - Tổ chức các
được các vận động động tác trong
cơ biết bước đi
bài tập vận động
thẳng người, đi theo đi.
hiệu lệnh, đi có
mang vật trên đầu.
MT 6: Trẻ biết
- Tổ chức các
tung bắt bóng cùng hoạt động tung,
cô ở khoảng cách
lăn và bắt bóng
70 cm -1m
cho trẻ.

- Tập các động
tác. Hô hấp,
tay , lưng bụng,
chân.

- Đi bước qua
vật cản

- Đi theo đường
ngoằn ngoèo.
- Đi trong
đường hẹp
- Tung bóng qua
dây.
- Tung và bắt
bóng bằng hai
tay.
Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
MT 12: Trẻ có một - Tổ chức hoạt
- Tập một số
số thói que tốt trong động tự vệ sinh
thao tác đơ giản
vệ sinh cá hân, khi
và phục vụ cho
rửa mặt lau tay
được nhắc nhở
trẻ.
- Biết đội mũ
nón khi đi ra
nắng, đi giầy
1


2

3

dép mặc quần

áo ấm khi trời
lạnh.
- Tập nói với
người lớn khi có
nhu cầu ăn, ngủ,
vệ sinh
Luyện tập phối hợp các giác quan
- Trẻ biết khám phá - Tổ chức cho trẻ - Tìm đồ vật
thế giới xung quanh nghe âm thanh, mới được cất
bằn các giác quan:
Tiếng kêu của
dấu.
Sờ, nắn,lắng nghe.
một số con vật
- Nghe tiếng kêu
Trẻ biết sử dụng các quen thuộc
đoán tên của
giác quan để khám
một số con vật
phá thế giới xung
quen thuộc.
quanh: Sờ, nắn, nếm
Phát triển
ngửi, nhìn, nghe để
nhận thức
nhận biết đặc điểm
nổi bật của các đối
tượng.
MT 21:- Trẻ nói tên Tổ chức cho trẻ Hoạt động có
và đặc điểm nổi bật tìm hiểu một số chủ đích:

của các con vật
con vật quen
- Nhận biết con
quen thuộc, các loại thuộc....
gà, con vịt, tôm,
hoa, qủa, rau quen
cá, voi…
thuộc.
Phát triển Nghe
ngôn ngữ MT 24: - Trẻ nghe - Các câu hỏi:
Trò chuyện đàm
và trả lời được các
cái gì? Để làm
thoại với trẻ
câu hỏi ai đây? Cái gì?
trong các hoạt
gì đây? Làm gì?
động trò chuyện
Làm thế nào?
sáng, hoạt động
chiều, hoạt động
chơi, hoạt động
mọi lúc mọi nơi
MT 25: - Trẻ hiểu
Tổ chức kể
Hoạt động có
được nội dung
chuyện cho trẻ
chủ đích: Kể
truyện ngắn, trả lời nghe và tập cho truyện đôi bạn

được tên truyện,
trẻ kể theo tranh nhỏ.
hành động của các
- Truyện thỏ
nhân vật.
ngoan
Nói
MT 27: - Trẻ đọc
- Tổ chức hoạt
Hoạt động có
2


4

được bài thơ, đồng
dao, ca dao, kể lại
truyện dưới sự giúp
đỡ của cô.
MT30: - Bước đầu
trẻ thích xem tranh,
xem sách và nói
được tên các nhân
trong tranh, trong
sách.
MT 31:- Trẻ biết
nói to ,đủ nghe lễ
phép
Lĩnh vực Phát triển tình cảm
phát triển MT 36: - Trẻ biết

tình cảm - biểu lộ sự thân thiện
Kỹ năng
với một số con vật
xã hội và quen thuộc gần gũi,
thẩm mỹ bắt trước tiếng kêu
của chúng.
MT 37: - Trẻ biết
thể hiện một số
hành vi xã hội đơn
giản thông qua trò
chơi giả bộ.

động dạy trẻ đọc
thơ
Xem tranh
truyện về các
con vật trong
chủ đề

Tổ chức cho trẻ
xem tranh, kể
tên các con vật
trong tranh. Tổ
chức trong hoạt
động góc
- Trẻ biết lễ phép - Giáo dục trẻ
khi nói chuyện.
vào mọi lúc mọi
nơi
- Biết một số

tiếng kêu, tên
của con vật quen
thuộc

- Trẻ biết sử
dụng ngôn ngữ
khi tham gia trò
chơi nấu ăn, bế
em, cô giáo, bác
sĩ....
Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
MT 38:- Trẻ thích
Biết làm công
làm một số công
việc vứt rác vào
việc đơn giản.
sọt, cất đồ chơi
lên giá, lấy cặp
trên giá...
Phát triển thẩm mỹ
MT 41: - Trẻ thích
Các bài hát trong
nghe hát và thích
chủ đề.
hát một số bài hát
- Âm thanh có
quen thuộc, vận
dụng cụ âm nhạc
động đơn giản theo
nhạc.


3

chủ đích:
Đọc thơ: Con
Rùa, Tìm ổ

Tổ chức chơi
các trò chơi bắt
trước tiếng kêu
các con vật,
tham gia hoạt
động nhận biết
gọi tên các nhân
vật.
Tổ chức chơi
các trò chơi
trong hoạt động
góc, hoạt động
ngoài trời
Tổ chức cho trẻ
trong các giờ
chơi, Biết giữ
gìn vệ sinh mọi
lúc mọi nơi
Hoạt động chơi
–tập có chủ
định:
Nghe hát: Gà
gáy le te

- Gà Trống thổi
kèn
- Tôm cá cua


MT43: - Trẻ thích
chơi với đất nặn và
có một số kĩ năng
nặn đơn giản.

đua tài
- Chú voi con
Hát TT: Trời
nắng trời mưa
- Cá vàng bơi
- Đàn vịt con
- Con gà trống
- Tổ chức cho trẻ - Chơi với đất
nặn các đồ vật
nặn.
- Nặn con giun
- Nặn thức ăn
cho cá

MỞ CHỦ ĐỀ
- Cô cùng trẻ hát, đọc thơ, câu đố về những con vật.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các con vật.
- Các con biết những con vật gì? Được nuôi ở đâu?
- Các con nhìn trong lớp xem có những con gì?
- Để biết thêm về các con vật, đặc điểm, tiếng kêu như thế nào cô cháu mình

cùng tìm hiểu với chủ đề những con vật dáng yêu nhé.

KẾ HOẠCH TUẦN 14:

NHÀ BÉ NUÔI CON GÌ
Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/ 11 → 1 / 12/ 2017
1. Yêu cầu.
- Bé nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia
đình: Con gà trống…
- Thực hiện tốt vận động: Đi theo đường ngoằn ngoeo - nhảy xa bằng hai
chân.
- Nhận biết màu vàng.
- Nhớ tên và nội dung bài thơ “Tìm ổ”.
- Nhớ tên bài hát, biết hát và vận động cùng cô.
- Trẻ biết cách xâu vòng bằng các con giống.
4


- Tham gia tích cực vào các góc chơi, các hoạt động ngoài trời và các trò
chơi vận động.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng đơn giản trong vận động.
- Rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những con vật nuôi.
- Hứng thú tham gia các hoạt động.
- Vui chơi đoàn kết, sáng tạo.
2. Chuẩn bị.
- Tranh ảnh các con vật nuôi trong gia đình: Gà trống, gà mái, con vịt…
- Tranh lô tô những con vật nuôi trong gia đình có 2 chân.
- Gà con, vịt con màu vàng

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ “ Tìm ổ”.
- Bộ xâu vòng bằng các con giống.
- Mô hình nhà bạn búp bê có con vật nuôi.
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc đệm cho bài hát.
- Đồ dùng, dụng cụ đầy đủ cho các hoạt động: Hoạt động ngoài trời, hoạt
động góc và các hoạt động khác trong ngày của trẻ.
- Nội dung một số bài thơ, câu đố, bài hát, câu chuyện theo kế hoạch
3. Nội dung hoạt động.
Thời gian

Thứ 2

Hoạt động giáo dục
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Trò chuyện buổi sáng.
Đón trẻ

- Thể dục buổi sáng:
Chào mừng các bạn nhỏ lớp 2 tuổi A đến với buổi tập thể dục
buổi sáng ngày hôm nay!
Để tham gia buổi tập thể dục các bạn nhỏ phải có cơ thể khoẻ
mạnh vậy có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?
Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng rồi đứng thành hàng ngang.
5



Động tác1: Hô hấp
- Thổi bóng- trẻ hít vào thở ra thật sâu.
Động tác 2: Tay.
- Hai tay giang ngang, hạ xuống.
Động tác 3: Lưng bụng.
- Hai tay chống hông, quay người sang trái rồi sang phải.
Động tác 4: Chân.
- Trẻ bật chụm tách chân theo nhịp.
Cho trẻ tập 2 lần kết hợp bài hát “ Cháu thương chú bộ đội”
- Điểm danh.
PTTC
- Btptc: Gà
gáy.
- Vđcb:
Hoạt

Đi theo

động có

đường

chủ đích

ngoằn
ngoeo.

PTTM
Nghe: Gà

gáy le te.
Hát: Con
gà trống.

PTNN
Đọc thơ
“ Tìm ổ”

PTNT

PTNT

Nhận biết

Xâu vòng

con gà

bằng các

trống.

con giống.

Nhảy xa
bằng hai
chân.
Dạo chơi
ngoài
trời.


ĐT: Con

ĐT: Con

ĐT: Con

ĐT: Con

gà mái.

vịt.

ĐT: Con

vịt.

gà trống

TC: Mèo

VĐ: Một

gà trống

VĐ: Một

TC: Bắt

và chim


con vịt

TC: Bắt

con vịt

bướm.

sẻ.

TD: Chơi

bướm.

TD: Chơi

TD: Chơi

TD: Chơi

xé giấy,

TD: Chơi

xé giấy,

xé giấy,

xé giấy,


bận lá, vẽ

xé giấy,

bận lá, vẽ

6


bận lá, vẽ
phấn.

bận lá, vẽ

bận lá, vẽ

phấn.

phấn.

phấn.

phấn.

1. Dự kiến góc chơi:
- Sắm vai: Nấu ăn.
- Hđvđv: Xâu vòng, xếp hình.
- Xem tranh: Tranh về thế giới động vật.
2. Yêu cầu

- Trẻ nhập vai chơi.
- Hứng thú với trò chơi.
- Sử dụng tốt đồ chơi xếp hình.
Hoạt

- Trẻ yêu thích góc chơi.

động góc. 3. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng nấu ăn với đầy đủ các nguyên vật liệu cần thiết
cho trẻ thực hiện trò chơi.
- Bộ xếp hình bằng gỗ phù hợp với trẻ.
- Các loại tranh ảnh về thế giới động vật.
4. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về nhưngc con vật nuôi gần gũi trong gia
đình.
Các con ơi! Hôm nay các cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều
đồ chơi đấy và những đồ chơi này có chứa rất nhiều điều thú vị
về những con vật đáng yêu đấy. Bây giờ cô cháu mình cùng
nhau tìm hiểu về các đồ chơi đó và cách chơi như thế nào nhé.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn chơi.
- Góc Sắm vai: Các con ơi, ở đây có các đồ dùng trong nhà bếp
7


các con hãy sử dụng để tập nấu nhé, hôm nay các con hãy tập
cách bày thức ăn ra đĩa, các con phải dùng đến đĩa, thức ăn các
con đã nấu chín, các con xếp thức ăn thật đẹp nhé.
- Góc hoạt động với đồ vật: Đây là những khối gỗ với nhiều
màu sắc để các con chơi xếp hình, các con có thể xếp nhà và

đường đi cho các con vật. Khi xếp các con nhớ xếp sát cách đều
và nối tiếp nhau đấy.
- Góc xem tranh: Đây là thư viện nhỏ, có rất nhiều tranh ảnh,
truyện thơ, tạp chí dành cho các bạn nhỏ các con hãy xem, tìm
những câu chuyện tranh, những bức tranh đẹp nhất về những
con vật mà con thích để giới thiệu cùng các bạn khác nhé! Các
con nhớ khi xem tranh thì phải lật từng trang tranh nhẹ nhàng để
tranh không bị nhàu nát , bị rách.
* Hoạt động 3: Trẻ chọn góc chơi.
Các bé ơi, cô vừa cùng chúng mình tìm hiểu về các góc chơi với
rất nhiều đồ chơi rồi, bây giờ các con hãy chọn cho mình một
góc chơi mà mình thích nhất.
Bạn nào thích chơi sắm vai?
Bạn nào thích chơi xếp hình?
Còn bạn nào thích chơi xem tranh?
Cô thấy bạn nào cũng đã chọn được góc chơi của mình rồi, bây
giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau chơi “ Trời nắng trời mưa” “
mưa to rồi, mau mau mau về thôi” thì các bé chạy nhanh về góc
chơi mà mình đã chọn nhé.
* Hoạt động 4: Trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ chơi, trẻ về góc chơi, cô bao quát chung và chơi
cùng trẻ.
* Hoạt động 5: Kết thúc.
Hết giờ chơi, cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi, kết quả buổi
8


chơi.
Khen động viên trẻ, khuyến khích trẻ buổi sau chơi tốt hơn.
Cho trẻ cất dọn đồ chơi.

Dạy trẻ

Hoạt

Cho trẻ

động

chơi trong

chiều.

các góc

vận động
bài “ Con

Dạy trẻ trò

Cho trẻ

chơi con

chơi trong

vịt

các góc

gà trống”


Dạy trẻ trò
chơi con vịt

KẾ HOẠCH NGÀY.
Thứ hai, ngày 27 tháng 11 năm 2017
A. Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thể chất.
BTPTC: Gà gáy.
VĐCB: Đi qua đường ngoằn ngoeo
Nhảy xa bằng hai chân.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô.
Trẻ biết tên vận động, biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Kỹ năng: Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoeo và nhún chân nhảy xa qua
suối.
Rèn vận động đi và chạy.
- Thái độ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị.
- Đường ngoằn ngoeo, con suối nhỏ.
- Dụng cụ phục vụ cho hoạt động.
III. Hình thức tổ chức
1. Ổn định tổ chức
9


Chào mừng các bạn nhỏ lớp 2 tuổi A đến với chương trình “ Bé khỏe bé
đẹp” ngày hôm nay!
Để tham gia chương trình các bạn nhỏ phải có cơ thể khoẻ mạnh vậy có bạn
nào bị ốm, đau tay, đau chân không?

2. Nội dung
2.1: Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng, đi nhanh chậm theo yêu cầu của cô 1 đến 2 vòng
rồi đứng thành vòng tròn “Con gà trống”.
2.2: Hoạt động 2: Trọng động.
* Cô cùng trẻ tập BTPTC: Gà gáy.
+ Động tác 1: Nhịp 1 - Trẻ giang hai tay đồng thời hít vào thật sâu.
Nhịp 2 – Hai tay vỗ vào đùi nói ò ó o, thở ra thật sâu.
+ Động tác 2: Gà tìm bạn: Đứng tự nhiên hai tay chống hông, lần luợt
nghiêng người sang trái rồi sang phải.
+ Động tác 3: Gà mổ thóc: Trẻ ngồi xổm, gõ 2 tay xuống đất nói: cốc, cốc,
cốc…
- Mỗi động tác cô cùng trẻ tập 4 lần.
+ Sau khi tập thể dục các con khoẻ hơn chưa nào?
* Vận động cơ bản.
+ Các con vừa làm gì nào?
Sau khi tập cô thấy các bạn nhỏ rất khoẻ mạnh và thông minh, cô có một trò
chơi dành cho các con, các con có vui không?
Trò chơi mang tên “ Đi qua đường ngoằn ngoèo, nhảy xa băng hai chân”
Để chơi được trò chơi này, các con nhìn cô hướng dẫn nhé!
Các con nhìn cô thực hiện nhé!
- Cô làm mẫu:
Lần 1: Làm nhanh.
Lần 2: Phân tích cách đi: “Từ ghế ngồi cô đi đến trước vạch chuẩn. Khi có
hiệu lệnh chân cô bước đi bình thường phối hợp tay nọ chân kia, thân người giữ
10


thẳng, chân không chạm vạch đường. Khi đi đến hết đoạn đường cô gặp một con
suối nhỏ chân cô hơi khuỵ gối lấy đà và nhảy thật xa sang bờ suối bên kia, sau đó

cô nhẹ nhàng đi về ghế ngồi cho các bạn khác lên thực hiện”.
Các con chú ý khi đi và nhảy qua suối, bạn nào làm sai phải làm lại đấy.
Nào, cô mời các bé lên thể hiện khả năng của mình nào!
- Trẻ thực hiện lần 1: Cho trẻ tập lần lượt, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Lần 2: Cho trẻ thi đua giữa hai hàng.
+ Các con vừa tham gia trò chơi gì?
- Cho 3 trẻ nhắc lại. Khen động viên trẻ.
+ Các con chơi có vui không?
Vui hơn là cô sẽ cho cả lớp đi dạo chơi trong trang trại chăn nuôi đấy, cô
cháu mình cùng đi.
3. Kết thúc
Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng, kết hợp bài hát “ Gà trống, mèo con
và cún con”.
B. Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện về con gà trống
Tcvđ: Bắt bướm.
Chơi tự do: Chơi vẽ phấn, chơi bận lá, xé giấy.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của con gà trống, gọi đúng
tên con gà trống.
- Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ nhà trẻ.
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
- Mô hình nhà bạn búp bê có con gà trống.
11


- Đồ chơi tự do: Phấn vẽ, giấy lộn, lá khô…
III. Hình thức tổ chức.

1. Ổn định tổ chức
Các con ơi! Các con có muốn cùng cô đi hít thở bầu không khí trong lành
không?
Cô và các con cùng đi dạo chơi nhé!
2. Hoạt độngcó chủ đích
* Quan sát
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình.
- Cô cùng trẻ quan sát con gà trống: Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau
khám phá, tìm hiểu những điều thú vị về đặc điểm của con gà trống nhé!
Mắt đẹp các con nhìn tinh xem:
+ Đây là con gì? - Con gà trống
- Các con nhắc lại cho cô nào: - Con gà trống.
- Gọi 3 đến 4 trẻ nhắc lại.
- Cô giới thiệu đặc điểm của con gà trống: Có đầu: trên đầu có mào màu đỏ,
mắt. mỏ; Phần mình có chân; Phần đuôi
* Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con đang quan sát con gì?
+ Đây là cái gì? Có màu gì?
+ Gà trống gáy làm sao?
+ Con gà trống sống ở đâu?
+ Các con vừa cùng cô quan sát con gì?
- Cho trẻ gọi đúng tên và nhắc lại những đặc điểm chính của con gà trống
nhiều lần.
- Cô chú ý cho trẻ phát âm chuẩn từ.
+ Các con vừa được tìm hiểu về con gì?
- Gọi trẻ trả lời và nhắc lại nhiều lần. Khen động viên trẻ.

12



Các con ơi, Con gà trống được nuôi trong các gia đình, nó mạng lại rất nhiều
ích lợi cho con người, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ nó nhé.
3. Trò chơi vận động:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Bắt bướm.
- Chơi 4 đến 5 lượt. Khuyến khích trẻ chơi tích cực.
4. Chơi tự do:
Các con ơi! Trên sân trường của chúng mình còn có rất nhiều đồ chơi đẹp và
thú vị nữa đấy, cô cháu mình cùng chơi nào!
Nhóm 1: Chơi xé giấy thành sợi.
Nhóm 2: Chơi bận lá cây.
Nhóm 3: Chơi vẽ phấn.
- Trẻ chọn đồ chơi và chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Kết thúc buổi chơi cô nhận xét kết quả hoạt động của trẻ. Khen động viên
trẻ.
Cho trẻ về lớp.

B. Hoạt động chiều
Cho trẻ chơi trong các góc
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi ở các góc
- Trẻ có kỹ năng chơi ở các góc
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Búp bê, quần áo, gối, khăn mặt, bàn chải, chậu nhỏ
- Bộ đồ nấu ăn, bát, thìa, đĩa, rau củ
- Gạch xây hàng rào
- Khối gỗ các loại
- Cây xanh, cây ăn quả, cây rau
- Sách truyện tranh vẽ chủ đề
- Tranh vẽ bé về gia đình

13


III. Hình thức tổ chức
1. Ổn định tổ chức
- Cô hỏi trẻ đã đăng ký góc chơi nào?
- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi đã đăng ký buổi sáng
2. Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo góc
- Cô bao quát và đi đến từng góc chơi hỏi trẻ chơi gì?
- Chơi như thế nào
- Ví dụ: Các bạn đang chơi ở góc gì? Mẹ con
3. Kết thúc
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Các góc chơi cùng cô đến thăm góc xây dựng
- Bác thợ cả giới thiệu công trình cho cô và các bạn ở góc chơi khác biết.
- Cô nhận xét chung
- Cả lớp vỗ tay
- Cho trẻ ra chơi

Đánh giá cuối ngày.
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………….......................................................
.......................................................................................................….
………………………………………………….......................................................
...............…


14


Thứ ba, ngày 28 tháng 11 năm 2017
A. Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mỹ
Nghe hát: Gà gáy le te
Trọng tâm: Vận động : Con gà trống.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát.
Làm quen và dần vỗ tay theo nhịp bài hát.
Hứng thú nghe hát.
- Kỹ năng: Rèn khả năng hát cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc đệm cho bài hát.

- Mũ gà trống đủ cho trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…

III. Hình thức tổ chức
1. Ổn định tổ chức:
- Cô giả làm tiếng gáy: ò ó o o…
+ Các bé ơi con gì đang gáy vậy?
+ Nhà các bé có nuôi con gà trống không?
+ Nhà các bé nuôi con gì nữa nào?
Gà trống và những con vật nuôi khác trong gia đình luôn mang lại rất nhiều
ích lợi cho con người, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng nhé!
Có một bài hát rất hay về chú gà trống biết gáy ò ó o đấy, cô cháu mình cùng

thể hiện nào!
2. Nội dung
2.1: Hoạt động 1: Hát vỗ tay theo nhịp.
Lớp mình thể hiện bài hát cùng cô nào!
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
15


+ Các con vừa thể hiện bài hát gì? - Con gà trống.
- Cho 4 đến 5 trẻ nhắc lại.
- Cô cùng trẻ hát lại kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát 2 lần.
- Cho trẻ hát theo tổ: 2 tổ - Tổ gà con: Hát 2 lần, sửa sai( nếu có).
- Tổ vịt con: Hát 2 lần, sửa sai( nếu có).
- Cho trẻ hát theo nhóm: 3 nhóm, mỗi nhóm hát 1 lần, sửa sai( nếu có).
- Khuyến khích trẻ hát cá nhân cùng cô.
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Con gà trống.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Cô cùng trẻ hát lại 1 lần.
- Khi trẻ thể hiện xong bài hát cô khen động viên trẻ.
+ Các con vừa thể hiện bài hát gì? - Con gà trống
Để thưởng cho các bé ngoan cô sẽ hát tặng các bé một bài hát thật vui nhộn,
các bé nghe xem đó là bài hát gì nhé!
2.2: Hoạt động : Nghe hát.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: Gà gáy le te.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Gà gáy le te.
Bài hát không những có lời ca hay mà còn có tiết tấu vui, nhẹ nhàng, các con
nghe cô hát và vỗ tiết tấu bài hát này nhé.
- Cô hát lại 1 lần. Hỏi trẻ tên bài hát.
Bài hát con có những động tác minh hoạ thật đẹp, cô mời các con cùng
thưởng thức.

- Cô hát lại lần 3 kết hợp làm động tác minh hoạ.
+ Cô vừa hát tặng các con bài hát gì? – Gà gáy le te.
Cô mời các con thể hiện tình cảm của mình với chú gà trống ngộ nghĩnh
trong bài hát nào.
3. Kết thúc.
Cô cùng trẻ hát vận động bài “Con gà trống” đi vòng tròn rồi ra ngoài.

16


B. Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện về: Con gà mái
Tcvđ: Mèo và chim sẻ.
Chơi tự do: Chơi vẽ phấn, chơi bận lá, xé giấy.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của con gà mái, gọi đúng
tên con gà mái.
- Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ nhà trẻ.
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
- Mô hình nhà bạn búp bê có con gà mái.
- Đồ chơi tự do: Phấn vẽ, giấy lộn, lá khô…
III. Hình thức tổ chức.
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đi dạo chơi, quan sát cảnh vật.
- Cô cùng trẻ đến nhà bạn búp bê: Các con ơi! Hôm nay cô cháu mình sẽ
cùng nhau khám phá, tìm hiểu những điều thú vị về các con vật nuôi trong nhà
bạn búp bê đấy!
2. Hoạt động có chủ đích

* Quam sát
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những con vật nuôi trong nhà bạn búp bê.
- Cô cùng trẻ quan sát con gà mái: Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau khám
phá, tìm hiểu những điều thú vị về đặc điểm của con gà mái nhé!
- Mắt đẹp các con nhìn tinh xem:
+ Đây là con gì? - Con gà mái.
- Các con nhắc lại cho cô nào: - Con gà mái.
- Gọi 3 đến 4 trẻ nhắc lại.

17


- Cô giới thiệu đặc điểm của con gà mái: Có đầu: trên đầu có mắt. mỏ; Phần
mình có chân; Phần đuôi. Gà mái biết đẻ trứng.
* Đàm thoại:
+ Các con đang quan sát con gì?
+ Đây là cái gì? Có màu gì?
+ Gà mái đẻ quả gì?
+ Con gà mái sống ở đâu?
+ Các con vừa cùng cô quan sát con gì?
- Cho trẻ gọi đúng tên và nhắc lại những đặc điểm chính của con gà mái
nhiều lần. Cô chú ý cho trẻ phát âm chuẩn từ.
+ Các con vừa được tìm hiểu về con gì?
- Gọi trẻ trả lời và nhắc lại nhiều lần. Khen động viên trẻ.
Các con ơi, Con gà mái được nuôi trong các gia đình, nó mạng lại rất nhiều
ích lợi cho con người, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ nó nhé!
Các con cùng chào bạn búp bê và cô cháu mình cùng đi chơi trò chơi nào!
3. Trò chơi vận động:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo và chim sẻ.
- Chơi 4 đến 5 lượt. Khuyến khích trẻ chơi tích cực.

4. Chơi tự do:
Các con ơi! Trên sân trường của chúng mình còn có rất nhiều đồ chơi đẹp và
thú vị nữa đấy, cô cháu mình cùng chơi nào!
Nhóm 1: Chơi xé giấy thành sợi.
Nhóm 2: Chơi bận lá cây.
Nhóm 3: Chơi vẽ phấn.
- Trẻ chọn đồ chơi và chơi theo sự hướng dẫn của cô.
5. Kết thúc
- Kết thúc buổi chơi cô nhận xét kết quả hoạt động của trẻ. Khen động viên
trẻ.
Cho trẻ về lớp.
18


C. Hoạt động chiều
Cho trẻ vận động bài hát: Con gà trống
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát và vận động cùng cô.
- Kỹ năng: Tạo cho trẻ có kỹ năng vận động đơn giản.
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Trẻ khoẻ mạnh
III. Hình thức tổ chức
- Trò chuyện với trẻ: Nhà con nuôi những con gì?
+ Con thích con gì? Con thích cho gà ăn không?...
- Cô hát bài hát “ Con gà trống” cho trẻ nghe.
- Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ nhắc lại.
- Cô hát kết hợp làm động tác vận động 2 lần.
- Cô hát lại kết hợp làm động tác vận động, khuyến khích trẻ làm theo.
- Cho trẻ vận động cùng cô 2 đến 3 lần. Hỏi trẻ tên bài vận động.

- Gọi 3 đến 4 trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ hát và vận động theo tổ: 2 tổ - Gà trống : Vận động 2 lần.
- Gà mái: Vận động 2 lần.
- Cho trẻ vận động theo nhóm: 3 đến 4 nhóm. Khen động viên trẻ.
+ Các con vừa vận động bài hát gì?
Cô thấy các con hát rất hay và làm động tác vận động rất đẹp đấy. Cô khen
các con nào! Cho trẻ ra chơi.

Đánh giá cuối ngày.
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………….………………………………
Thứ tư, ngày 29 tháng 11 năm 2017
A. Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
Đọc thơ: Tìm ổ
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết và nhớ tên bài thơ.
Biết đọc cùng cô những từ cuối câu.
- Kỹ năng: Giúp trẻ đọc thơ đúng nhịp, rõ ràng.
19


Rèn khả năng phát âm cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi.
Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị.

Tranh minh họa nội dung bài thơ: Tìm ổ.
Mô hình nhà bạn búp bê có các con vật nuôi trong gia đình.
Băng đĩa nhạc.
III. Hình thức tổ chức
1. Ổn định tổ chức
Tin vui, tin vui.
Tin gì, tin gì?
Tin các bạn nhỏ được đến thăm nhà bạn búp bê đấy, chúng ta đi thôi nào!
- Cô cùng trẻ hát bài “ Là con mèo” đến thăm nhà bạn búp bê.
Đã đến nhà bạn búp bê rồi, nhà bạn búp bê có nuôi nhiều các con vật quá:
+ Đây là con gì? ( gà trống, gà mái, gà con, con vịt…)
+ Có màu gì?
- Cho trẻ nói lại.
Những con vật nuôi mang lại rất nhiều ích lợi cho con người, vì vậy các bé
phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng nhé!
Có một bài thơ rất hay viết về 1 con vật rất quen thuộc, các bé hãy lắng nghe
và xem bài thơ nói về con vật gì nhé!
2. Nội dung
2.1: Hoạt động 1: Cô đọc mẫu
- Cô đọc bài thơ 1 lần.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Tìm ổ.

+ Các con nhắc lại cho cô nào: - Tìm ổ.
- Gọi 2 đến 3 trẻ nhắc lại.
Bài thơ “ Tìm ổ” không những hay mà còn được minh hoạ trên tranh thơ rất
đẹp, các bé quan sát tranh và nghe cô đọc lại bài thơ này nhé!
20



- Cô đọc lại bài thơ 1 lần qua tranh minh hoạ.
+ Các con vừa nghe bài thơ gì?

- Tìm ổ.

+ Gà mái làm gì?
+ Gà mái tìm ổ ở đâu?
* Cho trẻ chơi trò chơi “ gà tìm ổ”
2.2: Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Tìm ổ.

+ Các con nói lại cho cô nào?

- Tìm ổ.

Bây giờ các con đọc lại cho hay hơn và đúng nhịp hơn nhé!
- Cho trẻ đọc lại 2 lần, hỏi trẻ tên bài thơ.
Rất giỏi cô khen các con nào.
Để bài thơ hay hơn, sôi nổi hơn cô sẽ chia lớp thành 2 tổ: Tổ gà con và tổ vịt
con.
Xin mời sự thể hiện của tổ gà con nào!
- Đọc 1 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ. Khen động viên trẻ.
Xin mời sự thể hiện của tổ vịt con nào.
- Đọc 1 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ. Khen động viên trẻ
Bạn nào giỏi lên đọc thơ cho cô và các bạn nghe nào!
- Trẻ đọc theo nhóm, 3 nhóm, mỗi nhóm đọc 1 lần.

+ Các con đang đọc bài thơ gì?

- Tìm ổ.

- Khuyến khích trẻ đọc cá nhân cùng cô. Khen động viên trẻ.
+ Các con vừa cùng cô đọc bài thơ gì?

- Tìm ổ.

Các con hãy quan sát tranh và đọc lại bài thơ nào!
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ 1 lần qua tranh minh hoạ.
3. Kết thúc.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Gà trong vườn” rồi ra chơi.

21


B. Hoạt động ngoài trời.
Đàm thoại về: Con vịt.
Vđ: Một con vịt.
Chơi tự do: Chơi vẽ phấn, chơi bận lá, xé giấy.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của con vịt, gọi đúng tên
con vịt.
- Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ nhà trẻ.
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
- Mô hình nhà bạn búp bê có con vịt.
- Đồ chơi tự do: Phấn vẽ, giấy lộn, lá khô…

III. Hình thức tổ chức.
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đi dạo chơi, quan sát cảnh vật.
- Cô cùng trẻ đến nhà bạn búp bê: Các con ơi! Hôm nay cô cháu mình sẽ
cùng nhau khám phá, tìm hiểu những điều thú vị về các con vật nuôi trong nhà
bạn búp bê đấy!
2. Hoạt động có chủ đích
* Quam sát
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những con vật nuôi trong nhà bạn búp bê.
- Cô cùng trẻ quan sát con vịt: Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau khám
phá, tìm hiểu những điều thú vị về đặc điểm của con vịt nhé!
- Mắt đẹp các con nhìn tinh xem:
+ Đây là con gì? - Con vịt.
- Các con nhắc lại cho cô nào: - Con vịt.
- Gọi 3 đến 4 trẻ nhắc lại.
22


- Cô giới thiệu đặc điểm của con vịt: Có đầu: trên đầu có mắt. mỏ; Phần
mình có chân, chân vịt có màng lên vịt bơi được dưới ao; Phần đuôi. Vịt biết đẻ
trứng.
* Đàm thoại
+ Các con đang quan sát con gì?
+ Đây là cái gì? Có màu gì?
+ Con vịt đẻ quả gì?
+ Con vịt bơi ở đâu?
+ Các con vừa cùng cô quan sát con gì?
- Cho trẻ gọi đúng tên và nhắc lại những đặc điểm chính của con vịt nhiều
lần. Cô chú ý cho trẻ phát âm chuẩn từ.
+ Các con vừa được tìm hiểu về con gì?

- Gọi trẻ trả lời và nhắc lại nhiều lần. Khen động viên trẻ.
Các bé ơi, Con vịt được nuôi trong các gia đình, nó mạng lại rất nhiều ích lợi
cho con người, vì vậy các bé phải biết chăm sóc và bảo vệ nó nhé.
3. Trò chơi vận động
- Cho trẻ vận động: Một con vịt.
- Chơi 2 đến 3 lượt. Khuyến khích trẻ chơi tích cực.
4. Trò chơi tự do:
Các con ơi! Trên sân trường của chúng mình còn có rất nhiều đồ chơi đẹp và
thú vị nữa đấy, cô cháu mình cùng chơi nào!
Nhóm 1: Chơi xé giấy thành sợi.
Nhóm 2: Chơi bận lá cây.
Nhóm 3: Chơi vẽ phấn.
- Trẻ chọn đồ chơi và chơi theo sự hướng dẫn của cô.
5. Kết thúc
- Kết thúc buổi chơi cô nhận xét kết quả hoạt động của trẻ. Khen động viên
trẻ.
- Cho trẻ về lớp.
23


C. Hoạt động chiều.
Dạy trẻ trò chơi: Con vịt
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết cách chơi.
Kỹ năng: Phát triển vận động cho trẻ.
Thái độ: Trẻ yêu thích trò chơi.
II. Chuẩn bị.
Nội dung trò chơi.
III. Hình thức tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ về những con vật nuôi

Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình một trò chơi rất thú vị đấy!
+ Các con có vui không nào? - Có ạ.
- Trò chơi mang tên: Con vịt.
- Cô chơi trước 1 lần.
Con vịt kêu: Vít, vít
Vịt vẫy cánh: Quạc, quạc.
Vịt nhảy xuống ao: Tùm
Nước bắn tung toé tung toé…
- Cho trẻ chơi cùng cô 3 đến 4 lần.
- Hỏi trẻ tên trò chơi. Khuyến khích trẻ chơi tích cực.

- Cho trẻ chơi lại 2 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Khen động viên trẻ. Cho trẻ ra chơi.
Đánh giá cuối ngày.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
24


Thứ năm, ngày 30 tháng 11 năm 2017
A. Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Nhận biết con gà trống.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên con gà trống.
- Kỹ năng: Rèn khả năng phát âm cho trẻ.

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi.
II. Chuẩn bị.
- Tranh con gà trống và một số con vật khác được nuôi trong gia đình.
- Tranh lô tô về những con vật nuôi trong gia đình.
- Băng đĩa nhạc.
III. Hình thức tổ chức
1. Ổn định tổ chức
- Cô giả làm tiếng gáy: ò ó o o…
+ Các bé ơi con gì đang gáy vậy?
Cô cháu mình cùng nhau đi tìm con gà trống nào.
+ Ôi con gà trống đây rồi, gà trống đang làm gì?
Gà trống chạy rồi kìa, lớp mình đuổi theo gà trống thôi.
- Chạy một vòng.
+ Gà trống chạy có nhanh không?
+ Chạy theo gà trống các bé có mệt không?
Vậy các bé ngồi xuống nào, cô cháu mình vừa nghỉ mệt vừa khám phá
những điều thú vị về gà trống nhé!
2. Nội dung
2.1: Hoạt động 1: Quan sát
- Cô có tranh vẽ con gì đây?

- Con gà trống.

- Các con nhắc lại cho cô nào:

- Con gà trống.

- Gọi 3 đến 4 trẻ nhắc lại. Khen động viên trẻ.
25