Giảm thiểu , tái sử dụng và tái chế
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (46.13 KB, 2 trang )
Nhóm thiếu nhi – FES 08
Giảm thiểu , tái sử dụng và tái chế
Dự kiến thời gian: ngày ..../07/2008
I.
Mục tiêu
Nâng cao sự hiểu biết, thái độ của các em thiếu nhi về rác thải từ đó giúp
các em làm quen với các khái niệm tái chế, giảm thiểu, tái sử dụng rác.
- Mang lại không khí vui vẻ, hào hứng đối với các vấn đề về rác và môi
trường cho các em thiếu nhi.
- Các em được thực hành những gì vừa học, tăng khả năng nhớ bài.
II.
Nội dung và các hoạt động
1. Giới thiệu
- Tóm lại nội dung các buổi trước
biết <kiểm tra kiến thức> về nội dung đã được học.
- Giới thiệu tổng quan về bài học hôm nay.
2. Giảm thiểu:
- Định nghĩa: giảm tới mức thấp nhất lượng rác thải thông qua việc thay đổi
lối sống hoặc cách tiêu dùng, mua bán sạch
- Ví dụ :
• Sử dụng làn, giỏ xe để đi chợ thay cho túi nilon để giảm lượng rác thải
phát sinh từ túi nilon.
• Dùng bao bì đơn giản.
• Tiết kiệm bằng cách tái sử dụng lại các sản phẩm đã qua sử dụng
- Trò chơi
3. Tái chế:
- Định nghĩa: Những thứ phế thải không dùng được cho việc gì nữa nhưng
còn có thể sử dụng để sản xuất ra sản phẩm khác được thu gom bán phế
liệu để tạo thành các sản phẩm mới có ích
- Ví dụ
• Đồ dùng bằng sắt, đồng (dây điện), nhôm (chậu, nồi..)... được thu
gom, luyện lại và chế tạo ra đồ dùng vật liệu mới
• Chai lọ, ống thuốc thủy tinh được thu gom về lò nấu lại và thổi thành
các dạng chai lọ mới
• Các đồ dùng, vật liệu nhựa, bao nilon được tập hợp tái chế thành đồ
dùng, bao bì, bục kê...
• Giấy vụn được tái chế thành bao bì, thùng các tông, giấy ăn, giấy vệ
sinh, giấy viết...
- Nêu quy trình làm giấy thông thường.
- Chiếu slide minh hoạ tái chế giấy
- Cho các em chia đội thi nêu ra sự khác biệt giữa sản xuất giấy thông
thường và sản xuất giấy tái chế
-
4. Tái sử dụng:
-
Định nghĩa: sử dụng lại các những sản phẩm cũ đã bị loại, bỏ nhưng còn
có thể dùng cho mục đích khác nhằm tiết kiệm của cải vật chất, tài nguyên
thiên nhiên, thời gian và công sức sản suất
- Ví dụ:
• Các loại vải vụn nối ráp thành đồ dùng, vật trang trí, quần áo rách
dùng làm giẻ lau, quần áo cũ, đồ chơi cũ đem cho…
• Sách báo, tập vở cũ dùng làm bao bì, giấy gói…
• Chai lọ, bình, vỏ hộp cũ dùng đựng các đồ khác hay tạo thành vật
trang trí
- Cho các em xem một vài mẫu sản phẩm tái sử dụng lại từ vỏ hộp và giấy
bìa
- Hướng dẫn các em tạo ra các đồ dùng có ích từ vỏ hộp và giấy bìa
5. Trò chơi (đi chợ)
- Cung cấp vật liệu, dụng cụ cho các em
• Dụng cụ để đựng :túi nion, túi giấy, làn, túi
• Hàng hóa: đa dạng
• 3 thùng: đựng rác (tận dụng hộp đã hướng dẫn các em làm)
- Chia các em thành các nhóm
• Lấy dụng cụ để đựng hàng hóa
• Đến chợ mua hàng hóa
• Phân loại hàng hóa đã thu đc và bỏ vào trong thùng
- Chấm điểm và phân tích xem đội nào đi chợ tiết kiệm, bảo vệ môi trường
và phân loại sản phẩm đúng nhất
6. Kết thúc
- Tổng kết lại buổi học: nhắc lại bài đã học, ý kiến các em đã trình bày
- Dặn dò các em chuẩn bị cho phần “thời trang tái chế” vào hôm sau.
- Hát kết thúc buổi học.
III.
Dự trù kinh phí
- Hồ dán: 5x 1k = 5k.
- 1 Giấy A0 làm bảng ghi chép các ý kiến của các em = 3k
- Phần thưởng trò chơi:15K
Tổng kinh phí: 28k
Ghi chú: giấy và bìa huy động từ mọi người
