CÔNG TÁC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN VÀ CHUYÊN HIỆU ( ĐÃ SỬA ĐỔI )
Ở LIÊN ĐỘI KHỐI TIỂU HỌC.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Cả nước hiện nay có khỏang 15 triệu đội viên, nhi đồng đang sinh hoạt trong
các tổ chức Đội. Các em yêu thích hoạt động Đội vì phong trào Đội là một sân
chơi thực sự thu hút các em thông qua các phong trào như: văn hóa , văn nghệ, thể
dục , thể thao, sân chơi trí tuệ, tìm hiểu truyền thống với nhiều hình thức hấp dẫn,
phong phú, dễ nhớ, dễ hiểu. Các em được thể hiện bản lĩnh, rèn kỹ năng sống với
những phong trào thi đua sôi nổi và nhận được nhiều thành tích của tập thể, cá
nhân cùng với thành tích học tập góp thêm vào hành trang kiến thức cho các em
sau này. Nếu như phong trào Đội chỉ cho các em các hoạt động bề nổi để khẳng
định bản thân và sự thi đua, ý chí, kỹ năng thì chiều sâu về nhân bản, về cách sống,
tinh thần tự nguyện, tự quản và kiến thức về truyền thống dân tộc, Đảng- Đoàn,
Đội có thể bị lãng quên. Chương trình rèn luyện đội viên và chuyên hiệu Đội chính
là cái chiều sâu cơ bản ấy góp phần rèn luyện cho các em trở thành con ngoan, trò
giỏi, đội viên tốt xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. Từ đây tính tự giác của đội
viên, tính tự quản của tổ chức Đội được phát huy, công tác xã hội hóa các hoạt
động thiếu nhi được mở rộng, thu hút sự ủng hộ của các bậc phụ huynh, các thầy
cô giáo và sự vào cuộc của các lực lượng xã hội, của các cấp, các ngành.
Song trên thực tế thì nội dung chương trình rèn luyện đội viên mang tính giáo
dục định hướng triển khai chung cho cả nước nên khi áp dụng thực hiện tại mỗi địa
phương chưa đồng nhất, đôi khi chưa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của đội
viên, nhi đồng tại từng đơn vị, cơ sở. Chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu
Đội vẫn là những mảng kiến thức nguyên văn, những quy định khuôn mẫu của
Trung ương.Việc hướng dẫn chỉ dừng lại ở việc ban hành nội dung rèn luyện, còn
thực hiện ở cơ sở như thế nào, hình thức tổ chức ra sao? Trình tự một mô hình
mẫu cho một nội dung cụ thể hay một giáo án, chuyên đề, đề cương biên soạn theo
khối lớp cũng chưa có nên chương trình rèn luyện đội viên chưa được thâm nhập
sâu rộng trong đội viên, nhi đồng chưa làm cho các em thấy được sự bổ ích và cần
thiết để tạo động lực rèn luyện và cùng rèn luyện chung với nhau trong sự đoàn

kết ,chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau. Vì các em chưa thực sự yêu thích khi tham gia chương
trình rèn luyện đội viên dẫn đến chất lượng đội viên cũng chưa đạt hiệu quả cao.
Vẫn còn một số tư tưởng cho rằng tổ chức Đội ở đâu đạt hiệu quả là ở đó phải tạo
được phong trào bề nổi, tham gia các hoạt động các cấp tổ chức luôn đạt giải cao
đó cũng chính là căn cứ xét chọn các danh hiệu tập thể cuối năm, để rồi hoạt động
cứ tập trung cao theo từng thời điểm hội thi mà quên đi việc đầu tư vào chiều sâu
lượng chất lượng kiến thức Đội.Cũng có thể là không đủ thời gian hay là không
biết bắt đầu từ đâu? Vẫn còn có những đội viên trong Ban chỉ huy liên đội vẫn
chưa nhớ, chưa nắm được tiểu sử sơ lược vị anh hùng mà ngôi trường mang tên,
thân thế sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu hay lịch sử Đội, ý nghĩa các ngày lễ lớn
trong năm…
Với những ưu tư trăn trở đó , bản thân lại là một giáo viên - tổng phụ trách
Đội, tôi mạnh dạn chọn hướng đi mới là đầu tư thêm về chiều sâu chất lượng đội
1


viên cho học sinh bằng cách chọn và nghiên cứu đề tài “Công tác triển khai và
thực hiện chương trình rèn luyện đội viên và chuyên hiệu Đội (đã sửa đổi) ở
liên đội khối tiểu học”. Với ước mơ đề tài này sẽ được trao đổi thêm với nhiều
đồng nghiệp để được góp ý, chia sẻ thêm kinh nghiệm, tạo ra được nhiều mô hình
hay, nhiều hình thức mới, hấp dẫn và thu hút các em để chương trình rèn luyện đội
viên, chuyên hiệu Đội thực sự có ý nghĩa với đội viên, nhi đồng với phụ trách chi
đội, tổng phụ trách góp phần khẳng định vị thế quan trọng của công tác Đội trong
nhà trường tiểu học.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận
a. Khái niệm: Chương trình rèn luyện đội viên TNTP Hồ Chí Minh là chương
trình giáo dục tổng hợp, đồng tâm, mang tính định hướng gồm những kiến thức về
truyền thống lịch sử dân tộc, truyền thống của Đoàn, Đội, về nghiệp vụ công tác
Đội; kiến thức về môi trường, sức khỏe, thể dục thể thao; về quân sự, giao thông;

chăn nuôi, trồng trọt và những vấn đề quốc tế… giúp cho đội viên rèn luyện, phát
triển toàn diện, trở thành người đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh.
b. Nội dung, các bước tiến hành:
* Tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội
viên:
- Thường xuyên tổ chức các hoạt động tuyên truyền để cung cấp, phổ biến cho đội
viên, thiếu nhi hiểu, nắm chắc nội dung chương trình rèn luyện đội viên thông qua
các họat động: sinh hoạt liên – chi đội; phát thanh măng non; thông tin trên bảng
tin liên đội; in phát tài liệu; tọa đàm; giao lưu tìm hiểu; tổ chức tập huấn trang bị
kiến thức về chương trình, kĩ năng triển khai thực hiện cho đội ngũ cán bộ Ban chỉ
huy liên – chi đội, anh chị phụ trách, giáo viên chủ nhiệm , giáo viên bộ môn…
* Đội viên đăng ký rèn luyện theo chương trình rèn luyện đội viên:
- Nhân dịp các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm trong năm học, tổ chức các họat
động: lễ đăng ký, lễ ký kết giao ước thi đua thực hiện chương trình rèn luyện đội
viên giữa các đội viên, các liên, chi đội.
- Coi trọng các hình thức gây ấn tượng, tạo khí thế thi đua, tự hào trong đội viên,
thiếu nhi khi đăng ký thực hiện chương trình.
* Đội viên rèn luyện theo chương trình rèn luyện đội viên:
- Căn cứ nội dung của chương trình rèn luyện đội viên, các anh chị phụ trách, các
thầy cô giáo cần có sự hướng dẫn cho đội viên tự nghiên cứu, tìm hiểu thông qua
các lớp tập huấn, các lớp huấn luyện, qua các giờ ngoại khóa, qua các môn học…
- Coi trọng yếu tố đội viên chủ động, tự giác rèn luyện theo từng nội dung của
chương trình, rèn luyện trong học tập, trong sinh hoạt hàng ngày ở gia đình và ở
ngoài xã hội.
* Công tác kiểm tra công nhận:
- Hình thức kiểm tra công nhận được căn cứ trên tình hình cụ thể của từng địa
phương, của từng cấp mà tổ chức các hình thức kiểm tra cho phù hợp, đa dạng,
phong phú tạo không khí thi đua sôi nổi với phương châm: Học mà vui – Vui mà
học.
- Công tác kiểm tra và việc chứng nhận, công nhận đội viên đạt các chuyên hiệu

và hòan thành chương trình phải được tiến hành thường xuyên, liên tục theo chủ
2


đề, chủ điểm trong năm với hình thức phong phú tạo không khí vui tươi tự hào
trong đội viên.
- Việc thực hiện chương trình rèn luyện đội viên, nhất là việc kiểm tra công nhận
các chuyên hiệu và hoàn thành chương trình đội viên nhất thiết phải gắn với việc
công nhận các danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ .
Với những quy định và định hướng do Hội đồng đội Trung ương ban hành chỉ
mang tính chung chung, chưa có những gợi ý hay mô hình cụ thể cho từng nội
dung chương trình rèn luyện đội viên cũng như cách kiểm tra với các bước tiến
hành cụ thể cho một chuyên hiệu cụ thể. Chính vì thế một số tổng phụ trách đặc
biệt là những tổng phụ trách mới cứ xem chương trình rèn luyện đội viên là một
mô hình trên mây, là gánh nặng, là một hoạt động khó tổ chức, khó thực hiện sao
cho phù hợp tại liên đội mình. Tổng phụ trách chưa phát huy được sự thi đua và cố
gắng rèn luyện trong đội viên. Việc triển khai chỉ mang tính hình thức, hồ sơ theo
dõi đôi khi chiếu lệ để báo cáo dẫn đến việc báo cáo cụ thể kết quả từng nội dung
còn lầm lẫn giữa chương trình đội viên và chuyên hiệu Đội.
2.Nội dung, biện pháp thực hiện tại liên đội:
a. Biên soạn nội dung chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu (có cập
nhật bổ sung phần sửa đổi):
Chương trình rèn luyện đội viên là chương trình tự các em rèn luyện là chính
nhưng không có nghĩa là người lớn và các tổ chức Đoàn - Đội đứng bên ngoài. Cụ
thể là có những nội dung tự các em phải tìm tòi học hỏi, rèn luyện nhưng cũng có
những nội dung các em phải được phụ trách Đội, thầy cô giáo, y tế…. hướng dẫn
hoặc các bạn trong ban chỉ huy liên đội trao đổi, gợi ý thêm. Chính vì thế trong
công tác biên soạn từng nội dung hay từng chuyên hiệu, tôi đều chia thành hai
phần rõ rệt: Phần đội viên tự rèn luyện và phần đội viên được hướng dẫn rèn luyện.
+ Phần sửa đổi:

Năm học 1992-1993 Trung ương ban hành chương trình rèn luyện đội viên và
chuyên hiệu Đội dành cho thiếu nhi cả nước. Trong đó cấu trúc các phần dành cho
tiểu học như sau:
- Chương trình dự bị đội viên dành cho nhi đồng 6,7,8 tuổi có 7 nội dung
- Chương trình rèn luyện đội viên măng non có 5 nội dung
- Chuyên hiệu có 13 chuyên hiệu
Năm học 2012-2013 Trung ương ban hành chương trình rèn luyện đội viên,
chuyên hiệu Đội (sửa đổi) có giảm tải ở một số nội dung trong chương trình như:
Biết ảnh Lênin và một số câu chuyện, bài thơ về Lênin, có cử chỉ đẹp khi ra đường,
tham gia ủng hộ, tặng quà cho các bạn vùng sâu, xa, khó khăn... Bên cạnh đó cũng
bổ sung một số kiến thức về ngoại ngữ, vi tính, kỹ năng sống....Ngoài ra còn chỉnh
sửa một số tiêu đề của nội dung cho phù hợp hơn với tình hình thực tế hiện nay. Về
chuyên hiệu đã giảm tải 3 chuyên hiệu, tổng hợp 2 chuyên hiệu kỹ năng trại và
thông tin liên lạc thành chuyên hiệu kĩ năng đội viên, một số nội dung trong
chuyên hiệu thiếu nhi bảo vệ an toàn đường sắt được chuyển qua chuyên hiệu an
toàn giao thông, giảm tải một số nội dung trong chuyên hiệu thầy thuốc nhỏ tuổi
trong đó chuyển một nội dung qua chuyên hiệu nhà sinh học nhỏ tuổi. Vì thế cấu
trúc chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu sửa đổi dành cho tiểu học như
sau:
3


- Chương trình dự bị đội viên (dành cho nhi đồng từ 6-9 tuổi) có 6 nội dung và
2 yêu cầu hành động/ năm học
- Chương trình rèn luyện đội viên măng non (dành cho đội viên từ 9-11 tuổi) có
6 nội dung và 3 yêu cầu hành động/ năm học
- Chuyên hiệu có 10 chuyên hiệu/ năm học
Dựa trên các văn bản của các cấp về chương trình rèn luyện đội viên và chuyên
hiệu, tôi cập nhật và điều chỉnh kịp thời các nội dung đã sửa đổi cho phù hợp với
tình hình mới và bắt đầu từ công tác biên soạn chương trình hoạt động:

Biên soạn nội dung chương trình :
* Biên soạn nội dung tổng thể cả năm: Dựa vào gợi ý hướng dẫn chung của
Hội đồng đội trung ương, tổng phụ trách biên soạn nội dung theo điều kiện thực tế
tại liên đội có phân cấp theo từng độ tuổi.
* Biên soạn nội dung hàng tháng: Chương trình dự bị đội viên gồm 6 nội
dung và 2 yêu cầu hành động được chia đều ở 9 tháng học trong năm. Riêng 2 yêu
cầu hành động sẽ được liên đội theo dõi xuyên suốt cả năm học. Vì thế có 4 nội
dung thực hiện trong 4 tháng, còn 2 nội dung thực hiện 2 tháng/ 1 nội dung. Tương
tự chương trình rèn luyện đội viên với 6 nội dung và 3 yêu cầu hành động cũng
được biên soạn như trên. Riêng 10 chuyên hiệu đội có 3 chuyên hiệu liên đội bắt
buộc là Nghi thức đội viên, chăm học, an toàn giao thông được phân bổ như sau:
- Chuyên hiệu ATGT: Thực hiện vào tháng 9
- Nghi thức đội viên: Thực hiện trong tháng 10
- Chăm học: Theo dõi xuyên suốt cả năm học theo 4 chặng là giữa học kỳ I,
Học kỳ I, giữa học kỳ II và học kỳ II. Sau đó tổng kết bình chọn đạt tiêu chuẩn
chuyên hiệu vào cuối năm học.
Đối với các chuyên hiệu học sinh tự chọn để đăng ký.Theo quy định của liên
đội, mỗi đội viên phải thực hiện 3 chuyên hiệu bắt buộc và được tự chọn đăng ký
thêm 2-3 chuyên hiệu nữa trong tổng số 7 chuyên hiệu còn lại. Ưu tiên đăng ký
theo nhóm và lựa chọn những chuyên hiệu phù hợp với khả năng hoặc chuyên hiệu
yêu thích .Liên đội cho đội viên tiến hành đăng ký vào tháng 9, sau đó Tổng phụ
trách phân chia số lượng đăng ký theo từng chuyên hiệu và xếp lịch cụ thể sao cho
phù hợp với chủ điểm của từng tháng. Ví dụ:
- Chuyên hiệu Kĩ năng đội viên: Công nhận vào tháng 11.
- Chuyện hiệu Nhà sinh học nhỏ tuổi: Công nhận vào tháng 12.
- Chuyện hiệu Nghệ sĩ nhỏ tuổi: Công nhận vào đêm văn nghệ Mừng Đảng
-Mừng Xuân (tháng 01).
- Chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi: Công nhận vào tháng 02.
- Chuyên hiệu khéo tay hay làm: Công nhận vào tháng 3.
- Chuyên hiệu Nhà sinh học nhỏ tuổi: Thực hiện lồng ghép vào chương trình

tham quan du lịch của học sinh hay chương trình ngoại khóa học tập từ thiên nhiên.
Thực tế trong những năm qua, đội viên nào được ba mẹ cho đi tham quan học tập
đều thích đăng ký chuyên hiệu nhà sinh học nhỏ tuổi.
- Chuyên hiệu vận động viên nhỏ tuổi thực hiện trong tháng 4 nhân dịp chào
mừng ngày 30/4 sẽ kiểm tra công nhận.
- Chuyên hiệu hữu nghị quốc tế là chuyên hiệu có số em tham gia ít hơn, sẽ
thích hợp hơn cho các em khối THCS hoặc những em có năng khiếu môn Anh văn.
4


Nhìn chung trong năm qua liên đội cũng có 18 em đăng ký và tổng phụ trách đã
phối hợp cùng giáo viên anh văn để tổ chức sân chơi lễ hội hallowen vào tháng 5
để kiểm tra chuyên hiệu này.
* Biên soạn nội dung tuần: Dựa trên nội dung tháng, tổng phụ trách biên soạn
nội dung tuần cho phù hợp. Với 35 tuần/ năm học, tôi biên soạn cho từng khối lớp
với mức độ từ dễ đến khó, chuyển tải đầy đủ nội dung trong tháng, có đáp án
hướng dẫn cũng như phần gợi ý tự rèn luyện của học sinh. Cuối mỗi tháng có
khoảng 3-5 câu hỏi kiểm tra kiến thức dành cho phụ trách đội (GVCN ) tham khảo.
Bên cạnh đó tổng phụ trách còn biên soạn thêm một số tài liệu kèm theo và tặng
một quyển sổ tay đội viên để GVCN làm tài liệu tham khảo nhằm hướng dẫn các
em chính xác hơn, cũng như dự kiến những trường hợp các em hỏi về kiến thức
Đội.
Ví dụ: Tháng 9, chúng tôi biên soạn như sau:
Chương trình dự bị đội viên (Dành cho nhi đồng 6,7,8 tuổi )
+ Nội dung trong tháng. Chủ điểm : Kính yêu Bác Hồ
- Thuộc 5 điều bác Hồ dạy, biết một số câu chuyện bài hát, bài thơ về Bác
Hồ .Biết những nét chính về tiểu sử Bác Hồ.
- Nhớ tên và ý nghĩa sơ lược các ngày lễ lớn trong năm như ngày 03/2; 08/3;
15/5; 19/5; 01/6; 02/9; 20/11; 22/12.
+ Nội dung tuần: ( dấu – là phần gợi ý để GVCN hướng dẫn. Dấu + là phần học

sinh tự rèn luyện)
Thời
gian
Tuần 1

Tuần 2

Khối 1

Khối 2

Khối 3

+ Biết hình ảnh
Bác Hồ.
- Thuộc 5 điều
Bác Hồ dạy.

+ Kể tên 1 số câu
chuyện về Bác Hồ
- Thuộc bài hát: Ai
yêu nhi đồng bằng
Bác Hồ Chí Minh.

+ Kể tên một số câu chuyện,
bài hát, bài thơ về Bác Hồ.
- Biết một số nét chính về
Bác (sinh ngày 19/5/1890;
mất 02/9/196, hồi nhỏ tên
Nguyễn Sinh Cung, khi đi

học tên Nguyễn tất Thành,
khi hoạt động cách mạng Bác
tên là Nguyễn ái Quốc)
+ Biết phân biệt + Nhớ đoạn thơ + Ôn 5 điều Bác Hồ dạy.
ảnh của Bác với hoặc bài thơ về Bác
các vị lãnh tụ Hồ .
khác.
- Đọc được một - Biết ngày sinh của - Nhớ tên và ý nghĩa một số
đoạn thơ hay Bác Hồ 19/5/1890. ngày lễ lớn trong năm:
bài thơ về Bác Ngày mất của Bác 03/2/1930: Ngày thành lập
Hồ.
02/9/1969
Đảng.
- Tập hát bài : - Bác sinh tại làng 08/3/1910: Quốc tế Phụ nữ
Ai yêu nhi Hoàng Trù, xã Kim 15/5/1941: Thành lập Đội
đồng bằng Bác Liên huyện Nam 19/5/1890: Ngày sinh Bác Hồ
Hồ Chí Minh.
Đàn tỉnh Nghệ An. 01/6/1950: Quốc tế thiếu nhi
5


Cha: Nguyễn Sinh 02/9/1945: Ngày Quốc khánh
Sắc
nước Việt Nam
Mẹ:
Hoàng Thị
20/11/1930: Hiến chương
Loan
nhà giáo
22/12/1944: Ngày thành lập

QĐND Việt Nam.
Tuần 3
+ Nhớ 1 câu + Ôn lại 5 điều Bác + Sưu tầm 1 số hình ảnh của
chuyện kể về Hồ dạy
Bác Hồ.
Bác Hồ.
- Biết ngày Bác - Nhớ tên và ý nghĩa - Thi đua kể tên, ý nghĩa các
Hồ đọc tuyên các ngày lễ lớn ngày lễ lớn trong năm.
ngôn độc lập trong năm như :
02/9/1945.
01/6, 02/9, 19/5.
- Ôn một số bài - Ôn một số bài hát , - Kể thêm những bài hát, bài
hát, câu chuyện bài thơ, câu chuyện thơ, câu chuyện về Bác Hồ.
về Bác.
về Bác Hồ.
Tuần 4
+ Đánh giá kết + Đánh giá kết quả + Đánh giá kết quả phần tự
quả
phần tự phần tự rèn luyện . rèn luyện của học sinh.
rèn luyện.
- Kiểm tra - Kiểm tra tháng 9 - Kiểm tra tháng 9 ( KT trắc
tháng 9 (KT (KT miệng )
nghiệm trên giấy)
miệng )
- Thông báo - Thông báo chủ - Thông báo chủ điểm tháng
chủ điểm tháng điểm tháng 10: Con 10: Con ngoan, trò ngoan.
10: Con ngoan, ngoan, trò ngoan
trò ngoan
Chương trình rèn luyện đội viên TNTP Măng non ( dành cho lứa tuổi 9,10,11)
Nội dung tháng: Chủ điểm : Hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh và Bác Hồ

- Tìm hiểu về lịch sử Đội.
- Biết ngày thành lập Đội và khẩu hiệu Đội, nhiệm vụ đội viên.
- Biết các năm đổi tên của Đội, tiểu sử Kim Đồng.
- Tham gia hướng dẫn sao nhi đồng sinh hoạt.
- Thực hiện đúng các yêu cầu về nghi thức Đội.
- Kể, đọc được một số câu chuyện, bài hát, bài thơ về Bác Hồ.
Nội dung từng tuần :

Thời gian Khối 4
Tuần 1
+ Biết ngày thành lập Đội và các
lần đổi tên của Đội (Sổ tay đội
viên)
- Hướng dẫn giải thích từng
nhiệm vụ của đội viên (có tài liệu
kèm theo dán trên bảng thông tin
liên đội)

6

Khối 5
+ Hiểu biết sơ lược về lịch sử Đội
TNTP Hồ Chí Minh (tham khảo
trên bảng thông tin liên đội).
- Thực hiện đúng 6 yêu cầu đối với
đội viên (Thuộc và hát đúng Quốc
ca, đội ca; hô đáp khẩu hiệu Đội;
tháo thắt khăn quàng; chào; cầm
cờ - giương cờ – vác cờ; các động
tác cá nhân tại chỗ và di động).



Tuần 2

+ Tham gia sinh hoạt Đội tại chi
đội và đăng ký và tham gia tập
huấn phụ trách sao nhi đồng , sinh
hoạt cùng nhi đồng.
- Tham gia đầy đủ và tập luyện
thường xun để thực hiện tốt các
động tác cá nhân tại chỗ và di
động.
- Thuộc khẩu hiệu Đội và sơ lược
tiểu sử Bác Hồ. (Sổ tay đội viên )

+ Tham gia sinh hoạt Đội tại chi
đội và đăng ký tham gia phụ trách
sao nhi đồng, sao đỏ, PTMN,
TNTN, CLB…
- Thực hiện đúng đội hình đội ngũ
(hàng dọc, báo cáo, so cự ly, hàng
ngang, tháo thắt khăn qng, chữ
U, vòng tròn)
- Thuộc sơ lược tiểu sử chi đội ,
liên đội, Kim Đồng. (Sổ tay đội
viên)
Tuần 3
+ Ơn lại 5 điều Bác Hồ dạy , các + Ơn lại tiểu sử Bác Hồ.
bài hát, bài thơ, câu chuyện về
Bác Hồ.

- Thực hiện đội hình đội ngũ - Tham gia vào đội trống của chi
(hàng dọc: báo cáo, so cự ly; hàng đội, liên đội và thực hiện đúng
ngang: tháo thắt khăn qng ; chữ nhịp 5 bài trống theo quy định quy
U; vòng tròn )
định (Trống chào cờ, chào mừng,
hành tiến , đệm Quốc ca, đệm Đội
ca).
Tuần 4
+ đánh giá kết quả phần tự rèn + Đánh giá kết quả phần tự rèn
luyện
luyện
- Kiểm tra tháng 9 (Thực hành - Kiểm tra tháng 9 (Thực hành trên
trên sân trường )
sân trường )
- Thơng báo chủ điểm tháng 10: - Thơng báo chủ điểm tháng 10:
Tự hào về Tổ quốc Việt Nam anh Tự hào về Tổ quốc Việt Nam anh
hùng.
hùng.
Đề kiểm tra tháng 9
Khối 1: ( Kiểm tra miệng theo từng tổ . GVCN kết hợp với Ban chỉ huy liên – chi
đội hoặc PTS nhi đồng )
1. Đọc 5 điều bác Hồ dạy?
2.Bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí
Minh” là bài hát tình cảm của ai dành cho thiếu nhi?
3. Bác Hồ đọc bản Tun ngơn độc lập vào ngày nào?
Khối 2 : ( Kiểm tra miệng theo từng tổ. GVCN kết hợp với Ban chỉ huy liên – chi
đội hoặc PTS nhi đồng)
1. Bác Hồ sinh ngày nào?
2. Bác mất vào ngày nào?
3.Ngày Quốc tế thiếu nhi là ngày……

4. Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập vào ngày : ……
Khối 3: Kiểm tra trắc nghiệm. GVCN hướng dẫn từng câu hỏi để học sinh chọn
đáp án a,b, c…. PTS hỗ trợ phát đề, thu đề, theo dõi học sinh làm bài…)
1. Bác Hồ sinh ngày:
a. 19/5/1980.
b. 19/5/1890
7


c. 15/5/1890
d. 01/6/2013
2. Bác mất vào ngày:
a. 02/9/1969
b.03/9/1969
c. 19/5/1890
d. 02/9/2013
3. Nêu ý nghĩa các ngày lễ lớn trong năm ở dưới đây:
Ngày 01/6 : ……………………………
Ngày 15/5: ……………………………..
Ngày 20/11 : ……………………………
Khối 4, 5: (Kiểm tra thực hành theo tổ. BCH Liên – chi đội hỗ trợ cùng GVCN
để theo dõi phần thực hành trên sân trường)
Các tổ bốc thăm và thực hiện 1 trong những yêu cầu sau:
- Thực hiện các động tác cá nhân tại chỗ và di động.
- Thực hiện đội hình hàng dọc: So cự ly, báo cáo điểm số phân đội, chi đội,
chào.
- Thực hiện đội hình hàng ngang: So cự ly, tháo thắt khăn quàng, hô đáp khẩu
hiệu Đội.
- Thực hiện đội hình vòng tròn: So cự ly, hát, múa, kể chuyện, đọc thơ về Bác
Hồ.

Đề nâng cao cho BCH Liên – chi đội, PTS:
- Kiểm tra miệng bằng cách chia nhóm 4 em, kiểm tra chéo :
1. Bốc thăm chọn 1 trong các tiểu sử sau: Bác Hồ, Nguyễn Bỉnh Khiêm,
Kim Đồng, tiểu sử anh hùng chi đội mang tên.
- Thực hành: Bốc thăm chọn 1 trong 3 nội dung sau:
Đánh trống 5 bài quy định
Thực hiện các động tác cá nhân tại chỗ và di động
Thực hiện đội hình đội ngũ.
Kiểm tra chuyện hiệu ATGT (Tháng 9)
Hình thức: Tổ chức theo chương trình sinh hoạt ngoại khóa tháng 9 cấp khối dưới
dạng hội thi. TPT trực tiếp soạn nội dung và kết hợp cùng GVCN để tổ chức .
Vòng 1: Thi rung chuông vàng
Vòng 2: Biển báo biết nói
Dựa trên bộ ĐDDH của dự án an toàn giao thông dành cho khối tiểu học (7 bộ/ 7
chi đội . Áp dụng trò chơi đố bạn (Thi đua theo phân đội )
Ví dụ: Lần lượt từng bạn đọc nội dung biển báo theo yêu cầu, MC chỉ định bất kỳ
không thứ tự trên bộ ĐDDH (mỗi em đọc khoảng 3 biển báo). Mỗi biển báo khi trả
lời xong thì xoay đáp án để đối chiếu. Nếu trả lời sai thì yêu cầu đọc lại đáp án
đúng. Một biển báo đọc đúng đạt 10 điểm. Kết thúc vòng thi đội nào có nhiều điểm
nhất sẽ chiến thắng.
Vòng 3: Đường sắt quanh em:
Thi hái hoa dân chủ với hình thức chung sức đồng đội. Mỗi đội lần lượt lên hái hoa
chọn câu trả lời. Mỗi đội có 30 giây suy nghĩ và chọn 1 đội viên trả lời, đúng đạt
20 điểm, nếu sai các đội khác có quyền xin bổ sung.
8


Kết thúc 3 vòng thi là phần nhận xét của Ban Giám khảo. Tùy vào tình hình
thực tế mà GVCN xếp loại học sinh đạt hay chưa đạt chuyên hiệu ATGT. Nếu đạt
GVCN sẽ nộp danh sách về TPT để đề nghị cấp giấy chứng nhận, còn những học

sinh chưa đạt sẽ được bồi dưỡng học tập thêm trong sách ATGT của học sinh do
Bộ GD ban hành, GVCN kết hợp với BCH Liên đội để kiểm tra lại lần 2.
Biên soạn sổ đăng ký, theo dõi cho chi đội, đội viên:
Chương trình rèn luyện đội viên là một chương trình mở, vì thế có những vấn
đề đội viên được phụ trách Đội hướng dẫn, giảng dạy hoặc ban chỉ huy đội, các
bạn đội viên khác trao đổi hướng dẫn thêm, nhưng cũng có những vấn đề chính các
em đội viên phải tự tìm tòi, học hỏi qua các phương tiện thông tin, qua sinh hoạt
hàng ngày trong gia đình, trường lớp và ngòai xã hội… Từ đó các em sẽ hiểu vấn
đề sâu hơn, biến những tri thức ấy thành kiến thức của mình. Để việc theo dõi đảm
bảo tính chính xác và lưu trữ khoa học hơn thì chi đội, lớp phải có sổ sách theo dõi
từng đội viên, nhi đồng trong chi độ , lớp mình. Một quyển sổ vừa theo dõi được
chương trình rèn luyện đội viên vừa theo dõi phần chuyên hiệu Đội. Đối với đội
viên, nhi đồng các em cũng có những bản tự nhận xét đánh giá phần tự rèn luyện
của đội viên hoặc bản ghi nhận kết quả xếp loại từng chuyên hiệu làm căn cứ để
nhận giấy chứng nhận và tiêu chuẩn để bình xét các danh hiệu cuối năm như cháu
ngoan Bác Hồ, đội viên gương mẫu, chi đội xuất sắc, lớp tiên tiến, sao nhi đồng
ngoan…
- Sổ chi đội , lớp: Mỗi tháng 1 trang. Đối với các lớp nhi đồng khối 1,2,3 có
mẫu riêng ( Mẫu 1 ). Các chi đội khối 4,5 có bổ sung thêm phần chuyên hiệu Đội
( Mẫu 2 )
- Sổ đội viên: Phụ trách chi đội hoặc GVCN dựa trên sổ chi đội, lớp để ký nhận
vào sổ rèn luyện đội viên theo từng nội dung. Sổ rèn luyện được đội viên lưu giữ.
Ví dụ : Trang 1 của tháng 9 sổ chi đội, lớp như sau :
Mẫu 1 – Dành cho khối lớp nhi đồng .
THEO DÕI CHƯƠNG TRÌNH DỰ BỊ ĐỘI VIÊN THÁNG 9
CHỦ ĐIỂM: Kính yêu Bác Hồ
Lớp: ……
Phụ trách lớp:………………..

S

T Họ và tên
T
1 Nguyễn Văn A
2 Nguyễn Văn B
3 Nguyễn Văn C

Đăng ký
Tự RL

Kiểm tra
Hướng
Tự RL
Hướng
dẫn RL
dẫn RL
T T T T T T T T T T T T T T T T
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
x x x
x x x
AA A
AAA
x x x
x x x
AB A
AAB
x x x
x x x
AA A
BBB


4
5
9

Xếp
loại

Ghi
chú

Đạt
Đạt
Chưa
Đạt

KT
lại


6
7
8
9
Tổng số học sinh đăng ký:
Tổng số học sinh đạt:
Cần rèn luyện thêm:
Dự kiến thời gian kiểm tra lần 2:
Giáo viên chủ nhiệm
(Ký và ghi rõ họ tên)


Mẫu 2 –Dành cho đội viên khối lớp 4,5
THEO DÕI RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN VÀ CHUYÊN HIỆU ĐỘI THÁNG 9
CHỦ ĐIỂM: Hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh và Bác Hồ
Chuyên hiệu: An toàn giao thông
Chi đội: ………………
Phụ trách chi đội: ……………………..
Họ và tên

Đăng ký
Tự RL

1 Nguyễn Văn A
2 Nguyễn Văn B
3 Nguyễn Văn C
4
5
6
7
8
9

Kiểm tra

Hướng
dẫn RL

Tự RL

XL


Hướng dẫn
RL

T T T T T T T
T T T T T T T T T
1 2 3 4 1 2 3
4 1 2 3 4 1 2 3 4
x x x
x x x
AA A
AAA
Đ
x x x
x x x

x x x
x x x

Tổng số học sinh đăng ký:
Tổng số học sinh đạt:
Cần rèn luyện thêm:
Dự kiến thời gian kiểm tra lần 2:

Ghi chú
HẠNG

S
T
T


AB A
AA A

AAB
BBB

Đ
K

II
I
III
K

Tổng số HS đăng ký chuyên hiệu:
Tổng số học sinh đạt chuyên hiệu:
Cần rèn luyện thêm:
Dự kiến KT lần sau:
Giáo viên chủ nhiệm
(Ký và ghi rõ họ tên)

b. Công tác triển khai thực hiện chương trình rèn luyện đội viên và chuyên
hiệu Đội:
10


Việc tổ chức thực hiện chương trình rèn luyện đội viên phải tiến hành thường
xuyên. Đội viên phải tự rèn luyện hàng ngày, luôn phải vươn cao hơn yêu cầu của
lứa tuổi, chi đội, liên đội. Công tác triển khai cho đội viên, nhi đồng thực hiện phải
đảm bảo tính liên tục, nội dung phải chính xác, rõ ràng, hình thức phải sinh động,

hấp dẫn sẽ thu hút các em hơn. Chính vì thế công tác tham mưu, tập huấn phụ
trách Đội , Ban chỉ huy liên – chi đội, phụ trách sao...là công tác quan trọng và cấp
thiết.
Công tác tham mưu:
- Tham mưu với BGH:
Do trong chương trình học chính khóa không có tiết riêng để triển khai chương
trình rèn luyện đội viên mà chỉ lồng ghép vào tiết sinh họat tập thể. Nhưng với thời
lượng khoảng 35 phút cho một tiết sinh hoạt tập thể với rất nhiều nội dung như:
ATGT, nha học đường, công tác chủ nhiệm lớp… Vì thế Ban phụ trách đã tham
mưu với Ban Giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho các em học sinh có một thời
gian riêng để thực hiện chương trình rèn luyện đội viên và chuyên hiệu. Nhà
trường đã thống nhất chọn 20 phút đầu giờ của sáng thứ năm để phục vụ cho việc
triển khai thực hiện chương trình rèn luyện đội viên (tức là từ 6 giờ 45 phút đến 7
giờ 5 phút). Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp hướng dẫn theo hình thức sinh
hoạt vòng tròn trên sân trường. Ban phụ trách có trách nhiệm phân công thành
phần hỗ trợ cùng giáo viên chủ nhiệm. Đối với các lớp nhi đồng, thành phần hỗ trợ
gồm: 1 thành viên trong Ban chỉ huy liên đội, 4-5 phụ trách sao nhi đồng. Riêng
các chi đội thì Ban chỉ huy chi đội có nhiệm vụ hỗ trợ , 1 thành viên trong Ban chỉ
huy liên đội hoặc sao đỏ có nhiệm vụ theo dõi, tổng hợp kết quả hàng tuần. Thông
thường thời gian sinh hoạt được chia như sau: 5-7 phút đầu để sinh hoạt hát múa
tập thể ; 10-13 phút cho việc triển khai thực hiện chương trình rèn luyện đội viên
và 1-2 phút cuối giờ dành để nhận xét – dặn dò. Ngoài sự hướng dẫn trực tiếp của
giáo viên chủ nhiệm, tôi còn kiến nghị đề xuất thêm với Ban giám hiệu để xin sự
chỉ đạo phân công giáo viên bộ môn, y tế , thư viện, thiết bị hỗ trợ trong việc
hướng dẫn các nội dung có liên quan đến chuyên môn của họ như: sơ cấp cứu, tìm
hiểu về cây thuốc nam, lịch sử địa phương, anh văn, vi tính, âm nhạc, mỹ thuật,
khéo tay…
- Tham mưu với Hội PHHS:
Để thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên, ngoài chi phí in ấn tài liệu
biên soạn nội dung cho liên đội, sổ sách cho chi đội, đội viên, phiếu công nhận, đề

kiểm tra, liên đội còn cần thêm kinh phí khen thưởng động viên khích lệ các cá
nhân, tập thể đạt thành tích tốt trong các hội thi công nhận chuyên hiệu...Trong khi
đó quỹ đội không thể đáp ứng hết được. Tôi đã xin ý kiến của Ban giám hiệu nhà
trường để tham mưu với Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh về kinh phí tổ chức
triển khai thực hiện chương trình rèn luyện đội viên và việc kiểm tra chuyên hiệu
dưới dạng các hội thi như photo tài liệu, đề thi, chuẩn bị vật dụng tổ chức hội thi,
khen thưởng…Hội phụ huynh đã đồng ý chi cho hoạt động này là: 5000 đ/ 1 em
học sinh/ năm học. Tổng kinh phí khoảng 2.800.000đ
- Tham mưu với chính quyền địa phương:
Ngoài một số hoạt động cấp liên đội, một số nội dung trong chương trình rèn
luyện đội viên và chuyên hiệu Đội rất cần sự trợ giúp từ các ban ngành đoàn thể
11


trong xã như: Công an, hội cựu chiến binh, Ban dân số - gia đình - trẻ em, hội
khuyến học, hội chữ thập đỏ, đoàn cơ sở xã, Ban thông tin văn hóa...trong các buổi
sinh hoạt truyền thống , nói chuyện chuyên đề về ý nghĩa các ngày lễ lớn, học kỳ
quân đội, quyền trẻ em, tuyên truyền pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống
ma túy, an toàn thực phẩm, tham quan làng nghề địa phương…. Tổng phụ trách đã
xây dựng kế hoạch xin hỗ trợ những nội dung liên quan, kèm theo thời gian cụ thể
với hình thức cụ thể, và gửi về Ủy ban nhân dân xã Xuân Phú và đã nhận được sự
đồng ý hỗ trợ theo kế hoạch.
Triển khai đến giáo viên chủ nhiệm:
Người trực tiếp hướng dẫn và theo dõi đội viên, nhi đồng thực hiện chương
trình rèn luyện đội viên vẫn là giáo viên chủ nhiệm lớp. Chính vì thế việc triển khai
nội dung để giáo viên hiểu và hướng dẫn các em là điều quan trọng. Trong các buổi
sinh họat hội đồng, Ban giám hiệu trường cho tổng phụ trách thời gian cuối của
buổi họp để triển khai phong trào hoạt động Đội trong tháng và chủ điểm của
tháng, trong đó có chương trình rèn luyện đội viên và chuyên hiệu Đội.Tôi đã
photo sẵn các nội dung mà tôi đã biên soạn theo tháng,cộng thêm một số tài liệu

kiến thức Đội có liên quan như: đề kiểm tra, phiếu đăng ký, phiếu đánh giá (nếu
có) cho từng khối lớp và gửi tới GVCN trước đó từ 1-2 ngà . Trong buổi sinh hoạt
hội đồng tôi chỉ gợi ý thêm một số phương pháp vừa phù hợp vừa hấp dẫn để phụ
trách chi đội hướng dẫn đội viên, nhi đồng rèn luyện sao cho dễ nhớ, dễ thuộc hơn.
Đồng thời tổng phụ trách sẽ tiếp thu ý kiến đóng góp của hội đồng sư phạm cũng
như trả lời ý kiến thắc mắc từ GVCN (nếu có). Thực tế cho thấy rằng, điều gì thắc
mắc, giáo viên chủ nhiệm thường gặp ngay tổng phụ trách để được giải quyết một
cách kịp thời.Tổng phụ trách sẵn sàng giúp đỡ, hướng dẫn cho các chi đội khi phụ
trách chi đội yêu cầu.
Triển khai đến BCH Liên – chi đội:
Thành phần ban chỉ huy liên đội, chi đội, phụ trách sao nhi đồng là thành phần
hỗ trợ đắc lực cho phụ trách chi đội. Chính vì thế nên các em phải luôn làm gương
sáng và có kiến thức đủ rộng để hướng dẫn các bạn khi phụ trách chi đội nhờ hỗ
trợ hay giải thích các thắc mắc của các bạn đội viên, nhi đồng được mình hỗ trợ.
Xác định được vị trí quan trọng của các thành viên này, tổng phụ trách đã trực tiếp
biên soạn một chương trình riêng dành cho Ban chỉ huy liên- chi đội và PTS bao
gồm 2 phần: Phần thứ nhất theo dõi thực hiện chương trình rèn luyện đội viên ở
mức cơ bản và thực hành nâng cao, phần hai là chương trình tập huấn kỹ năng tổ
chức, hướng dẫn triển khai, theo dõi, ghi nhận và tổng hợp kết quả chương trình
rèn luyện đội viên theo từng tuần, tháng. Chương trình tập huấn được tổ chức riêng
1 lần/ tháng, đôi khi lồng ghép vào các buổi tập huấn định kỳ như giao ban tháng,
giao ban đầu tuần, tập huấn kĩ năng, họp tổng kết thi đua. Phân công nhiệm vụ cho
mỗi thành viên trong ban chỉ huy liên đội, chi đội, các thành viên hỗ trợ chi đội,
lớp theo dõi một nhóm về việc thực hiện nội dung tự rèn luyện.
Triển khai đến học sinh toàn trường:
Mặc dù chính giáo viên chủ nhiệm trực tiếp triển khai, nhưng muốn tạo cho
các em ấn tượng, hứng thú và dễ nhớ chủ điểm tháng. Tổng phụ trách triển khai
dưới cờ vào tuần đầu tiên của tháng bằng lễ phát động đăng ký chủ điểm tháng, nội
dung chủ điểm,thời gian thực hiện chủ điểm, mở chặng thi đua, hình thức thi đua,
12



đăng ký thi đua, chuyên hiệu thực hiện trong tháng và gợi ý hình thức kiểm tra
công nhận chuyên hiệu dưới dạng hội thi trong tháng để các em nắm bắt một cách
dễ dàng hơn. Ban cán sự lớp sẽ dán nội dung thi đua và nội dung chủ điểm trên góc
thông tin của lớp để đội viên, nhi đồng trong lớp theo dõi. Ngoài ra tổng phụ trách
còn dán nội dung chủ điểm tháng, tuần, tài liệu tham khảo trên bảng thông tin của
liên đội. Bên cạnh đó vào các buổi sinh hoạt đầu giờ , trên bản tin phát thanh măng
non của liên đội , tôi còn trực tiếp nhắc nhở và nhận xét tuyên dương các cá nhân,
tập thể lớp điển hình đột xuất.
Chuyên hiệu:
Với 10 chuyên hiệu trong đó có 3 chuyên hiệu bắt buộc, tổng phụ trách đã
quy định thời gian cho từng chuyên hiệu gửi cho giáo viên chủ nhiệm lớp và dán
trên bảng thông tin liên đội để học sinh dễ dàng theo dõi và lập kế hoạch tự rèn
luyện.
Đối với chương trình dự bị đội viên và chương trình rèn luyện đội viên thì triển
khai hướng dẫn trong giờ sinh hoạt Đội hàng tuần và được kiểm tra bằng hình thức
trắc nghiệm hay đố vui. Riêng chuyên hiệu thì hình thức triển khai là một lễ phát
động vừa vui tươi sinh động vừa gây hứng thú cho học sinh. Phần kiểm tra công
nhận là kết quả khi học sinh tham gia hội thi.
c.Việc đăng ký thực hiện của học sinh:
Sau lễ phát động chủ điểm tháng dưới cờ, phụ trách chi Đội, lớp sẽ tổ chức cho
các em đăng ký thực hiện nội dung theo chủ điểm của tháng và chuyên hiệu trong
tháng vào tiết sinh hoạt tập thể bằng nhiều hình thức như: Tự đăng ký trên bảng
theo dõi thông tin của lớp, trên hộp thư vui, giơ tay biểu quyết, đăng ký theo cặp,
nhóm ngẫu nhiên, nhóm học tập… Đối với chuyên hiệu bắt buộc thì đội viên
không cần đăng ký mà giáo viên chủ nhiệm chỉ tổ chức cho học sinh ký tên, hoặc
đánh dấu trên bảng thông tin của chi đội. Riêng các chuyên hiệu tự chọn, phụ trách
Đội tổ chức đăng ký theo nhóm trên phiếu đăng ký hoặc trên hộp thư vui. Dù đăng
ký bằng cách này hay cách khác nhưng phải đảm bảo tinh thần tự nguyện của học

sinh và các em có trách nhiệm trong việc đăng ký của mình, không đăng ký dùm
bạn hay đăng ký cho đủ số lượng, đăng ký vì thành tích, đăng ký theo bạn bè, nội
dung đăng ký phải phù hợp với nguyện vọng và sở thích của từng em…
d.Theo dõi đội viên, nhi đồng thực hiện:
Để đánh giá kết quả công bằng và chính xác hơn, phần theo dõi học sinh rèn
luyện thông qua học tập trên lớp, sinh hoạt hàng ngày, tham gia công tác xã hội,
tham quan du lịch, học tập từ thiên nhiên...là luôn luôn cần thiết.
Đối với phần đội viên tự rèn luyện: Phụ trách Đội và ban chỉ huy chi đội theo
dõi , ghi nhận thường xuyên kết quả tự rèn luyện của các em qua từng tuần. Bên
cạnh đó khuyến khích các cặp nhóm tự rèn luyện, tự tìm hiểu chung với nhau qua
sinh hoạt, giờ chơi, giờ tham khảo sách trên thư viện...Vào tuần thứ 4 trong giờ
sinh hoạt định kỳ của tháng, đội viên báo cáo kết quả tự rèn luyện của bản thân
trong tuần qua .Sau đó học sinh được tự đánh giá xếp loại theo mức A, B , C…
chi đội, nhóm nhận xét, có ý kiến (nếu chưa hoặc không đồng ý với mức đánh giá
xếp loại trên). Phụ trách Đội ghi nhận kết quả vào sổ theo dõi của chi đội, lớp,
đồng thời khích lệ đội viên rèn luyện thêm với mức phấn đấu cao hơn. Ghi nhận
13


*** nếu đội viên đạt vượt chỉ tiêu nội dung đăng ký. Học sinh nào có nhiều nội
dung đạt ***sẽ có cơ hội hơn trong việc bình chọn các danh hiệu cuối năm.
Phần đội viên được hướng dẫn rèn luyện: Phụ trách chi đội và Ban chỉ huy chi
đội có trách nhiệm chính trong việc theo dõi tiến độ thực hiện công tác rèn luyện
đội viên theo kế họach hướng dẫn. Có thể phối hợp với giáo viên bộ môn, y tế, thư
viện, hay phụ huynh học sinh để tổ chức cho các em tìm hiểu thêm sách báo, kết
hợp bài giảng, với nhiều hình thức như quan sát, tổ chức cho học sinh thi đua tìm
hiểu, làm báo tường, báo ảnh, tham quan, nghe nói chuyện truyền thống, chơi trò
chơi đố bạn… Trong giờ sinh hoạt định kỳ, phụ trách chi đội, lớp cũng gợi ý, chia
sẻ kinh nghiệm của học sinh khi rèn luyện để theo dõi tiến độ thực hiện, để khuyến
khích kịp thời những học sinh đạt thì cố gắng rèn luyện ở mức cao hơn, những học

sinh chưa đạt sẽ khuyến khích, động viên rèn luyện tiếp tục cho đến khi kết thúc
nội dung bằng bài kiểm tra.
Chuyên hiệu: Dựa vào những tiêu chuẩn của từng chuyên hiệu được dán trên
bảng thông tin, của liên đội, của chi đội, đội viên tự đánh giá từng nội dung đã thực
hiện được trên bảng đánh giá theo từng chuyên hiệu trong tháng. Phụ trách Đội tổ
chức thi đua thực hiện theo tuần và sơ kết theo dõi trên bảng thông tin chi đội.
Ngoài ra phân đội trưởng có nhiệm vụ theo dõi tiến độ của từng thành viên.
Ví dụ : Bảng đánh giá Chuyên hiệu An toàn giao thông (Thực hiện trong tháng 9)
Nội dung
Thời gian
Kết quả
Ghi chú
- Biết các điều luật về an toàn Tuần 1
Tìm hiểu trong
giao thông cho người đi bộ.
sách luật giao
thông trang 9.
- Biết các quy tắc giao thông, Từ
ngày Có
biển báo
các biển báo, biển chỉ dẫn , tín 05/9/2013
cấm,
biển báo
hiệu: đi xe thuận chiều, ngược đến
ngày nguy
hiểm,
chiều, xuống dốc, lên dốc, 12/9/2013
biển chỉ dẫn,
trường học, bệnh viện, đường
hiệu lệnh.(tìm hiểu

nguy hiểm…
trong sổ tay đội
viên và trên bảng
thông tin liên đội.
- Biết nội dung của phong trào Tuần 3
Tham khảo trên Liên
đội
Thiếu nhi bảo vệ đường sắt.
bảng thông tin liên không gần
đội.
đường sắt
- Biết những quy định về luật Tuần 3
Tham khảo trên Liên
đội
giao thông đường sắt.
bảng thông tin chi không gần
đội.
đường sắt
e.Công tác kiểm tra, công nhận chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu:
Để tạo cho các em hiểu kiểm tra không phải là một cuộc thi mà là ôn luyện
và thử thách các em qua sinh hoạt Đội. Khi kiểm tra tổng phụ trách luôn kết hợp
kiểm tra những gì các em đã được học, với việc các em vận dụng những điều đó
vào thực tế như thế nào? Cũng là kiểm tra nhưng với hình thức như một ngày hội
đã tạo cho các em không khí vui tươi, tự xung phong nhiều hơn là chỉ định ,để các
em ít bị căng thẳng, hồi hộp, có thi đua nhưng không ganh đua vì sẽ phản tác dụng
14


giáo dục. Nếu chỉ vì sức ép tâm lý dẫn đến kết quả kiểm tra chưa tốt, các em sẽ
mất phấn khởi, hứng thú khi thực hiện các chuyên hiệu tiếp theo.

Quy mô tổ chức kiểm tra công nhận là chi đội, liên đội tiến hành kiểm tra
thứ tự từng chi đội. Mỗi đội viên chỉ được kiểm tra khi đã tự đánh giá đạt các nội
dung của chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu trong phiếu theo dõi. Có thể
kiểm tra tại lớp nhưng cũng có thể kiểm tra trong các cuộc cắm trại, các buổi sinh
họat Đội, các trò chơi hoặc các cuộc kiểm tra kín đáo như khi đi thăm gia đình các
em, quan sát các em khi tham gia các hoạt động Đội và nhà trường. Người kiểm tra
thường là giáo viên chủ nhiệm nhưng cũng có khi được giáo viên chủ nhiệm ủy
quyền cho thành viên hỗ trợ là thành viên trong ban chỉ huy liên đội hoặc chi đội.
Chương trình DBĐV: Kiểm tra 1 lần/ nội dung và công nhận từng nội dung.
Chương trình RLĐV: Kiểm tra 1 lần/ nội dung và công nhận từng nội dung.
Yêu cầu hành động: Theo dõi xuyên suốt cả năm và tổng hợp cùng kết quả kiểm
tra chương trình RLĐV, DBĐV, bình chọn của chi đội, lớp để xét tặng danh hiệu
người tốt việc tốt, nhi đồng ngoan, đội viên gương mẫu vào cuối năm.
- Hình thức kiểm tra công nhận như sau:
* Chương trình dự bị đội viên:
Khối 1: Kiểm tra miệng, quan sát, thi đua trò chơi…
Khối 2: Kiểm tra giấy hình thức trắc nghiệm hoặc tổ chức trò chơi, thi đua …
*Chương trình rèn luyện đội viên :
Khối 4,5 : kiểm tra giấy và vấn đáp , kết hợp một số thử thách dưới dạng trò chơi
lớn.
* Chương trình nâng cao dành cho Ban chỉ huy liên- chi độ , phụ trách sao:
Kiểm tra mức cơ bản trước thời gian kiểm tra của chi đội 1-2 tuần. Những em đạt
mức cơ bản sẽ được tiếp tục kiểm tra mức nâng cao cũng diễn ra trước khi chi đội
kiểm tra khoảng 3-4 ngày. Hình thức kiểm tra trên giấy, vấn đáp và xen kẽ thực
hành kĩ năng.
*Chuyên hiệu:
- Chuyên hiệu bắt buộc:
+ An toàn giao thông: (Kiểm tra như ví dụ ở trên )
+ Nghi thức đội viên: Tổ chức cho học sinh tập luyện nghi thức theo lịch
phân công cụ thể dưới sự hướng dẫn của TPT, phụ trách chi đội, ban chỉ huy liên –

chi đội. Sau đó tổ chức thi nghi thức với những phần thi như sau:
Vòng 1: Lý thuyết (toàn chi đội): 20 câu trắc nghiệm xoay quanh 7 kỹ năng của
người đội viên.(Tổng phụ trách tự soạn)
Vòng 2: Thực hành (toàn chi đội): Chi đội bốc thăm để thực hành một mô hình thể
hiện được một kỹ năng đội viên.
Vòng 3: Thi đánh trống 5 bài quy định (Chọn 10 em đánh trống )
+ Chăm học: Đây là chuyên hiệu được xác định trọng tâm và thực hiện
xuyên suốt trong cả năm học bởi học tập của đội viên, nhi đồng đạt kết quả cao hay
không là thành tích không chỉ của học sinh, của liên đội mà còn là thành tích chung
của nhà trường. GVCN trực tiếp theo dõi và đề xuất công nhận chuyên hiệu vào
cuối năm học. Sổ theo dõi có cập nhật điểm thi theo từng chặng: GHK I, HKI,
GHK II, HKII, điểm thi đua chuyên cần và mức độ hoàn thành nhiệm vụ của học
15


sinh, đồng thời theo dõi trong sổ liên lạc , phiếu đánh giá có chữ ký của GVCN
lớp.
+ Chuyên hiệu: Nhà sử học nhỏ tuổi:Tổ chức hội thi “Dân ta phải biết sử ta”.
Vòng 1: Rung chuông vàng
Vòng 2: Nhân vật, sự kiện
Vòng 3: Chung kết: Thuyết trình về địa phương
+ Chuyên hiệu: Kỹ năng đội viên: Tổ chức trò chơi lớn chào mừng ngày
22/12.(Có kế hoạch cụ thể)
+Chuyên hiệu: Nghệ sĩ nhỏ tuổi: Tổ chức cho các em sinh hoạt trong câu lạc
bộ âm nhạc, phối hợp cùng giáo viên âm nhạc hướng dẫn, theo dõi và kiểm tra
công nhận từng chặng và công diễn kết quả vào đêm văn nghệ Mừng đảng- Mừng
Xuân.
+ Chuyên hiệu: Nhà sinh học nhỏ tuổi: Tổ chức tham quan học tập từ thiên
nhiên tại Suối Tiên vào đầu tháng 03.
+Chuyên hiệu: Vận động viên nhỏ tuổi: Kết hợp cùng giáo viên thể dục

hướng dẫn, theo dõi những em đăng ký chuyên hiệu này. Ngoài ra liên đội kết
hợp với cha mẹ học sinh tổ chức cho các em tham gia học bơi tại Hồ bơi Hoa
sen ( Gia Ray) với kinh phí tự túc.
+Chuyên hiệu: Khéo tay hay làm: Tổ chức dưới dạng Hội chợ ẩm thực và
bảo vệ môi trường)
Vòng : Khéo tay trong bảo vệ môi trường: Các em nộp 1 vật dụng thân thiện với
môi trường như giấy, gỗ, vải, lá cây, ống hút…( Khuyến khích tái chế từ những
phế thải trong gia đình )
Vòng 2: Trang trí lớp học xanh – sạch – đẹp: Cả nhóm có 30 phút để trang trí lớp
học sao cho xanh – sạch – đẹp , an toàn và thân thiện.
+ Chuyên hiệu Hữu nghị quốc tế: Kết hợp cùng giáo viên anh văn để hỗ trợ
theo dõi, hướng dẫn và kiểm tra với hội thi : Tự hào Việt Nam
Vòng 1 : Xem bản đồ thế giới .Các em bốc thăm tên nước và chỉ vị trí trên bản đồ .
Chỉ vị trí nước Việt nam trên bản đồ , đánh dấu địa phận tỉnh Đồng Nai.
Vòng 2: Giao tiếp (đeo mặt nạ như lễ hội hallowen). Chia nhóm giao tiếp theo chủ
đề được bốc thăm. Giáo viên hỗ trợ các nhóm.
Vòng 3: Tham gia viết thư quốc tế UPU . Với 30 phút các em viết một bức thư
theo thể lệ hội thi.
- Các chuyên hiệu chia làm 3 hạng: Hạng Ba, hạng Nhì, hạng Nhất.
+ Xếp hạng hoàn thành chương trình dự bị đội viên và chương trình rèn luyện đội
viên.
- Đạt từ điểm 8.0 trở lên:
Xếp loại giỏi
- Đạt từ điểm 6.5 đến dưới 8.0:
Xếp loại khá
- Đạt từ điểm 5.0 đến dưới 6.5:
Xếp loại trung bình
- Đạt dưới 5.0: Không xếp hạng
+ Xếp hạng hoàn thành chương trình theo hạng chuyên hiệu.
- Có 2/3 số hạng đạt loại giỏi, 1/3 số hạng đạt loại khá: Xếp loại giỏi.

- Có 2/3 số hạng đạt loại khá, giỏi, 1/3 số hạng đạt loại trung bình: Xếp loại
khá.
- Có 2/3 số hạng xếp loại trung bình: Xếp loại TB.
16


- Dưới các tiêu chí ở trên: Không đạt.
- Tạo mẫu chứng nhận từng nội dung cho nhi đồng (Sau khi kiểm tra mỗi nội
dung, những em nhi đồng nào đạt *** đều được nhận thêm một phiếu chứng nhận
để lưu giữ vào sổ rèn luyện )
ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội Nguyễn Bỉnh Khiêm

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội Nguyễn Bỉnh Khiêm

Công nhận đạt nội dung

Công nhận đạt nội dung

KÍNH YÊU
BÁC HỒ

CON NGOAN
TRÒ NGOAN

Cho em :
Lớp :

Cho em :

Lớp :

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội Nguyễn Bỉnh Khiêm

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội Nguyễn Bỉnh Khiêm

Công nhận đạt nội dung

Công nhận đạt nội dung

CHĂM HỌC

VỆ SINH
SẠCH SẼ

Cho em :
Lớp :

Cho em :
Lớp :

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội Nguyễn Bỉnh Khiêm

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội Nguyễn Bỉnh Khiêm

Công nhận đạt nội dung


Công nhận đạt nội dung

YÊU SAO NHI ĐỒNG,
ĐỘI TNTP HCM
Cho em :
Lớp :

NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT
KHI RA ĐƯỜNG
Cho em :
Lớp :

Do đặc điểm tâm lý lứa tuổi, nếu chỉ ghi nhận mức độ hoàn thành từng nội
ĐỘI
HỒ CHÍ
HUYỆN
XUÂN
LỘC
dung vào sổ theo dõi
củaTNTP
lớp hoặc
dánMINH
trên bảng
thông
tin của
lớp vẫn chưa thu hút
LIÊN
ĐỘI
TH

NGUYỄN
BỈNH
KHIÊM
các em. Vì thế tôi đã soạn một số mẫu chứng nhận từng nội dung cho nhi đồng.
Vào giờ sinh hoạt tập thể hoặcGIẤY
tuần CHỨNG
sinh hoạtNHẬN
đầu tháng, trước khi triển khai chủ
điểm tháng, giáo
nhiệm
tuyênTRÌNH
dương RÈN
và phát
phiếuĐỘI
công
nhận cho những
ĐỘIviên
VIÊNchủ
ĐẠT
CHƯƠNG
LUYỆN
VIÊN
em đạt nội dung tháng trước.
Các
em…………-………….
lưu trữ cẩn thận bằng cách dán vào sổ theo
NĂM
HỌC
dõi đội viên của mình.
Liên đội

Nguyễn
viên:…………………………………………
- Tạo
mẫuBỉnh
côngKhiêm
nhận chứng
hoàn nhận
thànhđộichương
trình dự bị đội viên, chương trình
Thuộc
chi đội
đội………………………………………………Lớp:……………..
rèn
luyện
viên, chuyên hiệu: Cuối năm học, tôi tổ chức lễ công nhận hoàn
thành
trìnhRèn
rènluyện
luyện
viên, chuyên hiệu. Dựa trên kết quả theo dõi
Đã đạtchương
chương trình
độiđội
viên:………………………………………………………
trong sổ chi đội, lớp, Ban phụ trách in giấy chứng nhận hòan thành chương trình
rèn luyện
độiXÁC
viênNHẬN
năm học cho các em và được
lễ tổng kết công tác Đội

BGH
Xuântrao
Phú,vào
ngày…….tháng…..năm……….
Hiệu
TM.LĐ
cấp liên đội
vàotrưởng
cuối năm học.
TPT

Bùi Thu Ba

17

Phạm Thị Kim Thoa


III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Với những cách làm như trên, bản thân tôi đã thực hiện trong 4 năm gần đây,
mỗi năm lại đúc rút thêm một số kinh nghiệm. Năm thứ nhất tôi chưa biên soạn đề
kiểm tra cho từng khối lớp nên GVCN còn kiểm tra theo định tính, câu hỏi chưa rõ
ràng, chưa phù hợp với nội dung chủ điểm cũng như kiến thức lứa tuổi dẫn đến
chất lượng đội viên cũng chưa đạt hiệu quả cao. Tôi đã bổ sung thêm phần biên
soạn đề kiểm tra cho từng tháng, cho từng khối lớp bằng nhiều hình thức như đố
vui, kiểm tra miệng, kiểm tra trắc nghiệm trên giấy, thực hành trên sân trường…
Đề kiểm tra học kỳ I, học kỳ II được chọn làm căn cứ xếp loại cho đội viên, nhi
đồng cả năm học. Sang năm thứ hai, mặc dù cách biên soạn và triển khai cho đội
viên, nhi đồng được bài bản và cặn kẽ hơn. GVCN cũng nhiệt tình hơn hình thức
kiểm tra được áp dụng linh động hơn, không còn rập khuôn như năm trước nhưng

công tác chủ nhiệm và giảng dạy trên lớp đã chiếm hết thời gian của giáo viên chủ
nhiệm dẫn đến việc theo dõi, ghi nhận kết quả vào sổ theo dõi của lớp khi nhớ khi
quên. Phần tự rèn luyện đều do các em tự đánh giá xếp loại, chưa có sự kiểm tra
của giáo viên chủ nhiệm nên tính chính xác chưa cao. Việc cấp bách và bắt buộc là
phải xây dựng được một đội ngũ hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm trong công tác theo
dõi, hướng dẫn và ghi nhận kết quả. Tôi thực hiện kế hoạch tập huấn đội ngũ nòng
cốt bao gồm ban chỉ huy liên đội, chi đội, phụ trách sao nhi đồng có phân công,
phân nhiệm cụ thể rõ ràng, hàng tháng họp nhận xét công tác bình chọn cá nhân
điển hình. Tôi lập danh sách các nhóm hỗ trợ cho từng chi đội, lớp. Mỗi nhóm bầu
chọn 1 nhóm trưởn , mỗi khối có 1 thành viên trong ban chỉ huy liên đội theo dõi.
Công tác báo cáo, đề xuấ , xin ý kiến được tiến hành thường xuyên vào giờ ra chơi
trước các buổi sinh hoạt hằng tuần. Nhìn chung năm thứ 3 mọi hoạt động đã đi vào
18


nề nếp, thế nhưng nguồn kinh phí của quỹ Đội thì hạn hẹp, việc in ấn tài liệu, văn
bản chưa kịp thời dẫn đến công tác tuyên dương, khen thưởng cũng còn hạn chế
chưa tạo được động lực thu hút các em ngày càng cố gắng hơn. Từ năm 2012-2013
đến nay, chúng tôi đã tham mưu với Ban Giám hiệu trường, Hội cha mẹ học sinh
xây dựng bản dự trù kinh phí riêng cho hoạt động này. Ngoài ra Ban giám hiệu nhà
trường còn đưa việc thực hiên chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu vào
chỉ tiêu thi đua xếp loại cuối năm đối với phụ trách đội, chi đội, lớp nhi đồng cũng
như việc đề xuất các danh hiệu cao hơn lên cấp trên.
Mặc dù mỗi năm mỗi bổ sung, mỗi năm mỗi hoàn thiện. Đến nay công tác thực
hiện chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu đã cơ bản hoàn thành theo tâm
nguyện.Chúng tôi đã đưa mô hình này thử nghiệm ở các liên đội trong huyện Xuân
Lộc và được nhiều tổng phụ trách hợp tác và thực hiện có hiệu quả tại liên đội.
Riêng bộ hồ sơ bao gồm: Sổ biên soạn chương trình, phiếu công nhận chương trình
rèn luyện đội viên, chuyên hiệu Đội, đề kiểm tra đã được một số tổng phụ trách
trong huyện đánh giá cao. Đặc biệt chất lượng đội viên năm sau luôn cao hơn năm

trước. Trong năm học vừa qua đội nghi thức của liên đội tham gia thi phần kiến
thức đội viên đã vinh dự dành giải nhất cấp huyện.Thi ngày hội chuyên hiệu đạt
giải II cấp tỉnh. Bên cạnh những thế mạnh về hoạt động phong trào nổi của liên
đội, cộng với việc triển khai chương trình rèn luyện đội viên một cách hiệu quả,
các em đã thực sự trưởng thành, phát huy được vai trò tự nguyện, tự quản trong tổ
chức Đội, thể hiện được phần nào ước mơ và hoài bão của mình. Chương trình rèn
luyện đội viên đã tạo được động lực giúp các em thích được tự rèn luyện, tự đánh
giá, tự tìm tòi nghiên cứu học tập và kỹ năng sống ngày càng phát triển hơn, giao
tiếp ứng xử nhanh nhẹn hơn … Phong trào Đội thật sự thu hút các em, nề nếp tự
học tự sáng tạo đã len lỏi vào chính con người các em. Chính những điều đó là quà
tặng đặc biệt và lớn lao dành cho người giáo viên tổng phụ trách và giúp liên đội
duy trì tốt danh hiệu liên đội mạnh cấp tỉnh trong 17 năm qua.
*Bài học kinh nghiệm :
Do đặc thù của chương trình rèn luyện đội viên là những mảng kiến thức lý
luận khô khan nhưng rất quan trọng vì nó góp phần to lớn trong việc hình thành
phẩm chất đạo đức cho các em sau này. Người giáo viên tổng phụ trách phải thật
sự tâm huyết, yêu nghề, phải luôn trao dồi học hỏi kinh nghiệm, sáng tạo, khéo léo
trong việc tổ chức hoạt động. Trang bị cho mình vững vàng về chuyên môn nghiệp
vụ, bổ sung thường xuyên kiến thức kĩ năng công tác Đội. Họ luôn tìm hiểu tâm tư,
sở thích của trẻ, tạo cho học sinh niềm tin, yêu thích, biết phối kết hợp với các ban
ngành đoàn thể trong nhà trường, tham mưu tốt với Ban giám hiệu, các cấp, các
ngành để hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ra.
Công tác biên soạn bộ đề cương, đề thi theo từng tháng cho từng khối lớp,
đề thi của cả 10 chuyên hiệu Đội, phiếu tự đánh giá , phiếu công nhận, sổ theo
dõi… mất rất nhiều thời gian, công sức. Chính vì thế tổng phụ trách phải dám nghĩ
– dám làm, không ngại khó, ngại khổ, ngại hy sinh. Tuy ban đầu chưa hoàn thiện
cũng không được ngại thất bại, biết lắng nghe những ý kiến góp ý của đồng nghiệp
để rút kinh nghiệm cho những lần sau.
Những thành quả sáng tạo cuả mình cần được chia sẻ với những đồng
nghiệp, đặc biệt là những tổng phụ trách lâu năm có nhiều kinh nghiệm, có thể trao

19


đổi, gợi ý để các tổng phụ trách khác cùng thử nghiệm. Qua đó bản thân sẽ học hỏi
được cách làm hay ở mỗi đơn vị nhằm đưa hoạt động Đội ngày một đi lên cả về
chất lẫn về lượng.
Nhưng trên tất cả muốn có một phong trào Đội mạnh thì Ban phụ trách Đội
trong nhà trường phải thật sự vững mạnh. Sự phối kết hợp chặt chẽ và hoạt động
nhiệt tình của đội ngũ giáo viên phụ trách lớp đóng vai trò then chốt. Đồng thời có
sự chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo, sự quan tâm của phụ huynh học sinh sẽ
làm cho phong trào Đội ngày một duy trì và phát triển mạnh mẽ hơn.
IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Qua quá trình thực hiện đề tài ,liên đội đã áp dụng vào thực tiễn trong những
năm trở lại đây. Để tăng hiệu quả cho công tác triển khai thực hiện chương trình
rèn luyện đội viên, chuyên hiệu tôi xin có một số đề xuất như sau:
- Về công tác quản lý, chỉ đạo:
Hội đồng đội huyện cần tổ chức các chuyên đề, mô hình trong công tác triển
khai thực hiện chương trình rèn luyện đội viên, các sân chơi như thi công nhận
chuyên hiệu hạng II, hạng nhất… tạo điều kiện cho tổng phụ trách có cơ hội học
hỏi lẫn nhau đồng thời đưa chỉ tiêu chất lượng trong việc tổ chức triển khai thực
hiện chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu vào tiêu chí thi đua cuối năm.
Thường xuyên theo dõi cách làm hay, hiệu quả từ tổng phụ trách và tổng hợp kết
quả kiểm tra công nhận chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu cấp liên đội
vào dịp học kỳ I, cuối năm học.
- Về giáo viên tổng phụ trách:
Tổng phụ trách cần xác định rõ mục tiêu quan trọng của chương trình rèn
luyện đội viên và chuyên hiệu Đội.Từ đó bản thân phải tích cực, chủ động, sáng
tạo trong việc tổ chức các hình thức phong phú, hấp dẫn nhưng vẫn đảm bảo tính
công bằng và chính xác khi công nhận kết quả từng nội dung cho học sinh. Tăng
cường tinh thần tự học hỏi, tự bồi dưỡng cũng như tham gia đầy đủ các buổi sinh

hoạt chuyên đề do cấp trên tổ chức, thực hiện chương trình rèn luyện phụ trách Đội
để nghiệp vụ ,kĩ năng công tác Đội ngày một vững vàng hơn.
Tuy sáng kiến kinh nghiệm này đã thực hiện tại liên đội TH Nguyễn Bỉnh
Khiêm trong những năm qua nhưng chắc hẳn vẫn còn nhiều sơ sót, rất mong sự
góp ý của các cấp lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp để sáng kiến này được hoàn hảo
hơn, làm tiền đề cho liên đội thực hiện tốt hơn trong những năm học kế tiếp.
V. TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Người phụ trách thiếu nhi cần biết: Nhiều tác giả - Nhà xuất bản Thanh niên
năm 1999
- Chương trình rèn luyện đội viên sửa đổi: Hội đồng đội Trung ương năm 1992
- Chương trình rèn luyện đội viên: Hội đồng đội Trung ương năm 1992
- Búp măng xinh: Hội đồng đội Trung ương - Nhà xuất bản Thanh niên năm
1999
ÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
NGƯỜI THỰC HIỆN

20


Phạm Thị Kim Thoa

21