Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2018
Mơn: Khám phá mơi trường xung quan
Đề tài: TÌM HIỂU VỀ LỚP LÁ CỦA BÉ
Mơn: Thể dục
Đề tài:

VĐCB: BỊ CHUI QUA ỐNG DÀI (1,6M X 0,6M)
HOẠT
NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
ĐỘNG
Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Trò chuyện về hoạt động trong
buổi sáng
ngày của lớp.
- Các bạn vào lớp được gặp ai?
- Cô dạy các bạn những gì?
- Khi đến lớp học các bạn thấy như
thế nào?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng:
Tập theo bài hát “Ngày vui của bé”
- Tập bài tập phát triển chung. Tập
theo đội hình ba hàng ngang.
+ Hô hấp: Động tác mơ phỏng gà gáy (2 lần x 8
nhịp)
+ Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai
tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. (2 lần x 8
nhịp)
+ Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy

lên đưa 1 chân về phía trước, một chân về phía sau. (2
lần x 8 nhịp)
+ Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay
chống hơng hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang
phải, sang trái.. (2 lần x 8 nhịp)
+ Bật: Bật chéo chân bật liên tục. (2 lần x 8 nhịp)

Nguyễn Thị Yến Phi

ĐÁNH GIÁ
HĐ

Lớp: Lá 5


Chơi ngoài
trời

- Cô cho trẻ đi từ lớp ra sân vừa đi vừa hát bài “Khúc
hát dạo chơi’’đi ra sân trường
- Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu đây nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về sân trường của trường
mình?
- Sân trường có những gì?
-Hàng ngày các con chơi với những đồ chơi gì ở sân
trường?
- Các con có nhận xét gì về đu quay,cầu trượt, nhà
bóng.
- Để có bóng mát các con thấy sân trường còn có gì?
- Sân trường mình có những loại cây gì

- Các con có nhận xét gì về những loại cây này?
- Ngoài cây xanh và đồ chơi ra sân trường còn có gì
nữa?
- Cô củng cố lại và mở rộng kiến thức cho trẻ
- Cô giáo giục trẻ khi chơi ở sân trường với các đồ
dùng, đồ chơi các con chơi đoàn kết không chơi nguy
hiểm ,như đuổi nhau, xô đẩy bạn ngã, vv.. và các con
không bứt lá hoa ở sân trường để chơi vv…
2. Trò chơi:Thi đi nhanh
- Thấy các con học giỏi ngoan giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi,đó là trò chơi “Thi đi nhanh ’’
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
(Cô quan sát bao quát động viên,khuyến khích trẻ
chơi)
3. Chơi tự do
- Chơi với phấn, nước (Cô quan sát bao quát trẻ )

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


<< TÌM HIỂU VỀ LỚP LÁ CỦA BÉ>>

Học

I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết tên gọi của lớp, đặc
điểm của cô giáo, biết tên các

bạn, biết từng khu vực trong lớp học.
+ Trẻ tham gia tìm hiểu về lớp, tên các bạn.
- Có khả năng ghi nhớ tên lớp, tên cơ và tên
các bạn. 48.Trẻ nói họ tên và đặc điểm của các bạn
trong lớp
+ Trẻ biết tên lớp, biết một số hoạt động của các cơ
trong lớp, tham gia ngồi học cùng các bạn.
- Trẻ hứng thú được đi học, giáo dục
trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
và bảo quản đồ dùng đồ chơi.
+ Trẻ hứng thú tham gia học.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số hình của lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hình của ai?
- Cho trẻ quan sát hình chụp cô giáo
và các bạn trong lớp.
- Trong bức ảnh này gồm có ai?
- Lớp mình đang ngồi học là lớp gì?
- Trong lớp gồm có ai? Đó là các
bạn nào?
- Thế ai dạy các bạn học.
- Cô dạy các bạn những gì?
* Khám phá đồ dùng đồ chơi.
- Các bạn có nhận xét gì về lớp
mình?
- Các bạn thích chơi ở góc chơi nào?
Vì sao?
- Vào góc phân vai các bạn sắm vai
nào?

- Thế các bạn làm gì ở góc nghệ
thuật? các bạn thích tạo đồ dùng,
đồ chơi từ những đồ chơi hộp giấy
hộp sữa không?
- Góc học tập thích tìm hiểu gì?
- Muốn thiết kế như thế nào từ góc
xây xựng?
- Vào thư viện sẽ làm gì? Thích được
cô kể chuyện không?
- Các bạn đònh làm gì ở góc thiên
nhiên?
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động theo ý
thích

<< BÒ CHUI QUA ỐNG DÀI (1,6M X
0,6M)>>

I. MUÏC TIEÂU:
- Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản:
Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)
+ Trẻ tham gia vận động.
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập.
5. Trẻ có khả năng thể hiện nhanh, mạnh, khéo
trong thực hiện bài tập tổng hợp.

+ Trẻ tham gia học cùng bạn.
- Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô. Trẻ hứng thú
tham gia luyện tập.
+ Trẻ hứng thú tham gia học cùng bạn.
II. CHUAÅN BÒ:
* Chuẩn bị của cô
- Ống dài 1,5m x 0,6m
- Cờ, túi cát, vòng
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
* Chuẩn bị của trẻ : Trang phục gọn gàng
- Mũ gà
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Xin chào mừng các bạn đến với hội thi "Bé khỏe bé
nhanh" ngày hôm nay.
- Vâng và không thể thiếu đó là sự góp mặt của 2 đội
thi đó là đội "Bé trai ”và đội " Bé gái”
- Hội thi của chúng ta gồm có 3 phần.
Phần thứ nhất là: Bé khỏe
Phần thứ 2 là: Bé khéo
Phần thứ 3 phần thi quyết định là: Bé nhanh
- Ở mỗi phần thi đội nào thắng cuộc sẽ được thưởng 1
bông hoa. Và phần thưởng ngày hôm nay giành cho
đội thắng cuộc là một chiếc cúp vàng.
- 2 đội thi chú ý nghiêm. phần thi đầu tiên các đội thi
phải thực hiện bài đồng diễn và xin mời các đội đến
sân vận động
* Khởi động :
- Cô cho trẻ đi vòng tròn các kiểu chân đi thường, đi
mũi chân , đi gót chân, chạy chậm, chạy nhanh…theo
đội hình vòng tròn trên nền nhạc.

- Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc
- Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang
* Phần thi thứ nhất:Bé khỏe
* Cho trẻ tập theo bài "Ngày vui của bé"
+ Động tác tay: Hai tay cầm vòng đưa lên cao sang
trái, sang phải ,về tư thế chuẩn bị.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


- Cho trẻ xem ti vi
- Chơi tự do.
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra
về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cơ”, “chào bạn”
Nhận xét
…………………………………………………………………………
cuối ngày
………………………………………………….
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………….

Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2018

Mơn: Văn học
Đề tài:

LQVH: THƠ “TÌNH BẠN”
( Dạy trẻ thuộc thơ)
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Nguyễn Thị Yến Phi

ĐÁNH GIÁ
HĐ

Lớp: Lá 5


Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Trò chuyện về lớp học.
buổi sáng
- Thế lớp học mình có những ai?
- Cô dạy những gì?
- Các bạn học có vui hay không?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống thứ hai.
Chơi ngồi - Cơ cho trẻ đi từ lớp ra sân vừa đi vừa hát bài “Khúc
hát dạo chơi ’’đi ra sân trường

trời
- Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu đây nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về sân trường của trường
mình?
- Sân trường có những gì?
-Hàng ngày các con chơi với những đồ chơi gì ở sân
trường?
- Các con có nhận xét gì về đu quay,cầu trượt, nhà
bóng.
- Để có bóng mát các con thấy sân trường còn có gì?
- Sân trường mình có những loại cây gì
- Các con có nhận xét gì về những loại cây này?
- Ngồi cây xanh và đồ chơi ra sân trường còn có gì
nữa?
- Cơ củng cố lại và mở rộng kiến thức cho trẻ
- Cơ giáo giục trẻ khi chơi ở sân trường với các đồ
dùng, đồ chơi các con chơi đồn kết khơng chơi nguy
hiểm, như đuổi nhau, xơ đẩy bạn ngã, vv.. và các con
khơng bứt lá hoa ở sân trường để chơi vv…Sẳn sàng
giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn (86)
2. Trò chơi: Ai nhanh hơn
Cách chơi:
Cơ chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 5 trẻ).
Cơ cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe
hiệu lệnh của cơ thì trẻ đứng đầu sẽ ngồi xổm đi dích
dắc qua các chướng ngại vật, đến bục bước lên và bật
sâu xuống. Sau đó trẻ chạy đến hầm, bò chui qua hầm
chạy đến thang leo, trèo lên xuống thang, chạy lấy
vòng rồi chạy về xếp cuối hàng.
3. Chơi cầu trượt:

- Cho trẻ choi cầu trượt .(Cơ quan sát bao qt trẻ )

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


<< THƠ “TÌNH BẠN”>>

Học

I. MỤC TIÊU:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn
cảm bài thơ “Tình bạn”.
+ Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm.
+ Trẻ tham gia phát biểu, đọc thơ.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,
giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo
và thương yêu đoàn kết với các bạn.
+ Trẻ tham gia học tích cực cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ “Tình bạn”
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Bé cùng hát:
- Cô cho cháu hát bài hát “Gà gáy”
- Đàm thoại bài hát.
- Trong bài hát nói về ai?
- Gà đã gáy đánh thức các cháu
làm gì?
- Thế đi học gặp ai?
- Con có thích chơi cùng bạn khơng?
- Khi bạn ốm phải nghỉ học thì con sẽ làm gì?
* Tình bạn:
- Cô giới thiệu bài thơ “Tình bạn” của tác
giả Nguyễn Thị Hương.
- Cô đọc bài thơ.
- Cô giải thích nội dung bài thơ: Bài thơ
nói về các bạn nhỏ sống trong rừng. Một hơm bạn Thỏ
Nâu bị ốm khơng đến lớp được, các bạn cùng lớp đã
đến thăm bạn và chúc bạn mau hết bệnh để cùng nhau
học tập thật tốt.
- Cô đọc lại bài thơ (kèm tranh).
- Giải thích từ khó: “Nói khẽ”, “bị ốm”, “kết
đồn”
* Bé đọc thơ:
- Dạy trẻ đọc bài thơ từng câu, đọc
theo cô.
- Dạy trẻ đọc theo tổ. 73.Điều chỉnh giọng nói phù
hợp với ngữ cảnh
- Dạy nhóm trai – gái đọc.
- Cơ mời 2 – 3 cá nhân đọc thơ.
* Bé và cô giáo:
- Cơ vừa dạy con bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì?
- Trong bài thơ có những ai?
- Thế bạn Thỏ Nâu vì sao mà khơng đến lớp được?
- Các bạn trong lớp khi hay tin thỏ bị ốm đã làm gì?
- Các bạn ấy chúc thỏ như thế nào?
Giáo dục trẻ biết quan tâm, u thương giúp đỡ bạn.
*Bé cùng vẽ tranh:
- Cho trẻ vẽ tranh tặng bạn.
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ, vệ
sinh

1/GÓC THƯ VIỆN-HỌC TẬP: Xem sách về lớp trẻ
đang học – Xếp chữ bằng hột hạt.
+ Trẻ biết cách lật sách, biết nói về nội dung tranh
+ Trẻ biết dùng hột hạt xếp chữ. Nhận biết được 1 số
chữ đã học.
Cách chơi: Trẻ vào góc chơi tìm sách mình thích ngồi
lật sách xem tranh, kể câu chuyện quen thuộc mà trẻ
biết. Dùng hạt xếp chữ mà trẻ đã học.
2/GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây trường mầm
non, lắp ghép đồ chơi trong sân trường.

+ Trẻ biết xây dựng trường mầm non có thẩm mỹ, bố
trí hợp lí.
+ Trẻ biết dùng khối gỗ để lắp ghép đồ chơi.
Cách chơi: Trẻ dùng các vật liệu có sẵn trong kệ và
xây dựng, sắp xếp một cách hợp lí và khoa học xây
dựng thành trường mầm non. Trẻ dùng các khối xây
hàng rào xung quanh, ghép đồ chơi trang trí thêm vào
mô hình xây dựng.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự
phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn
hết suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ. 10. Trẻ biết: ăn nhiều loại thức ăn, ăn
chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh
- Ôn baøi haùt: Chào ngày mới.
- Rèn các góc chơi

Chơi, hoạt
động theo ý
thích
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra
về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào bạn”
Nhận xét
……………………………………………………………………………
cuối ngày
…………………………………………………..
……………………………………………………………………………
…………………………………………………….

……………………………………………………………………………
…………………………………………………….
……………………………………………………………………………
…………………………………………………..

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2018
Mơn: Âm nhạc
Đề tài:

HÁT “CHÀO NGÀY MỚI”
(Dạy vận động)
+ TCAN: Bé nào hát giỏi
+ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Nguyễn Thị Yến Phi

ĐÁNH GIÁ HĐ

Lớp: Lá 5



Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Đón trẻ, chơi tự do.
buổi sáng
- Trò chuyện về trường mầm non.
- Sáng con chuẩn bò gì để đến
trường?
- Con có nhận xét gì về cô và các
bạn?
- Con có thích được đến trường
không? Vì sao?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống thứ hai.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi ngoài
trời

- Cô cho trẻ đi từ lớp ra sân vừa đi vừa hát bài “Khúc
hát dạo chơi’’đi ra sân trường
- Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu đây nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về sân trường của trường
mình?
- Sân trường có những gì?
-Hàng ngày các con chơi với những đồ chơi gì ở sân

trường?
- Các con có nhận xét gì về đu quay,cầu trượt, nhà
bóng.
- Để có bóng mát các con thấy sân trường còn có gì?
- Sân trường mình có những loại cây gì
- Các con có nhận xét gì về những loại cây này?
- Ngoài cây xanh và đồ chơi ra sân trường còn có gì
nữa?
- Cô củng cố lại và mở rộng kiến thức cho trẻ
- Cô giáo giục trẻ khi chơi ở sân trường với các đồ
dùng, đồ chơi các con chơi đoàn kết không chơi nguy
hiểm ,như đuổi nhau, xô đẩy bạn ngã, vv.. và các con
không bứt lá hoa ở sân trường để chơi vv…
2. Trò chơi: Chi chi chành chành
Cách chơi: Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ
còn lại giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lòng bàn tay
đó rồi đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngũ đế
Chấp dế đi tìm
Ù à ù ập.”
Đến chữ “ập” thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì
cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ nào rút không kịp bị
nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn
khác chơi.
3. Chơi với cát.
- Chơi với cát, in hình cát bằng khuôn .(Cô quan sát
bao quát trẻ )


Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


<< CHÀO NGÀY MỚI>>

Học

I. MỤC TIÊU:
- Trẻ hiểu nội dung bài hát và biết vận động theo
phách bài hát “Chào ngày mới”
+ Trẻ biết tham gia tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thể hiện nhòp điệu vui tươi
phấn khởi khi được đến trường, hát và
vận động nhòp nhàng theo điệu bài
hát.
+ Trẻ tham gia ngồi học, vỗ tay cùng bạn.
- Trẻ hứng thú tham gia học tốt,
biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ
các bạn, biết vâng lời cô giáo.
+ Trẻ hứng thú học tập cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đàn, nhạc cụ, băng casset.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Bé đọc thơ:
- Cho trẻ đọc thơ “Lời chào buổi
sáng”.
- Buổi sáng thức dậy con làm gì?

- Ai đưa con đi học?
- Con học trường nào? Ở đâu?
- Cô giáo dạy con những gì?
*Bé cùng hát:
- Cô đàn giai điệu bài hát “Chào
ngày mới” cho cháu đoán và hát.
- Bài hát con vừa hát là bài gì?
*Bé vận động:
- Cô hỏi làm cách nào để hát
“Chào ngày mới” hay hơn?
- Cô vận động bài hát.
- Cô giải thích cách vận động.
- Cô hướng dẫn trẻ hát và vận
động thep phách bài hát “Chào ngày
mới”. Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc
thái, tình cảm của bài hát.(118)
- Tiến hành cho trẻ vận động theo
lớp, nhóm, tổ, cá nhân…
- Cho cháu vận động sáng tạo.
* Bé cùng chơi :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bé nào
hát giỏi”.
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc


Ăn, ngủ, vệ
sinh

1/GÓC NGHỆ THUẬT – TẠO HÌNH: Hát về
trường mầm non – Vẽ, tô màu.
+ Trẻ biết hát, tham gia vận động bài hát.
+ Trẻ biết vẽ, tô màu tranh, nói về nội dung bức
tranh.
Cách chơi: Trẻ tự vào góc chơi, tự bật nhạc, làm
M.C giới thiệu bạn hát, mời bạn lên hát những bài
hát về chủ đề. Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn, dùng bút
màu vẽ và tô màu tạo ra sản phẩm đẹp. Cô gợi ý cho
trẻ chơi. 100. Chấp nhận sự phân công của nhóm
bạn và người lớn.
2/GÓC THIÊN NHIÊN – KHOA HỌC: Vật chìm,
vật nổi – Chăm sóc cây.
+ Trẻ biết làm thí nghiệm xem vật nào nổi, vật nào
chìm.
+ Trẻ biết cách chăm sóc cây.
Cách chơi: Trẻ dùng những dụng cụ thí nghiệm cô
đã chuẩn bị sẵn để thực hiện thí nghiệm vật nổi – vật
chìm. Trẻ dùng bình tưới nước cho cây, nhặt lá vàng
rụng bỏ vào thùng rác.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự
phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn
hết suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ.
- Ôn bài hát: “Chào ngày mới”

- Cho trẻ xem tivi.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra
về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào
bạn”
Nhận xét
cuối ngày
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Thứ sáu, ngày 14 tháng 9 năm 2018
Mơn: Tốn
Đề tài:

ĐẾM SỐ LƯỢNG TƠ SỐ 1,2,3,4,5
HOẠT
NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
ĐỘNG

Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Toạ đàm một số đồ chơi mà trẻ
buổi sáng
thích.
- Cháu thích chơi những loại đồ chơi
nào?
- Khi chơi phát hiện ra điều gì?
- Các cháu học được gì qua đồ chơi
này?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống thứ hai.

Nguyễn Thị Yến Phi

ĐÁNH GIÁ
HĐ

Lớp: Lá 5


Chơi ngoài
trời

- Cô cho trẻ đi từ lớp ra sân vừa đi vừa hát bài “Khúc
hát dạo chơi ’’đi ra sân trường
- Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu đây nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về sân trường của trường
mình?

- Sân trường có những gì?
-Hàng ngày các con chơi với những đồ chơi gì ở sân
trường?
- Các con có nhận xét gì về đu quay,cầu trượt, nhà
bóng.
- Để có bóng mát các con thấy sân trường còn có gì?
- Sân trường mình có những loại cây gì
- Các con có nhận xét gì về những loại cây này?
- Ngoài cây xanh và đồ chơi ra sân trường còn có gì
nữa?
- Cô củng cố lại và mở rộng kiến thức cho trẻ
- Cô giáo giục trẻ khi chơi ở sân trường với các đồ
dùng, đồ chơi các con chơi đoàn kết không chơi nguy
hiểm ,như đuổi nhau, xô đẩy bạn ngã, vv.. và các con
không bứt lá hoa ở sân trường để chơi vv…
2. Trò chơi :Thi đi nhanh
- Thấy các con học giỏi ngoan giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi,đó là trò chơi “Thi đi nhanh ’’
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
(Cô quan sát bao quát động viên,khuyến khích trẻ
chơi)
3. Chơi tự do
- Chơi với phấn, nước .(Cô quan sát bao quát trẻ )

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5



Học

<< ĐẾM SỐ LƯỢNG TÔ SỐ 1,2,3,4,5>>
I. MUÏC TIEÂU:
- Dạy trẻ biết đếm đến 5; biết tạo nhóm có số lượng
5; nhận biết nhóm có 5 đối tượng. Tô số 1,2,3,4,5
+ Trẻ tham gia học.
- Trẻ biết đếm từ trái qua phải, biết tô trùng khít số
1,2,3,4,5
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II. CHUAÅN BÒ:
- Đồ dùng của cô: - 5 ngôi nhà màu xanh, 5 ngôi nhà
màu đỏ. ( có kích thước to hơn đồ dùng của trẻ)
- Thẻ chữ số 1. 2. 3. 4. 5
- Bảng.
- Đồ dùng của trẻ: - Mỗi cháu 5 ngôi nhà màu xanh,
5 ngôi nhà màu đỏ.
- Cô có chuẩn bị một số cái bàn và ghế, ai giúp cô lên
xếp tất cả những cái bàn ra nào?( trẻ xếp 5 cái bàn)
- Mời 1 trẻ lên xếp 4 cái ghế tương ứng dưới 1 cái bàn
là 1 cái ghế.
- Bây giờ các các con thấy số bàn và ghế như thế nào
với nhau( Không bằng nhau)
- Muốn bằng nhau các con phải như thế nào (Thêm 1
cái ghế)
- Mời 1 trẻ lên xếp 1 cái ghế
- Bây giờ các con thấy sô bàn và số ghế như thế nào
với nhau (Bằng nhau)

- Và bằng mấy? (Bằng 5)
- Cô chính xác hóa: 4 thêm 1 bằng 5
- Cho trẻ cùng đếm lại và gắn thẻ chữ số vào
- Mỗi trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi. Cô hỏi trẻ
trong rổ có gì ?
- Cho trẻ xếp hết các ngôi nhà màu xanh ra trước mặt
thành hàng ngang từ phải sang trái.
- Các con hãy xếp 4 ngôi nhà màu đỏ ra phía dưới
ngôi nhà màu xanh. ( xếp tương ứng 1-1 : dưới ngôi
nhà màu xanh là một ngôi nhà màu đỏ)
Cô cho trẻ cùng đếm.
+ Số lượng ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ
như thế nào ?
- Ngôi nhà màu nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy ?
- Ngôi nhà nào ít hơn? Ít hơn mấy ?
- Muốn số nhà màu đỏ bằng số nhà màu xanh phải
làm thế nào?

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ, vệ
sinh


1/GÓC THƯ VIỆN-HỌC TẬP: Xem sách về lớp trẻ
đang học – Xếp chữ bằng hột hạt.
+ Trẻ biết cách lật sách, biết nói về nội dung tranh
+ Trẻ biết dùng hột hạt xếp chữ. Nhận biết được 1 số
chữ đã học.
Cách chơi: Trẻ vào góc chơi tìm sách mình thích ngồi
lật sách xem tranh, kể câu chuyện quen thuộc mà trẻ
biết. Dùng hạt xếp chữ mà trẻ đã học.
2/GÓC NGHỆ THUẬT – TẠO HÌNH: Hát về
trường mầm non – Vẽ, tô màu.
+ Trẻ biết hát, tham gia vận động bài hát.
+ Trẻ biết vẽ, tô màu tranh, nói về nội dung bức tranh.
Cách chơi: Trẻ tự vào góc chơi, tự bật nhạc, làm M.C
giới thiệu bạn hát, mời bạn lên hát những bài hát về
chủ đề. Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn, dùng bút màu vẽ
và tô màu tạo ra sản phẩm đẹp. Cô gợi ý cho trẻ chơi.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự
phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
14. Trẻ có 1 số hành vi và thói quen tốt trong vệ
sinh, phòng bệnh.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn
hết suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ.
- Ôn đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.
- Hoạt động góc.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.

về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra
về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào bạn”
Nhận xét
cuối ngày
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2018
Môn: Tạo hình
Đề tài:

TRANG TRÍ RÈM CỬA LỚP HỌC
(Vẽ theo đề tài)
HOAÏT
ÑOÄNG

Nguyễn Thị Yến Phi

NOÄI DUNG HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC

ĐÁNH GIÁ
HĐ


Lớp: Lá 5


Đón trẻ, chơi, * Đón trẻ:
thể dục buổi Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi ở
sáng
trường lớp.
- Cho trẻ kể một số đồ dùng đồ
chơi mà trẻ biết.
- Các cháu thích nhất là đồ dùng
nào?
- Các cháu có thích tạo đồ dùng
đồ chơi không?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống thứ hai.
Chơi ngồi - Cơ cho trẻ đi từ lớp ra sân vừa đi vừa hát bài “Khúc
hát dạo chơi ’’đi ra sân trường
trời
- Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu đây nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về sân trường của trường
mình?
- Sân trường có những gì?
-Hàng ngày các con chơi với những đồ chơi gì ở sân
trường?
- Các con có nhận xét gì về đu quay,cầu trượt, nhà
bóng.
- Để có bóng mát các con thấy sân trường còn có gì?
- Sân trường mình có những loại cây gì

- Các con có nhận xét gì về những loại cây này?
- Ngồi cây xanh và đồ chơi ra sân trường còn có gì
nữa?
- Cơ củng cố lại và mở rộng kiến thức cho trẻ
- Cơ giáo giục trẻ khi chơi ở sân trường với các đồ
dùng, đồ chơi các con chơi đồn kết khơng chơi nguy
hiểm, như đuổi nhau, xơ đẩy bạn ngã, vv.. và các con
khơng bứt lá hoa ở sân trường để chơi vv…
2. Trò chơi: Ai nhanh hơn
Cách chơi:
Cơ chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 5 trẻ).
Cơ cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi
nghe hiệu lệnh của cơ thì trẻ đứng đầu sẽ ngồi xổm đi
dích dắc qua các chướng ngại vật, đến bục bước lên
và bật sâu xuống. Sau đó trẻ chạy đến hầm, bò chui
qua hầm chạy đến thang leo, trèo lên xuống thang,
chạy lấy vòng rồi chạy về xếp cuối hàng.
3. Chơi cầu trượt:
- Cho trẻ choi cầu trượt .(Cơ quan sát bao qt trẻ )

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


<< TRANG TRÍ RÈM CỬA LỚP
HỌC>>

Học


I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết được đặc điểm một số
loại rèm cửa để tạo ra sản phẩm.
+ Trẻ tham gia cùng bạn.
- Có kỹ năng vẽ, dán, in vân tay kết
hợp sự khéo léo của cơ tay để vẽ
một số kiểu rèm cửa.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
- Trẻ yêu thích sản phẩm do mình tạo
ra, thể hiện tình cảm u mến bạn bè, biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.
+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Bàn, ghế, đàn.
- Bút màu, tập tạo hình.
- Tranh vẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Bé nghe hát:
- Cho trẻ xem tranh 1 số rèm cửa
- Đàm thoại về nội dung các bức tranh
+ Bố cục, màu sắc, kiểu trang trí…
- Con thích trang trí rèm cửa như thế nào? Dùng vật
liệu gì?
- Hơm nay cơ sẽ cho các con trang trí rèm cửa lớp
học nhé!
* Bé quan sát.
- Quan sát 1 số tranh cơ sử dụng: màu nước, in
vân tay, cắt dán và nhận xét.
- Cô cho cháu quan sát những bức tranh
sử dụng nhiều cách trang trí rèm cửa lớp học.

- Cô gợi ý cháu nói lên ý tưởng trang trí.
- Cô hỏi cách trang trí rèm cửa và nói
lên ý đònh tạo ra sản phẩm.
*Bé thực hiện:
-Cô hỏi cách cầm bút, cách tô
màu.
-Cho cháu về nhóm tạo hình
-Cô mở băng bài hát “Chào ngày
mới”
-Cô quan sát gợi ý cháu vẽ.
*Sản phẩm xinh:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ, vệ
sinh

Chơi, hoạt
động theo ý
thích
Chuẩn bị ra
về và trả trẻ


1/GÓC NGHỆ THUẬT – TẠO HÌNH: Hát về
trường mầm non – Vẽ, tô màu.
+ Trẻ biết hát, tham gia vận động bài hát.
+ Trẻ biết vẽ, tô màu tranh, nói về nội dung bức
tranh.
Cách chơi: Trẻ tự vào góc chơi, tự bật nhạc, làm
M.C giới thiệu bạn hát, mời bạn lên hát những bài
hát về chủ đề. Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn, dùng bút
màu vẽ và tô màu tạo ra sản phẩm đẹp. Cô gợi ý cho
trẻ chơi.
2/GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây trường
mầm non, lắp ghép đồ chơi trong sân trường.
+ Trẻ biết xây dựng trường mầm non có thẩm mỹ, bố
trí hợp lí.
+ Trẻ biết dùng khối gỗ để lắp ghép đồ chơi.
Cách chơi: Trẻ dùng các vật liệu có sẵn trong kệ và
xây dựng, sắp xếp một cách hợp lí và khoa học xây
dựng thành trường mầm non. Trẻ dùng các khối xây
hàng rào xung quanh, ghép đồ chơi trang trí thêm vào
mô hình xây dựng.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự
phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
87. Trẻ biết tự làm 1 số việc đơn giản hằng ngày
(Vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi....)
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn
hết suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ.
- Cho trẻ xem tivi
- Rèn góc chơi cho trẻ
- Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra
về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào
bạn”

Nhận xét cuối
ngày
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5