PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN

Gi¸o ¸n
LỚP 3
bb bb

Gi¸o viªn: TRẦN VIẾT QUANG
N¨m häc 2009 - 2010

Chủ đề 1:
1


TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ
Một người có ích, có quyền và bổn phận như mọi
người
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Trẻ em là những người có ích và có những quyền như mọi người.
Trẻ em cần được tôn trọng, được bảo vệ, không bị bóc lột, xâm phạm, đánh
cắp.
Trẻ em có bổn phận làm các việc phù hợp với khả năng mình để mang lại
niềm vui cho mọi người xung quanh.
2. Thái độ, kĩ năng:
HS có thái độ tôn trọng mọi người xung quanh, biết tự giới thiệu mình với
mọi người, biết ứng xử chan hòa, bình đẳng với các bạn xung quanh, tại
trường, tại nhà.
II. Phương tiện dạy học:
Câu chuyện “Em bé không tên”.

Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17.

III. Các hoạt động dạy học:
TG
12'

13'

Hoat động của giáo viên

Hoat động của học sinh

Hoạt động 1: Kể chuyện:
- Xem tài liệu
Em bé không tên
Tổ chức cho HS đàm thoại:
+ Nhân vật chính là ai?
+ Em bé Không Tên được mọi người
quan tâm như thế nào khi em đi lang
thang ngoài phố?
+ Vì sao các bạn trong mái ấm tình
thương lại quý mến em?
+ Vì sao Ea Soup lại vui sướng khi
trở về bản làng quê hương mình?
+ Theo em, cây chuyện này nói về
quyền gì của trẻ em?
- Nhắc lại
- Chốt lại: Trẻ em tuy còn nhỏ nhưng
là một con người có quyền được giữ
gìn tiếng nói và đặc tính riêng của

dân tộc mình. Trẻ em cần được tôn
trọng và được sự quan tâm của mọi
người. Trẻ em có bổn phận làm
những việc phù hợp với khả năng của
mình.
Hoạt động 2: Xếp tranh
- Chuẩn bị bức tranh số 2, 5, 6, 7, 15,
17.

2


- Tổ chức làm việc theo nhóm, nhóm - Làm việc theo nhóm.
nào có lời giải thích đúng và hay.
- Chốt lại: Trẻ em không phân biệt - Nhắc lại
giàu nghèo, trai gái dân tộc đều được
chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng,
có quyền có giấy khai sinh, có họ tên,
có quốc tịch.
11'

Hoạt động 3:
+ Chọn 3 bức tranh có nội dung:
- Trẻ em không bị phân biệt đối xử
(dân tộc, khuyết tật).
- Trẻ em bị đánh đập.
- Trẻ em phải lao động sớm (làm việc
nặng nhọc từ nhỏ).
+ Chốt lại: Trẻ em thuộc bất kì dân
tộc, tôn giáo, quốc gia nào, tiếng nói

gì, trai hay gái, giàu hay nghèo, tên
gọi xấu hay đẹp đều được bảo vệ
không bị phân biệt đối xử, không bị
đánh đập, không bị xâm phạm tính
mạng và tài sản.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Chủ đề 2:

GIA ĐÌNH
3


Nơi em được thương yêu, chăm sóc và che chở.
Bổn phận của em đối với gia đình.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ là người thân yêu nhất của em.
Em có quyền có gia đình, có cha mẹ, có quyền được sống chung với cha
mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc, nuôi dạy.
Nếu không có nơi nương tựa em có quyền được nhà nước và xã hội chăm
sóc, nuôi dạy.
2. Thái độ, kĩ năng:
HS yêu quý và tự hào về gia đình mình.
HS biết quan tâm, chăm sóc gia đình, biết làm các công việc phù hợp để
giúp đỡ bố mẹ.

II. Phương tiện dạy học:
Phiếu thảo luận nhóm.
Đồ dùng đóng tiểu phẩm.
3 bức tranh.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
12'

13'

Hoat động của giáo viên

Hoat động của học sinh

Hoạt động 1: Tiểu phẩm:
- Xem tài liệu.
Gia đình bạn Hoa
- Tổ chức cho HS thảo luận:
+ Tiểu phẩm nói về điều gì?
+ Bố mẹ bạn Hoa đã làm gì khi bạn
ốm?
+ Việc làm của bố mẹ bạn nói lên
điều gì?
+ Sau khi khỏi bệnh Hoa có ý nghĩ
như thế nào?
+ Suy nghĩ của Hoa có đúng không? - Nhắc lại.
Vì sao?
- Chốt lại: Gia đình là nơi nuôi
dưỡng, yêu thương và che chở cho
em. Trẻ em có quyền được sống

cùng cha mẹ và được hưởng sự
chăm sóc yêu thương của cha mẹ.
Trẻ em cũng có bổn phận kính yêu
cha mẹ và làm mọi việc tốt vừa sức
mình cho cha mẹ vui lòng.
Hoạt động 2: Xếp tranh
- Chuẩn bị các phiếu thảo luận.

4


- Tổ chức làm việc theo nhóm.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Đoạn thơ nói về điều gì.
+ Qua đoạn thơ trên, em thấy mình có
bổn phận gì?
- Cử đại diện đọc đoạn thơ và nêu ý
kiến của nhóm.
- Chốt lại: Là thành viên trong gia - Nhắc lại.
đình con cái có bổn phận biết ơn và
giúp đỡ cha mẹ, yêu thương anh chị
em.
10'

Hoạt động 3: Thảo luận theo nội
dung tranh
- Làm việc theo 3 nhóm.
+ Xem tài liệu.
- Cử đại diện đọc đoạn thơ và nêu ý

kiến của nhóm.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
+ Chốt lại: Trẻ em có quyền có cha
mẹ và có quyền được hưởng sự - Nhắc lại.
chăm sóc của cha mẹ. Cả cha và mẹ
đều có trách nhiệm nuôi dưỡng,
chăm sóc con. Trẻ em không có cha
mẹ, đó là một thiệt thòi lớn, các em
cần được mọi người xung quanh
giúp đỡ, nhà nước hoặc các tổ chức
từ thiện nuôi dưỡng, chăm sóc.

2'

Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: mua gì cho ai.

- Xem tài liệu.
- Chơi trò chơi.
- Thảo luận về ý nghĩa của trò chơi.
- Nhắc lại.

- Chốt lại: Em được hưởng các
quyền yêu thương chăm sóc từ gia
đình. Do vậy, em cần thể hiện tình
cảm dành cho cha mẹ bằng các việc
làm vừa sức mình.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


Chủ đề 3:

ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG
5


Nơi em sống cùng mọi người như một cộng đồng
lớn
Bổn phận của em đối với đất nước
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Em là thành viên cả một cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam.
Có quyền được chăm sóc sức khỏe, được vui chơi và thừa hưởng những
tiến bộ khoa học là do cộng đồng mang lại.
Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính đều được
hưởng các quyền đó.
2. Thái độ, kĩ năng:
HS tôn trọng các quy định, có tình cảm gắn bó.
HS biết thực hiện các quy định của cộng đồng.
II. Phương tiện dạy học:
Phiếu thảo luận nhóm.
Các bức tranh.

III. Các hoạt động dạy học:
TG
12'

12'


Hoat động của giáo viên

Hoat động của học sinh

Hoạt động 1: Đàm thoại theo - Xem tài liệu.
tranh:
- Chuẩn bị bức tranh “Trẻ em
khuyết tật được sự chăm sóc của
bạn bè”.
- Nhắc lại.
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: Trẻ em khuyết tật cũng
như mọi trẻ em khác được quyền
bình đẳng trong sự quan tâm chăm
sóc của xã hội, được quyền đi học
lớp hòa nhập hoặc học tập ở các
trường chuyên biệt. Mọi thành viên
trong cộng đồng có bổn phận giúp
đỡ, an ủi, động viên các em.
Hoạt động 2:
Kể chuyện
Câu chuyện đường phố
- Tổ chức là việc theo nhóm.

- Xem tài liệu.
- Thảo luận theo nhóm.
- Chốt lại: Trẻ em có quyền được - Nhắc lại
mọi người quan tâm chăm sóc,
nhưng trẻ em cũng phải có bổn

phận tuân theo pháp luật, các quy
định của cộng đồng như giữ gìn an
ninh trật tự. Điều này giúp các em
sống khỏe mạnh và phát triển.

6


13'

Hoạt động 3: Thảo luận theo nội
dung tranh
- Xem tài liệu.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
- Nhắc lại.
- Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền
được hưởng từ cộng đồng, có dịch
vụ xã hội. Do đó các em cần có
bổn phận thực hiện các quy định
của xã hội và nhắc nhở mọi người
cùng thực hiện.

2'

Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Quyền gì

- Xem tài liệu.
- Chơi trò chơi.


...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

7


Chủ đề 4:

TRƯỜNG HỌC

Nơi em học tập vui chơi và giúp em trưởng
thành
Nhiệm vụ của em ở trường học
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Trẻ em không phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo đều hưởng quyền
bình đẳng trong học tập.
Trường học là nơi em được thụ hưởng quyền học hành, do vậy em cần có
bổn phận thực hiện nghĩa vụ của người học sinh.
2. Thái độ, kĩ năng:
HS yêu quý trường lớp.
HS tham gia các hoạt động của nhà trường, thực hiện các quy định của
trường.
II. Phương tiện dạy học:
Phiếu học tập.
Các bức tranh.


III. Các hoạt động dạy học:
TG
12'

Hoat động của giáo viên

Hoat động của học sinh

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo - Xem tài liệu
luận theo tranh.
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: trẻ em không phân biệt giàu - Nhắc lại.
nghè, khuyết tật đều được hưởng quyền
bình đẳng trong học tập. Nhà nước có
các hệ thống trường lớp chuyên biệt
dành cho các em khuyết tật, trẻ em lang
thang cơ nhỡ, đảm bảo quyền học hành
cho các em.

10'

Hoạt động 2: Làm việc trên phiếu học
tập.
- Chốt lại các quyền liên quan đến học - Xem tài liệu
tập.
- Làm theo nhóm.

13'

Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- Xem tài liệu.
- Nhận xét, kết luận.
- Làm việc theo nhóm.
- Chốt lại: Đi học là quyền lợi và nghĩa - Các nhóm trình bày ý kiến.
vụ của mọi trẻ em không phân biệt giới - Nhắc lại
tính, khuyết tật giàu nghèo. Mọi trẻ em
được tạo mọi điều kiện để phát triển
năng lực của mình. Khi đến trường học

8


có nhiệm vụ chăm chỉ học tập, vâng lời
thầy cô giáo.
2'

Hoạt động bổ trợ:
- Vẽ tranh.
- Hát múa ngâm thơ về trường em.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

9


Chủ đề 5:

Ý KIẾN CỦA EM


Ý kiến của em cũng quan trọng, cần được mọi
người tôn trọng. Em cần biết tôn trọng ý kiến
của người khác.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Các em có quyền có ý kiến riêng về những vấn đề có liên quan và có quyền
bày tỏ ý kiến đối với cha mẹ, thầy cô, bạn bè và mọi người.
Ý kiến cá em sẽ được tôn trọng.
Các em cần tôn trọng ý kiến của người khác.
2. Thái độ, kĩ năng:
HS có thái độ đúng đắn.
II. Phương tiện dạy học:
Đồ vật để chơi trò diễn tả.
Đồ dùng để đóng vai.

III. Các hoạt động dạy học:
TG
12'

13'

10'

2'

Hoat động của giáo viên

Hoat động của học sinh


Hoạt động 1: Chơi trò chơi diễn tả
- Xem tài liệu
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: mỗi người, mỗi trẻ em đều - Nhắc lại
có quyền có ý kiến riêng và có quyền
bày tỏ ý kiến riêng của mình.
Hoạt động 2: Thảo luận phân tích
tình huống.
- Nêu tình huống.
- Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý kiến
riêng của mình về những vấn đề có
liên quan và thẳng bày tỏ ý kiến của
mình. Ý kiến các em sẽ được tôn trọng.
Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai
- Nhận xét.
- Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến của mình
thẳng thắn, rõ ràng, tự tin. Cần lắng
nghe khi người khác đang nói.
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: trả lời phỏng vấn.
- Vẽ tranh.

- Xem tài liệu
- Làm theo nhóm: thảo luận, phân
tích.
- Đại diện nhóm báo cáo, cả lớp trao
đổi.
- Nhắc lại
- Xem tài liệu
- Làm việc theo nhóm.

- Cá nhóm đóng vai.
- Nhắc lại
- Đóng vai phóng viên báo TNTP và
bạn học sinh được phỏng vấn.

10


11