Giáo án Sinh học 6 bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (75.23 KB, 7 trang )
Giáo án Sinh học 6
SỰ
SỰHÚT
HÚTNƯỚC
NƯỚCVÀ
VÀMUỐI
MUỐIKHOÁNG
KHOÁNG
CỦA
CỦARỄ
RỄ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-
Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của
nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây.
-
Xác định được con đường hút nước và muối khoáng của rễ.
- Vận dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên.
2.Kỹ năng
-
Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
+ Tư duy logic và trừu tượng.
+ Liên hệ thực tế
3.Thái độ.
-
Có ý thức yêu thích bộ môn
-
Nghiêm túc tự giác trong học tập
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Hình 11.2.
- Kết quả thí nghiệm 2.
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 11.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cấu tạo và chức năng các bộ phận của miền hút?
- Có phải tất cả rễ cây đều có miền hút? Vì sao?
2) Nội dung bài mới:
Giáo án Sinh học 6
Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường rễ hút nước và muối
II. Sự hút nước và
khoáng
Treo hình 11.2 không có đường
muối khoáng của rễ:
1/ Rễ cây hút nước
mũi tên.
- Yêu cầu HS nêu các bộ phận
và muối khoáng:
- HS chỉ hình trả lời.
của miền hút.
Rễ hút nước và
muối khoáng hòa tan
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.2
- HS quan sát và ghi
SGK ghi nhớ con đường hút
nhớ.
nước và muối khoáng của rễ.
chủ yếu nhờ lông hút.
Nước và muối
khoáng trong đất
- Yêu cầu HS lên bảng xác định
được lông hút hấp thụ
con đường hút nước và muối
- HS lên bảng xác
khoáng của rễ.
định.
- Yêu cầu HS làm bài tập phần
chuyển qua vỏ tới
mạch gỗ đi lên các bộ
phận của cây.
SGK trang 37.
- Yêu cầu HS trả lời.
- HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Bộ phận nào của rễ hút nước
- HS trả lời.
và muối khoáng?
- HS trả lời:
+ Rễ hút nước hoặc muối
+ Lông hút.
khoáng hay cả 2? Vì sao?
+ Cả hai. Vì rễ chỉ
+ Vì sao bộ rễ cây thường ăn
hút được muối
sâu, lan rộng, số lượng rễ con
khoáng khi hòa tan
nhiều?
trong nước.
- HS kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những điều kiện bên ngoài ảnh
2/ Những điều kiện
hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây.
bên ngoài ảnh
Giáo án Sinh học 6
- Yêu cầu HS đọc phần .
- HS đọc.
hưởng đến sự hút
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- HS trả lời và bổ sung.
nước và muối
+ Các điều kiện bên ngoài
khoáng của cây:
nào ảnh hưởng đến sự hút
Các yếu tố bên
nước và muối khoáng của
ngoài như thời tiết,
cây?
khí hậu, các loại đất
+ Giải thích các hiện tượng
khác nhau,… có ảnh
do điều kiện bên ngoài ảnh
- HS kết luận.
hưởng tới sự hút nước
hưởng đến cây?
và muối khoáng của
- Yêu cầu HS kết luận.
cây.
- Yêu cầu HS giải ô chữ
Cần cung cấp đủ
trang 39 và giải thích ý
nước và muối khoáng
nghĩa nội dung ô chữ.
thì cây mới sinh trưởng
và phát triển tốt.
3.Củng cố
-
Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lơi câu hỏi 1,2.
-
Đọc mục : Em có biết
4.Dặn dò
-
Học bài cũ.
-
Đọc trước bài 12 “Biến dạng của rễ”.
-
Kẻ bảng trang 40 vào tập.
-
Mỗi nhóm chuẩn bị:
+ 1 củ sắn.
+ 1 củ cà rốt.
+ Dây trầu không.
+ Tranh ảnh cây bụt mọc, bần, mắm.
Giáo án Sinh học 6
THỰC
THỰCHÀNH:SỰ
HÀNH:SỰHÚT
HÚTNƯỚC
NƯỚCVÀ
VÀMUỐI
MUỐI
KHOÁNG
KHOÁNGCỦA
CỦARỄ
RỄ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-
Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của
nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây.
-
Xác định được con đường hút nước và muối khoáng của rễ.
-
Biết được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào điều kiện nào.
-
Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản.
-
Vận dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên.
2.Kỹ năng
-
Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
+ Tư duy logic và trừu tượng.
+ Liên hệ thực tế
3.Thái độ.
-
Có ý thức yêu thích bộ môn
-
Nghiêm túc tự giác trong học tập
II/ CHUẨN BỊ:
2) Giáo viên:
- Hình 11.2.
- Kết quả thí nghiệm 2.
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 11.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2) Kiểm tra bài cũ:
Giáo án Sinh học 6
- Nêu cấu tạo và chức năng các bộ phận của miền hút?
- Vì sao nói lông hút là 1 tế bào?
- Có phải tất cả rễ cây đều có miền hút? Vì sao?
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây.
- Yêu cầu HS dựa vào nội
- HS thảo luận trả lời.
Ghi bảng
I. Cây cần nước và
dung thí nghiệm 1, thảo luận
1/ Nhu cầu nước của
phần SGK.
- HS trả lời và bổ sung.
- Yêu cầu HS trả lời.
- HS thảo luận trả lời.
các loại muối khoáng:
cây:
Nước rất cần cho
- GV thông báo kết quả thí
cây, nhưng cần nhiều
nghiệm 2, yêu cầu HS thảo
hay ít còn phụ thuộc
luận phần SGK tiếp theo.
- HS kết luận.
- Yêu cầu HS kết luận.
vào từng loại cây, các
giai đoạn sống, các bộ
phận khác nhau của
cây.
Hoạt động 4: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây
Giáo án Sinh học 6
- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm - HS đọc.
3.
- HS trả lời:
2/ Nhu cầu muối
- Yêu cầu HS xác định:
+ Cây cần muối đạm như
khoáng của cây:
+ Mục đích thí nghiệm?
thế nào?
Cây cần 3 loại muối
+ Đối tượng thí nghiệm?
+ Cây cho lá.
khoáng chính là: đạm
+ Cách tiến hành: xác định
lân, kali.
điều kiện thí nghiệm và kết
Nhu cầu muối khoáng
quả thí nghiệm?
- HS trả lời:
- GV ghi bảng và yêu cầu
các giai đoạn khác
HS trả lời câu hỏi:
+ Mục đích thí nghiệm.
nhau trong chu kỳ
+ Một thí nghiệm cần những
+ Đối tượng thí nghiệm.
sống.
điều kiện gì?
+ Cách tiến hành.
- Yêu cầu HS đọc phần và
tập thiết kế 1 thí nghiệm dựa
- HS thảo luận.
vào thông tin SGK cung cấp.
- Yêu cầu HS thảo luận trả
- HS trả lời và bổ sung.
lời phần SGK.
- HS kết luận.
- Yêu cầu HS kết luận.
3.Củng cố
-
Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lơi câu hỏi 1,2.
-
của cây khác nhau,
Đọc mục : Em có biết
4.Dặn dò
-
Học bài cũ.
-
Đọc trước bài 12 “Biến dạng của rễ”.
-
Kẻ bảng trang 40 vào tập.
-
Mỗi nhóm chuẩn bị:
+ 1 củ sắn.
Giáo án Sinh học 6
+ 1 củ cà rốt.
+ Dây trầu không.
+ Tranh ảnh cây bụt mọc, bần, mắm.
