PHÒNG GD&ĐT LỤC NGẠN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHONG VÂN

Số:
DỰ THẢO

/KH-THPV

Phong Vân, ngày

tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH
Chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019

Thực hiện Kế hoạch số 28/KH-PGD&ĐT ngày 06/9/2018 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo huyện Lục ngạn về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019
cấp Tiểu học, trường Tiểu học Phong Vân xây dựng Kế hoạch chỉ đạo thực hiện
nhiệm vụ năm học 2018-2019 với những nội dung cụ thể như sau:
I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
- Thực hiện tốt chủ đề năm học “Giữ vững kỷ cương, nền nếp trường lớp
học; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử cho đội
ngữ nhà giáo và học sinh, sinh viên; tiếp tục đổi mới, sáng tạo, nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện”.
- Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29- NQ/TW ngày 04/11/2013 của BCH
Trung ương Đảng khóa XI về“Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo

hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế”.
Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương
trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày
27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách
giáo khoa phổ thông.
- Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt
động giáo dục trong nhà trường. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng
sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh.
Thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành linh hoạt,
sáng tạo.
- Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên và tăng cường các
điều kiện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông bắt đầu thực hiện triển khai
ở lớp 1 từ năm học 2019 - 2020. Chú trọng đổi mới công tác quản lí, quản trị
trường học theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ của
nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng
lực quản trị nhà trường gắn với trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị. Đẩy mạnh
thực hiện dân chủ trong trường tiểu học, khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách
nhiệm của giáo viên và cán bộ quản lí, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,
đạo đức nhà giáo.
- Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, sát thực tiễn, tiếp cận
định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy,
phương pháp học và đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp những thành tố
1


tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất
lượng, hiệu quả giáo dục.
- Nâng cao tỷ lệ đi học và chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật;
tạo cơ hội thuận lợi tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng
cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Duy trì vững chắc và củng cố kết

quả phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc
gia.
- Nâng cao về số lượng và chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh ứng
dụng công nghệ thông tin trong dạy học và đánh giá học sinh tiểu học; tích cực và
nâng cao hiệu quả trong công tác truyền thông.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Tiếp tục triển
khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả. Tiếp
tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới. Thực hiện có hiệu quả dạy
học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục (TV1-CGD). Tích cực tổ chức chuyên
đề, sinh hoạt chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm. Nâng cao chất lượng mô hình
“sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học định hướng phát triên năng lực học
sinh”.
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủ trương,
chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ GD&ĐT về đổi mới và phát
triển giáo dục. Tuyên truyền những kết quả đạt được để xã hội hiểu và chia sẻ,
đồng thuận với các chủ trương đổi mới về giáo dục tiểu học; xây dựng kế hoạch
truyền thông, phối hợp chặt chẽ với các cơ quan báo, đài địa phương, kịp thời, chủ
động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin của xã hội.
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP
1. Thực hiện công tác phát triển và phổ cập giáo dục tiểu học
a) Mục tiêu:
Năm học 2018-2019, duy trì 06 điểm trường, tổ chức 30 lớp với 616 học sinh,
so với kế hoạch tăng 12 học sinh. Số lượng cụ thể như sau:
Điểm
trường

Lớp 1

Thực hiện năm học 2018-2019
Lớp 2

Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5

Lớp

Học
sinh

Lớp

Học
sinh

Lớp

Học
sinh

Lớp

Học
sinh

Điểm chính
Niêng
Vựa Trong
Chả
Rì
Suối Chạc


2
1
1
1
1
1

55
14
16
19
17
11

2
1
1
1
1
1

43
19
9
23
16
9

2

1
1
1
1
1

Cộng

7

132

7

119

7

Lớp

Học
sinh

59
12
15
14
18
13


3
1

90
21

3

104

1

10

1

131

5

121

4

- Huy động 125/125 trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%.
2

Cộng
Lớp


Học
sinh

9

12
4
3
3
3
5

351
66
40
56
51
52

113

30

616


- Tỷ lệ trẻ 6 đến 14 tuổi ra lớp hoặc HTCTLH : 503/503 = 100%.
- Tỷ lệ trẻ 11 đến 14 tuổi HTCTTH : 113/113 = 100%.
- Tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH : 110/110 = 100%.
- Giữ vững xã đạt chuẩn phổ cập GDTH mức độ 3.

b) Biện pháp:
- Thực hiện nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về
phổ cập giáo đục, xóa mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016
của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy
trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động, kiên quyết không để học sinh bỏ
học; bảo đảm huy động hết trẻ trong độ tuổi vào học tiểu học tại địa bàn; tạo mọi
điều kiện và cơ hội cho trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được đi học
và hoàn thành chương trình tiểu học.
- Triển khai cập nhật, xử lí số liệu trên hệ thống thông tin quản lí phổ cập
giáo dục, xoá mù chữ đảm bảo tính khoa học, pháp lí.
- Làm tốt công tác điều tra trẻ trong diện phải phổ cập, công tác lưu trữ hồ
sơ khoa học đầy đủ, chi tiết…
- Phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện, tạo điều kiện giúp đỡ học sinh hoàn cảnh đặc biệt
khó khăn.
- Phân công giáo viên phụ trách các thôn bản, điều tra nắm bắt tình hình số
trẻ huy động ra lớp, theo dõi chặt chẽ sĩ số học sinh đi học hàng ngày, nếu có học
sinh nghỉ học, giáo viên phải biết lý do, có biện pháp kịp thời huy động học sinh ra
lớp.
- Giao sĩ số học sinh cụ thể đến từng giáo viên, giáo viên cam kết trách
nhiệm với Hiệu trưởng về việc duy trì sĩ số, coi đây là một tiêu chí đánh giá, xếp
loại thi đua đối với giáo viên.
2. Thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục
2.1. Mục tiêu:
- Phấn đấu có 616/616 = 100% số học sinh được công nhận hoàn thành
chương trình lớp học và hoàn thành CTTH; trong đó, 100% học sinh lớp 5 được
công nhận hoàn thành CTTH. Số học sinh được khen chiếm 399/616 = 64.8%.
- Học sinh đạt giải giao lưu cấp huyện, tỉnh: Phấn đấu 06 giải (trong đó: Thể
thao: 04 giải; Tin học trẻ: 02 giải)

2.2. Biện pháp:
2.2.1. Thực hiện chương trình giáo dục
a) Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
3


- Lớp 1: Tiếp tục thực hiện chương trình môn Tiếng Việt giáo dục công nghệ
(GDCN), môn Toán và các hoạt động giáo dục khác thực hiện chương trình hiện
hành. Lớp 2,3,4,5 tiếp tục thực hiện chương trình theo chương trình giáo dục phổ
thông hiện hành và áp dụng mô hình tiên tiến trường học mới Việt Nam (VNEN).
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo
chương trình, kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh trên
cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng.
- Tổ chức ít nhất 2 lần/tháng công tác sinh hoạt chuyên môn theo hướng
nghiên cứu bài học định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Nhà trường tổ chức họp CMHS đầu năm học, bàn và thống nhất các biện
pháp phối hợp giữa gia đình - nhà trường trong việc quản lý, giáo dục học sinh.
Thông báo kết quả học tập và rèn luyện của học sinh tới phụ huynh 4 lần/năm học
thông qua sổ liên lạc, liên lạc điện tử. Giáo viên chủ nhiệm lớp thường xuyên gặp
gỡ, trao đổi phụ huynh học sinh; đến thăm gia đình học sinh ít nhất 2 lần/học kỳ.
- Giáo viên phải tự chủ và tự chịu trách nhiệm về thời lượng, nội dung trong
việc giảng dạy ở mỗi tiết học. Quan tâm đến các đối tượng học sinh đặc biệt chú ý
tới học sinh còn hạn chế các mặt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn của lớp mình.
Lập kế hoạch và tổ chức dạy phụ đạo để 100% học sinh lớp đạt yêu cầu đề ra.
- Làm tốt công tác cam kết nhiệm vụ năm học với Hiệu trưởng về trách
nhiệm cá nhân và chất lượng học sinh, bản cam kết này được lưu trong hồ sơ cán
bộ. Việc bình xét, đánh giá thi đua hàng tháng, cả năm học sẽ căn cứ vào kết quả
thực hiện nhiệm vụ đã cam kết.
- Giáo viên chủ động trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua
các môn học, ở mọi lúc mọi nơi, cho các em được tham gia các hoạt động giáo dục

ngoài giờ lên lớp theo các chủ điểm trong năm học. Tích cực hưởng ứng phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng các việc làm
cụ thể như tích cực xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; tích cực tham
gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh công cộng và cá nhân, tham gia tìm
hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa
phương…
b) Đổi mới đánh giá học sinh tiểu học
- Thực hiện nghiêm túc đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số
22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của Quy định
đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT
ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
- Tiếp tục nâng cao năng lực cho giáo viên về kĩ thuật đánh giá thường xuyên
học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT thông qua sinh hoạt chuyên môn
theo chuyên đề. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin thông qua phần mềm quản
lý đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh. Tích cực đổi mới phương pháp
dạy học, tổ chức các hoạt động trải nghiệm qua đó hình thành và phát triển năng lực,
phẩm chất cho học sinh.
4


- Thực hiện tốt việc xây dựng ngân hàng đề kiểm tra; tổ chức bàn giao chất
lượng giáo dục cuối năm học một cách nghiêm túc; kiên quyết không có hiện
tượng học sinh “ngồi nhầm lớp”, học sinh bỏ học; thực hiện khen thưởng học sinh
thực chất, đúng quy định.
c) Tổ chức dạy học ngoại ngữ
* Mục tiêu:
- Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 89/KH-UBND ngày 29/7/2016 của UBND
huyện về Đổi mới dạy và học tiếng Anh trong các trường Tiểu học, THCS, Phổ
thông dân tộc bán trú THCS giai đoạn 2016-2020.
- Năm học 2018-2019, tổ chức day tiếng Anh ở 13/16 lớp 3, 4, 5 với 343/375

học sinh, đạt 91.5%. Cụ thể như sau :
Chương trình
học
Học 4 tiết/tuần
Học 3 tiết/tuần
Học 2 tiết/tuần
Không được học
Cộng

Lớp 3
Lớp
6
1
7

Học
sinh
118
13
131

Thực hiện năm học 2018-2019
Lớp 4
Lớp 5
Lớp

Học
sinh

Lớp


Học
sinh

Cộng
Lớp

4

111

3

104

6
7

1
5

10
121

1
4

9
113


3
16

Học
sinh
118
225
32
375

* Biện pháp:
- Dạy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trong đó tập trung phát
triển hai kĩ năng nghe và nói. Đa dạng hình thức dạy và học tiếng Anh, tạo môi
trường thuận lợi cho học sinh học tiếng Anh đồng thời có nhiều cơ hội được thể
hiện tiếng Anh. Tăng cường đánh giá thường xuyên, học sinh tự đánh giá, bạn đánh
giá, giáo viên đánh giá, máy đánh giá,... trong quá trình dạy và học tiếng Anh.
- Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng về phương pháp dạy
học, đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì; chú trọng học qua mạng và tự học
của giáo viên. Tiếp tục tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, huyện.
- Tài liệu dạy học môn tiếng Anh: Tiếng Anh 3, 4, 5 của NXB GD (TA3,
TA4, TA5.
- Chỉ đạo chuyên môn nhà trường, chủ nhiệm Câu lạc bbo (giáo viên tiếng
Anh) xây dựng kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ.
- CLB sinh hoạt ít nhất 1 buổi/ tháng và hoạt động theo sự tổ chức và điều
hành của giáo viên Tiếng Anh.
- Hoạt động của CLB được xây dựng dựa trên sự soan thảo nội dung của
giáo viên Tiếng Anh và các học sinh sưu tầm. Các nội dung được lựa chọn dựa trên
các tiêu chí:
+ Thu hút được các học sinh có năng khiếu tham gia.
5



+ Thúc đẩy được phong trào học tiếng Anh của học sinh.
+ Nội dung mang tính vui nhộn, hấp dẫn, sinh động.
+ Khuyến khích các ý tưởng mới lạ về hình thức hoạt động.
- Chủ nhiệm CLB thường xuyên tổ chức các hình thức hoạt động câu lạc bộ
sinh động như:
+ Chơi các trò chơi, tổ chức các trò chơi theo nhóm/ cá nhân theo chủ đề của
tháng.
+ Các buổi nói chuyện, trao đổi theo chủ đề nhằm nâng cao khả năng nói,
nghe tiếng Anh của học sinh.
+ Tranh luận đưa ra 1 chủ đề liên quan đến chủ đề, chia nhóm, từng nhóm
bảo vệ ý kiến của mình.
+ Thuyết trình, hùng biện các thành viên đăng ký chủ đề thuyết trình cá nhân
hoặc theo nhóm. Người thuyết trình tự tin, có sức lôi cuốn khán giả, nội dung hấp
dẫn, phát âm tiếng Anh chuẩn nhất sẽ là người thắng cuộc.
+ Các hoạt động khác: Thi giọng hát hay (Sing English song)…
d) Tổ chức dạy học Tin học
* Mục tiêu:
- Tiếp tục thực hiện việc dạy Tin học ở các lớp 3, 4, 5 theo tinh thần chỉ đạo
tại Công văn số 530/SGDĐT-GDTH ngày 25/7/2017 của Sở GD&ĐT và Kế hoạch
số 175 ngày 31/10/2017 của UBND huyện Lục Ngạn về thực hiện Đề án đẩy mạnh
dạy tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong trường phổ thông trên địa bàn
huyện Lục Ngạn giai đoạn 2017-2020, định hướng đến năm 2025.
- Năm học 2018-2019, tổ chức dạy Tin học ở 9/16 lớp 3, 4, 5 với 274/365
học sinh, đạt 75.1%. Cụ thể như sau :
Chương trình
học
Học 2 tiết/tuần
Không được học

Cộng

Lớp 3
Lớp
2
5
7

Học
sinh
59
72
131

Thực hiện năm học 2018-2019
Lớp 4
Lớp 5
Lớp
4
1
5

Học
sinh
111
10
121

Lớp
3

1
4

Học
sinh
104
9
113

Cộng
Lớp
9
7
16

Học
sinh
274
91
365

* Biện pháp:
- Nâng cao chất lượng các phòng dạy Tin học; tạo điều kiện cho giáo viên
Tin học tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ để
từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học.
- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học, công nghệ thông
tin dưới hình thức các câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành các kĩ năng
ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập.
6



- Thường xuyên tạo sân chơi lành mạnh cho các em học sinh trong nhà
trường có lòng yêu mến Tin học, có khả năng tư duy cao trong việc tìm tòi các
thông tin trên mạng, có kỹ năng học tập, tìm hiểu kiến thức trên mạng Internet.
Huy động giáo viên trong nhà trường cùng tham gia câu lạc bộ Tin học, qua đó
giúp học sinh có kỹ năng giải các bài toán, tiếng Việt, tiếng Anh và kiến thức thực
tiễn để vận dụng vào bài học thực tế.
- Tổ chức giao lưu Tin học trẻ cấp trường, giao lưu giải Toán trên mạng
Internet bằng tiếng Anh, tiếng Việt cấp trường, giao thông thông minh…
đ) Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn
và tăng cường dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số
* Đối với trẻ khuyết tật, lang thang cơ nhỡ: Năm học 2018-2019 nhà trường
có 13/13 trẻ khuyết tật ra lớp, chiếm 100%. Trong đó: lớp 1 có 01HS, lớp 2 có 05
HS, lớp 3 có 02 HS, lớp 4 có 03 HS, lớp 5 có 02 HS.
- Đối với những lớp có học sinh khuyết tật học hoà nhập, giáo viên chủ
nhiệm cần lựa chọn những nội dung phù hợp với năng lực của các em, bố trí để các
em được tham gia tất cả các hoạt động của lớp.
* Đối với học sinh dân tộc thiểu số: trường có 398/616 là học sinh dân tộc
thiểu số, chiếm 64.6.%. Trong đó có 80 học sinh lớp 1 là dân tộc, các lớp cần thực
hiện có hiệu quả các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh
dân tộc thiểu số đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn năng lực tiếng Việt của mỗi lớp;
chủ động điều chỉnh nội dung, thời lượng dạy học các môn học khác để tập trung
dạy học tiếng Việt cho học sinh vào các tuần đầu năm học.
- Tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ,
làm truyện tranh, cây từ vựng; sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ các kĩ năng
nghe, nói, đọc, viết; sử dụng hiệu quả thư viện lớp em….
e) Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa
- Chuyển mạnh các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp,
hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trảỉ nghiệm tập trung vào các
hoạt động rèn kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp... Tăng cường tổ chức và quản lí các

hoạt động giáo dục kĩ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày
28/02/2014 của Bộ GDĐT ban hành quy định về Quản lí hoạt động giáo dục kiến
thức kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa.
- Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục, giao lưu, các sân chơi trí tuệ
bổ ích và thân thiện nhằm phát triến năng lực học sinh như Giao lưu tìm hiêu An
toàn giao thông, Giao lưu tiếng Việt của chúng em, các ngày hội của học sinh về
tiếng Anh, Tin học, đọc sách, văn hóa địa phương thể dục buổi sáng, thể dục giữa
giờ, võ cổ truyền...trên tinh thần tự nguyện tham gia của học sinh và sự hưởng ứng
của phụ huynh.
- Năm học 2018-2019 nhà trường dự kiển tổ chức các hoạt động giao lưu,
trải nghiệm sau:
7


+ Giao lưu giải toán trên mạng Internet bằng tiếng Anh, tiếng Việt cho học
sinh. Giao lưu Tin học trẻ cấp trường, huyện. Thi viết chữ đẹp giáo viên, học sinh.
+ Thi kể chuyện, đọc diễn cảm giáo viên, học sinh, phụ huynh.
+ Giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, Ngày hội tiếng Anh….
- Tham gia các nội dung thi đấu Hội khỏe phù đống cấp trường, huyện gồm:
Đá bóng, Bơi, Điền kinh, Cờ vua, Bóng bàn, Cầu lông, Đá cầu.
- Giao lưu Thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ và võ cổ truyển
g) Tổ chức dạy và học 2 buổi/ngày
* Mục tiêu:
Năm học 2018-2019, tổ chức dạy 2 buổi/ ngày ở 10/30 lớp với 286/616 học
sinh, đạt 43.5%. Cụ thể như sau :
Tổ chức
học
9 buổi/tuần
8 buổi/tuần
7 buổi/tuần

6 buổi/tuần
5 buổi/tuần

Cộng

Lớp 1
Lớp

Học
sinh

Thực hiện năm học 2018-2019
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp

Học
sinh

Cộng

Lớp

Học
sinh

Lớp


Học
sinh

Lớp

Học
sinh

Lớp

Học
sinh

3

71

4

111

3

104

10

286

15


278

5
30

52
616

6

121

6

110

3

47

1
7

11
132

1
7


9
119

1
7

13
131

1
5

10
121

1
4

9
113

* Biện pháp:
- Phân công tối đa số tiết của cán bộ, giáo viên theo Thông tư 28/2009/TTBGD&ĐT ngày 21/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy định chế độ làm
việc của giáo viên phổ thông để tăng cường mở lớp 2 buổi/ngày.
- Thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục, họp cha mẹ học sinh
để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc học 2 buổi/ ngày, từ đó phối hợp
tích cực với nhà trường trong công tác duy trì sĩ số học sinh tham gia học cả ngày.
- Trong các buổi học, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên kiểm tra sĩ số, nắm
bắt việc đi học chuyên cần của học sinh, tổ chức tiết học phong phú nhất là buổi
học thứ hai để có biện pháp huy động và duy trì sĩ số.

- Nhà trường chỉ đạo giáo viên Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch hoạt
động khoa học, đa dạng với nhiều hình thức vào cuối buổi học thứ hai các ngày
trong tuần phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và tâm lý học sinh. Tổ
chức cho các em tham gia các hoạt động theo chủ điểm, các ngày lễ hội, phong
trào văn nghệ, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống cho các em.
2.2.2. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
2.2.2.1. Đổi mới phương pháp dạy học
8


a) Năm học 2018-2019, nhà trường tiếp tục lựa chọn những thành tố tích cực
của mô hình trường học mới để triển khai, áp dụng linh hoạt đảm bảo hiệu quả. Đó
là:
- Phương pháp dạy học tích cực như (Học tập cá nhân, tự học, học tập hợp
tác, học theo nhóm coi trọng sự tự tìm tòi, đam mê, hứng thú của học sinh).
- Tổ chức và quản lý lớp học (Hội đồng tự quản)…
b) Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng linh hoạt,
sáng tạo gắn với đổi mới sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thao giảng cấp trường.
- Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng linh hoạt,
sáng tạo, hiệu quả. Chú trọng xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, chủ đề áp
dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”. Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học
có sử dụng phương pháp này, giúp học sinh thiết kế, thực hiện thí nghiệm với các
vật liệu đơn giản, dễ làm, thiết thực, không hình thức. Chú ý lồng ghép phương
pháp dạy học này với công tác đối mới sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, dự giờ,
thao giảng cấp trường, cấp huyện. Đưa nội dung sử dụng phương pháp “Bàn tay
nặn bột” là tiêu chí quan trọng đánh giá năng lực giáo viên trong các tiết dạy hội
giảng, thi giáo viên giỏi cấp trường.
- Chú trọng triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy các tiết Tự
nhiên và Xã hội lớp 3, Khoa học lớp 4, 5…
- Yêu cầu các tổ chuyên môn trong các buổi sinh hoạt chuyên môn thực hiện

ít nhất 2 buổi phân tích tiết học có sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong
một học kỳ.
- Giao tổ chuyên môn tiếp tục trao đổi hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, đặc
biệt các bài cần thời gian để hoàn thiện thí nghiệm.
c) Tổ chức dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới theo Công văn số
526/SGDĐT-GDTH ngày 16/5/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai
dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới.
* Mục tiêu:
- Năm học 2018-2019, tổ chức dạy Mĩ thuật mới ở 10/30 lớp với 296/616
học sinh, đạt 48.1%. - Thực hiện dạy học Mĩ thuật mới các lớp 2,3,4,5 tại khu
trung tâm. Cụ thể như sau :
Thực hiện năm học 2018-2019
Tổ chức
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Cộng
dạy sách
mỹ
Học
Học
Học
Học
Học
Học
Lớp
Lớp
Lớp

Lớp
Lớp
Lớp
thuật
sinh
sinh
sinh
sinh
sinh
sinh
Sách mới
Hiện hành
Cộng

7
7

132
132

2
5
7

43
76
119

2
5

7

59
72
131

* Biện pháp:
9

3
2
5

90
31
121

3
1
4

104
9
113

10
20
30

296

320
616


- Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới theo Công văn
số 526/SGDĐT-GDTH ngày 16/5/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển
khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới.
- Tạo điều kiện cho giáo viên được chủ động sắp xếp bài dạy theo tinh thần
nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn
quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế.
- Chuyên môn chủ động theo dõi, rút kinh nghiệm, hỗ trợ kĩ thuật kịp thời
đối với giáo viên gặp khó khăn trong quá trình dạy học mĩ thuật.
- Tạo điều kiện cho giáo viên dạy Mĩ thuật được tham gia tập huấn, sinh
hoạt chuyên môn do các cấp tổ chức; học hỏi kinh nghiệm các trường bạn.
- Yêu cầu giáo viên dạy Mĩ thuật tham gia Hội giảng, thi giáo viên giỏi cấp
trường, sinh hoạt chuyên môn có sử dụng phương pháp này.
d) Thực hiện có hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục
(TV1-CGD) theo Công văn số 442/SGDĐT-GDTH ngày 26/4/2016 của Sở
GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện dạy TV1-CGD.
- Thực hiện có hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục
(TV1-CGD) theo. Công văn số 442/SGDĐT-GDTH ngày 26/4/2016 của Sở
GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện dạy TV1-CGD.
- Tổ chức họp riêng phụ huynh học sinh của khối lớp 1 ngay từ đầu tháng
9/2018 tuyên truyền đầy đủ những nội dung cơ bản nhằm giúp cho phụ huynh học
sinh yên tâm thực hiện việc phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong việc hướng
dẫn con học tập tại gia đình; cung cấp đầy đủ sách giáo khoa và đồ dùng học tập
phục vụ môn học.
- Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ. Phối hợp với
trường mầm non và các đoàn thể, hội cha mẹ học sinh làm công tác chuyển tiếp,
chẩn bị hành trang cho trẻ mầm non lên tiểu học; tổ chức “2 tuần làm quen” đầu

năm học mới đối với lớp 1.
- Tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm các nội dung tích cực, hạn chế của việc
dạy Tiếng Việt lớp 1 - CNGD, điều chỉnh một số nội dung phù hợp với thực tế học
sinh.
- Khối 1 tập trung sinh hoạt chuyên môn dạy minh hoạ môn tiếng Việt. Tăng
cường dự giờ thăm lớp, chia sẻ, trao đổi với giáo viên dạy.
- Giáo viên dạy cần phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh.
e) Triển khai phương pháp dạy học theo hướng giải quyết vấn đề đảm bảo
tính linh hoạt, sáng tạo và hiệu quả. Quá trình triển khai phương pháp giải quyết
vấn đề cần gắn với học tập cộng tác, sắp xếp chuỗi bài học theo chủ đề, phát triển
năng lực học sinh.
- Năm học 2018-2019 nhà trường tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên về
phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
10


- Trong giảng dạy yêu cầu giáo viên dạy các tiết giáo viên phải nêu tình
huống có vấn đề, học sinh giải quyết vấn đề một cách linh hoạt, sáng tạo, nhất là
các tiết hội giảng, thi giảng, lấy học sinh làm trung tâm, nội dung môn học gắn với
thực tiễn, kích thích hứng thú học tập của học sinh, rèn luyện khả năng tự định
hướng, tự học cho học sinh nhằm phát triển tư duy phê phán, kỹ năng giải quyết
vấn đề, ra quyết định,thúc đẩy làm việc hợp tác, phát triển kỹ năng sống.
g) Nâng cao chất lượng mô hình “sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài
học định hướng phát triển năng lực học sinh”. Hình thức tổ chức linh hoạt tại các
tổ, khối chuyên môn trong trường và định kỳ tổ chức tại các cụm trường tiểu học
tối thiểu 2 lần/năm học. Triển khai hình thức học tập chuyên môn của giáo viên
qua trang mạng thông tin “Trường học kết nối”.
- Chỉ đạo chuyên môn nhà trường thường xuyên mở các chuyên đề “sinh
hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học” theo 04 bước (Chuẩn bị bài dạy; Tiến
hành dạy và dự giờ; Suy ngẫm, thảo luận về bài dạy; Áp dụng).

- Tạo cơ hội cho tất cả giáo viên được dự giờ, trao đổi, thảo luận, chia sẻ sau
giờ học một cách tích cực và thân thiện; Ban giám hiệu cùng giáo viên tháo gỡ
những khúc mắc khó khăn để nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm và
phát huy khả năng sáng tạo của giáo viên trong việc thực hành áp dụng đổi mới
phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh.
2.2.2.2. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà
trường với thực tiễn cuộc sống
- Thực hiện dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách; giáo
dục quốc phòng và an ninh; giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức về quyền và
bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước;
phòng chống HIV/AIDS; chú trọng giáo dục lối sống, kĩ năng sống, các kĩ năng tự
bảo vệ, chống xâm hại, bạo lực; thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe và y tế
trường học; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; bảo
vệ môi trường; thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ
thiên tai, giáo dục an toàn giao thông...
2.2.3. Xây dựng văn hóa đọc cho học sinh
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, sách báo, tài liệu tham
khảo để xây dựng và sử dụng hiệu quả thư viện lớp học, thư viện trường học theo
hướng “mở”; tổ chức các hoạt động giáo dục tại thư viện nhằm phát huy tốt công
năng của thư viện và phát triển văn hóa đọc cho học sinh, góp phần tích cực nâng
cao chất lượng dạy và học.
- Cán bộ thư viện cần nắm bắt tâm sinh lý lứa tuổi, thuyết phục và định
hướng đọc, kể chuyện… giúp cho quá trình hình thành và phát triển hứng thú đọc,
kỹ năng đọc và nhu cầu đọc của học sinh. Lồng ghép văn hóa đọc trong các phần
bài giảng của giáo viên chủ nhiệm, các hình thức của thư viện trường học cần
được thay đổi thường xuyên, tránh cho học sinh bị nhàm chán, nhà trường bổ sung
thêm các loại hình sách, báo, tạp chí phục vụ mục đích đọc giải trí cho học sinh.
- Tổ chức tốt, hiệu quả tiết đọc thư viện.
11



3. Thực hiện nhiệm vụ xây dựng đội ngũ CBQL, giáo viên
a). Mục tiêu:
- Cán bộ quản lý có năng lực chuyên môn vững vàng, gương mẫu đi đầu
trong các hoạt động của nhà trường. Phấn đấu 100% đội ngũ CBQL, GV, NV có
nhận thức tư tưởng đúng đắn, phẩm chất đạo đức tốt; năng lực chuyên môn vững
vàng; không có giáo viên vi phạm quy định đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật và
các tệ nạn xã hội.
- Phấn đấu 100% giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục
phổ thông theo Thông tư 20/TT-BGD&ĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo. Phấn đấu 100% giáo viên đạt chuẩn nghệ nghiệp giáo viên trở nên, 100%
giáo viên đạt trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt từ trung bình trở nên, không có
giáo viên xếp loại chuyên môn yếu kém.
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 30/41 đồng chí = 73.2 %, giáo viên chủ
nhiệm lớp giỏi cấp trường: 20/30 đồng chí = 66.7 %.
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn chuyên: 03 đồng chí.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp Huyện: 02 đồng chí.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp Tỉnh: 01 đồng chí.
- 100% cán bộ, giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên và đạt kết quả.
- Tổ chức nghiêm túc các buổi sinh hoạt chuyên môn theo tổ, khối, nhà
trường.
b) Biện pháp:
- Có kế hoạch quản lí rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo
viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lí hoạt động giáo dục và quản lí học sinh.
- Thường xuyên kiểm tra đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động của các
tổ, thành viên trong từng tổ theo tuần, tháng, năm học.
- Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình giáo dục; hàng tháng
rà soát việc thực hiện kế hoạch năm học và các hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên về
nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo cấp học nói chung, công tác

chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nói riêng. Đặc biệt
quan tâm đến công tác tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng,
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin
trong đổi mới quản lí chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học. Triển khai
công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy
chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số
26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012).

12


- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tháng theo từng chuyên đề: Soạn,
giảng, chấm chữa bài cho học sinh, đổi mới phương pháp dạy học, trao đổi thảo
luận bài mới bài khó để tìm ra phương pháp tối ưu cho mỗi bài dạy.
- Làm tốt công tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo trên chuẩn, bồi dưỡmg
thường xuyên, bồi dưỡng chuyên đề để đội ngũ CBQL, giáo viên nhà trường theo
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, chuẩn Hiệu trưởng; khuyến khích giáo viên
tự học nâng cao qua các lớp nghiệp vụ sư phạm. Chỉ đạo chuyên môn, tổ chuyên môn
xây dựng kế hoạch cụ thể. Kế hoạch phải được Hiệu trưởng phê duyệt, lưu giữ tại trường
và phổ biến tới tất cả giáo viên; Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện kế
hoạch của tổ chuyên môn và của giáo viên; khuyến khích sự chủ động tìm tòi, sáng
tạo của giáo viên, yêu cầu tất cả giáo viên trong tổ phải tham gia sinh hoạt chuyên
môn, phối hợp với nhau khi soạn bài, thực hiện dạy bài học nghiên cứu và báo cáo
chuyên đề; xây dựng, phát huy vai trò của giáo viên, từ đó xây dựng tổ chuyên
môn thành tổ chức học tập.
4. Thực hiện nhiệm vụ tài chính, mua sắm trang thiết bị, tăng cường
CSVC và xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia
4.1. Công tác quản lý tài chính
- Thực hiện phân cấp quản lý tài chính nhằm tăng cường tính tự chủ, tự chịu

trách nhiệm về sử dụng ngân sách,tài chính, tài sản của nhà trường. Nhà trường
chú trọng việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ để tăng cường quản lý và điều
hành thu chi tài chính..
- Thực hiện đảm bảo 3 công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT
ngày 28 tháng 12 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy
chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục
quốc dân.
- Tuyệt đối tuân thủ theo đúng các văn bản chỉ đạo của cấp trên về công tác
thu, chi trong nhà trường. Thực hiện kịp thời các chế độ tiền lương, phụ cấp.... cho
đội ngũ. Toàn bộ các khoản thu hộ trong nhà trường đều phải được công bố rõ ràng
mức thu ở hội nghị phụ huynh học sinh toàn trường, từng lớp.
- Toàn bộ các hồ sơ, chứng từ về công tác tài chính kế toán đều phải được
lưu giữ cẩn thận theo đúng quy định để sử dụng lâu dài.
- Tiếp tục phát động thực hành chi tiêu tiết kiệm, hợp lý và có hiệu quả.
4.2. Công tác mua sắm trang thiết bị, tăng cường CSVC và xây dựng
trường học đạt chuẩn quốc gia
a) Mục tiêu:
- Trang bị thêm 01 máy quay, tiếp tục xây dựng khu vệ sinh khu Suối Chạc,
sửa chữa công trình vệ sinh trung tâm.
- Trang bị thêm đồ dùng, tranh ảnh, thiết bị dạy học, nhất là lớp 1.
b) Biện pháp:
13


- Thực hiện nghiêm túc Luật Ngân sách nhà nước ngày 25 tháng 6 năm
2015; Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21 tháng 12 năm 2016 của Chính phủ
quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Ngân sách nhà nước;
- Thực hiện công tác mua sắm tài sản, công cụ dụng cụ theo đúng Thông tư
58/2016/TT-BTC ngày 26/3/2016 của Bộ tài chính về Quy định chi tiết về việc
mua sắm nhằm duy trì hoạt động của các cơ quan đơn vị thuộc lực lượng vũ trang

nhân dân, đơn vị sự nghiệp công lập, tổ chức chính trị xã hội, nghề nghiệp. Quyết
định 155/QĐ-UBND ngày 14/3/2018 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Giang về
Danh mục tài sản mua sắm tập trung tỉnh Bắc Giang.
- Xây dựng kế hoạch mua sắm, sửa chữa các hạng mục công trình khi giao
dự toán ngân sách. Công khai việc mua sắm thang thiết bị, dụng cụ công cụ.
4.3. Công tác thu, quản lý sử dụng các khoản thu
- Thực hiện đúng theo Quyết định số 16/2017/QĐ-UBND ngày 08/6/2017,
Quyết định 22/2018/QĐ-UBND ngày 09/8/2018 của UBND tỉnh Bắc Giang về thu,
sử dụng các khoản thu thỏa thuận và tự nguyện trong các cơ sở giáo dục mầm non,
phô thông, giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh Bắc Giang. Thực hiện
nghiêm túc nội dung Công văn số 789/HD-SGDĐT ngày 22/8/2018 của Sở
GD&ĐT về hướng dẫn thu, sử dụng các khoản thu thỏa thuận và tự nguyện trong
các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập trên địa
bàn tỉnh Bắc Giang và Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục theo Thông tư số
36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
- Thực hiện nghiêm túc Hướng dẫn số 860/SGDĐT-KHTC ngày 07/9/2018
của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang về Hướng dẫn thu, sử dụng các khoản thu
trong các cơ sở giáo dục công lập năm học 2018-2019.
5. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và
trong dạy học
- Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin cho cán bộ
quản lí, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Chú trọng hình thức đào tạo bồi
dưỡng tại chỗ, vừa học vừa thực hành theo công việc của mỗi người.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch đào tạo giáo viên cốt cán về tin học để
hướng dẫn, giúp đỡ đồng nghiệp trong việc ứng dụng CNTT .
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học. Khuyến khích giáo viên soạn
giáo án trên máy vi tính.
- Tiếp tục phát động phong trào sáng tạo, sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu
dạy học điện tử (phần mềm hỗ trợ dạy học, tranh ảnh minh họa các môn học; tranh
ảnh hoặc clip giảng dạy…)

- Phấn đấu 100% CBQL, 75% CBGV, NV sử dụng thành thạo CNTT trong
quản lý và dạy học.
6. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một
14


tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua "Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực".
6.1. Thực hiện tốt Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về
đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; củng
cố kết quả các cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo” và “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Tiển khai nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh” lồng ghép trong các môn học và hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp.
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện
phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích
giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên
quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo; Không để xảy ra
bạo hành trong trường học. Ban giám hiệu quản lý chặt chẽ không để giáo viên tổ
chức dạy thêm, học thêm. Công khai các khoản thu trong nhà trường đối với học
sinh theo đúng quy định, không để tình trạng lạm thu dưới mọi hình thức.
6.2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và
Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:
- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, các
hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Chủ động phối hợp với
gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua
trò chơi dân gian, dân ca… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các
hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù
hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.
- Ban giám hiệu chỉ đạo giáo viên phối hợp với Tổng phụ trách đội đẩy
mạnh việc giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các
môn học, qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, xây dựng quy tắc ứng xử văn
hoá cho học sinh như không nói tục bậy, biết từ chối khi bạn bè rủ rê lôi kéo vào
trò chơi không lành mạnh. Nhà trường chủ động phối hợp chặt chẽ với gia đình
học sinh và các đoàn thể ở địa phương giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học
sinh như giáo dục kỳ năng phòng tránh tai nạn giao thông thực hiện luật giao thông
đường bộ. Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp tăng cường
trang trí trường, lớp phù hợp với tâm sinh lý học sinh tiểu học phát huy sáng tạo về
ý tưởng trang trí lớp của học sinh.
- Tích cực tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí như: văn nghệ, thể dục,
thể thao, trò chơi dân gian,…hoạt động ngoại khoá. Hướng dẫn học sinh chủ động
tổ chức điều khiển các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
7. Một số nhiệm vụ khác
15


7.1. Công tác quản lý chỉ đạo
- Xây dựng kế hoạch năm học và hướng phấn đấu của nhà trường. Phân công
cán bộ giáo viên đảm bảo đúng chuyên môn nghiệp vụ.
- Xây dựng hội đồng giáo dục nhà trường là một tập thể đoàn kết. Cán bộ
quản lý và giáo viên có trách nhiệm với công việc được giao. Lãnh đạo biết lắng
nghe chia sẻ mọi khó khăn của giáo viên. Đẩy mạnh các hoạt động dân chủ, hoạt
động giáo dục, tuyên truyền nâng cao tính tổ chức, kỉ luật, ý thức trách nhiệm của
tất cả các thành viên trong hội đồng sư phạm nhà trường. Xây dựng môi trường
giáo dục văn minh, thân thiện.

- Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lí; tích cực triển khai
đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá
và tất cả những đổi mới liên quan khác.
- Chú trọng công tác xây dựng kế hoạch, thường xuyên rà soát kế hoạch để
điều chỉnh bổ sung rút kinh nghiệm kịp thời.
- Tăng cường công tác kiểm tra, xử lí nghiêm, kịp thời những trường hợp vi
phạm pháp luật, các quy định chuyên môn để đảm bảo kỉ cương trong ngành.
7.2. Công tác xã hội hoá giáo dục
- Làm tốt công tác tuyên truyền, huy động các nguồn lực của địa phương,
phụ huynh học sinh. Liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh, tổ chức họp phụ huynh
học sinh 3 lần/năm học.
- 100% kinh phí do Ban đại diện phụ huynh học sinh lớp thu và sử dụng phụ
vụ cho việc dạy và học, hỗ trợ học sinh đi thi đã được sự thoả thuận.
7.3. Công tác kiểm tra nội bộ
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch số 29/KH-PGD&ĐT ngày 07/9/2018 của
Phòng Giáo dục và Đào tạo về Chỉ đạo kiểm tra chuyên ngành và kiểm tra nội bộ
trường học năm học 2018-2019. Kế hoạch số 37/KH-THPV ngày 10/9/2018 của
trường Tiểu học Phong Vân về kiểm tra nội bộ trường học năm học 2018-2019.
- Đẩy mạnh công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên, xây dựng nề
nếp, kỷ cương dạy và học, đảm bảo khách quan trong công tác kiểm tra.
- Thực hiện công tác kiểm tra nôi bộ đúng, chỉ tiêu.
- Năm học 2018-2019 thực hiện việc kiểm tra chuyên đề thường xuyên tới
CB, GV, NV và kiểm tra toàn diện 08 đồng chí.
7.4. Công tác khảo thí và kiểm định chất lượng
- Thực hiện nghiêm túc Công văn 876/SGD&ĐT ngày 11/9/2018 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và
kiểm định chất lượng năm học 2018-2019.
a) Công tác khảo thí
- Chỉ đạo và tổ chức thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả
các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét để đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm

16


tra. Trong đánh giá học sinh, đảm bảo thực chất, khách quan, minh bạch, công
bằng, đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.
- Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực, phẩm
chất của học sinh. Coi trọng đánh giá quá trình: đánh giá trên lớp; đánh giá bằng hồ
sơ; đánh giá bằng nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm học
sinh; bài thuyết trình; kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá
tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Quan tâm đến việc đánh giá để giúp đỡ học sinh về
phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của học sinh.
- Kết hợp hợp lý giữa hình thức kiểm tra trắc nghiệm với tự luận trong các
bài kiểm tra. Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ngân hàng đề thi, kiểm tra, khảo
sát theo ma trận. Tăng cường các bài tập, câu hỏi theo hướng mở, tổng hợp, tích
hợp và gắn với thực tiễn.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao trình độ nghiệp vụ, tin
học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên để khai thác hiệu quả các phần mềm
do Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT phát hành.
- Các kỳ xét và thi được tổ chức trong năm học 2018-2019
+ Kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ các môn học đánh giá bằng điểm số.
+ Xét học sinh hoàn thành chương trình lớp học, chương trình Tiểu học cuối
tháng 5/2019 và đầu tháng 8/2019.
+ Tuyển sinh lớp 1 thực hiện xét tuyến từ ngày 01/8/2019 đến ngày
10/8/2019.
b) Công tác kiểm định chất lượng
- Tiếp tục nâng cao nhận thức về công tác kiểm định chất lượng giáo dục
(KĐCLGD), xác định KĐCLGD là nhiệm vụ bắt buộc, đồng thời là giải pháp để
nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Hoàn thành công tác tự đánh giá (hoàn
thành báo cáo tự đánh giá, bổ sung báo cáo tự đánh giá).
- Đẩy mạnh chỉ đạo, kiểm tra, rà soát, thẩm định hồ sơ tự đánh giá, tích cực

thu thập và sắp xếp các thông tin minh chứng (gốc hoặc thay thế) theo từng tiêu
chí.
- Tiếp tục triển khai, sử dụng có hiệu quả phần mềm kiểm định chất lượng
giáo dục ở bậc học phổ thông trong các khâu tự đánh giá, đánh giá ngoài.
b.1. Công tác tự đánh giá
- Xây dựng kế hoạch cụ thể, thực hiện công tác tự đánh giá theo quy định.
- Sắp xếp hồ sơ tự đánh giá, thứ tự các mã thông tin và minh chứng đảm bảo
hợp lý, khoa học theo đúng hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
- Thường xuyên bổ sung hồ sơ, minh chứng, các giải pháp mới có hiệu quả,
tiếp tục thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng đã đề ra trong báo cáo tự đánh giá,
theo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Lục Ngạn.
17


- Củng cố và phát huy kết quả kiểm định chất lượng giáo dục, không ngừng
nâng cao và cải tiến chất lượng giáo dục.
- Hoàn thành báo cáo tự đánh giá trước ngày 30/5/2019.
b.2. Công tác đánh giá ngoài
- Hiệu trưởng chỉ đạo Hội đồng tự đánh giá rà soát, sắp xếp hồ sơ tự đánh
giá, thứ tự các mã thông tin và minh chứng hợp lý, khoa học.
- Chuần bị đầy đủ hồ sơ tự đánh giá theo quy định của Bộ GD&ĐT.
- Hoàn thiện báo cáo tự đánh giá.
7.5. Thực hiện các quy định, hướng dẫn về dạy thêm, học thêm
- Chỉ đạo cho đội ngũ giáo viên thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy,
thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường như thực hiện nghiêm túc Quyết định số
455/2012/QĐ-UBND ngày 16/5/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Giang Ban
hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, Công văn số
181/PGD&ĐT ngày 04/7/2013 của Phòng giáo dục về chấn chỉnh tình trạng dạy
trước chương trình lớp 1 công văn số 369/PGD&ĐT ngày 07/11/2014 của Phòng
giáo dục&ĐT về việc chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm đối với cấp Tiểu học.

7.6. Công tác giải quyết đơn thư, khiếu nại
Nhà trường triển khai học tập các văn bản quy phạm pháp luật như : Luật
Khiếu nại, Luật tố cáo, Luật Viên chức.
Các Nghị định hướng dẫn thi hành của Chính phủ và các văn bản hướng dẫn
khác về quyền lợi, chế độ chính sách cho người lao động.
Tổ chức cho CBGV, nhân viên viết cam kết thực hiện theo đúng luật quy
định, không viết đơn thư khiếu nại, tố cáo nặc danh vượt cấp gây mất đoàn kết nội
bộ,làm ảnh hưởng đến uy tín của nhà trường đối với nhân dân.
7.7. Công tác thi đua khen thưởng
- Làm tốt công tác thi đua khen thưởng như việc đăng kí danh hiệu thi đua từ
đầu năm. Bình xét đánh giá, xếp loại hàng tháng, quý, cả năm nghiêm túc; xây
dựng quy chế chi tiêu nội bộ dân chủ, ưu tiên khen thưởng thỏa đáng các tập thể,
cá nhân có thành tích cao trong các phong trào. Tổ chức thi GVDG cấp trường, lựa
chọn và bồi dưỡng GV tham gia thi GVDG cấp huyện, cấp tỉnh theo kế hoạch chỉ
đạo của PGD&ĐT.
- Phối hợp với công tác Đội tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu
nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho HS như kể chuyện, thi VH-CĐ, giao lưu cấp
trường về giải toán trên mạng Internet. Từ đó phát hiện, bồi dưỡng tham gia các
cuộc thi, giao lưu cấp huyện. Công tác bình xét thi đua phải công bằng, công khai,
nghiêm túc. Việc đánh giá xếp loại thi đua phải đặc biệt trú trọng đến mức độ hoàn
thành nhiệm vụ.
Đăng ký thi đua:
1. Tập thể
18


- Tập thể Lao động xuất sắc, Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Công đoàn được Liên đoàn Lao động tỉnh Bắc Giang tặng cờ thi đua.
- Công tác Đoàn, Đội xếp loại: Vững mạnh
2. Cá nhân

- Liên đoàn lao động tỉnh Bắc Giang tặng bằng khen cho 02 đồng chí.
- Chủ tịch UBND huyện công nhận danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở cho 01 đồng
chí. Chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen cho 02 đồng chí. Lao động tiên tiến:
34/48 đồng chí.
- LĐLĐ huyện Lục Ngạn tặng giấy khen cho 01 đồng chí.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ và các giải pháp ở trên Ban giám hiệu chỉ
đạo các tổ chuyên môn phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường tích
cực, chủ động tổ chức thực hiện hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 20182019.
Nơi nhận:

HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT (B/cáo);
- Đảng ủy, UBND xã (B/cáo);
- HT, PHT, các tổ CM;
- Các thành viên Hội đồng trường;
- Lưu.

Ngô Đức Hưng

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUYỆT

19


KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THÁNG
THÁNG 8/2018
1. Nhiệm vụ trọng tâm
- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm 73 năm Cách mạng tháng Tám (19/8/194519/8/2018) và Quốc khánh Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

(02/9/1945- 02/9/2018), gắn với việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”, các cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng
trường học thân thiện học sinh tích cực.
- Thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh trẻ sinh năm 2012 vào lớp 1, bàn giao
học sinh HTCTTH lên trường THCS. Phân lớp, sĩ số học sinh năm học 20182019. Phân công nhiệm vụ cho CB,GV, NV năm học 2018-2019.
- Tư sửa cơ sở vật chất, trang thiết bị cho năm học 2018-2019.
- Duy trì PCGDTH mức độ 3, hoàn thành hồ sơ PC chuẩn bị cho kiểm tra PC đầu
năm.
- Thực hiện nghiêm túc 02 tuần không với học sinh lớp 1 và tựu trường năm học
2018-2019 (ngày 20/8/2018 là ngày tựu trường) và chuẩn bị cho khai giảng năm
học 2018-2019.
- Tổ chức bồi dưỡng CB, GV, NV trong hè theo kế hoạch của nhà trường và
Phòng GD&ĐT.
- Chỉ đạo trang trí khuôn viên trường học.
- Điều tra học sinh nghèo, mã số năm học 2018-2019 (nghèo 2017, 2018).
2. Công tác chuyên môn
- Tổ chức ôn tập, thi lại cho học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học, xét
lên lớp.
- Phân công chuyên môn, biên chế lớp.

20


- Bồi dưỡng chuyên đề hè 2018 (Thiết lập và quản lý thư viện, tiết đọc thư viện,
Thông tư 30/TT-BGD&ĐT, Thông tư 22/TT-BGD&ĐT…)
- Thực hiện tốt tuần 1,2 làm quen với học sinh lớp 1, Ôn tập đối với lớp 2,3,4,5
- Xây dựng kế hoạch hội giảng, dự giờ, bồi dưỡng giáo viên.
- Bàn giao học sinh lên lớp 6, tuyển sinh lớp 1.
3. Công tác phổ cập
+ Họp ban chỉ đạo phổ cập

+ Điều tra dân số độ tuổi trẻ từ 0-14 tuổi ở địa phương.
+ Nhập và nộp báo cáo số liệu phần mềm quản lí PCGDTH
+ Tổ chức điều tra thống kê số liệu học sinh đầu năm
4. Công tác kiểm tra
- Kiểm tra việc phân công chuyên môn, biên chế lớp
- Kiểm tra việc giảng dạy đầu năm của giáo viên.
5. Công tác khác
- Thiết lập thư viện thân thiện
- Tổ chức lao động vệ sinh trường lớp;
- Sắp xếp công tác tổ chức đầu năm
- Cho học sinh mượn sách giáo khoa cho học đầu năm.
6. Chuẩn bị cho khai giảng năm học mới:
+ Chuẩn bị CSVC cho năm học mới.
+ Chuẩn bị SGK, đồ dùng học tập cho học sinh.
+ Tuyên truyền về ngày toàn dân đưa trẻ tới trường.
THÁNG 9/2018
1. Nhiệm vụ trọng tâm
- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm 73 năm cách mạng tháng Tám (19/8/194519/8/2018) và Quốc khánh (02/9/1945- 02/9/2018), gắn với việc “Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, "Mỗi thầy giáo, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua "Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực".
- Hoàn thiện hồ sơ phổ cập chuẩn bị đón đoàn kiểm tra.
- Xây dựng các loại kế hoạch: Thực hiện nghiệm vụ năm học, Kiểm định chất
lượng, kiểm tra nội bộ, Quy chế chi tiêu nội bộ, các Quy định của cơ quan…
- Thành lập các câu lạc bộ TDTT, văn hoá văn nghệ, ....
- Bầu tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn. Ban hành các quyết định thành lập tổ
chuyên môn, tổ văn phòng, tổ khối trưởng, phụ trách đội kiêm nhiệm, phân công
nhiệm vụ cho cán bộ quản lý......
21



- Cùng BCH công đoàn tổ chức chia tay, gặp mặt cán bộ, giáo viên chuyển công
tác, động viên đội văn nghệ quần chúng. Tổ chức Hội nghị CBCC trong tháng 9,
giao chỉ tiêu thi đua.
- Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên (Hướng dẫn soạn giáo án, ra đề kiểm tra
định kỳ theo Thông tư 30, Thông tư 22 sửa đổi, trường học kết nối, Nghị Quyết
29, thư viện thân thiện, tiết đọc thư viện…).
- Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (vòng thi sáng kiến kinh nghiệm)
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh (Dự kiến trung tuần tháng 9).
- Tiếp tục tư sửa cơ sở vật chất khu chính và khu lẻ, vôi ve lại khu trung tâm.
- Tổ chức Đại hội chi đội, liên đội (cuối tháng 9, đầu tháng 10)
- Thanh toán hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh năm học 2018-2019
- Thẩm định các khoản thu xã hội hóa năm học 2018-2019
2. Công tác chuyên môn
- Thực hiện chương trình từ tuần 1 đến tuần 4 (Từ 05/9 đến 28/9)
- Thực hiện nghiêm túc kỷ cương, nền nếp dạy và học trong tháng 9. Xây dựng
kế hoạch chuyên môn, Tổ chuyên môn, kế hoạch cá nhân, kế hoạch chủ nhiệm…
Hoàn thành các biểu mẫu báo cáo chuyên môn đầu năm học, tháng 9.
- Xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn, thiết lập hồ sơ tổ. Bầu tổ trưởng, tổ
phó tổ chuyên môn, văn phòng.
- Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường (vòng thi sáng kiến kinh nghiệm, cuối
tháng 9). Hoàn thiện hồ sơ thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.
- Giao chỉ tiêu thi đua cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Xây dựng kế hoạch sinh hoạt các câu lạc bộ. Tổ chức sinh hoạt các câu lạc bộ
- Xây dựng kế hoach bồi dưỡng giáo viên, kiểm tra nề nếp chuyên môn, kiểm tra
chuyên đề giáo viên.
- Tập trung bồi dưỡng đội tuyển TDTT, các câu lạc bộ trong nhà trường.
3. Công tác phổ cập
- Thống kê kết quả điều tra độ tuổi năm 2018, hoàn thiện hồ sơ GDTH mức độ 3
- Bổ sung hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác PC,

- Chuẩn bị mọi điều kiện đón đoàn kiểm tra phổ cập
- Hoàn thiện, bổ sung hồ sơ phổ cạp sau kiểm tra
4. Công tác kiểm tra
- Kiểm tra việc thiết lập hồ sơ của giáo viên và tổ chuyên môn.
- Kiểm tra việc thống kê huy động học sinh đầu năm.
- Kiểm tra việc giảng dạy, nề nếp đầu năm của giáo viên.
22


5. Công tác khác
- Tổ chức phát động các cuộc vận động và phong trào “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”
- Tổ chức họp trưởng ban cha mẹ học sinh các lớp (dự kiến chiều 13/9/2018).
Họp phụ huynh các lớp (dự kiến chiều 14/9/2018).
- Xây dựng “Thư viện thân thiện”. Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường
học, pháp chế, phổ biến GD pháp luật, Quy chế làm việc, quy tắc ứng xử,…
- Tổ chức hội nghị CBCC tổ chuyên môn, giao chỉ tiêu thi đua, phân công nhiệm
vụ Hội nghị CBCC, tham luận… chiều 13/9/2018 (Sau khi họp trưởng ban liên
lạc cha mẹ học sinh các lớp)
- Tổ chức hội nghị CBCC đơn vị ngày 22/9/2018, chia tay, gặp mặt CB,GV
chuyển công tác.
- Tổ chức “ Vui tết trung thu” cho học sinh. Chuẩn bị nội dung Đại hội chi đội,
Đại hội Liên Đội.
- Tiếp tục tu sửa cơ sở vật chất nhà trường, kiện toàn ban liên lạc cha mẹ học sinh
THÁNG 10/2018
1. Nhiệm vụ trọng tâm
- Thực hiện nghiêm túc nền nếp dạy và học ở các lớp, thực hiện nghiêm túc
chương trình, thời khoá biểu. Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày thành lập
hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10.
- Tích cực hoạt động các câu lạc bộ Violimpic Toán, Tiếng Anh, TDTT, Tin học,

…. Tăng cường phụ đạo học sinh còn hạn chế. Dành nhiều thời gian dạy Toán và
Tiếng Việt cho học sinh, chú trọng dạy tiếng Việt, Toán cho học sinh khuyết tật.
Tổ chức các chuyên đề đổi mới PP dạy học.
- Các tổ triển khai chuyên đề tháng 10.
+ Tổ 1: Nghiên cứu, dạy, dự giờ tiết Tiếng Việt - CNGD
+ Tổ +3: Dạy học Tiết đọc thư viện
+ Tổ 4,5: Dạy học theo PP “ Bàn tay nặn bột”
- Kiểm tra hồ sơ của giáo viên
- Thực hiện nghiêm túc dạy học Mĩ thuật theo PP mới, bồi dưỡng tin học cho
giáo viên.
- Tổ chức làm đồ dùng dạy học, tập huấn cho giáo viên ra đề kiểm tra giữa kỳ I.
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường vòng thi năng lực, thi giảng kết hợp hội giảng
chào mừng ngày 20/10 (có Kế hoạch triển khai cụ thể).
23


- Tiếp tục thu thập minh chứng đánh giá ngoài…
- Thực hiện nghiêm việc rèn chữ đẹp trong giáo viên và học sinh, tạo điều kiện
cho giáo viên tham gia GVDG cấp huyện (giáo viên chuyên).
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện giáo viên theo kế hoạch, kiểm tra toàn diện đồng
chí Đinh Thị Liên.
- Kết hợp với CĐ toạ đàm ngày 20/10, thăm hỏi động viên kịp thời CB, GV, NV,
quan tâm tới bếp ăn tập thể.
- Tổ chức công tác truyền thông về giáo dục tiểu học, An toàn giao thông. Tổ
chức các hoạt động trải nhiệm sáng tạo, hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức sinh
nhật cho học sinh, hội đồng tự quản...
- Tổ chức Đại hội Chi đoàn, chi đội, liên đội. Thi trang trí lớp (có kế hoạch cụ
thể).
2. Công tác chuyên môn
- Thực hiện chuyên môn từ tuần 5 đến tuần ½ tuần 9 (từ 01/10 đến 31/10)

- Tổ chức các chuyên đề đổi mới PP dạy học. Thực hiện nghiêm túc dạy học Mĩ
thuật theo PP mới. Tập huấn ra đề kiểm tra giữa kỳ I, phát động làm và sử dụng
đồ dùng dạy học, bồi dưỡng tin học cho đội ngũ...
- Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, hội giảng chào mững ngày 20/10.
Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn chuyên.
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện theo kế hoạch, duy trì tốt hoạt động các câu lạc
bộ.
3. Công tác phổ cập
- Tiếp tục bổ sung hồ sơ liên quan công tác PC; viết sổ đăng bộ
4. Công tác kiểm tra
- Kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch.
- Kiểm tra việc huy động HS ra lớp, thiết lập hồ sơ HS.
- Kiểm tra hồ sơ giáo án GV, hồ sơ khối.
- Kiểm tra chuyên đề 100% GV, Kiểm tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch
5. Công tác khác
- Triển khai các chuyên hiệu Đội; kiểm tra hoạt động Đội các khu. Đại hội chi
đội, liên đội
- Kiểm tra xây dựng kế hoạch các cuộc vân động
- Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Phụ nữ Việt Nam (20/10)
- Tổ chức công tác truyền thông về giáo dục tiểu học, An toàn giao thông
24


- Chấm trang trí lớp.
THÁNG 11/2018
1. Nhiệm vụ trọng tâm
- Tổ chức các hoạt động kỷ niệm 36 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/198220/11/2018) gắn với việc đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”. Tổ chức tốt Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

(sẽ có kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể sau)
- Thực hiện nghiêm túc kỷ cương, nề nếp dạy và học (Giờ giấc, giáo án, báo bài,
đồ dùng dạy học...). Tiếp tục tăng cượng dạy kĩ năng sống cho học sinh. Tổ chức
các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo cho học sinh.
- Tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, tăng cường công tác bồi dưỡng học
sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh còn hạn chế, đồng thời tập trung ôn luyện các
câu lạc bộ Violimpic toán, tin học không chuyên, môn hội khỏe phù đổng.
- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TTBGDĐT, ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Sửa đổi, bổ sung một số
điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số
30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo. Chỉ đạo chuyên môn tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn đổi mới
PPDH nâng cao năng lực, nghiệp vụ cho giáo viên. Tiếp tục tổ chức thi giáo viên
dạy giỏi cấp trường vòng thi thực hành. Thi viết chữ đẹp giáo viên và học sinh.
Kiểm định chất lượng lần 1.
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diên theo kế hoạch, kiểm tra toàn diện đồng chí:
Nguyễn Thanh Loan và Nguyễn Thu Huyền.
- Củng cố vũng chắc phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3. Hoàn thiện hồ sơ PC
để tỉnh kiểm tra.
- Duy trì các nề nếp Đội, phát động thu gôm giấy vụ, thực hiện tốt công tác tuyền
thông giáo dục.
- Thực hiện nghiêm túc các khoản thu đã được phê duyệt (nghiêm cấm thu các
khoản thu ngoài danh sách phe duyêt).
2. Công tác chuyên môn
- Thực hiện chương trình từ tuần ½ tuần 9 đến tuần 13 (từ ngày 01/11 đến
30/11), Thực hiện nghiêm túc kỉ cương, nề nếp dạy và học. Chuẩn bị bài chu đáo,
đầy đủ trước khi tới lớp (Chất lượng bài dạy, đồ dùng dạy học..).
- Thường xuyên nhận xét học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT, ngày
22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy
25