“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Như chúng ta đã biết giấc ngủ đối với con người là vô cùng quan trọng,
đặc biệt là đối với trẻ mầm non vì ( trẻ em như búp trên cành biết ăn, ngủ, biết
học hành là ngoan ). Đó là lời dạy của Bác Hồ kính yêu, nên việc tổ chức giờ
ngủ cho trẻ mầm non là vô cùng quan trọng.
Để trẻ phát triển một cách toàn diện thì không chỉ có kiến thức là đủ, mà
cần phải kết hợp với nhiều yếu tố khác như: Nhà trường, gia đình, xã hội và môi
trường, mà trong đó tôi thấy yếu tố chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non
là việc cần được quan tâm hàng đầu vì ở lứa tuổi mầm non đặc biệt là trẻ ở lứa
tuổi 24 – 36 tháng còn rất nhỏ, cơ thể bắt đầu phát triển nhanh, mạnh về thể chất
và tinh thần. Bởi sau mỗi giấc ngủ thì tinh thần của trẻ sẽ được sảng khoái hơn,
chức năng hoạt động của các cơ quan được phục hồi. đặc biệt là các cơ quan
thần kinh của trẻ.
Vì vậy nếu trẻ đến trường chỉ được ăn no, học hành đẩy đủ và vui chơi
thôi thì chưa đủ, mà trẻ cần phải được các cô giáo hướng dẫn, tổ chức cho trẻ ăn
đủ chất, ngủ đúng giờ và đủ giấc. Hơn thế nữa mỗi chúng ta, đặc biệt là các cô
giáo mầm non cần phát huy tốt vai trò người mẹ thứ hai của trẻ dành những tình
cảm yêu thương chăm sóc trẻ thật tốt, tạo tâm thế cho trẻ có cảm giác an toàn
như ở nhà của mình.
Muốn thực hiện được điều đó, trước hết người giáo viên phải nhận thức
đung về nhiệm vụ, yêu cầu của lứa tuối mình phụ trách, giỏi về chuyên môn.
Đồng thời nắm vững các nhiêm vụ, mục tiêu, kế hoạch của nhà trường giao.
Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với thực tế của lớp. Phối hợp chặt chẽ
với ban giám hiệu và các đồng chí giáo viên để triển khai có hiệu quả nhiệm vụ,
kế hoạch đề ra.
Có biện pháp hiệu quả nhất để chăm sóc những trẻ mowisooms dạy, trẻ
hay đổ mồ hôi trộm.... Từ đó chất lượng chăm sóc giáo dục của lớp sẽ ngày càng
có hiệu quả cao.
Để làm được điều đó bản thân tôi nhiều năm nay đã quan sát nghiên cứu

về đặc điểm tâm sinh lý của trẻ ở lứa tuổi mầm non, để hiểu rõ được tầm quan
trọng của giấc ngủ đối với trẻ trong trường mầm non, từ đó tìm ra giải pháp tốt
nhất giúp đưa trẻ vào giấc ngủ một cách tự nhiên để trẻ có một giấc ngủ sâu và
thoải mái.
Chính vì nhận thức được điều đó bản thân tôi là một giáo viên mầm non
và phụ trách lớp nhà trẻ 24-36 tháng tuổi tôi luôn suy nghĩ làm thế nào để nâng
cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ được tốt, giúp trẻ phát triển toàn diện cả về
thể chất, trí tuệ và tinh thần.
Với trách nhiệm lớn lao của một người giáo viên, tôi luôn trăn trở, suy
nghĩ làm thế nào để nâng cao chất lượng giấc ngủ, giáo dục trẻ được tốt.

1/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
Đây là nhiệm vụ quan trọng và cần phải có sự nổ lực phấn đấu, quyết tâm
cao của, giáo viên và học sinh. Mà còn phải chú trọng vào công tác tìm hiểu
tâm sinh lý của trẻ. nhằm đáp ứng với mục tiêu giáo dục mầm non.
Từ những lý do trên tôi đã mạnh dạn chọn đề tài : “ Một số biện pháp tổ
chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi trong trường mầm non”. để
áp dụng tại lớp mình xin được chia sẻ cùng bạn bè đồng nghiệp.
Tôi tin rằng thông qua những biện pháp này sẽ đem đến cho trẻ một giấc
ngủ sâu hơn, và sau khi ngủ dạy trẻ sẽ vui vẻ, tinh thần sảng khoái hơn.

2/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.

II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1.Cơ sở lý luận:
Giấc ngủ mang lại cho trẻ một tinh thần sảng khoái. Giấc ngủ trưa như
một bước đệm, một quá trình chuyển tiếp mà các cơ quan nội tạng của trẻ được
nghỉ ngơi một cách đầy đủ.Tạo điều kiện tốt cho quá trình sinh trưởng và phát
triển của cơ thể, giúp trẻ hoạt động tốt các hoạt động trong chế độ sinh hoạt tiếp
theo vì.
Trẻ lớn lên trong giấc ngủ, vì vậy một giấc ngủ ngon và chất lượng sẽ
giúp trẻ phát triển toàn diện cả vế thể chất và trí tuệ.
Hình thành thói quen trước khi đi ngủ sẽ giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ và
ngủ ngon hơn.
Nên giấc ngủ trưa của trẻ là vô cùng quan trọng bởi thời gian ngủ trưa
dành cho trẻ chỉ chiếm một lượng nhỏ chỉ bằng 1/5 thời gian giấc ngủ đêm,
song nó lại mang một ý nghĩa đặc biệt đối với cơ thể trẻ nó có tác dụng làm
giảm bớt sự mệt mỏi do hoạt động và nó còn khôi phục lại tinh thần và sức lực
sau 1/2 ngày làm việc.
Được ngủ đủ tạo điều kiện cho trẻ phát triển một cách toàn diện.Có thể
nói để trẻ phát triển một cách toàn diện phụ thuộc lớn vào sự chăm sóc giáo dục
của người giáo viên mầm non.
Chính vì vậy việc tổ chức tốt giấc ngủ trưa cho trẻ ở trường mầm non là
đáp ứng nhu cầu hết sức tự nhiên và chính đáng của trẻ.
Đó cũng là một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng của cô giáo
mầm non trong quá trình chăm sóc trẻ, đồng thời góp phần thực hiện mục tiêu
đổi mới toàn diện chăm sóc và giáo dục toàn diện.
2. Cơ sở thực tiễn:
Trường mầm non kim lan là trường thuộc vùng xa của Huyện. Trường đạt
chuẩn mức độ I, kiểm định chất lượng đạt cấp độ 2 năm học 2014-2015. Trường
đạt danh hiệu tập thể tiên tiến liên tục nhiều năm học 2003-2004, 2004-2005,
2005-2006, 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011, 20112012, 2012-2013, 2013-2014, 2014- 2015. Trường tập trung tại một khu gồm có
10 phòng học và đầy đủ các phòng chức năng. Khuôn viên trường rộng rãi,

thoáng mát có phong cảnh sư phạm đẹp. có tổng số 36 cán bộ giáo viên công
nhân viên với 9 nhóm lớp trong đó có 07 lớp mẫu giáo và 2 nhà trẻ . Với tổng số
học sinh là 297 trong đó mẫu giáo 247 học sinh, nhà trẻ 50 học sinh. Đánh giá
chất lượng nề nếp thói quen đầu năm lớp tôi phụ trách 88% trẻ chưa có thói
quen ngủ trưa, ngủ chưa sâu giấc: Cụ thể;
- Số trẻ ngủ ngon giấc : 12%
- Số trẻ ngủ nhưng chưa sâu giấc: 20%
- Số trẻ khó ngủ: 40%
- Số trẻ quấy khóc không ngủ: 28%
3/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
Để tổ chức giờ ngủ trưa và đưa trẻ vào nề nếp thói quen và giúp trẻ có
một giấc ngủ ngon, sâu giấc tôi và các bạn đồng nghiệp trong lớp gặp những
thuận lợi và khó khăn sau:
2.1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục và đào tạo huyện
Gia Lâm. Đặc biệt là ban giám hiệu trường mầm non Kim Lan
Đầu tư đấy đủ cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị cho mọi hoạt động
chăm sóc giáo dục, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
- Cô giáo trong lớp tâm huyết với nghề, nhiệt tình và yêu thương trẻ, có
trình độ trên chuẩn, được đao tạo kỹ lưỡng, nắm vững phương pháp tổ chức các
hoạt động đặc biệt là tổ chức giờ ngủ cho trẻ.
- Bản thân tôi và đồng nghiệp cũng có nhiều kinh nghiệm trong quá trình tổ
chức giờ ngủ và có kinh nghiệm sử lý các tình huống trong các hoạt động khác
của trẻ .
- Đa số phụ huynh quan tâm đến con cái, luôn hỏi han về việc con em mình
ngủ có ngon không và luôn luôn giúp đỡ giáo viên trong việc vệ sinh phòng lớp

chăn chiếu và phối hợp chăm sóc trẻ .
2.2. Khó khăn
- Lớp tôi 100% cháu ở lứa tuổi nhà trẻ đi học lần đầu, trẻ còn nhỏ chưa có
ý thức, thích gì làm đấy, hay đi lại lung tung, không có nề nếp trong các hoạt
động.
- Chế độ ngủ của trẻ không đồng đều trẻ sinh cuối năm nhu cầu ngủ 2 giấc
/ ngày còn trẻ đầu năm ngủ 1 giấc/ ngày nên việc tổ chức cho trẻ ngủ còn gặp
khó khăn.
- Đa số trẻ chưa có nề nếp thói quen giờ ngủ, ngủ chưa sâu giấc.
- Một số phụ huynh còn nuông chiều con cái.
- Một số phụ huynh nhận thức về giấc ngủ của trẻ còn hạn chế. Họ chưa
thật coi trọng giờ ngủ của trẻ.
Với những thận lợi và khó khăn trên tôi đã mạnh dạn tìm ra “ Một số
biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ 24 – 36 tháng trong trường mầm non” nhằm
giúp trẻ phát triển toàn diện.
3. Các biện pháp thực hiện:
- Xuất phát từ thực tế trên tôi đã suy nghĩ và tìm ra một số biện pháp tổ
chức giờ ngủ cho trẻ như sau:
3.1. Biện pháp 1: Khảo sát trên trẻ
Để biết được giờ ngủ củatrẻ ở lớp mình có đạt kết quả cao hay không, tôi
đã tiến hành khảo sát trẻ ngay từ đầu năm học để tìm ra các biện pháp tôt nhất
giúp trẻ ngủ ngon giấc.
4/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
* Cụ thể:
Theo dõi giờ ngủ của trẻ


Tổng số
trẻ
Trẻ ngủ
ngon giấc

Trẻ ngủ
nhưng chưa
sâu giấc

Trẻ khó ngủ

Trẻ quấy
khóc không
ngủ

3

5

10

7

12

20

40

25


Tỷ lệ %

28

* Kết quả của việc khảo sát cho thấy :
- Số trẻ ngủ ngon giấc : 12%
- Số trẻ ngủ nhưng chưa sâu giấc: 20%
- Số trẻ khó ngủ: 40%
- Số trẻ quấy khóc không ngủ: 28%
Qua đánh giá chất lượng của học sinh, bản thân tôi phải có sự kiểm tra,
thực chất kết quả để phát hiện những cháu có biểu hiện không bình thường như :
Trẻ khó ngủ, trẻ hay quấy khóc, trẻ yếu thận, trẻ đổ mồ hôi trộm….trong giờ ngủ
Sau đó tôi và đồng nghiệp cung nhau đưa trẻ vào nề nếp thói quen theo
chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ. Với sự kiên trì và lòng nhiệt huyết cùng với
kỹ năng chăm sóc tốt, tôi cùng đồng nghiệp đã đưa trẻ vào nề nếp thói quên đi
ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc. góp phần nâng cao chất lượng giờ ngủ cho trẻ
trong trường mầm non.
Kết quả:
Tôi đã nắm bắt được những trẻ chưa có nề nếp thói quen trong giờ ngủ,
những trẻ khó ngủ, trẻ ngủ chưa sâu giấc, Trẻ khó ngủ, trẻ hay quấy khóc, trẻ
yếu thận, trẻ đổ mồ hôi trộm. Từ đó sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ phù hợp để tiện
theo dõi quan sát chăm sóc khi trẻ ngủ.Với kết quả trên tôi không thể yên tâm
và điều đó càng thúc giục tôi tìm ra các biện pháp khác hữu hiệu hơn để giúp trẻ
có một giấc ngủ ngon hơn.
3.2. Biện pháp 2:Tổ chức cho trẻ quan sát trải nghiệm
Đây là một hình thức không những giúp cho giấc ngủ đến với trẻ một
cách tự nhiên mà còn kích thích sự học hỏi khám phá của trẻ, nội dung quan sát
5/19



“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
thường dựa vào khả năng của từng trẻ để có thể nâng cao hoặc hạ thấp chất
lượng giờ ngủ .
Để đưa trẻ vào giấc ngủ nhanh tôi đã cho trẻ trải nghiệm qua những hình
ảnh tổ chức giờ ngủ của trẻ hàng ở lớp để giúp trẻ trẻ nhận thức được tầm quan
trọng của giấc ngủ, và biết được ngủ đúng giờ và ngủ đủ giấc để người khỏe
mạnh, cơ thể phát triển hài hòa, phát huy trí thông minh…
Ví dụ : Với hình ảnh cô chuẩn bị cho giờ ngủ, đưa trẻ vào giấc ngủ sâu,
chăm sóc giờ ngủ tôi cho trẻ quan sát kỹ về những việc làm điễn ra như: hình
ảnh cô chuẩn bị mọi phương tiện, và trẻ phải làm những gì rồi cô hát ru ra sao,
chăm sóc giờ ngủ như thế nào, khi xem cô khuyến khích trẻ phát huy được tính
tích cực, chủ động của trẻ từ đó trẻ trả lời những câu hỏi của cô như :
+ Con có nhận xét gì về những hình ảnh trên các bạn nằm như thể ngủ có
ngon không?
+Con thấy bạn ấy ngủ có ngon không, cô chuẩn bị được những gì cho các
con gủ nào?
+ Mùa gì mà cô phải đắp chăn cho các con ? Tại sao mà cô phải cởi áo
cho các con?
+ Tại sao các con lại phải bê gối đi ngủ? Cô đang làm gì vây? Lau mồ hôi
cho bạn để làm gì?
- Tất cả những câu hỏi trên đều giúp tổ chức giờ ngủ được tốt cho trẻ, để
đến khi đi ngủ trẻ thực hiện giống các bạn, từ đó trẻ có kỹ năng lao động tự phục
vụ bản thân và có thói quen đi ngủ đúng giờ, đủ giấc.

6/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi

trong trường mầm non”.
Cho trẻ quan sát giờ ngủ để trẻ trải nghiện
Kết quả:
- Với biện pháp này bản thân tôi đã gặt hái được khá nhiều thành công
trong việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ như:
100% trẻ nghiêm túc thực hiện đúng nội quy của lớp trong giờ ngủ của
lớp và lính hội kiến thức đầy đủ, chính xác theo mục tiêu , kết quả mong đợi của
cô giáo đưa ra. Trẻ học được nhiều kinh nghiệm, có ý thức tự giác, dần đi vào nề
nếp thói quen khi cô tổ chức giờ ngủ. Trẻ biết đi ngủ đúng giờ ngủ đủ giấc sẽ
mâu lớn và khỏe mạnh.
3.3. Biện pháp 3: Chuẩn bị đủ mọi điều kiện để chăm sóc trẻ ngủ
Muốn các cháu có một giấc ngủ say mà không bị gò bó, thì việc đầu tiên
tôi làm là : Bố trí chỗ để giường phù với diện tích của lớp, Có ranh giới riêng
giữa phòng ăn và phòng ngủ.
Kiểm tra xem chăn chiếu, giường, gối, đệm có đủ không nếu còn thiếu
hoặc bị hỏng thí bỏ đi và bổ xung thêm chăn chiếu nếu trời rét đậm, hoặc khi
trời nóng bức bật và điều chỉnh điều hòa vừa đủ cho trẻ tránh cho trẻ bị lạnh quá
ảnh hưởng đến sức khỏe.
Chuẩn bị đủ giường, chiếu, chăn, gối cho trẻ, đóng các cửa, kéo rèm tắt
điện giảm bớt ánh sáng để trẻ dễ ngủ, sau đó tôi cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ, tôi còn bố trí cho những trẻ dễ ngủ vào một dãy, trẻ khó ngủ và hay đi vệ
sinh nhiều nằm riêng một dãy để tiện chăm sóc.
Mùa đông trước khi trẻ đi ngủ tôi thường cởi quần áo, nới dây mũ, khăn
cho trẻ, sau đó quần áo của trẻ được gấp lại gọn gàng để tránh nhầm lẫn và khi
trẻ ngủ dậy tôi lại mặc ngay cho trẻ kịp thời để khỏi bị lạnh. các cháu ngủ được
đắp chăn đủ ấm và nằm trên đệm.
Mùa hè phòng ngủ có đủ quạt mát và điều hòa, cô thường xuyên quan tâm
đến nhiệt độ tránh để nhiệt độ thấp trẻ dễ bị ho để các cháu ngủ ngon giấc.
Tôi luôn chú ý tránh không cho trẻ nằm trực tiếp trên nền nhà và không cho trẻ
nằm thẳng dưới quạt.

Ngoài ra những ngày nóng bức, nhiệt độ cao để phòng tránh tình huống
mất điện đột xuất, tôi đã chuẩn bị sẵn một số quạt nan để chị em trong lớp phân
công quạt cho từng nhóm trẻ, như vậy trẻ sẽ không bị khó chịu và ngủ được yên
giấc.
Sau khi chuẩn bị xong giường chiếu chăn gối, đi vệ sinh tôi cho trẻ tự đi
lấy gối về chỗ ngủ của mình, và sau khi ngủ day tôi cho trẻ tự đi cất gối, không
những trẻ thích thú mà còn rèn cho trẻ biết đựơc chỗ nằm của mình, nhớ được
chỗ để gối và có thói quen tự phục vụ bản thân

7/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.

Chuẩn bị mọi điều kiện cho giờ ngủ của trẻ
Kết quả: Chuẩn bị tốt mọi điều kiện khi tổ chức giờ ngủ cho trẻ không
những cho trẻ một giấc ngủ sâu mà còn hình thành cho trẻ thói quen đi ngủ
đúng giờ, trẻ bớt ốm vặt, tinh thần thoải mái hơn, hoạt động tốt hơn.
- Phần lớn trẻ đã quen với chỗ ngủ của mình, biết chỗ đi lấy và cất gối của
mình và có thói quen tự phục vụ bản thân.
- Các bậc phụ huynh có thói quen trao đổi với cô giáo về đặc điểm riêng
của con em mình
3.4. Biện pháp 4: Đưa trẻ vào giấc ngủ sâu
Ngoài việc chuẩn bị đầy đủ chăn, chiếu, gối, đệm cho trẻ nằm, đồng thời
chú ý đóng cửa chớp, kéo rèm để tạo ánh sáng phù hợp giúp đưa trẻ vào giấc
ngủ xâu và tạo cho trẻ một tâm thế yên tâm thoải mái, nhưng làm thế nào để đưa
trẻ vào giấc ngủ sâu:
Để giúp các cháu ngủ được sâu giấc, hàng ngày khi chăm sóc trẻ tôi đã
gần gũi với trẻ để tìm hiểu tâm sinh lí của từng trẻ, rồi từ đó nắm bắt được đặc

điểm riêng của từng trẻ như:
Tôi thiết nghĩ việc cô giáo hát cho trẻ nghe những bài hát ru hoặc mở đài
nho nhỏ cho trẻ nghe những làn điệu dân ca quen thuộc là vô cùng cần thiết, do
đó tôi thường hát cho trẻ nghe những bài hát ru hoặc đọc thơ và kết hợp với
những hành động vỗ về âu yếm tạo cảm giác an toàn cho trẻ để giấc ngủ đến
8/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
nhanh với trẻ.- Với các cháu có những đặc điểm cá biệt, tôi đã phải cố gắng tìm
ra cách giải quyết tốt nhất như :
- Các cháu yếu thận, cháu hay đổ mồ hôi trộm, các cháu khó ngủ tôi xếp
cho các cháu nằm ngủ riêng một dãy để tiện việc chăm sóc khi cần thiết và nhẹ
nhàng cho trẻ đi vệ sinh kịp thời, mà không làm ảnh hưởng đến giấc ngủ của
các cháu khác.
Đối với những cháu mới ốm dậy, cháu mới đi học, cháu hay giật mình,
cháu khó ngủ, tôi thường trao đổi với các bậc phụ huynh về bữa ăn, giấc ngủ
của trẻ hàng ngày, để về nhà gia đình phối hợp cùng nhà trường tìm chung biện
pháp chăm sóc và rèn nề nếp cho trẻ được tốt hơn.
Ngoài ra tôi còn mạnh dạn trao đổi với các cô, bác trong tổ nhà bếp để chế
biến những món ăn hợp khẩu vị cho các cháu ăn ngon miệng. Có như thế các
cháu mới khoẻ mạnh, ngủ ngon giấc và ngủ say hơn.
Ví dụ: Các cháu mới đi học chưa quen với nề nếp sinh hoạt của lớp, khóc
nhiều không ngủ cô giáo dỗ không nghe, tôi biết lúc đó là các cháu cần được sự
quan tâm của các cô giáo nên tôi luôn gần gũi trò chuyện hỏi han trẻ tạo cảm
giác an toàn rồi xoa đầu, vỗ về yêu thương, để trẻ chóng quen, sau đó chúng tôi
hát cho trẻ nghe dần dần đưa trẻ vào giấc ngủ sâu.

Vỗ về để đưa trẻ vào giấc ngủ sâu

9/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
Kết quả: Qua lời hát ru cho trẻ nghe cùng sự quan tâm chăm sóc
của các cô giáo về những lời nói dịu dàng, cử chỉ âu yếm vỗ về sự quan tâm kịp
thời đến với trẻ thì tôi thấy trẻ nhẹ nhàng đi vào giấc ngủ nhanh hơn, có cảm
giác an toàn trẻ nhanh chóng có giấc ngủ sâu hơn.
Sau khi ngủ dạy tinh thần của các cháu được sảng khoái, nhanh nhẹn, hoạt
bát trẻ hoạt động một cách tích cực hơn, từ đó trẻ ăn ngon miệng, ăn nhiều hơn,
trẻ tăng cân đều, có sức khoẻ tốt, điều này giúp trẻ đi học đều và tích cực tham
gia vào các hoạt động tạo được niềm tin với các bậc phụ huynh.
35.. Biện pháp 5: Chăm sóc tốt giấc ngủ của trẻ
Trong giờ ngủ của trẻ tôi luôn quan tâm đến giấc ngủ của trẻ nên và đồng
nghiệp luôn luôn có mặt tại phòng ngủ của trẻ để trông và quan sát trẻ ngủ, và
sửa lại các tư thế nằm cho trẻ, những lúc ngủ say trẻ thường đạp chăn ra khỏi
người, có trẻ bị hở lưng, hở bụng thì tôi hoặc đồng nghiệp kéo quần áo cho trẻ
kịp thời hoặc có trẻ nằm ngoài cựa mình dễ lăn ra khỏi đệm xuống nền nhà, nếu
có cháu nằm sấp không đúng tư thế chúng tôi sửa lại luôn cho cháu ngủ được
thoải mái hơn.
Có cháu khi ngủ say thường hay giật mình hoặc mê sảng khóc nhè, những
lúc như thế tôi và đồng nghiệp luôn có mặt kịp thời nằm xuống cùng trẻ ôm vỗ
về và xoa đầu để trẻ lại ngủ tiếp.
- Các cháu hay đổ mồ hôi trộm chúng tôi thường xuyên đến và lau mồ hôi
cho trẻ, cháu yếu thận chúng tôi cho đi vệ sinh nhiều lần hơn các bạn khác, cháu
hay giật mình tôi cho nằm cạnh các bạn ngủ say, cháu mới ốm dậy, cháu ăn ít,
cháu mới đi học, cháu khó ngủ chúng tôi vỗ về và hát ru cho trẻ nghe...
Ví dụ 1: Trong giờ ngủ có trẻ cựa mình hoặc mở mắt tôi trẻ nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh để tránh tè dầm ra quần. Sau đó tôi đưa trẻ về chỗ ngủ tiếp.

Ví dụ 2: Khi ngủ có trẻ tè dầm ra quần áo, trẻ lạnh, người khó chịu, có trẻ
khóc và không ngủ được. Những lúc như thế tôi có mặt kịp thời để thay quần áo
cho trẻ, rồi đưa trẻ vào ngủ tiếp.

10/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.

Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ
Kết quả : 100% trẻ lớp tôi không tè dầm trong giờ ngủ, các cháu sẽ
không khóc nhè và giật mình trong giờ ngủ nữa, trẻ có một tâm thế thoải mái
yên tâm khi ngủ ở lớp. Giáo viên trong lớp thực hiện tốt dây chuyền chăm sóc
trẻ, chu đáo hơn trong giờ ngủ nắm chắc quy chế tổ chức giờ ngủ của trẻ và
nắm được đặc điểm tâm sinh lý của từng cháu lớp mình. Có kỹ năng giải quyết
mọi tình huống xảy ra trong khi chăm sóc trẻ ngủ.
3.6. Biện pháp 6 : Tự bồi dưỡg chuyên môn.
Để tổ chức tốt việc chăm sóc giáo dục, đặc biệt là giờ ngủ cho trẻ được
hiệu quả thì bản thân tôi không chỉ học ở trường mà còn học hỏi kinh nghiệm
của các đồng nghiệp mà còn thường xuyên có ý thức tự học tập bồi dưỡng, trao
đổi với giáo viên trong lớp mình để tìm ra những biện pháp tốt nhất giúp trẻ có
được một giấc ngủ ngon và cố gắng hoàn thiện mình hơn.
Từ đó tôi đã tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng,tập huấn. Các buổi kiến
thực tập các trường bạn do phòng giáo dục tổ chức để học hỏi kinh nghiệm.
Ngoài ra tôi còn tự học qua các kênh truyền hình, qua mạng và thường xuyên
nghiên cứu tài liệu, sưu tầm những bài báo hay của ngành cùng với những kinh
nghiệm thực tế để áp dụng đưa vào chăm sóc trẻ đặc biệt là chăm sóc giờ ngủ
cho trẻ để bổ sung thêm những mặt còn yếu của mình...
Ngoài ra tôi thường xuyên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên

môn và thực hiện các tiết kiến tập về chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. Trao đổi với
11/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
giáo viên cùng lớp để cùng nhau có những giải pháp giúp trẻ ngủ ngon hơn, sâu
hơn.

Trao đổi với giáo viên trong lớp
Kết quả: Từ đó giúp tôi có rất nhiều kinh nghiệm hơn trong mọi hoạt
động chăm sóc giáo dục trẻ đặc biệt là việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ 24-36 tháng
tuổi, không những vậy mà bản thân tôi đã tạo được mối quan hệ khăng khít hơn
với đồng nghiệp của tôi, chúng tôi luôn luôn quan tâm chia sẻ, giúp đỡ lấn nhau
hơn trong công việc hàng ngày. Bản thân và đồng nghiệp của tôi phát huy được
kinh nghiệm chăm sóc trẻ, kiến thức kỹ năng sắp xếp đồ dùng và tổ chức giờ
ngủ cho trẻ
3.7. Biện pháp 7 : Phối hợp tốt với ban giám hiệu và đồng nghiệp
Thường xuyên trao đổi với Ban giám hiệu về những biện pháp chăm sóc
giờ ngủ cho trẻ để mọi người tư vấn và cùng giải quyết, điều đó giúp tôi có thêm
nhiều kinh nghiệm và những biện pháp sử lý kịp thời
Tham mưu với Ban giám hiệu để được đầu tư cơ sở vật chất đặc biệt là
giường, gối, chăn, chiếu, đệm, về mùa hè nóng bức tôi đã tham mưu với ban
giám hiệu lắp điều hòa cho trẻ để phục vụ cho giờ ngủ của trẻ,
Ngoài việc trao đổi chuyên môn của mình với Ban giám hiệu giáo viên
trong lớp, tôi vẫn không ngừng phấn đấu học hỏi kinh nghiệm của những đồng
nghiệp trong trường và những giáo viên đi trước về cách chăm sóc tốt giờ ngủ
cho trẻ,
Là một tổ phó về chuyên môn tôi luôn luôn quan tâm đến chuyên môn của
tập thể đội ngũ giáo viên trong nhà trường, nên tôi luôn suy nghĩ tìm ra cách làm

12/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
thế nào để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục của nhà trường đặc biệt là
việc tổ chức giờ ngủ của học sinh thân yêu của mình.
Bằng cách tôi và đồng chí tổ trưởng chuyên môn đã bàn bạc với nhau và
thống nhất xây dựng các hoạt động hàng ngày để tổ chức kiến tập cho toàn thể
giáo viên trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục của
nhà trường
Hàng tháng tổ chức họp chuyên môn thì tôi và đồng chí tổ trưởng luôn
luôn khuyến khích các đồng chí giáo viên trong trường nếu tìm thấy những kinh
nghiệm nào hay đặc biệt là việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ thì hãy mạnh dạn đưa ra
để bàn bạc và đi đến thống nhất để toàn thể chị em cùng học hỏi đưa vào thực tế
của lớp mình.
Ý thức được điều đó khiến tôi thường xuyên vào mạng tìm những tài liệu
hay và phù hợp với đặc điểm tình hình của trường mình, tôi chia sẻ cho chị em
để cùng tham khảo và đưa vào áp dung cho lớp mình.

Họp tổ chuyên môn
Kết quả: Qua đó tôi có cơ hội học hỏi kinh nghiệm của các đồng chí giáo
viên trong trường , từ cơ hội trên tôi đã gặt hát được khá nhiều kinh nghiệm
trong việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ.
Chuyên môn của toàn thể các đồng chí giáo viên trong nhà trường cũng
đựơc cải thiện rất nhiều.
13/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi

trong trường mầm non”.
Giúp cho tình cảm của đồng nghiệp xích lại gần nhau hơn, giáo viên tự tin
hơn trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ
Ban giám hiệu nhà trường thì hiểu rõ sự cố gắng và sự tận tụy của toàn thể
đội ngũ giáo viên,
Ban giám hiệu nhà trương hiểu được những việc làm cùng với sự vất vả
của giáo viên hơn nên đã có kế hoạch chỉ đạo và quan tâm đầu tư đầy đủ CSVC,
đồ dùng trang thiết bị cho các lớp đặc biệt là phục vụ cho giờ ngủ.
Chỉ đạo việc thực hiện tổ chức tốt các hoạt động đầy đủ, và nghiêm túc
thực hiện đúng quy chế tổ chức giờ ngủ của trẻ , giáo viên đã có ý thức trách
nhiệm tự xây dựng kế hoạch phù hợp với điều kiện của lớp mình, tổ chức tốt các
hoạt động đặc biệt là tổ chức tốt giấc ngủ của trẻ.
Tự học tập bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn. Từ đó chất lượng chăm sóc giáo dục được
tăng lên rõ rệt.
Toàn thể giáo viên nhà trường đã tham gia kiến tập để học tập những điểm
mạnh và rút kinh nghiệm những mặt còn hạn chế. Giup cho giáo viên được phát
huy tài năng và học hỏi lẫn nhau. Sau đó nhân rộng ra các khối lớp. cứ như vậy
mà chất lượng chăm sóc giáo dục và Năng lực sư phạm của giáo viên ngày càng
được nâng cao đáp ứng với yêu cầu chăm sóc giáo dục hiện nay.
3.8. Biện pháp8: Kết hợp giữa gia đình và nhà trường
Để đề tài này được thực hiện tốt , ngoài những biện pháp nêu trên thì công
tác tuyên truyền vận động phụ huynh là một việc vô cùng quan trọng mà phải
được tiến hành thường xuyên và liên tục.
Chính vì vậy ngay từ đầu năm học tôi đã tổ chức họp phụ huynh để tuyên
truyền về tầm quan trọng trong việc tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ đặc biệt là vai
trò của việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ.
Tôi thường tận dụng thời gian đón và trả trẻ để tranh thủ gặp gỡ phụ
huynh trao đổi về tình hình học tập và tình hình sức khỏe đặc biệt là giấc ngủ
của trẻ, để phụ huynh biết được tình hình sức khỏe cũng như tình hình học tập

của con em mình và họ sẽ phải chủ động gặp gỡ các cô để trao đổi sau đó phối
hợp vói các cô giáo trong việc chăm sóc giáo dục trẻ giúp con em họ phát triển
tốt hơn
Việc đầu tiên các bậc phụ huynh khi ở nhà phải quan tâm đến con em
mình là hãy giữ vệ sinh sạch sẽ, chăm sóc tốt cho con mình như : Cho con ăn
uống đủ chất dinh dưỡng, uống nước đầy đủ, hàng ngáy tắm rửa sạch sẽ cho trẻ,
cho trẻ đi ngủ đúng giờ, nếu trẻ có điều gì khác thường nên trao đổi với cô giáo
để cô giáo biết được những bất thường đó để phối hợp cùng phụ huynh trong
mọi điều kiện sinh hoạt của lớp đặc biệt là giờ ngủ của trẻ.
Ngoài việc trao đổi với phụ huynh tôi còn phải tìm hiểu hoàn cảnh gia
đình của những trẻ hay ốm đau và khó ngủ để biết cách phối hợp chăm sóc trẻ
14/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
Từ những ý thức trên của phụ huynh họ đã đóng góp rất nhiều trong việc
tổ chức giờ ngủ cho trẻ ở lớp
VD : Hôm nào tổng vệ sinh giường chiếu, chăn, gối phòng ngủ cho trẻ thì
cô giáo nhờ một số phụ huynh cùng làm để tạo được mối quan hệ giữa cô giáo
và cha mẹ trẻ. hoặc là hôm qua con có ngủ ngon không, có quấy không mà hôm
này cháu ngủ không ngon giấc để tìm giải pháp tốt nhất chăm sóc trẻ.
Biện pháp này không những giúp giáo viên có trách nhiệm nâng cao chất
lượng giờ ngủ cho trẻ. Mà gia đình cũng đóng góp một phần tích cực trong việc
chăm sóc trẻ từ đó họ rất phấn khởi, tin tưởng cộng tác với giáo viên và nhà
trường để chăm lo cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

Trao đổi với phụ huynh
Kết quả: Với biện pháp này giúp cho tôi và phụ huynh hiểu nhau hơn,
quan hệ giữa phụ huynh và cô giáo thân thiện hơn, họ yên tâm đưa trẻ đến lớp

và từ đó họ hiểu được những vất vả của cô giáo đối với con em họ.
15/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
Phụ huynh họ đã đóng góp rất nhiều công sức cũng như thời gian vào
việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ ở lớp như giúp giáo viên vệ sinh chăn chiếu hàng
tuần. Vệ sinh xốp trải nền nhà...

16/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm
Sau khi thực hiện các biện pháp trên tại trường mầm non Kim lan, không
khí trao đổi về kinh nghiệm tổ chức giờ ngủ của các lớp và nhà trương trở lên
vui nhộn hơn, bản thân hoàn thiện hơn và thân thiện hơn.
Qua thời gian để tâm sức vào những biên pháp trên cá nhân tôi cùng đồng
nghiệp trong lớp đã kiên trì hướng dẫn và chăm sóc các cháu chu đáo, tận tình,
đến nay kỹ năng tổ chức giờ ngủ cho trẻ của cô và giấc ngủ của các cháu lớp tôi
so sánh với kết quả đánh giá đầu năm trước khi áp dụng biện pháp này thì kết
quả đánh giá lần này đã tăng lên rõ rệt được thể hiện như sau:
*Đối với giáo viên:
- Cô giáo luôn luôn thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt hàng ngày và
có nhiều kinh nghiệm và kỹ năng để tổ chức cho trẻ có một thói quen tốt
trong giờ ngủ .
- Bản thân tôi có kế hoạch kiểm tra, thực chất kết quả.và tìm ra biện pháp
tích cực, bổ sung những thiếu sót còn tồn tại.

- Biết cách sử lý tình huống, cách đánh giá, phát hiện những cháu có biểu
hiện không bình thường và có biện pháp chăm sóc trẻ.
- Tham mưu với ban giám hiệu nhà trường kịp thời để được đầu tư cơ sở
vật chất vì đối với trẻ đồ dùng phục vụ cho giờ ngủ là công cụ quan trọng không
thể thiếu được để trẻ được” ngủ ngon giấc” giúp cho trẻ phát triển một cách toàn
diện.
- Tôi đã tham gia họp chuyên môn mỗi tháng một lần để trao đổi và rút
kinh nghiệm trong việc chăm sóc giáo dục trẻ
- Sau đó nhân rộng ra các khối lớp. cứ như vậy mà chất lượng giờ ngủ
của trẻ và Năng lực sư phạm của giáo viên ngày càng được nâng cao đáp ứng
với yêu cầu chăm sóc giáo dục hiện nay.
- Biết sắp xếp thời gian phù hợp để trao đổi về tình hình sức khỏe cũng
như những biểu hiện bất thường của trẻ với các bậc phụ huynh
- Các đồng chí giáo viên trong lớp đều rất thành thạo và kỹ năng chăm sóc
các cháu ngủ cẩn thận, chu đáo hơn.
* Đối với phụ huynh:
Phụ huynh không còn sợ cô giáo bỏ rơi trẻ, khi đưa ra những băn khoăn,
thắc mắc của mình, thay váo đó phụ huynh đã cởi mở với giáo viên hơn, không
chỉ quan tâm đến những gì công bố mà còn tìm hiểu khuyến khích những phụ
huynh khác cùng tham gia những họat động của trường,phụ huynh không chỉ
quan tâm đến sức khỏe của con mình ở lớp mà họ còn quan tâm đến các hoạt
động khác mà trẻ được tham gia mhw : hoạt động học, vui chơi và những buổi
đi giã ngoại của lớp
Ban đại diện phụ huynh của lớp rất tích cực tham mưu với Ban giám hiệu
nhà trường về các biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ như cùng giáo viên lên kế
17/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.

hoạch để tìm ra biện pháp tôt nhât gúp trẻ có một giấc ngủ ngon - Nhờ sự phối
hợp mà giúp cho phụ huynh nắm được một số kiến thức chăm sóc giáo dục, biết
cách rèn luyện cho trẻ có thói quen trong giờ ngủ, Giúp trẻ có thói quen nề nếp
trong giờ ngủ, góp phần nâng cao chất lượng giờ ngủ.
Với sự nhiệt tình và thẳng thắn, không khí giữa phụ huynh và cô giáo
cũng trở lên thân thiện hơn gần gũi hơn, cả hai bên đều thẳng thắn trao đổi
những khó khăn của bản thân và các vấn đề của trẻ cũng như với người thân
trong gia đình,
Phụ huynh đã hiểu được sự vất vả của các cô giáo, tin tưởng và yên tâm
gửi con vào trường .

Thời gian
Nội dung
Trẻ ngủ ngon giấc
Trẻ ngủ nhưng chưa sâu giấc

Trẻ khó ngủ
Trẻ quấy khóc không ngủ

Tổng số học sinh:25 trẻ
Đầu năm
Cuối năm
Số trẻ
Tỷ lệ (%) Số trẻ
Tỷ lệ (%)
3
12
22
88
5


20

2

8

10

40

1

4

7

28

0

0

Trẻ yêu mến cô như mẹ ở nhà mà trẻ còn là cầu nối giữa cha mẹ và cô
giáo, trẻ nhắc nhở cha mẹ về những nội quy của lớp, tư đó các kế hoach chăm
sóc giáo dục trẻ đề ra trong năm học được phụ huynh hưởng ứng và đạt kết quả
rất cao.
- 100% số cháu đã quen được với nề nếp ngủ của lớp, đa số các cháu ngủ
ngon và ngủ đẫy giấc.
- Đến nay không còn cháu nào tè dầm trong giờ ngủ.

- Các cháu hay khóc nhè và giật mình trong giờ ngủ không còn nữa.
- Các cháu khỏe mạnh thích đến lớp không có cảm giác sợ đi học, vui
tươi thoải mái hơn rất nhiều.

III. KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ
18/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
1. Kết luận:
Tổ chức giờ ngủ cho trẻ đơn giản không chỉ giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, mà còn hình thành cho trẻ thói quen đi ngủ đúng giờ, nhằm góp phần phát
triển toàn diện cho trẻ,
Giáo viên cần phải hiểu được vai trò của bản thân mình, luôn quan tâm
đến từng trẻ trong lớp của mình để nắm được đặc điểm tâm sinh lý cũng như
nhu cầu của trẻ, từ đó có hướng giải quyết tốt hơn.
Qua đây mỗi giáo viên nên tự giác rèn luyện và củng cố các kỹ năng lấy
cất gối và tìm hiểu tâm sinh lý của từng trẻ.
Với những giải pháp trong đề tài. Những kinh nghiệm của tôi đã được tập thể
giáo viên trong trường đánh giá rất cao và xem đó là bài học bổ ích để áp dụng
vào quá trình chăm sóc giáo dục trẻ.
Nhờ vậy chất lượng tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi được
nâng cao, góp phần cho trẻ có nề nếp trong giờ ngủ, là cơ sở cho trẻ phát triển
một cách toàn diện.
Chính vì vậy việc tổ chức giờ ngủ cho trẻ là một trong những nhiệm vụ vô
cùng quan trọng của mỗi giáo viên mầm non
Thực hiện tốt các biện pháp này góp phần giúp trẻ phát triển một cách toàn
diện hơn
2. Bài học kinh nghiệm:

Sở dĩ có được kết quả trên tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm sau:
Cô giáo phải luôn luôn thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt hàng ngày
để tạo cho trẻ một thói quen tốt.
Phải nhiệt tình yêu thương trẻ hết lòng, coi trẻ như con cháu của mình,
chú ý chăm sóc trẻ tốt ở mọi lúc mọi nơi.
Bản thân giáo viên phải nắm chắc quy chế tổ chức giờ ngủ của trẻ và nắm
được đặc điểm tâm sinh lý của từng cháu lớp mình. Có kỹ năng giải quyết mọi
vấn đề trong khi chăm sóc trẻ để trẻ có một tâm thế thoải mái yên tâm khi ngủ
ở lớp.
Cô giáo cần quan tâm tới những trẻ cá biệt, trẻ ăn yếu, trẻ mới vào, để trẻ
nhanh chóng hoà nhập cùng các bạn.
Phải nhạy bén có những đề xuất kịp thời với ban giám hiệu nhà trường để
được hỗ trợ về mọi mặt và bổ sung những đồ dùng còn thiếu.
Cô giáo phải thường xuyên trao đổi và tạo mối liên kết với các bậc phụ
huynh và trao đổi về tình hình ăn, ngủ của từng trẻ trong ngày, để nhà trường
cùng gia đình phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn.
- Cô giáo phải thực hiện nghiêm túc chế độ chăm sóc giáo dục một
ngày theo chương trình chăm sóc giáo dục trẻ
- Lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng của đồng nghiệp, biết sửa chữa
khuyết điểm và phát huy ưu điểm của bản thân.
19/19


“ Một số biện pháp tổ chức giờ ngủ cho trẻ nhà trẻ 24 –36 tháng tuổi
trong trường mầm non”.
- Hai cô trong lớp phải phối hợp nhịp nhàng và cùng tìm ra cách chăm
sóc giờ ngủ cho trẻ được tốt không gây căng thẳng cho cô và trẻ
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng giờ ngủ, khảo sát chất
lượng trẻ đúng thực chất.
- Làm tốt công tác vệ sinh phòng lớp, Tìm hiểu tâm sinh lý của trẻ

- Chỉ đạo đội ngũ giáo viên luôn học tập không ngừng tu dưỡng nâng cao
phẩm chất tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, nắm bắt kịp thời các văn bản về
đổi mới toàn diện giáo dục của cấp học mầm non và của phòng giáo dục huyện
Gia Lâm.
- Luôn ghi nhớ lời dạy của Bác Hồ kính yêu: "Vì lợi ích mười năm trồng
cây, vì lợi ích trăm năm trồng người".
3. Khuyến nghị, Đề xuất:
Bản sáng kiến kinh nghiệm này của tôi đã góp phần giúp trẻ phát triển
một cách toàn diện hơn, trẻ sảng khoái tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt
động, đồng thời tạo được sự tin tưởng quan tâm giúp đỡ của Ban giám hiệu và
các bậc phụ huynh.
Vậy để áp dụng sáng kiến có hiệu quả cá nhân tôi có một số đề xuất sau:
- Phòng giáo dục đào tạo huyện gia lâm, Ban giám hiệu nhà trường tiếp
tục tạo điều kiện bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho toàn thể giáo
viên, tổ chức cho giáo viên dự giờ kiến tập các trường bạn
- Tổ chức cho toàn thể giáo viên đi thăm quan dự giờ các trường điểm để
học hỏi kinh nghiệm từ họ.
Trên đây là các biện pháp mà tôi đã làm hàng ngày, để chăm sóc tốt giấc
ngủ cho các cháu để các cháu được phát triển một cách toàn diện vì không chỉ
cho ăn uống, học hành, vui chơi là đủ, mà còn phải tổ chức cho các cháu ngủ
đúng giờ và đủ giấc để tinh thần của các cháu được sảng khoái, nhanh nhẹn,
hoạt bát trẻ hoạt động một cách tích cực, từ đó trẻ ăn ngon miệng, ăn nhiều hơn,
trẻ tăng cân đều, có sức khoẻ tốt,giúp trẻ đi học đều và tiếp thu bài học một các
có hệ thống. Rất mong nhận được ý kiến đống góp của cấp trên, Ban giám hiệu
nhà trường cùng toàn thể bạn bè đồng nghiệp để cho bản sáng kiến kinh nghiệm
của tôi được hoàn thiện hơn
Tôi xin chân thành cảm ơn!

20/19