Giáo án Hóa học 11 bài 34: Thực hành điều chế và tính chất của Etilen, Axetilen
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.11 KB, 5 trang )
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11
Bài thực hành số 4.
Điều chế và tính chất hóa học của etilen, axetilen
SVTT: Trần Văn Tài
GVHD: Nguyễn Văn Hải
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
Biết kiểm chứng, củng cố các kiến thức về etilen và axetilen; cách điều chế và thử tính chất của chúng
2. Kỹ năng
Rèn luyện kĩ năng thực hiện các thí nghiệm điều chế chất khí từ chất lỏng, cách sử dụng axit H2SO4 đậm đặc.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Dụng cụ thí nghiệm: Ống nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống hút nhỏ giọt, ống dẫn khí, ống dẫn cao su, ống thủy tinh có đầu
vút nhọn, hệ thống rửa khí, giá thí nghiệm, kẹp ống nghiệm bằng gỗ, giá để ống nghiệm, đèn cồn, chậu thủy tinh.
- Hóa chất: C2H5OHkhan, CaC2, dd AgNO3, dd NH3, nước cất, dd H2SO4 đặc, dd KMnO4, dd NaOH .
- Học sinh ôn tập lại những kiến thức có liên quan đến các thí nghiệm về etilen, axetilen.
C. Tiến trình dạy-học
1. Ổn định lớp
2. Vào bài
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11
Trong các tiết học trước các em đã được học về tính chất hóa học của anken và ankin. Buổi học hôm nay chúng ta sẽ kiểm
chứng lại xem thực tế các phản ứng xảy ra như thế nào.
3. Nội dung bài dạy
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: thí nghiệm 1- điều chế và
thử tính chất của etilen
- GV hỏi HS điều chế etilen có thể
đi từ phương pháp nào?
- GV hỏi HS là trong phòng thí
nghiệm người ta điều chế etilen
bằng cách nào
- GV hỏi HS là trong phản ứng này
ta cần chú ý điểm nào?
- GV chiếu hình ảnh bộ dụng cụ
điều chế etilen trong ptn cho HS
biết và nói rõ tác dụng của 1 số
dụng cụ
- GV hướng dẫn cho HS lắp dụng cụ
thí nghiệm:
+ Kẹp ống nghiệm vào giá
+ Nối ống nghiệm với hệ thống rửa
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Bài thực hành 4: Điều chế và tính chất
của etilen và axetilen
- HS trả lời: điều chế etilen có thể đi I. Etilen
từ những pp sau.
1. Phương pháp
+ tách HCl từ CH3-CH2Cl
2. Dụng cụ và hóa chất
+ đehidro 1 phân tử H2 từ etan
3. Cách tiến hành
+ cộng 1 phân tử H2 vào axetilen
4. Kết quả
+ tách H2O từ C2H5OH
- HS trả lời đó là tách H2O từ
C2H5OH
- HS trả lời: cần xúc tác là H2SO4
đậm đặc nên sẽ có 1 số sản phẩm
phụ như CO2, SO2, C, este và 1 số
sản phẩm phụ khác.
- HS quan sát
- HS chú ý cách lắp dụng cụ của
giáo viên và làm theo.
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11
khí bằng ống nối
+ Dẫn khí thoát ra khỏi hệ thống rửa
khí vào các hóa chất
- Hướng dẫn cho HS làm thí nghiệm
1.
+ Cho C2H5OH và đá bọt vào ống
nghiệm, cho dd H2SO4 đđ, đậy nắp ống
nghiệm và dẫn khí vào hệ thống rửa khí
bằng dd NaOH. Đun mạnh ngọn lửa đèn
cồn để đốt nóng ống nghiệm. Khí thoát
ra sục vào dd KMnO4, AgNO3 và đốt
cháy khí thoát ra.
+ GV hướng dẫn cho HS cách quan
sát hiện tượng: màu của khí thoát ra, màu
của sản phẩm có trong ống nghiệm, màu
của dd KMnO4 trước và sau khi sục khí,
màu của dd AgNO3 trong NH3, màu của
khí khi đốt cháy.
+ GV yêu cầu HS cần phải cẩn thận
khi sử dụng dd H2SO4 đậm đặc.
Hoạt động 2: thí nghiệm 2. điều chế và
thử tính chất của axetilen
- GV hỏi HS điều chế axetilen có
thể đi từ phương pháp nào?
- GV hỏi HS là trong phòng thí
nghiệm người ta điều chế etilen
bằng cách nào?
- HS làm thí nghiệm kiểm chứng
- HS trả lời: có thể đi từ những
phương pháp sau.
+ đehidro hóa 2 phân tử H2 từ C2H6
+ từ CaC2 tác dụng với H2O
- HS trả lời: cho CaC2 tác dụng với
H2O
II. Axetilen
1. Phương pháp
2. Dụng cụ và hóa chất
3. Cách tiến hành
4. Kết quả
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11
- GV hỏi HS là trong phản ứng này
ta cần chú ý điểm nào?
- GV hỏi HS vì sao khi cho đất đèn
(CaC2 ) tác dụng với H2O lại có
mùi hôi.
- GV hướng dẫn cho HS lắp bộ
dụng cụ thí nghiệm:
+ Kẹp ống nghiệm vào giá
+ Nối ống nghiệm với hệ thống rửa
khí bằng ống nối
+ Dẫn khí thoát ra khỏi hệ thống rửa
khí vào các hóa chất
- Hướng dẫn cho HS làm thí nghiệm
2.
+ Cho CaC2 và H2O sau đó đậy
nhanh ống nghiệm dẫn khí thoát vào hệ
thống rửa khí bằng nước. Dẫn khí lần
lượt vào dd KMnO4, AgNO3 trong NH3.
Sau đó đốt khí thoát ra.
+ GV yêu cầu học sinh quan sát màu
khí thoát ra, mùi của khí, màu của dd
KMnO4 trước và sau khi sục khí, màu kết
tủa có trong lọ đựng KMnO4, màu của
kết tủa có trong dd AgNO3 trong NH3,
màu của khí khi đốt cháy.
+ GV yêu cầu HS cần phải cẩn thận
với khí thoát ra.
Hoạt động 3:
- GV yêu cầu các nhóm cho biết
- HS trả lời: khí sinh ra có mùi hôi
- HS trả lời: đó là do trong đất đèn
có chứa nhiều tạp chất nên khi tác
dụng với H2O sinh ra 1 số sản
phẩm phụ như NH3, PH3, H2S...
- HS chú cách lắp bộ dụng cụ của
GV và làm theo.
- HS làm thí nghiệm kiểm chứng
- HS nêu hiện tượng và trình sản
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11
hiện tượng và sản phẩm sau khi
làm thí nghiệm
- GV nhận xét buổi thực hành qua
thái độ và cách làm của HS
- GV hướng dẫn cho HS dọn dẹp
hóa chất, dụng cụ, dọn dẹp phòng
thí nghiệm
- GV hướng dẫn cho HS viết báo
cáo thực hành theo mẫu sau:
Ngày ….tháng… năm…
Họ và tên...................
Lớp.............
Tường trình hóa học bài số 4
Tên bài...................
Tên thí Hóa
Cách Hiện
nghiệm chất,
tiến
tượng và
dụng cụ hành
giải
thích
D. Nhận xét của GVHD
phẩm của nhóm mình cho giáo
viên
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
cho bản thân
- HS dọn dẹp hóa chất, dụng cụ và
phòng thí nghiệm
- HS viết bài tường trình
