PHÒNG GD&ĐT …………
TRƯỜNG THCS
Số: 01/KHXDTVC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
-----------o0o---------……………., ngày 6 tháng 4 năm 2011

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS VĨNH XUÂN ĐẠT CHUẨN
----------o0o---------I/ SỰ CẦN THIẾT ĐỂ XÂY DỰNG THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN:
Thư viện là linh hồn của trường học- nơi hội tụ kiến thức, tri thức của loài người giúp
cho Thầy và Trò nhà trường không chỉ dạy tốt, học tốt mà còn mở mang trí óc, bồi đắp
nhân cách, xây dựng nền tảng văn hóa cho mỗi cá nhân. Xây dựng thư viện trường đạt
chuẩn là yêu cầu quan trọng cần thiết trong việc nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay.
Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu góp phần giáo dục toàn diện cho
học sinh.
Hơn thế nữa để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc lập
trong suy nghĩ sáng tạo, nâng cao năng lực tự học của học sinh và thực hiện tốt 3 cuộc vận
động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Hai
không”; cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có hiệu quả thi
việc xây dựng thư viện trường đạt chuẩn để tiến đến xây dựng “thư viện thân thiện”là một
yêu cầu tất yếu của nhà trường Vĩnh Xuân trong giai đoạn hiện nay.
II/ CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
Căn cứ Quyết Định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT Quyết Định của BGD&ĐT ngày 2
tháng1 năm 2003 V/v ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông;
Căn cứ nhiệm vụ năm học của trường THCS Vĩnh Xuân năm học 2010- 2011 và
những chuẩn bị để tiến đến xây dựng thư viện trường đạt chuẩn cũng như kết quả đạt được
của thư viện trường đến thời điểm hiện tại;
Đáp ứng nhu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, giúp

cho Thầy và Trò nhà trường không chỉ dạy tốt, học tốt mà còn mở mang trí óc, bồi đắp
nhân cách, xây dựng nền tảng văn hoá cho mỗi cá nhân.
III/ NỘI DUNG XÂY DỰNG THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN:
A/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Qua kết quả tự kiểm tra đánh giá cụ thể, chi tiết thực trạng của thư viện trường theo
các tiêu chuẩn quy định thư viện trường đạt chuẩn của Bộ GD&ĐT, thư viện trường THCS
Vĩnh Xuân đã đạt được những kết quả rất đáng trân trọng. Cụ thể như sau:
1/ TIÊU CHUẨN 1: Về sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo
khoa.
a/ Sách giáo khoa:
-

Thực hiện “tủ sách giáo khoa dùng chung” đảm bảo cho mỗi học sinh có 01 bộ sách
giáo khoa → 100% học sinh của trường có sách học tập.
Đảm bảo 100% sách cấp cho giáo viên phục vụ tốt cho công tác giảng dạy.


-

Tổng số bản sách giáo khao hiện có 2529 bản, thực hiện lưu kho 3 bản theo quy định

b/ Sách nghiệp vụ của giáo viên:
-

Tổng số sách nghiệp vụ hiện có của nhà trường là 710 bản, thực hiện lưu kho 459
bản.
- Trong năm học 2010 – 2011 có 100% giáo viên đứng lớp có đủ sách nghiệp vụ, sách
nâng cao chuyên môn, ngoại ngữ, tin học, các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên từng
chu kỳ.
- Mỗi giáo viên có đủ 01 bản sách tuỳ theo khối lớp, bộ môn giảng dạy và 3 bản lưu tại

thư viện ( tính theo bộ môn mà GV trực tiếp giảng dạy).
c/ Sách tham khảo:
- Tổng số sách tham khảo là 9360 bản, trong đó mua mới 48 bản; cấp mới 498 bản.
- Tỉ lệ sách tham khảo cho học sinh là 9360 bản/ 979 học sinh chiếm tỉ lệ 9.5 bản/ 1 học
sinh.
d/ Báo, tạp chí, bản đồ và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa: đảm bảo đủ, đáp
ứng tốt cho yêu cầu giảng dạy của GV và học tập của HS.
-

Báo , tạp chí ngành gồm: Giáo dục, báo Vĩnh Long, Bảo hiểm xã hội, báo Nhân dân.
Tạp chí: Thiếu nhi dân tộc, Măng non.

2/ TIÊU CHUẨN 2: Về cơ sở vật chất.
- Vị trí phòng thư viện đặt ở trung tâm trường nên rất thuận lợi cho việc mượn sách, đọc
sách của tất cả giáo viên và học sinh, có phòng đọc dành riêng cho giáo viên và học sinh,
đảm bảo đủ ánh sáng, có chỗ ngồi cho cán bộ thư viện.
- Tổng diện tích thư viện 50 m2, trong đó diện tích kho 24m2, diện tích phòng đọc 26m2
.
- Số chỗ ngồi cho giáo viên là 20 chỗ và 25 chỗ ngồi đọc sách cho học sinh.
- Có trang bị máy tính và kết nối mạng Internet.
- Thư viện được trang bị các thiết bị nghe nhin gồm 1 tivi BELCO 24 in, quạt gió phục
vụ cho giáo viên và học sinh.
- Các trang thiết bị chuyên dùng phục vụ cho thư viện khá đầy đủ, được sắp xếp khoa
học, gồm:
+ Kệ sách:
07 cái.
+ Giá treo sách:
01 cái.
+ Tủ giới thiệu sách: 07 cái.
+ Tủ mục lục:

01 cái.
3/ TIÊU CHUẨN 3: Kỹ thuật nghiệp vụ.
a/ Nghiệp vụ thư viện:
Thực hiện đầy đủ các loại sổ theo quy định, gồm có:
- Sổ đăng ký tổng quát.
- Sổ đăng ký cá biệt: tham khảo, nghiệp vụ, thiếu nhi.
- Sổ đăng ký sách giáo khoa.
- Sổ đăng ký báo, tạp chí.
- Sổ kế hoạch năm, tháng, tuần.
- Sổ cho giáo viên mượn sách.
- Sổ cho học sinh mượn sách.


- Sổ mục lục phân loại.
- Các loại hồ sơ khác: hồ sơ kiểm kê và thanh lý, công văn đi, đến…
→ Nhin chung hầu hết các loại sổ được ghi rõ ràng, đầy đủ, chính xác. Có 100% các loại
sách, ấn phẩm được đăng ký mô tả, phân loại rõ ràng, kho sách được sắp xếp hợp lý,
đúng nghiệp vụ.
b/ Hướng dẫn sử dụng thư viện:
-

Có nội quy thư viện, lịch mở cửa, bảng hướng dẫn giáo viên và học sinh sử dụng tài
liệu và sách ở thư viện.
Có biểu đồ phát triển kho sách trong 3 năm liền kề ( 2008 → 2010).

4/ TIÊU CHUẨN 4: Tổ chức và hoạt động.
- Tổ chức quản lý:
Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch phát triển thư viện lồng vào kế hoạch chung của
nhà trường và trực tiếp chỉ đạo công tác thư viện trường học. Tổ chức kiểm tra đánh giá
thường xuyên, định kỳ theo kế hoạch; vận hành hoạt động thư viện đúng quỹ đạo, thực

hiện kế hoạch xây dựng thư viện đạt chuẩn.
- Cán bộ làm công tác thư viện: Chuyên trách, được bồi dưỡng ngắn hạn, thời gian làm
công tác thư viện 25 năm có kinh nghiệm vững vàng
- Mạng lưới cộng tác viên thư viện: Được thành lập theo quyết định của Hiệu trưởng với
đầy đủ các thành phần: GVCN+ GVBM (08); học sinh (10); Hội cha mẹ học sinh (01)
đồng tham gia vào mạng lưới cộng tác viên thư viện.
- Kế hoạch kinh phí hoạt động:
Sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách cấp để mua sắm trang thiết bị, đồ dùng
dạy học, sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo theo danh mục quy định.
- Tổ chức cho học sinh đọc và mượn sách vào các ngày học trong tuần.Thư viện đã thu
hút 100% giáo viên và 70.2 % học sinh tham gia sử dụng sách thư viện.
- Thực hiện giới thiệu sách mới kịp thời ( khi có nguồn sách mới) thông qua các lần họp
lệ, bản tin, giới thiệu trực tiếp trước giáo viên và học sinh buổi sinh hoạt dưới cờ do tổ
cộng tác viên thực hiện.
- Tủ sách lưu động đã được thư viện phát huy đúng chức năng là cầu nối giữa bạn đọc
với thư viện ( có 3 tủ sách lưu động thực hiện thường xuyên).
5 TIÊU CHUẨN 5: Quản lý thư viện.
- Hiệu trưởng trực tiếp quản lý; phân công Phó hiệu trưởng phụ trách thường trực mảng
thư viện trường học, thực hiện kiểm tra theo kế hoạch.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện ( kế hoạch năm, tháng, tuần) căn cứ vào kế
hoạch hoạt động của nhà trường, phù hợp điều kiện thực tế của trường.
- Thực hiện kiểm kê thư viện hàng năm và tiến hành thanh lý các loại sách báo theo quy
định.
B/ PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG THƯ VIỆN ĐẠT CHUẨN:
- Tiếp tục giữ vững những kết quả đạt được trong thời gian qua, củng cố, khắc phục
những tồn tại đưa hoạt động thư viện đi vào nề nếp.
- Hoàn thiện các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định.
- Tổ chức kiểm tra, kiểm kê, báo cáo số liệu hoạt động của thư viện.
- Đề xuất mua sắm thêm các loại dụng cụ phục vụ thư viện, các loại đầu sách, báo cần
thiết theo quy định.



- Đề xuất với Ban đại diện Cha, Mẹ học sinh, các Mạnh thường quân hỗ trợ một phần
kinh phí để mua sắm thêm trang thiết bị dạy học và bổ sung thêm đầu sách cho thư viện.
- Tiếp tục thực hiện quyên góp sách, báo cũ từ phía học sinh để bổ sung nguồn sách cho
thư viện giúp đở học sinh có hoàn cảnh khó khăn thiếu sách học; duy tri các hoạt động
giới thiệu sách mới, tủ sách lưu động.
- Kiểm tra thư viện thường xuyên, định kỳ ( 2 lần/ năm) để nắm rõ số liệu và điều chỉnh
kịp thời khi cần thiết.
C/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Công tác thư viện trường học cần có sự chỉ đạo chặt chẽ thống nhất của Ban giám
hiệu, cụ thể kế hoạch thư viện phải được xây dựng một cách chi tiết trong nhiệm vụ năm
học và được thông qua trước toàn trường.
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, học sinh về vai trò nâng cao
chất lượng giáo dục của thư viện thiết bị trường học.
- Phải có sự phối hợp chặt chẽ và có trách nhiệm của CB- GV- NV, tổ cộng tác viên;
việc thực hiện tốt nội quy thư viện của học sinh khi mượn và trả sách.
- Cán bộ thủ thư phải thực hiện tốt chức năng, vai trò, nhiệm vụ của minh: nắm bắt kịp
thời các văn bản của lãnh đạo các cấp, vận dụng các loại văn bản vào công việc một cách
có hiệu quả nhất. Hoàn thiện các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định.
- Cán bộ phụ trách thư viện làm tốt công tác kế hoạch, công tác tham mưu cho Lãnh đạo
nhà trường về lĩnh vực thư viện thiết bị.
- Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học trong nhà trường; quản
lý và kiểm kê tài sản, cập nhật vào sổ đúng thời gian quy định.
* Kết luận:
Kế hoạch xây dựng thư viện trường THCS Vĩnh Xuân đạt chuẩn trong năm học 20102011 được xuất phát từ nhu cầu đổi mới giáo dục của nhà trường - nâng cao chất lượng
giáo dục hiện nay và cũng nhằn thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh.
Kính mong sự quan tâm của các cấp Lãnh đạo để kế hoạch khả thi.
* Kiến nghị:
- Phòng GD&ĐT Trà Ôn thực hiện kiểm tra kỹ thuật, có ý kiến chỉ đạo, điều chỉnh bổ

sung. Đề nghị Sở GD&ĐT công nhận thư viện trường THCS Vĩnh Xuân đạt chuẩn năm
2011.
- Sở GD&ĐT sớm phê duyệt công nhận thư viện trường THCS Vĩnh Xuân đạt chuẩn
năm 2011.
P. Hiệu Trưởng