Đạo đức
Tuần 1 + 2
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc.
- Biết đợc tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác
Hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. Tài liệu và phơng tiện.
- Vở bài tập Đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm
giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Bác Hồ là lÃnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn
đối với đất nớc, với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng
kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu
thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm,
yêu quý các cháu
Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào
đây với Bác.
- GV kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác

- GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Hoạt động 3: - Tìm hiểu về Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Dặn dò: ghi nhớ và thực hiện tốt Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

Hoạt động của HS
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về
một ảnh. Cả lớp trao đổi.
- Thảo luận lớp:
+ Em còn biết gì thêm về Bác Hồ?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào
khác?

- HS thảo luận

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm
tìm một số biểu hiện cụ thể của
một trong Năm điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng.
- Các nhóm thảo luận.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện
Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với
bạn ngồi bên cạnh.
- GV khen những HS đà thực hiện tốt Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và
1

Hoạt động của HS

- HS tự liên hệ theo từng cỈp


nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
Hoạt động 2:
- GV khen những HS đà su tầm đợc nhiều
t liệu tốt và giới thiệu hay.
Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi
chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS trình bày, giới thiệu những t
liệu đà su tầm đợc về Bác Hồ.
- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về
kết quả su tầm của các bạn.
- HS trong lớp lần lợt thay nhau đóng
vai phóng viên.
- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ
còn có những tên gọi nào khác?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm
gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
+ Bạn hÃy đọc Năm điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng.
+ Bạn hÃy đọc một câu ca dao nói
về Bác Hồ.
- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu
thơ:
Tháp Mời đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

Đạo đức
Tuần 3 + 4
Bài 2: Giữ lời hứa
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời .
- Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa.
II. Tài liệu và phơng tiện :
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng
bạc.

- GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ bằng
tranh).
- GV kết luận: Tuy bận rất nhiều công việc
nhng Bác Hồ không quên lời hứa với một em
bé, dù đà qua một thời gian dài. Việc làm
của Bác khiến mọi ngời rất cảm động và
kính phục.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- GV chia lớp thành các nhóm.
GV kết luận:
- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học
nh đà hứa hoặc tìm cách báo cho bạn.
- Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại
2

Hoạt động của HS
- 1- 2 HS kể hoặc đọc lại truyện
- Thảo luận cả lớp:
+ Việc làm của Bác thể hiện điều
gì?
+ Thế nào là giữ lời hứa?

Tình huống 1: BT 2.
- Theo em, bạn Tân có thể ứng xử
thế nào trong tình huống đó?
- Nếu là Tân, em chọn cách ứng xử


truyện cho Hằng và xin lỗi bạn


Hoạt động 3: Tự liªn hƯ
- BT3: Thêi gian võa qua em cã høa với ai
điều gì không? Em có thực hiện đợc
điều đà hứa không?

nào? Vì sao?
Tình huống 2: BT 2.
- Các nhóm thảo luận.
- Thảo luận cả lớp:
+ Em có đồng tình với cách giải
quyết của nhóm bạn không? Vì
sao?
- HS tự liên hệ.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 ngời - - Cách tiến hành: HS sử dụng BT 4
BT 4.
- HS thảo luËn theo nhãm 2 ngêi.
GV kÕt luËn:
- Mét sè nhãm trình bày kết quả.
- Các việc làm a, d là giữ lời hứa
HS cả lớp trao đổi bổ sung.
- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.
Hoạt động 2: Đóng vai - BT5
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
BT 6
GV lần lợt nêu từng ý kiến, quan điểm có - HS bày tỏ thái độ đồng tình,
liên quan đến việc giữ lời hứa.

không đồng tình hoặc lỡng lự bằng
cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay)
theo quy ớc. Ví dụ: màu đỏ là đồng
tình, màu xanh là không đồng
tình, màu trắng là lỡng lự.
Tuần 5 + 6
Đạo đức
Bài 3: Tự làm lấy việc của mình
I. Mục tiêu:
- Kể đợc một số viƯc mµ HS líp 3 cã thĨ tù lµm lÊy.
- Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- HS biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trờng, ....
II. Đồ dùng dạy học:
1. Vở bài tập Đạo đức 3.
2. Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1, tiết 1).
3. Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống - BT1.
- GV kết luận: trong cuộc sống, ai cũng có
công việc của mình và mỗi ngời cần phải
tự làm lấy công việc của mình.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là
cố gắng làm lấy công việc của bản thân
mà không dựa dẫm vào ngời khác.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- GV nêu tình huống cho HS xử lý - Đọc BT3

3

Hoạt động của HS
- HS thảo luận, phân tích và lựa
chọn cách ứng xử đúng.

- HS làm BT2.

- HS suy nghĩ cách giải quyết.
- Một vài em nêu cách xử lý của
mình


Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- GV yêu cầu HS tự liên hệ - qua BT 4.
Hoạt động 2: Đóng vai
- GV giao cho một nửa số nhóm thảo luận xử
lý tình huống 1, một nửa còn lại thảo luận
xử lý tình huống 2, rồi thể hiện qua trò
chơi đóng vai.
- GV kết luận:
+ Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên
Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc
mà Hạnh đà đợc giao.
+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn
mợn đồ chơi.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS đọc BT6.
- GV kết luận theo từng nội dung.

Hoạt động của HS
- Một số HS trình bày trớc lớp.
- Các nhóm HS độc lập làm việc.
- Theo từng tình huống, một số
nhóm trình bày trò chơi đóng vai
trớc lớp.

- Theo từng nội dung, một em nêu
kết quả của mình trớc lớp, những
em khác có thể bổ sung, tranh luận

Kết luận chung: Trong học tập, lao động và
sinh hoạt hằng ngày em hÃy tự làm lấy công
việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác. Nh vậy em mới tiến bộ và đợc mọi
ngời quý mến.
Đạo đức
Tuần 7 + 8
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu:
- Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những
ngời thân trong gia đình.
- Biết đợc vì saomọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở
gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
- Giấy trắng, bút màu.
III. Các hoạt ®éng d¹y - häc chđ u:

TiÕt 1
Ho¹t ®éng cđa GV

Ho¹t động của HS

Khởi động:
- HS hát tập thể bài hát Cả nhà thơng
nhau.
- GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì?
Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm
sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
- GV nêu: HÃy nhớ lại và kể cho các bạn trong
nhóm nghe về việc mình đà đợc ông bà, - HS trao đổi với nhau trong nhóm
bố mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm sóc nh nhỏ.
4


thế nào.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - BT3.

- Th¶o ln c¶ líp.

- HS th¶o ln nhãm.
- GV kÕt luận:

- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
+ Việc làm của các bạn: Hơng (trong tình
huống a), Phong (trong tình huống c) và
Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện
tình thơng yêu và sự quan tâm, chăm sóc
ông bà, cha mẹ.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng
vai.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo
luận, ®ãng vai mét t×nh huèng - BT4.
- GV kÕt luËn:
+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên
ngăn em không đợc nghịch dại.
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời gian
đọc báo cho ông nghe.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - BT5
- GV lần lợt đọc từng ý kiến.
Hoạt ®éng 3: BT6.
Ho¹t ®éng 4: BT7.

Ho¹t ®éng cđa HS

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lỡng lự
bằng cách giơ các tấm bìa màu
đỏ, màu xanh hoặc màu trắng
(hay bằng những cách khác).

- Thảo luận về lý do HS có thái độ
tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự.
- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các
món quà mừng sinh nhật ông bà,
cha mẹ, anh chị em.
- HS múa hát, kể chuyện, đọc
thơ.... về chủ đề bài học.
- HS thảo luận chung về ý nghĩa
của bài thơ, bài hát đó.
- HS đọc phần đóng khung.

Đạo đức
Tuần 9 + 10
Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
I. Mục tiêu:
- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về
sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình
5


Hoạt động của HS
- HS thảo luận nhóm nhỏ về các


huống.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình
huống và cho biÕt néi dung tranh.
- GV giíi thiƯu t×nh hng BT1.
Hoạt động 2: Đóng vai BT2
- GV kết luận:
+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,
chung vui với bạn.
+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động
viên và giúp bạn bằng những việc làm phù
hợp với khả năng.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3.
- GV lần lợt đọc từng ý kiến.

cách ứng xử trong tình huống và
phân tích kết quả của mỗi cách
ứng xử.
- HS thảo luận nhóm, xây dựng
kịch bản và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm HS lên đóng vai.
- HS cả lớp nhËn xÐt, rót kinh
nghiƯm.
- Th¶o ln vỊ lý do HS có thái độ
tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự ®èi víi tõng ý kiÕn.


- GV kÕt ln.

TiÕt 2
Ho¹t ®éng của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,
hành vi sai - BT4
- Thảo luận cả lớp.
- GV kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g là
việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm
đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền
không bị phân biệt đối xử, quyền đợc hỗ
trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết
tật.
Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm - Các HS trong lớp lần lợt đóng vai
thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
phóng viên và phỏng vấn các bạn
Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3.
trong lớp các câu hỏi có liên quan
Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui đến chủ đề bài học.
buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui
đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi đi. Mọi trẻ
em đều có quyền đợc đối xử bình đẳng
ạo đức
Tuần 12+13
Bài 6: Tích cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng
I. Mơc tiªu:
- BiÕt: HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia viƯc líp, viƯc trờng.
- Tự giác tham gia việclớp, việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những

nhiệm vụ đợc phân công..
II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1.
- Các bài hát về chủ đề nhà trờng.
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
- Khởi động : HS hát tập thể bài hát Em yêu
trờng em, nhạc và lời của Hoàng Vân.
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh
tình huống và cho biết nội dung tranh.
6

Hoạt động của HS
-HS thực hiện.
- HS nêu các cách giải quyết
- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm


- GV giíi thiƯu t×nh hng BT1.
- GV hái: NÕu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách
giải quyết a? b? c? d? GV chia HS thành
các nhóm và yêu cầu thảo luận vì sao
chọn cách giải quyết đó?
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - BT2.
- GV Nêu yêu cầu bài tập.
- GV kết luận:

+ Việc làm của các bạn trong tình huống
c, d là đúng.
+ Việc làm của các bạn trong tình huống
a, b là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV lần lợt đọc từng ý kiến- BT3.
- GV kÕt luËn:
+ C¸c ý kiÕn a, b, c, d là đúng.
+ ý kiến c là sai.
- Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gơng
tích cực tham gia làm việc lớp, việc trờng.

chuẩn bị đóng vai một cách ứng
xử.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
Cả lớp thảo luận phân tích mặt
hay, mặt tốt và mặt cha hay, cha
tốt của mỗi cách giải quyết.
- HS làm bài tập cá nhân.
- Cả lớp cùng chữa bài tập.

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lỡng lự
bằng cách giơ các tấm bìa màu
đỏ, màu xanh, màu trắng (hoặc
bằng những cách khác).

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi - Các nhóm thảo luận.
nhóm thảo luận, xử lý một tình huống BT4.
- Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì - Đại diện từng nhóm lên trình bày
trong tình huống đó?
(có thể bằng lời, có thể qua đóng
vai).
- Lớp nhận xét, góp ý.
Hoạt động 2: Đăng ký tham gia lµm viƯc líp,
viƯc trêng - BT5
KÕt thóc tiÕt häc: Cả lớp cùng hát tập
thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết,
nhạc và lời của Mộng Lân.
Đạo đức
Tuần 14+15
Bài 7: Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
I. Mục tiêu.
- Nêu đợc một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với
khả năng..
II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em.
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ
của em

- GV kể chuyện : Chị Thuỷ của em
Hoạt động 2: Đặt tên tranh - BT2.
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo
7

Hoạt động của HS
- HS đàm thoại theo các câu hỏi
BT1 (b).
- HS th¶o luËn nhãm.


luận về nội dung một tranh và đặt tên cho
tranh.
- GV kết luận về nội dung từng bức tranh,
khẳng định các việc làm của những bạn
nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm, giúp
đỡ hàng xóm láng giềng.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận bày tỏ thái độ của các em đối với các
quan niệm có liên quan đến nội dung bµi
häc - BT3.
- Híng dÉn thùc hµnh: thùc hiƯn quan tâm,
giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những
việc làm phù hợp với khả năng.

- Đại diện từng nhóm trình bày, các
nhóm khác góp ý kiến.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm trình bày. Các
nhóm khác góp ý kiến bổ sung.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: giới thiệu các t liệu đà su tầm
đợc về chủ đề bài học.

Hoạt động của HS
- HS trng bày các tranh vẽ, các bài
thơ, ca dao, tục ngữ mà các em su
tầm đợc.
- Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên
trình bày trớc lớp.

- GV tổng kết, khen các cá nhân và nhóm
HS đà su tâm đợc nhiều t liệu và trình
bày tốt.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- GV nêu yêu cầu: Em hÃy nhận xét những
hành vi, việc làm sau đây - BT4
- GV kết luận: các việc a, d, e, g là những
việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp - HS tự liên hệ theo các việc làm
đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ là những trên.
việc làm không nên làm.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng
vai
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình
- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao huống và chuẩn bị đóng vai.
việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm - Các nhóm lên đóng vai.

thảo luận, xử lý một tình huống rồi đóng - Thảo luận cả lớp về cách ứng xử
vai - BT5
trong từng tình huống.
- GV kết luận:
Tình huống 1: Em nên đi gọi ngời nhà
giúp bác Hai.
Tình huống 2: Em nên trong hộ nhà bác
Nam.
Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ
yên lặng để khỏi ảnh hởng đến ngời ốm.
Tình huống 4: Em nên cầm giúp th, khi bác
Hải về sẽ đa lại.
Kết luận chung - GV tr.
Đạo đức
Tuần 16+17
Bài 8: Biết ơn thơng binh, liệt sỹ
I. Mục tiêu:
- Biết công lao của các thơng binh, liệt sĩ đối với quê hơng, đất nớc.
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ cá cgia đình thơng binh, liệt sỹ ở
địa phơng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
8


II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Phiếu giao việc hoặc bảng phụ dùng cho hoạt động 2, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV

Hoạt động 1: Phân tích trun
- GV kĨ chun Mét chun ®i bỉ Ých.
- GV kết luận: Thơng binh, liệt sỹ là những
ngời đà hy sinh xơng máu để giành độc
lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc. Chúng
ta cần phải kính trọng, biết ơn các thơng
bình và gia đình liệt sỹ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm

Hoạt động của HS
Đàm thoại theo câu hỏi:
- Các bạn lớp 3A đà đi đâu vào
ngày 27 tháng 7?
- Qua câu chuyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sỹ là những ngời nh
thế nào?
- Chúng ta cần phải có thái độ nh
thế nào đối với các thơng binh, liệt
sỹ?

- GV kết luận: các việc a, b, c là những
việc nên làm; việc d không nên làm.
Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu về các hoạt
động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia
đình thơng binh, liệt sỹ ở địa phơng.

- Các nhóm thảo luận nhận xét BT1 (b)
- Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.


Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những
ngời anh hùng.
- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một - Các nhóm thảo luận.
tranh (hoặc ảnh) của Trần Quốc Toản, Lý - Đại diện từng nhóm lên trình bày.
Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
các nhóm thảo luận và cho biết.
Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra
tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp
nghĩa các thơng binh, gia đình liệt sỹ ở
địa phơng.
Hoạt động 3: HS múa hát, ®äc th¬, kĨ
chun.... vỊ chđ ®Ị biÕt ¬n th¬ng binh,
liƯt sỹ.
Hớng dẫn về nhà: Mỗi nhóm HS su tầm,
tìm hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và
học tập, về ngun väng .... cđa thiÕu nhi
mét sè níc ®Ĩ tiÕt sau giới thiệu trớc lớp.
Đạo đức
Tuần 19 + 20
Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết
giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, ....
- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.

9


- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi quốc tế.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Khởi động : HS hát tập thể.
Hoạt động 1: Phân tích thông tin
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một vài
bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về các hoạt
động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam
và thiếu nhi quốc tế. Yêu cầu các nhóm
thảo luận.
- GV kết luận: Các ảnh và thông tin trên
cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu
nghị giữa thiếu nhi các nớc trên thế giới.
Hoạt động 2: Du lịch thế giới - BT3.
- GV kÕt ln: ThiÕu nhi c¸c níc tuy kh¸c
nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều
kiện sống.... nhng có nhiều điểu giống
nhau nh đều yêu thơng mọi ngời, yêu quê
hơng, đất nớc mình, yêu thiên nhiên, yêu
hoà bình, ghét chiến tranh, đều có các
quyền đợc sống còn, đợc đối xử bình
đẳng, quyền đợc giáo dục, đợc có gia
đình, đợc nói và ăn mặc theo truyền
thống của dân tộc mình....

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận.
- GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị,
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất
nhiều cách, các em có thể tham gia các
hoạt động.

Hoạt động của HS

- Các nhóm thảo luận.

- Thảo luận cả lớp.

- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày. HS cả
lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung.
- HS liên hệ hoặc tự liên hệ.

Tiết 2
Hoạt động của GV

- GV nhận xét, khen các HS hoặc nhóm HS
đà su tầm đợc nhiều t liệu hoặc đà có
những sáng tác tốt về chủ đề bài học
Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn
kết, hữu nghị với thiếu nhi các nớc.
Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu
nghị ®èi víi thiÕu nhi quèc tÕ.
KÕt luËn chung: ThiÕu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nớc tuy khác nhau về màu da,
ngôn ngữ, điều kiện sống.... song đều là
anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tơng lai
của thế giới. Vì vậy chúng ta cần phải
đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
10

Hoạt động của HS
Khởi động: HS hát tập thể hoặc
nghe băng bài hát Tiếng chuông và
ngọn cờ, nhạc và lời của Phạm Tuyên.
- HS trng bày tranh, ảnh và các t
liệu đà su tầm đợc.
- HS thảo luận
- Nội dung th sẽ viết những gì?
- HS hát múa, đọc thơ, kể chuyện,
diễn tiểu phẩm... về tình đoàn
kết thiÕu nhi quèc tÕ.


Đạo đức
Tuần 21 + 22
Bài 10: Tôn trọng khách nớc ngoài
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc một số biểu hiện của việctôn trọng khách nớc ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài trong các trờng
hợp đơn giản.
II. đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:


Tiết 1
Hoạt động của GV
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV chia HS thành các nhóm.
- GV kết luận: thái độ, cử chỉ của các bạn
rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ
lòng tự trọng, mến khách của ngời Việt
Nam. Chúng ta cần tôn trọng khách nớc
ngoài.
Hoạt động 2: Phân tích truyện.
- GV ®äc trun CËu bÐ tèt bơng
- GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi - BT2
(b)
- GV kết luận: Khi gặp ngời nớc ngoài em
có thể chào, cời thân thiện, chỉ đờng
nếu họ nhờ giúp đỡ
Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
- GV chia nhãm.
- GV kÕt ln.
Híng dÉn thùc hµnh:
- Su tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói
về việc:
- C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc
ngoài

Hoạt động của HS
- Các nhóm trình bày kết quả công

việc. Các nhóm khác trao đổi và
bổ sung ý kiến.

- HS thảo luận nhận xét việc làm
của các bạn - BT5.
- Các nhóm thảo luận.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với
nhau.
- GV kết luận: C xử lịch sự với khách nớc
ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học
tập.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- GV chia nhóm

- GV kết luận.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng
vai.
11

Hoạt ®éng cđa HS
- Tõng cỈp HS trao ®ỉi víi nhau
- Một số HS trình bày trớc lớp. Các
bạn khác bổ sung ý kiến.
- Các nhóm thảo luận, nhận xét cách
ứng xử với ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp - SGV tr.
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện từng nhóm trình bày. Cả
lớp nhận xét, bổ sung .
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị
đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai, các bạn


- Có vị khách nớc ngoài đến thăm trờng khác trao đổi, bổ sung
em và hỏi em về tình hình học tập.
- GV kết luận: Cần chào đón khách niềm
nở
Đạo đức
Tuần 23 + 24
Bài 11: Tôn trọng đám tang
I. Mục tiêu:
- Biết đợc những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bớc đầu biết thông cảm với những đau thơng, mất mát ngời thân của ngời
khác.
II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Truyện kể về chủ đề bài học.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang
- Hỏi các câu hỏi BT1 (b)
- HS trả lời
- GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- HS làm BT 2
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày kết quả làm việc và
- GV kết luận - SGV tr.
giải thích lý do vì sao theo mình
hành vi đó lại là đúng hoặc sai.
Hoạt động 3: Tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu tù liªn hƯ.
- HS tù liªn hƯ.
- GV nhËn xÐt và khen những HS đà biết c - HS trao đổi với các bạn trong lớp.
xử đúng khi gặp đám tang.
- Hớng dẫn thực hành: Thực hiện tôn trọng
đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lợt ®äc tõng ý kiÕn - BT3.
- GV kÕt luËn:
+ Nªn tán thành với các ý kiến b, c
+ Không tán thành với ý kiến a.
Hoạt động 2: Xử lý tình huèng
- GV chia nhãm
- GV kÕt luËn:
T×nh huèng a - SGV tr.
T×nh huèng b - SGV tr.
T×nh huèng c - SGV tr.
Tình huống d - SGV tr.

Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên BT5.
- GV nhận xét, khen những nhóm thắng
cuộc.
12

Hoạt động của HS
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lỡng lự
của mình bằng cách giơ các tấm
bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu
trắng (hoặc giơ tay theo quy ớc
chung).
- Các nhóm thảo luận - BT4
- Đại diện từng nhóm trình bày kết
quả thảo luận. Cả lớp trao đổi, nhận
xét.
- Chơi theo nhãm.
- HS lµm BT5


Đạo đức
Tuần 26 + 27
Bài 12: Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc một vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
- Biết: Không đợc xâm phạm th từ, tài sản của ngời khác.
- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời.
II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tạp Đạo đức 3.
- Trang phục bác đa th, lá th cho trò chơi đóng vai (hoạt động 1, tiết 1).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng
vai.
- GV kết luận: Mình cần khuyên bạn không
đợc bóc th của ngời khác. Đó là tôn trọng th
từ, tài sản của ngời khác.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu HS làm BT2.
- Điền từ vào chỗ trống sao cho thích hợp.
- GV kết luận SGV tr.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- GV yêu cầu từng cặp HS trao ®ỉi víi
nhau theo BT3
- GV mêi mét sè HS trình bày trớc lớp.
Hớng dẫn thực hành:
- Su tầm những tấm gơng, mẩu chuyện
về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

Hoạt động của HS
- Các nhóm HS độc lập thảo luận
tìm cách giải quyết, rồi phân vai
cho nhau - BT1
- Một số nhóm đóng vai.
- HS thảo luận lớp.

- Các nhóm HS làm BT2 (b)


- Từng cặp HS trao đổi với nhau.
- Những em khác có thể hỏi để làm
rõ thêm những chi tiết mà mình
quan tâm.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1:
- Nhận xét hành vi - BT4.

Hoạt động của HS
- HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
- Một số cặp trình bày kết quả thảo
luận của mình trớc lớp; các HS khác
có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến
khác.

Hoạt động 2: Đóng vai
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò
chơi đóng vai theo 2 tình huống.
- Các nhóm HS thảo luận.
- GV kết luận: Khen ngợi các nhóm đà thực - HS làm BT 5.
hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích
các em thực hiện việc tôn trọng th từ, tài
sản của ngời khác.
Đạo đức
Tuần 28 + 29
Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc
I. Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết và bảo vệ nguồn nớc.

- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gioa đình, nhà trờng, địa
phơng.
13


II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các t liệu về việc sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh
- GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1
- GV nhấn mạnh vào yếu tố nớc: nếu không
có nớc thì cuéc sèng sÏ nh thÕ nµo?
- GV kÕt luËn - SGV tr.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ.
- GV tổng kết ý kiến.
Hớng dẫn thực hành: Sử dụng tiết kiệm,
bảo vệ nớc sinh hoạt ở gia đình và nhà trờng.

Hoạt động của HS
- HS làm việc cá nhân hoặc theo

nhóm nhỏ.

- HS quan sát tranh và làm BT2.
- HS làm việc theo nhóm.
- Một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận. Các nhóm khác trao đổi
và bổ sung ý kiến.
- HS thảo luận nhóm - VBT3.

Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Xác định các biện pháp
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm.

Hoạt động của HS
- Các nhóm thảo luận BT4
- Đại diện từng nhóm trình bày. Các
nhóm khác trao đổi, bổ sung.

- GV kết luận.
Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng
- HS làm việc theo nhóm - BT5.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phổ - Đại diện từng nhóm lên trình bày
biến cách chơi.
kết quả làm việc.
Kết luận chung - SGV tr.
Đạo đức
Tuần 30 + 31
Bài 14: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

I. Mục tiêu:
- Kể đợc một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con ngời.
- Nêu đơc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóccây trồng, vật
nuôi.
Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc vệ cây trồng, vật nuôi
ở nhà, ở trờng.
II. đồ dùng dạy học:
-Vở bài tập Đạo đức 3.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng?
- GV chia HS theo số chẵn và số lẻ
- GV kết luận: Mỗi ngời đều có thể yêu
14

Hoạt động của HS
- HS làm việc cá nhân.
- Một số HS lên trình bày. Các HS
khác phải đoán và gọi đợc tên con
vật nuôi hoặc cây trồng đó.


thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó.
Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống
và mang lại niềm vui cho con ngời.
Hoạt động 2: quan sát tranh ảnh
- GV cho HS xem ảnh và yêu cầu HS đặt
các câu hỏi về bức tranh -BT2.


- GV kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật
nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các
bạn đợc tham gia làm những công việc có
ích và phù hợp với khả năng.
Hoạt động 3: Đóng vai
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ.
- GV cùng lớp bình chọn nhóm có dự án khả
thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao. GV
khen các nhóm đều đà có dự án trang trại
cây trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ là những
nhà nông nghiệp giỏi, đà thể hiện quyền
đợc tham gia của mình.

- HS đặt câu hỏi và đề nghị các
bạn khác trả lời về nội dung từng
bức tranh:
+ Các bạn trong tranh đang làm
gì?
+ Việc làm của các bạn đó sẽ đem
lại ích lợi gì?
- Các HS khác trao đổi ý kiến và
bổ sung.

- Các nhóm thảo luận để tìm cách
chăm sóc, bảo vệ trại, vờn của
mình cho tốt.
- Từng nhóm trình bày dự án sản
xuất. Các nhóm khác trao đổi và
bổ sung ý kiến.


Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều
tra.
- HÃy kể tên loại cây trồng mà em biết.
- HÃy kể tên các vật nuôi mà em biết.
- GV nhận xét việc trình bày của các
nhóm và khen ngợi HS đà quan tâm đến
tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình
và địa phơng.
Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng
vai theo một trong các tình huống - BT3.
- GV kết luận - SGV tr.
Hoạt động 3: HS đọc thơ, kể chuyện về
việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng.
- GV chia HS thành các nhóm và phổ biến
luật chơi.
- GV tổng kết, khen các nhóm khá nhất.
Kết luận chung - SGV tr.

15

Hoạt động của HS
- Đại diện từng nhóm HS trình bày
kết quả điều tra. Các nhóm khác
trao đổi, bổ sung.


- HS thảo luận và chuẩn bị đóng
vai.
- Từng nhóm lên đóng vai. Cả lớp
trao đổi, bổ sung ý kiến.
- Các nhóm HS thực hiện trò chơi
- Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả
thi của c¸c nhãm