Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
Tun 1 - Tun 1

Bi 1

CH CễNG Vễ T
Son:............dy:.................
I. Mc tiờu :
- Kin Thc: Giỳp hc sinh hiu th no l chớ cụng vụ t, nờu c biờu hin ca chớ
cụng vụ t, hiu c ý ngha ca phm cht cớ cụng vụ t.
- K nng: Bit th hin chớ cụng vụ t trong cuc sng hng ngy.
- Thỏi : ng tỡnh, ng h nhng vic lm chớ cụng vụ t, phờ phỏn nhng biu hin
thiu chớ cụng vụ t.
4. Hỡnh thnh phm cht coi trng v thc hin ngha v o c trong hc tp v trong
cuc sng; phõn bit c hnh vi vi phm o c v hnh vi trỏi vi quy nh ca k lut,
phỏp lut.Tỡm hiu v chp hnh nhng quy nh chung ca cng ng; phờ phỏn nhng
hnh vi vi phm k lut.Tụn trng phỏp lut v cú ý thc x s theo quy nh ca phỏp lut;
phờ phỏn nhng hnh vi trỏi quy nh ca phỏp lut.
- Nng lc hp tỏc, nng lc giao tip, nng lc gii quyt tỡnh hung
II- Chuẩn bị
1- Thầy : SGK , SGV, liệu tham khảo
2- Trò: SGK, đọc trớc bài
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm ...
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
GV cho HS thc hin khi ng
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS

NI DUNG KIN THC

- Yờu cu hc sinh c 2 mu I. t vn :
chuyn trong sỏch giỏo khoa.
- Chia nhúm v yờu cu tho lun.
Nhúm 1:
- Tụ Hin Thnh dựng ngi cn c vo kh nng
Cõu hi a.
ghỏnh vỏc cụng vic chung ca t nc, m
khụng n tỡnh thõn m tin c khụng phự hp.
iu ú chng t ụng l ngi cụng bng, gii
quyt cụng vic xut phỏt t li ớch chung.
Nhúm 2:
- Cuc i v s nghip cỏch mng ca ch tch l
Cõu hi b.
tm gng sỏng tuyt vi ó dnh chn c i
mỡnh cho dõn tc. Chớnh vỡ vy bỏc ó nhn c
chn vn tỡnh cm ca nhõn dõn: s tin yờu, lũng
kớnh trng, s khõm phc lũng t ho, v s gn
bú vụ cựng gn gi, thõn thit.
Nhúm 3:
- Nhng vic lm ca Tụ Hin Thnh v Ch Tch
Cõu hi c.
H Chớ Minh u l biu hin ca phm cht chớ
cụng vụ t em li li ớch cho tp th v cng
ng xó hi gúp phn lm cho t nc giu
mnh, nhõn dõn c hnh phỳc m no.
- Hc sinh trỡnh by ỏp ỏn.
- Nhn xet - b xung.
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016


1


Giáo án Giáo dục công dân 9
Giáo viên phân tích:
Các em thấy chí công vô tư không chỉ thể hiện qua lời nói, mà còn được thể hiện bằng
việc làm và hành động cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở mọi nơi, mọi lúc. Vì vậy muốn
rèn luyện phẩm chất đ¹o ®øc này ta cần phải có nhận thức đúng, phân biệt và có thái độ
thể hiện rõ ràng đối với những hành vi thể hiện chí công vô tư hay không chí công vô tư.
Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế.
- Lấy ví dụ thể hiện chí công vô tư - Cố gắng phấn đấu vươn lên bằng tài năng, trí
trong cuộc sống?
lực của mình.
- Luôn giải quyết công bằng không thiên vị.
- Lấy ví dụ trái với chí công vô tư - Nói thì thể hiện chí công vô tư nhưng hành động
trong cuộc sống?
thì ích kỉ, tham lam, đặt lợi ích cá nhân lên trên.
- Giải quyết công việc theo sự yêu ghét cá nhân…
- Qua những hiểu biết trên em hiểu II. Nội dung bài học:
như thế nào là chí công vô tư?
1. Khái niệm:
Chí công vô tư là phẩm chất ®¹o ®øc của
con người thể hiện sự công bằng, không thiên vị,
giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi
ích chung.
- Chí công vô tư có ý nghĩa như thế 2. Ý nghĩa:
nào trong cuộc sống?
Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng
đồng, góp phần cho đất nước giàu mạnh, xây

dựng cuộc sống công bằng, văn minh.
- Nêu cách rèn luyện phẩm chất chí 3. Cách rèn luyện:
công vô tư?
Luôn ủng hộ, quý trọng người chí công vô
tư, phê phán người vụ lợi không công bằng trong
giải quyết công việc.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1.
III. Bài tập:
- Hành vi chí công vô tư: d, c.
- Hành vi không chí công vô tư: a, b, c, d.
- Bµi tËp 2.
- Tán thành: d, đ.
- Không tán thành: a, b, c.
- Học sinh tự làm bài 3, 4 và trình
bày suy nghĩ của mình.
- Giáo viên nhận xét - tổng kết.
4. HĐ vận dụng
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
- Tìm những hiểu biết chí công vô tư trong cuộc sống.
5. HĐ tìm tòi mở rộng
- Học phần nội dung bài học.
- Làm bài tập 3.Đưa ra cách ứng xử phù hợp cho tình huống bài tập 3.
- Tìm ca dao ,tục ngữ nói về chí công vôt tư.
- Chuẩn bị bài 2. Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài.

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

2



Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
Tun - Tit 2

Bi 2

T CH

Son:............dy:.................
I. Mc tiờu :

- Kin Thc: : Hiu c th no l t ch,nờu c biu hin ca ngi cú tớnh t ch,
hiu c vỡ sao con ngi cn phi bit t ch.
- K nng: Cú kh nng lm ch bn thõn trong hc tp, sinh hot .
- Thỏi : Cú ý thc rốn luyn tớnh t ch.
4. Hỡnh thnh phm cht coi trng v thc hin ngha v o c trong hc tp v trong
cuc sng; phõn bit c hnh vi vi phm o c v hnh vi trỏi vi quy nh ca k lut,
phỏp lut.Tỡm hiu v chp hnh nhng quy nh chung ca cng ng; phờ phỏn nhng
hnh vi vi phm k lut.Tụn trng phỏp lut v cú ý thc x s theo quy nh ca phỏp lut;
phờ phỏn nhng hnh vi trỏi quy nh ca phỏp lut.
- Nng lc hp tỏc, nng lc giao tip, nng lc gii quyt tỡnh hung
II- Chuẩn bị
1- Thầy : SGK , SGV, liệu tham khảo
2- Trò: SGK, đọc trớc bài
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm ...
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS


- Yờu cu hc sinh c 2 cõu chuyn

NI DUNG KIN THC

I. t vn

- Yờu cu hc sinh chia nhúm tho
lun.
Nhúm 1.

- B Tõm nộn cht ni au chm súc con.
Cõu hi a.

Nhúm 2.
Cõu hi b.

- B Tõm l ngi cú tớnh t ch cao, b rt bỡnh
tnh, t tin trong mi tỡnh hung.

Cõu hi c.

Nhng vỡ bn bố r rờ hỳt thuc, ung bia
trt tt nghip, nghin ma tuý, trm cp, b bt.

Cõu hi d.

- Bỡnh tnh t tin trong mi tỡnh hung, suy ngh
trc khi hnh ng.


Nhúm 3.
Nhúm 4.

- Ly vớ d nhng hnh vi mang tớnh - Núi nng ỳng mc, t tin quyt nh mi vic
t ch trong cuc sng ?
cú s suy ngh, khụng sa ngó trc nhng cỏm d
lụi kộo tm thng trong cuc sng.
- Em hiu t ch l gỡ .

II .Ni dung bi hc:
1. Khỏi nim :
T ch l lm ch bn thõn,lm ch nhng

GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

3


Giáo án Giáo dục công dân 9
suy nghĩ trước khi hành động. Tình cảm và hành
vi của mình, luôn bình tĩnh tự tin và biết điều
chỉnh hành vi của mình.
- Tính tự chủ có ý nghĩa như thế nào 2. Ý nghĩa
trong cuộc sống.
- Tự chủ giúp ta đứng vững trước những khó
khăn , thử thách và cám dỗ.
- Cách rèn luyện tính tự chủ như thế 3. Cách rèn luyện tính tự chủ?
nào?
Tập suy nghĩ trước khi hành động xét xem

thái độ, lời nói hành động của mình đúng hay sai,
rót kinh nghiÖm, sửa chữa
- Yêu cầu học sinh trắc nghiệm
Bài tập 1

III. Bài tập
Đồng ý với: a, b, d, e

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận rồi cử đại diện lên trình bày
bài tập 2, 3, 4
kết quả.
- Các nhóm nhận xét - bổ sung.
- Giáo viên nhận xét - tổng kết.
4 . HĐ vận dụng
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học .
- Nhận xét bài học .
5 . HĐ tìm tòi mở rộng
- Học bài , Tìm ca dao, tục ngữ nói về tính tự chủ.
- Chuẩn bị bài 3. Đọc và tìm hiểu dân chủ là gì? kỉ luật là gì?Vì sao phải có
dân chủ và kỉ luật trong cuộc sống?

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

4


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9

Tun 3


Tit 3 - Bi 3

DN CH V K LUT
Son:............dy:.................
I. Mc tiờu :
- Kin thc: Hiu c th no l dõn ch, k lut, hiu c mi quan h gia
dõn ch v k lut, hiu c ý ngha dõn ch v k lut.
- K nng: Bit thc hin quyn dõn ch v chp hnh tt k lut ca tp th
- Thỏi : Cú thỏi tụn trng quyn dõn ch v k lut ca tp th.
- NL, PC: Tỡm hiu v chp hnh nhng quy nh chung ca cng ng; phờ
phỏn nhng hnh vi vi phm k lut.
Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...
II. Chun b:
- Thy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, mu chuyn, cõu núi ca cỏc danh nhõn núi v
chớ cụng vụ t.
- Trũ: Giy kh ln, bỳt d, chun b bi.
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Phơng pháp thuyết trình, nêu vấn đề, phát vấn, hỏi đáp và thảo luận
nhóm.
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
- n nh t chc
- Kim tra bi c
- T ch l gỡ? í ngha ca t ch trong cuc sng?
- c hai cõu ca dao núi v t ch.
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS

- Yờu cu hc sinh c truyn 1, 2.


NI DUNG KIN THC

I. t vn :

- Yờu cu hc sinh tho lun nhúm

GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

5

NL,PC


Giáo án Giáo dục công dân 9
Nhóm 1
Câu hỏi a.

- Dân chủ: Họp bàn xây dựng kế
hoạch lớp.
+ Lớp sôi nổi thảo luận
+ Đề xuất chỉ tiêu biện pháp

Nhóm 2
Câu hỏi b.

Nhóm 3
Câu hỏi c.


Nhóm 4
Câu hỏi d.

Kết luận.

-Tìm hiểu và
+ T×nh nguyện tham gia văn
chấp hành
hoá
những quy
+ Đề nghÞ ý kiến riêng.
định chung
của cộng
- Không dân chủ:
đồng; phê
+ Phổ biến yêu cầu của công ty. phán những
+ C«ng nh©n kiến nghị - hành vi vi
phạm kỷ luật,
không được chấp nhận .
dân chủ.
- Giáo viên triệu tập lớp phổ biến
nhiệm vụ năm học, nêu trách
- Năng lực tự
nhiệm vÞ trí của học sinh, đề nghị
học, năng lực
bàn xây dựng kế hoạch ho¹t
hợp tác, năng
động.
lực giao tiếp...
- Mọi người đều hăng hái tham

gia xây dựng kế hoạch theo gợi ý
của thầy giáo.
- Mọi khó khăn được khắc phục,
kế hoạch được thực hiện trän
vÑn đạt tập thể xuất sắc toàn
diện, phát huy dân chủ tốt, có tính
kỷ luật cao.
- Công nhân sức khoẻ giám sút 
bỏ việc,kiÕn nghÞ không được
chấp nhận ... kết quả là sản xuất
giảm sút, công ty thua lỗ nặng nề
vì sự độc đoán của giám đốc, giê
làm căng thẳng, bảo hộ lao động
kh«ng có, lương thấp...
- Thầy giáo và tập thể lớp 9A ®ã
phát huy được tính dân chủ, kỉ
luật, trong việc bàn xây dựng kế
hoạch lớp  thành công
- Ông giám đốc công ty ở câu
truyện hai không phát huy tính
dân chủ, kỉ luật nên công ty thua
lỗ nặng nề.

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

6


Giáo án Giáo dục công dân 9

- Lấy ví dụ những biểu hiện mang - Lớp trưởng cho lớp bầu ra
tính dân chủ, kỉ luật trong cuộc sống? những bạn đủ tiêu chuẩn đi học
cảm tình đoàn.
- Lớp học bầu ban cán sự lớp.
- Tích cực, phát biểu ý kiến.
- Bàn kế hoạch kỉ niÖm 26/3.
- Tổ trưởng dân phố triệu tËp họp
bàn làm đường dân sinh.
- Lấy ví dụ những biểu hiện thiếu - lớp trưởng tự quyết định danh
tính dân chủ, kỉ luật trong cuộc sống? s¸ch c¸c b¹n đi học cảm tình
đoàn.
- Lớp trưởng tự quyÕt định mọi
việc.
- Cô giáo chỉ định cán sự lớp.
PP thuyết trình kết hợp hỏi đáp

II. Nội dung bài học:

- Em hiểu thế nào là dân chủ?

1. khái niệm: Dân chủ là mọi
người được làm chủ công việc của
tập thể và xã hội cùng tham gia
bàn bạc góp phần giám sát công
việc chung.

- Em hiểu thế nào là kû luËt?

- Kỉ luật là tuân theo những quy
định chung của cộng đồng hoặc

một tổ chức xã hội thống nhất
hành động để đạt được chất
lượng, hiệu quả cao

- Nêu mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ Mối quan hệ: dân chủ là phát huy
luật?
sự đóng góp của mình vào công
việc chung, kỉ luật là điều kiện
đảm bảo cho dân chủ thực hiện có
hiệu quả.
- Nêu ý nghĩa của dân chủ, kỉ luật 2. ý nghĩa: dân chủ, kỉ luật tạo sự
trong cuộc sống?
thống nhất cao về nhận thức, ý
nghĩ, hành động, tạo cơ héi phát
triển, xây dựng quan hệ xã hội,
nâng cao hiệu quả, chất lượng lao
động.
- Nêu cách rèn luyện tính dân chủ, kỉ 3.Cách rèn luyện:
luật?
Tự giác chấp hành kỉ luật, tạo
điều kiện để mọi người phát huy
tính dân chủ, kỉ luật.

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

7

Tìm
hiểu và chấp

hành những
quy
định
chung
của
cộng
đồng;
phê
phán
những hành vi
vi phạm kỷ
luật, dân chủ.


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
3. H luyn tp

III. Bi tp:

PP lm vic cỏ nhõn, GV hng
dn
- Th hin dõn ch: a, c, d.
Bi tp 1.
- Thiu dõn ch: b, thiu k lut .

- NL t hc

- Thiếu dõn ch - k lut b, .
Bi tp 4.


- Hc sinh trỡnh by ý kin.
4. H vn dng
- Giỏo viờn h thng nội dung bi hoc.
thc hi tt dõn ch - k lut trong nh trờng hc sinh cn phi lm gỡ?

- HS tho lun nhúm ụi, tr li.
- GV cht.
5. H tỡm tũi m rng
- Lm bi 2, 3 ( Phõn tớch k nhn nh "dõn ch v k lut l sc mnh ca
mt tp th ")
- Chun b bi 4. c v tỡm hiu xem ho bỡnh l gỡ? ti sao phi bo v ho
bỡnh?
Tun 4

Tit 4 - Bi 4

Son:............dy:.................
BO V HO BèNH
I. Mc tiờu:
1- Kin thc: Hiu c th no l ho bỡnh v bo v ho bỡnh, gii thớch c vỡ
sao cn phi bo v ho bỡnh, nờu c ý ngha ca cỏc hot ng, bo v ho bỡnh, chng
chin tranh ang din ra Vit Nam v th gii, nờu c cỏc biu hin ca sng ho bỡnh
trong sinh hot hng ngy.
2- K nng: Tham gia cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh do nh
trng, a phng t chc.
3- Thỏi : Yờu ho bỡnh, ghột chin tranh phi ngha.
4- Cú ý thc tỡm hiu trỏch nhim ca HS trong tham gia gii quyt nhng vn cp
thit ca nhõn loi; sn sng tham gia cỏc hot ng phự hp vi kh nng ca bn thõn gúp
phn gii quyt mt s vn cp thit ca nhõn loi.
Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...

II. Chun b:
- Thy: giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, su tm th ca, chuyn v chin tranh, ho bỡnh.
- Trũ: hc bi, chun b bi mi.
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Phơng pháp thuyết trình kt hp vi hi ỏp, nêu vấn đề, phát vấn, và
thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
- n nh t chc:
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

8


Giáo án Giáo dục công dân 9
- Kiểm tra bài cũ:
D©n chñ lµ g× ? kû luËt lµ g×? mèi quan hÖ gi÷a d©n chñ vµ kû
luËt?
GV kể câu chuyện để vào bài
2. HĐ hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG KIẾN THỨC

NL, PC

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin và I. Đặt vấn đề:
quan sát ảnh.
- Chia nhóm thảo luận theo chủ

đề sau.
Nhóm 1. 3

- Chiến tranh đem lại đau
Vì sao phải bảo vệ hoà thương, chết chóc, đói nghèo và
thất học  là những thảm hoạ
bình, ngăn ngừa chiến tranh?
cho loài người.
- Hoà bình là hạnh phúc, là khát
vọng của loài người. Vì vậy
ngăn chặn chiến tranh bảo vệ
hoà bình là trách nhiệm của tất
cả quốc gia các dân tộc và của
toàn nhân loại.

- Có thái độ yêu
chuộng hòa bình
và ghét chiến
tranh.

- Năng lực tự
học, năng lực hợp
tác, năng lực giao
Nhón 2.4
Chúng ta cần xây dựng mối tiếp...
Chúng ta phải làm gì để quan hệ tôn trọng, thân thiện
bảo vệ hoà bình ngăn ngừa chiến giữa con người với con người,
xây dựng mối quan hệ hiểu biết,
tranh?
bình đẳng, hữu nghị, hợp tác

giữa các dân tộc quốc gia trên
thế giới.
3. HĐ luyện tập

- Năng lực tự học

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

BT1: biểu hiện yêu hoà bình: a,
Tìm những biểu hiện của lòng yêu b, d, e, h, i.
hoà bình?
Chúng ta cần có cuộc sống luôn
hoà bình thân thiện với mọi
người xung quanh.
4. HĐ vận dụng
- Tìm biểu hiện yêu chuộng hòa bình trong cuộc sống?
5. HĐ tìm tòi mở rộng
- Học bài, làm bài tập 3, 4 (Kể những việc làm cụ thể của bản thân và gia
đình, địa phương đã hoạt động góp phần bảo vệ hòa bình )

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

9


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9

Tun 5


Tit 5 - Bi 4

Son:............dy:.................
BO V HO BèNH
I. Mc tiờu:
1- Kin thc: Hiu c th no l ho bỡnh v bo v ho bỡnh, gii thớch c vỡ
sao cn phi bo v ho bỡnh, nờu c ý ngha ca cỏc hot ng, bo v ho bỡnh, chng
chin tranh ang din ra Vit Nam v th gii, nờu c cỏc biu hin ca sng ho bỡnh
trong sinh hot hng ngy.
2- K nng: Tham gia cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh do nh
trng, a phng t chc.
3- Thỏi : Yờu ho bỡnh, ghột chin tranh phi ngha.
4- NL,PC: Cú ý thc tỡm hiu trỏch nhim ca HS trong tham gia gii quyt nhng
vn cp thit ca nhõn loi; sn sng tham gia cỏc hot ng phự hp vi kh nng ca
bn thõn gúp phn gii quyt mt s vn cp thit ca nhõn loi.
Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...
II. Chun b:
- Thy: giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, su tm th ca, chuyn v chin tranh, ho bỡnh.
- Trũ: hc bi, chun b bi mi.
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

10


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
- Phơng pháp thuyết trình kt hp vi hi ỏp, nêu vấn đề, phát vấn, và
thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình tiết học

1. H khi ng
- n nh t chc:
- Kim tra bi c: Kim tra chun b bi ca HS
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS

NI DUNG KIN THC

NL, PC

GV yờu cu HS tho lun II. Ni dung bi hc:
nhúm:
1.Khaí niệm:
Nhúm1: Em hiu hũa bỡnh l gỡ?
Ho bỡnh l tỡnh trng khụng
cú chin tranh hay xung t v
trang, l mi quan h hiu bit,
tụn trng, bỡnh ng, hp tỏc ca
dõn tc, nhõn loi.
2 . Bảo vệ hoà bình:

Nhoms2: Th no l bo v ho
bỡnh?

-Yờu ho bỡnh,
í thc bo v ho bỡnh cn cú ghột chin tranh
tt c cỏc quc gia, dõn tc v phi ngha.
ton nhõn loi, phi c th hin -Nng lc t hc,
mi ni, mi lỳc trong mi quan nng lc hp tỏc,
h gia ngi vi ngi trong xó nng lc giao

hi.
tip...
Nhúm4: Mi ngi cn phi 3. Trách nhiệm của công
lm gỡ bo v ho bỡnh?
dân:
Xõy dng mi quan h, tụn
trng, bỡnh ng, thõn thin gia
con ngi vi con ngi, thit lp
quan h hiu bit hu ngh, hp
tỏc gia cỏc dõn tc v quc gia
NL t hc
trờn th gii.
3. H luyn tp

III. Bi tp:

Lm vic cỏ nhõn. GV hng Tỏn thnh: a, c
dn
Vỡ 2 ý kin ú th hin rừ trỏch
Bi tp 2.
nhim, quyn li v ngha v ca
mi ngi i vi vic bo v ho
bỡnh.
4. H m rng
- Giỏo viờn h thng ni dung bi hc.
- K mt s trng hp em cú mõu thun vi bn v cỏch gii quyt sau ú.
5. H tỡm tũi m rng
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016


11


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
- K nhng vic lm c th ca bn thõn v gia ỡnh, a phng ó hot ng
gúp phn bo v hũa bỡnh
- Chun b bi 5.c v tỡm hiu xem tỡnh hu ngh cú tỏc dng gỡ cho t
nc chỳng ta v bn bố th gii?

Tun 6

Tit 6 - Bi 5

TèNH HU NGH
Son:............dy:.................

GIA CC DN TC TRÊN TH GII

I. Mc tiờu:
- Kin thc: Hc sinh hiu th no l tỡnh hu ngh gia cỏc dõn tc trờn th gi,
hiu c ý ngha ca quan h hu ngh gia cỏc dõn tc trờn th gii.
- K nng: Biờt th hin tỡnh hu ngh vi ngi nc ngoi khi gp g, tip xỳc.
Tham gia cỏc hot ng on kt hu ngh do nh trng , a phng t chc
- Thỏi : Tụn trng, thõn thin vi ngi nc ngoi khi gp g tip xỳc.
- NL, PC: + Hỡnh thnh tỡnh on kt, hu ngh gia cỏc dõn tc trờn th gii.
+ Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...
II. Chun b:
- Thy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, t liu v tỡnh on kt hu ngh
gia nc ta v cỏc nc trờn th gii.
- Trũ: hc bi, chun b bi mi.

III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

12


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
- Phơng pháp thuyết trình kt hp vi hi ỏp, nêu vấn đề, phát vấn, và
thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
- n nh t chc:
- Kim tra bi c: Kiểm tra 15 phút
a. Đề bài: Ho bỡnh l gỡ?Mỗi ngời cần lm gỡ bo v ho bỡnh?
b. Đáp án: - Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay
xung đột vũ trang; là
mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa con
ngời với con ngời. Chiến tranh là thảm hoạ của loài ngời, còn hoà
bình là khát vọng của toàn nhân loại.
- Bảo vệ hoà bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình
yên; dùng thơng lợng, đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn,
xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia; không để xảy ra
chiến tranh hay xung đột vũ trang, xây dựng mối quan hệ bình
đẳng giữa con ngời với con ngời, thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu
nghị, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc trên thế giới.
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS

NI DUNG KIN THC


NL, PC

Yờu cu hc sinh c phn V I. t vn :
v chia nhúm tho lun.
Nhúm 1:

- Quan h bn bố thõn thin gia
Em hiu th no l tỡnh nc ny v nc khỏc
hu ngh?
Nhúm 2:
Em cú suy ngh gỡ v
chớnh sỏch i ngoi ca ng v
nh nc ta v mi quan h ca
nhõn dõn ta vi nhõn dõn cỏc
nc khỏc trờn th gii.

- ng v nh nc ta thc hin
chớnh sỏch i ngoi ho bình,
hu ngh vi cỏc dõn tc, cỏc quc
gia khỏc nhm lm cho th gii
hiu rừ v t nc, con ngi Vit - Hỡnh thnh
Nam, tranh th s ng tỡnh ng h
tỡnh on kt,
v hp tỏc ngy cng rng rói.
hu ngh gia
- Nú to c hi v iu kin cỏc
cỏc dõn tc trờn
nc phỏt trin v nhiu mt nh:
kinh t, vn hoỏ, y t, khoa hc, k th gii.


Nhúm 3: Quan h hu ngh gia
cỏc dõn tc cú ý ngha nh th
no i vi s phỏt trin ca mi
nc v ton nhõn loi?
thut hiu bit ln nhau, trỏnh
gõy mõu thun, cng thng gõy - Nng lc t
chin tranh.

GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

13


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
Nhúm 4: Chỳng ta cn phi lm gỡ
th hin tỡnh hu ngh vi bn
bố ca mỡnh v ngi nc ngoi
trong cuc sng hng ngy?

- Luụn th hin tỡnh on kt, hu hc, nng lc
ngh bng thỏi , c ch, vic lm hp tỏc, nng
v s tụn trng, thõn thin trong lc giao tip...
cuc sng hng ngy.

- Hc sinh trỡnh by ỏp ỏn.
- Nhn xột - b xung.
- Hóy cho mt vi vớ d hot ng Vớ d: Vit Nam - Lo
th hin s hp tỏc hu ngh ca

Vit Nam - Cu Ba
Vit Nam vi cỏc nc trờn th
Vit Nam - Nht Bn
gii?
Yờu cu hc sinh c ni dung II. Ni dung bi hc:
bi hc trong sỏch giỏo khoa
- Túm tt ni dung bi hc.
- Quan hệ hữu nghị tạo cơ
- Túm tt ni dung bi hc.
hội và điều kiện để các n- Nờu thc mc nu cú.
ớc, các dân tộc cùng hợp tác
phát triển về nhiều mặt:
KT,VH,GD,YT,KH-KT.

- NL t hc

+ Hỡnh thnh
tỡnh on kt,
Lm vic theo nhúm. GV chia - ng h bóo lt bng tỡnh cm v hu ngh gia
nhúm theo bn
vt cht.
cỏc dõn tc trờn
Bi tp1
- Vit th kt bn trong nc v th gii.
- Nờu mt s vic lm th hin nc ngoi.
tỡnh hu ngh?
- Luụn t ra lch s vi ngi nc + Nng lc t
ngoi.
hc, nng lc
Bi tp 2

- Tỡnh hung a: gii thớch bn ú hp tỏc, nng
Yờu cu hc sinh tr li v phõn hiu rng ú l hnh ng khụng lc giao tip...
nờn lm dự l i vi ngi trong
tớch vỡ sao?
nc hay nc ngoi, khuyờn bn
hóy rỳt kinh nghim ln sau có
x x lch s vn hoỏ hn.
3. H luyn tp

III. Bi tp:

- Tỡnh hung b: Em ng h hot
ng ú v nu cú th s núi lờn
nhng suy ngh ca mỡnh bn bố
nc ngoi hiu v t nc, con
ngi Vit Nam hn.
4. H vn dng

Giỏo viờn h thng ni dung bi hc. Nhn xột gi hc.

? Nu c k cho ngi nc ngoi bit v t nc, con ngi VN, em s k
nhng gỡ?
5. H tỡm tũi m rng
- Hc bi lm bi tp 3, 4(Su tm bỏo chớ, tranh nh, bng hỡnh v hot ng
th hin tỡnh hu ngh ca nhõn dõn ta i vi nhõn dõn cỏc nc)
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

14



Giáo án Giáo dục công dân 9
- Chuẩn bị bài 6. Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài.

Tuần 7

Tiết 7 – Bài 6

HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN
Soạn:............dạy:.................
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển, hiểu được vì sao phải
hợp tác quốc tế, nêu được nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta.
- Kỹ năng: Tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năg của bản
thân
GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

15


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
.- Thỏi : ng h cỏc ch trng, chớnh sỏch ca ng v Nh nc v hp tỏc
quc t.
- NL, PC: + Hỡnh thnh ý thc hp tỏc trong cụng vic, hc tp v trong cuc sng
hng ngy.
+ Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...
II. Chun b:
- Thy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, liờn h thc t.
- Trũ: hc bi, chun b bi mi.

III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Phơng pháp thuyết trình kt hp vi hi ỏp, nêu vấn đề, phát vấn, và
thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
- n nh t chc
- Kim tra bi c:
Ti sao phi xõy dng tỡnh hu ngh gia cỏc dõn tc?
Xõy dng tỡnh hu ngh gia cỏc nc nhm mc ớch gỡ?
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS

NI DUNG KIN THC

PC, NL

Yờu cu hc sinh c thụng tin v I. t vn :
xem tranh.
Hc sinh chia nhúm tho lun.

Nc ta ngy cng m rng mi
quan h vi cỏc nc trong khu vc
Nhúm 1:
cung nh trờn th gii: HO,
Em cú nhn xột gỡ v UNDP, FAO, UNICEF, UNESCO,
quan h hp tỏc gia nc ta v ASEAN khong 200 quc gia v
cỏc nc trờn th gii?
vựng lónh th trờn nguyờn tc
Nhúm 2:


Mang li hiu qu cho nhiu quc
S hp tỏc gia cỏc nc gia v nhiu lnh vc nh: bo v
khỏc ó mang li li ớch gỡ cho mụi trng, hn ch bựng n dõn
s, khc phc úi nghốo, y lựi
nc ta v cỏc nc khỏc?
bnh him nghốo

- Hỡnh thnh ý
thc hp tỏc
trong cụng vic,
hc tp v trong
Nhúm 3:
Nguyờn tc: tụn trng c lp, ch cuc sng hng
Theo em hp tỏc cú hiu quyn v ton vn lónh th ca ngy.
qu cn da trờn nguyờn tc no? nhau, khụng dựng v lc, bỡnh ng
v cựng cú li, gii quyt bt cụng
- Nng lc t
bng thng lng ho bỡnh.

GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

16


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
Cỏc nhúm trỡnh by, ỏp ỏn, nhn Vd: Cu Thng Long (Việt Nam hc, nng lc
xột chộo.
Liờn Xụ), Nh mỏy thu in ho hp tỏc, nng
- Giỏo viờn cht li khỏi nim hp bỡnh (Việt Nam Liờn Xụ), hp lc giao tip...

tỏc v li ớch ca s hp tỏc c tỏc sn xut kinh doanh ụ tụ xe
bit trong vn mang tớnh ton mỏy ( Vit Nam Nht Bn )
cu.
- Hóy nờu mt vi vớ d thc t v
thnh qu ca s hp tỏc m em
bit?
- Tỡm biu hin tinh thn hp tỏc - Tham gia hot ng cú ớch cho xó
trong cuc sng hng ngy?
hi: bo v mụi trng, v sinh
ng ph, tỡnh nguyn tham gia t
chc tuyờn truyn thỏng ATGT
- Hp tỏc hoàn thnh cụng vic
chung.
- Lm vic cỏ nhõn

II. Ni dung bi hc:/ SGK

Yờu cu hc sinh c phn ni
dung bi hc, sỏch giỏo khoa v
thc mc nu cú.

-

NL t hc

Yờu cu hc sinh túm tt ni
dung.

GV cht ni dung bi hc
SGK

3. H luyn tp
GV hng dn HS t lm bi
tp
- Hớng dẫn học sinh giải bài
tập 1.
- Hng dn hc sinh liờn h
thc t lm bi tp 2 trong sỏch
giỏo khoa.
Ly ý kin ca hc sinh lit kờ lờn
bng v phõn tớch.

III. Bi tp:

- Hỡnh thnh ý
thc hp tỏc
trong cụng vic,
hc tp v trong
- Bài 1:
cuc sng hng
VD:
+ Tổ chức WHO
(Nghiên cứu về các bệnh ngy.
hiểm
nghèo
nh:
- Nng lc t
HIV/AIDS,SAT,H5N1)
hc
- Bài 2:
+ Hc sinh úng gúp ý kin.


Giỏo viờn nhn xột tng hp.
4. Vn dng
- Giỏo viờn hệ thng ni dung bi hc.
- Em hóy k mt cõu chuyn v hp tỏc m em bit?
5. H tỡm tũi m rng
- Hc phn ni dung bi hc.
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

17


Giáo án Giáo dục công dân 9
- Làm bài tập 3, 4 ( Tìm hiểu và giới thiệu những tấm gương hợp tác tốt trong
lớp, trong trường, ở địa phương )
- Chuẩn bị bài 7. Đọc và tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

Tuần 8

Tiết 8 – Bài 7

KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY
Soạn:............dạy:.................
GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

TRUYỀN thèng TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC
18



Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9
I. Mc tiờu:
- Kin thc: Nờu c th no l truyn thng tt p ca dõn tc, nờu c mt s
truyn thng tt p ca dõn tc Vit Nam, hiu c th no l k tha v phỏt huy truyn
thng tt p ca dõn tc v vỡ sao cn phi k tha , phỏt huy truyn thng tt p, xỏc
nh c nhng thỏi , hnh vi cn thit k tha, phỏt huy truyn thng tt p ca
dõn tc.
- K nng: Bit rốn luyn bn thõn theo cỏc truyn thng tt p ca dõn tc.
- Thỏi : Tụn trng, t ho v nhng truyn thng tt p cu dõn tc.
- PC, NL: Yờu mn, quan tõm, giỳp cỏc thnh viờn gia ỡnh; t ho v cỏc truyn
thng tt p ca gia ỡnh, dũng h; cú ý thc tỡm hiu v thc hin trỏch nhim ca thnh
viờn trong gia ỡnh.Tụn trng, gi gỡn v nhc nh cỏc bn cựng gi gỡn di sn vn húa ca
quờ hng, t nc. Tinh yờu t nc Vit Nam; cú ý thc tỡm hiu cỏc truyn thng tt
p ca dõn tc Vit Nam.
+ Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...
II. Chun b:
1.Thy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, tỡnh hung, trng hp cú liờn
quan n ch .
2. Trũ: hc bi, chun b bi, giy bỳt tho lun.
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Phơng pháp thuyết trình kt hp vi hi ỏp, nêu vấn đề, phát vấn, và
thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
- n nh t chc
- Kim tra bi c
- Hp tỏc l gỡ? í ngha ca hp tỏc quc t.
- Chớnh sỏch hp tỏc phỏt trin ca nc ta theo nguyờn tc no? Trỏch nhim ca
hc sinh trong vn ny.

2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS

- Yờu cu hc sinh c phn v

NI DUNG KIN THC

I. t vn :

- Hc sinh chia nhúm tho lun
nhng vn sau:

GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

19

PC, NL


Giáo án Giáo dục công dân 9
Nhóm 1:

- Truyền thống yêu nước nồng
Truyền thống yêu nước nàn nó được thể hiện ở nhiều
của dân tộc ta thể hiện như thế nào lĩnh vực như chịu đói để tiêu
diệt giặc, nhịn ăn để ủng hộ bộ
qua lời của Bác Hồ?
đội, xung phong vận tải, yêu
bộ đội như con đẻ của mình,

thi đua tăng gia sản xuất, điền
chủ quyên góp ruộng đất cho
chính phủ…
Nhóm 2:
Em có nhận xét gì về cách
cư sử của học trò cụ Chu Văn An
đối với thầy giáo cũ? cách cư sử đó
thể hiện truyền thống gì của dân tộc
ta?

- Các trò luôn tôn trọng, quý
mến và luôn trân trọng lời thầy
dạy bảo, cách cư sử đó thể
hiện truyền thống tôn sư trọng
đạo của dân tộc ta.

Nhóm 3:

- Truyền thống yêu nước,
Em hãy kể những truyền chống giặc ngoại xâm, hiếu
thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam học, tôn sư trọng đạo, hiếu
thảo, tập quán tốt đẹp của dân
mà em biết?
tộc, vẻ đẹp văn hoá làng nghề
truyền thống…
Thuyết trình kết hợp với hỏi đáp

- Phẩm chất tôn
trọng, giữ gìn và
nhắc nhở các bạn

cùng giữ gìn di sản
văn hóa của quê
hương, đất nước.
Tinh yêu đất nước
Việt Nam; có ý
thức tìm hiểu các
truyền thống tốt
đẹp của dân tộc
Việt Nam.
- Năng lực tự học,
năng lực hợp tác,
năng lực giao
tiếp...

II. Nội dung bài học:

? Theo em truyền thống tốt đẹp của - Là những gía trị tinh thần
dân tộc gồm những gì?
(những tư tưởng, đức tính, lối
sống, cách ứng xử đẹp…) hình
thành trong lịch sử lâu dài của
dân tộc.

HĐ luyện tập
- Cho học sinh thảo luận lớp.
Bài tập 1.
Gọi học sinh cho ý kiến.

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016


- Yêu nước, bất khuất chống
giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân
nghĩa, cần cù lao động, hiếu
học, tôn sư trọng đạo, hiếu - Phẩm chất tôn
thảo, tập quán tốt đẹp, nghệ trọng, giữ gìn và
thuật tuồng, chèo, dân ca…
nhắc nhở các bạn
III. Bµi tập:
cùng giữ gìn di sản
- Chọn các câu: a, c, e, h, i, l.
văn hóa của quê
- Giải thích: đó là những thái hương, đất nước.
độ và việc làm thể hiện sự tích Tinh yêu đất nước
cực tìm hiểu, tuyên truyền và Việt Nam; có ý
thực hiện theo các chuẩn mực thức tìm hiểu các
gía trị truyền thống, tham gia
truyền thống tốt
hoạt động đền ơn đáp nghĩa.

20


Giáo án Giáo dục công dân 9
đẹp của dân tộc
Việt Nam.
- Năng lực tự học,
năng lực hợp tác,
năng lực giao
tiếp...

4. HĐ vận dụng
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
- Yêu cầu học sinh trình bày 1 số làn điệu dân ca của quê hương đất nước.
5. HĐ tìm tòi mở rộng
- Học bài, chuẩn bị phần còn lại.
- Tìm hiểu những truyền thống của quê hương.
- Nghiên cứu và làm theo những truyền thống tốt đẹp của quê hương đất
nước.

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

21


Giỏo ỏn Giỏo dc cụng dõn 9

Tun 9

Tit 9 - Bi 7

K THA V PHT HUY TRUYN THNG
TT P CA DN TC (Tiếp)

Son:............dy:.................
I. Mc tiờu:
- Kin thc: Nờu c th no l truyn thng tt p ca dõn tc, nờu c mt s
truyn thng tt p ca dõn tc Vit Nam, hiu c th no l k tha v phỏt huy truyn
thng tt p ca dõn tc v vỡ sao cn phi k tha , phỏt huy truyn thng tt p, xỏc
nh c nhng thỏi , hnh vi cn thit k tha, phỏt huy truyn thng tt p ca

dõn tc.
- K nng: Bit rốn luyn bn thõn theo cỏc truyn thng tt p ca dõn tc.
- Thỏi : Tụn trng, t ho v nhng truyn thng tt p cu dõn tc.
- PC, NL: Yờu mn, quan tõm, giỳp cỏc thnh viờn gia ỡnh; t ho v cỏc truyn
thng tt p ca gia ỡnh, dũng h; cú ý thc tỡm hiu v thc hin trỏch nhim ca thnh
viờn trong gia ỡnh.Tụn trng, gi gỡn v nhc nh cỏc bn cựng gi gỡn di sn vn húa ca
quờ hng, t nc. Tinh yờu t nc Vit Nam; cú ý thc tỡm hiu cỏc truyn thng tt
p ca dõn tc Vit Nam.
+ Nng lc t hc, nng lc hp tỏc, nng lc giao tip...
II. Chun b:
1.Thy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, tỡnh hung, trng hp cú liờn
quan n ch .
2. Trũ: hc bi, chun b bi, giy bỳt tho lun.
III. Các phơng pháp và kỹ thuật dạy học
- Phơng pháp thuyết trình kt hp vi hi ỏp, nêu vấn đề, phát vấn, và
thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình tiết học
1. H khi ng
- n nh t chc:
- Kim tra bi c:
? Hp tỏc l gỡ? í ngha ca hp tỏc quc t.
? Chớnh sỏch hp tỏc phỏt trin ca nc ta theo nguyờn tc no? Trỏch nhim ca
hc sinh trong vn ny.
2. H hỡnh thnh kin thc
HOT NG CA GV - HS
GV Trng Quc Hiu
Nm hc: 2015 - 2016

NI DUNG KIN THC
22


PC, NL


Giáo án Giáo dục công dân 9
Thảo luận nhóm

II. Nội dung bài học

Nhóm1: Theo em truyền thống - Là những gía trị tinh thần (những
tốt đẹp của dân tộc gồm những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách PC Tinh yêu đất
gì?
ứng xử đẹp…) hình thành trong lịch nước Việt Nam;
sử lâu dài của dân tộc.
có ý thức tìm
Nhóm2: Em hãy kể những - Yêu nước, bất khuất chống giặc hiểu các truyền
truyền thống tốt đẹp của dân tộc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, thống tốt đẹp của
Việt Nam mà em biết?
cần cù lao động, hiếu học, tôn sư dân tộc Việt
trọng đạo, hiếu thảo, tập quán tốt
Nam.
đẹp, nghệ thuật tuồng, chèo, dân
ca…
+ Năng lực tự
Nhóm3: Bên cạnh đó còn có + Ma chay, cưới hỏi ăn linh đình.
học, năng lực hợp
những truyền thống mang tính + Coi thường pháp luật,
tác, năng lực giao
tiêu cực ( nó đã trở thành hủ
Tệ

nạn
tảo
hôn,
tục) em hãy kể 1 số trường hợp
tiếp...
đó?
…….
Một số tập tục khác.
3. HĐ luyện tập

III.Bài tập :

Thảo luận nhóm:
Bài tâp3

+ Đồng ý : a, b, c, e.

Bài tâp5

Tinh yêu đất
nước Việt Nam;
có ý thức tìm
hiểu các truyền
thống tốt đẹp của
dân tộc Việt
Nam.

+ Em không đồng ý với An vì thực
tế dân tộc, Việt Nam của chúng ta
có rất nhiều truyền thống tốt đẹp

cần giữ gìn và phát huy. Em sÏ giải
thích cho bạn hiểu nhận định đó của
bạn là không đúng vì bên cạnh
truyền thống đánh giặc thì dân tộc + Năng lực tự
ta còn rất nhiều truyền thống khác
học, năng lực hợp
nữa mà chúng ta đã kể ở phần trên.
tác, năng lực giao
Bài tập 2
- Biết ơn, đền ơn đáp nghĩa, tôn sư
tiếp...
Hãy kể và giới thiệu với bạn bè trọng đạo, hiếu thảo nhân nghĩa…
1 vài truyền thống ở quê em?
4. Vận dụng
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
- Kể một truyền thống mà gia đình, dòng họ em đang phát huy?
5. HĐ tìm tòi mở rộng
- Học Phần nội dung bài học.
- Làm bài tập 4( Kể những việc mà em đã làm để góp phần giữ gìn và phát
huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của địa phương )
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.(Ôn tập từ tiết 1 đến tiết 8)
GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

23


Giáo án Giáo dục công dân 9

TuÇn 10 - Tiết 10


Soạn:............dạy:.................

KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục tiêu kiểm tra:
- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua các bài đã học từ đầu
năm.
- Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức một cách khoa học,
cách học có hiệu quả nhận thức, tránh học thuộc lòng máy móc.
- Thái độ: Giáo dục học sinh tính trung thực khi làm bài.
II. Chuẩn bị:
+ Thầy: giáo án, đề kiểm tra, đáp án.
+ Trò: học bài, giấy kiểm tra.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: Kiểm tra viÕt

Cấp độ
Tên
chủ đề
(nội dung, )
Chủ đề 1:
Chí công vô
tư
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ :
Chủ đề 2:
Tự chủ
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ :

Chủ đề 3:
Dân chủ và
kỷ luật
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ :

Nhận biết
TNKQ

Thông hiểu
TL

TNKQ

C1

C6

Số câu: 1
S.điểm:0,5
đ

Số câu: 1
Số điểm : 0,5đ
C1 Khái

C 2 Khái
niệm dân
chủ và kỷ

luật
Số câu: 1/3
Số điểm: 2

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

TL

TNKQ

Cộng

TL

Số câu: 2TN
Số điểm: 1

C4

C1 giải
thích ca dao

Số câu: 1
Số điểm0,5đ

Số câu:1/2
Số điểm:1đ

niệm tự

chủ
Số câu: 1/2
Số điểm:1đ

Vận dụng

C2.1 mối
quan hệ dân
chủ và kỷ
luật
Số câu: 1/3
Số điểm:2

24

Số câu: 1TN
Số câu:1TL
Số điểm: 2.5
C2.2 : thể hiện
dân chủ và kỷ
luật trong nhà
trường
Số câu: 1/3
Số điểm: 1

Số câu: 1TL
Số điểm: 5


Giáo án Giáo dục công dân 9

Chủ đề 4:
Bảo vệ hòa
bình
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ :

C2
C3
C5
Số câu: 3
Số điểm: 1,5

Số câu:3TN
Số điểm: 1.5

Tổng cộng

Số câu: 6TN
Số câu: 2 TL
Số điểm:10đ
Tỉ lệ :

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (mỗi câu 0,5 điểm)
1. Người chí công vô tư là người:
a.
Luôn cố gắng phấn đấu vươn lên bằng tài năng sức lực trí tuệ để làm giàu cho bản
thân mình
b.

Luôn đặt lợi ích cá nhân trên lợi ích cộng đồng
c.
Luôn im lặng trước các hành động vụ lợi, cá nhân
d.
Luôn giải quyết công việc theo lẽ phải, công bằng xuất phát từ lợi ích chung
2. Xu thế chung của thế giới hiện nay là
a. Hòa bình ổn định và hợp tác kinh tế
b. Đối đầu xung đột
c. Chiến tranh lạnh
d. Chống khủng bố
3. Ý kiến nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình ?
a. Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẫn
b. Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng để giải quyết
c. Sống khép mình mới tránh được xung đột
d. Cần thân thiện với những người có quan hệ mật thiết với mình
4. Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện rõ tính tự chủ ?
a. Bình tĩnh tự tin trong mọi việc.
b. Không chịu được ý kiến phê bình của người khác.
c. Luôn cố gắng, ôn tồn, nhã nhặn trong giao tiếp.
d. Lễ độ, lịch sự, đúng mực trong mọi hoàn cảnh.
5. Hành vi nào sau đây không thể hiện tinh thần yêu hoà bình?
a. Biết lắng nghe và luôn quan tâm đến người khác
b. Dùng sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn
c. Ủng hộ các cuộc đấu tranh vì chính nghĩa
d. Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hoà bình
6. Câu tục ngữ, ca dao nào sau đây thể hiện tinh thần chí công vô tư?
7. Quân pháp bất vị thân
8. Nhất bên trọng, nhất bên khinh
9. Ăn cổ đi trước, lội nước theo sau
Ăn cháo, đá bát

B. PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
1. Tự chủ là gì? Giải thích câu ca dao:
« Dù ai nói ngã nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân » (2 điểm)

GV Trương Quốc Hiếu
Năm học: 2015 - 2016

25