Giáo án Toán 3 chương 2 bài 8: Bảng nhân 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.87 KB, 5 trang )
Giáo án Toán 3
TOÁN
BÀI 8: BẢNG NHÂN 7
I/ Mục tiêu:
a)
Kiến thức:
- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Aùp dụng bảng nhân 7 để giải bài Toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
- Thực hành đếm thêm 7.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn Toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
-
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
-
Một Hs đọc bảng nhân 6.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng
nhân 7.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập được
bảng nhân 7.
PP: Quan sát, hỏi đáp,
giảng giải.
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và
hỏi: Có mấy hình tròn?
Hs quan sát hoạt động của
Gv và trả lời: Có 7 hình
tròn.
- 7 hình tròn được lấy mấy lần?
Được lấy 1 lần.
-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 Hs đọc phép nhân: 7 x 1 =
x 1 = 7.
7.
- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có
hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình
tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2
lần.
- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu
cầu Hs đọc phép nhân này.
7 hình tròn được lấy 2 lần.
7 được lấy 2 lần.
Đó là: 7 x 2 = 14.
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3.
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong
bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học
thuộc lòng bảng nhân này.
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
Hs đọc phép nhân.
Hs tìm kết quả các phép
còn lại,
Hs đọc bảng nhân 7 và học
thuộc lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải
Toán có lời văn.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận.
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm
tra bài của nhau.
Học sinh tự giải.
- Gv nhận xét.
12 em Hs tiếp nối nhau
đọc kết quả.
• Bài 2:
Hs nhận xét.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Một tuần lễ cómấy ngày?
+ Bài Toán hỏi gì?
Có 7 ngày.
+ Để tính bốn luần lể có 7 ngày ta làm sao?
Tính xem bốn tuần lể có
bao nhiêu ngày.
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1
Ta tính tích 7 x 4.
Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại:
bốn tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28 ( ngày.).
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Đáp số : 30 lít.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ
số thích hợp vào ô trống.
• Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
PP: Thực hành, trò chơi.
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Tiếp sau số 7 là số naò?
Số 7.
+ 7 cộng mấy thì bằng 14?
Số 14.
+ Tiếp theo số 14 là số naò?
7 cộng 7 bằng 14.
+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?
Số 21.
- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua
nhau điền số vào ô trống.
Con lấy 14 + 7.
- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT.
Đại diện 2 nhóm lên điền
số vào.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số
thứ tự cần điền là:
7 14 21 28 35 42 49 56 63
70
Hai nhóm thi làm bài.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .
5. Tổng kết – dặn dò.
-
Học thuộc bảng nhân 7.
-
Làm bài 2,3.
-
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-
Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
