ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU ( 4 tuần )
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/11/2015 đến 11/12/2015)
Tuần 15: Nhánh 4: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 1 tuần)
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 7- 11/12/2015)
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

- Đón trẻ

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Tạo cho trẻ cảm giác thích
đến lớp, tạo tình cảm thân
thiết giữa cô và trẻ

- Chơi theo ý thích

* Kiến thức:- Trẻ biết về tên
gọi, đặc điểm,ích lợi của một
số con vật sống dưới nước

- Điểm danh

*Kĩ năng:- Trẻ có một số kiến
thức kĩ năng đơn giản :Biết
chăm sóc, bảo vệ các con vật
sống dưới nước,tham gia các
hoạt động do cô giáo hướng

dẫn

- Trò chuyện:

- Rèn phát triển các giác quan
và tính ham hiểu biết cho trẻ

* Thể dục sáng: Cho
trẻ tập các động tác :
- Động tác hô hấp :
Thổi bong bóng
- Động tác tay : Làm
động tác cá bơi.

- Tủ đựng tư
trang
- Đồ chơi
- Sổ theo dõi
trẻ

- Một số tranh
ảnh về động vật
sống dưới nước
.

*Giáo dục:- Giáo dục trẻ giữ
vệ sinh khi tham gia các hoạt
động.Rèn thói quen vệ sinh
cho trẻ.Giáo dục trẻ bảo vệ các
con vật sống duới nước....

*Kiến thức:- Trẻ biết tập các
động tác cùng cô
- Biết lợi ích tác dụng của thể
dục sáng

- Động tác bụng : Đứng
* Kỹ năng :- Rèn cho trẻ thói
cúi nguời về phía
quen tập thể dục buổi sáng.
trước.
- Động tác chân: Đứng - Phát triển thể lực cho trẻ
co từng chân

CHUẨN BỊ

* Giáo dục :- Giúp trẻ phát
triển thể lực
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập
luyện

26

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ
- Sàn tập
- Băng đài
caset


HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA
TRẺ

- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học và niềm nở đón
trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
định .

- Trẻ chào
cô, chào bố
mẹ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm góc, cô bao quát và nhắc nhở
trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô

- Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ .
- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề:
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :
+ Cô có gì đây các con có biết không ?
+ Các con có biết đây là hình ảnh của con gì không ?

- Trẻ trả lời

+ Con cá này có màu gì?

- Con cá ạ


+ Cá bơi như thế nào nhỉ?

- Màu vàng
ạ

+ Gia đình con có nuôi cá cảnh không?
+ Hàng ngày các con phải làm gì để cá cảnh khoẻ mạnh và
chóng lớn?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ biết cách căm sóc và bảo vệ các con
vật .
*Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác
- Khởi động: Cho đi chạy làm đoàn tàu (kết hợp các kiểu đi )
thành vòng tròn 1- 2 vòng, sau đó đứng quay mặt vào trong.
- Trọng động: Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Tập kết hợp với cờ
+Động tác hô hấp: Thổi bong bóng
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước làm cá bơi.
+ Động tác bụng: Đứng cúi ngưòi về phía trước.
+ Động tác chân: Đứng co từng chân
+ Động tác bật: Bật tại chỗ

- Trẻ làm
động tác cá
bơi
- Có ạ
- Phải cho ăn
ạ
- Trẻ khởi
động theo

bài : “ Cá
vàng bơi"
- Trẻ tập
cùng cô
- Trẻ tập 2
lần 4 nhip

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp
- Cho trẻ chơi tự do
* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên từng trẻ.

27

- Trẻ dạ cô


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Hoạt động có chủ
đích.

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm

- Quan sát con cá


nổi bật của một số con vật sống

- Quan sát con cua

dưới nước

- Quan sát con ốc

CHUẨN BỊ

- Địa điểm
- Tranh ảnh

- Trẻ biết được ích lợi của một số về nhóm con
con vật sống dưới nước

vật sống dưới

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ

nước

và cách phòng tránh các vật sống
dưới nước.
- Que chỉ
2. Hoạt động vui chơi - Trẻ biết chơi một số trò chơi
- Trò chơi Đánh cá, chi trong chủ đề.
chi chành chành, đuổi
- Trẻ biết chơi đoàn kết, chơi

bắt.
theo nhóm và rèn luyện tính tập
thể cho trẻ.

- Sân chơi an
toàn với trẻ

- Luyện vận động chạy và phản
ứng nhanh
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ khi chơi không
được xô đẩy nhau
3. Hoạt động 3. Chơi
- Địa điểm
tự do. Chơi với thiết bị - Trẻ biết cách chơi an toàn với
đồ chơi ngoài trời
những đồ chơi thiết bị ngoài trời. chơi râm
- Phát triển vận động cho trẻ.

28

mát.


HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Trẻ xếp hàng
- Cô cho trẻ xếp hàng, lấy đồ dùng các nhân như đeo
và lấy đồ dùng cá

dép, đội mũ nón trước khi ra sân.
2. Giới thiệu bài.
nhân của trẻ
- Cô giới thiệu nội dung của buổi hoạt động.
- Trẻ lắng nghe
3. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
* Quan sát con cá
- Đố các con biết con gì đây?
- Con cá ạ
- Con cá này có màu gì?
- Màu vàng ạ
+ Con cá có những gì? (Cô chỉ từng bộ phận cho trẻ
- Đầu,
mình,
nhận biết, cô tích cực cho trẻ nói nhiều để phát triển
đuôi..
ngôn ngữ)
- Dưới nước ạ
- Con cá là con vật sống ở đâu?
- Ăn giun, ăn
- Cá thường ăn gì?
các sinh vật
- Mọi người nuôi cá để làm gì?
nhỏ hơn
=> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài cá
- Trẻ lắng nghe
* Quan sát con cua
- Cô đưa ra câu đố
“Con gì tám cẳng hai càng

Bò đi bò lại bò ngang thế này”
- Cô đưa ra hình ảnh con cua và cho trẻ nói “Con cua”
- Con cua
- Con cua có đặc điểm gì?
- Có càng, cẳng
- Con cua là con vật sống ở đâu?
- Dưới nước ạ
- Để nơi ở của con cua và các loài động vật ở dưới
- Bảo vệ môi
nước luôn sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
trường
=> Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường sống.
* Quan sát con Ốc
- Con ốc ạ
- Đây là con gì?
- Chúng có đặc điểm gì?
- Vỏ ốc giầy..
- Chúng sống ở đâu và thích ăn các loại thức ăn nào?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại động
- Trẻ lắng nghe
vật sống dưới nước.
b. Hoạt động 2: Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi trò
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi
chơi cùng bạn
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Chơi với thiết bị ngoài trời
- Trẻ chơi với
- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời

thiết bị đồ chơi
- Cô chú ý bao quát đẩm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
ngoài trời
4. Củng cố- Giáo dục
- Cô hỏi lại tên nội dung buổi hoạt động
- Trẻ trả lời
5. Nhận xét- Tuyên dương
29


HOẠT ĐỘNG GÓC

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

* Góc thao tác vai:
- Cho cá ăn, bán hàng.
- Nhà hàng hải sản: Chế
biến các món ăn từ các loài
động vật sống dưới nước

* Hoạt động với đồ vật:
- Xếp hình, nặn con vật
sống dưới nước: Cá, tôm,
cua, ốc
- Xây bể cá, ao cá

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

*Kiến thức :

-Trẻ biết cách thể hịên vai
chơi, biết công việc của
từng vai chơi.
- Biết cách cho cá ăn, biết
thao tác của người bán
hàng...
- Biết cách dùng những
khối hộp xếp cạnh nhau tạo
thành bể, ao nuôi cá...
*Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng xếp cạnh
nhau.
- Trẻ có khă năng liên kết
các vai chơi với nhau

* Nghệ thuật, tạo hình:
- Làm sách tranh: Dán thêm
những bộ phận còn thiếu
của các con vật, tô màu con
vật sống dưới nước.
- Xem sách, tranh về các
con vật sống dưới nước.
- Hát các bài hát về chủ
điểm.

- Rèn khả năng giao tiếp và
phát triển tình cảm, ngôn
ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ cách cầm bút,
tô màu

*Giáo dục :
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo
vệ đồ dùng đồ chơi, chơi
đoàn kết với bạn bè
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ.
- Giáo dục trẻ biết chăm
sóc, bảo vệ các loài động
vât sống dưới nước.

30

CHUẨN BỊ

- Đồ dùng,
đồ chơi ở
các góc: đồ
chơi lắp
ghép, đất
nặn, giấy A4
vẽ sẵn các
con vật
ssoongs dưới
nước.
- Đất nặn,
sáp màu, bàn
ghế đủ cho
trẻ
- Các khối
hộp

- Hoạ báo ,
tranh ảnh...
- Tranh
truyện...
- Keo dán
- Nhạc các
bài hát về
chủ đề.


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cô cho trẻ hát vận động bài Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Cá là con vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cá.
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Thoả thuận chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, giới thiệu với trẻ
về các đồ dùng cô chuẩn bị và trò chơi, cách chơi các trò
chơi ở mỗi góc.
- Góc thao tác vai: Đến với góc chơi này các con phải
chăm sóc cá, cho cá ăn. Làm người bán hàng bán các sản
phẩm từ các loài động vật sống dưới nước: Cá, tôm,
cua...Ngoài ra các con còn chế biến các món ăn hải sản

được làm từ một số động vật sống dưới nước.
- Góc hoạt động với đồ vật: Hôm nay cô con mình sẽ xếp
hình, nặn các con vật sống dưới nước như cá, cua, tôm...
Bên canh đó chúng mình dùng những khối gạch xây bể cá,
ao cá làm nơi ở cho các con vật sống dưới nước các con có
đồng ý không?
- Đến với góc nghệ thuật tạo hình: Cô đã chuẩn bị rất
nhiều tranh ảnh, các con hãy cùng nhau tìm hiểu về một số
con vật sống dưới nước, tô màu các con vật sống dưới
nước và các con hãy cùng nhau tham gia biểu diễn các bài
hát về chủ điểm nhé. Các con có thể làm sách và dán
những bộ phận còn thiếu của các con vật đó.
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát đàm thoại, gúp đỡ,
động viên, khen ngợi trẻ
- Cô đóng vai chơi tham gia với trẻ, đổi góc chơi cho trẻ
khi trẻ không hứng thú với góc chơi cũa.
c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ đứng quanh
cô hát vận động

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, và cho trẻ tập
trung lại góc nghệ thuật cùng nhau hát vận động bài “Cá

- Cá vàng bơi ạ
- Dưới nước ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi tham

quan các góc
chơi

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Trẻ chọn góc
chơi mà trẻ thích
- Trẻ tham gia
chơi ở các góc
- Trẻ đi tham
quan các góc
chơi
- Hát vận động
cá vàng bơi

vàng bơi”
- Cô động viên tuyên dương trẻ.

31


HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ

TỔ CHỨC CÁC
Nội Dung
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trước giờ ăn:

- Kê bàn đầy đủ hợp lý, đảm bảo - Bàn, ghế
+ Hướng dẫn trẻ kê bàn, đủ bàn ăn chỗ ngồi cho trẻ, đầy
đủ cho trẻ
xếp ghế
đủ đồ dùng chia cơm
- Bát, thìa
+ Vệ sinh cá nhân của cô - Rèn cho trẻ thói quen rửa tay,
Cơm, canh,
và trẻ
rửa mặt trước khi ăn
thức ăn mặt
- Trong khi ăn:
- Cung cấp dinh dưỡng cho cơ
- Đĩa đựng
+ Cô giới thiệu tên món thể trẻ
cơm rơi,
ăn và giá trị dinh dưỡng - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
khăn ướt
trong bữa ăn
- Rèn luyện thói quen văn minh - khăn mặt,
trong ăn uống, biết mời cô và các bàn trải
bạn, ăn từ tốn không nói chuyện, đánh răng,
không làm rơi cơm và thức ăn
kem đánh
- Sau khi ăn: Sắp xếp
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa răng….
bàn ghế đúng nơi quy
ăn
định và vệ sinh sau khi
- Giúp trẻ ngủ ngon không tè

ăn
dầm
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ ăn
ngon ăn hết xuất và biết mời cô
và các bạn
- Trước khi trẻ ngủ: Sắp - Chỗ ngủ yên tĩnh, đảm bảo
- Phản ngủ,
xếp chỗ ngủ hợp lý, yên an toàn cho trẻ
chiếu, gối…
tĩnh, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về - Trẻ biết đi vệ sinh trước khi
mùa đông
ngủ
+ Cho trẻ đi vệ sinh
- Tạo nên sự cân bằng cho hệ
trước khi ngủ

thần kinh sau nửa ngày hoạt

- Trong khi trẻ ngủ: Cô

động

quan sát, bao quát lớp,

- Trẻ ngủ ngon giấc , không làm

kịp thời giải quyết các

ồn mất trật tự


tình huống xảy ra trong
khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Trẻ có ý thức sau khi ngủ dậy

Cô động viên trẻ cất gối,
cô cất chăn, chiếu và cho
trẻ đi vệ sinh

32


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

HĐ CỦA
TRẺ
* Trước khi ăn:
- Trẻ kê bàn
và chuẩn bị
- Cô hướng dẫn trẻ cùng kê bàn, ghế và chuẩn bị khăn lau tay,
khăn lau đia
khăn lau mặt và đĩa đựng cơm rơi vãi chia đều ra các bàn.
cơm rơi cùng
cô
- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phòng theo đúng quy
trình. Khi rửa tay xong ra lau mặt
- Trẻ thực

hiện

-> Cô bao quát và hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cô cho trẻ
về bàn.
- Cô đầu tóc gọn gàng, đeo găng tay, khẩu trang giới thiệu

- Trẻ ngồi

món ăn và chia cơm. Cô giáo dục thói quen văn minh trong
ăn uống

- Trẻ nghe

+ Cho trẻ mời cô và các bạn sau đó ăn, cô nhắc trẻ ăn hết xuất
không rơi vãi và không nói chuyện xúc cơm sang bát của bạn.
* Trong khi ăn: Cô bao quát và cần tạo không khí vui vẻ,
thoải mái trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ mời và
ăn
- Trẻ thực
hiện

* Trẻ ăn xong cô cho trẻ đánh răng, lau miệng, uống nước vào
giường ngồi chơi nhẹ nhàng chuẩn bị ngủ trưa
* Trước khi trẻ ngủ:- Hướng dẫn trẻ cùng cô kê phản, chiếu

- Trẻ kể phản,
giải chiếu
cùng cô

- Trẻ vào
giường nằm
theo giới tính
dưới sự
hướng dẫn
của cô
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
hiện
- Trẻ vận
động

- Cô sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo giới tính, cô
nhắc trẻ nằm đúng tư thế, Chú ý đến những trẻ khó ngủ, đi vệ
sinh nhiều, tách những trẻ hay nói chuyện xa nhau để tiện
theo dõi
- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ” rồi ngủ
* Trong khi trẻ ngủ:Trẻ ngủ cô thức trông trẻ ngủ, sửa tư thế
ngủ cho trẻ, cô quan sát xử lý tình huống kịp thời
* Sau khi ngủ dậy
- Đến giờ dậy cho trẻ dậy cô cất phản, chiếu, gối sếp và đúng
nơi quy định, sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Con gà
trống” sau đó đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC
33


HOẠT ĐỘNG CHIỀU


NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU

- Vận động quà chiều

- Trẻ tỉnh táo sau giờ

- Ôn luyện các nội

ngủ trưa và ăn quà

dung đã học trong tuần. chiều ngon miệng hơn.

+ Trò chuyện về một số
con vật sống dưới nước

CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh một

- Trẻ nhớ được các bài

số con vật

thơ, bài hát, các nội


sống dưới

dung đã học trong tuần

nước

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm nội bật của một số
con vật sống dưới nước

+ Thơ: “Rong và cá”

- Trẻ nhớ tên bài thơ,
tên tác giả

- Truyện tranh
minh hoạ bài
thơ Rong và cá

+ Tô màu các con vật

- Trẻ có thể thuộc bài

sống dưới nước

thơi Rong và cá

- Chơi ở các góc

- Trẻ biết chơi ở các


nước cho trẻ tô

- Hát múa các bài hát

góc chơi, chơi theo

màu

trong chủ đề.

nhóm và đoàn kết trong

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

khi chơi.

- Tranh các con
vật sống dưới

- Đồ dùng đồ
chơi các góc,

- Trẻ thuộc các bài hát

dụng cụ âm

trong chủ đề


nhạc

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Bé ngoan

trong các hoạt động.
- Vệ sinh trả trẻ.

- Trẻ có thói quen gọn
gàng sạch sẽ.
- Biết chào cô, chào bố
mẹ

HOẠT ĐỘNG
34

- Đồ dùng vệ sinh


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động quà chiều theo bài hát “ Một
- Trẻ hát vận động
con vịt”
cùng cô
- Ôn lại các nội dung đã học trong tuần.
* Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước

- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi
+ Con hãy kể cho cô một số con vật sống dưới nước
- Con cá vàng, con cua,
mà con biết?
con tôm..
+ Chúng có đặc điểm gì?
- Chúng sống ở dưới
+ Chúng thích ăn gì?
nước
+ Chúng là con vật có ích hay có hại?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ môi trường sống - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
của động vật sống dưới nước.
* Ôn thơ “Rong và cá”
- Có bài thơ rất hay của tác giả Phạm Hổ nói về con cá - Trẻ doán tên bài thơ
cô đố các con đó là bài thơ gì?
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “Rong và cá”
- Rong và cá ạ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Tác giả Phạm Hổ ạ
+ Bài thơ đó của tác giả nào?
Về con cá vàng và cô
+ Bài thơ đó nói về gi?
Rong xanh ạ
=> Giáo dục trẻ đoàn kết thương yêu bạn bè..
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Trẻ đọc thơ
* Tô màu các con vật sống dưới nước

- Cô cho trẻ xem tranh một số con vật sống dưới nước
- Cô cho trẻ tô màu các con vật sống dưới nước theo ý - Trẻ tô màu các con
vật sống dưới nước
thích của trẻ.
* Chơi ở các góc.
- Trẻ chơi ở các góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi mà trẻ thích, cô chú ý
bao quát, giúp đỡ trẻ chơi, động viên trẻ chơi.
* Hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát máu..
- Cô cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc biểu diễn
các bài hát về chủ đề.
- Cô động viên tuyên dương trẻ
* Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần, cuối ngày - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét từng tổ, từng cá nhân trẻ trong ngày,
trong tuần đã ngoan hay chưa ngoan
- Động viên trẻ cố gắng ngoan hơn ở những ngày sau
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
* Vệ sinh trả trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
lấy đồ dùng của mình.
- Lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị ra về.
Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015
Hoạt động chính: Thể dục
35


VĐCB: ĐI BƯỚC QUA DÂY KÊ CAO

Hoạt động bổ trợ: Hát cá vàng bơi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động đi bước qua dây kê cao theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển khả năng quan sát cho trẻ .
- Rèn phát triển khả năng chú ý linh hoạt cho trẻ .
- Giúp trẻ tự tin mạng dạn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện, yêu thích môn học
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi.
- Một số đồ dùng : Xắc xô, các vật chuẩn, dây
- Một số con vật sống dưới nước cho trẻ chơi trò chơi, rổ đựng đò chơi
- Bài hát “Cá vàng bơi”.
- Lớp học gọn gàng sạch sẽ, an toàn với trẻ
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đứng quanh cô hát bài : “ Cá vàng bơi”
+ Con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói về con vật gì?
+ Cá vàng đang làm gì nhỉ?
+ Gia đình các con có nuôi cá cảnh không?
+ Hàng ngày các con thấy bố mẹ các con chăm sóc

cho cá như thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Cô liên hệ hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đến
tham quan một hồ cá có rất nhiều cá đẹp,các con có
muốn tới đó cùng cô không?
- Đường đến bể cá phải đi qua rất nhiều các trướng ngại
vật như dây các con có đi được không?
3. Nội dung
a) Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
36

HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ hát cùng
cô
- Con Cá ạ
- Đang bơi ạ
- Có ạ
- Cho cá ăn ạ
- Có ạ


- Cô mời các con cùng lên đường để đến với chuyến
pícníc này nhé!
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Cá vàng bơi ”, kết hợp
các kiểu đi: Đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn chân,
đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ về đứng thành 2 hàng ngang và dãn cách đều.
b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài”

* Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác:
- Động tác tay: 2 tay dưa ra phía trước làm cá bơi.
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước
- Động tác chân: Đứng co một chân
- Động tác bật: Bật tại chỗ.
- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Đã đến hồ Baican rồi chúng mình có muốn lại gần hơn
để quan sát các đàn cá đang bơi không?
- Để dến được gần hồ hơn thì chúng mình cần bước qua
những sợi dây này, để làm được thì chúng mình cùng
quan sát cô thực hiện mẫu trước nhé.
* Vận động cơ bản: “Đi bước qua dây kê cao”
- Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác
+ TTCB: Hai tay chống hông đứng trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh của cô là một tiếng xắc xô các
con bắt đầu bước, khi gặp trướng ngại vật là các dây kê
cao các con phải nhấc cao chân sao cho chân không
chạm vào dây, cứ như vậy cho đến hết đoạn đường này
và các con sẽ về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên thực
hiên, cứ như thế cho đến bạn cuối cùng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. Cho trẻ nhận xét bạn tập, cô
nhận xét bạn tập và sửa sai nếu có.
- Cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện .Cô quan sát
và sửa sai cho trẻ.
- Do biến đổi khí hậu nên Hồ Baican đã cạn nước, cô con
mình cùng thi đua nhau giải cứu các chú cá đến nơi có
nhiều nước hơn các con có đồng ý không?
- Cô cho các tổ thi đua nhau bước qua đay kê cao giải

cứu các chú cá.( Cô bật nhạc bài “Cá vàng bơi” cho trẻ
chơi)
+ Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi và nhận xét trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống, yêu quý các
con vật gần gũi với trẻ.

37

- Vâng ạ
- Trẻ khởi
động

- Trẻ tập bài
tập phát
triển chung
- Có ạ
- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ lắng
nghe và
quan sát cô
thực hiện
mẫu
- Trẻ làm mẫu
và nhận xét
- Trẻ thục
hiện
- Trẻ thi đua
giữa hai tổ
- Trẻ lắng

nghe


* Trò chơi vận động : " Chuột và nhà kho"
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
( 2 - 3 lần)
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi
c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng quanh lớp học
4. Củng cố- Giáo dục
- Chúng mình vừa tham gia hoạt động gì nhỉ?
- Hôm nay chúng mình đã cùng nhau tới tham quan hồ
Baican ở đó có rất nhiều cá.... cô nhắc lại tên vận động
cơ bản, trò chơi và cho trẻ nói theo cô.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ của bản thân
5. Nhận xét- Tuyên dương
- Cô nhận xét lớp học
- Động viên tuyên dương trẻ học tốt

- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ tham gia
chơi
- Đi bước qua
dây kê cao ạ

- Trẻ lắng
nghe

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):

………………………………………………………………………………........
Lý do: ……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………………………….........
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
………………… ...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………
38


Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2015
Hoạt động chính: NBTN
MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Hoạt động bổ trợ: Một số trò chơi trong chủ đề.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nói và gọi tên đươc một số con vật sống dưới nước.
- Trẻ miêu tả một số đặc điểm nổi bật của con cá, con tôm, con cua.
- Trẻ lợi ích của các con vật đó.
2. Kỹ năng:

- Rèn phát triển các giác quan và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn nề nếp học tập cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi và giữ khoảng cách an
toàn khi tiếp xúc với chúng
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Bình thuỷ tinh màu trắng đựng riêng các con vật: Cá, tôm, cua
- Băng ghi hình ảnh một số con vật sống dưới nước.
- Đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi “bịt mắt bắt cá”
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ cùng đứng quanh cô chơi trò chơi: "Bịt mắt
bắt cá"
- Cách chơi: Con hãy bịt mắt và tìm xem trong rổ của
cô giáo có gì, khi trẻ tìm được con vật gì thì giơ lên và
các bạn cùng nói tên con vật đó.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
- Cô liên hệ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ nơi
ở của các con vật
2. Giới thiệu bài
39

HĐ CỦA TRẺ


- Trẻ chơi
chơi

trò

- Trẻ lắng nghe


- Hôm nay cô con mình cùng đi tìm hiểu về một số con
vật sống dưới nước nhé.
3. Nội dung.
a) Hoạt động 1: Nhận biết, tập nói con cá, con tôm,
con cua.
* Nhận biết tập nói “Con Cá”
- Hôm nay thuỷ cung mở hội mời muôn loài cùng về tụ
hội. Cá rất háo hức bơi đén nhà bạn Tôm rủ bạn Tôm
cùng đi. Hai bạn cùng nhau đến rủ bạn Cua cùng đi
tham dự hội.
- Ở hội thi bạn Cá là người dũng cảm và bước ra thi tài
trước:
- Các con thấy bạn Cá có dũng cảm không? Các con
cùng hô vang bạn Cá để cổ cũ cho bạn ấy nào?
- Chúng mình có biết đây là cá gì không? (Cô cho trẻ
nói Cá chép theo tổ, nhóm, cá nhân)
- Cá là con vật sống ở đâu?
- Các con nhìn xem bạn cá của chúng ta hôm nay có
màu gì?
- Bạn cá có những bộ phận gì nhỉ?
- Bạn cá bơi được là nhờ có gì nhỉ?
Chúng mình cùng làm động tác giống bạn cá đang bơi

nào!
+ Sau mỗi lần nhận biết cô cho trẻ nói theo tổ, nhóm,
cá nhân và sửa sai cho trẻ.
- Ở gia đình các con có nuôi cá không?
- Gia đình con nuôi cá để làm gì?
- Hàng ngày các con chăm sóc cá như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ phải chăm sóc và bảo vệ vật nuôi để
chúng làm cảnh cho ngôi nhà của chúng ta thêm đẹp
hơn
* Nhận biết tập nói “Con Cua”
- Các con nhìn xem cô làm động tác của con gì đây các
con có biết không?
Vậy chúng mình cùng quan sát xem tiếp theo là đến
lượt ai lên thi tài nhé !
- Đây là con gì các con nhỉ?
- Chúng mình cùng cổ vũ cho bạn cua nào?
- Cô và trẻ cùng gọi tên bạn cua.
+ Cua là con vật sống ở đâu?
+ Các con nhìn xem bạn cua có gì đặc biệt, cô chỉ từng
bộ phận và trẻ đọc theo: Mai cua, càng cua, cẳng cua...
+ Cô cho trẻ đếm số càng cua
+ Bạn cua bò như thế nào các con có biết không?
- Chúng mình cùng làm vận động của bạn cua đang bò
40

- Có ạ
- Cá Chép ạ
- Dưới nước ạ
- Màu vàng ạ
- Đầu cá, mình

cá, đuôi cá và
vây cá.
- Có ạ
- Cho cá ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Con cua ạ
- Trẻ vỗ tay
- Ở dưới nước ạ
- Trẻ nói
- Trẻ đếm
- Trẻ làm động
tác cua bò
- Trẻ lắng nghe


nào!
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ khoảng cách an toàn khi
tiếp xúc với con cua vì chúng có cái càng rất to và khoẻ
có thể cắp đứt tay nên các con không nên lại gần khi
con cua còn sống và đang bò.
* Nhận biết tập nói “Con Tôm”
- Còn bạn nào chưa được thi tài nhỉ?
- Chúng mình cùng gọi bạn tôm ra thi tài nào!
(Cô vớt tôm ra khỏi bình nước)
- Bạn tôm đang biểu diễn một tiết mục rất thú vị các
con cùng quan sát xem bạn tôm có những bộ phận gì?
- Cô chỉ từng bộ phận và cho trẻ nói và cô chú ý sửa sai
cho trẻ.
- Tôm bơi như thế nào nhỉ?

- Cô liên hệ những con vật trên đều là động vật sống
dưới nước và chúng chứa rất nhiều chất đạm rất tốt cho
sức khoẻ của con người vì thế khi bố mẹ hay ở trên lớp
mua tôm, cá, cua về nấu các con phải ăn hêt suất của
mình.
- Gia đình nhà bạn nào nuôi cá cảnh hàng ngày chúng
ta phải thay nước và cho cá ăn đẻ chúng mau lớn và
khoẻ mạnh.
b) Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi: "Tìm bóng cho

- Con tôm ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ nói tên từng
bộ phận của
con tôm
- Trẻ lắng nghe

vật "
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
+ Trẻ chơi dưới sự giúp đỡ của cô giáo
- Cô liên hệ giáo dục trẻ những con vật đó rất đáng
yêu .Các con hãy chăm sóc và bảo vệ chúng .

- Trẻ chơi trò
chơi cùng cô

4.Củng cố- Giáo dục
- Cô hỏi một vài trẻ:

- Cô con mình vừa tìm hiểu về gì?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ cùng chăm sóc và bảo vệ các
con vật sống dưới nước.

- Con tôm, con
cá, con cua ạ

5. Nhận xét-Tuyên dương:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt
- Trẻ lắng nghe.

- Chuyển trẻ sang hoạ động khác.
41


Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
………………………………………………………………………………........
Lý do: ……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...

……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………………………….........
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
………………… ...
……………………………………………………………......…………………
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......
42


…………………......
……………………………………………………………......…………………

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2015
Hoạt động chính : Thơ
RONG VÀ CÁ
(Phạm Hổ)
Hoạt động bổ trợ : Hát Cá vàng bơi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn nề nếp học tập cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ môi trường sống của các con vật
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh minh hoạ bài thơ
- Mô hình, que chỉ...
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức:
- Cô tổ chức cho trẻ đứng quanh cô hát vận động bài:"
Cá vàng bơi "
- Cô con mình vừa hát với nhau bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?
- Cá là con vật sống ở đâu?
- Ngoài con cá ra con còn biết con vật nào sống dưới
nước nữa?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con
vật sống dưới nước
2. Giới thiệu bài
- Có một bài thơ rất hay nói về cây rong và con cá các
con có biết đó là bài thơ gì không?
43

HĐ CỦA TRẺ


- Trẻ hát và vận động
cùng cô
- Cá vàng bơi ạ
- Con cá ạ
- Dưới nước ạ
- Con cua, con ốc,
con rùa...
- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ Rong và cá


- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về bài thơ
“Rong và Cá” nhé
3. Nội dung
a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ đó của tác giả nào?
- Chúng mình thấy bài thơ có hay không?

ạ

- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ Rong và cá
ạ
- Tác giả Phạm Hổ ạ
- Có ạ


- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh hoạ.
+ Cô giới thiệu quyển tranh minh hoạ, cho trẻ đọc tên
- Rong và cá
- Phạm Hổ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách lật tranh
- Trẻ quan sát và lắng
nghe
+ Cho trẻ khám phá nội dung các bức tranh( cô cho 1-2
- Trẻ lên chỉ tranh
trẻ lên khám phá tranh)
bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc thơ kết hợp với chỉ tranh.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ đó của tác giả nào?

- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Phạm Hổ ạ

- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ Rong và cá nói về
tình cảm của cô rong xanh và chú cá vàng cùng chung

- Trẻ lắng nghe

sống với nhau dưới lòng hồ và hai người bạn này chơi
với nhau rất thân đấy các con ạ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?


- Rong và cá ạ
- Phạm Hổ ạ

- Bài thơ đó của của giả nào?
- Bài thơ nói về ai?

- Con cá và Rong ạ

- Trong bài thơ tác giả “Phạm Hổ” ví cô rong xanh đẹp
- Đẹp như tơ nhuộm ạ

như cái gì?
- Thể hiện qua câu thơ nào?

- Có cô rong xanh
- Đẹp như tơ nhuộm

“Có cô rong xanh
Đẹp như tơ nhuộm”
- Cô giải thích từ “Tơ nhuôm” ý muốn nói cô rong
44

- Trẻ lắng nghe


mềm nại như tơ và có màu xanh như nhuộm.
- Tác giả đã miêu tả đàn cá như thế nào?
“Một đàn cá nhỏ

-“Một đàn cá nhỏ


Đuôi đỏ lụa hồng”

Đuôi đỏ lụa hồng”

- Tình cảm của cô rong xanh và những chú cá nhỏ được
tác giả miêu tả ra sao?

“Quanh cô rong đẹp

“Quanh cô rong đẹp

Múa làm văn công”

Múa làm văn công”
(Sau mỗi câu thơ trích dẫn cô cho trẻ nhắc lại câu thơ
vừa trích dẫn lên)

- Trẻ đọc thơ cùng cô

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ cùng cô.
+ Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ đọc thơ.
4. Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay cô con mình cùng nhau đọc bài thơi gì?

- Rong và cá ạ
- Phạm Hổ


- Bài thơ đó của tác giả nào?
- Cô cho cả lớp đọc lạo bài thơ 1 lần
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ môi

- Cả lớp đọc thơ
- Trẻ lắng nghe

trường sống của các loài động vật
5. Nhận xét- Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp học, động viên tuyên dương trẻ.
Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
……………………………………………………………......…………………...
Lý do: ……………………………………………………………......
…………………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
45


...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………
Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2015
Hoạt động chính: Tạo Hình.
TÔ MÀU CON CÁ VÀNG
(Tiết mẫu)
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Một con vịt”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ tô màu cho con cá theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết đặc điểm,cấu tạo của con cá.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, cách tô màu, tư thế ngồi học cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo cẩn thận cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn bảo vệ con vật
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của mình.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Bút sáp màu, sách vở
- Bàn ghé đủ cho trẻ.
- Tranh mẫu, que chỉ
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

46


III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định lớp
- Cô cho trẻ đứng quanh cô hát vận động bài “ Một
con vịt”
+ Con vừa làm gì ?
+ Con vịt có máy cánh nào ?
+ Vịt kêu như thế nào?

+ Các con có biết con vịt sống ở đâu không ?
- Dưới nước còn có rất nhiều con vật khác nữa vậy
bạn nào kể tên các con vật sống ở dưới nước mà con
biết cho cô và các bạn cùng nghe nào ?
2. Giới thiệu bài.
- Cô có bức tranh vẽ về con gì đây?
- Con cá này đã đẹp chưa? Hôm nay trường MN
Quảng Tân mở hội thi “Hoạ sĩ tí hon” tô màu cho con
các các con có muốn cùng cô tham gia cuộc thi này
không?
3. Nội dung
a) Hoạt động 1: Phần thi “Cảm nhận” (Quan sát
đàm thoại về tranh mẫu)
+ Trên đây cô có gì đây?
+ Các con thấy tranh có đẹp không ?
+ Con cá này màu gì đây?
+ Con cá có những gì nào ?(Cô cho trẻ lên chỉ và nói
các bộ phận của con cá)
- Các hoạ sĩ tí hon đã dùng những nét gì để vẽ con cá
đây?
- Để cho bức tranh đẹp các hoạ sĩ tí hon đã sắp xếp bố
cục rất hợp lý, con cá được vẽ vào giữa của bức tranh
và tô màu sắc rất hài hoà, không bị chờm màu ra
ngoài...
- Để tô màu được đẹp thì các con hãy chú ý quan sát
cô tô mãu trước nhé.
b)Hoạt động 2: Phần thi “Cùng thưởng thức” Cô tô
mẫu:
47


HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ hát vận động
- Con hát, múa ạ
- Có hai cánh ạ.
- Trẻ giả làm tiếng kêu
của vịt.
-Trẻ kể tên...

- Con cá ạ
- Có ạ

- Tranh con cá ạ.
- Có ạ
- Màu vàng ạ
- Đầu cá, mình cá và
đuôi cá
- Nét cong...
- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Trẻ quan sát


- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút: Cô cầm bút sáp
màu bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay. Cô đặt bút
nhẹ nhàng xuống giấy để tô, tay trái cô giữ vở để vở
không bị xô đi. Cô tô nhẹ nhàng sao cho các nét màu
trùng khít lên nhau và màu không bị chờm ra ngoài.
- Các con thấy cô tô màu có đẹp không? Các con hãy
cùng cô tô những con cá thật đẹp nhé.

c)Hoạt động 3: Phần thi “Cùng trổ tài” Trẻ tô màu
- Cô phát cho mỗi trẻ một quyển vở và sáp màu.
- Cô hỏi trẻ
+ Con sẽ tô con cá màu gì?
+ Con sẽ cầm bút như thế nào, ngồi tô bài như thế
nào?
+ Con tô bộ phận gì trước ?
- Trẻ thực hiện tô màu con cá
- Cô chú ý sửa cách cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ,
động viên trẻ tô và giúp đỡ trẻ yếu khi cần thiết.
d) Hoạt động 4: Phần thi “Ai giỏi nhất” Tổ chức cho
trẻ trưng bày sản phẩm của mình và nhận xét sản
phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét xem sản phẩm
+ Con thấy những bức tranh này có đẹp không? Con
thích bức tranh nào? Vì sao con thích.
- Cô nhận xét về màu sắc, cách tô màu và rút kinh
nghiêm chi trẻ.
4. Củng cố- Giáo dục
- Các con vừa làm gì?
+ Con tô như thế nào ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, bảo
vệ sản phẩm mình tạo ra.
5. Nhận xét- Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp học, động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.


- Màu vàng ạ
- Cầm bút bằng tay
phải và cầm bằng ba
đầu ngón tay..
- Con tô đầu cá trước
- Trẻ tô màu cho con
cá.

- Trưng bày sản phẩm
- Quan sát và nhận xét
sản phẩm
- Trẻ lắng nghe.
- Tô màu cho con cá ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
……………………………………………………………......…………………...
Lý do: ……………………………………………………………......
…………………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
……………………………………………………………......…………………...
……………………………………………………………......…………………...
48


Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......
…………………...……………………………………………………………......

…………………
Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2015.
Hoạt động chính: Âm nhạc:
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ
Nghe hát: Tôm cá cua thi tài.
Hoạt động bổ trợ: Một số trò chơi, bài hát trong chủ đề.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề
- Biết cách thể hiện một số bài hát
- Biết chơi các trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn tự tin khi đứng trước đám đông
- Rèn cho trẻ kỹ năng biểu diễn
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn nghệ thuật này.
- Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi đoàn kết
với bạn bè.
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ và phòng tránh các con vật nguy hiểm.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Các dụng cụ âm nhạc: trống, xắc xô, phách tre, nơ hoa.
- Loa, nhạc các bài hát trong chủ đề.
- Tranh ảnh về thế giới động vật
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ


49

HĐ CỦA TRẺ


1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ quan sát tranh thề giới động vật
+ Các con nhìn thấy gì trong bức tranh?
- Chúng là con vật sống ở đâu?
- Chúng là con vật hiền lành hay hung giữ?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh
một số con vật nguy hiểm.
2.Giới thiệu bài :
- Hôm nay trương MN Quảng Tân mở hội thi hát về
Một số con vật sống xung quanh chúng mình có
muốn tham gia không?
- Cô chia lớp thành 3 đội chơi( Đội Mèo mướp, Đội
Cá vàng và Đội Báo hoa mai)
- Cô sẽ là người dẫn chương trình của chúng ta ngày
hôm nay
3. Nội dung.
*Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ.
- Mở đầu cho chương trình văn nghệ là tiết mục múa
tập thể “Một con vịt” của cả ba đội chơi.
+ Cô cho cả 3 đội chơi hát, múa biểu diễn bài “Một
son vịt” kết hợp với nhạc.
-Tiếp theo sẽ là câu hỏi dành cho cả 3 đội chơi, đội
nào có câu trả lời nhanh và chính xác đội đó được
nhận 1 bông hoa, cuối cuộc thi đội nào nhận được
nhiều hoa hơn thì đội đó là đội chiến thắng.

+ Các bạn vừa biểu diễn bài gì?
+ Bài đó của tác giả nào?
+ Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?
+ Con vịt là con vật nuôi ở đâu?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi
trong gia đình.
* Biểu diễn bài hát “Cá vàng bơi”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cá vàng.
- Khi nhìn hình ảnh này các con liên tưởng đến bài
hát gì?
+ Cô cho trẻ đoán tên bài hát tên tác giả.
=> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài cá và môi
trường sống của chúng.
- Cô mời các đôi tự chọn dụng cụ âm nhạc lần lượt
lên biểu diễn
- Cô nhận xét trẻ biểu diễn và tặng hoa cho các đội
* Biểu diễn bài hát “Voi làm xiếc”
- Cô cho các đội chon ra 1 đội văn nghệ của đội mình
để lên tham gia thi múa “Voi làm xiếc”
- Cô cho lần lượt các đội lên biểu diễn
50

- Trẻ quan sát
- Cô giáo, cô y tế, bác
cấp dưỡng, cô lao
công..
- Chủ đề các cô các bác
trong trường mầm non
- Bài cô và me, mời
bạn ăn, biết vâng lời

mẹ..
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên hát hợp ca

- Bài hát cô và mẹ ạ
- Cô giáo và mẹ ạ

- Bìa hát “Mời bạn ăn
ạ”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ các đội chơi lần
lượt chọn dụng cụ âm
nhạc lên biểu diễn