Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BÀI TIỂU LUẬN
Đề tài :

Phương pháp rèn kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ
bản trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử organ

Tháng 12/2013

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 1


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU………………………………………………...……………….3
NỘI DUNG……………………………………………………………….4
I.

CƠ SỞ LÝ LUẬN…………………………………………………..
1. Nhạc cụ (nhạc khí)………………………………………………….
2. Phươn pháp là gì?..............................................................................
3. Rèn luyện là gì?.................................................................................
4. Kỹ năng là gì?....................................................................................

5. Rèn luyện kỹ năng là gì?..................................................................5
6. Kỹ xảo là gì?......................................................................................

II.

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỌC MỘT SỐ DẠNG KỸ
THUẬT NGÓN CƠ BẢN TRONG MÔN HỌC NHẠC CỤ ĐÀN PHÍM
ĐIỆN TỬ ORGAN ……………………………………………………..6

1. Một số dạng bài luyện kỹ thuật ngón cơ bản……………………….
1.1 Các bài tập làm quen bước đầu cho 5 ngón tay………………...
1.2 Bài luyện Gamme………...…………………………………....8
1.3 Bài kỹ thuật (etudes)………………………………………….10
2. Phương pháp học và tự học…………………………...………….14
KẾT LUẬN……………………………………...……………………...16
TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………...……….17

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 2


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MỞ ĐẦU
Đàn Organ là một cây đàn điện tử, có hình dáng gần giống với cây đàn
Piano, có bảng điều khiển ở phía trên. Với đặc điểm thể hiện được nhiều âm
sắc phong phú... về mặt lý thuyết, đàn Organ có thể nhại lại âm thanh của bất

kỳ nhạc cụ nào trên thế giới. Tuy nhiên trên thực tế, một đàn organ thông
dụng chỉ nhại được khoảng gần 200 tới 600 nhạc cụ tùy thuộc bộ nhớ trong
đàn.
Các loại đàn organ hầu hết được trang bị chức năng hòa đệm tự động.
Nhờ đó người chơi có thể thực hiện nhiều loại nhạc cụ khác nhau hòa âm
cùng một lúc theo các tiết điệu có sẵn như thể đang chơi với một ban nhạc
thật sự. Tuy nhiên, đa số người chơi đàn organ điêu luyện vẫn thích chơi với
các nhạc công khác trong một ban nhạc thực hơn là chơi với tiết điệu thu sẵn.
Và việc để chơi độc tấu hay kết hợp với các nhạc cụ khác một cách điêu
luyện hay chuyên nghiệp thì việc đầu tiên đó là phải học qua các bước cơ
bản.
Có rất nhiều sách viết cho nhạc cụ organ độc tấu và trong đó không ít
sách soạn các bài luyện cơ bản từ dễ đến khó cho người học, đó cũng chính
là các bước rèn luyện trong phương pháp học đàn nói chung và đàn organ
nói riêng. Vậy để độc tấu được một tác phẩm âm nhạc bất kì nào đó, người
học phải thông qua các bước luyện ngón cơ bản này mới có thể hiểu, biết và
thực hiện tác phẩm một cách tốt nhất, có cơ bản, có khoa học. Việc rèn luyện
kỹ năng học các dạng luyện ngón cơ bản gắn liền với phương pháp rèn luyện,
và đó là điều thực sự rất quan trọng và cần thiết khi học bất kỳ một môn
nhạc cụ nào trong âm nhạc chuyên nghiệp.

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 3


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN

1. Nhạc cụ (Nhạc khí)
Nhạc cụ hay còn gọi là Nhạc khí. Có thể hiểu Nhạc cụ (Nhạc khí) là
những dụng cụ dùng để thực hiện những âm thanh, giai điệu trong âm
nhạc như: Đàn Piano, đàn Organ, Violon, Sáo, nhị, v.v…
2. Phương pháp là gì?
Phương pháp là cách thức, là phương tiện, là con đường để dẫn tới
mục đích.
3. Rèn luyện là gì?
Rèn luyện là quá trình luyện tập để đạt tới phẩm chất hay trình độ
vững vàng, thông thạo cho một hoạt động nào đó, mà trong đó luyện tập
là sự lặp đi lặp lại nhiều lần những hành động nhất định nhằm hình thành
và củng cố những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết.
+ Luyện tập cần được thực hiện một cách có tổ chức và có kế hoạch.
+ Luyện tập có tính đa dạng. Tính chất này phần lớn phụ thuộc vào
đặc thù của các môn học.
4. Kỹ năng là gì?
Kỹ năng là tri thức về hành động. Cần phân biệt rõ 2 mặt kỹ năng
được xem như sự sẵn sang về năng lực áp dụng tri thức vào thực tiễn và
kỹ năng được xem như hệ thống thủ thuật (vận động hay trí tuệ) đảm bảo
năng lực đó.
Kỹ năng là hệ thống thủ thuật đảm bảo cho người ta sẵn sang có năng
lực hoàn thành công việc một cách có ý thức và độc lập với chất lượng
cần thiết và trong thời gian tương ứng trong những điều kiện mới.
Nói cách khác, kỹ năng là những hành động thực hành mà học sinh có
thể thực hiện trên cơ sở những tri thức thu nhận được và về sau, những
hành động thực hành này lại giúp cho học sinh thu nhận được tri thức mới.
Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)


Page 4


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Rèn luyện kỹ năng là gì?

Rèn luyện kỹ năng là cả một quá trình luyện tập, bồi dưỡng cho học
sinh năng lực độc lập di chuyển các kỹ năng, kỹ xảo cũng như sử dụng
các tình huống khác nhau để rồi cuối cùng đạt đến sự vững vàng, thông
thạo, hình thành năng lực, phẩm chất.
Một số yêu cầu cơ bản trong việc rèn luyện kỹ năng:
- Rèn luyện phải có mục đích, có yêu cầu nhất định
- Phải xác định được hệ thống kỹ năng cần rèn luyện
- Rèn luyện phải có phương pháp
6. Kỹ xảo là gì?
Kỹ xảo là năng lực hoạt động có mục đích nhằm hoàn thành một cách
tự động những hành động riêng biệt hợp thành hoạt động đó, không cần
chú ý đặc biệt đến chúng nhưng dưới sự giám sát của ý thức, và kỹ xảo là
những hành động được hình thành trong quá trình luyện tập (hành động
được lặp đi lặp lại nhiều lần), nằm trong cấu trúc của hành động phức tạp
hơn (tình huống đã được biến đổi). Nói cách khác, kỹ xảo là hành động
đã được tự động hóa của kỹ năng, đảm bảo hoàn thành kỹ năng đó một
cách tốt đẹp và nhẹ nhàng. Chẳng hạn, trong kỹ năng trình bày viết những
ý nghĩ, thì bản thân việc viết các chữ, tức là kỹ thuật viết, nhờ luyện tập
đi luyện tập lại nhiều lần mà trở thành kỹ xảo.
Như vậy, kỹ xảo bao gồm những hành động đã được tự động hóa. Nó

là những hành động thực hành, được áp dụng trong các tình huống khác
nhau đã biến đổi.
Tóm lại, việc nắm tri thức, kỹ năng, kỹ xảo nằm trong một khối thống
nhất hữu cơ. Chính thông qua các tình huống bài tập khác nhau, đã biến
đổi, đòi hỏi người học phải vận dụng một cách linh hoạt, từ đó sẽ hình
thành hoạt động sáng tạo cho người học.

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 5


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II.

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỌC MỘT SỐ DẠNG KỸ
THUẬT NGÓN CƠ BẢN TRONG MÔN HỌC NHẠC CỤ ĐÀN PHÍM
ĐIỆN TỬ ORGAN

Đối với một nhạc công organ chuyên nghiệp có thể nói việc rèn luyện
kỹ thuật ngón là hết sức quan trọng không thể thiếu, đó là những bước cơ
bản cho việc chuẩn bị những kỹ năng, kỹ xảo trong việc thể hiện các tác
phẩm.
Đàn organ cũng giống như cây đàn Piano cùng là hệ thống đàn phím,
người ta thường sử dụng chung một số dạng luyện ngón cơ bản để rèn
luyện cho người học ở những bài học đầu tiên. Tuy nhiên, có những bài
luyện sử dụng nhiều các quãng trầm và cực trầm hay ngược lại các quãng

cực cao của cây đàn Piano thì không được thuận lợi để thực hiện ở đàn
organ. Vì thế việc chọn lựa bài luyện tập phù hợp với đặc điểm cây đàn
cũng là điều rất quan trọng.
Luyện kỹ thuật ngón cơ bản thường gồm: những bài tập ngón nhỏ với
quãng 2,3,4,5…), gam, các bài kỹ thuật (etudes) với những motip dựa
trên gam, hợp âm, hợp âm rải, đánh 2 nốt cùng lúc, quãng nhảy, v.v…
1. Một số dạng bài luyện kỹ thuật ngón cơ bản
1.1 Các bài tập làm quen bước đầu cho 5 ngón tay
• Đối với giáo viên
Ở các bước học đầu tiên này người thầy đóng vai trò rất quan trọng
trong việc chọn bài, hướng dẫn người học thực hiện được các bài luyện
ngón. Nên chọn lựa các bài tập nhỏ, ngắn, mang tính vừa sức để người
học không cảm thấy quá khó khăn và nản trí trong những bước đầu tập
luyện.
Hướng dẫn và thị phạm thật chậm để người học có thể hiểu được cách
thực hiện bài tập trước khi vào thực hành. Luôn quan tâm đến thế ngón
tay và kỹ thuật ngón để kịp thời chỉnh sửa cho đúng.
Ví dụ :

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 6


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Các bài tập làm quen với 5 ngón tay:


+ Bài tập làm quen với 5 ngón tay phải trên khóa Sol

+ Bài tập làm quen với 5 ngón tay trái trên khóa Fa

+ Bài tập ghép 2 tay đồng âm

+ Bài tập ghép luân chuyển 2 tay

Đây là những dạng bài tập không thể thiếu khi bắt đầu vào học. Từ
những bài tập nhỏ này mà hình thành cho người học về kỹ thuật ngón cơ
bản.
• Đối với người học
Trước khi vào thực hành các bài tập này người học thường thực hiện
ở tư thế ngồi chơi đàn. Dù là ở tư thế ngồi hay đứng thì việc thực hiện thế
bàn tay, các ngón tay trên phím đàn cũng phải theo một khuôn khổ cơ bản
nhất định.


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Để luyện tập tốt các bài này, trước tiên phải tập thật chậm vừa để tự

điều chỉnh tư thế ngón tay vừa tập lực cho các ngón thật đều khi đánh
xuống phím đàn, luyện sự độc lập cho các ngón tay bằng cách nhấc cao
và bổ mạnh từng ngón xuống phím đàn.
Đối với các bài tập ghép 2 tay đồng âm hoặc luân chuyển thì cần phải
tập riêng từng tay cho thuần thục thì mới kết hợp 2 tay.
Nên tập các bài này khởi đầu với 4 – 5 lần chậm cùng máy đếm nhịp

tempo = 60 và tiến nhanh dần đến số 85 theo yêu cầu của bài.
1.2 Bài luyện Gamme
Trước khi vào thực hành gamme được thuận lợi thì người học phải
luyện qua bài tập luồn ngón 1 để chuẩn bị cho chạy gam.
“Ngón cái (ngón 1) có vai trò rất quan trọng. Đối với phím trắng,
ngón cái đóng vai trò như con phăng teo trong bộ bài: có thể dùng thay
thế cho bất kỳ ngón nào, vì ngón cái có thể dễ dàng di chuyển theo chiều
ngang”. Đây cũng là một trong những kỹ thuật ngón rất cơ bản không thể
thiếu để có thể thực hiện được các nét nhạc chạy dài.
a. Bài tập chuẩn bị cho chạy gam:
+ Bài tập luồn ngón 1
Tay phải :

Tay trái:

• Đối với giáo viên
Người thầy cần phải thị phạm và hướng dẫn cho người học thật cẩn
thận ở bài tập này vì người học rất dễ mắc lỗi kỹ thuật khi thực hiện luồn
ngón và kịp thời sửa sai thế ngón, cánh tay và cổ tay không bị căng cứng.
• Đối với người học


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thực hành thật chậm, ngón cái tiếp xúc với mặt phím với tư thế nằm

ngang. Chú ý khi luồn ngón cái (ngón 1), cổ tay, các ngón tay khác và vai
thả lỏng và giữ đúng tư thế cơ bản, không được cong cổ tay lên phía trên

hay khuỳnh khủy tay lên để luồn ngón cái.
Tập riêng tay mỗi đoạn quay lại 10 lần trở lên.
b. Thực hành Gamme
Khi luyện gamme trên đàn organ, thông thường được thực hiện 2
quãng tám. Tay phải và tay trái chơi cách nhau 1 quãng tám.
Ví dụ: Thực hành gam C-dur trên 2 quãng tám

Với gam C-dur cơ bản được thực hiện trên toàn phím trắng có phần dễ
dàng hơn so với một số gam ở giọng khác phải thực hiện cả trên phím
trắng và phím đen. Tuy nhiên, dù có chơi ở bất kỳ gam giọng nào đều có
kỹ thuật ngón với sự sắp xếp riêng rất thuận lợi cho người học có thể chơi
một cách dễ dàng.
Khi thực hành ta không nên cố nhớ cùng một lúc từng nốt ứng với
từng phím trên đàn và từng ngón tay một khi chơi kỹ thuật liền bậc, mà
nên chỉ nhớ vị trí âm chủ bắt đầu và vị trí âm kết thúc. Từ đó ta có thể sắp
xếp vị trí các số ngón thành nhóm sẽ dễ dàng thực hiện, cụ thể như sau:
Thực hiện đi lên:
Tay phải

123

1234

123

12345

Tay trái

54321


321

4321

321

(Nhóm 1) (Nhóm 2) (Nhóm 3) (Nhóm 4)

Khi đi xuống, tay phải thực hiện các nhóm ngón giống tay trái và
ngược lại, tay trái thực hiện giống tay phải đi lên. Như vậy, khi đã xác
định được vị trí của âm C. Ta có thể chơi gam 2 quãng tám một cách đơn


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

giản, dễ dàng với 4 nhóm ngón trên mà không cần phải cố nhìn và nhớ
từng phím với số ngón tay.
Tương tự như vậy, kể cả khi giáo viên yêu cầu người học chơi gam từ
3 đến 4 quãng tám ta vẫn dễ dàng thực hiện. Tay phải chỉ việc thực hiện
nhân 3 đến 4 lần 2 nhóm ngón đầu (nhóm 1,2) cho đến khi kết thúc mới
thực hiện nhóm ngón cuối cùng (nhóm 4). Tay trái thì hơi khác 1 chút,
mới đầu ta thực hiện 3 nhóm ngón đầu, sau đó chỉ nhân nhóm 2 và 3 đến
khi kết thúc gam sẽ là nhóm 4.
Khi thực hiện gam thông thường được kết hợp với một số tiết tấu cơ
bản như: nốt đen, nốt móc đơn, móc giật, chùm 3 đơn, móc kép…
“Tiết tấu là sự kết hợp các giá trị trường độ với nhau theo một tổ chức
nhất định, còn gọi là các dạng trường độ” mà “nghệ thuật âm nhạc sẽ

trở nên vô vị nếu như mất đi độ dài hay ngắn của các âm thanh bởi vì âm
nhạc là nghệ thuật của thời gian”. Vì thế việc rèn luyện kỹ năng thực
hành tiết tấu trong môn nhạc cụ nói chung là điều quan trọng hàng đầu.
1.3 Bài kỹ thuật (Etudes)
Đây là phần đặc biệt quan trọng không thể thiếu cho một nhạc công
organ chuyên nghiệp. Những bài etude này nhằm giải quyết những kỹ
thuật khó hơn như (chạy các nét nhạc dài với tốc độ nhanh, kỹ thuật
Trimono, Tremolo, hợp âm, dải âm liên tiếp, các nốt hoa mĩ v.v…) về các
kiểu ngón, nâng cao về kỹ năng, kỹ xảo cho việc thực hiện các tác phẩm
âm nhạc sau này.
Ta có thể đưa ra một số những kỹ thuật cơ bản cần rèn luyện cho ngón
như sau
a. Kỹ thuật chạy liền bậc – gam, những motip dựa trên gam
Khi đánh gam và các motip dựa trên gam chủ yếu để luyện sự vận
động khéo léo của các ngón tay – phong trào thi đua của các ngón tay với
các nét chạy liền bậc dựa trên gam.
Ví dụ: Trích trong bài tập nối tiếp 2 tay (Czerny)

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 10


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

v

Khi thực luyện bài này hai tay luân chuyển nối tiếp nhau, thực hiện

giữa các đoạn nối khéo léo sao cho người nghe không cảm giác thấy được
chỗ nối tiếp. Tay phải và tay trái lực độ thật đều khi đánh xuống phím,
đồng thời luyện sự độc lập cho các ngón tay bằng cách nhấc cao và bổ
mạnh xuống phím đàn cũng như những bước đầu luyện ngón với các bài
tập nhỏ và gamme . Và để thực hiện được như vậy, người học cần tập với
tốc độ chậm tempo = 60 và tiến nhanh dần đến số 112 tốc độ yêu cầu của
bài.
a. Kỹ thuật hợp âm rải
Với kỹ thuật này sẽ giúp dãn cơ ngón 2-4, 4-5 và các ngón 2-3-4.
Trong đó, ngón thứ 4 và ngón thứ 5 là những ngón yếu, có thể nói như vô
hiệu, những lỗi khi tập đàn hầu như do những ngón này, chúng luôn yếu
hơn các ngón khác. Vì thế khi tập dạng bài này người chơi đàn cần lưu ý
đánh đến ngón 4-5 phải cố gắng nhấc cao các ngón 4-5 hơn và bổ mạnh
xuống phím để tập lực cho các ngón này đều có thể đều, khỏe như các
ngón 1-2-3.
Ví dụ: Trích etude số 7 (Czerny)


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

v.v..
Những bài kỹ thuật này ta có thể dễ dàng nhận ra phần giai điệu tay
phải thường tương ứng với phần hòa thanh tay trái khi chuyển. Vì thế
người chơi có thể dễ nắm bắt được ngay và tập theo hướng chuyển hòa
thanh.
Tập thật chậm nhiều lần từ chậm đến nhanh đến tempo = 60 sẽ khiến
các cơ ngón 2-3-4-5 dãn dần nhau ra, giúp các ngón độc lập hơn. Ngón
thứ 4 và thứ 5 với bài tập này sẽ khiến chúng mạnh lên và khéo léo như

những ngón 2-3.
b. Kỹ thuật đánh hai nốt cùng lúc
Theo sinh học giải thích, cơ các ngón tay là các nhóm cơ chùm riêng
lẻ: nhóm ngón 1, nhóm ngón 2, nhóm ngón 3-4, nhóm ngón 5. Trong đó
nhóm ngón 3-4 là nhóm ngón cơ dính nhau. Vì thế, đây cũng là một dạng
kỹ thuật làm dãn các cơ ngón, giúp các ngón tách rời nhau, cơ tay độc lập,
khỏe hơn và chủ yếu luyện cho ngón 4-5 là các ngón yếu. Ví dụ : Trích
etude số 11 (Czerny)

v.v..


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bài tập trong các quãng 3. Luyện hai nốt cùng lúc. Khi luyện tập ngón

2-4 hay ngón 3-5 thì nhóm ngón đó cần phải nhấc càng cao càng tốt để
luyện độ dãn cho các cơ ngón độc lập, đồng thời tạo lực cho các ngón
khỏe hơn khi đánh xuống phím đàn. Thực hiện từ chậm đến nhanh dần
đến tốc độ yêu cầu của bài.
Khi luyện đến bài này, người học đã đạt được phần nào về trình độ về
kỹ thuật ngón, các ngón đã khỏe hơn, nhanh nhẹn hơn, các cơ ngón đã có
sự độc lập.
c. Kỹ thuật luyện quãng 8
Quãng 8 là một trong những hình thức luyện cơ bản trong hệ thống
ngón kỹ thuật. Có thể tập quãng tám như kỹ thuật đánh hai nốt cùng lúc
luyện dãn cơ bàn tay hoặc tập quãng 8 rải có tác dụng vừa luyện dãn cơ
bàn tay vừa luyện rung cổ tay linh hoạt.

Ví dụ: Etude số 27 (Czerny)
v.v..

v.v…
Ở bài tập này được kết hợp hai cách luyện, vừa luyện quãng 8 rải đơn
nốt vừa luyện quãng 8 với kỹ thuật đánh 2 nốt cùng lúc. Chú ý khi luyện
những dạng bài này cần tập thả lỏng cánh tay và bả vai, kết hợp cổ tay lắc
đều. Tập từ chậm đến nhanh đến số 108 của bài.
Sau khi luyện bài này, người học đã có thể lướt ngón tay trên phím
một cách nhẹ nhàng với những quãng 8 và cũng không còn cảm thấy khó
khăn với Tremolo quãng 8.


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

d. Kỹ thuật điệp nốt đổi ngón

Đây là cách luyện tập cho một ngón trên các nốt điệp và tập lực cho
nhiều ngón trên một nốt là một trong những dạng kỹ thuật rất tốt để rèn
luyện thể lực cho các ngón.
Ví dụ: Etude số 3 của tác giả Bretiri
v

v.v…
Bài tập thay đổi nhiều ngón trên một nốt.
Khi luyện tập thay đổi các ngón tay trên một phím đàn, người chơi
đàn cũng cần tập lực của các ngón đánh xuống một phím thật đều như
nhau tạo ra các âm thanh đều đặn, chú ý legato cổ tay giữa các ngón trên

một nốt.
Tập từ chậm đến nhanh dần đến tốc độ yêu cầu của bài tập.
2. Phương pháp học và tự học
• Đối với giáo viên
Trong quá trình luyện tập người thầy luôn bám sát, kiểm tra để có thể
chỉnh sửa cho người học thực hiện đủ, đúng và chính xác các bài luyện ở
mỗi dạng kỹ thuật. Khi người học hoàn thành được các dạng bài tập này
thì đã đạt tới một trình độ khá tốt về ngón kỹ thuật và việc thể hiện các
tác phẩm âm nhạc cũng không còn là một vấn đề quá khó khăn nữa.
Đương nhiên trong quá trình dạy học không tránh khỏi việc người học
có những lúc cảm thấy nản khi cảm thấy khó thực hiện hoặc cảm thấy
những bài etude thật khô khan. Vì vậy người giáo viên cũng cần phải có
phương pháp rèn luyện cho người học cảm thấy bài học đó không quá
khó khăn. Có thể đưa ra các bước tập luyện như sau:


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

+ Bước 1- Phân tích bài: hướng dẫn người học chia bài thành các phần,

phân tích mỗi phần có cách đánh khác nhau, hòa thanh (nếu có) ở các
câu..v.v..
+ Bước 2-Tập riêng tay, tập thật chậm để nắm bắt được kỹ thuật trong
bài. Lưu ý những chỗ khó trong bài cần phân tích về tiết tấu và kỹ thuật
ngón để hiểu và tập đi, tập lại nhiều lần.
+ Bước 3 – Ghép 2 tay theo từng câu, đoạn thật chậm
+ Bước 4- Hoàn chỉnh sắc thái, tốc độ.
Để hoàn chỉnh được sắc thái của tác phẩm ta cũng phải thực hiện

chậm và chú ý các thuật ngữ âm nhạc hay bất kì các kí hiệu âm nhạc nào
có trong bản nhạc để thực hiện cho đúng. Thực hiện từng câu, đoạn nhạc,
sau khi nắm bắt được thì ta nâng dần tốc độ cho đến khi đúng với yêu cầu
của bài (không được nâng tốc độ nhanh đột ngột sẽ làm các ngón không
kịp thích ứng và dẫn đến không làm chủ được ngón đàn).
• Đối với người học
Việc rèn luyện của người học không chỉ được thực hiện ở trong giờ
học mà còn phải rèn luyện cả ở ngoài giờ, phải thường xuyên luyện tập
mới có thể đạt được kỹ xảo tốt. Khi thực hiện theo các bước trên người
học đã có những kỹ năng trong việc thực hành các tác phẩm một cách
nhanh nhẹn và bài bản.

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 15


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KẾT LUẬN
Việc rèn luyện kỹ thuật ngón cơ bản thực sự quan trọng và rất cần
thiết đối với một nhạc công chuyên nghiệp và để thành công thì cần phải
có phương pháp và cả một quá trình rèn luyện không chỉ về lý trí mà cả
về tinh thần. Trong khuôn khổ của một bài tiểu luận, tôi chỉ đưa ra một số
kỹ thuật ngón điển hình và phương pháp rèn luyện cho người học. Và khi
được rèn luyện lần lượt với các kỹ thuật trên thì người học đã có thể đạt
được kỹ thuật tốt cho ngón, không còn cảm thấy khó khăn khi đánh đến
các ngón yếu 4-5, các ngón tay được độc lập, linh hoạt. Không những thế

mà qua các bài luyện người chơi đàn cũng đã có thể tự tìm ra cách bố trí
ngón một cách dễ dàng qua chi tiết các quy tắc về ngón. Đây cũng chính
là phương pháp rèn luyện cho người học, từ các bài học này giúp người
học thực hiện các tác phẩm âm nhạc cũng như có những kỹ xảo tốt để có
thể chơi organ cùng với ban nhạc mà không bị phụ thuộc vào phần hòa
thanh cài sẵn trên đàn.
Với khả năng và trình độ còn có hạn nên tôi không dám nói mạnh
hoàn toàn về phương pháp. Xin đóng góp những kiến thức bé nhỏ đã
được học trong nhà trường cũng như một chút trải nghiệm thực tế của bản
thân trong quá trình giảng dạy để viết nên bài tiểu luận này. Rất mong sự
đóng góp của Giảng viên.TS Nguyễn Thị Tố Mai và các bạn đồng nghiệp
để tôi có thể sửa chữa và bổ sung vào bài tiểu luận cũng như trang bị
thêm những phương pháp tốt để phục vụ quá trình giảng của mình tốt hơn.

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 16


Đề tài: Phương pháp rèn luyện kỹ năng học một số dạng kỹ thuật ngón cơ bản
trong môn học nhạc cụ đàn phím điện tử Organ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tài liệu bài giảng môn Phương pháp dạy học chuyên ngành 2; Giảng
viên- TS. Nguyễn Thị Tố Mai.
2. Phương pháp dạy học Ký Xướng Âm; NXB Âm nhạc 2011; Tác giả:
TS.Trịnh Hoài Thu, TS. Nguyễn Thị Tố Mai, ThS. Nguyễn Thị Hải
Phượng
3. Hướng dẫn dạy và học đàn Organ tập 1, tập 2; NXB Âm nhạc 2002; Tác

giả: Xuân Tứ.
4. Phương pháp dạy và học đàn phím điện tử; NXB ĐHSP 2005; Tác giả:
PGS.NSUT Nguyễn Xuân Tứ.
5. Phương pháp học đàn organ Keyboard; NXB Trer1999; Tác giả: Lê Vũ
6. Tuyển tập Etude Czerny Opus 599, 740 cho Piano
7. Phương pháp học đàn Piano tập 1, tập 2; NXB Nhạc viện Hà nội 2004;
Tác giả: NGND Thái Thị Liên

Học viên : Nguyễn Thị Thu Thủy (1981)

Page 17