CHUYÊN đề tâm THẾ đến TRƯỜNG
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (40.35 KB, 2 trang )
CHUYÊN ĐỀ : TÂM THẾ ĐẾN TRƯỜNG
I.
Mục đích: mong muốn các em HS xác định được tâm thế khi đến trường, để có thể
chuyên tâm và chú ý hơn vào việc học nhất là cần chủ động khám phá và tìm tòi.
II.
Đối tượng và thời gian thực hiện:
1 . Đối tượng: Hs cả 3 khối 10 – 11 -12.
2. Thời gian: 30p trong giờ chào cờ đầu tuần.
III. Cách thức thực hiện: Đưa ra 3 bài tập, yêu cầu HS tương tác, rút ra bài học và Gv
chốt.
IV. Nội dung:
1. Bài tập 1: BÀI TẬP TỜ TIỀN:
- Chuẩn bị: một hộp quà rỗng.
- Cách thức:
+ Mc đưa ra hộp quà và hỏi: “ Ai muốn hộp quà này ?”
+ Đặt lại câu hỏi nếu thấy HS vẫn giơ tay.
+Tình huống 1:không có HS nào lên mà chỉ giơ tay MC hỏi 1 HS: “ e có muốn lấy món
quà không? Tại sao không lên để lấy?”
Đưa ra kết luận: Dù tất cả đều muốn nhưng không có ai dám đứng lên để lấy món
quà. Ai cũng muốn học giỏi, học tốt nhưng lại không hành động mà chỉ thụ động
ngồi chờ. Không dám vượt qua chính mình, nỗi sợ của mình. Khi làm bất cứ việc gì
trước tiên phải: MUỐN LÀM – sau đó còn cần phải HÀNH ĐỘNG, có như thế mới
tạo ra kết quả. “ MUỐN HỌC PHẢI HỎI, MUỐN GIỎI PHẢI HỌC” .
2. Bài tập 2: BÀI TẬP RÓT NƯỚC
- Chuẩn bị: 1 ca nước, 5 cốc. 1 giáo viên hỗ trợ, 5 phần quà.
- Cách thức:
+ Mc mời 5 học sinh lên sân khấu và đưa ra yêu cầu: khi thầy giáo rót nước hãy làm thế
nào để lấy được nhiều nước nhất có thể. Ai nhiều nhất sẽ chiến thắng.
+ Gv vừa đi vừa rót nước, thậm chí chạy, để cho Hs khó có thể lấy nước.
+ khoảng 3p bài tập kết thúc, tổng kết kết quả.
+ Chọn ra người có lượng nước nhiều nhất và ít nhất và đặt câu hỏi: Tại sao em lại lấy
được nhiều nhất? Tại sao lại lấy được ít như vậy? Bài học e rút ra được sau bài tập?
+ MC tổng kết lại bài học:
• BH 1: Tưởng tượng người rót nước là thầy giáo, lượng nước chính là lượng kiến thức.
Vậy muốn có kiến thức cần chủ động, cần chạy theo thầy, cô để hỏi những điều mình
chưa hiểu, chưa rõ. Nếu chỉ đứng yên, chờ đợi sẽ không có kết quả. CHỈ CÓ CHỦ
ĐỘNG MỚI ĐEM ĐẾN KẾT QUẢ. CHỦ ĐỘNG ĐÓN NHẬN KIẾN THỨC VÀ
CHỦ ĐỘNG TÌM HIỂU KIẾN THỨC..
• BH 2: Nếu cốc nước đã đầy thì không thể lấy nhiều nước. Nếu luôn nghĩ mình đã biết
thì bạn sẽ k bao giờ tiếp thu them gì nữa. Vì vậy hãy : ĐẶT MÌNH TRONG TÂM
THẾ CỦA CHIẾC CỐC RỖNG ĐỂ ĐÓN NHẬN THẬT NHIỀU KIẾN THỨC.
3. Bài tập 3: Bịt mắt.
- Mục đích: Hs cần xác định được mục tiêu khi đến trường.
- Chuẩn bi: 2 khăn bịt mắt, 2 học sinh, đích đến buộc một quả bóng, gv hỗ trợ
- Cách thức:
+ Mc bịt mắt 2 học sinh và yêu cầu 2 hs lần lượt đi đến đích đã định trước và phải đập
trúng quả bóng. Trong đó 1 học sinh sẽ không được chỉ dẫn bởi những nguời xung quanh,
1 HS mọi người sẽ chỉ dẫn bằng lời.
+ Dự đoán: 2 Hs sẽ không thể đến đích khi bị bịt mắt dù có được chỉ dẫn hay không.
+ Hỏi 2 hs: Tại sao em không đến được đích? (vì không nhìn thấy đích)
Bài học rút ra từ bài tập này?
+ MC Rút ra bài học: Khi không thể xác định được đích đến ta không thể tới đích. Vậy
nên cần đề ra mục tiêu cho mình và thật tỉnh táo để thực hiện mục tiêu, có thể xung quanh sẽ
có rất nhiều ý kiến, khi đó càn biết lắng nghe và tự bản thân mình phải đưa ra lựa chọn, kiên
trì với quyết định. MỖI HS KHI ĐÉN TRƯỜNG HÃY XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHO
MÌNH VÀ QUYẾT TÂM THỰC HIỆN MỤC TIÊU ẤY.
Sau cùng Mc sẽ xuống dưới hỏi một học sinh bất kì về bài học đã rút ra được qua 3 bài tập.
Hỏi them: Bài học nào tâm đắc nhất? tại sao?
MC tổng kết lại các bài học:
1. Khi làm bất cứ việc gì trước tiên phải: MUỐN LÀM – sau đó còn cần phải HÀNH
ĐỘNG, có như thế mới tạo ra kết quả. “ MUỐN HỌC PHẢI HỎI, MUỐN GIỎI PHẢI
HỌC” .
2. CHỈ CÓ CHỦ ĐỘNG MỚI ĐEM ĐẾN KẾT QUẢ. CHỦ ĐỘNG ĐÓN NHẬN KIẾN
THỨC VÀ CHỦ ĐỘNG TÌM HIỂU KIẾN THỨC..
3. : ĐẶT MÌNH TRONG TÂM THẾ CỦA CHIẾC CỐC RỖNG ĐỂ ĐÓN NHẬN
THẬT NHIỀU KIẾN THỨC.
4. MỖI HS KHI ĐÉN TRƯỜNG HÃY XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHO MÌNH VÀ
QUYẾT TÂM THỰC HIỆN MỤC TIÊU ẤY.
