BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC HUẾ
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

PHAN TẤN TÀI

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐOÀN
THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
HUYỆN CẨM MỸ, TỈNH ĐỒNG NAI
Demo Version - Select.Pdf SDK
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Mã số: 60140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC
PGS.TS. NGUYỄN VĂN ĐỆ

Huế, năm 2015

i


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục “Biện pháp quản lý
công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ở các trường THPT huyện
Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai”, là công trình nghiên cứu của riêng tôi.
Các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, đƣợc các
đồng tác giả cho phép sử dụng và chƣa từng công bố trong bất kỳ một công trình

nào khác.
Huế, tháng 5 năm 2015
TÁC GIẢ LUẬN VĂN

Phan Tấn Tài

Demo Version - Select.Pdf SDK

ii


LỜI CẢM ƠN
Với tình cảm chân thành và trân trọng nhất, tác giả xin cảm ơn:
Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Khoa Tâm lý - Giáo dục
Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế;
Quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy, quản lý và giúp đỡ chúng tôi
trong quá trình học tập và nghiên cứu;
Ban Giám hiệu các trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai đã tạo điều
kiện thuận lợi, giúp đỡ tác giả trong việc cung cấp số liệu và tư vấn khoa học trong
quá trình thực hiện đề tài;
Đồng nghiệp, gia đình, bạn bè đã quan tâm, động viên, khích lệ và giúp đỡ
tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu;
Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS. TS. Nguyễn Văn
Đệ, ngƣời thầy, ngƣời hƣớng dẫn khoa học đã tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ tôi hoàn
thành việc nghiên cứu đề tài luận văn này.
Mặc dù đã hết sức cố gắng, song khả năng còn hạn chế nên luận văn không

Demo
Select.Pdf
SDK

thể tránh khỏi
nhữngVersion
thiếu sót.- Kính
mong quý
thầy, cô giáo và đồng nghiệp tiếp
tục chỉ dẫn, góp ý thêm để luận văn đƣợc hoàn thiện.
Huế, tháng 5 năm 2015
TÁC GIẢ LUẬN VĂN

Phan Tấn Tài

iii


MỤC LỤC
Trang
Trang phụ bìa .............................................................................................................. i
Lời cam đoan ..............................................................................................................ii
Lời cảm ơn ............................................................................................................... iii
MỤC LỤC ...................................................................................................................1
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN .....................................5
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ .................................................................6
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................7
1. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................7
2. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................8
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ........................................................................8
4. Giả thuyết khoa học ................................................................................................9
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................................9
6. Phƣơng pháp nghiên cứu .........................................................................................9
7. Cấu trúc luận văn ..................................................................................................10

NỘI DUNG ..............................................................................................................11

Demo Version - Select.Pdf SDK

CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ PHONG
TRÀO THANH NIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ................11
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................................11
1.2. Những khái niệm liên quan đến đề tài ...............................................................14
1.2.1. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.......................................................14
1.2.2. Khái niệm quản lý ...........................................................................................15
1.2.3. Quản lý công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ..........................15
1.2.4. Phong trào thanh niên......................................................................................16
1.2.5. Biện pháp quản lý hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh niên..........16
1.3. Vị trí, vai trò của thanh niên và của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh .....17
1.3.1. Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin về thanh niên, về Đoàn
Thanh niên Cộng sản .................................................................................................17
1.3.2. Tƣ tƣởng của Hồ chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam về vị trí, vai trò của
thanh niên, của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh .......................................17
1.4. Chức năng và cơ cấu tổ chức của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ở
các trƣờng THPT .......................................................................................................19
1


1.5. Nội dung quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở các trƣờng
THPT ........................................................................................................................21
1.5.1. Xây dựng kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở các
trƣờng THPT .............................................................................................................21
1.5.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên
ở các trƣờng THPT ....................................................................................................24
1.5.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở

các trƣờng Trung học phổ thông ...............................................................................25
1.5.4. Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch quản lý và phong trào thanh niên
ở các trƣờng THPT ....................................................................................................26
1.6. Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở
trƣờng Trung học phổ thông .....................................................................................27
1.6.1. Đội ngũ Bí thƣ Đoàn trƣờng ...........................................................................27
1.6.2. Yếu tố nhận thức của bản thân học sinh .........................................................27
1.6.3. Chính sách, quan điểm của Nhà trƣờng đối với công tác Đoàn và phong trào
thanh niên ..................................................................................................................28
1.6.4. Điều kiện cơ sở vật chất, tài chính của nhà trƣờng .........................................28
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1............................................................................................28

Demo Version - Select.Pdf SDK

CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ PHONG
TRÀO THANH NIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
HUYỆN CẨM MỸ, TỈNH ĐỒNG NAI ................................................................29
2.1. Khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, giáo dục huyện Cẩm Mỹ ..........29
2.1.1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên .......................................................................29
2.1.2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội................................................................29
2.1.3. Tình hình giáo dục ..........................................................................................30
2.2. Khái quát các trƣờng Trung học phổ thông huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ....31
2.2.1. Khái quát về các các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ..............31
2.2.2. Ƣu điểm ...........................................................................................................31
2.2.3. Hạn chế ............................................................................................................32
2.3. Thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh niên các trƣờng THPT huyện
Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ............................................................................................32
2.3.1. Khái quát hệ thống cơ cấu tổ chức Huyện Đoàn Cẩm Mỹ và phong trào thanh niên .32
2.3.2. Khái quát hệ thống cơ cấu tổ chức Đoàn ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ,
tỉnh Đồng Nai ............................................................................................................35

2


2.3.3. Kết quả nổi bật công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở các trƣờng THPT
huyện huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ......................................................................38
2.4. Thực trạng quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh nhiên ở các trƣờng
THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ......................................................................41
2.4.1. Thực trạng việc xây dựng kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong trào
thanh niên ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ...............................41
2.4.2. Thực trạng việc tổ chức thực hiện kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong
trào thanh niên ở các trƣờng Trung học phổ thông huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai 44
2.4.3. Tình hình việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong
trào thanh niên ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ........................46
2.4.4. Thực trạng về kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch quản lý công tác
Đoàn và phong trào thanh niên ở các trƣờng Trung học phổ thông huyện Cẩm Mỹ,
tỉnh Đồng Nai ............................................................................................................48
2.4.5. Nguyên nhân ảnh hƣởng đến quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên
ở các trƣờng Trung học phổ thông huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai .........................50
2.5. Đánh giá chung về thực trạng quản lý công tác Đoàn ở các trƣờng Trung học
phổ thông huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ................................................................53
2.5.1. Ƣu điểm ...........................................................................................................53

Demo Version - Select.Pdf SDK

2.5.2. Hạn chế ............................................................................................................54
2.5.3. Nguyên nhân của những hạn chế ....................................................................55
TIỂU KẾT CHƢƠNG 2............................................................................................56
CHƢƠNG 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ PHONG TRÀO
THANH NIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN
CẨM MỸ, TỈNH ĐỒNG NAI ................................................................................57

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp ............................................................................57
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .................................................................57
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện, hệ thống .................................................57
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .....................................................................57
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ....................................................................57
3.1.5. Nguyên tắc bảo đảm tính đồng bộ ..................................................................58
3.2. Các biện pháp quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở các trƣờng
THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ......................................................................58

3


3.2.1. Tăng cƣờng bồi dƣỡng nhận thức cho các cấp quản lý, đoàn viên thanh niên về ý
nghĩa của hoạt động đoàn, đa dạng hóa các hoạt động Đoàn và phong trào thanh niên
phù hợp với điều kiện các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, Đồng Nai...........................58
3.2.2. Tăng cƣờng sự lãnh đạo của chi bộ đối với việc nâng cao chất lƣợng công
tác Đoàn và phong trào thanh niên trong các trƣờng Trung học phổ thông huyện
Cẩm Mỹ ....................................................................................................................62
3.2.3. Xây dựng cơ chế phối hợp các lực lƣợng giáo dục trong nhà trƣờng, với gia
đình và xã hội trong việc nâng cao chất lƣợng công tác Đoàn Thanh niên và phong
trào thanh niên trong các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ ..........................................66
3.2.4. Tƣ vấn, hƣớng nghiệp cho Đoàn viên Thanh niên học sinh chọn đúng ngành,
đúng nghề khi ra trƣờng ............................................................................................74
3.2.5. Nâng cao chất lƣợng tổ chức cơ sở Đoàn các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ,
tỉnh Đồng Nai ............................................................................................................77
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........................................................................79
3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp ..................................80
3.4.1. Mục đích khảo nghiệm ....................................................................................80
3.4.2. Nội dung khảo nghiệm ....................................................................................80
3.4.3. Đối tƣợng khảo nghiệm...................................................................................80


Demo Version - Select.Pdf SDK

3.4.4. Phƣơng pháp khảo nghiệm ..............................................................................80
TIỂU KẾT CHƢƠNG 3............................................................................................84
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ................................................................................85
1. Kết luận .................................................................................................................85
2. Kiến nghị ...............................................................................................................86
TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................................................88
PHỤ LỤC

4


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
VIẾT TẮT

STT

VIẾT ĐẦY ĐỦ

1.

BCH

Ban chấp hành

2.

BGH


Ban giám hiệu

3.

CBQL, GV, NV

Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

4.

CHXHCN

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa

5.

CMHS

Cha mẹ học sinh

6.

CNH, HĐH

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

7.

CSVC


Cở sở vật chất

8.

CTĐ

Công tác Đoàn

9.

ĐTN

Đoàn Thanh niên

10.

ĐTN CSHCM

Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

11.

ĐVTN

Đoàn viên thanh niên

12.

GD


Giáo dục

GD&ĐT

Giáo dục và đào tạo

13.

Demo Version - Select.Pdf SDK
GVBM

Giáo viên bộ môn

15.

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

16.

HS

Học sinh

17.

HSSV


Học sinh sinh viên

18.

KHCN

Khoa học công nghệ

19.

PTTN

Phong trào thanh niên

20.

QLGD

Quản lý giáo dục

21.

THPT

Trung học phổ thông

22.

UBND


Ủy ban nhân dân

23.

XHCN

Xã hội chủ nghĩa

14.

5


DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ SƠ ĐỒ
Bảng 2.1. Thực trạng việc xây dựng kế hoạch quản lý công tác Đoàn và phong trào
thanh niên ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ...............................41
Bảng 2.2. Thực trạng việc tổ chức thực hiện kế hoạch quản lý công tác Đoàn và
phong trào thanh niên ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai .............44
Bảng 2.3. Tình hình việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch quản lý công tác Đoàn và
phong trào thanh niên ................................................................................................46
Bảng 2.4. Thực trạng về kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch quản lý công tác
Đoàn và phong trào thanh niên ở các trƣờng Trung học phổ thông huyện Cẩm Mỹ,
tỉnh Đồng Nai ............................................................................................................48
Bảng 2.5. Nguyên nhân ảnh hƣởng đến quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh
niên ở các trƣờng Trung học phổ thông huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai .................51
Bảng 3.1. Khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp quản lý công tác Đoàn thanh niên
và phong trào thanh niên trong các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai...........81
Bảng 3.2. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp quản lý công tác Đoàn và

Demo

- Select.Pdf
phong trào thanh
niênVersion
các trƣờng
THPT huyệnSDK
Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai ................82

Sơ đồ 3.1. Sơ đồ mối quan hệ giữa các biện pháp ....................................................80

6


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm qua, Đảng ta luôn xác định phát triển giáo dục và đào tạo là
quốc sách hàng đầu, là nền tảng và động lực để công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nƣớc. Để đạt đƣợc hiệu quả cao trong việc “trồng người” thì Đảng và Nhà nƣớc ta
chỉ đạo ngành Giáo dục (GD) không ngừng đổi mới giáo dục và giáo dục toàn diện
về tri thức, đạo đức, thể chất và kỹ năng sống … cho các em học sinh (HS). Cùng
với sự phấn đấu và quyết tâm cao của các cấp lãnh đạo, của ngành Giáo dục thì các
trƣờng Trung học phổ thông (THPT) ở huyện Cẩm Mỹ nói riêng và các trƣờng
THPT trên cả nƣớc nói chung, không ngừng nâng cao chất lƣợng giảng dạy và giáo
dục toàn diện nhân cách cho các em HS.
Trƣờng THPT có nhiệm vụ chính là dạy học, qua đó cung cấp cho HS những
kiến thức khoa học cơ bản để các em có đủ điều kiện tiếp tục học ở các trƣờng
THCN, cao đẳng, đại học hoặc trực tiếp tham gia vào lao động sản xuất. Bên cạnh
việc cung cấp tri thức cho những mầm xanh tƣơng lai của đất nƣớc, nhà trƣờng phổ

Demo
Select.Pdf

SDK
thông còn hƣớng
dẫnVersion
học sinh-tham
gia vào các
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp, nhằm giúp các em có ý thức tổ chức rèn luyện đạo đức lối sống, kỹ năng sinh
hoạt, lao động sản xuất, hoạt động xã hội, giao tiếp tập thể để phát triển nhân cách
một các toàn diện.
Để đảm bảo cho các hoạt động mang tính xã hội đƣợc tốt, phong phú, bổ ích,
hình thức đa dạng, phù hợp với tâm sinh lý học sinh, có tính giáo dục cao trong môi
trƣờng giáo dục thì vai trò của tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
(ĐTN CSHCM) trong nhà trƣờng là rất quan trọng, đó chính là đòn thúc đẩy mọi
hoạt động, là ngọn lửa của tuổi trẻ góp phần đào tạo lớp trẻ sống có hoài bão, có lý
tƣởng đạo đức cách mạng, có ý thức lao động và học tập. Nhận thức đƣợc vai trò
của ĐTN CSHCM trong nhà trƣờng ở thời kỳ đổi mới giáo dục của nƣớc ta, Đoàn
thanh niên (ĐTN) đã không ngừng đổi mới nâng cao hiệu quả công tác Đoàn, tích
cực góp phần cùng nhà trƣờng giáo dục đào tạo thế hệ trẻ thành những con ngƣời
phát triển toàn diện, phấn đấu vƣơn lên, sống có ích cho xã hội, tự hoàn thiện mình

7


góp phần xây dựng đất nƣớc theo đúng đƣờng lối của Đảng: Dân giàu, nƣớc mạnh,
xã hội công bằng, dân chủ văn minh.
Cẩm Mỹ là một huyện vùng sâu, vùng xa của tỉnh Đồng Nai, hầu hết các
đoàn viên, thanh niên HS ở các trƣờng THPT phần lớn là con của gia đình làm nghề
nông, kinh tế còn nhiều khó khăn. Trƣờng THPT trên địa bàn huyện cơ sở vật chất
còn thiếu thốn, chất lƣợng hoạt động công tác Đoàn (CTĐ) và phong trào thanh
niên (PTTN) không đồng đều, gặp nhiều khó khăn và hạn chế nhƣ: Chất lƣợng tổ

chức và hoạt động của tổ chức Đoàn còn thấp; công tác giáo dục của Đoàn vẫn còn
lúng túng, thiếu hấp dẫn đoàn viên thanh niên (ĐVTN), một số nội dung giáo dục
nhƣ: Giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục pháp luật chƣa đƣợc đầu tƣ thoả đáng;
nguồn lực cho các hoạt động của Đoàn còn yếu kém … dẫn đến một số không nhỏ
thanh niên, HS sống thiếu hoài bão HS thờ ơ với tổ chức Đoàn, thiếu sự tôn trọng
thầy cô, thiếu ý chí vƣơn lên trong học tập, không chịu rèn luyện, trông chờ, ỷ lại
vào gia đình, có lối sống đua đòi tham gia vào các băng nhóm gây rối trật tự công
cộng và các tệ nạn xã hội khác dẫn đến vi phạm pháp luật, ảnh hƣởng không tốt đến
nhà trƣờng và xã hội.

- Select.Pdf
Xét từDemo
góc độ Version
khoa học về
quản lý giáo SDK
dục thì hiện nay ở nƣớc ta vẫn có quá
ít các nghiên cứu về vị trí, vai trò và công tác ĐTN trong hệ thống giáo dục nói chung
và trong giáo dục phổ thông nói riêng. Để giải quyết vấn đề khoa học nêu trên, chúng
tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Biện pháp quản lý công tác Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh ở các trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai”.
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng công tác Đoàn và
phong trào thanh niên ở các trƣờng THPT trên địa bàn nghiên cứu, đề tài đề xuất
các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động công tác Đoàn và phong
trào thanh niên ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
Công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở các trƣờng THPT.

8



3.2. Đối tượng nghiên cứu
Các biện pháp quản lý hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở
các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai.
4. Giả thuyết khoa học
Quản lý công tác ĐTN CSHCM ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh
Đồng Nai trong thời gian qua đã có những kết quả nhất định, song vẫn còn những
bất cập; việc giáo dục HS thông qua một số hoạt động, mô hình của ĐTN CSHCM
chƣa đƣợc phát triển và có sự đầu tƣ. Nếu đề xuất đƣợc các biện pháp quản lý hoạt
động công tác Đoàn và phong trào thanh niên phù hợp sẽ góp phần nâng cao chất
lƣợng và hiệu quả giáo dục đối với HS ở các nhà trƣờng trên địa bàn huyện Cẩm
Mỹ, tỉnh Đồng Nai.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận của quản lý công tác Đoàn và phong trào
Thanh niên ở các trường THPT.
5.2. Khảo sát thực trạng quản lý công tác Đoàn và phong trào Thanh niên ở
các trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai.

Demo
Version
- Select.Pdf
5.3. Đề
xuất các
biện pháp
quản lí hoạtSDK
động công tác Đoàn và phong trào
Thanh niên trong các trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai.
6. Phƣơng pháp nghiên cứu
6.1. Các phương pháp nghiên cứu lý luận

Phân tích, tổng hợp các tài liệu, các văn bản về hoạt động giáo dục hƣớng
nghiệp trong nhà trƣờng phổ thông nhằm khái quát cơ sở lý luận của vấn đề
nghiên cứu.
6.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn, bao gồm
- Phương pháp quan sát, phương pháp phỏng vấn;
- Phương pháp điều tra;
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm;
- Phương pháp chuyên gia.
Nhằm khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động công tác
Đoàn và phong trào Thanh niên ở các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai
và thu thập thêm các thông tin có liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
9


Thống kê toán học: đƣợc dùng để xử lý các số liệu thu thập trong quá trình
nghiên cứu.
7. Cấu trúc luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, luận văn gồm 3 chƣơng
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận của quản lý công tác Đoàn và phong trào Thanh
niên ở các trƣờng THPT
Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở
các trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai
Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác Đoàn và phong trào thanh niên ở các
trƣờng THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai

Demo Version - Select.Pdf SDK

10