Bí quyết cùng con học tiếng Anh tại
nhà - Phần 1
Học tiếng Anh tại nhà, tại sao không?
Bạn hoàn toàn có thể hướng dẫn con học tiếng Anh tại nhà kể cả khi tiếng Anh của bạn
chưa thực sự hoàn hảo. Đừng lo lắng vì con có thể học ngữ pháp tại trường học, quan
trong hơn là bạn khiến trẻ bộc lộ khả năng nhận biết ngoại ngữ và cảm thấy hứng thú
khi học tiếng Anh.
Những lời khuyên dưới đây chưa thể khiến con nói tiếng Anh thuần thục ngay lập tức,
nhưng bạn hãy kiên nhẫn áp dụng và dần dần bạn sẽ nhận thấy sự tiến bộ của con.
1. THIẾT LẬP THÓI QUEN

Trẻ em thường thích thú với những hoạt động mang tính lặp lại. Các em sẽ cảm thấy
thoải mái và tự tin hơn khi biết trước mình phải làm gì. Hãy sắp xếp các hoạt động theo
một thời gian biểu cố định hàng ngày. Bạn có thể chơi một số trò chơi bằng tiếng Anh
cùng con sau giờ học, hoặc đọc chuyện bằng tiếng Anh trước giờ ngủ. Đều đặn lặp lại
như vậy, bạn sẽ đem lại cho trẻ những phản xạ cần thiết với từ ngữ và các cụm từ
tiếng Anh trước khi con quen dần với việc tự mình thực hiện việc đó.
Để kéo dài sự chú ý của trẻ với các hoạt động trên mỗi ngày, bạn nên chia chúng thành
các hoạt động nhỏ với tần suất cao hơn thay vì một hoạt động dài nhưng lại ngắt
quãng. Khoảng thời gian 15 phút là vừa đủ với trẻ nhỏ. Dần dần, bạn sẽ tăng thời
lượng của mỗi hoạt động lên để phù hợp với con nhỏ khi con trưởng thành hơn.
2. TẠO SỰ TƯƠNG TÁC

Bạn có biết tại sao các giai điệu thiếu nhi quen thuộc và nhiều câu chuyện dành cho trẻ
em thường dễ nhớ? Vì chúng có tính tương tác rất cao. Các giai điệu thiếu nhi truyền
thống thường có những động tác vui nhộn để con có thể bắt chước theo lời bài hát,
cũng giống như những hình ảnh minh họa sống động và đầy màu sắc trong sách
truyện.
Phụ huynh cũng hoàn toàn có thể áp dụng những nguyên liệu tương tác thú vị đó vào
các hoạt động luyện kỹ năng nghe và đọc của con tại nhà. Hãy nhớ luôn tạo cho trẻ
cảm giác vui mà học, học mà chơi; như vậy con sẽ học một cách tự nhiên.

Bí quyết cùng con học tiếng Anh tại
nhà - Phần 2
Học tiếng Anh tại nhà, tại sao không?
Bạn hoàn toàn có thể hướng dẫn con học tiếng Anh tại nhà kể cả khi tiếng Anh của bạn
chưa thực sự hoàn hảo. Đừng lo lắng vì con có thể học ngữ pháp tại trường học, quan
trong hơn là bạn khiến trẻ bộc lộ khả năng nhận biết ngoại ngữ và cảm thấy hứng thú
khi học tiếng Anh.
Những lời khuyên dưới đây chưa thể khiến con nói tiếng Anh thuần thục ngay lập tức,
nhưng bạn hãy kiên nhẫn áp dụng và dần dần bạn sẽ nhận thấy sự tiến bộ của con.
3. ĐỪNG QUÁ TẬP TRUNG VÀO NGỮ PHÁP

Khi con bạn còn nhỏ, việc chú trọng dạy các nguyên tắc ngữ pháp cho trẻ chưa thực sự
cần thiết. Thông qua các bài tập và hoạt động học tiếng Anh được bạn thiết kế tại nhà,
trẻ sẽ dần làm quen với việc nghe và sử dụng các cấu trúc ngữ pháp trong nhiều ngữ
cảnh khác nhau. Điều này sẽ giúp cho con học tiếng Anh một cách tự nhiên và chính
xác hơn kể cả khi trưởng thành.
4. TẬN DỤNG NHỮNG TÌNH HUỐNG THƯỜNG NGÀY

Một trong những lý do bạn nên cùng con học tiếng Anh tại nhà bởi con sẽ được trực
tiếp tiếp xúc với các tình huống thường ngày, cũng như các đồ vật xung quanh ngôi
nhà để thực hành tiếng Anh một cách tự nhiên nhất. Ví dụ như khi bé đang mặc váy
hoặc phụ giúp cha mẹ phân loại quần áo trước khi cho vào máy giặt, bạn có thể cùng
con nói về chủ đề quần áo (hãy sử dụng các câu như ‘Let’s put on your blue socks’; ‘It’s
Dad’s T-shirt’, etc.). Các từ vựng về đồ chơi của con hoặc đồ nội thất trong nhà cũng sẽ
được trẻ thích thú luyện tập cùng bạn khi đang dọn phòng ngủ. (Ví dụ như ‘Let’s put
your teddy bear on the bed!’; ‘Can you see your blue car?’). Khi bạn dẫn con đi siêu thị,
hãy hỏi trẻ một số từ để miêu tả các vật dụng trên giá hoặc cho trẻ một danh sách đồ
dùng cần mua bằng tiếng Anh và yêu cầu trẻ tìm kiếm chúng trong siêu thị.

Là bậc phụ huynh, bạn hãy động viên và tuyên dương trẻ mỗi khi con hoàn thành một
hoạt động. Đừng quên biến việc học thành niềm vui cho trẻ, như vậy chắc chắn con
bạn chắc chắn sẽ hào hứng hơn với việc học ngoại n


Lứa tuổi nào là phù hợp cho trẻ bắt
đầu học ngoại ngữ?
Trẻ mầm non ở Việt Nam hiện nay đa phần được phụ huynh hướng đến việc học ngoại
ngữ, chủ yếu là tiếng Anh. Chuyên gia Neil Roberts, Phó Giám đốc Trung tâm Giảng
dạy Hội đồng Anh đã trao đổi với phóng viên Vietnamnet.
NÊN HỌC NGOẠI NGỮ TRƯỚC TUỔI 15

Với những kinh nghiệm từ thực tế, theo ông đối với trẻ em Việt Nam, việc học
tiếng Anh nói riêng và ngoại ngữ nói chung, nên bắt đầu từ độ tuổi nào là phù
hợp?
Neil Roberts: Người ta đã bỏ ra rất nhiều thời gian, nỗ lực và tiền bạc để nghiên cứu
về vấn đề gây nhiều tranh cãi này. Tuy nhiên vẫn chưa có kết quả rõ ràng vì gần như
không thể tách rời yếu tố độ tuổi ra khỏi các yếu tố liên quan khác, như môi trường học
tập, động lực và chất lượng giảng dạy.
Nhiều người cho rằng có một “độ tuổi tốt nhất” cho việc học ngoại ngữ và giai đoạn này
sẽ áp dụng cho việc học ngôn ngữ thứ hai. Đây là độ tuổi mà trẻ đang phát triển và bộ
não sẽ giúp người học dễ thành công trong việc học ngoại ngữ.
Hầu hết mọi người tin rằng đó là độ tuổi trước dậy thì và đó là thời kỳ mà trẻ thường
dựa nhiều hơn vào khả năng học tập bẩm sinh. Đến giai đoạn dậy thì, người học có xu
hướng dựa vào những “chiến lược và kỹ năng” học tập mang tính chất chính thống
hơn. Điều này có thể khiến trẻ em thường thành công hơn trong việc học ngoại ngữ so
với người lớn. Tuy nhiên, thành công này của trẻ em trong việc học ngoại ngữ cũng có
thể do các yếu tố khác như việc trẻ em có nhiều thời gian học tập ở trường hơn người
lớn, hoặc do chúng có điều kiện tiếp xúc với tiếng Anh nhiều hơn thông qua truyền hình
và Internet.

Có một thực tế rõ ràng là trẻ học ngôn ngữ thứ hai trước tuổi 15 nhìn chung có nhiều
khả năng giao tiếp trôi chảy như người bản xứ hơn.

Việc cho học sinh độ tuổi mầm non tiếp xúc với ngoại ngữ nên xác định là học
nghiêm chỉnh, chính xác ngay từ đầu, hay chỉ là hoạt động vui chơi làm quen?
Điều kiện cần nhất khi tổ chức dạy học/ làm quen với ngoại ngữ cho trẻ là gì,
thưa ông?
Neil Roberts: Tôi không cho rằng có một phương pháp nhất định phải theo để dạy
ngoại ngữ cho trẻ. Mỗi đứa trẻ đều có điểm mạnh và điểm yếu khác nhau, sở thích


khác nhau và học tập trong những môi trường khác nhau. Giáo viên cần phải hiểu rõ về
cách thức trẻ có thể tiếp thu một ngoại ngữ và sử dụng hiểu biết này để có phương
pháp giảng dạy thích hợp với từng em trong một tập thể nhất định.
Đối với trẻ, không nhất thiết phải quá nặng nề phân biệt giữa “học mà chơi” hay học
nghiêm túc. Với thực tế là trẻ em có thể học được rất nhiều khi chơi; phụ huynh và học
sinh cần rất xem trọng các cơ hội để tạo không gian cho trẻ “chơi mà học” trong quá
trình học tập. Trong khi chơi, trẻ có thể thử những vai trò mới, ngôn ngữ mới và thông
thường, những gì trẻ thể hiện thường vượt ra khỏi khuôn khổ khả năng của chúng
trong các lớp học. Đồng thời, trong khi chơi, trẻ có thể có những phát hiện về ngôn ngữ
- những phát hiện “tự thân” này sẽ được lưu giữ tốt hơn trong trí nhớ của trẻ so với
những gì chỉ đơn thuần được “truyền đạt” bởi giáo viên. Vì thế, vai trò của giáo viên là
hỗ trợ, hướng dẫn và làm mẫu cho trẻ sử dụng những công cụ ngôn ngữ cần thiết, gợi
ý và đưa ra những thử thách để trẻ vượt qua và tiếp thu bài.
Một trong những mối quan tâm của tôi trong việc dạy trẻ là công tác đánh giá và kiểm
tra. Một thực tế không thể phủ nhận là các bài kiểm tra là một phần của cuộc sống, đặc
biệt là ở trường trung học, trẻ cần phát triển các kỹ năng để hoàn thành tốt các bài kiểm
tra. Tuy nhiên, theo kinh nghiệm của tôi, trẻ có xu hướng học ngoại ngữ tốt hơn khi
chúng thích thú và có động lực học ngôn ngữ này trong bối cảnh quen thuộc. Ví dụ,
chúng ta thường thấy các em được yêu cầu tự mình hoàn thành một bài kiểm tra để

đánh giá khả năng của cá nhân học sinh. Tuy nhiên, điều này lại đi ngược lại với mục
đích sử dụng ngôn ngữ thông thường, đó là giao tiếp với người khác. Chúng ta gọi
đâylà khoảng cách giữa giảng dạy và kiểm tra. Ngôn ngữ là để giao tiếp và thành công
thực sự với một ngôn ngữ là khi chúng ta có khả năng nêu và tiếp nhận các ý kiến,
quan điểm cũng như những ảnh hưởng tạo ra bởi những gì được truyền đạt thông qua
ngôn ngữ đó. Tuy nhiên, các bậc phụ huynh thì thường chỉ thấy được sự tiến bộ của
con cái mình thông qua điểm số, hơn là cách đánh giá học sinh một cách liên tục, đặt
trong bối cảnh sử dụng ngôn ngữ thực tế như đã nói ở trên.
CHO TRẺ SỰ KHUYẾN KHÍCH THAY VÌ ÉP BUỘC

Phụ huynh Việt Nam thường chia làm hai “phe”: Với số đông mong muốn con
càng sớm biết ngoại ngữ càng tốt, và một phần cho rằng con nên biết đọc, biết
viết sõi tiếng Việt mới bắt đầu học ngoại ngữ. Ông chia sẻ như thế nào với phụ
huynh của cả hai quan điểm này?
Neil Roberts: Trước tiên, tôi cho rằng chúng ta cần phân biệt giữa song ngữ và học
tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai. Ví dụ như các con tôi có bố nói tiếng Anh, mẹ nói
tiếng Việt. Chúng lớn lên, được nghe cả hai ngôn ngữ ở nhà. Kết quả là chúng khá
thoải mái trong việc sử dụng và hiểu cả tiếng Việt và tiếng Anh. Đó là song ngữ.
Còn hầu hết học sinh Việt Nam học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Nó khác với song
ngữ. Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng học ngoại ngữ ở độ tuổi khi còn quá nhỏ có
thể gây ảnh hưởng tiêu cực tới tiếng mẹ đẻ của trẻ. Mặc dù có nhiều quan điểm khác


nhau nhưng hầu hết các nghiên cứu đều cho rằng độ tuổi quan trọng để phát triển tiếng
mẹ đẻ ở trẻ là từ 2-4 tuổi.
Hai nghiên cứu nổi tiếng vào năm 1987 và 1991 cho thấy sự tiếp nhận ngôn ngữ đầu
tiên của trẻ có thể bị chậm lại nếu trẻ được tiếp xúc với ngôn ngữ thứ hai trong một thời
gian dài ở trường mẫu giáo hoặc nhà trẻ. Một số phụ huynh thậm chí còn cảm thấy cần
ngưng sử dụng tiếng mẹ đẻ ở nhà, nhưng điều này có thể dẫn đến những bối rối và
mất tự tin ở trẻ.

Nhiều phụ huynh sau khi cho con học trường mầm non, tiểu học quốc tế đã phải
“rút” con về trường công lập, với lý do con nói tiếng Anh giỏi hơn tiếng Việt.
Theo ông, “lỗi” ở đây là do phương pháp tổ chức dạy học hay do độ tuổi của học
sinh?
Neil Roberts: Bất kể trẻ học tiếng Anh từ khi nào thì theo kinh nghiệm của tôi, học sinh
phát triển các kỹ năng ngôn ngữ tốt nhất thường là những trẻ em đến từ những môi
trường thân thiện và hỗ trợ cho trẻ. Điều này không có nghĩa là phụ huynh cần phải nói
tiếng Anh mà họ cần quan tâm tới việc trẻ học gì, thường xuyên khuyến khích, khen
ngợi bất cứ tiến bộ nào của trẻ, dù tiến bộ đó có khiêm tốn như thế nào.
Có thể thấy nhiều phụ huynh quyết định chuyển con từ trường quốc tế sang trường
công khi thấy tiếng Anh của trẻ tốt hơn tiếng Việt. Như đã nói ở trên, thực sự là khó
khăn với cha mẹ khi vừa muốn con mình nói tiếng Anh tốt, vừa muốn trẻ thành thạo
tiếng mẹ đẻ. Đối với trẻ học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, có thể việc dành phần lớn
việc học tập cho tiếng mẹ đẻ ở trường mầm non sẽ hữu ích. Quan trọng là khi học bất
cứ ngôn ngữ nào cũng phải được sự hướng dẫn và hỗ trợ tốt, thay vì ép buộc.
Ở Anh, việc cho trẻ làm quen với ngoại ngữ thường bắt đầu ở độ tuổi nào, và các
em thường học ngôn ngữ gì, thưa ông? Nhà trường, phụ huynh thường mong
muốn gì khi cho trẻ làm quen với ngoại ngữ?
Neil Roberts: Theo chương trình chuẩn của Vương quốc Anh, trẻ em nên bắt đầu học
ngôn ngữ thứ hai từ giai đoạn 6-7 tuổi. Những ngôn ngữ phổ biến nhất của học sinh
Anh là Tây Ban Nha, Pháp, Đức và tiếng Trung.
Phụ huynh ở Anh đang ngày càng nhận thức tốt hơn về những lợi ích cho cuộc sống
sau này của trẻ nếu được học một ngoại ngữ thứ hai. Tuy nhiên, khi mà ngoại ngữ
không phải là môn bắt buộc cho tới năm 14 tuổi thì thách thức với nhà trường, giáo viên
và phụ huynh là làm thế nào để bản thân trẻ nhận thấy sự cần thiết của việc học những
môn học tuyệt vời này.


Năm mẹo để khuyến khích trẻ tự tin nói
tiếng Anh

Bạn có gặp khó khăn khi dạy con học tiếng Anh? Làm thế nào để khuyến khích trẻ sử
dụng tiếng Anh thường xuyên hơn?
Dưới đây, Hội đồng Anh sẽ chia sẻ với phụ huynh năm cách để tạo động lực cho trẻ sử
dụng tiếng Anh trong giao tiếp.
1. NHIỆT TÌNH THAM GIA CÙNG CON

Trẻ con là tấm gương phản chiếu của cha mẹ, vì vậy trẻ có thể được truyền cảm hứng
khi thấy phụ huynh cũng học tiếng Anh. Quan sát cha mẹ của mình đọc sách, xem phim
và giao tiếp bằng tiếng Anh, trẻ sẽ thấy hứng thú để học theo bố mẹ. Hãy chủ động
tham gia vào quá trình học tiếng Anh cùng con thay vì bắt trẻ tự học. Cha mẹ nên
khuyến khích con bằng cách đưa ra những lời khen ngợi, động viên hay hỗ trợ con
trong quá trình học. Điều này sẽ giúp trẻ có thêm động lực cũng như sự tự tin để giao
tiếp tiếng Anh.
2. CÁ NHÂN HÓA CÁC HOẠT ĐỘNG

Cha mẹ chính là người hiểu con rõ nhất nên hãy chắc
chắn để trẻ tham gia các hoạt động phù hợp với cá tính và sở thích
của con. Điều này sẽ giúp trẻ có một trải nghiệm học thú vị và háo
hứng. Với những bạn hiếu động, phụ huynh có thể cho con học tiếng Anh
qua các trò chơi vận động; trong khi trẻ trầm tính hơn lại có xu hướng thích
các trò chơi xếp chữ hoặc dùng thẻ bài. Trải nghiệm các câu chuyện, từ
vựng với chủ đề thể thao cũng rất phù hợp nếu con bạn thích chơi thể
thao. Phụ huynh hãy đề nghị con gợi ý một số hoạt động mà yêu thích để
có sự chuẩn bị tốt nhất.

Phương pháp dạy tiếng Anh hiệu quả cho
thiếu nhi
Với mong muốn giúp con phát triển toàn diện, rất nhiều bậc phụ huynh hiện nay đã và
đang cho con em mình học tiếng Anh ngay từ khi còn nhỏ. Thậm chí nhiều gia đình đã
bắt đầu cho trẻ làm quen với tiếng Anh từ lúc các bé chỉ mới bập bẹ gọi ba mẹ. Tuy

nhiên, không ít phụ huynh lại tỏ ra lo lắng khi không biết việc cho học Anh văn từ quá


sớm liệu có tốt cho trẻ hay không? Và cách dạy tiếng Anh cho học viên thiếu nhi như
thế nào để đạt hiệu quả cao? Bài viết dưới đây sẽ giải đáp thắc mắc cho các bậc phụ
huynh.
TRẺ NÊN HỌC TIẾNG ANH TỪ ĐỘ TUỔI THIẾU NHI

Theo nghiên cứu của tiến sĩ tâm lý Elaine Schneider – một chuyên gia ngôn ngữ trẻ em
tại Mỹ cho biết trẻ em tiếp xúc với tiếng Anh càng sớm càng tốt. Vì theo bà, não bộ của
trẻ nhỏ, đặc biệt là các bé từ một đến năm tuổi được ví như một miếng bọt biển có thể
hút các thông tin xung quanh rất nhanh và nhạy bén. Bên cạnh đó, cấu tạo của các cơ
quan nghe và phát âm ở trẻ nhỏ trong giai đoạn này cũng giúp các bé dễ dàng bắt
chước các cách phát âm khác nhau hơn.
Trao đổi về vấn đề này, PGS.TS Trần Thị Thu Mai – Phó trưởng khoa tâm lý giáo dục
của trường Đại học Sư phạm TPHCM cũng nhận định rằng, từ 20 tháng cho đến tám
tuổi là giai đoạn trẻ nhỏ phát triển mạnh mẽ nhất về ngôn ngữ, giai đoạn này được gọi
là thời kỳ “phát cảm về ngôn ngữ”. Nếu trẻ được tạo điều kiện để học ngôn ngữ thứ hai
song song cùng tiếng mẹ đẻ thì không những sẽ phát huy tốt khả năng ngôn ngữ của
mình mà còn có thêm khả năng tư duy logic khi trưởng thành.
Tuy nhiên, trẻ nhỏ trong độ tuổi từ môt đến năm tuổi còn rất ham chơi nên việc bắt con
học tiếng Anh chỉ bằng lý thuyết chắc chắn sẽ không đem lại hiệu quả cao. Theo các
chuyên gia Hội đồng Anh, phụ huynh nên cho con mình bắt đầu học tiếng Anh từ năm
tuổi là hiệu quả nhất.
PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ DÀNH CHO THIẾU NHI

Để học viên nhỏ tuổi tăng khả năng tập trung khi học tiếng Anh, bố mẹ cần kết hợp thời
gian dạy tiếng Anh cho con cùng với các trò chơi vận động, đố chữ, hoặc những bài hát
có giai điệu vui tai, tiết tấu vừa phải cũng như từ ngữ đơn giản nhằm giúp bé dễ dàng
ghi nhớ và hát theo. Ngoài ra, khi dạy con từ vựng mới, bố mẹ nên sử dụng thêm các

bức tranh, ảnh đa dạng và sinh động để tạo hứng thú học. Phương pháp dạy tiếng Anh
kết hợp cùng hình ảnh minh họa sẽ giúp trẻ dễ dàng tiếp thu từ mới và ghi nhớ lâu hơn.
Hơn thế nữa, các bậc phụ huynh cũng nên tạo ra nhiều tình huống khác nhau để trẻ có
cơ hội thể hiện vốn tiếng Anh của mình. Bố mẹ có thể giả vờ rằng mình không biết một
từ nào đó và cần nhờ đến sự trợ giúp của bé, chắc chắn bé sẽ cảm thấy vô cùng thích
thú khi được đóng vai thầy cô giáo và từ đó kích thích con ham học thêm nhiều từ vựng
mới hơn.
Một điểm cần đặc biệt lưu ý khi dạy tiếng Anh cho các bé thiếu nhi đó là sự hỗ trợ từ
phía các bậc phụ huynh. Để việc dạy tiếng Anh cho trẻ đạt kết quả tốt thì vai trò của bố
mẹ là rất quan trọng vì chính bố mẹ sẽ là người trực tiếp dẫn dắt và cùng con trải qua


quá trình phát triển ngôn ngữ. Do đó, các ông bố bà mẹ đừng tỏ ra e dè hay ngại ngùng
khi cùng con xây dựng những tình huống học tiếng Anh hàng ngày.
CHỌN TRUNG TÂM ANH VĂN THIẾU NHI CHẤT LƯỢNG CHO CON CỦA BẠN

Bên cạnh việc tự dạy cho con học Anh văn tại nhà thì việc tìm cho con một trung tâm
Anh ngữ uy tín và chất lượng cũng là điều hết sức quan trọng. Bởi vì dù rất muốn
nhưng chắc hẳn về mặt chuyên môn và thời gian, các bậc cha mẹ khó có thể đồng
hành cùng con học tập trong suốt một thời gian dài. Chính vì vậy, một trong những vấn
đề cũng được rất nhiều bậc phụ huynh quan tâm hiện nay là nên cho con học tại trung
tâm Anh văn thiếu nhi nào là tốt nhất?
Tại Hội đồng Anh, các khóa học được thiết kế và xây dựng phù hợp với từng lứa tuổi
và học viên Việt Nam. Với các bé năm tuổi, cha mẹ có thể lựa chọn khóa học
StoryTime để trẻ tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên thông qua các câu chuyện và bài
hát tiếng Anh. Primary Plus là chương trình tiếng Anh cải tiến dành cho học sinh tiểu
học từ lớp một đến lớp năm nhằm trang bị kỹ năng tiếng Anh và kỹ năng sống cho trẻ
với các chủ đề học thực tế. Học sinh từ lớp sáu đến lớp chín có thể lựa chọn khóa tiếng
Anh trung học cơ sở để chuẩn bị hành trang cho kỳ thi IELTS và nền tảng giáo dục
quốc tế.

Hội đồng Anh là thành viên của “Công ước quốc tế về quyền trẻ em” nên mọi công việc
liên quan đến học viên trẻ em của Hội đồng Anh đều được hướng dẫn và giám sát bởi
Chính sách bảo vệ trẻ em toàn cầu và tuân thủ nghiêm ngặt theo Công ước về Quyền
Trẻ em của Liên Hiệp Quốc (UNCRC). Theo đó, trẻ được đảm bảo tất cả các quyền
bảo vệ thân thể, sức khỏe và tinh thần để tạo dựng một môi trường an toàn, khỏe mạnh
và phát triển toàn diện nhất cho trẻ. Ngay cả các nhân viên của Hội đồng Anh cũng phải
trải qua các khóa học và bài kiểm tra về việc bảo vệ trẻ em trước khi chính thức được
làm việc ở đây.
Với những lợi ích tuyệt vời mà khóa học Anh văn cho thiếu nhitại Hội đồng Anh
mang lại, chắc chắn đây sẽ là sự lựa chọn đúng đắn mà mỗi gia đình nên đầu tư để
giúp con có một nền tảng tương lai tốt

Kỳ thi IELTS cho đăng ký thị thực học tập
và định cư tại Anh


Bạn cần chứng minh khả năng tiếng Anh để nộp hồ sơ
đăng ký thị thực học tập và định cư tại Vương quốc Anh?
IELTS đã được Cục Quản lý Thị thực và Xuất nhập cảnh Anh phê chuẩn trong danh
sách Kỳ thi Tiếng Anh Đảm bảo (Secure English Language Tests - SELT). Nếu bạn cần
có kết quả IELTS để nộp hồ sơ đăng ký xin thị thực và định cư (UKVI), bạn phải đăng
ký thi tại các trung tâm ủy quyền của Cục Quản lý Thị thực và Xuất nhập cảnh Anh.
Để biết thêm thông tin về việc bạn có cần thi IELTS cho mục đính đăng ký thị thực và
định cư tại Vương quốc Anh cũng như quy định về bậc trình độ tiếng Anh bạn cần có,
vui lòng tham khảo tại trang web về thị thực và định cư tại Vương quốc Anh.
Lưu ý: Những học sinh, sinh viên đang nộp hồ sơ đăng ký xin thị thực sinh viên
Bậc 4 để học đại học hoặc sau đại học tại các Trường có độ tín nhiệm cao (Highly
Trusted Sponsor, HTS), vui lòng tham khảo thông tin chính thức tại
trang Register of Sponsors trước khi nộp hồ sơ.


IELTS Học Thuật dành cho việc đăng ký thị thực và định cư
tại Vương quốc Anh
Đây là kỳ thi dành cho các đối tượng muốn theo học bậc đại học hoặc sau đại học hay
xin việc làm tại Vương quốc Anh. Bài thi bao gồm 4 kỹ năng Nghe, Đọc, Viết và Nói.
Đăng ký ngay
Kiểm tra cấp độ bạn cần

IELTS Tổng Quát dành cho việc đăng ký xin thị thực và định
cư tại Vương quốc Anh
Đây là kỳ thi dành cho các đối tượng muốn định cư tại Vương quốc Anh và những đối
tượng muốn tham gia các khóa đào tạo hoặc học tập ở bậc dưới đại học. Bài thi bao
gồm 4 kỹ năng Nghe, Đọc, Viết và Nói.
Đăng ký ngay
Kiểm tra cấp độ bạn cần


IELTS các kỹ năng sống cấp bậc A1
Kỳ thi dành cho các đối tượng cần chứng minh khả năng nói và nghe như một phần
trong hồ sơ đăng ký xin thị thực và định cư tại Vương quốc Anh theo diện thành viên
trong gia đình, vợ chồng hoặc hôn thê/hôn phu (Family, Spouse or Partner).



Cấp độ A1 nằm trong khung đánh giá trình độ ngôn ngữ chung của Châu Âu (CEFR),
tương đương với ESOL Entry 1 trong khung tiêu chuẩn quốc gia (NQF)
Bài thi bao gồm 2 kỹ năng Nói và Nghe

Đăng ký ngay
Kiểm tra cấp độ bạn cần


IELTS các kỹ năng sống cấp bậc B1
Kỳ thi dành cho các đối tượng cần chứng minh khả năng nói và nghe trong hồ sơ đăng
ký xin thị thực và nhập cư tại Vương quốc Anh theo diện công dân/thường trú
(citizenship/settlement).



Cấp độ B1 nằm trong khung đánh giá trình độ ngôn ngữ chung của Châu Âu (CEFR),
tương đương với ESOL Entry 3 trong khung tiêu chuẩn quốc gia (NQF)
Bài thi bao gồm 2 kỹ năng Nói và Nghe