giao an ngu van 11 bai xin lap khoa luat
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.74 KB, 3 trang )
Tiết 27.
Đọc thêm:
XIN LẬP KHOA LUẬT
( Trích: Tế cấp bát điều )
- Nguyễn Trường Tộ -
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu được nội dung của luật, mối quan hệ của luật đối với mọi
thành viên trong xã hội. Nắm được nội dung của luật đối với đời sóng của
con người.
- Hiểu được đặc điểm loại văn bản điều trần.
2. Kĩ năng:
Đọc – hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập theo đúng qui định và sống theo đúng
luật pháp.
B. Chuẩn bị bài học:
1. Giáo viên:
1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm:
- Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm.
- Định hướng tìm hiểu nội dung văn bản qua hệ thống câu hỏi
bằng hình thức trao đổi, thảo luận nhóm.
- Tích hợp phân môn Làm văn. Tiếng Việt. Đọc văn.
1.2. Phương tiện:
Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:
- Hs chủ tìm hiểu về tác giả, thể loại, đọc kĩ về tác phẩm theo
hệ thống thể loại.
C. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Giới thiệu bài mới.
Nguyễn Trường Tộ là một người có tài, thông thạo cả Hán học và Tây
học. ng cũng là người có tầm nhìn xa trông rộng, có chủ trương canh
tân đRt nước thông qua luật pháp. Điều này đã thể hiện rRt rR qua bài in
lập khoa luật trích tế cRp bát điều
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1.
I. Tìm hiểu chung:
Học sinh đọc tiểu dẫn SGK.
1. Tác giả.
- Phần tiểu dẫn SGK trình bày Nguyễn Trường Tộ (1830-1871)
những nội dung chính nào?
Quê : Bùi Chu – Hưng Trung – Hưng Nguyên –
Nghệ An.
Trình bày vài nét về tác giả Là người thông thạo cả Hán học và Tây học →
Nguyễn Trường Tộ?
có tri thức rộng rãi, tầm nhìn xa trông rộng.
Trình bày xuRt xứ và mục đích 2. Giới thiệu: "Xin lập khoa luật".
của bài ‘‘xin lập khoa luật’’?
Trích từ bản điều trần số 27: ‘‘Tế cRp bát điều’’
bàn về sự cần thiết của luật pháp đối với xã hội
nhằm mục đích thuyết phục triều đình cho mở
khoa luật.
3. Thể loại và bố cục.
- Theo em văn bản được chia làm - Điều trần: Thể văn nghị luật chính trị - xã hội,
mRy phần? Nội dung từng phần?
trình bày vRn đề theo từng điều, từng mục.
- Bố cục: 3 phần.
+ Phần 1: Vai trò và tác dụng của luật pháp đối
với xã hội.
+ Phần 2: Mối quan hệ giữa luật pháp với đạo
* Hoạt động 2.
Nho, văn chương nghệ thuật.
Hướng dẫn HS đọc văn bản.
+ Phần 3: Mối quan hệ giữa luật pháp với đạo
Thảo luận nhóm.
đức.
GV định hướng nội dung nghệ
thuật qua hệ thống câu hỏi
II. Đọc – hiểu :
Theo Nguyễn Trường Tộ, luật
1. Nội dung :
bao gồm những lĩnh vực nào?
ng đã giới thiệu việc thực hành - Luật bao gồm nhiều lĩnh vực khác nhau: Kỉ
luật pháp ở các nước phương Tây cương, uy quyền, chính lệnh, tam cương ngũ
ra sao?
thường...
- Việc thực hành luật pháp ở các nước phương
Luật có vai trò như thế nào đối Tây rRt công bằng, nghiêm minh. Không có ai
với đời sống con người? Em có (kể cả vua chúa) được đứng ngoài, đứng trên luật
nhận xét như thế nào về cách lập pháp. Nhà nước xã hội vận hành và phát triển
luận của tác giả?
bằng luật pháp. mọi sự thưởng phạt đều dựa trên
luật pháp. Đó là những nhà nước pháp quyền.
a. Vai trò của luật đối với đời sống con người:
Tác giả quan niệm như thế nào - Luật có tác dụng cai trị xã hội, duy trì sự tồn tại
về mối quan hệ giữa đạo đức và của đRt nước.
luật pháp?
Quan dùng luật để cai trị nhân dân, dân theo luật
mà giữ gìn. BRt cứ hình phạt nào cũng không
vượt khỏi luật. Luật phải đề cao tính dân chủ,
gắng với đời sống con người.
- Luật còn là đạo đức, đạo làm người «trái luật là
có tội, giữ đúng luật là dạo đức» và có «có đạo
đức nào lớn hơn chí công vô tư»
Theo Nguyễn Tường Tộ, Nho (Quan hệ giữa đạo đức và luật pháp là ở chỗ
học truyền thống có tôn trọng thống nhRt giưã đúng luật và đạo đức. Công
pháp luật không?
bằng, luật pháp là đạo đức. Đạo đức lớn nhRt là
chí công vô tư. Trái luật cũng đồng nghĩa với trái
đạo đức).
=> Cách lập luận chặt chẽ, sử dụng phương pháp
liên tưởng đối chiếu mở rộng tầm nhìn.
b. Điểm hạn chế của Nho học:
- Đạo Nho là một thứ luật phong kiến nội dung:
không gì lớn bằng trung hiếu, không gì cần thiết
bằng lễ nghĩa.
- Theo tác giả Nho học không có truyền thống
tôn trọng luật pháp vì chỉ nói suông trên giRy,
làm tốt chẳng ai khen, làm dở chẳng ai chê. Đến
Khổng Tử cũng công nhận điều này.
2. Nghệ thuật:
Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực, lời lẽ
mêm dẻo, có sức thuyết phục.
3. Ý nghĩa văn bản:
Bản điều trần thể hiện tư tưởng cRp tiến của
Nguyễn Trường Tộ đến nay vẫn còn nguyên giá
trị.
4. Củng cố, luyện tập.
HS trao đổi cặp và cho biết suy nghĩ của mình.
- Tìm hiểu và nhận xét về tình hình thực hiện luật pháp ở nước ta hiện
nay trên một lĩnh vực mà em biết? (An toàn giao thông; Vệ sinh môi
trường…).
5. Hướng dẫn về nhà
- Nắm nội dung bài học.
- Đọc lại văn bản.
- Soạn bài theo phân phối chương trình.
