B05.6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.09 KB, 3 trang )
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
&
&
PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
Ngày 28 tháng 09 năm 2008
Bài 5: VẼ TRANH
Tiết 5: CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI
A. MỤC TIÊU:
-Kiến thức:Học sinh cảm thụ và nhận biết được các hoạt động trong đời sống
thường ngày.
-Kĩ năng: Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về vẽ tranh đề tài.
-Thái độ:Hiểu và vẽ được tranh đề tài đúng phương pháp, tiến trình.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
-Trực quan
-Vấn đáp.
-Phân tích.
-Minh hoạ.
-Luyện tập.
-Phân nhóm.
C. CHUẨN BỊ.
Giáo viên:
-Tài liệu tham khảo.
-Đồ dùng dạy học mĩ thuật 6:
+Tranh ảnh liên quan đến bài học.
+Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ tranh đề tài.
Học sinh:
-Sưu tầm tranh ảnh về một đề tài bất kì.
-Đồ dùng học tập: Chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
2
5
I.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sỉ số.
-Kiểm tra đồ dùng học tập và nhắc nhở
học sinh chuẩn bị những đồ dùng cần thiết
cho phân môn.
II. Kiểm tra.
-Vẽ theo mẫu là gì?
-Nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu?
II.Nội dung bài mới.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
&
&
PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
&
&
PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
20
1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
Hoạt động 1.
Hướng dẩn học sinh tìm và chọn nội
dung đề tài.
-Giáo viên giới thiệu một số tranh và giúp
học sinh hiểu:
Tranh đề tài là gì?
Học sinh xác định đề tài của từng nhóm
tranh.
Học sinh tìm một số đề tài để vẽ tranh.
Từ một đề tài giáo viên cho các nhóm học
sinh tìm nhiều nội dung để vẽ tranh.
Ví dụ: Đề tài về Quê hương có thể vẽ về
miền núi, miền biển, vùng đồng bằng, thôn
xóm, làng mạc..
Đề tài về Nhà trường có thể vẽ về
trường, lớp, thầy cô giáo, giờ học, giờ ra
chơi…
-Bố cục là gì?
-Vì sao khi vẽ cần hải sắp xếp bố cục?
VD minh hoạ.
Học sinh tìm mảng chính mảng phụ.
-Những hình vẽ thường thấy trong tranh đề
tài?
Hình vẽ chính thường vẽ vị trí nào?
Hình vẽ phụ thường vẽ vị trí nào?
NỘI DUNG CƠ BẢN
I. Tranh đề tài.
1. Nội dung.
-Có nhiều đề tài để khai thác, tìm
hiểu và trong một đề tài lại có nhiều
nội dung để vẽ tranh.
-Khi vẽ cần phải xác định nội dung
thuộc cđề tài nào để tìm hình tượng
phù hợp với nội dụng..
2. Bố cục.
-Bố cục là cách sắp xếp các hình vẽ
sao cho hợp lý, có mảng chính, mảng
phụ.
+Mảng chính thường nằm ở ttrong
tâm, thể hiện rõ nội dung của tranh.
+Mảng phụ hổ trợ cho mảng chính.
3. Hình vẽ.
-Thường là người và cảnh vật.
-Hình vẽ chính thể hiện rõ nội dung,
hình vẽ phụ hổ trợ và làm rõ thêm
nội dung.
Hình vẽ phải sinh động hài hoà.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
&
&
PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
&
&
PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
15
2
-Cách sữ dụng màu sắc trong tranh đề tài.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách vẽ
tranh đề tài.
-Giáo viên đặt ra một đề tài, học sinh tìm
nội dung. Giáo viên nên phân tích kĩ để
học sinh hiểu rõ hơn.
-Giáo viên sữ dụng hình minh hoạ và phân
tích.
Lưu ý:
Dưạ vào mảng để vẽ hình.
Hình dáng trong tranh phải sinh động, hoạt
động phải phù hợp với nội dung tranh.
Ví dụ: Mùa hè vẽ gam màu gì?
Cánh đồng lúa chính vẽ màu gì?
Giáo viên phân tích trực tiếp trên tranh
minh hoạ để học sinh biết được tác dụng
của việc sữ dụng màu.
Hoạt động 3:
Đánh giá kết quả học tập.
-Giáo viên nêu ra một số câu hỏi củng cố
lại nội dung đã học.
-Nhận xét chung tiết học.
4. Màu sắc.
-Sữ dụng màu hài hoà, rực rỡ hoặc
êm dịu…tuỳ thuộc vào đề tài và cảm
xúc của người vẽ.
II. Cách vẽ tranh.
1. Tìm và chọn nội dung đề tài.
2. Tìm bố cục
Sắp xếp mảng chính, mảng phụ
3. Vẽ hình.
4. Vẽ màu
Màu sắc phải phù hợp với nội dung.
Nên sữ dụng độ đậm nhạt, sự tương
phản màu.
III. Bài tập về nhà:
Chọn một đề tài, tìm nội dung, sắp
xếp bố cục vẽ hình và vẽ màu.
VI. Dặn dò:
-Học bài củ và làm bài tập.
-Xem trước bài 6, sưu tầm tranh ảnh vật dụng có cách sắp xếp bố cục đẹp hoặc xấu.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
&
&
PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
