Trả bài viết số 1


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng
quay cóp, học tủ, học vẹt ở một
số học sinh hiện nay


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay

Yêu cầu
1. Nội dung: hiện tượng quay cóp, học tủ,
học vẹt

2. Thể loại: giải thích, phân tích, nêu cảm
nghĩ, bình luận

3. Tư liệu: thực tế học đường


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Mở bài: Giới thiệu và nêu vấn đề cần NL
Ví dụ: Xã hội ngày càng phát triển đã tạo điều kiện
thuận lợi cho việc học tập và nâng cao chất lượng
giáo dục. Tuy nhiên, điều đó cũng kéo theo nhiều
hệ quả tai hại, hiện tượng quay cóp, học tủ, học

vẹt ở học sinh ngày càng phổ biến đến mức báo
động. Điều này đã và đang đe dọa chất lượng nền
giáo dục của nước ta hiện nay


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Mở bài: Giới thiệu và nêu vấn đề cần NL
Ví dụ: Trong quá trình học tập, ai cũng muốn
mình đạt được kết quả cao, những điểm số
tốt. Bên cạnh những học sinh cố gắng học
tập để đạt được điều đó vẫn còn một số học
sinh có những thói quen xấu trong học tập
như quay cóp, sử dụng tài liệu và các cách
học không đúng đắn


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay

Thân bài


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay

Thân bài

Trình bày vấn đề
Đánh giá vấn đề
Bàn bạc vấn đề


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay

Thân bài
1. Trình bày vấn đề
a. Biểu hiện của các hiện tượng
- Quay cóp: sử dụng tài liệu, xem bài bạn, cho bạn
xem bài, trao đổi khi kiểm tra, thi cử
- Học tủ: chỉ học kiến thức mà HS đoán GV sẽ ra đề
- Học vẹt: Học thuộc lòng từng câu, từng chữ mà
không hiểu gì


Chuyền tài liệu trong kiểm tra


Sử dụng tài liệu trong kiểm tra


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Thân bài
1. Trình bày vấn đề

-

-

-

b. Nguyên nhân của các hiện tượng
Quay cóp vì học tủ, không thuộc bài, không hiểu
bài nhưng muốn đạt điểm cao
Học tủ vì không sắp xếp thời gian học tập hợp lí
hoặc lười, chủ quan
Học vẹt: vì không có phương pháp học tập khoa
học hoặc do khả năng hạn chế


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Thân bài
2. Đánh giá
- Tác hại của những hiện tượng
+ Đối với bản thân học sinh (người vi phạm)
* Hỏng kiến thức, kết quả học tập giảm sút
* Dẫn đến nhiều thói quen xấu: thiếu trung
thực, lười biếng, chủ quan,…
* Bị điểm kém, bị kỷ luật


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,

học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Thân bài
2. Đánh giá
+ Đối với nhà trường, xã hội
* Điểm số ảo → Đánh giá không đúng thực chất
kết quả học tập của học sinh → hiện tượng “ngồi
nhầm lớp”
* Ảnh hưởng chất lượng giáo dục, đào tạo đội
ngũ không có tài năng cho xã hội
- Khẳng định vấn đề: Đây là những hiện tượng sai
trái, không thể chấp nhận


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Thân bài
3. Bàn bạc: Cần có thái độ và nhận thức đúng
đắn đối với các hiện tượng trên
- Đấu tranh bày trừ các hiện tượng tiêu cực
- Xác định động cơ học tập đúng đắn
- Có phương pháp học tập khoa học, phù
hợp


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay

Kết bài

- Khái quát nội dung cơ bản
- Gợi mở vấn đề để người đọc tiếp tục suy
nghĩ
- Cảm nhận riêng của người viết


Đề bài
Suy nghĩ của em về hiện tượng quay cóp,
học tủ, học vẹt ở một số học sinh hiện nay
Kết bài
Ví Dụ: Đất nước ta đang phải đối mặt với nhiều vấn
đề khó khăn như chống thiên tai, lũ lụt; chống nạn
tham nhũng, lạm phát gia tăng… nhưng có thể nói
đấu tranh chống tiêu cực trong học tập và thi cử là
nhiệm vụ khó khăn hơn cả. Vì vậy, chúng ta cần
phải chung tay góp sức đẩy lùi tình trạng này. Là
một học sinh, điều mà chúng ta có thể làm là hãy
học bằng chính năng lực của mình, không quay
cóp, học tủ, học vẹt. Có như vậy nền giáo dục
nước nhà mới vươn tới sự bền vững và phát triển


Dàn ý bài văn
Mở bài
Thân bài
Trình bày vấn đề
Đánh giá vấn đề
Bàn bạc vấn đề
Kết bài



Mở bài
Thân bài
Trình bày vấn đề
Biểu hiện của quay cóp, học tủ, học vẹt
Nguyên nhân HS quay cóp, học tủ, học vẹt
Đánh giá
Tác hại của những hiện tượng
Khẳng định vấn đề
Bàn bạc
Đấu tranh bày trừ các hiện tượng tiêu cực
Xác định động cơ học tập đúng đắn
Có phương pháp học tập khoa học, phù hợp
Kết bài


Tiêu chí cho điểm
* Tiêu chí về nội dung: Đủ các luận điểm, luận cứ trên
* Tiêu chí về kỹ năng:
- Biết cách trình bày bài văn nghị luận xã hội rõ ràng, mạch lạc
- Diễn đạt tốt, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu…
* Tiêu chí tối thiểu: Đạt được một phần các yêu cầu cơ bản về
nội dung và kỹ năng
* Tiêu chí đề cao:
- Đầy đủ ý, diễn đạt lưu loát, văn có hình ảnh, sử dụng các
hình thức liên kết phong phú, phù hợp
- Đề cao những suy nghĩ, ý tưởng sáng tạo, độc đáo


Thang điểm

- Điểm 9- 10: Đạt được tiêu chí đề cao
- Điểm 7- 8: Đạt được tiêu chí tối thiểu, tiêu chí đề
cao nhưng còn mắc vài lỗi về chính tả, dùng từ,
đặt câu, điễn đạt, …
- Điểm 5- 6: Đạt được tiêu chí tối thiểu
- Điểm 3- 4: Đạt được một phần tiêu chí tối thiểu
- Điểm 1- 2: Nội dung sơ lược, bố cục lộn xộn,
mắc nhiều lỗi về diễn đạt
- Điểm 0: Để giấy trắng hoặc hoàn toàn sai lạc cả
nội dung và phương pháp



Vận dụng sai kiến thức
Họ thường có tư tưởng học tài thi
mạng và tin vào giác quan thứ sáu,
chỉ cần học những phần trọng tâm,
nội dung chính, gọi là học vẹt. Họ rất
siêng năng chăm chỉ học tập nhưng
lại không hiểu gì về nội dung bài học.
Đó là học tủ.


Vận dụng sai kiến thức
Học tủ là học không có trọng tâm
 Khi GV vào lớp thì thường GV
nhìn cả lớp để xem có ai vắng
không nhưng khi nhìn bạn thì thấy
bạn trông có vẽ ngượng ngùng,
như thế gọi là học tủ đấy




Xa đề
Học sinh phải học hành chăm chỉ,
chứ không phải học để đối phó với
thầy cô. Thầy cô là những người có
tấm lòng mênh mông như biển cả,
truyền đạt cho ta thật nhiều kiến thức,
hướng dẫn chúng ta thành những
người có ích cho xã hội…..


Chính tả
Sai chính tả

Đúng chính tả

Nhằm lớp
Nhửng
Đả
Sẻ
Biễu hiện
Học tũ
cũa

Nhầm lớp
Những
Đã
Sẽ

Biểu hiện
Học tủ
Của