Tuần 26. Tôi yêu em
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.63 MB, 27 trang )
CHÀO MỪNG
THẦY CÔ VÀ CÁC EM !
KIỂM TRA BÀI CŨ
1) Em hãy kể tên những bài thơ, tác
phẩm viết về đề tài tình yêu trong
chương trình Ngữ văn đã học.
2) Theo em, trong tình yêu thường
có những cung bậc cảm xúc nào?
Tiết 95: Đọc văn
TÔI YÊU EM
(Pu-skin)
Giáo viên: Triệu Thị Huyền
Trường : THPT Bình Xuyên
Kĩ thuật KWL
K (Know)
(Những điều đã biết)
W (Want to know)
( Những điều muốn biết)
L (Learned)
(Những điều đã học
được)
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
Tóm tắt
những nét
chính về tác
giả Pu-skin?
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
-A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vich Puskin
-Vị trí : “Mặt trời của thi ca Nga”
-Sự nghiệp: thành công trên nhiều thể
loại, đặc biệt là thơ
+ Nội dung : Tâm hồn Nga
+ Nghệ thuật: Tiếng nói Nga
Natalia Puskina
(1812-1863)
Vợ Puskin:
Natalia puskina
Mộ Pu-skin ở Nga
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
2. Bài thơ :Tôi yêu em
- Hoàn cảnh ra đời.
1829- mối tình với Ô-lê-nhi-na
-Vị trí: :
“Viên ngọc vô giá của thi ca Nga”
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc-hiểu khái quát
- Cảm xúc chủ đạo: Lời giãi bày bộc
Nêu những cảm nhận
bạch của một tình yêu đơn phương,
chung của em về bài
vô vọng.
thơ ?
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc-hiểu khái quát
Theo em, có
thể chia nội
- Cảm xúc chủ đạo: Lời giãi bày bộc
bạch của một tình yêu đơn phương,
vô vọng.
- Bố cục: 3 phần
+ Bốn câu đầu: Những mâu thuẫn giằng
dung bài thơ xé trong tình yêu
thành mấy + Hai câu giữa: Nỗi đau khổ tuyệt vọng
phần?
+ Hai câu cuối: Lời cầu chúc cao thượng
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc-hiểu khái quát
2. Đọc-hiểu chi tiết
a. Bốn câu đầu:
Em có nhận xét
gì về tình yêu
của nhân vật
trữ tình qua 2
câu đầu?
Tôi yêu em: đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai;
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
- Lời giãi bày:
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
mối quan hệ vừa gần,
Lời
giãiDiễn
bàytảcủa
+ Tôi yêu
em:
vừa xa -> Lời khẳng định tình
yêu
nhân vật
trữ tình
+ Từ ngữ: có thể, chưa hẳn : khẳng định có
Nhân
vậtthể
trữhiện
tình qua
được
phần dè dặt, cân nhắc
muốn
nói điều
gì
những
từ ngữ,
+ Hình ảnh: ngọn lửa tình : tình yêu còn dai
ở4
dẳng.
câu
đầu?
hìnhthơ
ảnh
nào?
Lời giãi bày chân thành, khẳng định tình
yêu sâu sắc, vững bền, thủy chung
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
1. Đọc-hiểu khái quát
2. Đọc-hiểu chi tiết
a. Bốn câu đầu:
-Mâu thuẫn trong tâm trạng:
+ QuanMâu
hệ từthuẫn
đối lậptrong
: Nhưng
tâmTình
trạng
nhân><
+Mâu thuẫn:
cảm
Lí trí
(Ngọn lửa tình)
( Không để em
vật
trữ tình
bận lòng/ u hoài)
được thể hiện
-> Đó vừa là sự đau khổ, giằng xé của tình
như thế nào?
yêu đơn phương, vừa là sự cao thượng
trong tình yêu
Khát vọng vươn tới tình yêu đích thực
“Tôi yêu em âm thầm không hi vọng,
Lúc rụt rè, khi hậm hực, lòng ghen,”
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc-hiểu khái quát
2. Đọc-hiểu chi tiết
a. Bốn câu đầu:
b. Hai câu giữa
- Lời thú nhận chân thành:
Nhân
trữyêu thường trực, dai
+Tôi yêu
emvật
: tình
dẳng tình đã thừa
+Cấunhận
trúc tình
câucảm
lúc...khi: diễn tả những
biến của
độngmình
dồn dập
như
+Tình thế
yêunào?
với đủ các cung bậc cảm xúc:
âm
thầm/không
hi
vọng/rụt
rè/hậm
hực/ghen
Tâm trạng đau khổ, tuyệt vọng song trái
tim vẫn “thành thật với tình yêu” .
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
“Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em”.
1. Đọc-hiểu khái quát
2. Đọc-hiểu chi tiết
a. Bốn câu đầu
b. Hai câu giữa
c. Hai câu cuối
- Cảm xúc tuôn trào:
Cảm
xúc
+ Tôi yêu
em:
lặpcủa
lại như đợt sóng dâng trào
nhân
+Khẳng
địnhvật
tìnhtrữ
yêu: chân thành/đằm thắm
tình
- Lời
cầuđược
chúc thể
cao thượng: Cầu em được
người tình
tôithế
đã yêu em.
hiệnnhư
như
-> Tìnhnào
yêu ở
chân
thành, độ lượng , thái độ
2 câu
ứng xử có văn hóa trong tình yêu.
thơ cuối ?
Xu hướng vươn tới sự cao cả
trong tư tưởng và tình cảm -> Đặc
trưng cơ bản thơ Pu-skin
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
III. TỔNG KẾT
Em hãy nhận xét về
nội dung và nghệ
thuật bài thơ ?
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
III. TỔNG KẾT
1.Nội dung
- “Tôi yêu em” thấm đượm nỗi buồn của
một mối tình vô vọng, nhưng là nỗi
buồn trong sáng của một tâm hồn yêu
đương chân thành, mãnh liệt, nhân
hậu, vị tha.
2.Nghệ thuật
-Ngôn ngữ giản dị, tinh tế
-Giọng điệu thơ chân thực, sinh động.
-Cấu tứ mạch lạc, chặt chẽ, lô gic
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
III. TỔNG KẾT
Từ một tình yêu chân
thành, cao thượng của
nhận vật trữ tình, em
quan niệm thế nào là
một tình yêu đẹp?
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
III. TỔNG KẾT
Từ đó em rút ra được
bài học gì cho mình
trong cuộc sống?
K (Know)
(Những điều đã biết)
Kĩ thuật KWL
W (Want to know)
( Những điều muốn biết)
-Những bài thơ về chủ -Tác giả Pu-skin
đề tình yêu
-Hoàn cảnh sáng tác
-Những cung bậc cảm - Nội dung
xúc thể hiện trong những -Nghệ thuật thể hiện cảm xúc
bài thơ ấy nói riêng và - Ý nghĩa của văn bản
trong tình yêu nói chung
L (Learned)
(Những điều đã
học được)
CỦNG CỐ
DẶN DÒ
VỀ NHÀ
1.HOÀN THIỆN BẢNG KWL TRÊN GIẤY A4
2.SOẠN BÀI THƠ SỐ 28 (TA-GO)
âu 1 : A.X. Pu – skin được ca ngợi là:
A. “Cánh chim đại bàng”
B. “Ánh mặt trời của thi ca Nga”
C. “Mặt trời của thi ca Nga”
D. “Sức mạnh Nga”
NKKN
