Tuần 29. Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.07 MB, 21 trang )
Thø 7, ngµy 19/3/2011
KÝnh chµo quý thÇy c«
®Õn dù giê líp 11b 8
Kiểm tra bài cũ:
Trong đoạn trích Về luân lí xã
hội ở nứoc ta (Trích: Đạo đức và
luân lí Đông Tây Phan Châu
Trinh), tác giả đã so sánh và phân
tích nền luân lí xã hội bên châu
Âu, bên Pháp với bên ta nh thế nào ?
Luân lí XH nớc ta
Luân lí XH châu Âu
(Pháp)
- Điềm nhiên nh kẻ ngủ,
không biết, không hiếu
- Dẫn chứng: Phải ai nấy
hay, ai chết mặc ai,
cháy nhà hàng xóm
bình chân nh vại, đèn
nhà ai nhà nấy rạng, chỉ
nghĩ đến sự yên ổn
của riêng mình
- Rất thịnh hành và phát
triển.
- Nguyên nhân: Cha có
đoàn thể, ý thức dân
chủ kém
- Dẫn chứng: Khi ngời có
quyền thế hoặc chính
phủ, cậy quyền thế, sức
mạnh đè nén, áp bức
quyền lợi riêng của cá
nhân hay đoàn thể thì
ngời ta tìm mọi cách để
giành lại công bằng xã
hội.
- Nguyên nhân: Có đoàn
thể, có ý thức sẵn sàng
làm viẹc chung (công
Avignon –
Ph¸p
Alexandre de Rhodes (15/3/159105/11/1660)
(Ngêi dïng kÝ tù La tinh
ghi ©m tiÕng ViÖt)
Trang s¸ch Gi¸o lÝ ®îc viÕt theo
ch÷ La tinh (tr¸i) vµ ch÷ Quèc
ng÷ (ph¶i)
Tiết 103.
Đọc thêm:
Tiếng mẹ đẻ nguồn giải phóng
các dân tộc bị áp bức
Nguyễn An Ninh
(1900 1943)
I- Tiểu dẫn.
1, Tác giả.
Trình bày những
- Nguyễn An Ninh (15/9/1900
hiểu biết của em
14/8/1943) là một nhà báo, nhà
về nhà văn
văn, nhà yêu nớc tiến bộ nổi tiếng
Nguyễn An
-đầu
Ông TK
sinh
ở quê mẹ xã Long Th
XX.
Ninh ?
ợng huyện Cần Giuộc tỉnh Chợ
Lớn (nay thuộc tỉnh Long An). Lớn
1900 - 1943
lên ở quê cha xã Mĩ Hoà, huyện
Hóc Môn, tỉnh Gia Định (nay
thuộc Thành phố Hồ Chí Minh).
Thân phụ ông là nhà thơ yêu nớc
Nguyễn An Khơng.
- Nguyễn An Ninh là một trí thức
có học vấn cao rộng, từng học đại
học trong nớc rồi sang Pháp học ở
Đại học Xoóc-bon (Paris), đỗ Cử
nhân
LuậtAn
1920.
- Nguyễn
Ninh từng tìm hiểu
nhiều nớc châu Âu và có mối liên
hệ mật thiết với các nhà yêu nớc
nổi tiếng nh Phan Châu Trinh
(1872 1926), Phan Văn Trờng
(1876 1933), Nguyễn ái Quốc
(1890 1969).
- Nguyễn An Ninh từng bị thực
dân Pháp nhiều lần khủng bố, bắt
bớ, tù đày, hành hạ và mất tại Côn
Đảo (1943).
Nguyễn An Ninh
(1939)
Côn Đảo - Địa ngục trần gian
PhÇn mé NguyÔn An Ninh &
NghÜa trang Hµng D¬ng – C«n
§¶o
C«n §¶o – Thiªn ®êng h¹nh phóc
2, Sự nghiệp và tên tuổi của
Ngụyễn An Ninh.
- Gắn liền
Emvới
cónhững
hiểu buổi diễn
thuyết
sôi gì
động
biết
về và
tênnhững bài báo
nổi
tiếng.
- Nguyễn
tuổi,An
sựNinh từng làm chủ
bút tờnghiệp
báo yêuNguyễn
nớc tiến bộ Tiếng
rè. Khế ớc xã hội của Ru-xô
-chuông
Ông An
dịch
và soạn
vở ?tuồng Hai Bà Trng.
Ninh
- Tiếng mẹ đẻ-nguồn giải phóng
các dân tộc bị áp bức là bài chính
luận xuất sắc của Nguyễn An Ninh
với bút danh Nguyễn Tịnh đăng
¶nh b×a t¸c
phÈm
II- Đọc, hiểu văn
1, Tác giả phê phán hành vi của
bản.
thói học
đòi Tây
Nguyễn
An hoá.
- Phê Ninh
phánphê
hành
vi
của
thói
học
đòi
phán
Tây những
hoá bằng
những
dẫn
chứng
cụ
hành vi
thể:
+ Nhiều
ời thói
An Nam
nào ng
của
học thích bập
bẹ năm
tiếng
Tây
đòiba
Tây
hoá
? hơn là diễn
tả ý tởng cho mạch lạc bằng tiếng
nớc mình.
+ Cóp nhặt những cái tầm thờng
của phong hoá châu Âu làm cho
đồng bào của mình tin là họ đã
đợc đào tạo theo kiểu Tây ph
Thực chất là mù văn hoá châu
Âu. trúc, trang trí nhà cửa lai
+ Kiến
căng lại ngỡ là học theo văn minh
Pháp.
Chứng tỏ ngời An Nam bị Tây
hoá chẳng có đợc một thứ văn
lẽ phán
phê nhẹ nhàng mà
minh
nào.
- Lời
lẽLời
phê
phán
củasâu
tác sắc:
thâm
thuý,
giảbẹ
nh
thế
+ Bập
họcnào
nói, tập nói.
? nhặt gom, bắt chớc, học
+ Cóp
đòi
vặt.
+ Thái
độ mù tịt về văn hoá châu Âu
nh thế không nên làm chúng ta ngạc
nhiên.
+ Kiền trúc và trang trí lai căng
nửa Tây, nửa ta.
+ Những ngời An Nam bị Tây hoá.
- Nguyễn An Ninh đã đứng trên lập
giả
đứng
trờngTác
dân
tộc
để phê phán.
trênlòng
lập
trờng
Theo
tác
Tấm
của
tác giả,
giả đối với
nào
để
tiếng
nói có
dân
tộc,
vớiphê
đất
nớc mình.
phán
thói
học
tầm
quan
trọngngữ đối
2, Vai
trò
của
ngôn
đòi
Tây
nh
thế nào
với vận mệnh
củađối
dân tộc.
? ngmệnh
với là
vận
- Tiếng hoá
nói
ời bảo vệ quí báu
dân
nhất nềncủa
độc
lập tộc
của?các dân
tộc.
- Là yếu tố quan trọng nhất giúp
giải phóng các dân tộc bị thống
trị.
3, Nhận định tiếng nớc
mìnhCăn
không
cứ vàonghèo nàn.
đâu,
giả từ thông dụng
- Họ chỉ
biếttác
những
nhận
định
của ngôn
ngữ
và còn nghèo những
nớc bất cứ ngời phụ
từ An tiếng
Nam hơn
không
nữ vàmình
nông dân
An Nam nào.
Ngời đọc ngầm hiểu tiếng nói
nghèo nàn ?
trong ca dao, tục ngữ là của ai
?
- Ngôn ngữ của Nguyễn Du giàu
hay nghèo?
- Vì sao ngời An Nam có thể dịch
những tác phẩm của Trung Quốc
sang nớc mình, mà lại không thể
viết những tác phẩm tơng tự ?
Lập
luận
dạngsựcâu
hỏinàn
tu từ
- Phải
quy
lỗi cho
nghèo
của
Em có nhận
khẳng
Tiếng
nớcng
ngônđể
ngữ
hay sựđịnh:
bất tài
của con
xét gì về
ời ? mình thông dụng, phong phú,
cách lập luận
giàu có. Ngời Việt có thể dịch
của tác giả ?
các tác phẩm Trung Quốc sang
Hiệu quả
tiếng Việt, sáng tác những tác
nghệ
thuật
?
Ngờiphẩm
Việt sáng
tạo
ra
chữ
Nôm
đểTiếng
ghi âm
văn học hay bằng
tiếng Việt
4, Mối quan hệ gia ngôn
ngữ nớc ngoài với ngôn ngữ
Ng
ời
trí
thức
phải
biết
ít
nhất
là
Tác
giả
quan
nớc mình.
một ngônniệm
ngữ châu
để hiểu đ
nh thếÂu
nào
ợc châu về
Âu.mối quan hệ gi
- Những kiến
thứcngữ
thunthập
a ngôn
ớc đợc, họ
khôngPhải
đngoài
ợc tuyên
giữvới
riêng
cho
mình.
truyền,
phổ biến
ngôn
ngữ
cho đồng
bào mình
cùng
nớc mình
?
- Học hiểu.
tiếng nớc ngoài để làm giàu
cho ngôn ngữ nớc mình chứ
không phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ.
5, Nhận định của Nguyễn
Trong
hoàn
cảnh
nớc
nhà
Trong
hoàn
cảnh
nớc
nhàđang bị
An
Ninh.
thựcthống
dân Pháp
thựcđang
dânbị
Pháp
trị thì câu
thống
trị Nguyễn
thì câu nói
nói ()
của
An Nếu
Ninh phiến
ng
ời
An
Nam
hãnh
diện...,
diện,
chỉ
đúng
một nửa,
vì: thực
- Đểviệc
lật
đổ
đ
ợc
chính
quyền
giải phóng dân tộc An
dânNam
phong
kiến
cai đề
trị cần cả
chỉ còn
là vấn
tranh
trang.
-đấu
Tiếng
nói vũ
cũng
là là một
thời
gian
của
Nguyễn
An nhiệm vụ
Ninh
có hoàn
quan
trọng
của toàn
cáchđúng
mạng Việt
không ?
Nam.
Củng cố, luyện tập
-Nắm đợc những nét chính về
cuộc đời, sự nghiệp của Nguyễn An
Ninh.
- Nắm đợc giá trị nội dung và nghệ
thuật của bài văn chính luận.
Hớng dẫn tự học
- Học, chuẩn bị bài trớc khi lên lớp.
- Gìơ sau học Làm Văn: Luyện tập
thao tác lập luận bình luận.
