T3
Thứ 2: Ngày day: Thứ 2
2009
Đạo đức:

ngày 10 tháng 9

năm

VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP

I Mục tiêu : HS nắm được :
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập
mau tiến bộ
- Luôn có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập
- Yêu mến, noi theo những tấm gương H nghèo, vượt
khó
- Biết thế nào là vượt khó trong học tập ,vì sao phải
vượt khó trong học tập
II. Đồø dùng dạy học: Giấy ghi bài tập cho mỗi
nhóm,sgk
III Hoạt động dạy và học

Nội dung

Hoạt đôïng dạy

1. Kiểm tra
bài cũ(5
phút)

2.Bài mới:
25’
* HĐ1 (10
phút) Tìm
hiểu câu
chuyện

Nêu câu hỏi kiểm
tra bài học
Giới thiệu bài, nêu
mục tiêu
Gv đọc câu chuyện
kể”Một hs nghèo
vượt khó
Gv yêu cầu hs thảo
luận cặp đôi trả lời
câu hỏi:
Thảo gặp phải
những khó khăn gì?
Thảo đã khắc phục
như thế ?
Kquả htập của bạn
thế nào?
Nhận xét, chốt nội
dung đúng
Khi gặp bài tập
khó ,theo em cách
gíải quyết nào là
tốt,cách giải quyết
nào chưa tốt? Giải

thích

* HĐ2 Yêu
cầu các
nhóm
thảo luận
làm bài
tập sau:

Hoạt động học
H lần lượt trả lời
Hs lắng nghe
_2 hs thảo luận
theo nhóm và trả
lời câu hỏi
- Hs đại diện cho
nhóm mình trả lời
câu hỏi.Mỗi
nhóm nêu câu
trả lời của 1 câu
hỏi,sau đó các
nhón khác bổ
sung nhận xét.Lần
lượt các nhóm
đều trả lời
2,3 hs nhắc lại
- Hslàm việc nhóm
4 em.
_Các hs làm
việc,đưa ra kết



*HĐ3 (7
phút) Liên
hệ
4.Củng cố,
dặn dò: 34’

Tổ chức cho hs làm
cả lớp
+ Yêu cầu 2 hs lên
bảng điều khiển các
bạn trả lời:
Gv kết luận:
+ Y cầu mỗi hs kể ra
3 k khăn, cách giải
quyết
Nh xét, chốt cách
giải quyết đ Nhận
xét, dặn dò

quả:
Dấu +: câu a,c ,f,
g,I
Dấu _: câu b,d,e,h
H làm việc theo
cặp, trình bày,
Lắng nghe

T4

Đạo đức:
VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Củng cố nội dung bài: “Vượt khó trong học tập”
đã học ở tiết 1.
- HS tập giải quyết một số tình huống liên quan đến
việc vượt khó trong học tập.
- GDHS có ý thức khắc phục khó khăn trong việc
học tập của bản thân mình và biết giúp đỡ người
khác khắc phục khó khăn.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi 5 tình huống .
III.Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ(5 Nêu câu hỏi bài học H lần lượt trả lời
phút)
trước
câu hỏi
2.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi - HS thảo luận
27’ : HĐ1:
đề bài.
nhóm.
Gương sáng GV yêu cầu H
kể - Đại diện nhóm
vượt khó.
những gương vượt khó trình bày .
HĐ2:
(12 mà em biết ?

phút)
Xử Nêu câu hỏi
lý
tình GV nêu nhiệm vụ –yêu
huống.
cầu HS thảo luận
nhóm.
GV dán bài tập 1 lên
bảng .
1. Khi gặp một bài
tập khó ,em sẽ chọn HS thảo luậnnhững cách làm nào trình bày


HĐ3:
Liên
hệ
bản
thân 5-6’
3. .Củng cố:
dặn dò 2-3
phút

dưới đây?Vì sao?
2. GV đưa ra tình huống :
Bạn Nam bò ốm ,phải
nghỉ học nhiều ngày.
Theo em bạn Nam cần
phải làm
gì để theo kòp các bạn
trong lớp? Nếu làbạn

cùng lớp với Nam, em
có thể làm gì để
giúp bạn?
GV kết luận :Khen
những HS biết vượt
qua khó khăn trong
học tập.
GV nêu yêu cầu bài
tập 3 và 4 Nhân xét,
chốt nội dung đúng
Nhận xét, dặn dò

- Lớp nhận xét
bổ sung để hoàn
thành bài tập 1:
-HS thảo luận
nhóm đôi –trình
bày.
_ HS làm bài tập
vào VBT, trình
bày
Lắng nghe

T5
Đạo đức:
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
(Tiết 1)
A. Mục tiêu:
1. Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về
những vấn đề có liên quan đến trẻ em.

2. Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của mình và lắng nghe
3. Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
B. Đồ dùng: -Vở bài tập đạo đức
H chuẩn bò các tấm bìa
C, Các hoạt động dạy học

Nội dung
1.Kiểm
tra:
4-5’

Hoạt động của giáo viên

-Em đã bao giờ gặp
phải khó khăn chưa ?
em giải quyết thế
nào?
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài
-Giới thiệu bài.
mới: 28’
Yêu cầu H quan sát
a.
Thảo tranh
luận
-Chia thành các nhóm
nhóm
nhỏ.

Hoạt động của học sinh

-2HS lên bảng trả lời.
-Nhận xét.
Lắng nghe
H quan sát tranh
-Hình thành nhóm theo
yêu cầu. Thảo luận
nhóm.
-Đại diện các nhóm


Câu 1 và
2.
b.Thảo
-Nhận
xét
KL:Mỗi
luận theo người ...
nhóm
đôi. bài
tập 1
-Nêu yêu cầu thảo
luận theo nhóm đôi.
Nhận xét.
KL:
Việc
làm
của
c. Bày tỏ bạn ....
ý
kiến -Nêu yêu cầu: Phát

bài tập 2. tấm bìa.
Màu đỏ: Biểu lộ tán
thành
Màu xanh: Biểu lộ
phản đối.
Màu trắng: Phân vân,
lưỡng lự.
3.Củng
-Nêu từng ý kiến.
cố, dặn KL: Ý a,b,c,d đúng
dò: 3-5’
Ý đ sai.
Gọi H đọc ghi nhớ
Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bò tiết
sau.

trình bày.
-Các nhóm khác nhận
xét
-1HS đọc lại câu hỏi 2.
-Trả lời.
-1HS đọc yêu cầu bài
tập 1.
-Thảo luận theo yêu
cầu.
-Đại diện một số nhóm
trình bày. nhận xét , bổ
sung.
-Nhận các tấm bìa và

nghe yêu cầu.
-Nghe và giơ thẻ.
-Giải thích ý kiến của
mình.
Lắng nghe
-1-2HS đọc ghi nhớ.
Lắng nghe

T6
Đạo đức:
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN( tiết
2)
I.Mục tiêu:
- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến của mình
về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
-ước đầu biết bày tỏ ý kiến củbản thân và lắng nghe,
tôn trọng ý kiến của người khác
II.Đồ dùng dạy học
-Vở bài tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy học:.

Nội dung

Giáo viên

1. Bài cũ: 4- Nêu câu hỏi, kiểm tra
5’
bài học trước
-Nhận xét đánh giá.


Học sinh
-2HS lên bảng trả lời
câu hỏi.


2.Bài mới.
HĐ1:Tiểu
phẩm một
buổi
tối
trong gia đình
Hoa.

HĐ 2.
Trò
chơi
phóng
viên

HĐ 3:
bày
viết.

Trình
bài

3.Củng cố
dặn dò: 3-4’

-Giới thiệu bài, nêu

mục tiêu
-Em có nhận xét gì về
ý kiến của mẹ Hoa,
Bố Hoa về việc học
tập của hoa?
-Em đã có ý kiến
giúp đỡ gia đình thế
nào? kiến của bạn
Hoa có phù hợp
không?
-Nếu là Hoa em giải
quyết thế nào?
KL: Mỗi người đều có
quyền có ý kiến....
-Nêu cách chơi.
-Tổ chức.
-Gợi ý giúp đỡ.
-Nhận xét tuyên
dương.
Yêu cầu.
Nhận xét KL:
Các em cần tham gia ý
kiến của mình về
những vấn đề có
liên quan đến bản
thân, đến gia đình em.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS thực hiện
theo bài học.


Lắng nghe
-Tập đóng tiểu phẩm
trong nhóm.
-3HS lên đóng tiểu
phẩm.
-Nêu:
-Nêu:
Lắng nghe
-1HS đọc yêu cầu bài
tập 3.
-Thực hiện chơi thử.
-Một số HS thực hiện
làm phóng viên và
hỏi câu hỏi sgk, lớp
nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu bài
tập 4.
-Viết bài.
-Trình bày bàiviết.
-Thảo luận vấn đề
giải quyết của tổ,
lớp, trường.
-Một số đại diện trình
bày.

T7
Ngµy d¹y: Thø

ngµy th¸ng n¨m 2009.


§¹o ®øc líp 4

tiÕt kiƯm tiỊn cđa ( TiÕt 1 )
I. Mơc tiªu:

- Nªu ®ỵc vÝ dơ vỊ tiÕt kiƯm tiỊn cđa.
- BiÕt ®ỵc lỵi Ých cđa tiÕt kiƯm tiỊn cđa.
- Sư dơng tiÕt kiƯm tiỊn qn ¸o , s¸ch vë, ®å dïng, ®iƯn, níc
trong cc sèng sinh ho¹t hµng ngµy.
( §èi víi HSKG: BiÕt ®ỵc v× sao cÇn ph¶i tiÕt kiƯm tiỊn cđa.


Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết
kiệm tiền của ).
II. Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4
- Đồ dùng để chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:

ND-TG
Hoạt
động 1:
Thảo luận
nhóm
(10 -12
phút)

Hoạt động của GV
- Cho các nhóm đọc và thảo

luận các thông tin trong SGK
- Gọi đại diện các nhóm trả lời
- GV kết luận: Tiết kiệm là một
thói quen tốt, là biểu hiện của
con ngời văn minh, xã hội văn
minh
Bài tập 1
Hoạt
- GV nêu lần lợt từng ý kiến
động 2:
- Cho HS đánh giá bằng phiếu
Bày tỏ ý
màu
- Yêu cầu HS giải thích lý do
kiến, thái
chọn
độ
- Cả lớp trao đổi thảo luận
( 9-10 phút - GV kết luận: c, d là đúng; a, b
)
là sai.
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm
Hoạt
vụ
động 3:
- Các nhóm thảo luận
Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
nhóm
- GV kết luận về những việc

( 9-10
không nên làm và nên làm để
phút)
tiết kiệm
- Gọi HS tự liên hệ
- Cho HS đọc phần ghi nhớ ở
SGK
Dặn dò - Su tầm tấm gơng về tiết kiệm
tiền của
HS
( 1-2 phút ) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền
của.

Hoạt động của HS
- Lớp chia nhóm
- HS đọc các thông tin
ở SGK
- Đai diện HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS bày tỏ ý kiến bằng
các phiếu màu
- HS gải thích ý kiến
- HS trao đổi
- HS thảo luận để liệt
kê các việc nên làm và
không nên làm
- HS trình bày
- Vài em tự liên hệ
- Hai em đọc ghi nhớ
- Ghi nhớ.



T8

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4

tiết kiệm tiền của ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết đợc lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm tiền quần áo , sách vở, đồ dùng, điện, nớc
trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.
( Đối với HSKG: Biết đợc vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết
kiệm tiền của ).
II. Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4
- Đồ dùng để chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:


ND-TG
Hoạt động của GV
Bài cũ
- Vì sao phải tiết kiệm ?
( 2 - 3 phút - Nêu một số ví dụ về tiết kiệm
)
tiết kiệm tiền của.
- Yêu cầu HS làm bài tập 4
Hoạt
( SGK ).
động 1: - Gọi vài HS chữa bài tập và giải
HS làm
thích.
việc cá
- Kết luận: Các việc làm a ; b ;
nhân - Bài g ; h ; k là tiết kiệm tiền của.
tập 4, SGK Các việc làm c ; d ; đ ; e ; i là
(10 -12
lãng phí tiền của.
- Em đã thực hiện đợc các việc
phút)
làm nh ở các câu a; b; g; h; k cha?
- Nhận xét, khen ngợi những HS
đã biết tiết kiệm tiền của và
nhắc nhở những HS khác thực
hiện việc tiết kiệm tiền của
trong sinh hoạt hàng ngày.
Hoạt
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ
động 2:

cho mỗi HS thảo luận và đóng
Thảo luận vai 1 tình huống trong bài tập

Hoạt động của HS

- HS làm bài tập.
-3 HS chữa bài tập và
giải thích.
- Cả lớp trao đổi và
nhận xét.
- Tự liên hệ.
- Ghi nhớ và biết thực
hiện việc tiết kiệm tiền
của trong sinh hoạt hàng
ngày.
- Các nhóm thảo luận và
chuẩn bị đóng vai.
- Một vài nhóm lên
đóng vai.
- Thảo luận lớp.


nhóm và
đóng vai
( 11-13
phút )

5.
- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo
luận:

+ Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp - Lắng nghe.
cha ? Có cách ứng xử nào khác
- 2 - 3 em đọc ghi nhớ
không ?
+ Em thấy thế nào khi ứng xử
- Ghi nhớ.
nh vậy ?
- KL cách ứng xử phù hợp mỗi tình
huống
Dặn dò - Y/c một vài HS đọc phần ghi nhớ
HS
ở SGK.
( 1-2 phút ) - Nhắc nhở HS thực hành tiết
kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng,
đồ chơi, điện nớc, trong cuộc
sống hàng ngày.
- Nhận xét chung tiết học.
Khen ngợi những HS tích cực
phát biểu xây dựng bài.
T9

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4

I/ Mục tiêu:

Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 1)

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày
một cách hợp lí
( Đối với HSKG: - Biết đợc vì sao cần phait tiết kiệm thời giờ.
- Sử dụng thời giờ học tập, sinh hoạt, hằng
ngày một cách hợp lí ).
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK.
- Vở bài tập đạo đức 4
III/ Các hoạt động dạy và học

ND - TG
Kiểm tra

Hoạt động của thầy
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động của trò
- HS đọc ghi nhớ


bài cũ
( 2 - 3 ph )
Giới thiệu
bài

( 1- 2 ph )
Hoạt động
1: GV kể 1
câu chuyện
Một phút.
( 8 10 ph )
Hoạt động
2: Thảo luận
nhóm bài tập
2 ( SGK )
( 8 10 ph )
Hoạt động
3:
Bày tỏ thái
độ
( 5 6 ph )
Nhận xét,
dặn dò HS

- Giới thiệu bài Ghi bảng.

- Lắng nghe.

- GV đọc 1 lần sau đó gọi
2 HS đứng dậy đọc câu
chuyện Một phút.
- Kết luận : Mỗi phút đều
đáng quí, chúng ta phải
tiết kiệm thời giờ.
- Yêu cầu HS thảo luận,

làm bài tập 2( SGK ).
- GV kết luận

- HS đọc bài.

- GV kết luận ý kiến đúng
và không đúng
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Viết, vẽ, su tầm
các truyện, tấm gơng, ca
dao, tục nhữ về tiết kiệm
thời giờ: bài tập 5 Sgk

- HS thảo luận theo 3
câu hỏi sgk
- Đại diện nhóm lên
trình bày
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên
trình bày
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

( 3 4 ph )
T10

Ngày dạy: Thứ

ngày


tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4
I/ Mục tiêu:

Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2)

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày
một cách hợp lí
( Đối với HSKG: - Biết đợc vì sao cần phait tiết kiệm thời giờ.
- Sử dụng thời giờ học tập, sinh hoạt, hằng
ngày một cách hợp lí ).
II/ Đồ dùng dạy học:


- SGK.
- Vở bài tập đạo đức 4
III/ Các hoạt động dạy và học

ND TG
Hoạt động của thầy
Kiểm tra -Gọi HS lên bảng trả lời câu
bài cũ: hỏi.
(2-3)
+Thế nào là tiết kiệm thời
giờ?

+Nêu những việc làm của em
Giới
thể hiện việc tiết kiệm thời
thiệu
giờ?
bài
-Nhận xét đánh giá.
HĐ 1:
-Giới thiệu bài.
Bài tập 1
(13 - 15') -Nêu yêu cầu làm việc.

-Nhận xét.
KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ.
B, d, e không phải là tiết kiệm
thời giờ.
-Tổ chức thảo luận theo nhóm
HĐ2:
đôi. Về việc bản thân sử
Thảoluận dụng thời giờ nh thế nào? và
nhóm
dự kiến thời gian biểu của
bài tập 4: mình.
(8-10')
-Em đã biết tiết kiệm thời giờ
cha? Nêu 1-2 ví dụ?
HĐ3:
- KL:
Trình bày -Nêu yêu cầu của hoạt động.
giới thiệu -Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày

tranh vẽ, t liệu.
t liệu đã
su tầm đợc
-Nêu một số câu ca dao tục
(7-8')
ngữ có liên quan đến t liệu?
Củngcố -Nhận xét biểu dơng và tuyên
dặn dò: dơng nhóm thực hiện tốt.

Hoạt động của trò
-2HS lên bảng trả lời
câu hỏi của GV.
- Cá nhân nhận xét
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc yêu cầu bài
tập 1.
-Tự làm bài tập cá
nhân.
-HS trình bày và trao
đổi trớc lớp.
-Nhận xét bổ sung.

-Hình thành nhóm và
thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện một số nhóm
trình bày kết quả thảo
luận.
-Các nhóm khác nhận
xét bổ sung.
1- HS nhắc lại kết luận.

-Trng bày t liệu, tranh
vẽ về sử dụng và tiết
kiệm thời giờ thảo luận
về các t liệu đó.
-Đại diện một số bàn giới
thiệu cho cả lớp về t
liệu:


(2-3')

- Cá nhân nêu
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS Tìm hiểu về những
gơng tiết kiệm thời giờ.

T11

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4


Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì I

I : Mục tiêu

Giúp HS biết:
- Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học qua các bài nh : Trung
thực trong học tập, vợt khó trong học tập, Biết bày tỏ ý kiến, Tiết
kiệm tiền của, Tiết kiệm thời giờ.
- HS tự liên hệ vào thực tế những việc mình đã làm đợc hoặc
cha làm đợc.
II: Đồ dùng dạy học

Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng.
III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND - TG
Bài cũ :
3-5
Bài mới :
30- 32
Hoạt động 1 :
Củng cố các kến
thức đã học
(9-10 )

Hoạt động của GV
-Yêu cầu học sinh nêu lại các
bài đã học của 9 tuần đầu.
- GV nêu mục tiêu của tiết
học.


Hoạt động
của HS
- HS nêu
- HS nghe.

- HS trả lời.
- GV nêu câu hỏi về nội dung
các bài đã học, yêu cầu HS
suy nghĩ trả lời.
? Thế nào là trung thực trong
học tập?
? Thế nào là vợt khó trong
học tập ?

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời, Hs


Hoạt động 2 :
Thực hành kỹ
năng (12-15).

? thế nào là bày tỏ ý kiến ?
Cho ví dụ.
? Em hãy nêu một số hành
động, việc làm để tiết
kiệm tiền của ?

? Nh thế nào là tiết kiệm
thời giờ ? Hãy nêu một số ví
dụ cụ thể?
- GV nhận xét và hoàn thiện
phần trả lời cho HS.

lớp nhận xét.
- HS nghe.

- HS thảo luận
N4 và xử lí
tình huống

- GV đa ra một số tình
huống. Yêu cầu HS thảo luận
nhóm 4 xử lí tình huống sau
đó lên đóng vai.
- TH1: Bằng rủ Tuấn xé sách
vở lấy giấy gấp đồ chơi.
Tuấn sẽ giải quyết nh thế nào
?
- TH2: Em của Tâm đòi mẹ
mua đồ chơi mới khi cha
chơi hết những đồ đã có.
- Các nhóm lên
Tâm sẽ nói gì với em ?
đóng vai, các
nhóm khác
- TH3 : Cờng thấy Hà dùng vở nhận xét.
mới trong khi vở đang dùng

- HS nghe.
còn nhiều giấy trắng. Cờng
sẽ nói gì với Hà ?
- GV huy động kết quả, gọi
các nhóm lên đóng vai.
Hoạt động 3 :
bày tỏ ý kiến
(7-8 )

- GV nhận xét và kết luận
theo từng tình huống :
TH1 : Tuấn không xé vở và
khuyên Bằng chơi trò khác.
TH2: Tâm dỗ em chơi các
đồ chơi đã có. Nh thế mới
đúng là bé ngoan.
TH3: Hỏi Hà xem có thể tận
dụng không và Hà có thể

- HS lắng nghe
và bày tỏ ý
kiến của mình.
và giải thích
vì sao em
chọn các ý kiến
đó.


Củng cố , dặn
dò:

1-2

viết tiếp vào đó sẽ tiết kiệm + Đỏ.
hơn.
- GV nêu ý kiến yêu cầu HS
bày tỏ ý kiến của mình
bằng cách giơ các thẻ màu
+ Xanh.
xanh, đỏ, vàng(xanh:đồng
ý, đỏ: không đồng ý, vàng:
+ Đỏ.
lỡng lự)
+ Xanh.
a,Ngồi trong lớp, Hạnh luôn
chú ý nghe cô giáo giảng bài,
có điều gì cha rõ, em tranh + Xanh.
thủ hỏi ngay thầy cô và bạn
bè.
- Lắng nghe.
b, Hiền có thói quen vừa ăn
cơm, vừa đọc truyện vừa
xem ti vi.
- HS nghe.
c, Khi đi chăn trâu, Thành
thờng ngồi trên lng trâu
tranh thủ học bài.
d, Chiều nào Quang cũng đi
đá bóng. Tối về lại xem ti
vi,đến khuya mới học bài.
đ, Sáng nào thức dậy, Nam

cũng nằm cố trên giờng.
- GV nhận xét và hoàn thiện
phần trả lời cho HS.
- GV nhận xét tiết học và
dặn dò.

T12 Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4
I. Mục tiêu:

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiết 1 )

- Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền
đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số
việc làm cu thể trong cuộc sống hàng ngày của gia đình.


( Đối với HSKG: Hiểu đợc con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh
thành, nuôi dạy mình ).
II. Đồ dùng dạy học


- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần thởng
- Bài hát Cho con

II. Các hoạt động dạy học

ND - TG
Hoạt động của GV
Giới thiệu Cho hát bài: Cho con
bài mới
- Bài hát nói về điều gì ?
( 2 3 )
- Em có cảm nghĩ gì về
tình yêu thơng che chở của
cha mẹ đối với mình?
Hoạt
động 1
- Một số học sinh biểu diễn
Thảo luận - GV phỏng vấn học sinh
tiểu phẩm: đóng vai
Phần thởng
+ Vì sao Hng lại mời bà ăn
( 8-10 )
những chiếc bánh mà em đợc
thởng ?

Hoạt động của HS
- Hát
- Cả lớp cùng hát bài:
Cho con
- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi và
lắng nghe
+ Hng kính yêu bà nên
muốn bà đợc chia vui
cùng mình
+ Học sinh trả lời: Bà
cảm động, sung sớng,
+ Bà cảm thấy thế nào trớc
vui lòng vì cháu rất
việc làm của đứa cháu đối với hiếu thảo.
mình ?
- Học sinh lắng nghe

Hoạt
động2
Thảo luận
nhóm
( 5-7 )

Hoạt
động3
Thảo luận
nhóm: Bài
2

- GV kết luận: Hng yêu kính
bà, chăm sóc bà. Hng là một
đứa cháu hiếu thảo

- GV nêu yêu cầu bài 1
- Cho học sinh trao đổi
nhóm
- Mời đại diện nhóm trình
bày

- Hai em nhắc lại yêu
cầu bt
- Học sinh trao đổi
nhóm
- Đại diện các nhóm lên
trả lời
- Lắng nghe.

- GV kết luận: Tình huống b,
d, đ là thể hiện lòng hiếu
- Học sinh chia nhómvà
thảo; a, c, cha quan tâm đến thảo luận
ông bà cha mẹ
- Đại diện các nhóm lên
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ trình bày


( 5-7 )
Củng cố,
dặn dò
( 2 3 )

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày


- Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh đọc ghi
nhớ

- GV kết luận
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
- GV hớng dẫn chuẩn bị bài
tập 5, 6 SGK để giờ sau học,
- Nhận xét chung về giờ học.

T13

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4
I. Mục tiêu:

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiết 2 )

- Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền
đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số
việc làm cu thể trong cuộc sống hàng ngày của gia đình.

( Đối với HSKG: Hiểu đợc con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh
thành, nuôi dạy mình ).
II. Đồ dùng dạy học

- SGK.
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3phỳt)
Hot ng 1:
Đóng vai
( Bài tập 3SGK)
(8 - 10phỳt)

Hot ng ca giỏo viờn
Sau khi học xong bài hiếu
thảo với ông bà cha mẹ em
cần ghi nhớ những gì?
- GV chia nhóm và giao
nhiệm vụ
- Nhóm thảo luận và chuẩn
bị đóng vai
- Lần lợt các nhóm lên
đóng vai
- GV phỏng vấn học sinh:
* Là con cháu cần phải ứng
xử với ông bà nh thế nào?
*Ông bà cảm nhận đợc sự
quan tâm chăm sóccủa

con cháu nh thế nào?

Hot ng ca hc sinh
- Hai học sinh trả lời
'

- Học sinh thực hành
chia nhóm, phân ngời đóng vai và thảo
luận
- Lần lợt các nhóm
biểu diễn
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu nhận


Hot ng 2:
Thảo luận
theo nhóm 2
( Bài 4)
(12 - 14phỳt)
Hot ng 3:
Thực hiện bài
tập5, 6 SGK
(5-7phỳt)

- Cho HS nhận xét về cách
ứng sử
- GV kết luận: Con cháu
hiếu thảo cần phải quan

tâm, chăm sóc ông bà,
cha mẹ nhất là khi ông bà
già yếu, ốm đau
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS thảo luận theo
nhóm đôi
- Mời một số học sinh lên
trình bày
- GV nhận xét.

xét
- Học sinh lắng nghe

- Hai học sinh nêu lại
yêu cầu
- Thực hành thảo
luận
- Một số học sinh lên
trình bày
- Học sinh tổ chức
trng bàycác t liệu su
tầm đợc

Cng c - Dn
dũ:
(3-4phỳt)

- Tổ chức cho học sinh
trình bày giới thiệu các
sáng tác hoặc t liệu su

tầm đợc
- Học sinh lắng
Kết luận chung: Ông bà nghe.
cha mẹ đã có công lao
sinh thành, nuôi dạy chúng
ta nên ngời . Con cháu phải - Lắng nghe, ghi nhớ.
có bổn phận hiếu thảo với
ông bà cha mẹ.
- Chuẩn bị tiểu phẩm cho
bài tập 4
- Su tầm các bài hát, thơ,
ca dao... ca ngợi công lao
thầy cô giáo

T14

Ngày dạy: Thứ

Đạo đức lớp 4
I. Mục tiêu:

ngày

tháng

năm 2009.

Biết ơn thầy cô giáo ( tiết 1 )

- Biết đợc công lao của thầy cô giáo.

- Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy
giáo, cô giáo.


- Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
( Đối với HSKG: Nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng, biết ơn đối
với các thầy, các cô giáo đã và đang dạy mình ).
II. Đồ dùng dạy học

- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3
III. các hoạt động dạy-học:

ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3phỳt)
Giới thiệu bài
mới
(2-3phỳt)
Hot ng 1:
Xử lý tình
huống
( Tr 20, 21 SGK
)
(8 - 10phỳt)

Hot ng 2:
Thảo luận
theo nhóm
đôi ( bài tập

1- SGK )
(7- 9phỳt)

Hot ng 3:
Thảo luận
nhóm
( 8 - 10phỳt)

Hot ng ca giỏo viờn
-Kể việc làm của em để
bày tỏ lòng hiếu thảo đối
với ông bà ...
Giới thiệu bài Ghi bảng

Hot ng ca hc sinh
- Hai học sinh trả lời
Nhắc lại tên bài học.

- Học sinh lắng
- GV nêu tình huống (SGK) nghe
- Gọi học sinh nêu các cách - Vài em nêu các
ứng xử có thể xảy ra
cách ứng xử
- Gọi học sinh nêu cách lựa - Học sinh nêu lý do
chọn ứng xử và lý do lựa
lựa chọn cách ứng xử
chọn
- Cho lớp thảo luận về các
cách ứng xử
- Học sinh lắng

- GV kết luận: Các thầy
nghe
giáo, cô giáo đã dạy dỗ các
em biết nhiều điều hay,
điều tôt. Do đó các em
phải kính trọng biết ơn
thầy giáo, cô giáo
- Học sinh mở sách
- GV nêu yêu cầu
và theo dõi yêu cầu
- Các nhóm thảo
- Từng nhóm thảo luận
luận
- Học sinh lên chữa bài tập - Đại diện các nhóm
nêu kết qủa
- GV nhận xét: Tranh 1, 2,
- Nhận xét và bổ
4 thể hiện thái độ kính
xung
trọng biết ơn; Tranh 3 là
biểu hiện sự không tôn
trọng
- GV chia 7 nhóm theo yêu
- Lớp chia thành 7
cầu bài 2
nhóm
- Từng nhóm thảo luận và
ghi những việc nên làm
- Mỗi nhóm nhận



vào các tờ giấy
- Yêu cầu các nhóm lên
dán băng giấy theo cột.

Cng c - Dn
dũ:
(3-4phỳt)

- GV kết luận: Các việc
làm a, b, d, đ, e, g là
những việc làm thể hiện
lòng biết ơn thầy cô giáo
- Gọi học sinh đọc phần
ghi nhớ SGK
- Nhận xét chung về tiết
học.
- Chuẩn bị tiểu phẩm cho
bài tập 4
- Su tầm các bài hát, thơ,
ca dao....ca ngợi công lao
thầy cô giáo

Ngày dạy: Thứ

ngày

một băng giấy và
thực hiện một yêu
cầu của bài 2

- Các nhóm dán băng
giấy vào cột Biết
ơn hay không biết
ơn
- Nhận xét và bổ
xung
- Vài em đọc ghi nhớ
- Lắng nghe
- Ghi nhớ

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4
I. Mục tiêu:

Biết ơn thầy cô giáo ( tiết 2 )

- Biết đợc công lao của thầy cô giáo.
- Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy
giáo, cô giáo.
- Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
( Đối với HSKG: Nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng, biết ơn đối
với các thầy, các cô giáo đã và đang dạy mình ).
II. Đồ dùng dạy học

- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3
III. các hoạt động dạy-học:


ND - TG

Hot ng ca giỏo viờn

Kiểm tra bài - Sau khi học xong bài biết
cũ
ơn thầy cô giáo em cần
ghi nhớ gì?
(2-3phỳt)

Hot ng ca hc sinh
- Hai học sinh trả lời
- Nhắc lại tên bài


Giới thiệu bài - Giới thiệu bài Ghi bảng
mới
(2-3phỳt)
Hot ng 1:
- Tổ chức cho học sinh
Trình bày
trình bày và giới thiệu
sáng tác
hoặch t liệu
- Lớp nhận xét
su tầm đợc
- GV nhận xét và kết luận
( bài tập 4, 5
SGK )
(8 - 10phỳt)

- GV nêu yêu cầu
- Cho học sinh thực hành
Hot ng 2:
theo nhóm
Làm bu thiếp - GV theo dõi quan sát và
chúc mừng
giúp đỡ học sinh.
thầy cô giáo
cũ
- Nhắc nhở học sinh làm
(10 12 phỳt)
tốt và nhớ gửi tặng các
thầy cô giáo tấm bu thiếp
mà mình đã làm
- GV kết luận chung:
+ Cần phải kính trọng,
biết ơn các thầy giáo, cô
giáo
+ Học sinh cần phải chăm
ngoan, học tập tốt là biểu
hiện của lòng biết ơn
Cng c - Dn - Gọi học sinh nhắc lại ghi
dũ:
nhớ
(3-4phỳt)
- Hệ thống bài và nhận xét
giờ học
- Thực hiện các việc làm
để bày tỏ lòng kính
trọng, biết ơn thầy giáo cô

giáo

Ngày dạy: Thứ

ngày

học.
- Học sinh lên đọc
thơ, tục ngữ, ca dao,
hát các bài nói về
lòng biết ơn thầy cô
giáo
- Học sinh trng bày
các tranh ảnh nói về
thầy cô giáo
- Các nhóm nhận
xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy dụng
cụ để thực hành
- Học sinh thực hành
làm thiếp chúc mừng
thầy giáo, cô giáo cũ
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ

- Hai HS đọc lại ghi
nhớ.
- Ghi nhớ.


tháng

năm 2009.


Đạo đức lớp 4
Yêu lao động ( tiết 1 )

I. Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà
phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động.
( Đối với HSKG: Biết đợc ý nghĩa của lao động ).
II. Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai
III. các hoạt động dạy-học:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3phỳt)
Giới thiệu bài
mới
(2-3phỳt)
Hot ng 1:
Đọc truyện :
Một ngày của

Pê-chi-a
(8 - 10phỳt)

Hot ng 2:
Thảo luận bài

Hot ng ca giỏo viờn

Hot ng ca hc sinh

Em cần làm gì để thể
hiện lòng biết ơn thầy cô
giáo

- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét bổ xung

- GV đọc lần thứ nhất

- HS lắng nghe
- Một HS đọc lần 2

- Cho lớp thảo luận theo
câu hỏi SGK
* So sánh một ngày của Pêchi-a với những nời khác
trong chuyện ?
* Theo em Pê-chi-a sẽ thay
đổi nh thế nào sau
chuyện xảy ra ?

* Nếu là Pê-chi-a em sẽ làm
gì ? Vì sao
- Gọi đại diện các nhóm
lên trình bày
- GV kết luận: Cơm ăn, áo
mặc, sách vở...đều là sản
phẩm của ngời lao động.
Lao động đem lại cho con
ngời niềm vui và giúp con
ngời sống tốt hơn
- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Pê-chi-a để phí
hoài một ngày không
làm gì.....
- HS nêu
- HS trả lời
- Đại diện các nhóm
lên trình bày
- Nhận xét và bổ
xung

- Đọc ghi nhớ trong
sgk.


tập 1
(7-8 phỳt)

- GV chia nhóm và nêu yêu

cầu
- Cho các nhóm thảo luận

Hot ng 3:
Đóng vai
(bài tập 2)
(7-8 phỳt)
Cng c - Dn
dũ:
(3-4phỳt)

- Đại diện các nhóm trình
bày
- GV nhận xét và kết luận
- GV chia nhóm và giao
nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận để
đóng vai
- Gọi một số nhóm lên
đóng vai
- GV nhận xét và thảo
luận về cách ứng xử trong
mỗi tình huống

- HS chia nhóm và
nhận nhiệm vụ
- Các nhóm thảo
luận theo nội dung
bài tập 1
- Đại diện các nhóm

lên trình bày
- Các nhóm thảo
luận và đóng vai
- Thảo luận các cách
ứng xử trong mỗi
tình huống đã phù
hợp cha ? vì sao
- Nêu.
- Ghi nhớ.

- Sau bài học em cần ghi
nhớ gì ?
- Về nhà học bài và chuẩn
bị bài còn lại ở sách cho
bài tập sau

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4
I. Mục tiêu:

Yêu lao động ( tiết 2 )

- Nêu đợc lợi ích của lao động.

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà
phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động.
( Đối với HSKG: Biết đợc ý nghĩa của lao động ).
II. Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai


III. các hoạt động dạy-học:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3phỳt)
Giới thiệu bài
mới
(2-3phỳt)
Hot ng 1:
Đóng vai ( BT 2
sgk )
(8 - 10phỳt)

Hot ng ca giỏo viờn
Lao động mang lại lợi ích
gì ?
- Nêu mục tiêu, yêu cầu của
tiết học Ghi bảng.
- Chia lớp thành các nhóm,
giao mỗi nhóm thảo luận

và chuẩn bị đóng vai một
tình huống.

- Nêu câu hỏi cho HS thảo
luận:
+ Cách c xử với ngời lao
động trong mỗi tình
huống nh vậy đã phù hợp
cha ? Vì sao ?
+ Em thấy nh thế nòa khi
ứng xử nh vậy ?
Hot ng 2:
- Kết luận về cách ứng xử
Trình bày sản phù hợp trong mỗi tình
phẩm ( BT 4 huống.
6, sgk )
- Yêu cầu HS trình bày
(10 - 12 phỳt)
sản phẩm
( Những câu cao dao, tục
ngữ, thành ngữ nói về ý
nghĩa của lao động; Viết,
vẽ về một công việc mình
Cng c - Dn thích ).
dũ:
- Kết luận chung.
(3-4 phỳt)
Kết luận chung:
- Gọi HS đọc phần gi nhớ
trong sgk.

- Hỏi HS:
+ Vì sao phải yêu lao
động ?
+ Yêu lao động đợc thể
hiện nh thế nào ?

Hot ng ca hc sinh
- Hai em trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Nhắc lại tựa đề.
- Lớp chia nhóm
( mỗi nhóm là 1 dãy
bàn ), thảo luận,
phân vai để chuẩn
bị lên đóng vai.
- Các nhóm lên đóng
vai.
- Thảo luận theo
nhóm.
Đại diện nhóm lên trả
lời câu hỏi.

- Lắng nghe.
- Trình bày sản
phẩm theo nhóm.
Cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
2 -3 HS đọc phần gi
nhớ trong sgk.
- Trả lời câu hỏi.


- Ghi nhớ.


+ Đối với những kẻ lời lao
động ta phải có thái độ
thế nào ?
- Yêu cầu HS thực hiện
kính trong, biết ơn
những ngời lao động.
- Nhận xét chung tiết học.

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 4
ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì i

I. Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học ở 3 bài: Hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động.
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các
bài đã học
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các

bài đã học vào cuộc sống hàng ngày.
( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện).
II. Đồ dùng dạy học

- Sách đạo đức 4
- Các phiếu học tập
III. các hoạt động dạy-học:
ND - TG

Hot ng ca giỏo viờn

Giới thiệu bài
mới
(2-3phỳt)
Hot ng 1:
Ôn tập
(8 - 10phỳt)

- Nêu mục đích, yêu cầu
của bài học.
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo
luận
- Hãy kể tên các bài đạo
đức đã học
học từ tuần 12 đến tuần
17

Hot ng ca hc sinh
- Lắng nghe.

- Học sinh chia nhóm.
- Học sinh lắng
nghe.
- Các nhóm thảo luận
và trả lời.
- 3 bài học đó là:
+ Hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ;
+ Biết ơn thầy giáo,
cô giáo;
+ Yêu lao động.
- Học sinh nhận xét


- Gọi đại diện nhóm lên
trình bày câu hỏi: Sau
mỗi bài đã học em cần ghi
nhớ điều gì?
- Giáo viên nhận xét và bổ
xung
- Giáo viên đa ra từng tình
Hot ng 2:
huống với mỗi bài và yêu
Luyện tập
cầu học sinh ứng sử thực
thực hành kỹ hành các hành vi của
năng đạo đức mình
(10 - 12 phỳt) - Gọi học sinh nhận xét
Cng c - Dn - Giáo viên nhận xét và kết
dũ:

luận
(3-4 phỳt)
- Giáo viên phát phiếu học
tập
- Nêu yêu cầu để học sinh
điền đúng sai
- Thu phiếu để nhận xét

và bổ sung.
- Học sinh suy nghĩ.
Đại diện các nhóm
lần lợt nêu ghi nhớ của
bài.
- Lần lợt học sinh lên
thực hành các kỹ
năng theo yêu cầu
của giáo viên.
- Nhận xét và bổ
sung.
- Lắng nghe.
- Bày tỏ ý kiến
thônng qua phiếu.

- Lắng nghe.
- Vỗ tay tuyên dơng.

- Nhận xét chung giờ học. - Ghi nhớ.
- Biểu dơng những HS tích
cực phát biểu xây dựng
bài.

- Thực hành các kĩ năng đã
học vào cuộc sống thờng
ngày.