Trêng THCS Ngun Tri Ph¬ng Gi¸o ¸n Ng÷
V¨n 9
TUẦN 25
TiÕt 116 : MÙA XUÂN NHO NHỎ
Ngµy so¹n: 22/2/09 (Thanh Hải)
Ngµy d¹y: 27/2/09
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:
- Giúp học sinh cảm nhận được những xúc cảm của tác giả trước mùa xuân của
thiên nhiên đất trời và khát vọng đẹp đẽ muốn được làm một mùa xuân nho nhỏ
dâng cho đời, sống có ích.
_ Tích hợp với phần Văn qua bài “Viếng lăng Bắc”, phần TLV qua bài “Nghị luận về
tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)”, “Cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
(hoặc đoạn trích)”, “Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)”, “Bài
viết số 6 ở nhà”
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện kó năng đọc và phân tích thơ.
c. Thái độ:
- Giáo dục học sinh thái độ sống vì cuộc đời chung của xã hội, tình yêu thiên
nhiên.
2. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ.
b. Học sinh:
- Vở bài soạn, dụng cụ học tập.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Sử dụng phương pháp diễn giảng, phươg pháp trực quan, câu hỏi nêu vấn đề,
hoạt động nhóm, thuyết trình, kết hợp sử dụng bảng phụ.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1/ Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra só số lớp.
4.2/ Kiểm tra bài cũ:

1. Đọc một đoạn thơ bài “Con cò”.
- Nêu ý nghóa của hình tượng con cò qua ba đoạn thơ trong văn bản. (7đ)
2. Hình tượng con cò có trong ca dao, tục ngữ có biểu tượng gì? (3đ)
a. Người nông dân. b. Người mẹ.
c. Người phụ nữ dưới chế độ phong kiến. d. Các ý trên đều đúng.
4.3/ Bài mới:
Hôm nay chúng ta tìm hiểu văn bản : Mùa xuân nho nhỏ
Gi¸o VIªn Thùc hiªn: Ngun ThÞ Ph¬ng Hµ
56
Trêng THCS Ngun Tri Ph¬ng Gi¸o ¸n Ng÷
V¨n 9
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* Hoạt động 1:
- Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ
lược về tác giả và tác phẩm.
GV lưu ý HS môt số từ khó SGK.
* Hoạt động2:
* Chia đoạn?
* Cảm xúc được miêu tả như thế
nào qua hai khổ thơ đầu? (Về không
gian, âm thanh hình ảnh).
* Cảm xúc của tác giả?

* Mùa xuân của đất nước được miêu
tả như thế nào?
Th ảo luận : Điều tâm niệm của nhà
thơ là gì?
* Nêu vài nét về nghệ thuật của bài
thơ. (thể, thơ, ngôn ngữ, giọng điệu,
I/ Đọc –hiểu văn bản:

1. Đọc:
2. Tìm hiểu chú thích:
- Tác giả:
- Tác phẩm:
- Từ khó:
II/ Phân tích văn bản:
1. Bố cục:
+ Khổ 1: Cảm xúc trước mùa xuân của
thiên nhiên đất trời.
+ Khổ 2, 3: Cảm xúc trước mùa xuân
của đất nước.
+ Khổ 4, 5: Ước nguyện của tác giả.
+ Khổ cuối: Ca ngợi quê hương đất nước
qua giai điệu dân ca xứ Huế.
2. Mùa xuân của thiên nhiên, đất nước:
- Cảnh mùa xuân đẹp đẽ, đầy màu sắc,
âm thanh, hình ảnh đặc trưng của Huế.
+ Dòng sông xanh.
+ Hoa tím biếc.
+ Tiếng hát chim chiền chiện, lộc non.
+ Mùa xuân ở chiến trường, ở đồng
ruộng, xóm làng  mùa xuân ở khắp cả
mọi miền đất nước.
- Tác giả say sưa, ngây ngất trước vẻ
đẹp của thiên nhiên ,đất trời khi vào mùa
xuân.
 Mùa xuân tràn đầy sức sống của đất
nước.
3. Tâm trạng của nhà thơ:
- Ước nguyện được làm một mùa xuân

nho nhỏ để dâng hiến cho đời phần tốt đẹp
nhất, tinh tuý nhất (dù nhỏ bé) để góp vào
cuộc đời chung của đất nước.
4. Nghệ thuật:
- Thể thơ năm chữ, làn điệu dân ca.
Gi¸o VIªn Thùc hiªn: Ngun ThÞ Ph¬ng Hµ
57
Trêng THCS Ngun Tri Ph¬ng Gi¸o ¸n Ng÷
V¨n 9
biện pháp nghệ thuật).
*Nêu nội dung, nghệ thuật bài thơ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc ghi
nhớ.
*Hoạt động 3:
- Giáo viên gọi học sinh lấy vở bài
tập giáo viên hướng dẫn học sinh làm.
- Ngôn ngữ giàu hình ảnh, trong sáng.
- Giọng điệu trữ tình, thiết tha, ngọt
ngào, vui tươi.
- Biện pháp nghệ thuật so sánh.
* Ghi nhớ sgk trang 58.
III/ Luyện tập:
BT:VBt
-Bình khổ thơ trong bài mà em thích.
4.4/ Củng cố và luyện tập:
1. Tác giả thể hiện tình cảm gì qua bài thơ?
a. Tình yêu đất nước. b. Tình yêu cuộc sống.
c. Khát vọng cống hiến cho đời. d. Các ý trên đều đúng.
2. Giọng điệu bài thơ được thể hiện như thế nào?
a. Hào hùng, mạnh mẽ. b. Bâng khuâng, tiếc nuối.

c. Trong sáng, thiết tha. d. Nghiêm trang, thành kính.
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc nội dung bài, làm bài tập.
- Chuẩn bò bài mới: “Viếng Lăng Bác”, trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa.
*******************
TiÕt 117 : VIẾNG LĂNG BÁC
Ngµy so¹n: 22/2/09 ( Viễn Phương)
Ngµy d¹y : 27/2/09
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:
- Giúp học sinh cảm nhận được niềm xúc động thiêng liêng thành kính, vừa tự
hào, vừa đau xót của tác giả từ miền Nam ra thăm lăng Bác.
_ Tích hợp với phần Văn qua bài “Mùa xn nho nhỏ”, phần TLV qua bài “Nghị luận
về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)”, “Cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
(hoặc đoạn trích)”, “Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)”, “Bài
viết số 6 ở nhà”
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện kó năng đọc và phân tích tác phẩm.
c. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu q Bác, đức tính tốt của người Việt Nam.
Gi¸o VIªn Thùc hiªn: Ngun ThÞ Ph¬ng Hµ
58
Trêng THCS Ngun Tri Ph¬ng Gi¸o ¸n Ng÷
V¨n 9
2. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ.
b. Học sinh:
- Vở bài soạn, dụng cụ học tập.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Sử dụng phương pháp diễn giảng, phương pháp trực quan, câu hỏi nêu vấn đề,
hoạt động nhóm, thuyết trình, kết hợp sử dụng bảng phụ.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1/ Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra só số lớp.
4.2/ Kiểm tra bài cũ:
*Nêu nghệ thuật của bài thơ Mùa xuân nho nhỏ?GV kiểm tra VBT của HS(10đ)
HS trả lời,GV nhận xét, ghi điểm.
4.3/ Bài mới:
Chúng ta tìm hiểu văn bản:Viếng lăng Bác.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* Hoạt động 1:
- Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ
lược về tác giả và tác phẩm.
GV lưu ý một số từ khó SGK.
* Hoạt động 2:
* Cảm xúc bao trùm của tác giả
trong bài thơ là gì?
* Trình tự biểu hiện?
* Hình ảnh cây tre ở đầu và cuối bài
thơ có ý nghóa gì?
+ Đầu cuối tương ứng.
* Th ảo luận: Khổ thơ thứ hai có
những hình ảnh ẩn dụ nào?
I/ Đọc hiểu văn bản:
1. Đọc:
2. Tìm hiểu chú thích:
- Tác giả:
- Tác phẩm:
-Từ khó:
II/ Phân tích văn bản:

1. Cảm xúc bao trùm bài thơ là niềm
xúc động thiêng liêng thành kính, lòng biết
ơn và tự hào pha lẫn xót đau khi tác giả từ
Miền Nam ra thăm lăng Bác.
2. Tâm trạng, cảm xúc của tác giả:
- Hình ảnh hàng tre là biểu tượng của
dân tộc Việt Nam, con người Việt Nam với
những phẩm chất tốt đẹp.
+ Hình ảnh mặt trời, tràng hoa, vầng
-trăng, trời xanh, ngủ có ý nghóa như thế
nào?
+ Sức sống bền bỉ, dẻo dai, cần cù, kiên
cường, trung hiếu.
+ Tác giả ví Bác như “mặt trời” vó đại
Gi¸o VIªn Thùc hiªn: Ngun ThÞ Ph¬ng Hµ
59
Trêng THCS Ngun Tri Ph¬ng Gi¸o ¸n Ng÷
V¨n 9
* Em nhận xét gì về nghệ thuật bài
thơ? (thể thơ, nhòp điệu, ngôn ngữ,
hình ảnh, biện pháp nghệ thuật).
- Giáo viên gọi học sinh đọc ghi
nhớ.
* Hoạt động 3:
- Giáo viên gọi học sinh lấy vở bài
tập giáo viên hướng dẫn học sinh làm.
mãi mãi sáng soi.
- Hình ảnh dòng người kết tràng hoa
kính dâng lên Bác để tỏ lòng tôn kính.
- Tác giả xúc động khi vào trong lăng

khung cảnh, không khí như yên tónh, Bác
như ngủ yên lành giữa vầng trăng sáng dòu
nhẹ, trong trẻo gợi đến một tâm hồn cao
đẹp khác sáng trong của Bác.
- Bác như “trời xanh” mãi mãi còn
nhưng sao vẫn nghe đau xót vì Bác đã ra
đi.
- Tâm trạng lưu luyến của tác giả khi trở
về Miền Nam.
- Ước nguyện được làm cây tre “trung
hiếu” để góp vào hàng tre bát ngát bên
lăng Bác.
3. Nghệ thuật:
- Thể thơ 8 chữ, gieo vần liền.
- Nhòp điệu chậm rãi, sâu lắng, trang
trọng.
- Ngôn ngữ giản dò, trong sáng.
- Dùng thành công các biện pháp nghệ
thuật ẩn dụ, điệp ngữ.
* Ghi nhớ sgk trang 60.
III/ Luyện tập:
-Viết đoạn văn bình khổ 2 hoặc 3 của
bài thơ.
4.4/ Củng cố và luyện tập:
- Giáo viên gọi học sinh hát.
- Tình cảm của tác giả được thể hiện như thế nào qua bài thơ?
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc nội dung bài, làm bài tập.
- Chuẩn bò bài mới “Nghò luận về tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích)”, trả lời các
câu hỏi theo sách giáo khoa.

***************************
Gi¸o VIªn Thùc hiªn: Ngun ThÞ Ph¬ng Hµ
60