giao an bai bao ve von gen cua loai
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.59 KB, 3 trang )
TUẦN 17– Tiết 23
Ngày soạn: ……/……/………
Ngày dạy: ……/……/………
Bài 22. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI VÀ
MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học sinh cần phải:
- Trình bày được các biện pháp bảo vệ vốn gen của loài người.
- Nêu được một số vấn đề xã hội của di truyền học.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp để hiểu được vai trò của
tư vấn di truyền.
3. Thái độ: Xây dựng được ý thức thực hiện nếp sống lành mạnh, hợp
vệ sinh và trách nhiệm bảo vệ môi trường sống, chống tác nhân gây
đột biến.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên: SGk, giáo án, Tranh vẽ phóng to hình 22.1 SGK.
2. Học sinh: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp tìm tòi
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nguyên nhân, cơ chế phát sinh hội chứng đao?
- Vì sao người ta không phát hiện được các bệnh nhân có thừa các
NST số 1 hoặc số 2 (những NST có kích thước lớn nhất trong bộ NST)
của người?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động vốn I. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI.
gen của loài người.
1. Tạo môi trường trong sạch nhằm
GV: Thế nào là gánh nặng di truyền cho hạn chế các tác nhân đột biến:
loài người?
- Tránh hạn chế tác hại của các tác nhân
HS dựa vào kiến thức đã học và nội dung gây đột biến.
trong SGK để trả lời.
- Giảm gánh nặng di truyền.
GV: Việc sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc 2. Tư vấn di truyền và việc sàng lọc
diệt cỏ, chất kích thích sinh trưởng... có trước sinh.
tác động đến môi trường như thế nào?
Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm đất, nước, a. Tư vấn di truyền:
không khí? (các vụ nổ nhà máy hạt nhân, - Tư vấn di truyền y học là hình thức các
thử vũ khí hóa học... )
chuyên gia di truyền đưa ra các tiên đoán
HS dựa vào kiến thức đã học về nguyên về khả năng đứa trẻ sinh ra mắc một bệnh
nhân đột biến gen và kiến thức SGK trả di truyền nào đó và cho lời khuyên các
cặp vợ chồng có nên sinh con tiếp hay
lời câu hỏi.
không, nếu có thì cần phải làm gì để
GV: Vậy có biện pháp gì để bảo vệ vốn tránh cho ra đời những đứa trẻ tật
gen di truyền của loài người, giúp giảm nguyền.
bớt gánh nặng di truyền của loài người?
- Kĩ thuật tư vấn di truyền:
HS: Nêu các biện pháp từ SGK.
+ Chuẩn đoán đúng bệnh di truyền.
GV: Tư vấn di truyền là gì?
+ Xây dựng phả hệ của người bệnh.
Mô tả các bước của phương pháp “chọc
dò dịch ối” và “sinh thiết tua nhau thai”? + Tính xác suất trẻ mắc bệnh ở đời sau.
- HS trả lời, GV nhận xét và hoàn thiện b. Sàn lọc trước sinh:
kiến thức.
- Là những xét nghiệm phân tích NST,
phân tích ADN để biết xem thai nhi có bị
+ Phương pháp chọ dò dịch ối.
bệnh di truyền nào đó hay không.
+ Phương pháp sinh thiết tua nhau thai.
- Thường sử dụng phổ biến là “chọc dò
HS dựa vào kiến thức bài 20, công nghệ dịch ối” và “sinh thiết tua nhau thai”.
gen và thông tin SGK trang 94 trả lời câu
3. Liệu pháp gen – Kĩ thuật của tương
hỏi.
lai.
- Kĩ thuật chữa trị bệnh bằng thay thế gen
được gọi là “liệu pháp gen”
* Hoạt động 2: Một số vấn đề xã hội của - Qui trình liệu pháp gen: SGK.
di truyền học.
II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA
GV: Ngoài những lợi ích thiết thực việc DI TRUYỀN HỌC.
giải mã hệ gen người còn gây tâm lí lo
1. Tác động xã hội của việc giải mã bộ
ngại gì?
gen người. SGK
+ Những vấn đề lo ngại về phát triển gen
2.Vấn đề phát sinh do công nghệ gen
và công nghệ tế bào?
và công nghệ tế bào.
+ Di truyền học có biện pháp gì để ngăn
- Các gen kháng thuốc kháng sinh từ sinh
chặn bệnh AIDS?
vật biến đổi gen có thể phát tán sang vi
HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo sinh vật gây bệnh cho người.
luận nhóm, thông nhất ý kiến để trả lời - Việc ăn các sản phẩm từ sinh vật biến
các câu hỏi.
đổi gen liệu có an toàn cho sức khỏe con
GV: Nhận xét và bổ sung để hoàn thiện người cũng như ảnh hưởng tới hệ gen của
kiến thức.
người hay không?
- Việc sử dụng nhân bản vô tính.
3. Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ:
- Hệ số thông minh (IQ):
- Khả năng trí tuệ và sự di truyền
4. Di truyền học với bệnh AIDS.
- Nguyên nhận và hậu quả: SGK.
4. Củng cố:
- Vì sao hiện nay, các bệnh di truyền có khuynh hướng gia tăng trong
khi các bệnh nhiễm trùng, suy dinh dưỡng giảm?
- Để bảo vệ vốn gen của loài người cần phải làm gì?
5. Dặn dò:
- Bài tập về nhà: Trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK trang 96.
- Đọc trước bài 23.
