UBND HUYỆN HÀM THUẬN NAM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS MƯƠNG MÁN

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 126/KH-THCS_MM

Mương Mán , ngày 22 tháng 09 năm 2017

KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2017 – 2018

Căn cứ Quyết định số 2212/QĐ-UBND ngày 04/8/2017 của Chủ tịch UBND
tỉnh Bình Thuận về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018 của
giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh;
Căn cứ Công văn số 395/PGD-ĐT ngày 01/9/2017 của Phòng Giáo dục-Đào
tạo về việc triển khai nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017 – 2018;
Trường THCS Mương Mán xây dựng kế hoạch triển khai nhiệm vụ về công
tác giáo dục THCS năm học 2017 – 2018 như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
I. Học sinh
1. Phân tích số lượng:

Khối

Số Học sinh
lớp

Dân tộc

Sỉ số
HS/lớp

T.số Nữ T.số Nữ
6
5 177 87
4
2 177/5
7
4 143 69
4
3 143/4
8
4 115 54
115/4
9
4 133 78
1
133/4
Cộng 17 568 288 9
5 568/17

Số
HS
lưu
ban

Số

HS
quá
tuổi

4

11
12
8
5
36

4
8

Con
TBLS

1
1

Gia
Trái Ghi
đình
tuyến chú
KK
16
12
16
12

72

54
53
34
42
183

2. Tình hình chất lượng năm 2016-2017
- Hạnh kiểm Khá- Tốt: 94.9%
- Học lực Khá- Giỏi: 66,7%
- Học lực TB trở lên: 96,3%
- Tỉ lệ duy trì sĩ số: 99,6%
- Tỉ lệ lên lớp thẳng: 96,3%
- Tỉ lệ TN THCS: 100%
- Giữ chuẩn PC THCS 2016( 90.5%), (năm 2017 dự kiến đạt 90%)
- Tiêu chí 5, tiêu chí 14 Nông thôn mới : Đạt
- Thi Giải toán trên MTCT: Cấp huyện đạt 1 giải, cấp tỉnh đạt 1 giải.
- Thi IOE cấp huyện: 9 giải.
- Thi HSG cấp huyện: 8 giải , Nhất toàn đoàn.


- Thi HSG cấp Tỉnh: 1 Giải.
- GVDG cấp huyện: Bảo lưu 6
- Giáo viên Chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 2, hạng 3 toàn đoàn.
* Các chỉ tiêu chất lượng đủ điều kiện đạt chuẩn quốc gia.
B- NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM
HỌC 2017-2018
A. Nhiệm vụ trọng tâm
1. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ việc thực hiện chương trình giáo

dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của người
học.
2. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý, chất lượng giáo dục; phấn
đấu kết quả đầu ra các bậc học đạt chất lượng cao hơn năm học trước.
3. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý để triển khai thực
hiện chương trình, sách giáo khoa phổ thông.
4.Tăng cường cơ sở vật chất, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong
dạy học và quản lý.
5. Đẩy mạnh công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học
sinh trung học.
B- CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC
1. Không có CB-GV-CNV vi phạm kỉ luật từ cảnh cáo trở lên;
2. CB-GV-CNV xếp loại cuối năm đạt 80% loại Hoàn thành Tốt nhiệm vụ
trở lên.
3. CB-GV-NV 100% gương mẫu và tự giác thực hiện học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Mỗi tổ có ít nhất 2 mô hình điển hình
được công nhận.
4. Kết nạp được 1-2 đảng viên.
5. Trường đạt các tiêu chuẩn:
+ Trường học An toàn, phòng chống tai nạn thương tích.
+ Trường đạth chuẩn An toàn về ANTT.
+ Trường đạt chuẩn trường học Văn hóa.
+ Trường đạt chuẩn Trường học học tập.
6. Chi bộ và các đoàn thể
+ Chi bộ đạt TSVM- Tiêu biểu
+ Chi đoàn Vững mạnh xuất sắc- Khen thưởng;
+ CĐCS Vững mạnh xuất sắc- Khen thưởng;
+ Liên đội Mạnh cấp huyện- Khen thưởng;
2



+ CTĐ Đạt Xuất sắc;
7. Duy trì chuẩn PCGD THCS tỉ lệ 90% trở lên. Mở được lớp PCGD.
8. Lưu ban dưới 4 %, bỏ học tối đa 1%.
9. Lên lớp thẳng: 95%.
10. Hạnh kiểm khá Tốt: 95%, không có HK yếu.
11. TN THCS: 100%.
12. Học lớp 10 PTTH và học nghề 90%.
13. Tay nghề GV Giỏi cấp trường: 80%. Cấp huyện: ít nhất 30 %, có GV
đwọc chọn thi cấp tỉnh mỗi tổ 1.
14. GVCN Giỏi cấp huyện: 2( mỗi tổ 1). 100% GV biết sử dụng bảng tương
tác, phần mềm SGK điện tử.
15. Các hội thi: STKT, KTLM, DHTH: Mỗi tổ có ít nhất 1 sản phẩm, 1 HS
dự thi.
16. HSG tỉnh: Mỗi tổ có ít nhất 2 giải.
17. HSG huyện: Mỗi tổ có ít nhất 5 giải, duy trì top đầu.
18. MTCT: Duy trì giải cấp tỉnh.
19. IOE: Duy trì giải cấp huyện.
20. Thư viện duy trì cấp Bộ.
C. NHIỆM VỤ GIÁO DỤC CỤ THỂ:
I. Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, pháp luật:
1. Nhiệm vụ
Tổ chức triển khai phổ biến, quán triệt tinh thần của Kế hoạch số 05/KHUBND ngày 21 tháng 01 năm 2016 của UBND huyện về việc thực hiện Đề án
“Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho thanh niên, thiếu
niên và nhi đồng giai đoạn 2016-2020” trên địa bàn Hàm Thuận Nam; Kế hoạch số
197/KH-PGD&ĐT ngày 04/4/2016 về triển khai thực hiện “Tăng cường giáo dục lý
tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn
2016-2020” trong trường học trên địa bàn Hàm Thuận Nam.
Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân lớp 9, Lễ
chào cờ Tổ quốc; có kế hoạch hướng dẫn học sinh hát Quốc ca (toàn trường) đúng

nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện
nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam.
2. Biện pháp:
- Chỉ đạo cụ thể cho các tổ thực hiện, có phát động, theo dõi việc thực hiện và
sơ kết khen thưởng thi đua kịp thời những cá nhân, tập thể thực hiện tốt. Các tổ dựa
trên Kế hoạch này lập kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm học phù hợp để thực hiện.
- Đưa nội dung tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội trên vào chương
trình phát thanh học đường; xen kẽ nội dung phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội
vào các môn học, nhất là môn Giáo dục công dân.
3


- Tổ chức phổ biến triển khai trong các lần sinh hoạt Đội, sinh hoạt Đoàn cho
học sinh và sinh hoạt trong hội đồng sư phạm cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên
đã tạo ra được sự nhận thức, chấp hành nghiêm túc trong mỗi cá nhân và gia đình
BC-GV-NV.
- Đưa các nội dung trên vào tiêu chí thi đua để đánh giá xếp loại công chức,
đánh giá xếp loại thi đua tạo thành nề nếp kỷ cương trong môi trường giáo dục
lành mạnh.
II. Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:
1. Thực hiện Kế hoạch giáo dục
- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch
giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
- Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ của cấp học trong
chương trình giáo dục phổ thông, các tổ chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch
giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh của mỗi tổ theo hướng tinh giản
để tăng cường kĩ năng vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà
trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh, theo khung thời gian 37 tuần
thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ
I, kết thúc năm học thống nhất toàn tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn

tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định
kỳ.
2. Tăng cường công tác đổi mới phương pháp dạy - học.
* Giải pháp:
- Sắp xếp lại hòng đồ dùng dạy học, phòng bộ môn. Kiểm tra chặt chẽ việc
thực hiện chương trình, đặc biệt ở các tiết thực hành và các tiết có sử dụng thiết bị dạy
học bắt buộc. Cán bộ thiết bị và các giáo viên phải rà soát lại các dụng cụ thiết bị thí
nghiệm, thực hành, lập kế hoạch thay thế những dụng cụ hư hỏng, bổ sung mới những
dụng cụ còn thiếu để đáp ứng nhu cầu dạy - học.
- Các tổ chỉ đạo cho giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các
chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây
dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và kĩ
thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá
trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường
các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Kế
hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường
phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý
trong quá trình triển khai.
- Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ
chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá;
tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn qua mạng cho mỗi chủ đề theo
4


hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ
GD&ĐT.
3. Thực hiện tốt việc dạy học “Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường”
(GDBVMT) qua các môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân,
Vật lý, Sinh học, Công nghệ.
* Yêu cầu: Việc tích hợp tạo điều kiện làm cho bài học sống động, hấp dẫn,

gắn với thực tiễn hơn nhưng không gây quá tải.
* Biện pháp: Giáo viên vận dụng nội dung, địa chỉ tích hợp GDBVMT nêu
trong tài liệu của Bộ Giáo dục-Đào tạo phù hợp với đặc điểm, điều kiện cụ thể của
trường;
4. Việc tích hợp các nội dung giáo dục tuyên truyền về tài nguyên, biển
đảo; giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh lồng ghép vào các môn học; giáo
dục đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục kỹ năng sống, giáo dục
giới tính …
* Biện pháp: Giao chuyên môn trường chỉ đạo giáo viên đưa vào chương
trình học chính khóa và hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách phù hợp.(Các nội
dung tích hợp phải thể hiện trong giáo án và trong kế hoạch cụ thể).
5. Thực hiện Giáo dục địa phương qua các môn học, phối hợp với các
hoạt động trong tiêu chí “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cựcSức sống mới, diện mạo mới”.
* Biện pháp: Giao chuyên môn chỉ đạo giáo viên thực hiện các hoạt động
giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông, thực hiện tích hợp giữa hoạt động
ngoài giờ lên lớp, hoạt động giáo dục hướng nghiệp; định hướng phân luồng học
sinh, hướng dẫn học sinh lựa chọn con đường học lên, tư vấn nghề...
6. Việc thực hiện các chuyên đề chuyên môn:
* Yêu cầu: tổ chức các chuyên đề theo đúng chỉ đạo của ngành; tham gia các
lớp tập huấn chuyên môn-nghiệp vụ, tổ chức sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thao
giảng để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau và thống nhất được
một số quy định về nội dung chuyên môn.
* Biện pháp: Thực hiện Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2014
của Bộ Giáo dục-Đào tạo và Công văn số 1801/SGDĐT-GDTrH ngày 21/9/2015
của Sở Giáo dục-Đào tạo về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới
phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lý chuyên môn trường
học qua mạng; tiêu chí đánh giá tiết dạy của giáo viên. Tiếp tục triển khai thực hiện
hệ thống “Trường học kết nối” cho toàn thể cán bộ, giáo viên và một số học sinh
có điều kiện.
7. Công tác kiểm tra đánh giá:

* Yêu cầu: Tiếp tục phát huy tốt việc xây dựng thư viện đề kiểm tra (trong
năm học Phòng Giáo dục-Đào tạo sẽ kiểm tra việc lưu trữ đề trong thư viện đề
5


kiểm tra); đổi mới các hình thức kiểm tra, trong quá trình dạy học, đánh giá học
sinh kết hợp một cách hợp lý các dạng đề giữa hình thức tự luận với hình thức trắc
nghiệm khách quan.
* Biện pháp:
+ Lập ma trận phù hợp với từng môn quy định (Nếu kiểm tra định kỳ thì
tách riêng hai phần tự luận và trắc nghiệm, phân bố thời gian từng phần phù hợp
với lượng kiến thức để phát đề riêng từng phần cho học sinh làm bài.
+ Sử dụng phần mềm trộn đề để đưa ra nhiều đề cùng nội dung kiến thức
nhưng phương án chọn khác nhau để hạn chế bớt quay cóp, đánh giá đúng thực
chất học sinh. Kiên quyết xử lý tình trạng giáo viên nâng điểm, hướng dẫn sát bài
cho (học sinh có đi học thêm) trong kiểm tra, thi cử; tránh những tiêu cực trong
dạy thêm, học thêm.
+ Tổ chức kiểm tra chung tất cả các bài kiểm tra từ 15 phút trở lên để đánh
giá được mặt bằng kiến thức của học sinh ở từng khối lớp so với kiến thức chuẩn
của chương trình, từ đó đề ra kế họach phụ đạo để nâng cao kiến thức cho học
sinh.
+ Khi biên chế từng lớp xếp danh sách học sinh các lớp có tỉ lệ học sinh giỏi,
khá, trung bình đều nhau giữa các lớp để tạo công bình hợp lý trong giảng dạy và
thi đua khen thưởng.
8. Việc phân công chuyên môn:
+ Thực hiện đúng Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009, thông tư
15/ 2017/TT-BGD&ĐT bổ cung TT 28 về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ
thông, kết hợp với Thông tư 08/2016/TT-BGDĐT ngày 28/3/2016 ban hành quy
định về chế độ giảm định mức giờ dạy cho giáo viên làm công tác công đoàn
không chuyên trách thuộc các trường công lập.

+ Đảm bảo tổng số giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, dạy các tiết tự chọn
và kiêm nhiệm mỗi giáo viên phải đủ 19 tiết / tuần(Thể hiện rõ trong phân công
chuyên môn).
9. Công tác hồ sơ sổ sách chuyên môn:
+ Thực hiện theo Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 và các
văn bản chỉ đạo khác của Bộ GDĐT. Phối hợp với VNPT khai thác các tiện ích trên
phần mềm vnedu trong công tác quản lý chuyên môn, dạy và học, sử dụng việc cập
nhật điểm theo từng tháng; in và lưu sổ điểm điện tử theo mỗi học kỳ và năm học
không sử dụng sổ điểm giấy như các năm học trước.( Yêu cầu sổ điểm cá nhân là
sổ điểm gốc, lưu trữ lâu dài làm minh chứng)
III. Phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi và các Hội thi của giáo viên, học
sinh:
1. Giao chuyên môn trường chỉ đạo các tổ tổ chức thi cấp trường lập đội
tuyển và xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng ngay từ đầu năm học để tham gia các cuộc
thi quan trọng như:
6


* Thi giải Toán trên máy tính cầm tay cấp huyện, tỉnh và toàn quốc: Khối 8 và
Khối 9.
* Thi giải Toán trên máy tính cầm tay cấp huyện tổ chức vào ngày
25/12/2016. Tại trường THCS Hàm Mỹ.
2. Thi giải Toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh tổ chức vào ngày 14/01/2017.
Tại trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo – Phan Thiết.
3. Giao chuyên môn trường chỉ dạo các tổ chuyên môn và TPT Đội hướng
dẫn học sinh tham gia các cuộc thi:
* Cuộc thi “Tin học trẻ không chuyên” tỉnh Bình Thuận (2017-2018) do Sở
Giáo dục-Đào tạo Bình Thuận phối hợp với Tỉnh đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ
chức. Thời gian sẽ có Kế hoạch sau.
* Cuộc thi sáng tạo dành cho thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh Bình Thuận lần

thứ XI (2017-2018) do Sở Giáo dục-Đào tạo Bình Thuận phối hợp với Liên hiệp
các Hội khoa học kỹ thuật, Tỉnh đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức. (Mỗi tổ phải cử
GV hướng dẫn để có tối thiểu 1 sản phẩm đăng ký dự thi. ).
4. Giao chuyên môn chỉ đạo các tổ phân công giáo viên hướng dẫn học sinh
tham gia các cuộc thi:
* Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực
tiễn” dành cho học sinh THCS. Cấp huyện chấm thi vào ngày 21-22/2/2018. (Thực
hiện công văn số 3844/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2016 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo).
- Giao chuyên môn chỉ đạo các tổ phân công giáo viên tham gia :
* Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp” dành cho giáo viên THCS. Cấp
huyện chấm thi vào ngày 21-22/2/2017. (Thực hiện công văn số 3844/BGDĐTGDTrH ngày 09/8/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).
- Các tổ chỉ đạo cho giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các
chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây
dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và kĩ
thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá
trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường
các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Kế
hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường
phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý
trong quá trình triển khai.
- Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ
chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá;
tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn qua mạng cho mỗi chủ đề theo
hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ
GD&ĐT.
IV. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa:
7



- Giao Chuyên môn( Trưởng Ban HĐGD NGLL) và TPT Đội, Trưởng Ban
văn thể xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai các nội dung sau:
+ Hội thi Thiếu nhi và Học đường do Phòng GD&ĐT tổ chức vào
07/10/2017.
+ Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động ngoại khoá để tuyên truyền, giáo dục học
sinh về các chủ đề: Giáo dục giới tính, kỹ năng sống, an toàn giao thông, phòng
chống ma tuý, HIV – AIDS và các tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm, giáo dục
môi trường, dân số và kế hoạch hoá gia đình.
+ Tổ chức hoạt động ngoại khoá như câu lạc bộ Văn học dân gian, câu lạc
bộ Toán học, Lịch sử; câu lạc bộ bảo vệ môi trường sinh thái ....
+ Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động tuyên truyền
cổ động, các họat động văn nghệ, báo chí, thể dục thể thao do ngành và địa phương
phát động.
+ Thực hiện tốt kế hoạch chương trình hoạt động của Đoàn, Hội, Đội trong
trường học do Huyện Đoàn và Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Tỉnh Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh phối hợp chỉ đạo.
+ Trong năm tổ chức 1 lần Văn nghệ, 1 lần tham quan dã ngoại, báo công
cho HS Giỏi và khối 9.
V. Công tác Kiểm định chất lượng giáo dục và trường chuẩn quốc gia
1. Công tác tự đánh giá kiểm định giáo dục
- Tất cả các bộ phận căn cứ biên bản đánh giá ngoài theo quyết định của Sở
GD&ĐT để bổ túc hồ sơ hoặc phương án cả tiến chất lượng để khắc phục các tiêu
chí, tiêu chuẩn chưa đạt để Sở GD&ĐT Kiểm định lại.
2. Công tác kiểm tra công nhận trường chuẩn quốc gia
- Giao chuyên môn và chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện các tiêu chí,
tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục theo quy định tại thông tư 47/2012/TTBGD&ĐT ngày 07/12/2012 của Bộ GD&ĐT trong tháng 9/2017, đầu tháng 10 lập
Hội đồng tự kiểm tra lập báo cáo trình Sở GD&ĐT kiểm tra trong tháng 10/2017.
VII. Công tác khác:
1. Công tác thi đua- khen thưởng:
- Tổ chức tốt các phong trào thi đua, đi vào đánh giá thực chất, không chạy

theo thành tích mang tính hình thức, có sơ kết, tổng kết để rút ra kinh nghiệm trong
từng đơn vị.
- Đăng ký thi đua và báo cáo kết quả đăng ký để cơ quan quản lý cấp trên
kịp thời nắm bắt, theo dõi và giúp đỡ khi cần thiết.
- Tổ chức xét duyệt thi đua công bằng, khách quan theo đúng trình tự, thủ
tục mà ngành đã quy định.
8


- Cải tiến công tác thi đua, khen thưởng theo hướng đổi mới, hiệu quả, tuân
thủ nghiêm túc Quyết định 50/QĐ-UBND Tỉnh và Quyết định 10/QĐ-UBND
ngày 15/10/2015 của UBND huyện Hàm Thuận Nam ban hành kèm theo Quy chế
thi đua, khen thưởng.
2. Công tác PCGD THCS:
- Rà soát các tiêu chí, tiêu chuẩn công nhận PCGD THCS theo thông tư
07/2016/TT- BGD&ĐT.
- Hạn chế tình trạng lưu ban, bỏ học, bảo đảm tỉ lệ học sinh TN THCS.
- Duy trì kết quả chuẩn PCGD các năm 2017, 2018.
3. Giáo dục thể chất, văn hoá, văn nghệ:
Thực hiện đúng, đủ chương trình Giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng an ninh và y tế trường học theo đúng quy định của ngành; các Hội thi văn hóa, văn
nghệ do ngành Giáo dục phối hợp với các ngành khác tổ chức.
D. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Nhiệm vụ chung của toàn trường là phải bảo đảm đạt các tiêu chí tiêu
chuẩn về giáo dục của bộ tiêu chí NTM, Tiêu chuẩn PCGD THCS năm 2017 và
trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2017.
2. Giao Phó hiệu trưởng chỉ đạo các tổ chuyên môn quán triệt đầy đủ tinh
thần văn bản kế hoạch này để xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2017 –
20178của cá nhân và tổ cho cả năm học, hàng tháng và hàng tuần cụ thể.
Kế hoạch của chuyên môn, các tổ chuyên môn phải được phê duyệt của hiệu
trưởng, phó hiệu trưởng và niêm yết công khai để mọi người cùng thực hiện. Hàng

tháng phải đánh giá việc thực hiện và đề ra phương án khắc phục các tồn tại.
Giao các tổ chuyên môn phê duyệt kế hoạch cá nhân của giáo viên trên tinh
thần kế hoạch này và kế hoạch của chuyên môn, kế hoạch của tổ.
3. Hàng tháng các bộ phận phải báo cáo tình hình thực hiện nhiệm vụ năm
học trong cuộc họp liên tịch bằng văn bản.
4. Giao Thư kí Hội đồng trường tổng hợp việc thực hiện nhiệm vụ năm học
định kì hàng tháng và phối hợp văn thư lập báo cáo để báo cáo Đảng uỷ, chính
quyền địa phương và Phòng GD&ĐT theo quy định.
5. Lịch công tác chuyên môn
Tháng
8+ 9

Nội dung công việc
- Ổn định tổ chức,biên
chế lớp
- Học sinh học tập nội quy
trường học
- Phân công Chủ nhiệm

Phân công
Chuyên môn +
GVCN
CVCN

Ghi chú

CM
9



lớp,chuyên môn,thời khóa
biểu
- Hướng dẫn làm hồ sơ sổ
sách đầu năm
- Thành lập đội tuyển học
sinh giỏi giải Truyền
thống huyện, tỉnh, giải
Casio
- Thi kỹ năng cấp trường
(vòng 1)
- GV thể dục tổ chức cho
học sinh tập luyện TD đầu
và giữa giờ

10

11

12

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên
( chú ý việc lồng
ghép,tích hợp, liên môn),
kiểm tra hồ sơ tổ
- Tiếp tục thi kỹ năng cấp
trường (Vòng II,III)
- Các tổ thao giảng, dự
giờ thăm lớp, tổ chức
chuyên đề cấp tổ(các giáo
viên không thi kĩ năng)

- Nhập điểm vn.edu
- Thành lập các câu lạc
bộ: toán, anh
- Thực hiện kiểm tra nội
bộ( theo kế hoạch của nhà
trường)
- Tiếp tục thao giảng,dự
giờ thăm lớp,tổ chức
chuyên đề
- Kiểm tra hồ sơ giáo
viên, hồ sơ tổ
- Bồi dưỡng học sinh giỏi,
phụ đạo học sinh yếu
- Kiểm tra việc thực hiện
đồ dùng dạy học
- Tiếp tục nhập điểm
- Thực hiện thi học kỳ I
- Kiểm tra việc đánh

CM
CV toán,văn, anh,
lí, hóa, sinh, sử,
địa
GV
GV TD

CM, TT
GV
TT, GV
GV

GV toán, anh

Theo phân công
của HT
GV
BGH, TT
GV được phân
công
Thứ, Xuyến, giáo
viên
GV bộ môn
BGH
10


01

02

03

04

giá,cho điểm của giáo
viên đối với học sinh
- Sơ kết học kỳ I
- Kiểm tra hồ sơ của giáo
viên chủ nhiệm
-Tiếp tục kiểm tra giáo
viên theo kế hoạch

- Tiếp tục thao giảng,dự
giờ thăm lớp
- Kiểm tra việc thực hiện
chương trình học kỳ I của
GV
- Các tổ thực hiện chuyên
đề
- Kiểm tra hoạt động của
các câu lạc bộ
- Kiểm tra hồ sơ giáo
viên,hồ sơ tổ
- Các tổ tiếp tục tổ chức
chuyên đề, thao giảng
- Kiểm tra giáo viên về
việc đổi mới phương pháp
dạy học,tích hợp một số
nội dung về môi trường,tư
tưởng HCM, kĩ năng
sống, tyrai3 nghiệm sáng
tạo…trong bài giảng

BGH
Theo phân công
của HT
GV
BGH
BGH
BGH, TT
TT, GV
BGH


- Kiểm tra việc đánh giá
học sinh của giáo viên
- Hướng dẫn học sinh
tham gia các kì thi học
sinh giỏi
- Giáo viên bộ môn nhập
điểm giữa học kì II

BGH

- Kiểm tra hồ sơ lớp 9
- Kiểm tra hồ sơ của
GVCN
- Kiểm tra việc thực hiện
chương trình học kì II
- Tiếp tục thao giảng

BGH, TT
BGH, GV chủ
nhiệm 9
BGH

GV được phân
công bồi dưỡng
Gv bộ môn

GV
11



05

- Ôn tập chuẩn bị thi học
kì II
- Thi học kì II
- Kiểm tra đánh giá kết
BGH
quả cuối năm
- Tổng kết năm học
- Chuẩn bị hồ sơ để xét tốt BGH, GV chủ
nghiệp lớp 9
nhiệm 9
- Tổ chức thi lại
BGH, GV bộ môn

Tháng 67-8

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Hàm Thuận Nam(b/c);
- Đảng uỷ xã Mương Mán(b/c);
- UBND xã Mương Mán(b/c);
- MT và các đoàn thể xã( p/h);
- BGH(chỉ đạo);
- Các đoàn thể trường( p/h);
- Các tổ chuyên môn( t/h);
- Lưu: VT. KHCM.

HIỆU TRƯỞNG


Lưu Văn Lâm

12