Tuần 5

Năm học 2017- 2018

TUẦN 5
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
CHÀO CỜ:
TIẾNG VIỆT:

Theo kế hoạch của nhà trường
ÂM /KH/ ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 170)
TOÁN

SỐ 7

I. Mục tiêu:
- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 ; đọc, đếm được từ 1 đến 7; biết so sánh các
số trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 7.
- Giáo dục học sinh ham học toán - Thực hiện bài tập 1, 2, 3
II.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Sách, các số 1-2-3-4-5-6-7, 1 số tranh, mẫu vật
- Học sinh : Sách, bộ số, vở bài tập
- Bảy miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ 1 – 7 trên từng miếng bìa
III.Hoạt động dạy học và học chủ yếu:
ND-TG

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp :
(1 phút)
2. Khởi động:
(5 phút )

Gọi 3 học sinh
- Kiểm tra đọc, viết số 6 bằng cách (Học sinh viết số 6 và đọc )
tập hợp gắn 6 con cá
- Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4
- Hs gắn dãy số
5 6, 6 5 4 3 2 1 )
-

-

Viết bảng
6>

5<

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5
3 . Dạy học bài
mới:
Hoạt động 1:

Lập số 7
(10 phút)

Năm học 2017- 2018
* Giới thiệu 1: Số 7
* Hoạt động 1: Lập số 7. (10 phút )
- Treo tranh :

Cả lớp quan sát

Hỏi : Có mấy bạn trên cầu trượt ?

6 bạn

Hỏi : Mấy bạn đang chạy tới ?

1 bạn

Hỏi : Tất cả có mấy bạn ?

7 bạn

- Hôm nay ta học số 7. Ghi đề .

Nhắc lại

- Yêu cầu học sinh lấy 7 hoa .

Gắn 7 hoa : Đọc cá nhân: có 7
bông hoa


- Yêu cầu gắn 7 chấm tròn .

Gắn 7 chấm tròn

Giáo viên gọi học sinh đọc lại .

Đọc có 7 chấm tròn

- Các nhóm này đều có số lượng là Là 7
mấy ?
- Giới thiệu số 7 in, số 7 viết .
- Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7
- Nhận biết thứ tự dãy số : 1 – 7

Gắn chữ số 7. Đọc: Bảy: cá
nhân, đồng thanh

- Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 – Gắn 1 2 3 4 5 6 7 Đọc :
7, 7 - 1
Gắn 7 6 5 4 3 2 1 Đọc :
Hoạt động
2:Thực hành

- Trong dãy số 1 – 7

Sau số 6

H : số 7 đứng liền sau số mấy ?


Mở sách làm bài tập

( 12 phút )
Bài 1 :Viết số 7 Hướng dẫn viết số 7
3 phút

Bài 2 : Số
4 phút

Đọc yêu cầu bài 2

Viết 1 dòng số 7
7

7

7

7

7

7

7

Viết số thích hợp vào ô trống

H : Hình ảnh có mấy bàn ủi trắng, 6 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen
mấy bàn ủi đen ?

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018
Tất cả có mấy cái ?

Có tất cả 7 cái. Học sinh điền
số 7

- Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm Học sinh điền số 7
xanh và 2 con bướm trắng ....
- Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7 dựa 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6
vào từng tranh ở bài 2 .
7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5
7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4
- Hướng dẫn học sinh đếm số ô Điền số .
vuông trong từng cột rồi viết số
1 2 3 4 5 6 7
Bài 3 : Viết số
tương ứng vào ô trống .
thích hợp vào ô
trống 5 phút - Gọi học sinh so sánh từng cặp số 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 <
liên tiếp .
6, 6 < 7
H : Số 7 là số như thế nào trong Là số lớn nhất trong các số 1,
các số đã học ?
2, 3, 4, 5, 6.
- nhận xét .


4 . Củng cố
,dặn dò : (
5phút

- Chơi trò chơi thi đứng đúng vị trí - Cả lớp cùng chơi
theo dãy số đếm xuôi ngược : Giáo
viên chọn 7 em, mỗi em cầm bảng
có ghi chữ số từ 1 – 7 Khi nghe
lệnh phải xếp hàng đúng vị trí của
mình
- Dặn học sinh về học bài

- Lắng nghe

Buổi chiều
ÔN TOÁN :

Tuần 5 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Trang 27, 28
vở em tự ôn luyện toán

I. Mục tiêu:
- Biết 6 thêm 1 được 7, 7 thêm 1 được 8, 8 thêm 1 được 9; viết số 7, 8, 9, 0 .
- Biết vị trí các số 7, 8, 9, 0 trong dãy số từ 0 đến 9; so sánh các số trong phạm vi 9.
( Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện
Toán Lớp 1 T27, 28 )
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5


Năm học 2017- 2018

II.Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.Các hoạt động dạy học:
* Phương án hỗ trợ:
• Giúp HS hoàn thành phần khởi động tô màu vào các con vật, đồ vật tương
ứng.
• HS :TB - HC:Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số chấm bi ở bên trái thêm
số chấm bi ở bên phải và điền kết quả vào ô trống qua bài tập 1. 2. Ví dụ: có
6 chấm bi ở bên trái, thêm 1 chấm bi ở bêm phải, có tất cả là 7 chấm bi thì
viết số 7 vào ô trống. Hướng dẫn học sinh viết số 7 và số 8 qua bài tập 3.
Giúp HS điền số thích hợp vào ô trống qua bài tập 4.
• HS – KG: Quan sát các em tô màu, viết số theo mẫu. Hướng dẫn giúp đỡ
học sinh còn hạn chế. Làm đúng, nhanh các bài tập.
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

******************
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017
TIẾNG VIỆT:

ÂM /L/

( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 173)
Buổi chiều

TOÁN

SỐ 8

I- Mục tiêu :
- Biết 7 thêm 1 được 8,viết số 8 ; đọc,đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong
phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 8.
- Giáo dục học sinh ham học toán - Thực hiện bài tập 1, 2, 3
II- Chuẩn bị:
- Giáo viên : sách , các số 1 - 2 -3 - 4 - 5 - 6 -7 - 8, 1 số tranh, mẫu vật.
- Học sinh :Sách , bộ số,vở bài tập .
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018

III - Hoạt động dạy và học chủ yếu:
ND-TG

Hoạt động của giáo viên

1. Ổn định lớp : - Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3
(1 phút )
4567
7 6 5 4 3 2 1)

Hoạt động của học sinh

2 H làm bài

2. Khởi động:
( 4 phút)

- Viết bảng

3 - Dạy học bài
mới:

-Treo tranh

Quan sát.

Hỏi:Có mấy bạn đang chơi ?

7 bạn.

H: Mâý bạn đang chạy tới?

1 bạn.

H: Tất cả có mấy bạn ?

8 bạn.

- Hôm nay học số 8. Ghi đề .

Nhắc lại.


- Yêu cầu học sinh lấy 8 hoa.

Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân.

- Yêu cầu gắn 8 chấm tròn.

Gắn 8 Chấm tròn.

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại
Hỏi:Các nhóm này đều có số
lượng là mấy ?
- Giới thiệu số 8 in, số 8 viết

Đọc có 8 chấm tròn.

-Hoạt động 1:
Lập số 8.
(13 phút)

7...7

5 ... 7

- Yêu cầu học sinh gắn chữ số 8.

Là 8.
Gắn chữ số 8. Đọc :Tám:Cá
nhân, đồng thanh.

- Nhận biết thứ tự dãy số: 1-> 8.

-Yêu cầu HS gắn dãy số 1->8

Gắn 1 2 3 4 5 67 8 Đọc
8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc

8 -> 1.
-Trong dãy số 1 -> 8.
-Hoạt động
2Thực hành
(10 phút)
Bài 1:Viết số 8
(3phút)

Hỏi: Số 8 đứng liền sau số mấy ?

Sau số7.

- Hướng dẫn học sinh mở sách.

Mở sách làm bài tập
Viết 1 dòng số 8.

- Hướng dẫn viết số 8
-Theo dõi giúp đỡ em yếu

8

8

8


8

8

8

Viết số thích hợp vào ô trống
GVTH: Trần Thị Hương

8


Tuần 5

Năm học 2017- 2018

Bài 2:Số (4phút)

Bài 3Viết số
thích hợp vào
chỗ chấm
(3phút)

Ô thứ 1 có mấy chấm xanh? Ô
thứ 2 có mấy chấm xanh ? Cả 2 ô
có mấy chấm xanh?

Ô 1 có 7 chấm xanh. Ô 2 có 1
chấm xanh. Cả hai ô có 8

chấm xanh. Viết 8.

- Gọi học sinh nêu cấu tạo từng
hình và điền số

8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6.
8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5
8 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4
8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7
Viết số

Học sinh điền các số còn
1 2 3 4 5 6
- Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số1- thiếu vào
7 8
8, 8 - 1.
-Thu, nhận xét.

4. Củng cố,dặn
dò : ( 5 phút)

Dặn học sinh về học bài .

TIẾNG VIỆT:

ÂM / M/

8 7 6 5 4 3 2 1
-


Lắng nghe.

( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 176)

******************

TIẾNG VIỆT:

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
ÂM / N/ ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 180)
TOÁN:

Buổi chiều
SỐ 9

I - Mục tiêu :
- Biết 8 thêm 1 được 9,viết số 9 ; đọc, đếm được từ 1 đến 9; biết so sánh các số trong
phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 9.
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018


- Giáo dục học sinh ham học toán - Thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4.
II - Chuẩn bị:
- Giáo viên : sách , các số 1 -2 - 3 -4 - 5- 6 - 7 - 8- 9, 1 số tranh, mẫu vật.
- Học sinh :Sách , bộ số,vở bài tập
III - Hoạt động dạy và học:
ND-TG
1. Khởi động(5
phút)

Hoạt động của giáo viên

- Kiểm tra đọc, viết số 8 bằng cách tập hợp Cả lớp viết bảng con
gắn 8 con chim. (Học sinh viết số 8 và
đọc)
3 H làm

- Viết bảng :
7 ...8
2. Dạy học bài
mới.
Hoạt động 1:
Lập số 9.
(10 phút)

Hoạt động của học sinh

8 > ...

5


Treo tranh

Quan sát.

-Có mấy bạn đang chơi ?- Mâý bạn đang
chạy tới?-Tất cả có mấy bạn ?

8 bạn .1 bạn.

- Hôm nay học số 9. Ghi đề .

Nhắc lại .

- Yêu cầu học sinh lấy 9 hoa.

Gắn 9 hoa:đọc cá nhân .

- Yêu cầu gắn 9 chấm tròn.yêu cầu H đọc

Gắn 9 chấm tròn .

-Các nhóm này đều có số lượng là mấy ?

Đọc có 9 chấm tròn.

9 bạn.

Là 9
- Giới thiệu 9 in, 9 viết

- Yêu cầu học sinh gắn chữ số 9.
- Nhận biết thứ tự dãy số: 1 đến 9.

Gắn chữ số 9. Đọc
:chín :Cá nhân, đồng
thanh.

- Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 - 9,
9 -> 1.
-Trong dãy số 1 -> 9.
*Hoạt động 2:
Thực hành

-Số 9 đứng liền sau số mấy ?
GVTH: Trần Thị Hương

Gắn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Đọc 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -


Tuần 5
Bài 1 : Viết số
9 .(3phút)

Năm học 2017- 2018
- Hướng dẫn học sinh mở vở.
-

Sau số 8.

Hướng dẫn viết số 9.T theo dõi

Mở vở làm bài tập Viết 1
dòng số 9

Bài 2: Số .
(4phút)

H: Hình 1 có mấy con tính xanh?(8) mấy
con tính đen ?(1) tất cả có mấy con tính ?
(9) Tương tự bài còn lại . T chữa bài
Bài 3: Điền
dấu <,>,=.(4
phút)
Bài 4: Số .(3
phút)

9 9 9 9 9 9 9 9

-cho H đọc yêu cầu

Viết số thích hợp vào ô
trống
. Học sinh điền số 9

9 gồm 5 và 4, gồm 4 và
5.9 gồm 6 và 3, gồm 3 và
-H nêu yêu cầu .H làm bảng phụ vở .T huy 6
động kết quả
H làm ở vở
Gọi H nêu cấu tạo số 9


Học sinh tự điền số. Đổi vở kiểm tra

3.Củng cố- dặn -Thu , nhận xét.
dò(3phút)
- Dặn học sinh về nhà học bài và làm bài

-Làm bài tập ở vở
Đổi vở chữa bài
- Lắng nghe

ÔN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ÂM / kh, l/ (Trang 24, 25)

I. Mục tiêu:
+KT Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm d và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm kh, l
+KN Viết đúng tiếng vào ô trống, tiếng chứa âm /kh, l/.
+TĐ GDHS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học
- VBTTV-CNGD, BP
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018


2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
+BT1 Cho khoanh chữ cái ghi mô hình đúng.
+BT2 vẽ và đưa tiếng / dã/ vào mô hình.
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm /kh, l/ và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết tiếng vào ô trống
T – HD Viết :

- khá

H- viết và đọc trơn, đọc phân tích.
+BT2:
T- yêu cầu đọc lại bài đọc trên tìm và viết các tiếng chứa âm /kh/, /l/
H – đọc tìm tiếng, đọc phân tích, viết, đọc lại.
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
3. Củng cố dặn dò
- về nhà luyện đọc, luyện viết.

Ngày dạy: Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
GVTH: Trần Thị Hương



Tuần 5

Năm học 2017- 2018

TOÁN:

SỐ 0

I- Mục tiêu :
- Biết viết được số 0, đọc,đếm được từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong
phạm vi 9, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 1 đến 9.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 0.
- Giáo dục học sinh ham học toán - Thực hiện bài tập 1, 2 (dòng 2 ), 3 ( dòng 3), 4
(cột 1,2 )
II - Chuẩn bị:
- Giáo viên : sách , các số 0 – 9, 1 số tranh, mẫu vật.
- Học sinh :Sách , 4 que tính
III - Hoạt động dạy và học:
ND- TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1.Ổn định lớp

Hát 1 bài

1. (1 phút)

2. Khởi động (4
phút)

1....3
9 > .......

3. Bài mới

-Treo tranh

Quan sát.

Hoạt động 1:
Lập số 0.

- Hình 1 có mấy con cá?

3 con .

Lấy dần không còn con nào . Để chỉ không
còn con cá nào ta dùng số 0

3 con - 2 con - 1 con không còn con nào.

- Hôm nay học số 0 . Ghi đề .

Nhắc lại .

- Yêu cầu gắn 0 chấm tròn.


Gắn 0 chấm tròn .

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại
H:
Các nhóm này đều có số lượng là mấy ?
- Giới thiệu 0 in, 0 viết

Đọc có 0 chấm tròn.

- Yêu cầu học sinh gắn chữ số 0

Gắn chữ số 0. Đọc:
không

(18 phút)

3 h điền dấu
7...8
9.......6......2
9..............9

- Nhận biết thứ tự dãy số: 0 đến 9.
- Yêu cầu học sinh gắn dãy số 0 - 9,
GVTH: Trần Thị Hương

Là 0

Gắn 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Đọc



Tuần 5

Năm học 2017- 2018
9 -> 0.

9 8 7 6 5 4 3 2 1Đọc

-Trong dãy số 0 -> 9.
Hoạt động 2:
Thực hành.

Sau số 1.

H: Số 0 đứng liền trước số mấy ?
Viết 1 dòng số 0

Bài 1 : .Viết số 0
(2phút)

- Hướng dẫn viết số 0.Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Viết số
-Có mấy ô ?(6 ) Đã cho biết số mấy ?(1)
thích hợp ( dòng
còn mấy ô trống ?(5 )Vậy các số cần diền
2 ).(3 phút)
là 0,1,2,4,5.Tương tự vế còn lại
Bài 3: .Viết số
( dòng 3 ) 3 phút


-Hướng dẫn tương tự bài 2

Bài 4: Điền dấu
< >=( cột 1,2 ).(3 - Yêu cầu 2 học sinh điền dấu > < =
phút
- Thu, nhận xét.
4 . Củng cố- dặn
dò(3phut)

- Chơi trò chơi nối đúng số thích hợp:

TIẾNG VIỆT:

ÂM /NG /

0 0 0 0 0 0 0 0
Viết số thích hợp vào ô
trống
Trả lời theo yêu cầu

2 H làm bảng phụ ,cả lớp
làm VBT
-Lắng nge.

- Dặn học sinh về nhà học bài và làm bài

( Tiết 9,10)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 183)


ÔLTIẾNG VIỆT:

Buổi chiều
ÔN ÂM /ng/, /ngh/ ( Trang 27 )

I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm ng, ngh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm ng,
ngh
- Viết tiếng vào ô trống, vẽ và đưa tiếng vào mô hình.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018

III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc hai câu ứng dụng ở VTHTV(27)
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .

T: Chỉ vào âm ng, ngh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
H: Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình.
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại.
- Viết tiếng vào ô trống (BT1)
- Điền âm ng vào câu ứng dụng (BT2)
– H làm BT vào vở.
T - theo dõi giúp đỡ.
- H chia sẻ trước lớp.
T theo dõi nhận xét
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018

ÔN LUYỆN TOÁN:

TUẦN 4 (TIẾT 3)

(Hướng dẫn HS làm BT vận dụng ở vở em tự ôn luyện Toán)
I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 9.
II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- HS: TB - HC: Hướng dẫn các em so sánh các số trong phạm vi 9 bằng cách nối.
- HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm đúng BT
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

HĐTT:

SINH HOẠT LỚP

I. Mục đích yêu cầu
- Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
II. TC sinh hoạt
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
* Ưu điểm:
- Duy trì nền nếp của lớp.
- Duy trì các hoạt động của Đội.
- Đa số HS có ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Truy bài có hiệu quả, hình thức đa dạng. Học sinh có ý thức học bài.
- Đảm bảo vệ sinh trường, lớp.
- Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
- Trang phục đúng quy định ngày thứ 2 và thứ tư.
*Tồn tại:
- Một số em ý thức học bài còn yếu.
- Kĩ năng đọc còn chậm.


GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 5

Năm học 2017- 2018

2. Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì nề nếp, sao, duy trì sĩ số.
- Khắc phục tồn tại tuần qua.
- Tăng cường phụ đạo HS yếu.
- Tập các bài múa hát của sao. Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường.

GVTH: Trần Thị Hương