Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018
Tuần 11

Ngày soạn: 28/10/2017
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2017
CHÀO CỜ:
THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các sô thập phân. HS vận dụng làm các
bài tập: bài 1, 2 (a,b), bài 3 (cột 1,) bài 4.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng tính toán nhanh.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2a,b:
- Cá nhân đọc và làm BT.
- Thảo luận kết quả.

- Ban học tập huy động kq, y/c các bạn nêu cách làm
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

Bài 3 (cột 1): - Cá nhân làm BT
- Chia sẻ trong nhóm
- Nhóm trưởng huy động kq, báo cáo.
Bài 4:
- Phân tích bài toán, trao đổi cách làm.
- Cá nhân làm bài.
- Trưởng ban học tập huy động KQ, báo cáo.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Cùng bạn viết một vài phép tính và thi đua thực hiện tính thuận tiện.
***************************************************************
TẬP ĐỌC:
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I.Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người
ông).
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các
câu hỏi trong sách giáo khoa)
- GDHS yêu quý thiên nhiên.

II. Chuẩn bị:
Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu

có)
- Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài.
- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 3đoạn)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.

- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài
cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ)
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.
- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.
Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn
có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh
giá và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cô giáo.

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

 Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
- Liên hệ thêm: …, biết tạo cho mình một khu vườn thì môi trường xung quanh ta sẽ
trong lành, tươi đẹp hơn.
* Báo cáo với cô giáo kết quả.

4. Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta
cần đọc như thế nào?
- Nghe GV HD cách đọc bài.
- Nghe G đọc mẫu đoạn 1.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số
nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Về nhà cùng bạn thi đọc tốt bài tập đọc.
Thứ ba/ 31/11/2017

TOÁN:
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung
thực tế.
- HS làm các bài tập 1a,b,2ab;3,
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới:
Ví dụ 1: HS đọc bài toán, thảo luận cách làm: Đổi đơn vị đo độ dài về đơn vị nhỏ hơn,
thực hiện phép trừ hai số tự nhiên sau đó đổi từ đơn vị cm ra mét ( như sgk).


- Thảo luận, đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
* GV giới thiệu phép trừ hai số thập phân

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

* Theo dõi cách đặt tính và tính, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa hai cách
tính.
• Ví dụ 2: 45,8 - 19,26 = ?
- Làm bài

- Cùng G thực hiện phép trừ, rút ra nhận xét.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1ab: Tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
- Cá nhân đọc và làm BT.
- Chia sẻ kết quả.
- Ban học tập huy động kq, báo cáo.
Bài 3:

- Cá nhân đọc bài
- Thảo luận cách làm
- Ban học tập huy động kq, báo cáo.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng người thân thực hiện một số phép trừ hai số TP
*****************************************************
TẬP ĐỌC:
LUYỆN ĐỌC : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I.Mục tiêu : Giúp hs .
- Củng cố cách đọc bài tập đọc đã học .

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc -Trả lời được
các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Chuyện một khu vườn nhỏ."
- Giáo dục hs tính ham đọc sách- Đọc hiểu nội dung đoạn, bài vừa đọc, đọc diễn cảm.
* Điều chỉnh: Không dạy bài Tiếng vọng
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

 Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta
cần đọc như thế nào?
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc, có thể đọc theo hình thức phân vai.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số
nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
 Đọc hiểu bài:

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận trả lời các câu hỏi và nội
dung bài.
- Ban học tập huy động kq, báo cáo.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Về nhà cùng bạn thi đọc tốt bài tập đọc.

HĐNGLL:
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 1: EM LÀ BÔNG HOA NHỎ CỦA QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: HS biết:
- Các thói quen tốt và thói quen chưa tốt trong việc thực hiên nếp sống văn minh.
- Tự đánh giá nhứng hành vi việc làm được và chưa làm được của bản thân để góp
phần xây dựng nếp sống văn minh trong cộng đồng.
- Đánh giá được các hành vi, việc làm của mình hằng ngày.
- Xử lí được các tình huống nói về việc làm của những người xung quanh.
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11


Năm học : 2017-2018

- Tham gia các hoạt động trong khu dân cư.
- Có ý thức tốt trong việc góp phần vào xây dựng quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị: - Sơ đồ bông hoa ở hoạt động 1
- Tài liệu Sống đẹp
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:

- Ban văn nghệ điều khiển lớp hát bài: Em yêu hòa bình
- GV giới thiệu môn học và SGK + Nêu mục tiêu tiết học
*Hoạt động 1: Hoàn thiện bông hoa của em
- Em hãy vẽ khuôn mặt của em vào nhị hoa và viết tiếp các thông tin vào
chỗ trống để hoàn thiện bông hoa giới thiệu về bản thân.
- Chia sẻ cùng bạn bên cạnh

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm và nêu trước lớp.
*Hoạt động 2: Vượt qua chính mình
- Em hãy nêu một thói quen tốt và một thói quen chưa tốt của mình trong
việc thục hiện nếp sống ở nơi em sống. Nêu biện pháp phát huy thói quen tốt, khắc
phục thói quen chưa tốt và điền vào sơ đồ T6 – SGK.
- Chia sẻ cùng bạn bên cạnh

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm và nêu trước lớp.
*Hoạt động 3: Đánh giá việc làm của em

- 1H đọc câu chuyện trước lớp – các bạn theo dõi đọc thầm theo
+ Em hãy nêu cảm nghĩ của em về cách làm của ông Trình Tử?

+ Các em có muốn học cách làm của ông Trình Tử không?

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Em hãy tự đánh giá những việc làm của mình hằng ngày để phát huy thế
mạnh cảu bản thân. Vẽ hạt đậu màu trắng vào những việc êm đã làm, hạt đậu đen vào
những việc em chưa làm.
- Chia sẻ cùng bạn bên cạnh

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm và nêu trước lớp.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (TIẾT 2)
ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TUẦN 11
I. Mục tiêu: - Củng cố về đại từ và quan hệ từ.
- Làm đúng các BT có đại từ xưng hô; xác định được quan hệ từ trong câu.
- HS yếu làm được các BT: 4,5
- HS giỏi làm thêm BT3
II. Hoạt động học: ( Nhất trí các hình thức học tập như TL)
**************************************************************
LTVC:
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I.Mục tiêu:
-Nắm được khái niệm đại từ xưng hô . ( ND Ghi nhớ )
-Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT 1 ) mục III chọn được đại từ
xưng hô thích hợp đẻ điền vào chỗ trống ( BT 2 )
II.Chuẩn bị:

Bảng phụ, VBT
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
 Nhận xét:
1.Tìm trong các từ in đậm, những từ nào chỉ người nó, những từ nào chỉ người nghe?
Từ nào được chỉ người hay vật được nhắc tới?
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc.
- Đại diện các nhóm nêu: Nghe GV nhận xét.
Từ in đậm: chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng.
Người nói: - chúng tôi, ta
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

Người nghe: - chị, các ngươi
Người và vật được nhắc tới: - chúng
2.Cách xưng hô của mỗi nhân vật của đoạn văn trên thể hiện thái độ của người nói
như thế nào?
- Trao đổi, nêu ý kiến: + Cách xưng hô của cơm; tự trọng, lịch sự
+ Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ.
3. Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hô:
- Làm BT, ghi kq vào vở nháp
- Chia sẻ.
- Nghe G huy động, nhận xét.

 Ghi nhớ: Nêu ghi nhớ.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Đọc và làm bài: Tìm các đại từ xưng hô, nhận xét về thái độ, tình cảm của
nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn văn.
- Chia sẻ kết quả.
Nhóm trưởng huy động kq, báo cáo.
Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả cảnh đẹp quê em hoặc nơi em ở.
- Đọc y/c và làm.
- Chia sẻ:

- Ban học tập gọi một số bạn đọc, lớp nhận xét đánh giá.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn tìm một số đại từ xưng hô.
Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

I. Mục tiêu:
- Tạo cơ hội cho học sinh vận dụng các hành vi chuẩn mực đạo đức vào cuộc sống.
- Biết nhận xét, đánh giá hành vi của mình, của người khác, biết thực hiện các thao
tác hành động qua các trò chơi, kĩ năng đánh giá hành động thực tiễn.
II. Chuẩn bị: Phiếu
III. Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Khởi động:

- Lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.
- GV giới thiệu bài và nhóm trưởng nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Ứng xử tình huống:

- Nhóm trường đặt từng câu hỏi, yêu cầu từng bạn đóng vai và xử lý tình
huống mà mình đưa ra.
1. Bạn nhìn thấy một học sinh lớp dưới vứt rác.
2. Trên dường đi học về bạn nhìn thấy một em bé ngã.
3. Theo bạn chúng ta phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
4. Mỗi người phải có suy nghĩ và hành động như thế nào về việc mình đã làm?
* Thực hành trả lời câu hỏi trên phiếu:

- Em hãy làm bài trên phiếu với nội dung sau:
1.Đánh dấu vào ô trống trước ý đúng:
Chỉ những người khó khăn trong cuộc sống mới cần phải có chí.
Con trai thì có chí hơn con gái.
Con gái “chân yếu tay mềm” chẳng cần phải có chí.
Người khuyết tật cố gắng học hành cũng chẳng để làm gì.
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Kiên trì sửa chữa khuyết điểm của bản thân cùng là người có chí.
2. Trả lời câu hỏi:

+ Cho biết ngày Giỗ tổ Hùng Vương là ngày nào? Diễn ra ở đâu?
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Thực hiện các hành vi và thói quen tốt.
GV: Đinh Chí Linh



Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018
Thứ tư/ 01/11/2017

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Biết:
- Trừ hai số thập phân.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân.
- Cách trừ một số cho một tổng.
HS biết vận dụng các kiến thức đã học làm các bài tập: bài 1, 2(a,c); 4 (a).
- Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2a,c:
- Cá nhân đọc và làm BT.


- Nhóm trưởng huy động kq. Hỏi cách tìm thành phần chưa biết của
phép tính.

- Ban học tập huy động kq, y/c các bạn nêu cách làm
Bài 4a:

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Thảo luận cách làm: Cách trừ một số cho một tổng.
- Trưởng ban học tập huy động KQ:
Nghe GV nhận xét:

Kết luận: a – b - c = a – ( b + c )

C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn thực hiện tính thuận tiện nhất(BT2).
********************************************************
TẬP LÀM VĂN:
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
Đề bài . Tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua.
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết rút kinh nghiệm về các mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt,
dùng từ); nhận và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Chuẩn bị:

III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
 Nhận xét bài viết

- GV nhận xét ưu- khuyết điểm của bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Nhận bài, đọc lại bài và ghi các lỗi sai
- Chữa bài.
- Viết lại đoạn văn.

- Ban học tập huy động kq, gọi một số bạn đọc bài, lớp nhận xét.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Cùng bạn sưu tầm và đọc một số đoạn văn tả ngôi
trường.
KỂ CHUYỆN :
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I.Mục tiêu:
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT 1 ). Tưởng tượng và nêu
được kết thúc câu chuyện một cách hợp lý ( BT 2 ) Kể nối tiếp được toàn đoạn câu
chuyện.

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018


* GD ý thức bảo vệ MT, không săn bắt các loại ĐV trong rừng góp phần gìn giữ vẻ
đẹp của môi trường tự nhiên.
II.Chuẩn bị: Tranh minh họa trong sgk.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trò chơi học tập
- Nghe Gv nêu mục tiêu bài học:
 Nghe GV kể chuyện:

- Quan sát tranh, nghe G kể chuyện. (2 lần).
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Kể chuyện theo nhóm:

- Từng nhóm dựa vào tranh sgk thuyết minh cho nội dung từng tranh, sau đó
lần lượt các thành viên trong nhóm kế câu chuyện.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
HĐ 2: Thi kể trước lớp: Trưởng ban học tập cho đại diện các nhóm kể chuyện trước
lớp.
- Các nhóm khác nghe, nhận xét và đặt câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện.
Phỏng vấn tự do về ND, ý nghĩa câu chuyện

- Nghe GV nhận xét. Liên hệ, kết hợp GVBVMT. GD ý thức bảo vệ MT,
không săn bắt các loại ĐV trong rừng góp phần gìn giữ vẻ đẹp của môi trường tự
nhiên
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng bạn thi kể câu chuyện cho người thân nghe.
**************************************************
Thứ năm/ 02/11/2017

TOÁN :
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Biết:
- Cộng, trừ hai số thập phân.
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- BT cần làm 1,2,3.
- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Tính:
- Đọc và làm BT
- Chia sẻ kết quả.
- Nhóm trưởng KT. Y/C các bạn nêu cách làm.
Bài 2: Tìm X
- Cá nhân đọc và làm BT.

- Nhóm trưởng huy động kq. Hỏi cách tìm thành phần chưa biết của

phép tính.

- Ban học tập huy động kq, y/c các bạn nêu cách làm
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- Cá nhân làm BT
- GV huy động kq, y/c H nêu cách làm
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Cùng bạn viết một vài phép tính cộng, trừ và thi đua
tính.
*********************************************************
LTVC:
I. Mục tiêu:

QUAN HỆ TỪ

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ghi nhớ)
- Nhận biết được một vài quan hệ từ trong các câu văn (BT!, mục III); xác định được
cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3).
- HS có ý thức dùng quan hệ từ khi viết, khi nói chính xác.
* THBVMT: GV hướng dẫn HS làm Bài tập 2 với ngữ liệu nói về BVMT, từ đó
liên hệ về ý thức BVMT cho HS.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT
III. Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
 Nhận xét:
1.Tìm trong mỗi ví dụ dưới đây, từ in đậm dùng để làm gì?
- Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm nêu: Nghe GV nhận xét.
Câu
a-Rừng say
ngây và ấm
nóng.
b-Tiếng hót dặt
dìu của Hoạ Mi
giục các loại
chim dạo….
c-Hoa mai trổ
từng chùm thưa
thớt,
không
đượm dặc như
hoa đào. Nhưng
cành mai uyển
chuyển
hơn
cành đào.

Tác dụng của từ in đậm
và nối say ngây với ấm nóng
(biểu thị quan hệ liên hiệp)

của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi.
(biểu thị quan hệ sở hữu)
như nối không đươm đặc với hoa đào.
(biểu thị quan hệ so sánh)
nhưng nối hai câu trong đoạn văn
(Biểu thị quan hệ tương phản)

2. Quan hệ về ý
ở mỗi câu (rừng
cây bị chặt phámặt đất thưa vắng bóng chim; mảnh vườn nhỏ bé- bầy chim vẫn về tụ hội) được biểu
thị bằng những cặp từ nào?
- Trao đổi, nêu ý kiến:
a-Cặp từ: Nếu …thì. (Biểu thị quạn hệ nguyên nhân - kết quả)
b-Cặp từ: Tuy ….nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản)

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

=>GV kết luận : Nhiều khi, các từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng một
quan hệ từ mà cũng có thể bằng một cặp quan hệ từ nhằm diễn tả những quan hệ
nhất định về ý nghĩa các bộ phận của câu.
* Liên hệ ý thức bảo vệ MT.
?Thế nào là quan hệ từ? Tác dụng của quan hệ từ.
- Thảo luận, nêu ghi nhớ
3. Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hô:
- Làm BT, ghi kq vào vở nháp

- Chia sẻ.
- Nghe G huy động, nhận xét.
 Ghi nhớ: Nêu ghi nhớ.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Tìm quan hệ từ có trong câu, nêu rõ tác dụng:
- Đọc và làm bài:
- Chia sẻ kết quả.
Nhóm trưởng huy động kq, báo cáo.
Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ và xem chúng biểu thị quan hệ gì
- Đọc y/c và làm.
- Chia sẻ:

- Ban học tập gọi một số bạn đọc, lớp nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Cá nhân làm bài.
- GV huy động kq, nhận xét cách đặt câu với mỗi quan hệ từ.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn tìm một số câu văn có sử dụng quan hệ từ.
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I.Mục tiêu:
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Viết lá đơn (kiến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị,
thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
- Giúp H viết được một lá đơn khi cần thiết

* Điều chỉnh: Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương. (Chọn đề 2)
*THGDMT
II.Chuẩn bị - Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
 HD HS viết đơn:
- HS đọc mẫu đơn trên bảng phụ, trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong
đơn.( Quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, nội dung...)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Viết đơn vào vở

- Chia sẻ kq,

- Ban học tập huy động kq, gọi một số bạn đọc mẫu đơn, lớp nhận
xét.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Cùng bạn hoàn chỉnh lá đơn BT2.
ÔN LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN TUẦN 11
I. Mục tiêu: Làm đúng các phép cộng các số thập phân, áp dụng tính chất giao hoán
của phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân theo cách thuận tiện.
- HS yếu: Làm các BT 3,4 8
- HS giỏi: Làm thêm BT vận dụng
II. Hoạt động học: ( Nhất trí các hình thức học như TL)

Kĩ thuật:


RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I/ Mục tiêu:
- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn , bày dọn bữa ăn ở gia đình...
Học sinh:
- SGK, một số dụng cụ ăn uống...
III/ Tiến trình:

-

Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

1. Hoạt động cơ bản:
1. Nghe giới thiệu bài
2. Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn
uống


-

nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống
SGK và nêu:

+ Mục đích của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình?
+ Nếu dụng cụ nấu ăn và ăn uống mà không sạch sẽ thì sao?
- GV nhận xét, nê tóm tắt bổ xung.
2. Hoạt động thực hành:
1. Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Thứ sáu/03/11/2017
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có nhân một số thập phân với một số tự nhiên.Hs làm bài 1, 3.
- Giáo dục H tính cẩn thận, tự giác
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng
cố KT.

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới:
Ví dụ 1: HS tính chu vi hình tam giác sau?
1,2m
1,2m
1,2m
- Thảo luận tìm cách thực hiện. ( Đổi đơn vị 1,2m về đơn vị bé hơn sau
đó thực hiện phép nhân hai số TN (sgk).....
* GV giới thiệu phép nhân hai số thập phân: 1,2 x 3 = ?
HS đối chiếu kết quả của hai cách tính rút ra cách nhân một số thập phân với một số
tự nhiên.
Ví dụ 2:0,46 x 12 = ?
- Làm bài

- Cùng G thực hiện phép nhân, rút ra nhận xét.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện.
- Gv huy động kq.
Bài 3:
- Cá nhân đọc bài
GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11


Năm học : 2017-2018

- Thảo luận cách làm
- Ban học tập huy động kq, báo cáo.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng người thân thực hiện một số phép nhân hai số TP
...........................................................................................
CHÍNH TẢ:
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài chính tá; trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm được BT 2b.
TH BVMT, BĐ: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT nói chung,
môi trường biển,đảo nói riêng..
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân nghe đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai.
- Đổi chéo bài kiểm tra.
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được.
- Báo cáo kết quả trước nhóm.
- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

- Nghe viết.
- Nghe dò bài, soát lỗi.
 .Làm bài tập: Bài 2b:

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

- Đọc và làm bài tập.

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
Đại diện 1- 2 nhóm đọc bài làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng bạn thi đua tìm các từ láy âm đầu n.
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 11.
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 12.
II. Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua trong tuần, trong tháng 10.
- CTHĐTQ: Sổ nhận xét tuần
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.

* Nhận xét tuần 11:
- Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần của ban mình.
- CTHĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
- Bình bầu thi đua về 3 mặt (KT-NL-PC)
Tham gia phát biểu ý kiến.
- GVCN nhận xét, bổ sung góp ý thêm.
* Kế hoạch: Nghe GV phổ biến kế hoạch tháng 11, kế hoạch tuần 12.
Thi đua lập thành tích chào mừng “Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11”
+ Thi đua học tập và rèn luyện
+ Tiếp tục ổn định tốt các nề nếp
+ Tăng cường HĐ của HĐTQ và các ban, đôi bạn cùng tiến.
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công.

GV: Đinh Chí Linh


Giáo Án Tuần 11

Năm học : 2017-2018

+ Trang trí lớp học….
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng bạn thực hiện tốt các kế hoạch đề ra

GV: Đinh Chí Linh