BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC LỚP 6
Tiết 1 :
- Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS
- Tập hát “Quốc ca”
Tiết 2 :
- Học hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- Bài đọc thêm : Âm nhạc ở quanh ta
Tiết 3 :
- Ôn tập bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- Nhạc lý : Những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc
Tiết 4 :
- Nhạc lý : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 1
Tiết 5 :
- Học hát bài “Vui bước trên đường xa”
Tiết 6 :
- Ôn tập bài hát “Vui bước trên đường xa”
- Nhạc lý : Nhịp và phách - Nhịp 2/4
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 2
Tiết 7 :
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 3
- Cách đánh nhịp 2/4
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi”
Tiết 8 :
- Ôn tập và kiểm tra
Tiết 9 : Học hát bài “Hành khúc tới trường”
Tiết 10 :
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sí Lưu Hữu Phước và bài hát “Lên đàng”
Tiết 11 :

- Ôn tập bài hát “Hành khúc tới trường”
- Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4
- Âm nhạc thường thức : Sơ lược về dân ca Việt nam
Tiết 12 :
- Học hát bài “Đi cấy”
Tiết 13 :
- Ôn tập bài hát “Đi cấy”
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 5
Tiết 14 :
- Ôn tập bài hát : Đi cấy
- Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 5
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
1
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Âm nhạc thường thức : Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến
Tiết 15 : Ôn tập và kiểm tra
Tiết 16,17,18 : Ôn tập và kiểm tra cuối học kì
Tiết 19 : Học hát bài “Niềm vui của em”
Tiết 20 :
- Ôn tập bài hát “Niềm vui của em”
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 6
Tiết 21 :
- Nhạc lý : Nhịp ¾, cách đánh nhịp ¾
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh….”
Tiết 22 :
- Học hát bài : Ngày đầu tiên đi học
Tiết 23 :
- Ôn tập bài hát : Ngày đầu tiên đi học
- Tập đọc nhạc : tập đọc nhạc số 7
Tiết 24 :

- Ôn tập bài hát : Ngày đầu tiên đi học
- Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 7
- Âm nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc sĩ Môza
Tiết 25 : Ôn tập và kiểm tra
Tiết 26 :
- Học hát bài : Tia nắng hạt mưa
- Âm nhạc thường thức : Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn
Tiết 27 :
- Ôn tập bài hát “Tia nắng hạt mưa”
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 8
- Nhạc lý : Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc
Tiết 28 :
- Tập đọc nạchsố 9
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát “Lượn tròn, lượn khéo”
Tiết 29 :
- Học hát bài “Hô la hê, Hô la hê”
- Bài đọc thêm : Trống đồng thời đại Hùng vương
Tiết 30 :
- Ôn tập bài hát : Hô la hê, Hô la hô
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 10
Tiết 31 :
- Ôn tập bài hát : Hô l;a hê, Hô la hô
- Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 10
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát “Lúa thu”
Tiết 32 : Ôn tập và kiểm tra Tiết 33,34,35 : Ôn tập và kiểm tra cuối năm
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
2
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
TIẾT 1 – Bài mở đầu :
- GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS

- TẬP HÁT QUỐC CA
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc
- HS nắm được âm nhạc gồm có 3 phân môn : Học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm nhạc
thường thức. Nắm sơ lược từng phân môn
- Ôn lại bài hát “Quốc ca” Việt Nam
II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. Băng đĩa
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cùng HS tìm hiểu về khái
niệm về âm nhạc
H. Hàng ngày các em được
nghe những loại âm nhạc nào ?
H. Theo em những tiếng động
cung quanh ta có phải là âm
nhạc không ? Vì sao ?
=> Loài người sử dụng âm nhạc
như một phương tiện để làm cho
đời sống tinh thần phong phú,
góp phần cải tạo và nâng cao

chất lượng cuộc sống
H. Âm nhạc có tác dụng gì ?
- GV giới thiệu cho HS sơ lược
về môn học âm nhạc ở trường
THCS
+ Học hát
+ Nhạc lý, tập đọc nhạc
+ Âm nhạc thường thức
- HS đọc SGK
- HS trả lời
- HS thảo luận theo nhóm
bàn trả lời
- HS trình bày dựa theo
SGK
- HS lắng nghe
1. Giới thiệu môn học
âm nhạc ở trường
THCS
a. Sơ lược về nghệ thuật
âm nhạc
- Âm nhạc là nghệ thuật
của âm thanh gồm âm
thanh của giọng hát và
âm thanh của các loại
nhạc cụ
b. Sơ lược về môn học
- Học hát
- Nhạc lý và tập đọc
nhạc
- Âm nhạc thường thức

Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
3
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP HÁT “QUỐC CA”
- GV hát mẫu cho HS nghe lại
bài hát 1 lần
- GV chỉ huy cho cả lớp hát
theo đàn. Chú ý tính chất hùng
tráng, và những chỗ ngân dài (2
lần)
- GV sửa sai cho HS nếu có
- GV gọi 1 tốp HS hát lại bài
hát, GV nhận xét đánh giá và
sửa sai nếu có
- HS lắng nghe
- HS hát theo nhạc đệm
- HS sửa sai
- NHóm HS thực hiện
2. Tập hát bài “Quốc
ca”
D. Củng cố
H. Hôm nay chúng ta được học những nội dung gì ?
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

***************************
TIẾT 2 - BÀI 1 :
- HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca
khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- GD các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc
qua bài đọc thêm
II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
4
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
(Lồng trong quá trình học)
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : HỌC HÁT BÀI “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
* Tác giả - Tác phẩm :
- GV cho HS nghe một vài bài
hát qua băng : Như có Bác trong

ngày đại thắng, Tiến lên đoàn
viên, cánh én tuổi thơ”
H. Em hãy cho biết ai là tác giả
của những ca khúc trên ? Em có
hiểu biết gì về tác giả của những
bài hát đó ?
- GV giới thiệu thêm về tác giả
Phạm Tuyên
- GV yêu cầu 1 HS đọc lời ca
của bài hát “Tiếng chuông và
ngọn cờ”
H. Qua lời ca của bài hát em
thấy tác phẩm nói lên điều gì ?
* Học hát :
- GV treo bảng phụ cho HS
quan sát và nhận xét
+ GV giới thiệu cho HS vị trí
của số chỉ nhịp và cách đọc
H. Bài hát được viết ở nhịp gì ?
+ GV giới thiệu cho HS những
kí hiệu có trong bản nhạc, tác
dụng và cách sử dụng từng kí
hiệu đó
H. Theo em bài hát này được
chia làm mấy đoạn ? Mỗi đoạn
có thể chia thành mấy câu ?
+ GV giới thiệu cho HS về
giọng của từng đoạn và cách thể
hiện
- GV hát mẫu

- GV cho HS luyện thanh
- Dạy hát : Dạy từng câu theo
- HS nghe
- HS: Phạm Tuyên ….
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
- HS: Ước vọngcủa tuổi thơ
muốn có một cuộc sống hoà
bình, đoàn kết …
- Hs quan sát
- HS quan sát
- HS: nhịp 2/4
- HS nghe và quan sát
- HS trả lời
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS luyện thanh
- HS học hát từng câu theo
1. Học hát bài “Tiếng
chuông và ngọn cờ”
a. Tác giả - Tác phẩm :
- Nhạc sĩ PT sinh 1930
tại HD hiện cư trú tại
HN
- Ông là trưởng ban Âm
nhạc đài tiếng nói VN,
Trưởng ban VN đài
truyền hình VN, uỷ viên
thường vụ hội nhạc sĩ
VN

b. Học hát
- Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu luyến,
nối, dấu nhác lại, khung
thay đổi, dấu hoá biểu
- Bài hát viết ở hình
thức 2 đoạn đơn
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
5
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
lối móc xích. Ở từng câu GV
đàn cho HS nghe sau đó gọi 1,2
HS hát lại nếu chính xác cho cả
lớp hát lại
+ GV chú ý sửa cho HS những
chỗ hát khó : Hát luyến và ngân
dài khi có dấu nối
- GV cho cả lớp hát lại bài hát
1,2 lần theo nhạc đệm
- GV cho HS luyện tập theo
nhóm sau đó yêu cầu nhóm HS
và cá nhân HS trình bày lại bài
hát. GV nhận xét đánh giá phần
trình bày của HS
đàn
- HS chú ý chỗ hát khó
- Cả lớp hát lại bài hát
- HS thực hiện theo nhóm,
cá nhân
HOẠT ĐỘNG 2 : BÀI ĐỌC THÊM “ÂM NHẠC Ở QUANH TA”

- GV gọi 1 HS đọc bài giới
thiệu trong SGK
=> Thế giới âm nhạc quanh
chúng ta rất phong phú, kì diệu.
Muốn hiểu và cảm nhận chúng
ta phải cố gắng học tốt ngay từ
bây giờ
- HS đọc bài 2. Âm nhạc ở quanh ta
D. Củng cố
BT: Chọn phương án trả lời mà em cho là đúng nhất :
1. Bài hát “tiếng chuông và ngọn cờ” do ai sáng tác
A. Hoàng Long B. Văn Cao C. Phạm Tuyên D. Đỗ Nhuận
2. Bài hát muốn nói lên điều gì ?
A. Sự trong sáng của lứa tuổi học trò
B. Tình đoàn kết của các bạn nhỏ
C. Mong muốn hoà bình, hữu nghị giữa các dân tộc trên TG
3. Bài hát được viết ở nhíp gì ?
A. 3/4 B. 4/4 C. 2/4 D. 3/8
E. Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài hát, tìm những động tác phụ hoạ cho tác phẩm
- Chuaanmrbị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 3 - BÀI 1 :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
6
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

- NHẠC LÝ : NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH, CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinh thuộc bài hát, thể hiện được sắc thái tình cảm và các động tác phụ hoạ cho bài hát
- Giúp HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết được tên và vị trí của 7 nốt nhạc
trên khuông
- HS biết và viết được khoá Sol trên khuông nhạc
II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. Bảng phụ
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra xen kẽ trong quá trình học
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS nghe lại bài hát 1
lần
- GV cho HS luyện thanh
- Yêu cầu HS hát bài hát 1,2 lần
theo nhạc đệm, GV nhận xét và
sửa sai nếu có
- GV hướng dẫn HS một số
động tác phụ hoạ cho bài hát,
cách thể hiện tình cảm trong
từng đoạn của bài hát

- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS, cá n hân HS trình bày bài
hát. GV nhận xét, đánh giá
- HS nhẩm theo
- HS luyện thanh
- HS thực hiện
- HS quan sát và thực hiện
- Nhóm HS, cá nhân HS
trình bày bài hát
1. Ôn tập bài hát
“Tiếng chuông và
ngọn cờ”
Sáng tác : Phạm Tuyên
HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
7
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
* Những thuộc tính của AT:
H. Em hãy kể tên những âm
thanh mà em gặp hàng ngày ?
=> Trong cuộc sống hàng ngày
ta được tiếp xúc với rất nhiều
âm thanh. Tuy nhiên người ta
chia làm 2 loại âm thanh
- L1: Những âm thanh không có
độ cao thấp rõ rệt gọi là tiếng
động ( Yêu cầu HS lấy VD)
- L2: Những âm thanh có 4
thuộc tính rõ rệt là âm thanh
dùng trong AN

H. Nêu 4 thuộc tính của âm
thanh ?
- Ở mỗi thuộc tính GV lấy VD
cụ thể trong bài hát cho HS đễ
hiểu
* Các kí hiệu âm nhạc :
- GV giới thiệu cho HS các kí
hiệu để ghi cao độ, cách ghi
- GV giới thiệu cho HS về
khuông nhạc, GV lấy VD
- GV giới thiệu cho HS về khoá
nhạc : Khoá Sol
+ Định nghĩa :
+ Cách viết khoá Sol
+ Các xác định vị trí các nốt
nhạc trên khuông
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS : Cao độ, trường độ,
cường độ, âm sắc
- HS quan sát
- HS nghe và tập viết các kí
hiệu
- HS quan sát
- HS nghe và tìm hiểu
2. Nhạc lý
a. Những thuộc tính
của âm thanh
- Cao độ
- Trường độ

- Cường độ
- Âm sắc
b. Các kí hiệu âm nhạc
* Các kí hiệu ghi cao độ
của âm thanh :
- Đô, Rê, Mi, Fa, Sol,
La, Si, Đô (C, D, E, F,
G, A, B)
* Khuông nhạc :
- Gồm 5 dòng, 4 khe
được tính từ dưới lên
- Có dòng khe phụ trên,
dòng và khe phụ dưới
* Khoá nhạc : Là kí
hiệu để xác định tên nốt
trên khuông
D. Củng cố
Bài tập : Chọn phương án trả lời đúng
1. Âm thanh có mấy thuộc tính ?
A. 1 B. 2 C. 4 D. 6
2. Người ta dùng mấy tên nốt để ghi cao độ ?
A. 3 B. 7 C. 5 D. 6
3. Khuông nhạc gồm :
A. 3 dòng, 3 khe B. 4 dòng, 5 khe C. 4 dòng, 4 khe D. 5 dòng, 4 khe
E. Dặn dò về nhà
- Tập viết khoá nhạc và các nốt nhạc trên khuông
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
8
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Đọc thuộc tên và vị trí các nốt nhạc trên khuông

- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 4 - BÀI 1 :
- NHẠC LÝ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
- TẬP ĐỌC NHẠC : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Cho HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc
- Giúp HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt, cách viết hình nốt trên khuông
- Học sinh biết được hình dáng 2 dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với 2 hình nốt
nhạc.
- thông qua tập đọc nạchsố 1 cho HS làm quen với các nốt trên khuông và tập đọc, tập nghe
các âm đó
II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. Bảng phụ bài tập đọc nhạc số 1, kí hiệu các hình nốt
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
H. Kí hiệu ghi cao độ là gì ? Hãy viết khoá Sol và xác định các nốt trên, dưới nốt Sol trên
khuông nhạc ?
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
* Hình nốt :
- GV cho HS nghe và quan sát 2
trích đoạn “Tây du kí” và “Em
đi thăm miền Nam”
H. Em có nhận xét gì về sự dài
ngắn của hình nốt trong 2 trích
đoạn trên ?
- GV giới thiệu các hình nốt cho
- HS nghe và quan sát
- HS: Đoạn trích 1 có nhiều
đoạn ngắt nghỉ hơn đoạn
trích 2
- HS quan sát
1. Các kí hiệu ghi
trường độ của âm
thanh
a. Hình nốt
- Nốt tròn
- Nốt trắng
- Nốt đen
- Nốt móc đơn
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
9
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
HS :
+ Nốt tròn : Có độ dài bằng 4
phách
+ Nốt trắng = 2 phách

+ Nốt đen = 1 phách
+ Nốt móc đơn = ½ phách
+ Nốt móc kép = ¼ phách
- GV giải thích cho HS sơ đồ
hình nốt trong SGK
* Cách viết các hình nốt trên
khuông :
- GV giới thiệu cho HS cách
viết thân nốt nhạc, đuôi nốt nhạc
và quy luật trình bày nốt nhạc
trên khuông nhạc. GV lấy VD
minh hoạ để HS nắm được cách
viết
* Dấu lặng :
+ Định nghĩa :
+ Cách viết :
+ VD trong bản nhạc cụ thể
- HS quan sát
- HS quan sát và tập viết
các nốt nhạc
- HS: Chỉ thời gian tạm
ngừng nghỉ của âm thanh
- HS quan sát và tập viết
- HS quan sát và tìm dấu
lặng trong bản nhạc
- Nốt móc kép
b. Cách viết các hình
nốt trên khuông
c. Dấu lặng
- Là kí hiệu chỉ thời

gian tạm ngừng nghỉ
của âm thanh
HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
- GV treo bảng phụ cho HS
quan sát
H. Trong bài tập đọc nhạc có
những hình nốt gì ? Kí hiệu gì ?
H. Bài tập đọc nhạc có những
tên nốt nhạc nào ?
- GV cho HS đọc tên nốt trên
khuông
- GV cho HS đọc gam Đô
trưởng
- Gv đàn cho HS nghe giai điệu
1,2 lần
- Cho HS đọc theo đàn
- GV yêu cầu HS đọc kết hợp
gõ theo nốt
- GV đàn lại giai điệu và yêu
- HS quan sát và nhận xét
- HS: Nốt đen, kí hiệu dấu
lặng đen
- HS: Đồ, Rê, Mi, Fa, Sol,
La
- HS đọc tên hình nốt
- HS luyện gam
- HS lắng nghe và nhẩm
theo
- HS đọc
- HS đọc kết hợp với gõ

phách
- HS ghép lời ca
2. Tập đọc nhạc số 1
- Cao độ : Đô, Rê, Mi,
Fa, Sol, La
- trường độ : Nốt đen
- Kí hiệu : Dấu lặng đen
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
10
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
cầu HS ghép lời ca
- GV yêu cầu HS đọc nhạc,
ghép lời và kết hợp gõ phách
- GV chỉ định HS trình bày bài
tập đọc nhạc
- HS đọc nhạc, ghép lời và
gõ phách
- Hs trình bày theo tổ, nhóm
hoặc cá nhân
D. Củng cố
- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng trình bày các nốt nhạc trên khuông : Đô đen, Sol móc
đơn, Si trắng.
- GV yêu cầu 1,2 HS lên bảng đọc lại bài tập đọc nhạc số 1 có ghép lời ca
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 5 - BÀI 2 :
- HỌC HÁT BÀI : “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
11
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Giúp HS hát được một điệu lý của đồng bào Nam Bộ
- Giúp HS hiểu lý là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lý thường được
xây dựng trên những câu thơ lục bát
- Cho HS nghe để HS biết thêm được một số bài lý quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ
II, CHUẨN BỊ
- GV : Nhạc cụ, Băng đĩa, bảng phụ, bản đồ hành chính VN
- HS : SGK, Vở ghi, đồ dùng học tập
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
H. Có bao nhiêu hình nốt, giá trị độ dài của các hình nốt ?
H. Đọc nhạc có kết hợp gõ phách bài tập đọc nhạc số 1 ?
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV treo bản đồ hành chính
VN và yêu cầu HS lên bảng chỉ
vị trí của đồng bằng Nam Bộ

- GV giới thiệu vài nét về điệu
lý và hát minh hoạ cho HS nghe
3 bài lý : Lý cây bông, Lý ngựa
ô, Lý chiều chiều
- HS quan sát và xác định vị
trí đồng bằng Nam Bộ trên
bản đồ
- HS lắng nghe
1. Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT
- GV treo bảng phụ bài hát “Vui
bước trên đường xa” yêu cầu
HS quan sát và nhận xét
+ Nhịp :
+ Kí hiệu :
+ Cách chia câu :
- GV hát mẫu bài hát
- GV cho HS luyện thanh
- Học hát : GV dạy HS hát từng
c âu theo lối móc xích. Ở từng
câu GV cho HS nghe 2 lần và
hát, GV chỉ định 1,2 HS hát
mẫu. GV sửa sai sau đó yêu cầu
cả lớp hát
+ GV cần chú ý sửa cho HS
- HS quan sát và nhận xét
- HS lắng nghe
- HS luyện thanh
- HS học hát
- HS thực hiện

- HS hát chuẩn xác những
2. Học hát bài “Vui
bước trên đường xa”
- Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu chấm
dôi, dấu luyến, dấu
lặng, dấu nhắc lại
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
12
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
những chỗ có sử dụng dấu luyến
+ GV yêu cầu HS hát kết hợp
với gõ phách
+ Khi HS hát hoàn chỉnh bài
hát, GV yêu cầu HS hát lại bài
hát 1,2 lần
- GV cho HS thi hát giữa các tổ,
cho các tổ tự nhận xét nhau. GV
đánh giá và cho điểm theo tổ
- GV chỉ định cá nhân HS trình
bày bài hát. GV đánh giá và cho
điểm.
chỗ có sủ dụng dấu luyến
- HS hát kết hợp với gõ
phách
- HS hát lại cả bài
- HS thực hiện theo nhóm
- Cá nhân HS hát
D. Củng cố
- GV chỉ định 1 nhóm (5 HS) lên bảng trình bày lại bài hát “Vui bước trên đường xa”

E. Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài hát, tìm các động tác minh hoạ cho bài hát
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 6 - BÀI 2:
- ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
- NHẠC LÝ : NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4
- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinh học thuộc bài hát “Vui bước trên đường xa” . Biết thể hiện một vài động tác phụ
hoạ cho bài hát
- Học sinh có khái niện về nhịp và phách trong âm nhạc, hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp,
nhịp và cách đánh nhịp
- Tập đọc nhạc : Làm quen với cách đọc thanh 7 âm
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, bảng phụ
- HS : SGK, Vở ghi, ĐDHT
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình ôn tập)
C. Bài mới
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
13
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh
- GV gọi 1 HS trình bày lại bài
hát, GV nhận xét và sửa sai cho
HS (Nếu có)
- GV yêu cầu HS cả lớp đứng
hát theo nhạc đệm và tay chỉ
huy của GV
- GV cho HS đứng hát và vận
động tại chỗ theo nhịp của bài.
GV hướng dân cho HS một vài
động tác phụ hoạ cho bài hát.
GV làm mẫu sau đó yêu cầu HS
thực hành
- GV gọi nhóm, cá nhân HS lên
bảng trình bày bài hát có kết
hợp các động tác phụ hoạ. GV
nhận xét và cho điểm
- HS luyện thanh
- 1 HS hát
- HS thực hiện
- HS hát và vận động tại
chỗ
- Nhóm, cá nhân biểu diễn
bài hát
1. Ôn tập bài hát “Vui
bước trên đường xa”

HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ
* Nhịp và phách :
- GV lấy một ví dụ trên đàn về
nhịp cho HS nghe sau đó yêu
cầu HS nhận xét :
H. Khoảng thời gian trong tiết
tấu các em được nghe như thế
nào ?
- Từ VD đó GV yêu cầu HS đưa
ra định nghĩa về nhịp dựa vào
SGK
- GV yêu cầu HS quan sát vào
một bản nhạc bất kì và chỉ cho
HS thế nào là một nhịp
- GV lấy tiếp VD trên đàn về
phách cho HS nghe và yêu cầu
HS nhận xét về khoảng thời
gian trong tiết tấu với VD trên
để từ đó HS đưa ra định nghĩa
về phách
- HS nghe và nhận xét
- HS: đều nhau, lặp lại
nhiều lần
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS nghe và nhận xét : thời
gian ngắn hơn so với nhịp
nhưng cũng được lặp lại đều
đặn
2. Nhạc lý

a. Nhịp và phách
- Nhịp : Là những phần
nhỏ có giá trị thời gian
bằng nhau được lặp đi
lặp lại đều đặn trong
một bản nhạc, bài hát.
Giữa các bản nhạc có
một vạch đứng gọi là
vạch nhịp
- Phách: Trong mỗi nhịp
người ta lại chia thành
những phần nhỏ hơn
đều nhau về thời gian
gọi là phách
b. Nhịp 2/4
* Số chỉ nhịp :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
14
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
* Số chỉ nhịp - Nhịp 2/4
- GV treo bảng phụ ví dụ nhịp
2/4, giải thích để HS thấy được
vị trí và ý nghĩa của số chỉ nhịp
H. Từ VD trên em hãy rút ra
định nghĩa về nhịp 2/4 ?
- GV lấy VD một số bài hát viết
ở nhịp 2/4 cho HS nghe và yêu
cầu HS nêu tính chất nhịp 2/4
- HS quan sát
- HS trình bày

- HS nghe và trình bày :
dùng trong các bài hát tập
thể, bài hát hành khúc…
- Vị trí :
- Ý nghĩa:
* Nhịp 2/4 :
- Định nghĩa:
- Tính chất :
HOẠT ĐỘNG 3 :TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2
- GV ghi bảng
- GV treo bảng phụ bài TĐN và
yêu cầu HS nhận xét :
+ Nhịp? Nhắc lại định nghĩa ?
+ Cao độ ?
+ Trường độ ?
- Gv cho HS đọc tên nốt nhạc
trong từng câu, đọc hoàn chỉnh
cả bài sau đó ghép theo tiết tấu
- GV đàn giai điệu bài tập đọc
nhạc
- GV cho HS luyện thang âm
Đô trưởng và trục âm
* Dạy tập đọc nhạc từng câu
theo lối móc xích : Ở mỗi câu
GV đàn cho HS nghe lần 1, lần
2 yêu cầu HS đọc nhẩm theo,
lần 3 đọc hoà theo đàn kết hợp
gõ phách
- Sau khi HS đọc hoàn chỉnh ,
GV yêu cầu 1 HS ghép lời ca

sau đó cho cả lớp ghép lời ca
- GV yêu cầu HS từng đôi một
tự tập bài tập đọc nhạc trong 2
phút sau đó GV tiến hành kiểm
tra nhóm, cá nhân đọc . GV
nhận xét đánh giá
- HS ghi bài
- HS quan sát và nhận xét
- HS thực hiện
- HS nghe
- HS luyện gam và trục âm
- HS học tập đọc nhạc
3. Tập đọc nhạc số 2
“Mùa xuân trong
rừng”
- Nhịp : 2/4
- Cao độ : Đồ->đố
- Trường độ : Nốt đen,
nốt trắng
D. Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK
E. Dặn dò về nhà
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
15
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Học bài cũ
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

***************************
TIẾT 7 - BÀI 2 :
- TẬP ĐỌC NHẠC : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3
- NHẠC LÝ : CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT “LÀNG TÔI”
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- HS đọc đúng cao độ, giai điệu bài tập đọc nhạc. Ghép lời và hát được hoàn chỉnh
- Biết cách đánh nhịp 2/4
- Giúp HS có thêm hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, băng nhạc, bảng phụ bài tập đọc nhạc, ảnh nhạc sĩ Văn Cao
- HS : Đồ dùng học tập
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
H. Thế nào là nhịp và phách ?
H. Đọc và ghép lời ca bài tập đọc nhạc số 2 ?
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
-GV treo bảng phụ bài tập đọc
nhạc yêu cầu HS quan sát và
nhận xét :
+ Nhịp :
+ Cao độ :
+ Trường độ :

+ Chia câu :
- GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ
đao sau đó hướng dẫn HS thực
hiện
- GV cho HS đọc gam và trục
âm Đô trưởng
- GV đàn giai điệu bài tập đọc
- HS quan sát và nhận xét
- HS quan sát và thực hiện
theo hướng dẫn của GV
- HS đọc gam và trục âm
- HS nghe
1. Tập đọc nhạc số 3
“Thật là hay”
- Nhịp : 2/4
- Cao độ : Đô, Rê, Mi,
Sol, La, (Đố)
- Trường độ ; Nốt đen,
móc đơn, nốt trắng
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
16
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
nhạc
* Dạy tập đọc nhạc : GV dạy
từng câu theo lối móc xích. Ở
từng câu GV đàn cho HS nghe 2
lần, ần 3 yêu cầu HS đọc hoà
theo đàn. Khi đọc GV yêu cầu
HS kết hợp gõ phách
- Khi HS đọc hoàn chỉnh GV

cho HS ghép lời ca
- GV chia lớp thành 2 nhóm : 1
nhóm đọc nhạc + gõ phách, một
nhóm ghép lời + Gõ phách sau
đó đổi lại
- Yêu cầu cả lớp đọc nhạc và
ghép lời 1 lần
- GV tiến hành kiểm tra cá
nhân, nhóm HS đọc nhạc. GV
nhận xét và cho điểm nếu Hs
đọc tốt
- HS học tập đọc nhạc
- HS ghép lời ca
- HS tập đọc theo nhóm
- HS đọc nhạc và ghép lời
ca
- Cá nhân và nhóm HS đọc
bài
HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ
- Gv vẽ sơ đò cách đánh nhịp
2/4 cho HS quan sát
- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại
định nghĩa nhịp 2/4
- GV hướng dẫn HS tư thế đứng
chỉ huy và cách đánh nhịp 2/4
- GV yêu cầu HS đứng tại chỗ
thực hiện theo hướng dẫn
- GV cho HS tập chỉ huy theo
bài “Vui bước trên đường xa”.
HS vừa hát vừa đánh nhịp

- HS quan sát
- HS nhắc lại định nghĩa
- HS quan sát
- HS thực hiện
- HS chỉ huy theo bài hát
2. Cách đánh nhịp 2/4
HOẠT ĐỘNG 3 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
a. Tác giả
- GV cho HS nghe đĩa bài hát
“Quốc ca”
H. Các em vừa được nghe bài
hát gì ? Của ai ?
- HS nghe
- HS trả lời
3. Âm nhạc thường
thức
a. Nhạc sĩ Văn Cao
(1923-1995)
- Sinh ra tại HP trong 1
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
17
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- GV giới thiệu về nhạc sĩ Văn
Cao (GV cho Hs xem ảnh chân
dung)
H. Em hãy kể tên một vài tác
phẩm của nhạc sĩ Văn Cao ?
- GV cho HS nghe một vài trích
đoạn các sáng tác của nhạc sĩ
b. Bài hát “Làng tôi”

- GV cho HS nghe bài hát
“Làng tôi”
H/. Em có cảm nhận gì sau khi
nghe bài hát “Làng tôi” của
nhạc sĩ Văn Cao?
- GV cho HS nghe lại bài hát 1
lần nữa
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS: Sông Lô, Ngày mùa,
Mùa xuân đầu tiên ..
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS nghe
gia đình nghèo
- Đến với âm nhạc từ
khi rất trẻ
- Ông là một trong
những tài danh của VN,
ông vừa là nhạc sĩ, hoạ
sĩ, thi sĩ
b. Bài hát “Làng tôi”
D. Củng cố
- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc nhạc số 3 kết hợp gõ phách
E. Dặn dò về nhà
- Tập đánh nhịp 2/4 cho thuần thục
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 3
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
************************
TIẾT 8 :
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- GV giúp HS nhớ lại cách thể hiện 2 bài hát đã học
- Ôn lại kiến thức nhạc lý, tập đọc nhạc số 1,2,3
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, bảng phụ
- HS : Dụng cụ học tập
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Lồng trong quá trình ôn tập
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
18
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh
- GV yêu cầu HS hát lại mỗi bài
hát 2 lần : Lần 1 hát bình
thường, lần 2 hát kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu lời ca

- GV chia lớp thành 2 nhóm tập
cho HS hát đuổi. Khi hát đuổi
GV cần chỉ huy chính xác cho
HS vô đúng bè
- HS luỵên thanh
- HS cả lớp hát lần 1 bình
thường, lần 2 vỗ tay theo
tiết tấu lời ca
- HS tập hát bè Canon theo
tay chỉ huy của GV
1. Ôn tập bài hát
-“Tiếng chuông và ngọn
cờ”
-“ Vui bước trên đường
xa”
HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP NHẠC LÝ
H. Âm thanh có những thuộc
tính nào ?
-> Trong 4 thuộc tính của âm
thanh thì cao độ, trường độ là
quan trọng nhất
- GV yêu cầu HS nhắc lại các kí
hiệu trong âm nhạc. GV đánh
trên đàn phím điện tử âm Sol
cho HS nhận biết sau đó yêu
cầu HS lên bảng ghi lại âm đó
trên khuông nhạc. Cách tiến
hành như vậy cho đến khi HS
tìm đủ được 7 âm cơ bản trong
âm nhạc.

- GV đàn cho HS đọc thang 5
âm và thang 7 âm
H. Thế nào là nhịp 2/4 ? Cách
đánh nhịp 2/4?
- GV cho HS nghe một số tiết
điệu của nhịp 2/4 để HS nhận
biết được phách mạnh và nhẹ
của nhịp 2/4
- HS trả lời
- HS trả lời sau đó nghe đàn
để nhận biết và viết tên các
nốt nhạc lên khuông nhạc
- HS đọc thang âm
- HS trả lời
- HS nghe và nhận biết
phách mạnh và nhẹ của nhịp
2/4 trên đàn
2. Ôn tập nhạc lý
- Các thuộc tính của âm
thanh
- Các kí hiệu âm nhạc
- Nhịp, phách, nhịp 2/4,
cách đánh nhịp 2/4
HOẠT ĐỘNG 3 : ÔN TẬP ĐỌC NHẠC
- GV cho HS luyện thang âm
- GV cho HS ôn lại từng bài tập
đọc nhạc. Mỗi bài tập đọc nhạc
GV cho HS thể hiện lại âm hình
- HS luyện thang âm
- HS thể hiện lại âm hình

tiết tấu của từng bài tập đọc
nhạc
3. Ôn tập đọc nhạc
- Tập đọc nhạc số 1
- Tập đọc nhạc số 2
- Tạp đọc nhạc số 3
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
19
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
tiết tấu chủ đạo trong bài
- GV yêu cầu HS đọc lại từng
bài tập đọc nhạc có kết hợp gõ
phách
- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS, cá nhân HS đọc nhạc. GV
nhận xét và cho điểm
- HS ôn lại từng bài tập đọc
nhạc có kết hợp gõ phách
- Nhóm HS, cá nhân HS đọc
nhạc
D. Củng cố
- Yêu cầu HS tập đặt lời ca mới cho bài tập đọc nhạc số 1,2 với chủ đề : Gia đình, nhà
trường, tình bạn
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************

TIẾT 9 - BÀI 3 :
HỌC HÁT BÀI : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
Nhạc Pháp
Lời Việt : Phan Trần Bảng, Lê Minh Châu
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Hát đúng giai điệu bài hát, qua việc học hát giúp các em có những hiểu biết về nước Pháp
- Qua bài hát giúp các em hiểu biết thêm về thể loại hành khúc
- Tập cho HS kiểu hát đuổi thông dụng
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, Bảng phụ bài hát , tranh ảnh về nước Pháp
- HS : SGK., Vở ghi, Thanh phách
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV treo ảnh tháp Ep-phen và
giới thiệu cho HS đôi nét về
- HS quan sát và lắng nghe 1. Giới thiệu bài
- Hành khúc : Là loại bài
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
20
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
nước Pháp.
- GV hát mẫu cho HS một hai

bài hát được viết ở thể loại hành
khúc “Hành khúc Đội thiếu niên
tiền phong”
H. Em hãy nhận xét về tính chất
của bài hát trên ?
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK
trình bày hiểu biết về thể loại
hành khúc
- HS nghe
- HS : Nhanh, vui, phù hợp
với nhịp chân đi
- HS trình bày
hát có nhịp điệu phù hợp
với bước chân đi đều, có
thể vừa đi, vừa hát
HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT
- GV treo bảng phụ bài hát cho
HS quan sát và nhận xét :
+ Nhịp :
+ Kí hiệu :
+ Cách chia câu :
- GV yêu cầu HS đọc lời ca của
bài hát và qua lời ca nêu lên nội
dung của bài hát
- GV yêu cầu HS luyện thanh
theo mẫu âm : Mô…..ma
- GV hát mẫu bài hát
* Dạy hát : GV dạy hát từng câu
theo lối móc xích
- Ở từng câu GV đàn 2 lần, hát

mẫu sau đó yêu cầu HS hát theo
đàn
- Sau khi HS hát chính xác các
câu hát, GV cho HS hát lại cả
bài 2 lần theo đúng trình tự của
tác phẩm
- GV cho HS ôn tập theo nhóm
sau đó tiến hành kiểm tra nhóm,
cá nhân trình bày bài hát . GV
nhận xét, đánh giá và cho điểm
nếu HS trình bày tốt bài hát
- HS quan sát và nhận xét
- HS: Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu quay lại, dấu
nhắc lại, dấu hoá theo khoá
- HS chia câu
- 1 HS đọc lời ca của bài và
trình bày nội dung bài hát
- HS cả lớp đứng tại chỗ
luyện thanh
- HS nghe GV hát mẫu
- HS học hát từng câu
- HS nghe đàn, hát mẫu sau
đó HS hát theo đàn
- HS hát lại toàn bộ tác
phẩm
- HS ôn tập theo nhóm tổ
sau đó nhóm, cá nhân HS
trình bày bài hát
2. Học hát

- Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu nhắc lại,
dấu quay lại, dấu hoá biểu
- Chia câu : 4 câu
D. Củng cố
Bài tập : Khoanh tròn vào phương án mà em cho là đúng
1. Bài hát được viết ở thể loại gì ?
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
21
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
A. Trữ tình B. Dân ca C. Hành khúc D. Hát ru
2. Bài hát được viết ở nhịp gì ?
A. 2/3 B. 2/4 C. 3/4 D. 4/4
3. Bài hát có nội dung gì ?
A. Niềm vui khi đến trường của các em nhỏ
B. Tình yêu mái trường
C. Tình yêu cuộc sống
D. Sự hồn nhiên của lứa tuổi học trò
E. Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài hát, tìm động tác phụ hoạ cho bài hát
- Làm bài tập
- Xem và chép bài tập đọc nhạc số 4 vào vở
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 10 - BÀI 3 :
- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT “LÊN
ĐÀNG”

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 4 và thể hiện được tính chất của
bài
- Hiểu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, biết hoàn
cảnh ra đời và nội dung bài hát “Lên đàng”
II, CHUẨN BỊ
- GV : SGK, Bảng phụ bài tập đọc nhạc số 4, ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước (Nếu có)
- HS : SGK, Thanh phách, Vở ghi
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 5 HS lên bảng trình bày lại bài bài hát “Hành khúc tới trường” có kết hợp các
động tác phụ hoạ
- GV nhận xét và cho điểm
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV giới thiệu vài nét về bài - HS lắng nghe 1. Tập đọc nhạc số 4
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
22
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
tập đọc nhạc
- GV treo bảng phụ bài tập đọc
nhạc cho HS quan sát và nhận
xét :
+ Nhịp :

+ Kí hiệu :
+ Cao độ :
+ Trường độ :
+ Chia câu :
- GV yêu cầu HS đọc tên các
nốt nhạc trong bài từ thấp lên
cao sau đó GV đàn cao độ các
nốt từ thấp lên cao rồi theo
chiều ngược lại.
- GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ
đạo của bài hát và hướng dẫn
HS thực hiện.
- GV đàn giai điệu bài tập đọc
nhạc
* Dạy TĐN : GV dạy từng câu
theo lối móc xích
- Ở từng câu GV đàn GV điệu 2
lần sau đó GV chỉ bản nhạc cho
HS đọc. GV bắt nhịp va đàn giai
điệu => HS đọc hoà theo đàn
- Khi HS đọc chính xác các câu,
GV đàn giai điệu cả bài 1 lần
- GV lắng nghe HS đọc và sửa
sai nếu có
- GV cho HS đọc theo nhóm :
+ Nhóm 1 : Đọc nhạc, gõ phách
+ Nhóm 2 : ghép lời, gõ phách
- GV tiến hành kiểm tra nhóm,
cá nhân HS đọc nhạc, GV nhận
xét và cho điểm nếu tốt

- HS quan sát và nhận xét
- HS : Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu lặng đen,
lặng đơn
- HS trình bày
- HS đánh dấu câu vào SGK
- HS thực hiện
- HS thực hiện âm hình tiết
tấu theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe
- HS đọc nhạc từng câu
- HS nghe sau đó nhìn bản
nhạc đọc nhạc
- HS đọc hoà theo đàn
- HS đọc hoà theo đàn cả
bài
- HS đọc bài
- HS đọc theo nhóm
- Nhóm, cá nhân HS thực
hiện
- Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu lặng
đen, lặng đơn
- Cao độ : Đô => Đố
- Trường độ : Móc đơn,
nốt đen
- Chia câu : 2 câu
HOẠT ĐỘNG 2 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
* Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- GV yêu cầu HS đọc phần giới

thiệu trong SGK
H. Em hãy nêu những hiểu biết
- HS đọc phần giới thiệu
SGK
- HS dựa vào SGK để trình
2. Âm nhạc thường
thức
a. Nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
23
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
của mình về nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước ?
- GV nhận xét, bổ sung phần
trình bày của HS và kết luận
H. Em hãy kể tên những tác
phẩm của nhạc sĩ mà em biết ?
- GV bắt nhịp cho HS cả lớp hát
bài “Ca ngợi Hồ Chủ Tịch”
* Bài hát “Lên đàng”
- GV yêu cầu HS trình bày vài
nét về xuất xứ bài hát
- Gv cho HS nghe tác phẩm lần
1
H. Em có nhận xét gì về giai
điệu và lời ca của bài hát ?
- GV cho HS nghe lại bài hát
một lần nữa
bày

- HS lắng nghe
- HS: Tiếng gọi thanh niên,
Ca ngợi Hồ Chủ Tịch,
Thiếu nhi TG liên hoan….
- HS hát bài “Ca ngợi Hồ
Chủ Tịch”
- Hs trình bày dựa theo
SGK
- HS lắng nghe
- HS: Giai điệu hùng tráng,
mạnh mẽ mang tính hiệu
triệu cao, thôi thúc, giục giã
- Sinh 12/9/1921 tại Ô
Môn tỉnh Cần Thơ. Mất
12/6/1989 tại TP Hồ
Chí Minh
- Đến với âm nhạc khi
còn rất trẻ
- Sáng tác nhiều bài hát
cho tuổi thơ
b. Bài hát “Lên đàng”
D. Củng cố
- GV hướng dẫn HS cách chép nhạc sau đó đọc cho HS chép 4 ô nhịp đầu tiên trong
baifgtập đọc nhạc số 4
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 11 - BÀI 3 :
- ÔN TẬP BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4
- ANTT: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- HS hát thuần thục bài hát “Hành khúc tới trường” và biết thể hiện các động tác minh hoạ
cho bài hát
- Đọc chính xác cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 4
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
24
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Học sinh hiểu được dân ca là gì ? do ai sáng tác và được gnhe một số bài dân ca tiêu biểu
của 3 miền đất nước
II, CHUẨN BỊ
- GV : Nhạc cụ, Băng nhạc, cát sét
- HS : Vở ghi, SGK, Thanh phách
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(Xen kẽ trong quá trình ôn tập)
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS nghe lại bài hát

- GV cho HS luyện thanh
- GV yêu cầu HS hát lại bài hát
theo đàn đệm
- GV yêu cầu HS đứng hát có
vận động nhẹ nhàng tại chỗ, khi
HS hát GV chỉ huy theo nhịp
bài hát
- GV chỉ huy cho HS hát đuổi
- GV gọi nhóm HS lên bảng
trình bày bài hát, có kết hợp các
động tác phụ hoạ cho bài hát.
GV nhận xét và cho điểm
- HS lắng nghe
- HS đứng tại chỗ luyện
thanh
- Hs hát lại bài hát
- HS đứng hát có vận động
tại chỗ
- HS thực hiện
- Nhóm HS lên bảng trình
bày bài hát, HS còn lại nghe
và nhận xét phần trình bày
của bạn
1. Ôn tập bài hát
“Hành khúc tới
trường”
HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
- GV cho HS nghe lại giai điệu
bài tập đọc nhạc
- GV yêu cầu HS luyện thang 7

âm : Đô-Rê-Mi-Fa-Sol-La-Si và
đọc quãng 3 : Đô-Mi, Rê-Fa,
Mi-Sol, Fa-La, Sol-Si, La-đô
- GV yêu cầu HS đọc bài tập
đọc nhạc theo giai điệu của đàn.
Khi đọc yêu cầu HS kết hợp gõ
phách
- GV đàn 2 nhịp đầu (HS đọc
thầm) rồi tự đọc tiếp 2 nhịp sau,
- HS lắng nghe
- HS luyện thang 7 âm và
đọc quãng 3
- HS đọc kết hợp gõ phách
- HS nghe đàn để đọc nhẩm
sau đó thực hiện tiếp
2. Ôn tập tập đọc nhạc
số 4
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
25