Bài 1. Chí công vô tư
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.43 KB, 4 trang )
Bài 1 tiết 1
Tuần dạy: 1
Ngày dạy:……….
CHÍ CÔNG VÔ TƯ
1.Mục tiêu:
1.1.Kiến thức
- Hiểu được thế nào là chí công vô tư.
- Nêu được biểu hiện của chí công vô tư.
- Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.
- Nêu được Bác Hồ là một người chí công vô tư.
1.2.Kĩ năng.
- Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết rèn luyện phẩm chất chí công vô tư theo tấm gương Bác Hồ.
- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân.
+ Kĩ năng tư duy phê phán.
+ Kĩ năng ra quyết định.
1.3.Thái độ
- Đồng tình, ủng hộ những việc làm chí công vô tư, phê phán những
biểu hiện thiếu chí công vô tư.
- Biết học tập Bác Hồ phẩm chất chí công vô tư.
2. Nội dung học tập:
Thế nào là chí công vô tư.
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên:
Tình huống, mẩu chuyện, tài liệu tham khảo, bảng phụ.
3.2.Học sinh:
Bảng nhóm. Xem trước bài học, bài tập.
4.Tổ chức các hoạt động dạy học:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:1’
Kiểm diện
HS………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
………
4.2. Kiểm tra miệng:3’
GV phổ biến chương trình, nhắc việc học tập bộ môn cho học sinh.
4.3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của GV và HS.
Nội dung bài học
- Hoạt động 1: Vào bài.2’
GV: kể chuyện về một ông giáo làng tên Bùi
Văn Huyền đã 86 tuổi mà vẫn dạy học miễn
phí cho trẻ em nghèo.
? Câu chuyện trên nói về đức tính gì của Ông
giáo làng Bùi Văn Huyền?
HS trả lời.
GV nhận xét, dẫn vào bài.
- Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề.15’
GV: giới thiệu phần đặt vấn đề
HS: đọc 2 câu chuyện SGK.
GV:Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:
Nhóm 1,2: Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ
như thế nào trong việc dùng người và giải
quyết công việc? Qua đó em có suy nghĩ gì
về Tô Hiến Thành?
HS: Trong việc dùng người, Tô Hiến Thành căn
cứ vào khả năng của người đó, không vì tình
thân mà tiến cử người không phù hợp.
Nhóm 3,4: Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và
sự nghiệp cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí
Minh? Theo em điều đó đã tác động như thế
nào đến tình cảm của nhân dân ta với Bác?
HS: Là tấm gương sáng của một người đã dành
trọn đời mình cho đất nước, cho nhân dân. Bác
lươ đặt lợi ích chung lên trên lợi ích của bản
thân.Được tin yêu, kính trọng…
- Trong công việc, Bác luôn công bằng, không
thiên vị.
Nhóm 5,6: Qua hai câu chuyện trên, em rút ra
bài học gì cho bản thân và mọi người?
HS: Phải biết tôn trọng sự thật, dũng cảm bảo vệ
lẽ phải, xử sự công bằng, tích cực đóng góp cho
việc chung…..
HS: cùng nhau thảo luận, đại diện nhóm báo
cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV: nhận xét, chốt ý, chuyển sang phần hai.
- Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học.15’
GV: cho HS làm nhanh bài tập 1SGK/5
Qua phần bài tập cho HS rút ra bài học
Theo câu hỏi:
? Thế nào là chí công vô tư?
HS: trả lời.
I. Đặt vấn đề.
1.Tô Hiến Thành-một tấm gương về chí
công vô tư.
2. Điều mong muốn của Bác Hồ.
II.Nội dung bài học.
1.Thế nào là chí công vô tư?
Chí công là phẩm chất đạo đức của
GV: nhận xét chốt ý.
? Em hãy nêu biểu hiện của chí công vô tư?
HS: trả lời.
GV: nhận xét chốt ý.
? Chí công vô tư có ý nghĩa gì trong cuộc sống?
HS: trả lời.
GV: nhận xét chốt ý.
? Chúng ta cần rèn luyện đức tính chí công vô
tư như thế nào?
HS: -Ủng hộ, quý trọng người chí công vô tư.
- Phê phán hành động thiếu chí công vô tư.
GV: nhận xét chốt ý: Mỗi người cần có nhận
thức đúng để phân biệt hành vi thể hiện chí
công vô tư, không chí công vô tư.
- Hoạt động 4: Liên hệ thực tế, làm bài tập.3’
GV: cho HS liên hệ bản thân, lớp, trường
* Trò chơi: Ai nhanh hơn.
GV: Chia lớp thành 2 đội tìm biểu hiện của chí
công vô tư và không chí công vô tư.
HS: lên bảng ghi hai bên.
GV: nhận xét, tuyên duơng đội làm tốt, chuyển
ý.
con người, thể hiện ở sự công bằng,
không thiên vị, giải quyết công việc
theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung,
đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá
nhân.
2. Biểu hiện của chí công vô tư:
Công bằng, không thiên vị, làm việc
theo lẽ phải, vì lợi ích chung.
3.Ý nghĩa của phẩm chất chí công vô
tư:
- Người chí công vô tư sẽ luôn sống
thanh thản, được mọi người vị nể, kính
trọng.
- Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng
đồng, xã hội, đất nước.
III.Bài tập.
BT2: -Tán thành:d,đ.
-Không tán thành:a,b,c.
BT3: HS tự trình bày.
4.4. Tổng kết: 3’
GV: cho HS làm bài tâp:
Nhóm 1,2: bài 2 SGK/5,6.
Nhóm 3,4: bài 3 SGK/6.
Nhóm 5,6: đóng vai tình huống:
Trong danh sách đề cử dự hội nghị “cháu ngoan Bác Hồ”, một số bạn biết
Trang hoàn toàn xứng đáng, song lại không đồng ý cử Trang vì Trang hay phê
bình mỗi khi bạn đó có khuyết điểm.
Sau mỗi bài tập và tình huống sắm vai, có rút ra bài học bản thân.
4.5.Hướng dẫn học tập:3’
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Học bài kết hợp SGK/4,5.
-Làm bài tập còn lại SGK/5,6.
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị bài 2: Tự chủ.
- Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/6,7.
- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/7,8.
- Giải thích câu ca dao SGK/8.
5.Phụ lục
