TUẦN 1:

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
TIẾT 1: Ngày dạy:22/8/2016

I.Mục tiêu:
-HS nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Nêu được lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
*Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
-Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ
-Kĩ năng lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ
-Kĩ năng tư duy,phê phán, đánh giá hành vi học tập sinh hoạt chưa đúng giờ
(**Không yêu cầu HSHN đóng vai)
II. Chuẩn bị: VBT Đạo đức 2
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động

- GV cho lớp ổn định và hát một bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Bày tỏ ý kiến
- Nêu yêu cầu bài tập
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo kết luận
2. Xử lí tình huống
- 1 H giỏi đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi, lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng
vai (HSHN không đóng vai)
- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.

-Các nhóm chuẩn bị kịch bản để đóng vai
-Từng nhóm lên đóng vai
-

-Trao đổi chia sẽ giữa các nhóm


-GV kết luận
3. Giờ nào việc ấy

Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để
bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm
và báo cáo cô giáo.

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. Nghe GV nhận xét, kết
luận…
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:
Cùng bố mẹ lập thời gian biểu học tập, sinh hoạt của mình hằng
ngày

TUẦN 2
TIẾT 2 :Ngày dạy 27/8/2016

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động

- Quản trò tổ chức trò chơi


B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận nhóm
- Nêu yêu cầu bài tập
Việc 1: Phát bìa màu và yêu cầu HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu
Việc 2: Đại diện nhóm trình bày
Nghe cô giáo kết luận
2. Hành động cần làm
- 1 H giỏi đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi,ghi lại những lợi ích của việc học tập sinh hoạt
đúng giờ và những tác hại khi không học tập sinh hoạt đúng giờ
- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
-

-Trao đổi chia sẽ giữa các nhóm
-GV kết luận

3. Lập thời gian biểu cho bản thân
Việc 1: Em và bạn chủ động chia sẻ thời gian biểu của mình cho bạn bên cạnh để
bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.

Việc 2: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung cho mình.
Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn nêu thời gian biểu của mình
Việc 4: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm

và báo cáo cô giáo.

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài
-Gv kết luận: Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến
bộ
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:
Thực hiện theo gian biểu học tập, sinh hoạt của mình hằng ngày


TUẦN 3:

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
TIẾT 1:Ngày dạy:5/9/2016

I. MỤC TIÊU
-Biết khi mắc lỗi cần biết nhận lỗi và sửa lỗi
-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
*Các KNS được giáo dục trong bài:
+Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề khi mắc lỗi
+Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân
*NDDC: Giáo viên lựa chọn các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu thảo luận
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm
của tiết học.
* Kể chuyện :Cái bình hoa
- Việc 1: HS kể vắn tắt lại câu chuyện

- Việc 2: Thảo luận các câu hỏi:
+ Vì sao Vo-va lại trằn trọc không ngủ?
+Qua câu chuyện trên em thấy cần làm gì sau khi có lỗi?
+ Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì??
- Việc 3: Trưởng ban học tập huy động kết quả các nhóm trước lớp
* Ghi nhớ: HS cùng cô giáo rút ra ghi nhớ, đọc ghi nhớ SGK
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
2. Hoạt động 1: Làm BT2 VBT
- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ về cách giải quyết các tình huống.
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh
GV kết luận:Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Sưu tầm câu chuyện biết nhận lỗi và sửa lỗi mà em biết

TUẦN 4:
TIẾT 2:Ngày dạy 12/9/2016
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:


- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm
của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ về cách giải quyết các tình huống.
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh
-Việc 3: Các nhóm chuần bị đóng vai tình huống(Tình huống 2,3)
-Việc 4:Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua các tiểu phẩm
GV kết luận:Khi có lỗi ,biết nhận lỗi và sủa lỗi là dũng cảm, đáng khen
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Việc

1: GV phát phiếu giao việc
-Việc 2: Các nhóm thảo luận
-Việc 3:Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
-Việc 4:Lớp nhận xét,chia sẻ
GV kết luận:
Hoạt động 2: Tự liên hệ

-Việc 1: GV nêu yêu cầu liên hệ
-Việc 2: Từng cá nhân tự liên hệ
-Việc 3: Cùng bạn trao đổi ý kiến của mình.
-Việc 4: CTHĐTQ mời các bạn chia sẻ cách liên hệ của mình.
- GV kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và
sửa lỗi, như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu mến
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện nhận lỗi khi mắc lỗi

TUẦN 5:

GỌN GÀNG NGĂN NẮP
TIẾT 1: Ngày dạy 19/9/2016

I. MỤC TIÊU
-Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chổ học, chổ chơi như thế nào?
-Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chổ học, chổ chơi
-Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chổ học, chổ chơi
(HSHN:Không đóng vai trong hoạt cảnh : Đồ dùng để ở đâu)
*Các KNS được giáo dục trong bài:
-Kĩ năng giải quyết vấn đề
-Kĩ năng quản lí thời gian



*TH BVMT: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng,ngăn
nắp, sạch sẽ,góp phần làm sạch đẹp môi trường, góp phần bảo vệ môi trường
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm
của tiết học.
* Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở đâu”
- Việc 1: GV giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị

- Việc 2: Thảo luận và chuẩn bị đóng vai:
- Việc 3: Trưởng ban học tập huy động kết quả các nhóm trước lớp
-Việc 4:Thảo luận để trả lời câu hỏi:
+Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở
+Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
* Ghi nhớ: HS cùng cô giáo rút ra ghi nhớ, đọc ghi nhớ SGK
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Làm BT1 VBT
- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ về cách giải quyết các tình huống.
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh
GV kết luận: Khi đi học về chúng ta nên để sách vở, quần áo vào đúng nơi đúng chổ để
khỏi mất công tìm kiếm
2. Hoạt động 2: Làm BT2 VBT

-

-Việc 1:Quan sát tranh để nhận xét
-Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày

-Việc 3:NHận xét
2. Hoạt động 3: Làm BT3 VBT
HS làm việc cá nhân điền vào vào bài tập
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Biết thực hiện gọn gàng ngăn nắp ngay ở gia đình
mình tạo cho một lối sống lành mạnh,bảo vệ chính môi trường đang sống

TUẦN 6
TIẾT 2: Ngày dạy:26 /9/2016


A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm
của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Làm BT4 VBT
- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ về cách giải quyết các tình huống.
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh và thể hiện qua trò chơi đóng vai:
a)Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi
GV kết luận: Khi đi học về chúng ta nên để sách vở, quần áo vào đúng nơi đúng chổ để
khỏi mất công tìm kiếm
2. Hoạt động 2: Tự liên hệ

-

-Việc 1:Quan sát xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa?
-Việc 2: Thảo luận nhóm xem cần làm gì để lớp gọn gàng ngăn nắp
-Việc 3: Đại diện nhóm trình bày
GV kết luận:Em nên cùng các bạn giữ gọn gàng ngăn nắp lớp học
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà hãy thực hiện gọn gàng ngăn nắp ngay ở chổ

học cũng như xung quanh gia đình mình

TUẦN 7:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
TIẾT 1: Ngày dạy :3/10/2016

I. MỤC TIÊU
-Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp
đỡ ông bà cha mẹ
-Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà và tham gia làm một số việc nhà phù hợp với khả
năng
(HSHN: Không thảo luận một số câu hỏi trong bài thơ)
*Các KNS được giáo dục trong bài:
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân khi tham gia làm việc nh
*Tích hợp bảo vệ môi trường
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm
của tiết học.


1. Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà
- Việc 1: Cá nhân đọc bài thơ

- Việc 2: Thảo luận với bạn để trả lời một số câu hỏi:
+Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?
+Mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi thấy việc mà bạn làm?(HSHN không trả lời)

GV kết luận:
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1: Bạn đang làm gì?-BT 3-VBT
-Việc 1:Quan sát tranh và xem các bạn trong tranh đang làm gì?
-Việc 2: Trao đổi với bạn về những việc làm đó
-Việc 3: Đại diện nhóm trình bày
GV kết luận:
+Tranh 1:Cất quần áo
+Tranh 2: Tưới cây, tưới hoa
+tranh 3:Cho gà ăn
+Tranh 4: Nhặt rau
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT 4-VBT
-HS đọc và đánh dấu + vào ý kiến mà em tán thành
-Huy động kết quả
-Gv kết luận: Tham gia làm việc nhà phù họp với khả năng là quyền và bổn phận của
trẻ em,là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà cha mẹ
*TH BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà
cửa,sân vườn, rửa ấm chén,chăm sóc cây trồng vật nuôi ...trong gia đình là góp phần làm
đẹp môi trường, bảo vệ môi trường
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà hãy thực hiện chăm làm việc nhà phù hợp với
lứa tuổi

TUẦN 8:
TIẾT 2:Ngày dạy 10/10/2016
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm
của tiết học.



B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1: Tự liên hệ
- Việc 1: GV nêu câu hỏi

- Việc 2: Thảo luận với bạn để trả lời một số câu hỏi mà GV đưa ra
+Ở nhà em tham gia làm những việc gì? kết quả của công việc đó?
+Những việc đó do bố mẹ phân công hay do em tự giác làm?
+Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về các việc làm của em)
-Việc 3: Đại diện HS trình bày
GV kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng
muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ
Hoạt động 2: Đóng vai?
-Việc 1: Làm việc theo nhóm xử lí tình huống:
+Hòa đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi.Hòa Sẽ:
+Anh(chị) của em nhờ em gánh nước. Em sẽ....
-Việc 2:Các nhóm thảo luận,phân vai
-Việc 3:Các nhóm lên đóng vai
GV kết luận:
Hoạt động 3: Làm BT5-VBT
Việc 1-HS đọc và đánh dấu + vào ý kiến mà em tán thành
-Huy động kết quả
-Việc 2: Thảo luận và giải thích vì sao em chọn ý kiến đó
-Gv kết luận: Trẻ em có bổn phận giúp đõ gia đình,làm những việc vừa sức mình
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà hãy thực hiện chăm làm việc nhà
phù hợp với lứa tuổi

TUẦN 9:
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
TIẾT 1:Ngày dạy:17/10/2016
I.Mục tiêu:

-Nêu được biểu hiện của chăm chỉ học tập
-Biết được lợi ích của chăm chỉ học tập
-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của người học sinh


-Thc hin chm ch hc tp hng ngy
II. Chun b: Tranh minh ha tỡnh hung SGK
III. Hot ng hc:
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
Hot ng 1:Xử lí tình huống
-GV nêu tình huống,yêu cầu các cặp học sinh thảo luận
về cách ứng xử:
Vic 1: HS lng nghe tỡnh hung

+TH:Bạn Hà đang làm bài tập về nhà thì bạn rủ đến chơi.Bạn
Hà sẽ làm gì khi đó?
Vic 2: Cỏc nhúm x lớ tỡnh hung
Vic 3: i din nhúm trỡnh by
GV nhận xét kết luận:Khi đang học,đang làm bài tập,các em
cần cố gắng hoàn thành công việc ,không nên bỏ dở,nh thế mới là
chăm chỉ học tập
HĐ 2:Thảo luận nhóm
Vic 1: c-trao i vi bn bờn cnh khoanh vo ỏp ỏn ỳng
+Khoanh vào chữ cái trớc việc làm đúng
a)Cố gắng tự hoàn thành bài tập đợc giao
b)Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm trong tổ

c)Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học mà không làm việc nào khác
d)Tự giác học mà không cần nhắc nhở
đ)Tự sửa chử sai sót trong bài làm của mình
Vic 2: i din nhúm trỡnh by
*GV kết luận:Chăm chỉ học tập có lợi là:
+Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn
+Đợc thầy cô bạn bè yêu mến


HĐ 3:Liên hệ thực tế
+Vic 1:HS tự liên hệ về việc học tập của mình
+ Vic 2:Mt s em liờn h trc lp:
+Em đã chăm chỉ học tập cha?Hãy kể lại các việc làm cụ thể
+Kết quả đạt đợc ra sao?
-GV khen ngợi những em đã chăm chỉ học tập,nhắc nhở một số em
cha chăm chỉ
B. HOT NG NG DNG:
Cựng b m lp k hoch phn u cho nm hc ny

TUN 10
TIT 2:Ngy dy: 24/10/2016
A.HOT NG C BN:
* Khi ng:
- Qun trũ t chc cho lp trũ chi
B.HOT NG THC HNH:
1. Hot ng 1:Đóng vai
- Vic 1:Cỏ nhõn c thm tỡnh hung:Hôm nay Hà đang chuẩn bị đi
học thì bà ngoại đến chơi.Đã lâu Hà cha gặp bà nên em mừng lắm
và bà cũng mừng. Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào...


- Vic 2: Tho lun vi bn x lớ v úng vai tỡnh hung
-Vic 3: -Các nhóm đóng vai,nhóm khác theo giõi ,bổ sung ý kiến theo
từng lần diễn
-GV nhận xét và ủng hộ ý kiến:Hà nên đi học,sau buổi học sẽ về chơi
và nói chuyện với bà
-GV kết luận:HS cần phải đi học đều và đúng giờ
2. Hot ng 2: Thảo luận nhóm
-Vic 1: Lm vic theo nhúm ụi nhn phiu hc tp thảo luận tán
thành hay không tán thành với các ý kiến trong phiếu:
a)Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ
b)Cần chăm học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra


c)Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ,của
lớp
d)Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến khuya
-Vic 2:HS từng nhóm trình bày kết quả,bổ sung ý kiến,tranh luận với
nhau
GV kt lun: b,c tán thành. a,d không tán thành
Hot ng 3: Phân tích tiểu phẩm
Vic 1-HS c tiu phm: Trong giờ ra chơi,bạn An cắm cúi làm bài
tập.Bạn Bình thấy vậy liền bảo : Sao cậu không ra chơi mà làm việc
gì vậy? An trả lời: Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không
phải làm bài nữa và đợc xem tivi cho thoả thích
-Vic 2: Tho lun v gii thớch : +Làm bài tập trong giờ ra chơi có
phải là chăm chỉ không:Vì sao?
+Em có thể khuyên bạn nh thế nào?
-Gv kt lun: Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi,bớt căng thẳng trong học
tập,vì vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài tập
C. HOT NG NG DNG: Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn



TUN 11:
THC HNH K NNG GIA HC KI I
Ngy dy: 31/10/2016
I. MC TIấU: Giỳp Hs bit:
-Ôn lại kiến thức các bài đẫ học từ 1-5
-Thực hành các kĩ năng:Học tập sinh hoạt đúng giờ,biết nhận lỗi và
sửa lổi,gọn gàng ngăn nắp,chăm làm việc nhà,chăm chỉ học tập
-HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống
II. DNG DY HC:
- Gv: Phiu, th mu
- Hs: V bi tp o c lp 2.
III. CC HOAT ễNG DAY HC:
A. HOT NG C BN
1.Khi ng:

- HTQ t chc cho HS ton lp hỏt bi Ai yờu nhi ng.
- Gi HS nhc li cỏc bi ó hc:
- Gii thiu bi
2, Hỡnh thnh kin thc
H1: Cng c cỏc kin thc ó hc

Vic 1: Gv nờu cõu hi v ni dung cỏc bi ó hc, y/c Hs suy ngh tr li:
?Nờu nhng biu hin ca hc tp sinh hot ỳng gi?
?Khi mc li chỳng ta phi lm gỡ?
? Em hóy nờu mt s vic lm th v biu hin ca gn gng ngn np?
? Em ó bit chm ch hc tp v i hc ỳng gi cha ? Hóy nờu mt s vớ d c th?
Vic 2: Cỏ nhõn tr li C lp cựng chia s



Vic 3:Gv nhn xột v hon thin phn tr li cho Hs.
H2: Thc hnh k nng

Vic 1 : Gv a ra mt s tỡnh hung.
- TH1: Hụm y khi n nh bn Nam chi hng vụ tỡnh lm ri cỏi l mc lm mc võy
khp nh.
Theo em Hng nờn lm gỡ? Vỡ sao?
- TH2: nh, Hnh c phõn cụng quột nh. Hụm nay Hnh cm thy ngi nờn nh
m lm h.
Nu em cú mt nh Hnh lỳc ú, em s khuyờn bn th no?
Vic 2: Y/c Hs tho lun nhúm 4 x lớ tỡnh hung sau ú phõn vai.
Vic 3: Cỏc nhúm lờn úng vai Cỏc nhúm khỏc cựng chia s
Vic 4: Gv nhn xột v kt lun theo tng tỡnh hung.
H3: By t ý kin

Vic 1: Gv nờu ý kin y/c Hs by t ý kin ca mỡnh bng cỏch gi cỏc th mu xanh,
, vng (xanh: ng ý, : khụng ng ý, vng: lng l)
a, Chia s vui bun cựng bn lm cho tỡnh bn thờm thõn thit, gn bú.
b, Nim vui, ni bun l ca riờng mi ngi, khụng nờn chia s vi ai.
c, Tr em cú quyn c h tr, giỳp khi gp khú khn.
Vic 2: HS by t ý kin ca mỡnh v gii thớch vỡ sao em chn cỏc ý kin ú.
Vic 3: Gv nhn xột v hon thin phn tr li cho Hs.
Cng c, dn dũ: 1
HTQ nhn xột chung v tit hc. Cng c ni dung bi hc
C.HOT NG NG DNG
Chia s ni dung bi hc vi ngi thõn.

TUN 12:


Quan tâm giúp đỡ bạn
TIT 1:Ngy dy:7/11/2016

.Mục tiêu:Giúp HS:
-Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lần nhau
-Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè
trong học tập,lao động và sinh hoạt hằng ngày
-Biết quan tâm,giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả
năng
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh tình huống,Phiếu học tập


-HS: Vở bài tập Đạo đức 2
III.Hoạt động dạy và học:
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1:Kể chuyện :Trong giờ ra chơi

GV kể chuyện trong giờ ra chơi
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi cuối bài:
+Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cờng bị ngã?
+Em có đồng tình với việc làm của các bạn không?Vì
sao?
-Yêu cầu các nhóm trình bày
-GV kết luận:Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy.Đó là biểu
hiện của sự quan tâm giúp đỡ bạn

HĐ 2: Việc làm nào đúng
Vic 1: Quan sỏt tranh và chỉ ra đợc những hành vi nào là quan
tâm giúp đỡ bạn?Tại sao?
+Tranh 1:Cho bạn mợn đồ dùng học tập(Đ)
+Tranh 2:Cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra(S)
+Tranh 3:Giảng bài cho bạn(Đ)
Tranh 4:Nhắc bạn không đợc xem truyện trong giờ học(Đ)
+Tranh 5:Đánh nhau với bạn(S)
+Tranh 6:Thăm bạn ốm(Đ)

+Khoanh
Vic 2: -Tho lun nhúm -i din nhúm trỡnh by


-Gv kt lun: Luôn luôn vui vẻ chan hoà với bạn,sẵn sàng giúp đỡ khi bạn
gặp khó khăn trong học tập,trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn
bè
HĐ 3: Vì sao cần quan tâm,giúp đỡ bạn
+Vic 1:*Hãy đánh dấu +vào ô trống trớc lí do quan tâm giúp
đỡ bạn mà em tán thành:
+Em yêu mến các bạn
+Em làm theo lời dạy của thầy giáo cô giáo
+Bạn sẽ cho em đồ chơi
+Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra
+Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em
+ Vic 2:Mt s em trỡnh by trc lp:
-GV kt lun: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi
HS,khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn,cho
mình và tình bạn thêm thân thiết gắn bó
C. HOT NG NG DNG:

Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 13:

TIT 2:Ngy dy:14/11/2016

A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1: :Đoán xem điều gì sẽ xãy ra

-GV cho HS quan sát tranh nội dung tranh là cảnh:Trong giờ
kiểm tra Toán ,bạn Hà không làm đợc bài đang đề nghị bạn Nam
ngồi cạnh :Nam ơi!Cho tớ chép bài với.
-Em đoán xem Nam sẽ làm gì?
-Nếu em là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn


-Mời HS trình bày
-Yêu cầu các nhóm thảo luận để đóng vai
-GV kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chổ và
không vi phạm nội quý của nhà trờng
HĐ 2: Tự liên hệ
Vic 1: -Nêu những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm,giúp
đỡ bạn bè hoặc những trờng hợp em đã đợc quan tâm giúp đỡ
Vic 2: - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn
trong lớp,trong
trờng

-GV mời một số tổ trình bày ý kiến
-GV nhận xét kết luận:Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè đặc biệt là
những bạn có hoàn cảnh khó khăn
HĐ 3: Trò chơi hái hoa dân chủ
+Vic 1: Gv nờu lut chi
Ví dụ:Em sẽ làm gì khi em có một quyển truyện hay mà bạn em hỏi
mợn?
+Em sẽ làm gì khi bạn em đau tay mà lại xách nặng
+ Vic 2:Mt s em tham gia trũ chi:
-GV nhận xét trò chơi,tuyên dơng những HS biết quan tâm giúp đỡ
bạn bè
C. HOT NG NG DNG:
Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 14:
giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
TIT 1:Ngy dy:21/11/2016
I.Mục tiêu:Giúp HS :
-Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
-Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
-Hiểu:Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
-Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp và biết nhắc nhở các bạn giữ
gìn trờng lớp sạch đẹp
(NDĐC:Không yêu cầu học sinh đóng vai tiểu phẩm: Bạn Hùng
thật đáng khen.)
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Phiếu giao việc,tranh ảnh


-HS: Vở bài tập Đạo đức 2

III.Hoạt động dạy và học:
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1: Phân tích truyện: Bạn Hùng thật đáng khen.

GV kể chuyện Bạn Hùng thật đáng khen
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi cuối bài:
+Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình?
+ Đoán xem vì sao bạn Hùng lại làm nh vậy?
-Yêu cầu các nhóm trình bày
-GV kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ
gìn trờng lớp sạch đẹp
HĐ 2: Bày tỏ thái độ
Vic 1: Lm vic cỏ nhõn: quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+Em có đồng ý với việc làm của các bạn trong tranh không?Vì sao?
+Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì?
Hỏi:Em cần làm gì để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp?
-Trong những việc đó việc gì em đã làm đợc,việc gì em cha làm đợc ?Vì sao?

+Khoanh
Vic 2: -Tho lun nhúm -i din nhúm trỡnh by
-Gv kt lun: :Để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp,chúng ta nên làm trực nhật
hằng ngày,không bôi bẩn,vẽ bậy lên bàn ghế,không vứt rác bừa bãi...
HĐ 3: Bày tỏ ý kiến


+Vic 1: -Đánh dấu vào ô trống mà em đồng ý:

+a)Trờng lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS
+b)Trờng lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn
+c)Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi HS
+d) Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu lớp yêu trờng
Vic 2:Mt s em trỡnh by trc lp:
-GV kt lun: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi
HS,điều đó thể hiện lòng yêu lớp yêu trờng
C. HOT NG NG DNG:
Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 15:
TIT 2:Ngy dy:28/11/2016
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1 :Đóng vai xử lí tình huống
Vic 1 : -GV giao cho mỗi nhóm đóng vai xử lí một tình
huống:

+TH 1:Mai và An cùng làm trực nhật,Mai định đổ rác qua lớp học cho
tiện.An sẽ...
+TH 2:Nam rủ Hà Mình cùng vẽ hình Đô-rê-mon lên tờng đi.Hà sẽ...
+TH 3:Thứ bảy nhà trờng tổ chức trồng hoa trong sân trờng mà bố
hứa cho Long đi chơi công viên. Long sẽ...
Vic 2: -Các nhóm lên đóng vai
-Cả lớp theo giõi nhận xét
-GV kt lun
HĐ 2: Thực hành làm sạch làm đẹp lớp học



Vic 1: - HS quan sát xung quanh lớp xem lớp mình đã sạch đã
đẹp cha?
-GV mời một số tổ trình bày ý kiến
Vic 2: quan sát sau khi lớp đợc dọn sạch và phát biểu
cảm tởng

-GV nhận xét kết luận: HS cần tham gia làm các việc cụ thể vừa sức
mình để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
HĐ 3: Trò chơi:Tìm đôi

+Vic 1: Gv nờu lut chi: Mời HS trong lớp tham gia chơi,các em sẽ bốc
ngẫu nhiên một phiếu,mỗi phiếu sẽ là một câu hỏi hoặc câu trả lời
về chủ đề bài học
+ Vic 2:Mt s em tham gia trũ chi: HS sau khi bốc phiếu phải dựa vào nội
dung đi tìm bạn có phiếu tơng ứng với mình làm thành một đôi,đôi
nào tìm đúng đôi đó sẽ thắng cuộc
-GV nhận xét trò chơi,tuyên dơng những HS biết quan tâm giúp đỡ
bạn bè
C. HOT NG NG DNG:
Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 16 :

giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
TIT 1:Ngy dy:05/12/2016

I.Mục tiêu:Giúp HS :
-Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự,vệ
sinh nơi công cộng
-thực hiện giữ vệ sinh ở trờng, lớp,đờng làng.ngõ xóm
-nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trờng,lớp,đờng làng,ngõ
xóm,và những nơi công cộng khác
*Cỏc KNS c giỏo dc trong bi:
+K nng hp tỏc vi mi ngi trong vic gi gỡn trt t,v sinh ni cụng cng
+K nng m nhn trỏch nhim gi gỡn trt t v sinh ni cụng cng
II.Chuẩn bị
GV:Tranh ảnh
HS:Vở BT Đạo đức 2


III.Hoạt động dạy và học
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1: Phân tích tranh

GV cho HS quan sát tranh có nội dung:Trên sân trờng có biểu
diễn văn nghê,một số HS đang xô đẩy để chen lên gần sân khấu
-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK:
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi : +Nội dung
tranh vẽ gì?
HĐ 2: Xử lí tình huống
Vic 1: GV giới thiệu với HS một tình hung qua tranh và yêu cầu
nhóm HS thảo luận


+Khoanh
Vic 2: -Tho lun nhúm -i din nhúm trỡnh by
-Gv kt lun:
HĐ 3: :Đàm thoại

+Vic 1: -GV lần lợt nêu các câu hỏi để HS trả lời:
+Các em biết những nơi công cộng nào?
+Mỗi nơi đó có lợi ích gì?
+Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em cần làm gì?
+Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?


Vic 2:Mt s em trỡnh by trc lp:
-GV kt lun:
C. HOT NG NG DNG:
Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 17 :
TIT 2:Ngy dy:12/12/2016
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng

GV cho HS tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng một số khu
vực gần trờng có mang theo các dụng cụ cần thiết
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi :
+Các em vừa làm xong việc gì?

+Giờ đây nơi công cộng này nh thế nào?
+Các em có hài lòng với công việc của mình không?Vì sao?
-GV nhận xét khen ngợi những HS đã góp phần làm đẹp nơi công
cộng
HĐ 2: Quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi công cộng
Vic 1: GV đa HS đến một nơi công cộng ở gần trờng để
quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi đó

+Khoanh
Vic 2: -Tho lun nhúm +Nơi công cộng này đợc dùng để làm gì?
+ở đây việc vệ sinh có đợc thực hiện tốt không?


+Nguyên nhân nào dẫn đến tình trang mất vệ sinh?
+Mọi ngời cần phải làm gì để giữ vệ sinh?
-i din nhúm trỡnh by
-Gv kt lun v a HS tr v lp
HĐ 3: Trình bày thơ văn
+Vic 1: Trình bày đan xen các hình thức :hát,múa, kể chuyện,
đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh về chủ đề bài học
Vic 2:Mt s em trỡnh by trc lp:
-GV kt lun:
C. HOT NG NG DNG:
Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 18 :
Ngy dy:19/12/2016

Ôn tập và thực hành
kĩ năng cuối kì i

I.Mục tiêu : Giúp HS:
-Ôn lại kiến thức các bài đẫ học từ bài 1đến bài 8
-Thực hành các kĩ năng:Học tập sinh hoạt đúng giờ,biết nhận lỗi và
sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp,chăm làm việc nhà,chăm chỉ học
tập,quan tâm giúp đỡ bạn,giữ gìn trờng lớp sạch đẹp,giữ trật tự vệ
sinh nơi công cộng
-HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống
II.Chuẩn bị:
-GV: phiếu học tập
-HS Vở bài tập đạo đức 2
III.Hoạt động dạy và học
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt
B. HOT NG THC HNH
HĐ 1: Ôn lại kiến thức


Yêu cầu học sinh nêu lại tên các bài đạo đức đã học
HCN:
+Bài 1:Học tập,sinh hoạt đúng giờ
+Bài 2:Biết nhận lỗi và sửa lỗi
+Bài 3:Gọn gàng ngăn nắp
+Bài 4:Chăm làm việc nhà
+Bài 5:Chăm chỉ học tập
+Bài 6:quan tâm giúp đỡ bạn
+Bài 7:Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
+Bài 8:giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
HĐ 2: Xử lí tình huống

Vic 1: GV yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4 xử lí tình huống
ở phiếu học tập(mỗi nhóm xử lí một tình huống)

+Khoanh
Vic 2: -Tho lun nhúm x lớ tỡnh hung:
+TH 1:An bị đau chân không thể xuống tập thể dục cùng cả lớp đợc.
Cuối tuần cả lớp bị trừ điểm thi đua. các bạn trách An dù bạn đã nói rỏ
lí do
+TH 2:Sáng nay dù đang bị sốt cao nhng bạn Hải vẫn đòi mẹ cho đi
học.Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
+TH 3:Nhà ở tầng 4,Tuấn rất ngại đi đổ rác và nớc thải.Hôm nay cậu
định đổ cả chậu nớc từ tầng 4 xuống.Nếu có mặt ở đó em sẽ làm
gì?
-i din nhúm trỡnh by
-Gv kt lun :
HĐ 3: Liên hệ thực tế
+Vic 1: GV yêu cầu học sinh liên hệ xem trong cuộc sống mình
đã biết học tập và sinh hoạt đúng giờ không,khi có lỗi đã biết nhận lỗi
và sủa lỗi cha,đã biết sắp xếp chổ học gọn gàng ngăn nắp cha,đã
giúp ba mẹ làm việc nhà và đã chăm chỉ học tập cha
Vic 2:Mt s em trỡnh by trc lp:
-GV kt lun:
C. HOT NG NG DNG:


Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn

TUN 19 :

Nhặt đợc của rơi t1

TIT 1:Ngy dy:09/1/2017

I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu
-Nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại cho ngời mất
-Trả lại của rơi là thật thà và đợc mọi ngời quý trọng
-HS trả lại của rơi khi nhặt đợc và có thái độ quý trọng những ngời
thật thà ,không tham của rơi
*GDKNS: K nng xỏc nh giỏ tr bn thõn
-K nng gii quyt vn trong tỡnh hung nht c ca ri
II.Chuẩn bị:
-GV :Tranh tình huống,Phiếu học tập
-HS:Vở BT Đạo đức 2
III.Hoạt động dạy và học
A. HOT NG C BN
*Khi ng

- GV cho lp n nh v hỏt bi h ỏt: B cũng

HĐ 1: Thảo luận phân tích tình huống

GV cho HS quan sát tranh có nội dung: Trờn ng i hc hai em bộ
nht c s tin 20.000 ng
-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK: Cỏc em s cú nhng cỏch gii quyt no?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi ?
+Phán đoán sẻ có những cách giải quyết có thể xãy ra:
+Tranh giành nhau
+Chia đôi
+Tìm cách trả lại cho ngời mất